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Descubre el universo con pipo
Diviértete y aprende viajando por el espacio
Índice
Más información en:
www.pipoclub.com
CD-ROM
Accede a toda la
información de la
colección en este
formato: fichas de
productos, servicio
técnico, guías didácticas,
tienda, etc.
ONLINE
Ahora puedes jugar con
Pipo desde cualquie r
ordena dor con esta
sección.
DIGITAL
Puedes comprar cualquier
producto Pipo,
descargándotelo
directamente en tu
ordena dor, jugar sin más
esperas y sin necesitar
CD.
COLEGIOS
Pipo ofrece paquetes de
licencia para los colegios.
Aprende y diviértete con
tus compañeros de clase
con la sección Online.
Introducción g eneral............................................................................2
Introducción a Descubre el Universo con Pipo .............................2
A los padres y educadores..................................................................3
Para empezar........................................................................................3
Opciones................................................................................................4
Configuración........................................................................................5
Las Constelaciones...............................................................................5
Cómo encont rar las const elaciones...........................................5
Los Signos del Zodíaco ................................................................6
El Zodíaco...............................................................................6
Localiza las Constelaciones.........................................................6
Unir Estrellas..................................................................................7
Los Puzzles.....................................................................................7
La Prueba del Astrónomo............................................................8
La Rotación de la Tierra......................................................................8
Conceptos Geométricos..............................................................8
La Noche y el Día .........................................................................9
Las Parejas......................................................................................9
Colorea el Dibujo..........................................................................10
La Luna...................................................................................................10
Las Mareas......................................................................................10
Los Eclipses de Sol ........................................................................11
Los Eclipses de Luna.....................................................................11
La Cara Visible de la L una............................................................11
Elige la Luna correcta ...................................................................12
La Traslación de la Tierra ...................................................................12
Las Estaciones................................................................................12
El Calendario de las Estaciones..................................................13
El Calendario de los Meses..........................................................13
El Sistema Solar.....................................................................................14
El Sol................................................................................................14
Las Partes del Sol ...................................................................14
Los Planetas del Si stema Solar....................................................15
Los Planetas.............................................................................15
Las Fotos de los Planetas......................................................15
Coloca las Pegatinas del Sistema Solar......................................16
Cometas, Ast eroides y Met eoritos...................................................16
Las Lluvias de Estrellas.................................................................16
Las partes del Cometa .................................................................17
La Galaxia ..............................................................................................17
La Vida de las Estrella s.................................................................17
Vida y Muerte de una Estrella..............................................18
Tipos de Galaxias..........................................................................18
El Universo ............................................................................................18
Tipos de Estrellas..........................................................................19
Los Tipos de Estrellas............................................................19
Tamaño del Universo ...................................................................19
Cuaderno del Astrónomo...................................................................20
Consejos para Jóvenes Astrónomo s..........................................20
Consejos para Observar el Cielo ........................................20
Naves Espaciales............................................................................21
Construye Nav es E spaciales................................................21
¿Quién es Qui én............................................................................21
Personaj es y Hechos históricos...........................................22
Puntuaciones.........................................................................................22
Tabla Didáctica ....................................................................................24
Créditos.................................................................................................25
1
Introducción general
Pipo es una colección de juegos educativos en CD-ROM que captan rápidamente el
interés del niño debido a su presentación y creatividad en el tratamiento de los
diferentes temas.
Con estos programas trabajamos las diferentes áreas del desarrollo escolar y
habilidades necesarias en el aprendizaje y evolución del niño.
Han sido creados y coordin ados por profesionales de la Psicología Infantil que
cuentan con las aportaciones de personas dedicadas a la docencia y especialistas en
cada área. Claros, sencillos y muy estimulantes, pretenden que el niño sea capaz de
desenvolverse solo, aprenda jugando; favoreciendo y estimulando la intuición,
razonamiento, creatividad…
Aunque el menor percibe los juegos simplemente como juegos, y le divierte
resolverlos, desde el punto de vista de la Pedagogía cada uno de ellos responde a
una detallada planificación de objetivos que queremos conseguir.
La mayoría abarcan un amplio abanico de edad que va desde los 15 meses ó 3 años
hasta los 8, 10 e incluso 12 años. En función a su edad y sus conocimientos, cada
niño avanzará a su ritmo de aprendizaje. Algunos juegos disponen de la posibilidad
de graduar la dificultad. Por sus características han resultado ser tremendamente
útiles en niños con dificultades en el aprendizaje o Educación Especial.
Los contenidos educativos de Pipo se complementan a los contenidos curriculares
de la Educación Infantil y Primaria que establece la LOGSE (Ley de Ordenación
General del Sistema Educativo) y a las finalidades que señala dicha ley. Productos de
la colección Pipo han sido homologados por el Ministerio de Educación.
Descubre el universo con pipo
Descubre el Universo con Pipo es un programa con el que de manera sencilla,
divertida y práctica, los niños viajarán a través del espacio. Con la Nave Espacial de
Pipo y Cuca, despegarán desde la Tierra destino a la Luna, el Sistema Solar, la
Galaxia y hasta los confines mismos del Universo para descubrir los secretos de las
estrellas. Se divierten y aprenden viajando por el espacio.
