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Escuela Técnica Nº 19 “Alejandro Volta”
Prof. Lic. RAQUEL SORIANO
HISTORIA
1er AÑO
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AP
PROF .LIC. RAQUEL SORIANO
MÓDULO I
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
RED C O N C E P T U A L
UNIDADES TEMÁTICAS DEL MÓDULO
ACTIVIDADES
RESUMEN DE CONTENIDOS
BIBLIOGRAFÍA
AÑO 2.011
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UNIDAD
II
LA
EDAD
MEDIA
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TEMAS DE LA UNIDAD II:
La Vida En Europa Luego De La Caída de Roma
División de la Edad Media
Aspectos De La Vida Feudal
La Vida De Los Árabes:
Las civilizaciones religiosas y el paso a la modernidad
El resurgimiento urbano
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UNIDAD II:
Economía
Ruralizada
-Red Conceptual - Quiebra del Mundo Antiguo-
Trabajo
Campesino
Servil
desde el
Basada
en
Siglo IV
Poderío
De los
Señores
Feudales
Influencia
De la Iglesia
se inició la
Se
Consolidó
Ente los
Siglos VIII y
IX
Transición
en la que se
quebró la
La
unidad
cultural
Se
Transformó
Luego del
Siglo XI
de la
Desarrollo
Del Comercio
Debido a
Antigüedad
Greco-Romana
Renacimiento
De las
Ciudades
Fortalecimiento
De la
Burguesía
hacia la
y se formaron
La Sociedad
Feudal
La que se
entró en
Tres
espacios
Culturales
En el que se
desarrolló
a causa
de
El Occidente
cristiano
El Oriente
Bizantino
El Islam
Limitaciones
Técnicas
Hambrunas
Pestes
Crisis
En el
Siglo XIV
Guerras
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Repaso
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La Vida En Europa Luego De La Caída de Roma
Como ya hemos visto Roma dominaba un gran
Imperio. Dentro de él había unidad política y
económica. Había una gran organización. Con la caída
de este Imperio, comenzaron en sus antiguos dominios
occidentales una serie de luchas por el poder en cada
una de las regiones por parte de los pueblos invasores.
Se destruye la unidad política, económica y cultural
existente durante el Imperio Romano en Europa
Occidental produciendo cambios en su forma de vida.
El poder de los reyes comenzó a caer y no podían hacer valer su
autoridad. Entonces, la gente de clase alta que era propietaria de grandes
extensiones de tierra, comenzó a valerse por sí misma; organizaron sus
propios ejércitos, fortificaron sus casas dando origen a los castillos,
impusieron su autoridad en lo político, económico y legislativo dentro de
sus dominios.
Europa quedó dividida en innumerable
cantidad de territorios independientes que se
las
arreglaban
autoabastecían
solos
en
todo;
se
económicamente
(prácticamente no había comercio) y el señor
feudal gobernaba dictando sus propias leyes
y .ejerciendo un gobierno que todos debían
obedecer.
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Cada territorio recibió el nombre de FEUDO.
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División De La Edad Media
Se la suele dividir en tres períodos:
a) Temprana Edad Media, va
del siglo V al IX. Comprende desde
la toma de Roma hasta la disolución
del imperio Carolingio.
Adquieren
relevancia las culturas bizantinas e
islámicas. Es de destacar que la Edad
Media sólo se da en occidente, en
oriente continúa el mundo antiguo
hasta el 1453.
b) La Alta Edad Media,
comprende los siglos IX al XIII. Es el
período que transcurre desde la
disolución del Imperio Carolingio
hasta el comienzo de la crisis
medieval. En esta etapa se destacan
las catedrales góticas y la obra de
Santo Tomás: “La Suma Teológica”.
c) La Baja Edad Media, comprende los siglos XIV y
XV. Va desapareciendo ese mundo feudal para ir transformándose en un
mundo caracterizado por la modernidad. Aparecen los Burgos o ciudades,
la burguesía, hombres que viven en los Burgos y que se van a enriquecer
con el comercio. Otra de las características es la guerra de los Cien Años,
entre Francia e Inglaterra.
