Download La composición constitu e otro de los procedimientos de formación

MORFOLOGIA DA LÍNGUA ESPANHOLA
AULA 02: MORFOLOGÍA LÉXICA
TÓPICO 03: LA COMPOSICIÓN
Fonte: [1]
La composición constituye otro de los procedimientos de formación de
palabras en español. Este mecanismo consiste en aunar dos o más lexemas, o
sea, morfemas independientes que aportan significado individualmente,
para ‘crear’ una nueva palabra, como en:
VERSÃO TEXTUAL
Miranda (1994, p. 153) considera que “el concepto de composición
implica un estadio intermedio entre la palabra y la frase’, incluso porque se
puede formar palabras que traen preposición en su composición, como ‘agua
de barajas’ (algo sin importancia), ‘diente de leche’ (cada uno de los dientes
de la primera dentición).
SUSTANTIVO + ADJETIVO
ADJETIVO + ADJETIVO
ADJETIVO/ADVERBIO +SUSTANTIVO
VERBO + SUSTANTIVO
ADJETIVO + [-MENTE
La palabra compuesta que se origina, en general, pertenece a la clase de
palabras de uno de los dos lexemas de base. Ej.1: noche + buena (sustantivo
+ adjetivo) = nochebuena (sustantivo)
Fonte [2]
Ej.2: radio + aficionado (sustantivo + adjetivo) = radioaficionado
(adjetivo)
ADJETIVO + ADJETIVO
La palabra compuesta que se origina significa algo distinto de las
primeras, que en general es una mezcla. En general pertenece a la clase de
los adjetivos. Ej.: rojo (adjetivo) + blanco (adjetivo) = rojiblanca (adjetivo)
En estos casos, se observa una sustitución de la ‘o’ por la ‘i’. Bandera
rojiblanca
Fonte da imagem:
http://www.colchonero.com/media/galeria/4/0/4/5/6/o_atletico_de_madrid_varios
-36540.jpg [3]
ADJETIVO/ADVERBIO +SUSTANTIVO
Esta construcción solamente forma sustantivos. Ej.: medio + día =
mediodía Cuando se utiliza el adverbio, su forma proviene del latín.
VERBO + SUSTANTIVO
Como esta construcción trae un verbo transitivo, el sustantivo que se
aúna sirve como un complemento directo. La palabra que se forma es un
sustantivo. Ej.: matar (verbo) + moscas (sustantivo) = matamoscas.
Fonte da imagem:
http://3.bp.blogspot.com/_l9mrVHHtWWg/Ro8lh8nGfkI/AAAAAAAABA8/x7vXrvf4Ixc/
[4]
ADJETIVO + [-MENTE
Éste es un caso especial, porque en español ya no trae el significado base
del latín en que ‘mente’ era un sustantivo femenino. El morfema [-mente]
significa ‘de modo, de manera’ y al aunarse con un adjetivo (en el femenino)
forma un adverbio que conserva incluso el acento gráfico en el caso de que lo
lleve. Ej.1: última + mente = últimamente Ej.2: trabajosa + mente =
trabajosamente
Algunas formas compuestas sufren un proceso de lexicalización, que
consiste en un proceso a partir del cual una palabra deja de ser analizada con
base en sus formantes de origen, porque ya se ha incorporado
diacrónicamente al léxico de la lengua de modo que los hablantes ya no las
reconocen como dos o más lexemas de base, o sea, el hablante ya no tiene
conciencia del origen. Este proceso origina, por ejemplo, las expresiones
idiomáticas de una lengua, que se reconocen como un todo significativo,
como Meterse en camisa de once varas.A este “todo significativo” se suele
nombrar ‘lexia’.
A veces la palabra formada por este proceso ya no se siente como
compuesta. Es lo que ocurre en quehacer, aunque …
En la clase 3, veremos más sobre las expresiones idiomáticas, en el
tópico en torno a la Fraseología.
En lo que se refiere a la clasificación, las palabras compuestas poseen
distintas clasificaciones, que están relacionados desde la categoría gramatical
de los elementos hasta la acentuación de estos compuestos. Pérez (1999), con
base en la integración de tipos y de niveles, presenta una clasificación en tres
formas básicas:
A) YUXTAPUESTOS – SE FUNDEN FONÉTICA Y GRÁFICAMENTE.
B) SINTAGMÁTICOS – ESTÁN SEPARADOS SIN NEXO.
