Download I BIMESTRE Literatura y el género narrativo

ITSKATZÚ EDUCACIÓN INTEGRAL
Cronograma anual de Español
Nivel: 6º
Año 2017
PROFESORA: Lucía Arroyo Chinchilla
CRONOGRAMA ANUAL DE ESPAÑOL DE SEXTO
Eje transversal: Todas las semanas se escuchará noticias, anuncios de publicidad, canciones, exposiciones breves y dictados para ejercitar la capacidad
receptora de mensajes; se realizará ejercicios para la memorización de recados, hechos, información y secuencias importantes de los mensajes
escuchados; se llevarán a cabo resúmenes orales, exposiciones sobre temas u opiniones y lecturas de texto en voz alta; y se escribirá párrafos y
oraciones en los cuales se revisará la ortografía, signos de puntuación y mayúsculas. Se alternará la lectura textos -desde su interpretación del
lenguaje connotativo, apreciativo y evaluativo- con lecciones de gramática.
I BIMESTRE
Literatura y el género narrativo
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Redactar escritos atendiendo la normativa específica para la
redacción y composición.
Identificar los elementos de la comunicación, el código oral, el
código verbal.
Diferenciar símbolos, señales y signos.
Promover un acercamiento plural, creativo y crítico, que
propicie el disfrute de la lectura y permita conocer los rasgos
propios de la novela, como convencionales del lenguaje.
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Estructura básica del párrafo: ideas fundamentales y
complementarias.
Párrafo narrativo
Resumen
El hecho comunicativo.
Elementos de la comunicación: emisor, receptor, canal,
mensaje y código.
Comunicación oral y verbal.
Símbolos, señales y signos.
Características y análisis del género literario novela.
Estructura y contenido del tipo de texto literario.
Características de los géneros literarios.
Propósito literario de acuerdo con el género.
Tipo de destinatario (a).
Elementos del género narrativo: personajes, tipo de narrador,
organización secuencial código apreciativo, contexto, registro
del habla.
Lectura y análisis de la novela: Las aventuras de Tom Sawyer.
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Cronograma anual de Español
Nivel: 6º
Año 2017
PROFESORA: Lucía Arroyo Chinchilla
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Lectura y análisis de cuento: El príncipe feliz
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Aplicar la división silábica en palabras,
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La sílaba y división silábica.
Diptongo e hiatos.
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Diferenciar el acento prosódico y ortográfico aplicando su uso
correcto.
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El acento
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Discriminar agudas, graves y esdrújulas
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Palabras graves, agudas y esdrújulas.
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Práctica bimensual y repaso individual para las pruebas.
Semana de producción escrita (ejercicios de la producción escrita).
II BIMESTRE
Lingüística
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Redactar escritos atendiendo la normativa específica para la
redacción y composición.
Construir historietas con temas de interés
Elaborar informes breves de investigación, atendiendo la
normativa específica para la redacción y composición.
Aplicar normas ortográficas en la redacción y composición de
diversos tipos de textos que aseguren una comunicación
escrita correcta y eficaz.
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Aplicar normas ortográficas en la redacción y composición de
diversos tipos de textos que aseguren una comunicación
escrita correcta y eficaz.
•
Promover un acercamiento plural, creativo y crítico, que
propicie el disfrute de la lectura y permita conocer los rasgos
propios de la novela, como convencionales del lenguaje.
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Párrafo descriptivo
Resumen
Historietas
El informe de investigación: estructura básica (introducción,
argumentación y conclusiones).
Las fichas de investigación: bibliográficas (de libro).
Signos de puntuación: coma; punto y aparte; punto y seguido,
dos puntos; y la raya.
Signos de entonación e interrogación.
Mayúscula
Usos correctos de b, v, c, z, s, g, j, h, m, r, rr, prefijos ex, extra-.
Vocabulario.
Sinónimo, antónimo, parónimo y homónimos
Homófonos, tilde en exclamaciones e interrogaciones y
diacríticos.
Estructura y contenido del tipo de texto literario.
Características de los géneros literarios.
Propósito literario de acuerdo con el género.
Tipo de destinatario (a).