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Ahora a trabajar
Elaborá
una línea de tiempo o eje
cronológico y marcá en ella los períodos en
que dividimos a la Edad Media, indicando
los siglos que abarca cada época.
Concepción Del Mundo Medieval:
Como ya dijimos cuando cayó Roma comenzó una
época de luchas entre los invasores del antiguo Imperio para
tomar el poder y, además, los árabes les cortaron el comercio y
las comunicaciones con otras culturas y pueblos. Esto produjo
una gran crisis en el continente europeo. Del Imperio quedó
una institución organizada: la Iglesia Católica. A través del
Papa, los obispos y sacerdotes, se controló la vida en la época
feudal porque la gente los respetaba en todos lados y era muy
religiosa.
Los principios religiosos gobernaron la vida de los seres humanos, todo
giraba en torno a Dios y Dios era el centro del mundo. Esta concepción del
mundo se conoce con el nombre de Teocentrismo (todo se explicaba por la
existencia de Dios).
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Desapareció el comercio. La riqueza ahora se conseguía con la
agricultura y la ganadería y para ello era necesario trabajar la tierra; los
campesinos la trabajaban y entregaban los bienes producidos al señor
feudal (dueño de las tierras).
Desapareció la seguridad ante cualquier problema (no había un
ejército del país para la protección) y, sumado a que se cortó el comercio,
las ciudades se despoblaron. La gente, en su mayoría, fue a vivir al campo
pero ya tenía dueño, eran los señores feudales. Entonces, entre los
campesinos y el señor feudal se realizó un contrato de servidumbre.
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Red Conceptual sobre la Alta Edad Media
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Repaso
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El Feudalismo:
Es el régimen político, social y económico que alcanzó su máximo
apogeo en Europa occidental entre los siglos IX y XI. Se organiza en torno
a una sociedad estamental (grupos sociales cerrados y jerarquizados –
privilegiados y no privilegiados- establecidos por Dios) basados en los
lazos de dependencia y de vasallaje (compromiso personal. a través de un
juramento público en el que el más poderoso –señor- ofrece protección al
más débil
–vasallo- a cambio de su fidelidad, traducida en una serie de
servicios (trabajo en sus tierras y castillo, en sus ejércitos, pago de
impuestos).
CONTRATO DE SERVIDUMBRE
EL SEÑOR FEUDAL DARÁ AL
VASALLO...
EL SIERVO DEBÍA...
Protección y justicia para él y sus bienes. Producir las tierras del señor feudal y
entregarle la producción.
Le permitirá utilizar sus herramientas
como el horno y el molino.
Servir en el ejército.
Obedecerlo en lo que sea que mande.
La Sociedad Feudal:
Por lo general, en los feudos había tres grupos sociales:
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Grupo Social
Descripción
NOBLEZA
CLERO
Formada por los
señores feudales
dueños de las
tierras (un noble, la
Iglesia, un rey, un
aristócrata) y sus
familiares. Todos
vivían en el
castillo.
El clero, formado
por las personas
pertenecientes a la
Iglesia:
CAMPESINOS
Los campesinos,
que a su vez se
dividían en dos
grupos:
El Papa.
Los
obispos.
Los
sacerdotes
.
Las
monjas.
1) Los
campesinos
libres. Ellos
elegían al señor
feudal con el que
Siempre heredaba
hacían el contrato
el hijo mayor y así
de vasallaje, no le
evitaban subdividir
pedían permiso
las tierras y la
para comprar o
familia no perdería Ellos recibían
vender bienes ni
poder. A esto se lo educación ya que
para casarse
llama mayorazgo. debían prepararse
aunque les
pagaban un tributo
para predicar. Así
(impuesto) y
Los otros hijos eran tuvieron casi el
debían servir en su
los segundones,
monopolio de la
ejército cuando era
que no podían ser
cultura durante
dueños de las
este período y eran necesario. No
tierras y se
los que establecían obstante, el señor
feudal los
dedicaban a la
las normas, forma
dominaba a su
corte o al ejército o de pensar y
al sacerdocio.
costumbres de vida antojo por el gran
poder que tenía.
de la gente.
