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María Luisa Miras Cidad – Visi Miras Cidad
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
1. OBJETIVOS
a. Conocer el nombre de los colores.
b. Pedir y dar información (preguntar y decir el color de un objeto).
c. Expresar palabras y frases en singular y en plural.
2. CONTENIDOS
Los contenidos desarrollados en esta Unidad Didáctica son los siguientes:
CONTENIDOS
Funcionales
- Preguntar y decir el color de un objeto.
- La descripción de la clase.
- El número: formación del plural, concordancia del nombre, el verbo y
el adjetivo.
Gramaticales - Verbo SER: presente de indicativo, 3ª persona del singular y del
plural.
- Interrogativo: ¿DE QUÉ?
Léxicos
- Los nombres de los colores.
- Los nombres de los objetos de la clase (repaso).
Pronunciación del léxico desarrollado en el tema.
Entonación de preguntas y respuestas.
Entonación de textos.
Entonación natural en los diálogos aprendidos.
Fonéticos
-
Culturales
- La clase de Español.
3. PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Cuando entramos en la Unidad Didáctica desde la pantalla de inicio, se presenta la
ventana principal con el vocabulario del tema. Desde aquí podemos acceder a todas las
secciones de la unidad.
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El orden a seguir podría ser, en primer lugar, leer, escuchar y repetir
los nombres de los colores que aparecen e la pantalla inicial.
Desde el icono EXPLICACIÓN podemos acceder a una animación en la
que se describe la clase diciendo el color cada uno de los ojetos que en
ella se encuentran.
Si pulsamos el icono VERBOS accedemos a la página con la conjugación
y locución del verbo “ser” con algunos ejemplos.
Instrucciones
Nombre
del color
Audición
del nombre
del color
Imprimir el
vocabulario
Audición
IR al principio de la
animación.
PLAY: reproducción
de la animación.
STOP: se detiene
la animación.
Desde el icono DIÁLOGOS podemos acceder a una ventana en la que se
muestra como preguntar y decir el color de un objeto.
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Texto del diálogo
Audición de las frase
Instrucciones
IR al principio de la
animación.
PLAY: reproducción
de la animación.
STOP: se detiene
la animación.
Desde el icono GRAMÁTICA podremos acceder a una ventana donde se
presenta un esquema sobre la formación el plural.
Desde el icono TEXTOS podemos entrar en una ventana donde se
muestra un texto que también podemos escuchar e imprimir.
Pulsando el icono IMPRIMIR que hay en la mayoría de las secciones del
tema se accede a un texto en formato PDF, que el alumn@ puede
imprimir.
Audición
IR al principio
del texto.
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PLAY: locución
del texto.
STOP: se detiene
la locución del
texto.
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4. LAS ACTIVIDADES
Pulsando en el icono ACTIVIDADES podemos acceder a una ventana
con tres actividades interactivas para aplicar y reforzar los contenidos
desarrollados en la U.D.
Las actividades tienen como finalidad el aprendizaje; por esta razón no se evalúan con
una puntuación final sino que cada vez que el alumn@ selecciona una respuesta sabe si
su decisión ha sido la correcta en base a la respuesta que obtiene del programa
(sonidos de acierto y error).
Las instrucciones se presentan a través de dibujos y animaciones a fin de que sean
comprendidas y aprendidas por l@s alunm@s.
Al final de cada actividad puede comprobar los ítems correctos y los incorrectos, así
como el número de fallos que cada alumn@ ha tenido. Esta página de evaluación también
le permite repasar los contenidos: escuchar, leer y ver.
ACTIVIDAD 1: “Busca el color”
El alumn@ escucha el nombre de un color y debe identificarlo con un dibujo. Debe
pulsar el color correspondiente al sonido que ha escuchado.
Enunciado
En nombre del
color aparece
escrito cuando el
botón
seleccionado es el
correcto.
BUSCA EL COLOR
Volver a
escuchar el
nombre del
color
Siguiente palabra
Botones de
selección
de colores
Volver al índice
de actividades
Instrucciones
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ACTIVIDAD 2: “¿De qué color es ..?”
En la página aparecen una serie de objetos de la clase. El alumn@ debe escuchar una
pregunta sobre el color de uno de esos objetos y seleccionar el nombre del color
correspondiente.
La respuesta
aparece escrita
cuando el color
seleccionado es el
correcto.
Enunciado
Pregunta
Volver a
escuchar la
pregunta.
Lista de
colores para
seleccionar.
Volver al índice
de actividades
Instrucciones
Siguiente pregunta
ACTIVIDAD 3: “Escribe en plural”
En la página se muestra una serie de palabras y frases que l alumn@ debe poner en
plural. Para ello debe seleccionar la terminación adecuada y/o la forma verbal
correspondiente.
La estrella
intermitente
indica la palabra
que debe
transformar en
plural.
Enunciado
Palabras en
singular
Palabras en
plural
Selector de
terminaciones y
verbos
El plural
aparece cuando
se selecciona la
terminación
correcta.
Volver al índice
de actividades
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