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OLVIDO
ERRORES DE
LA MEMORIA
¡  La memoria es un proceso dinámico de dos vías:
¡  1. almacenamiento: de información de modo conciente o
inconsciente en el proceso de codificación.
¡  2. recuperación: De recuerdos que activamos y actualizamos
para usarlos en un momento determinado.
¡  En ambos intervienen diferentes factores.
¡  La memoria no es perfecta, y diferentes factores afectan a la
capacidad de retención a lo largo del tiempo.
EL...OLVIDO…
¡  El olvido es la imposibilidad de hacer patente y actual un
recuerdo determinado de manera Transitoria o definitiva, por
tanto el olvido no existe.
¡  En el primer caso la causa puede estar en el fallo ocasional de
los mecanismos o sistemas de rememoración permaneciendo
intactos los depósitos de la memoria.
¡  En el olvido definitivo, la amnesia permanente, los depósitos
corticales o las vías del recuerdo quedan destruidos
definitivamente
¡  Recordamos por asociación de tal forma que cuando hacemos
patente un fragmento de memoria, activamos otros fragmentos
que se asociaron a él en el momento de formarse.
¡  Por tanto, la activación activación de una parte de la red
enciende el resto de la red
FALLO EN CODIFICACIÓN/RECUPERACIÓN
¡  Fallo en codificación: cuando material nunca fuera
almacenado adecuadamente. Cuando no se llega a aprender
el material
¡  Fallo en recuperación: en el acceso al material de la MLP, los
“recuerdos perdidos”.
¡  Claves de recuperación.
¡  Freud y la “represión”
UN PROBLEMA DE RECUPERACIÓN
¡ El fenómeno “lo tengo en la punta de la lengua”
es un problema de recuperación
¡ No tenemos a disposición las claves o los
indicios para el recuerdo y por esta razón nos
impide acceder al recuerdo de la información.
¡ D iferenciar del olvido, como función mental
normal.
EJ.
DONDE DEJÉ LAS LLAVES
DONDE ESTÁN LOS LENTES
SÉ QUE EN ALGUNA PARTE LOS DEJÉ
NO ME PUEDO ACORDAR!
EN ALGUNA PARTE LO HE VISTO
¿OLVIDO?
¡ Es un hecho que no somos capaces de recordar
absolutamente todo, y que en ocasiones olvidamos
cosas fundamentales.
Por qué se produce el olvido?
CURVA DEL OLVIDO
¡  El paso del tiempo parece tener un efecto negativo sobre la
capacidad de retención.
¡  Intensidad del recuerdo.
¡  Ebbinghaus, primero en estudiar de forma sistemática la
perdida de información en la memoria como efecto del paso
del tiempo, definiendo la que se conoce como la curva del
olvido de Ebbinghaus.
¡  Él mismo fue el sujeto de sus investigaciones, y el estudio
consistió en aprender listas de trece sílabas.
¡  Posteriormente, evaluó su capacidad de retención con
intervalos entre veinte minutos y un mes.
¡  Resultados: Se genera el mayor olvido al inicio, disminuyendo
notoriamente con el tiempo, en una función logarítmica.
¡  La tasa de olvido para cada periodo fue estimada utilizando el
método de los ahorros, consistente en medir el tiempo que
tardaba en reaprender la lista en cada intervalo,
¡  número de ensayos necesarios para reaprender una lista
previamente hecha por él.
EXPLICACIONES DEL OLVIDO
1.  Teoría del decaimiento de la huella: Las huellas de
memoria se deterioran por el paso del tiempo, como
le ocurre a una montaña, de forma que “las imágenes
persistentes sufren cambios que afectan cada vez
más a su naturaleza”.
2.  Teoría de la interferencia: según la cual “las imágenes
anteriores están cada vez más superpuestas, por así
decir, y cubiertas por las posteriores”.
3.  Teoría de la fragmentación: Supone “el
desmenuzamiento y la pérdida de distintos
componentes antes que un oscurecimiento”.
¡ Por tanto, el olvido de una información o un
conocimiento ocurre de manera progresiva.
¡ Esta teoría explica cuanto tiempo se puede
conservar un contenido en la memoria si no se
ejercita suficientemente, repasando y refrescando
el recuerdo
DECAIMIENTO DE LA
HUELLA
DECAIMIENTO DE LA HUELLA
¡ supone que el deterioro de la huella se produce
espontáneamente, y por tanto no se debe a la
interferencia del material almacenado
posteriormente.
¡ Por tanto, la huella en memoria que permite la
recuperación decae con el tiempo, siendo más
difícil recuperar información simplemente porque
esta huella se va difuminando, es decir, porque la
información no se ha utilizado perdiendo fuerza.
TEORÍA DEL DESPLAZAMIENTO
¡ El olvido en la MCP se da por la limitación de la
capacidad de retención en la memoria de 5 y 9
elementos.
¡ Si se desea recordar una lista que contenga 11, 15
20 elementos, el mecanismo es el desplazamiento
de los elementos más antiguos para dar cabida a
los más nuevos.
§ Primacía / reciente
TEORIA DE LA INTERFERENCIA
¡ Sostiene que el olvido es consecuencia directa de
la influencia negativa de otros aprendizajes.
¡ el olvido reflejaría el daño o interferencia causado
a la huella de memoria por otras huellas,
dependiendo del grado de similitud entre las dos
huellas de memoria que se interfieren
¡  Interferencia retroactiva: cuando el aprendizaje nuevo
interfiere con un recuerdo existente, sucede al intentar
recordar algo que hacías de memoria en el pasado y algo más
que aprendiste recientemente está obstruyendo tu habilidad
para recordar correctamente lo que quieres.
¡  Interferencia proactiva: actúa hacia delante, ocurre cuando
intentas recordar algo que aprendiste relativamente hace
poco y algo aparte (recuerdos pasados) confunden lo que
deseas recordar.
EJ. Interferencia lista A ; B y recuerdo posterior.
AMNESIA
¡ Amnesia: fallo de alguna parte del sistema de
memoria que se manifiesta por la pérdida
temporal o permanente, total o parcial de
información.
¡ Existe una gran heterogeneidad en cuanto a los
síndromes amnésicos
¡ El síndrome amnésico puede encontrarse en
algunas patologías y aparece de manera
progresiva o abrupta, transitoria o permanente.
¡ Áreas del cerebro localizadas (corteza cerebral e
hipocampo).
¡  Amnesia anterógrada: implica un deterioro de la adquisición
nueva o del recuerdo de los acontecimientos cotidianos
recientes. Los nuevos acontecimientos no se guardan en la
MLP, es decir, no ser capaz de recordar algo si dejas de
prestarle atención unos segundos
§  el problema no está en la MCP sino en los recuerdos a largo plazo.
Lo sucedido antes del accidente si lo recuerda, es decir MLP antes
del accidente sin alteración pero si a partir del accidente.
¡  Amnesia retrógrada: Incapacidad de recordar los eventos
ocurridos antes de la lesión o fallo cerebral que causó la
amnesia. Es de tipo declarativa ya que no se pueden
recuperar recuerdos de eventos o hechos de la vida propia
§  La amnesia puede durar minutos, días o incluso años sin
alteración de la MCP.