2) Los siervos,
que no tenían nada
de libertad, muchos
deberes, pocos
derechos y debían
pedir permiso al
señor feudal hasta
para casarse.
Función
MANDABAN
REZABAN
TRABAJABAN
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La Economía Feudal:
La economía feudal es rural, basada en la tierra, con una mínima división del
trabajo y escasos intercambios comerciales. El centro es el feudo o señorío, grandes
propiedades (castillos, monasterios y sus terrenos) de nobles o altos eclesiásticos,
autosuficientes.
En él se distinguen dos partes: a) la reserva (en la que vive el señor y
explota directamente) y b) los mansos, donde viven y trabajan los
campesinos agrupados en aldeas, quienes entregan parte de la cosecha al
señor y trabajan en la reserva. Hay además tierras comunales e
instalaciones de uso común, previo pago de una tasa (molino, horno,
fragua.).
Cada feudo estaba orientado al autoabastecimiento: producía
todo lo necesario para la subsistencia de sus habitantes (alimento,
vestido,
herramientas).Los
instrumentos
de
trabajo
son
rudimentarios (manufacturas caseras) y la producción, escasa.
Se trata, pues, de una economía agrícola-ganadera de
subsistencia y autárquica, no se traen apenas productos de
fuera del feudo y se sacan muy pocos productos de él: los
pocos excedentes se venden en el
mercado semanal del burgo.
. cultura, como toda la sociedad, estaba
La
controlada por la iglesia; los monasterios son
los encargados de recoger todo el saber
anterior. Se difunde el arte románico
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Ahora a trabajar
Observa atentamente esta escena de una aldea medieval y
explica ¿qué actividades se desarrollaban?
LAS CRUZADAS
Fueron las expediciones armadas que se produjeron entre los siglos
XI y XIII desde Europa hasta Asia buscando la recuperación de Tierra
Santa o Jerusalén de manos de los turcos seljúcidas. Fueron nueve
cruzadas, dirigidas por señores feudales y algunos reyes
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Las cruzadas contribuyeron al debilitamiento del poder de los
señores feudales, al robustecimiento del poder real, al renacer del comercio
entre Europa y Oriente y a la aparición de una nueva clase social conocida
como la burguesía.
Red Conceptual
Es hora de marcar en el mapa
Ejercicio:
Ubica en un Mapamundi: Turquía y la región del Medio Oriente;
una vez que conozcas su localización y, recordando que para la
fecha de las Cruzadas no se conocía en Europa la existencia
del
Continente
interrogante:
lugares
en
el
Americano,
¿Qué
da
importancia
comercio
de
respuesta
a
estratégica
Europa
con
especialmente con China, La India y Japón?
el
la
siguiente
poseían
Lejano
estos
Oriente,
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Repaso
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El Resurgimiento Urbano:
Los musulmanes emprendieron la conquista de Oriente, incluso la
región de Israel en donde se encuentra la ciudad de Jerusalén, muy
importante para los católicos.
Como ya vimos, durante la Alta Edad media, los Papas organizaron
expediciones para recuperar Jerusalén y el Santo Sepulcro. La nobleza y los
campesinos engrosaron las filas de los ejércitos para la lucha.
Desde el siglo VIII algunos aventureros viajaban a Oriente para
conseguir productos que luego comerciaban en Europa y que allí no
existían (telas de seda, joyas, perfumes, oro, especias, etc.). Con las
cruzadas, los comerciantes ven una gran oportunidad para conseguir
mercaderías en gran cantidad, y lo consiguieron.