C) PREPOSICIONALES – PRESENTAN PREPOSICIÓN INTERMEDIA.
A)
YUXTAPUESTOS – SE FUNDEN FONÉTICA Y GRÁFICAMENTE.
•Presentan cohesión como palabras simples en los niveles fonético y
lexémico.
•La formación del plural depende de la clase a partir de la cual se forma.
Así si hay sustantivos suelen flexionarse (boquiabierto), pero si hay verbo no
alteran su forma (sabelotodo).
•En general, no tienen núcleo, pero si lo hay está a la izquierda
(abrebotellas).
•Los hablantes no los sienten como compuestos (vinagre).
B)
SINTAGMÁTICOS – ESTÁN SEPARADOS SIN NEXO.
•Los lexemas involucrados suelen ser nominales, mejor dicho,
sustantivos y/o adjetivos (cuerpo técnico, llave inglesa).
•Cada elemento mantiene su acentuación originaria, o individual. •La
formación del plural puede hacerse en el núcleo o en los miembros. •Los
miembros pueden ser prefijados o sufijados.
•En general, hay un núcleo y un modificador, que puede establecer una
relación de identidad, especificación y adición.
C) PREPOSICIONALES
– PRESENTAN PREPOSICIÓN INTERMEDIA.
•Las partes se forman por nombres o nombres y verbos (gol de oro,
brazo de gitano). •Cada elemento mantiene su acentuación originaria. •La
marcación de plural se añade en general al segundo elemento. •Constituye
una unidad léxica y no admite modificadores intercalados. •El núcleo
precede el determinante, que sirve para especificar el determinado. •En
general se usa más la preposición ‘de’.
Aunque haya estos criterios para la clasificación de las palabras
compuestas, la dificultad está en saber cuándo una forma libre vuelve una
compuesta, ya que se trata de un continuum. Así una unidad libre antes
puede ser una unidad compuesta con cohesión léxica, sintáctica y
morfológica.
OBSERVACIÓN
Para ver un listado de prefijos y sufijos en español, busca el sitio de la
red.
1.http://www.espanolsinfronteras.com/LenguaCastellana-RD01Gramatica07-PalabrasCompuestas.htm [5]
2.http://salonhogar.net/Salones/Espanol/13/Palabras_compuestas.htm [6]
¡LEE!
Si quieres saber más sobre expresiones idiomáticas, pincha en:
1.http://www.educacion.es/redele/revista6/LiviaMarcia.pdf
(Visite a aula online para realizar download deste arquivo.)
[7]
2.http://www.google.com.br/search?hl=ptBR&q=lista+de+expresiones+idiomaticas+del+espanol&aq=f&aqi=&aql
=&oq=&gs_rfai=BR&q=lista+de+expresiones+idiomaticas+del+espanol&aq=f&aqi=&aq
[8]
Si quieres leer sobre los cuidados con los dientes de leche, pincha en:
1.http://www.rpp.com.pe/2009-12-09-la-importancia-de-losdientes-en-los-ninos-pequenos-noticia_228364.html [9]
FONTES DAS IMAGENS
1. http://lengua.laguia2000.com/wpcontent/uploads/2007/07/palabrascompuestas.gif
2. http://viverossaldivar.com.mx/tienda/images/noche_buena.jpg
3. http://www.colchonero.com/media/galeria/4/0/4/5/6/o_atletico_de_m
adrid_varios-36540.jpg
4. http://3.bp.blogspot.com/_l9mrVHHtWWg/Ro8lh8nGfkI/AAAAAAAAB
A8/x7vXrvf4Ixc/s400/matamoscas.JPG
5. http://www.espanolsinfronteras.com/LenguaCastellana-RD01Gramatica07-PalabrasCompuestas.htm
6. http://salonhogar.net/Salones/Espanol/1-3/Palabras_compuestas.htm
7. http://www.educacion.es/redele/revista6/LiviaMarcia.pdf
8. http://www.google.com.br/search?hl=ptBR&q=lista+de+expresiones+idiomaticas+del+espanol&aq=f&aqi=&aql=&o
q=&gs_rfai=BR&q=lista+de+expresiones+idiomaticas+del+espanol&aq=f&
aqi=&aql=&oq=&gs_rfai
9. http://www.rpp.com.pe/2009-12-09-la-importancia-de-los-dientes-enlos-ninos-pequenos-noticia_228364.html
Responsável: Professora Nadja Paulino Pessoa Prata
Universidade Federal do Ceará - Instituto UFC Virtual