Va dirigido a niños de 5 a 12 años; no obstante en sus niveles más fáciles, algunos
de los juegos resultan muy estimulantes a partir de los 4 años, sobre todo: los
Puzzles, las Parejas, Unir Puntos o Colorear. Otras actividades también servirán par
que los adultos se inicien en la astronomía de forma muy sencilla. Este producto
permite ser adaptado dependiendo de las edades, necesidades y capacidades de
cada sujeto.
BOTÓN EXPLICACIÓN
Todos los botones cuadrados
nos llevan a pantallas de
explicaciones referentes al
tema donde se encuentran.
El producto se estructura en 25 actividades diferentes y se tratan 11 temas donde
experimentar y poder comprender la Astronomía: Las Constelaciones, La Rotación
de la Tierra, La Luna, etc.
Distinguimos 2 secciones para acceder a los temas anteriores. La Pantalla Zoom
(recoge los 8 primeros temas) y el Cuaderno del Astrónomo (incluye los 3
últimos).
La duración de cada juego varía en función del ritmo de aprendizaje y motivación
del niño. Además algunos juegos tienen varios niveles de dificultad. No hay presión
de tiempo y en cualquier momento se puede interrumpir y salir del juego.
Son juegos muy estimulantes, que captan rápidamente el interés del niño. Aunque
algunos aprendizajes que se presentan sean de una etapa evolutiva posterior, él
siempre puede manipularlos de alguna manera e ir progresivamente interiorizando
los contenidos o aprendizajes.
2
A los padres y educadores
Pipo está concebido para que el niño pueda interactuar con el ordenador, como si
de un juguete se tratase. Es muy importante que él explore, investigue y descubra
las opciones del juego por su cuenta, posibilitando mayor interés, motivación y
rendimiento en su aprendizaje.
AYUDAS
Al pulsar F1 aparecerá una
ayuda contextual.
Los juegos contabilizan aciertos y errores cometidos: los puntos son importantes
en tanto animan al menor a seguir jugando y le motivan a esforzarse y superarse
más, pero hay que tener presente que no son significativos por sí solos.
Si quiere ver e imprimir una
ayuda general del producto,
pulse sobre el interrogante.
En la mayoría de los juegos hay varios niveles de dificultad permitiendo al niño,
padres y educadores adaptar el juego al nivel de aprendizaje de cada sujeto e ir
ascendiendo de nivel a medida que va adquiriendo los contenidos.
Se recomienda que el niño no haga más de una vez al día la Prueba del Astrónomo,
debido a que no es positivo que sobrepasen más de 1 hora delante del ordenador
(dependiendo de las edades de cada usuario es aconsejable un período entre 30 y
60 minutos máximo).
En todos los juegos hay la posibilidad de pulsar la tecla F1 para obtener una
explicación resumida de cada juego. Además te permite siempre ir a la Ayuda
General, que puede ser impresa. Ésta consta de los siguientes apartados:
1. Generalidades.
2. Cómo funciona “Descubre el Universo con Pipo”.
3. Consejos para padres y educadores.
4. Pantalla de Configuración.
Para empezar
SELECCIÓN
Este es el cursor que aparece
cuando hay un objeto
pulsable. La parte activa del
cursor es la nariz. Así que
para seleccionar algo
debemos señalarlo con ella.
Desde la primera pantalla donde Pipo se presenta, podemos acceder a los juegos
pulsando sobre el botón jugar, o bien a la pantalla de opciones donde se puede ver
un resumen de todas las actividades del programa.
Si juegas por primera vez,
escribe aquí tu nombre.
Tienes que escribirlo 2
veces igual.
Si tu nombre ya está
en la lista no tienes
más que elegirlo.
Opciones F5
JUGAR
SALIR
Acceso a la ayuda de cada pantalla. De ésta siempre puedes acudir a la ayuda general,
pulsando sobre el interrogante verde.
Opciones
Acceso a configuración (pulse al mismo tiempo las teclas “A” y “F8”)
Acceso a puntuaciones
BOTÓN EXPLORAR
Recuerda pulsar este botón
una vez seleccionado el
tema de las pantallas del
Zoom.
LA NAVE ESPACIAL DE PIPO Y CUCA
Una vez se ha pulsado el botón “Jugar”, se accede a la Nave Espacial de Pipo y
Cuca. Desde ella podemos acceder a 11 temas de Astronomía y los diferentes
juegos y actividades interactivos en los cuales aplicaremos nuestros conocimientos
acerca de lo que hayamos aprendido. La misión del jugador es explorar el Universo.
Pantalla del Zoom:
selecciona el tema que más
te guste para empezar.
Pulsa el botón Explorar para
acceder al tema
seleccionado.
3
Cómo quieres viajar: a
la Velocidad de la Luz
o a saltos por el
Hiperespacio.