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Los comerciantes llevaron a Europa sus mercaderías pero tenían
grandes dificultades para poder hacer negocios debido a que los caminos
eran peligrosos, estaban en mal estado, al entrar a un feudo debía pedir
permiso al señor feudal, etc. Todo esto hacía que se perdiera tiempo, les
robaran algunas mercaderías y que otras se estropearan o rompieran.
Entonces, los comerciantes buscaron establecerse en un lugar fijo y que la
gente se acerque a ellos para comprar sus productos. Se ubicaron en varios
lugares como ser en el cruce de caminos, al lado de las murallas de un
castillo o en algún poblado.
Así, mucha gente se fue a vivir a aquellos lugares para escapar de la
explotación de los señores feudales y, además, porque había aumentado la
población y en algunos feudos ya no había lugar para que viviera tanta
gente. Se produce un rápido crecimiento de los poblados que tiempo
después se convirtieron en ciudades. Esto se conoce con el nombre de
revolución urbana.
Las ciudades eran conocidas con el nombre de burgos. Como
crecieron por la cada vez más importante actividad de los comerciantes, a
ellos se los comenzó a llamar burgueses. Este nuevo grupo social tenía el
poder económico y político de los burgos. En ellos la gente era más libre ya
que no había un contrato de servidumbre y no había un señor feudal al que
obedecer; se trabajaba para el burgués por un sueldo.
El comercio se expandió rápidamente desde ciudades como
Florencia, Venecia y Génova y llegó a ser la actividad más importante en
Europa. Creció el uso del dinero, los créditos, los cheques y aparecieron los
primeros bancos.
Ahora no era la tierra la base de la riqueza, ahora la base de la
riqueza era el dinero que se obtenía mediante el comercio.
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Era muy importante tener dinero, mercaderías y herramientas para
trabajar con los materiales llegados de Oriente (como las telas de seda) para
vivir bien. El dinero, las mercaderías y las herramientas eran el capital o
patrimonio que representa la riqueza de alguien. El capital era esencial para
que se realizara el comercio (actividad más importante).
Teniendo en cuenta ello, veremos que la vida estaba cambiando
totalmente, ya no hablamos de feudo, ahora estamos ante el nacimiento del
llamado capitalismo comercial; la actividad más importante en la vida de la
sociedad era el comercio de capitales privados.
Ahora a trabajar 1. Relacioná los siguientes términos construyendo textos
explicativos de los temas tratados:
a) Comercio - Poblados - Ciudades.
b) Ciudades - Burgos - Libertad.
c) Señores Feudales - Clero - Campesinos - Burgueses.
d) Comercio - Burgueses - Feudalismo.
2. Explicá la red conceptual sobre “Vuelven las ciudades”
3. Te parece que "El desarrollo del comercio hace que
las ciudades sean los polos de poder de las sociedades
humanas". ¿Por qué?
Caída Del Feudalismo:
Como hemos visto, el comercio produce un cambio en el sistema
feudal.
A. Aparece un nuevo
grupo social, los
burgueses; son los
comerciantes y/o
dueños del taller.
B. Nace el capitalismo
comercial, sistema
por el cual la
economía se basa en
el comercio privado.
C. Va desapareciendo el
poder de los señores
feudales.
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Esto produce consecuencias en la vida del europeo. A partir de ahora
los reyes van recuperando su poder y se imponen sobre los feudos. Los
burgueses apoyaron a los reyes y así no tendrían tantos problemas para
comerciar por todo el territorio de una región ya que deberían arreglar las
condiciones de trabajo y comercio con una sola persona, el rey.
