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TEXTOS HUMANÍSTICOS
Disciplinas humanísticas: se ocupan del ser humano y de sus relaciones sociales artísticas y culturales.
Ciencias humanas: naturaleza del ser humano (arte, filosofía, psicología); Ciencias sociales: el humano como ser social (historia, derecho, antropología).
Transmitir o defender ideas relacionadas con los aspectos propios de las disciplinas humanísticas.
Finalidad
Su estructura, como en otros textos, va ligada al lugar en que se localiza el tema o tesis. Las estructuras más frecuentes son:
a) Deductiva: se parte de una idea principal y a continuación se ofrecen hechos particulares o datos que la apoyan.
b) Inductiva: se parte de hechos particulares para llegar a la idea principal.
Estructura
c) Circular o encuadrada: la idea principal se repite al principio y al final del texto y puede aparecer repetida a lo largo del texto.
d) Paralela: se desarrollan varias ideas sucesivas de semejante importancia a lo largo de la exposición.
Puede
ser objetivo o subjetivo; usualmente suelen combinarse ambos.
Enfoque
Predominan la función representativa y apelativa, pues se pretende informar y persuadir.
Funciones
Suele aparecer también la metalingüística para explicar conceptos u ofrecer definiciones; también la expresiva para mostrar opiniones o la poética para defender las
lingüísticas
ideas estéticamente.
Generalmente se combina exposición y argumentación.
Para defender las ideas suele recurrirse a diferentes tipos de argumentos entre los que destacan:
• De autoridad: se fundamenta en la opinión de un experto o un intelectual reconocido.
• De generalidad: se alude al juicio o al sentido común.
Modalidades
• De analogía: se establecen comparaciones entre conceptos, seres, etc.
textuales
• De desacreditación (ad hominem): se ataca no a los argumentos contrarios sino a la persona que los esgrime.
• Discursivos: se utilizan los recursos propios de la lengua como defensa (figuras retóricas).
• De experiencia: se fundamentas en argumentos de la propia experiencia personal.
• Ejemplificación: argumentos basados en hechos reales concretos.
Uso de léxico abstracto por la expresión de ideas y reflexiones, también por la necesidad de definir conceptos.
Tipo de léxico:
• Especialización de términos de la lengua común (momento, cabeza, fuerza, trabajo…).
• Cultismos (ipso facto, a posteriori, usucapión…).
Léxicos y
• Neologismos (individualismo, ecosistema…).
semánticos
• Arcaísmos (otrosí, in situ, ex professo,…).
• Préstamos (marketing, renting, behaviorismo, aggiornamento…)
Registro: formal con peculiaridades específicas de cada ciencia humanística.
Intención del autor: uso de léxico connotativo que muestran su cultura y tradiciones.
Rasgos
La abstracción de los textos humanísticos influye en el uso de formas verbales y categorías gramaticales.
lingüísticos
Categorías gramaticales:
• Predominio de grupos nominales: sustantivos abstractos (manumisión, humanismo). Aposiciones, incisos, explicaciones.
Morfológicos Formas verbales que reflejan generalmente la subjetividad:
• En los textos subjetivos 1ª persona y 3ª persona con valor impersonal en los textos objetivos.
• Empleo del subjuntivo con valor de futuro (subjetividad) y presente de indicativo con valor atemporal (objetividad).
• Uso de perífrasis y formas no personales.
Orden y claridad.
Sintácticos
Predominio de la modalidad oracional enunciativa.
Clases de oraciones:
Oraciones compuestas extensas de todo tipo (coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas)
Subordinadas que expresan relaciones lógicas: causales, consecutivas, finales y condicionales.
Oraciones construidas con formas no personales.
Repeticiones: recurrencias léxicas y sintácticas, hiperonimia y familia léxica.
Deixis: presencia de pronombres, adverbios o artículos que señalan elementos del texto.
Textuales
Marcadores y conectores textuales: especialmente de reformulación (en mi opinión, por ejemplo), de oposición (por el contrario, a pesar de,), de
consecuencia (por tanto, así qué, de ahí que…).
Estilísticos Uso frecuente de figuras literarias con fin estético.
Según el tema que se está tratando: históricos; filosóficos; sociológicos; artísticos; lingüísticos, etc.
Según el receptor al que vayan dirigidos:
• Especializado: el receptor es un experto en la materia (monografía, ensayo)
• Divulgativo: el receptor es un público lo más amplio posible (folleto, guía de viajes, libro de texto).
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Clasificación