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Cronograma anual de Español
Nivel: 6º
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Año 2017
PROFESORA: Lucía Arroyo Chinchilla
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Exponer narraciones cortas y coherentes según las pautas de
la expresión oral.
Práctica bimensual y repaso individual para las pruebas.
Semana de producción escrita (ejercicios de la producción escrita).
Lectura y análisis del cuento El pescador y su mujer
Lectura y análisis de Alicia en el país de las maravillas.
La narración: fábulas, anécdotas y cuentos.
III BIMESTRE
Literatura: el género lírico y género dramático
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Redactar textos de mediana extensión, descriptivos y
expositivos, con aplicación de las normas académicas.
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Aplicar normas ortográficas en la redacción y composición de
diversos tipos de textos que aseguren una comunicación
escrita correcta y eficaz.
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Comprender los tipos de lenguaje coloquial, científico y
literario.
Reconocer en textos las características básicas del género
lírico, propiciando el disfrute de la lectura
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Reconocer en textos las características básicas del género
dramático, propiciando el disfrute de la lectura.
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Párrafos y textos descriptivos, narrativos y expositivos.
La descripción oral y escrita.
Diálogo
Sustantivo:
accidentes
gramaticales,
clasificación,
modificadores del sustantivo.
Adjetivo: clasificación, grado de intensidad del adjetivo.
Artículo: definición y clasificación.
El verbo: concepto del verbo, tiempo, número y persona,
diferencias entre las formas personales y las no personales.
Conjunción: definición y clasificación
Adverbio: definición y clasificación
Preposición: definición y clasificación
Lenguaje connotado y denotado.
Características de los género lírico: verso; estrofa, métrica,
rima, ritmo, y la generación del sentido.
Figuras literarias (prosopopeya, símil, metáfora e hipérbole) y
figuras de construcción (anáfora, reiteración,
encabalgamiento).
Propósito literario de acuerdo con el género.
Tipo de destinatario (a).
Lectura y análisis de los poemas.
El drama
Características del género dramático: estructura del género
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dramático, categoría de personajes y escenografía.
Práctica bimensual y repaso individual para las pruebas.
Semana de producción escrita (ejercicios de la producción escrita).
IV BIMESTRE
Actos de habla: el género dramático y las oraciones según la intención del emisor
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Analizar textos populares.
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Reconocer las partes de la estructura de un libro (Prólogo,
índice, cuerpo, glosario, bibliografía y anexos).
Escribir las palabras correspondientes a los números
ordinales desde primero hasta vigésimo.
Aplicar normas ortográficas en la redacción y composición de
diversos tipos de textos que aseguren una comunicación
escrita correcta y eficaz.
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Promover un acercamiento plural, creativo y crítico, que
propicie el disfrute de la lectura y permita conocer los rasgos
propios de la novela, como convencionales del lenguaje.
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Desarrollar conferencias de acuerdo con las pautas de esta
modalidad.
Práctica bimensual y repaso individual para las pruebas.
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Frases célebres y dichos populares.
Adivinanzas, trabalenguas, bombas, refranes.
Partes del libro: prólogo, índice, cuerpo, glosario, bibliografía y
anexos.
Números ordinales desde primero a vigésimo.
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El verbo: paradigma verbal, uso del voseo en la conjunción
verbal; concordancia entre las formas conjugadas y el sujeto de
la oración.
• La oración según la intensión del emisor: enunciativas o
aseverativas (afirmativas y negativas), interrogativas,
exclamativas, desiderativas, dubitativas e imperativas.
• Oraciones unimembres y bimembres.
• Elementos sintácticos de la oración lógica: conceptos de sujeto
y predicado; sujeto expreso y desinencial; núcleo del sujeto;
concordancia entre el núcleo del sujeto y el verbo de la oración.
• Características y análisis del género literario novela.
• Estructura y contenido del tipo de texto literario.
• Propósito literario de acuerdo con el género.
• Elementos del género narrativo: personajes, tipo de narrador,
organización secuencial código apreciativo, contexto, registro
del habla.
• Lectura y análisis de la novela: Moby Dick.
• Lectura y análisis del cuento
• La conferencia y el comentario. (Temas como democracia,
paz, Convivencia pacífica, sexualidad y salud).
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Semana de producción escrita (ejercicios de la producción escrita).
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