La vida ya no es la misma. Las personas tienen ideas diferentes en
cuanto a cómo hay que vivir:
a. Ahora no se depende de otra persona para obtener tierras, comida y
seguridad, ahora se depende de uno mismo y la gente tiene que
arreglárselas como pueda.
b. En la nueva sociedad, para vivir bien era necesario tener dinero,
riquezas que se ganaban en forma individual. Todo depende de la
persona.
c. Si el ser humano debe defenderse solo, entonces lo importante es él
en la vida y no otra cosa. Es así como el Teocentrismo pierde fuerza
(Dios es el centro del mundo) y nace una nueva concepción del
mundo en donde el ser humano es lo más importante: el
Antropocentrismo (el hombre es el centro del mundo).
d. Todo lo que representa la religión es respetado -se teme a Dios-, pero
ahora hay una mayor libertad espiritual para decidir qué hará cada
persona con su vida.
e. La gente ya no depende de la Iglesia para que explique las cosas de
la vida y trata de encontrar por sí misma las respuestas a todo.
Comienza a observar el mundo, a estudiarlo, experimenta, descubre e
inventa.
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f. Por ejemplo: Descubren la circulación de la sangre en los seres
humanos porque los científicos estudian cadáveres y esto antes no se
podía hacer (el cuerpo era una creación de Dios y no se podía
profanar). También descubren que la tierra da vueltas alrededor del
sol y ya no piensan que era el universo el que giraba alrededor de la
tierra como afirmaban los religiosos.
g. Importa cómo se vive, qué se siente, cómo nos relacionamos con la
naturaleza, cómo es la naturaleza y el por qué de lo que sucede en
ella. La gente se preocupa por los goces terrenales, quiere vivir bien.
Este cambio en la forma de vida no se dio igual en todo el continente
europeo, cada región tiene sus características propias ya que no todos viven
de la misma manera. Las ciudades que más se destacaron en la nueva forma
de vida fueron Florencia, Génova y Venecia, en el norte de la actual Italia.
Estas ciudades se enriquecieron con el comercio que realizaban con
el oriente a través del mar Mediterráneo y distribuyendo sus mercancías por
el resto de Europa. Es en aquellas ciudades italianas en donde se estudia la
cultura grecorromana (de Grecia y de Roma). Por ello esta época recibe el
nombre de Renacimiento (renace la cultura occidental).
Hubo familias burguesas muy ricas que controlaron la economía y la
política y consideraron que una manera de vivir bien era rodearse de lujo.
De esta manera protegieron y mantuvieron a sus numerosos músicos,
escultores, escritores y pintores que trabajaban solamente en lo que sabían
hacer (producir obras de arte); así desarrollaron sus capacidades artísticas al
máximo produciendo una época en que la cultura creció en forma
impresionante.
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Europa crece y cambia por el comercio no sin problemas. Cada vez
había más gente que iba a vivir del campo a la ciudad y cada vez son más
personas las que quieren vivir bien. Para poder hacerlo hace falta tener
muchas riquezas pero como la cantidad de dinero y bienes (telas, muebles,
joyas, etc.) no eran suficientes para todos, entonces comienza a darse una
lucha entre las personas para conseguirlas. Los que tienen mucho son ricos
y los que tienen poco son pobres.
Como los europeos no fabricaban todo lo que deseaban, hacían viajes
al Medio Oriente, India y China para conseguir especias como la pimienta,
el ají, la canela, etc. (que daban sabor a la comida y en Europa no había),
telas de seda, joyas preciosas, ropas de lujo, oro y otros metales preciosos.
También debemos decir que fue en China donde los europeos conocieron la
pólvora (la utilizaban para hacer fuegos artificiales), la brújula, el papel y
una forma de hacer libros que dio paso a la invención de la imprenta.
Los libros eran muy caros, dado que se hacían a mano y la gran
mayoría de la gente no podía comprarlos. Con la imprenta se hacían libros
en poco tiempo y a menor costo pudiendo así ser comprados y leídos por
muchas personas que antes no tenían acceso a un buen nivel cultural.
Ahora a trabajar
Resolvé lo siguiente:
1. Describí como eran las nuevas formas de vida que
surgen con el resurgimiento de las ciudades.
2. Explicá el Teocentrismo y el Antropocentrismo.
3. ¿Qué valores humanos ves en la gente que vive en
nuestro país ahora?, ¿por qué?
