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ITSKATZÚ EDUCACIÓN INTEGRAL Cronograma anual de Español Nivel: 6º Año 2017 PROFESORA: Lucía Arroyo Chinchilla CRONOGRAMA ANUAL DE ESPAÑOL DE SEXTO Eje transversal: Todas las semanas se escuchará noticias, anuncios de publicidad, canciones, exposiciones breves y dictados para ejercitar la capacidad receptora de mensajes; se realizará ejercicios para la memorización de recados, hechos, información y secuencias importantes de los mensajes escuchados; se llevarán a cabo resúmenes orales, exposiciones sobre temas u opiniones y lecturas de texto en voz alta; y se escribirá párrafos y oraciones en los cuales se revisará la ortografía, signos de puntuación y mayúsculas. Se alternará la lectura textos -desde su interpretación del lenguaje connotativo, apreciativo y evaluativo- con lecciones de gramática. I BIMESTRE Literatura y el género narrativo • • • • Redactar escritos atendiendo la normativa específica para la redacción y composición. Identificar los elementos de la comunicación, el código oral, el código verbal. Diferenciar símbolos, señales y signos. Promover un acercamiento plural, creativo y crítico, que propicie el disfrute de la lectura y permita conocer los rasgos propios de la novela, como convencionales del lenguaje. • • • • • • • • • • • • • • Estructura básica del párrafo: ideas fundamentales y complementarias. Párrafo narrativo Resumen El hecho comunicativo. Elementos de la comunicación: emisor, receptor, canal, mensaje y código. Comunicación oral y verbal. Símbolos, señales y signos. Características y análisis del género literario novela. Estructura y contenido del tipo de texto literario. Características de los géneros literarios. Propósito literario de acuerdo con el género. Tipo de destinatario (a). Elementos del género narrativo: personajes, tipo de narrador, organización secuencial código apreciativo, contexto, registro del habla. Lectura y análisis de la novela: Las aventuras de Tom Sawyer. 1 ITSKATZÚ EDUCACIÓN INTEGRAL Cronograma anual de Español Nivel: 6º Año 2017 PROFESORA: Lucía Arroyo Chinchilla • Lectura y análisis de cuento: El príncipe feliz • Aplicar la división silábica en palabras, • • La sílaba y división silábica. Diptongo e hiatos. • Diferenciar el acento prosódico y ortográfico aplicando su uso correcto. • El acento • Discriminar agudas, graves y esdrújulas • Palabras graves, agudas y esdrújulas. • • Práctica bimensual y repaso individual para las pruebas. Semana de producción escrita (ejercicios de la producción escrita). II BIMESTRE Lingüística • • • • Redactar escritos atendiendo la normativa específica para la redacción y composición. Construir historietas con temas de interés Elaborar informes breves de investigación, atendiendo la normativa específica para la redacción y composición. Aplicar normas ortográficas en la redacción y composición de diversos tipos de textos que aseguren una comunicación escrita correcta y eficaz. • Aplicar normas ortográficas en la redacción y composición de diversos tipos de textos que aseguren una comunicación escrita correcta y eficaz. • Promover un acercamiento plural, creativo y crítico, que propicie el disfrute de la lectura y permita conocer los rasgos propios de la novela, como convencionales del lenguaje. • • • • • • • • • • • • • • • • Párrafo descriptivo Resumen Historietas El informe de investigación: estructura básica (introducción, argumentación y conclusiones). Las fichas de investigación: bibliográficas (de libro). Signos de puntuación: coma; punto y aparte; punto y seguido, dos puntos; y la raya. Signos de entonación e interrogación. Mayúscula Usos correctos de b, v, c, z, s, g, j, h, m, r, rr, prefijos ex, extra-. Vocabulario. Sinónimo, antónimo, parónimo y homónimos Homófonos, tilde en exclamaciones e interrogaciones y diacríticos. Estructura y contenido del tipo de texto literario. Características de los géneros literarios. Propósito literario de acuerdo con el género. Tipo de destinatario (a). 