4. Al haber un cambio tan grande en la forma de vida
¿te parece que cambiaron también las
instituciones?, ¿por qué?
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Los Árabes:
Los árabes provienen de la
península de Arabia, ubicada al este de
Egipto. La geografía es en su mayor
parte desértica
provocó que la
mayoría de su población sea nómade
(viajaban todo el tiempo de un lugar a
otro)
y
sin
unidad
política;
se
dividieron en tribus independientes que cambiaban de lugar constantemente
en busca de pastos para los animales y mejores oportunidades
En el año 570 nació en la ciudad de La Meca un personaje muy
importante: Mahoma, considerado un profeta por su pueblo. Mahoma era
camellero y comerciante. Al tomar contacto con los judíos y cristianos
comenzó a predicar basado en sus principios divulgando un nuevo culto, el
Islam, que profesaba la existencia de un Dios único, Alá. Esto provocó que
algunas tribus se le enfrentaran pero en el año 632 sus seguidores se
apoderaron de La Meca (ciudad sagrada) y en poco tiempo Mahoma logró
unir a todos los árabes en un Estado organizado y religiosamente unido.
Las enseñanzas de Mahoma fueron reunidas en un libro, "El Corán"
y algunas de sus enseñanzas fueron:
• No existe más que un Dios, Alá.
• El alma es inmortal y a la muerte de la persona va al paraíso o al
infierno según se haya portado en vida.
• Alá dispone que un ser humano sea bueno o malo desde su
nacimiento.
• Se debe orar cuatro veces al día con la cara en dirección a La
Meca y visitar la ciudad una vez al año.
• Se prohíbe dar muerte a las niñas recién nacidas.
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• No se puede tener más de cuatro esposas.
• Realizar la "guerra santa" contra los infieles que se opongan al
avance musulmán; cada infiel que muera será recibido en el
paraíso de Alá.
Los sucesores de Mahoma fueron llamados Califas y bajo su
conducción los árabes comenzaron a expandirse conquistando tierras en
Asia, norte de África y sur de Europa. Así fue como cortaron las
comunicaciones entre Europa y Oriente. Dejando encerrada a Europa en sí
misma.
Por sus conquistas asimilaron la cultura de otros pueblos y la
desarrollaron en gran forma. Se destacaron en medicina, matemáticas,
astronomía, arquitectura, filosofía y literatura. Sus obras más conocidas son
"Aladino y la Lámpara Maravillosa" y " Simbad el Marino" que son
algunos de los cuentos de "Las Mil y una Noches".
Ahora a trabajar
Trabajá con los siguientes puntos:
1. Compara la doctrina musulmana con la cristiana (podes
hacer un cuadro de doble entrada).
2. ¿Qué papel social tuvo la mujer?
3. ¿Qué importancia tuvieron los Califas para la expansión
árabe?
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La Caída De Constantinopla:
Como vimos anteriormente, los musulmanes perdieron fuerza en
Medio Oriente a partir de las Cruzadas y así los europeos pudieron
comerciar en esa zona. Entre los siglos XI y XV todo iba bien para Europa.
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A los europeos la ruta hacia oriente se les hacía muy costosa y
comenzaron a buscar otras nuevas. Además, los turcos se hicieron muy
fuertes y conquistaron todo el Medio Oriente
Constantinopla que era la capital del Imperio Romano de Oriente se
había salvado de caer en manos de los bárbaros en el siglo V, pero en 1453
cae en poder de los turcos.
Como se mencionó
la caída de Constantinopla
se produjo en 1453, de esta
los
manera
cortaron
turcos
las
rutas
comerciales.
Los europeos, tan
preocupados
comercio
debían
por
el
redituable,
pagar
precios
más altos a los turcos
por
las
mismas
mercaderías que antes
buscaban ellos.
¡A tal situación debían encontrarle una solución!
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Ahora a trabajar
1.- Lee el siguiente documento y contesta las preguntas
que le siguen
La Ciudad Medieval:
"La ciudad está circundada por una muralla, abarrotas de
torres y bastiones, con fosos al exterior y varias murallas y
fosos que aprietan en torno a ellas sus sucesivos cercos. Para
llegar al interior de la ciudad hay que traspasar
necesariamente un puente levadizo y pasar por una poderosa
puerta, defendida a menudo por torres que se yerguen en sus
ángulos y que ostentan las armas de la ciudad o las imágenes
de sus santos patronos, talladas sobre la clave. Una guardia
perenne defiende el umbral. La ciudad es una enorme
fortaleza; las murallas son las que le dan categoría y
privilegios: no en vano la denominación de 'burgueses' vale
tanto como 'habitantes de un burgo', es decir, de un fuerte.
Una vez que se ha llegado al confuso y angosto laberinto de
calles que se apiñan en el interior de la ciudad, échase a ver
fácilmente que los ciudadanos, a su vez, se agrupan y
estrechan entre los muros urbanos. En los barrios aislados y
ricos, las calles son anchas y regulares; las necesidades del
tráfico determinan, por otra parte, la existencia de una
espaciosa vía que desde cada puerta de la ciudad se dirige al
mercado...".
Valdemar Vedel, citado en
"Documentos de Historia Medieval",
Martha C. Douzon, Editorial
Cesarini Hnos., página 77.
A partir de la lectura de este texto resolvé lo siguiente:
a) Busca en el diccionario las palabras que no conozcas
b) ¿Qué es lo que cuenta el documento?
c) ¿Dónde ocurre lo que cuenta el documento?
d) ¿Quiénes son los personajes sobre los que cuenta el documento?
e) ¿Cómo es la ciudad?
f) ¿Cuándo ocurrió lo que cuenta el documento?
g) ¿Por qué se vivía de esa manera en la ciudad medieval?
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2.- Elabora una síntesis en la que se explique la manera en que el
cristianismo logró transformarse en religión dominante del Occidente
europeo y cómo, durante siglos, pudo perdurar y constituirse en factor de
unidad en sociedades disgregadas política, económica y geográficamente.
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BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA /
RECOMENDADA
ALONSO, M – ELISALDE, R – VÁZQUEZ, E.- “HISTORIA –
EUROPA MODERNA Y AMÉRICA COLONIAL”.- Editorial
Aique.- Buenos Aires, Año 1995.ALONSO, M – ELISALDE, R – VÁZQUEZ, E.- “HISTORIA –LA
ANTIGÜEDAD Y LA SOCIEDAD FEUDAL”.- Editorial Aique.Buenos Aires, Año 1995.BUSTINZA, Juan Antonio – BUSTINZA, Patricia – FRANCO,
Roxana. “CIENCIAS SOCIALES 7 ”.- Serie Integral.- Editorial A-Z,
Buenos Aires, 1998.BUSTINZA; Juan Antonio – GRIECO Y BAVIO, Alicia.“MODERNIDAD, COLONIALISMO Y EMANCIPACIÓN” .Editorial A-Z, Serie Plata Hoy.- Buenos Aires, Año 1997.ENCARTA – 2000.- Microsoft.
FERNÁNDEZ CASO, M .V . Y GUREVICH R. BLANCO.“GEOGRAFIA ESPACIOS Y SOCIEDADES DE AMERIACA
CONPEMPORÁNEA”.- Editorial Aique.- Grupo Editor Sociedad
Anónima.- Año, 1997.MENDEZ - MOLINERO.- ESPACIOS Y SOCIEDADES.- Editorial
libros españoles 1996.-
Páginas en Internet
http://www.metmuseum.org/home.asp
http://www.arrakis.es/~egiptomania/indice.htm
http://www.geocities.com/Athens/Academy/6401/
http://www.Historia\Internet\Biografia de Julio César - Historia de Roma Triunvirato Romano Gran conquistador.htm
http://www \Historia\Internet\Historia Antigua - Historia de Roma y Grecia
- Primeras Civilizaciones,Romanos y Griego.htm