2 ITSKATZÚ EDUCACIÓN INTEGRAL Cronograma anual de Español Nivel: 6º • • • Año 2017 PROFESORA: Lucía Arroyo Chinchilla • • • Exponer narraciones cortas y coherentes según las pautas de la expresión oral. Práctica bimensual y repaso individual para las pruebas. Semana de producción escrita (ejercicios de la producción escrita). Lectura y análisis del cuento El pescador y su mujer Lectura y análisis de Alicia en el país de las maravillas. La narración: fábulas, anécdotas y cuentos. III BIMESTRE Literatura: el género lírico y género dramático • Redactar textos de mediana extensión, descriptivos y expositivos, con aplicación de las normas académicas. • Aplicar normas ortográficas en la redacción y composición de diversos tipos de textos que aseguren una comunicación escrita correcta y eficaz. • • Comprender los tipos de lenguaje coloquial, científico y literario. Reconocer en textos las características básicas del género lírico, propiciando el disfrute de la lectura • • • • • • • • • • • • • • Reconocer en textos las características básicas del género dramático, propiciando el disfrute de la lectura. • • • • • Párrafos y textos descriptivos, narrativos y expositivos. La descripción oral y escrita. Diálogo Sustantivo: accidentes gramaticales, clasificación, modificadores del sustantivo. Adjetivo: clasificación, grado de intensidad del adjetivo. Artículo: definición y clasificación. El verbo: concepto del verbo, tiempo, número y persona, diferencias entre las formas personales y las no personales. Conjunción: definición y clasificación Adverbio: definición y clasificación Preposición: definición y clasificación Lenguaje connotado y denotado. Características de los género lírico: verso; estrofa, métrica, rima, ritmo, y la generación del sentido. Figuras literarias (prosopopeya, símil, metáfora e hipérbole) y figuras de construcción (anáfora, reiteración, encabalgamiento). Propósito literario de acuerdo con el género. Tipo de destinatario (a). Lectura y análisis de los poemas. El drama Características del género dramático: estructura del género 3 ITSKATZÚ EDUCACIÓN INTEGRAL Cronograma anual de Español Nivel: 6º Año 2017 PROFESORA: Lucía Arroyo Chinchilla dramático, categoría de personajes y escenografía. Práctica bimensual y repaso individual para las pruebas. Semana de producción escrita (ejercicios de la producción escrita). IV BIMESTRE Actos de habla: el género dramático y las oraciones según la intención del emisor • Analizar textos populares. • Reconocer las partes de la estructura de un libro (Prólogo, índice, cuerpo, glosario, bibliografía y anexos). Escribir las palabras correspondientes a los números ordinales desde primero hasta vigésimo. Aplicar normas ortográficas en la redacción y composición de diversos tipos de textos que aseguren una comunicación escrita correcta y eficaz. • • • • • Promover un acercamiento plural, creativo y crítico, que propicie el disfrute de la lectura y permita conocer los rasgos propios de la novela, como convencionales del lenguaje. • • Desarrollar conferencias de acuerdo con las pautas de esta modalidad. Práctica bimensual y repaso individual para las pruebas. • • • • Frases célebres y dichos populares. Adivinanzas, trabalenguas, bombas, refranes. Partes del libro: prólogo, índice, cuerpo, glosario, bibliografía y anexos. Números ordinales desde primero a vigésimo. • El verbo: paradigma verbal, uso del voseo en la conjunción verbal; concordancia entre las formas conjugadas y el sujeto de la oración. • La oración según la intensión del emisor: enunciativas o aseverativas (afirmativas y negativas), interrogativas, exclamativas, desiderativas, dubitativas e imperativas. • Oraciones unimembres y bimembres. • Elementos sintácticos de la oración lógica: conceptos de sujeto y predicado; sujeto expreso y desinencial; núcleo del sujeto; concordancia entre el núcleo del sujeto y el verbo de la oración. • Características y análisis del género literario novela. • Estructura y contenido del tipo de texto literario. • Propósito literario de acuerdo con el género. • Elementos del género narrativo: personajes, tipo de narrador, organización secuencial código apreciativo, contexto, registro del habla. • Lectura y análisis de la novela: Moby Dick. • Lectura y análisis del cuento • La conferencia y el comentario. (Temas como democracia, paz, Convivencia pacífica, sexualidad y salud). 4 ITSKATZÚ EDUCACIÓN INTEGRAL Cronograma anual de Español Nivel: 6º • Año 2017 PROFESORA: Lucía Arroyo Chinchilla Semana de producción escrita (ejercicios de la producción escrita). 5