El Cuaderno del
Astrónomo.
El juego se estructura en 11 temas a los cuales podemos acceder desde la Nave de
Pipo y Cuca y desde el Cuaderno del Astrónomo.
Desde las Pantalla
del Zoom se accede
a los 8 primeros
temas.
Desde el Cuaderno
del Astrónomo se
accede a los 3
últimos temas.
1. Las Constelaciones
Bóveda celeste Norte y Sur, el zodíaco.
2. La Rotación de la Tierra
El día y la noche, conceptos geométricos.
3. La Luna
La cara visible de la Luna, las mareas y los eclipses.
4. La Traslación de la Tierra
Las estaciones y el calendario.
5. El Sistema Solar
El Sol y los planetas
6. Cometas, Asteroides y Meteoritos
Cometas, asteroides, meteoritos y lluvias de estrellas.
7. La Galaxia
“La Vía Láctea”, tipos de galaxias, vida y muerte de una estrella.
8. El Universo
El tamaño del Universo, tipos de estrellas y astros del Universo.
9. Historia ¿Quién es quién?
Breve historia de personajes y hechos notables de la Astronomía.
10. Consejos para jóvenes astrónomos
Consejos para observar mejor el cielo.
11. Naves Espaciales
Un breve repaso a las naves espaciales más importantes.
Hemos de tener en cuenta 2 aspectos fundamentales que componen cada pantalla
del programa: los juegos y las explicaciones. Antes de pasar a jugar en las actividades
se recomienda escuchar las explicaciones de los Robots para poder resolverlas
eficazmente.
LOS ROBOTS
Robot Inactivo-Activo.
Pulsa sobre el recuadro y
desaparecerá.
LOS ROBOTS
En todas las pantallas de los juegos se encuentran robots de reconocimiento, que
deberemos activar, porque están inactivos. Para activarlos hemos de encontrarlos y
pulsarlos uno a uno, además de escuchar la información que contienen. Es
imprescindible terminar de escuchar la explicación para que quede activado.
El juego por defecto marca una secuencia para activarlos. Nos hemos de fijar en el
robot que tiene movimiento, y comenzar por éste, posteriormente continuar por el
siguiente que se mueva. Cuando pulsamos sobre el robot aparece en la parte
inferior de la pantalla un recuadro explicativo. Hacien do clic sobre éste desaparece
o pulsando sobre otro robot inactivo.
El número de robots activados en cada pantalla determina poder jugar o no a “La
Prueba del Astrónomo” de cada tema. Por defecto, el juego está configurado para
que se necesite activar un 70% de los robots y jugar a la prueba (puede modificarse
en la pantalla de configuración).
OPCIONES
F5
Desde la tecla F5 se accede a la pantalla de opciones, donde se nos ofrece una visión
global de todo el producto.
Breve explicación de los
Temas.
Breve explicación de los
Juegos.
Pulsa sobre las flechas y
podrás ir viendo la s
pantallas de cada juego.
Para acceder a un juego o
tema pulsa el visto.
SALIR
Para ver otros productos
de la colección.
F8 Acceso a la configuración.
4
F9 Puntuacio nes.
configuración
Para llegar a la pantalla de configuración, debe pulsar a la vez las teclas "A" y "F8". Se
puede acceder a ésta desde cualquier pantalla en la que nos encontremos.
En esta sección podrá configurar:
F8
Al pulsar simultáneamente
sobre las teclas "A" y "F8"
accedemos a la pantalla de
configuración.
1. El hemisferio (Norte o Sur) con el que se juega por defecto. Esto afecta a los
juegos: bóveda celeste, localizar constelaciones, traslación, estaciones, calendarios y
unir puntos. Las dicciones y textos cambian.
2. La cantidad de robots necesaria (en un mismo tema) para poder jugar a la
Prueba del Astrónomo. Por defecto, es necesario activar el 70% de robots para
poder ir a la "Prueba del Astrónomo". No obstante, puede cambiar esta cifra en
cualquier momento.
3. Impresión. Este botón es muy útil si se quiere evitar que los niños utilicen la
impresora.
De esta manera se evita que
los más pequeños cambien la
configuración por error.
Nos permite modificar la
operativa del programa.
Aquí puedes configurar
el hemisferio en el que
te encuentras.
Aquí se configuran la
cantidad de robots
necesaria (en un mismo
tema) para poder
acceder a la Prueba del
Astrónomo.
Se puede activar o
desactivar la impresión.
Las constelaciones
En esta pantalla los robots nos enseñan todo lo que necesitamos saber sobre las
constelaciones. Para ello debemos pulsar sobre los robots, escuchar sus
explicaciones y después, ir a jugar con los juegos del tema.
Este botón sirve para pasar
del hemisferio Norte al
hemisferio Sur y viceversa.
Pulsa el botón Altavoz
para volver a escuchar
las explicaciones de
Pipo.
Activa el botón
Pipotelescopio para ver las
constelaciones de forma
divertida.
Botón Explicación: Cómo encontrar
las Constelaciones en el cielo
¿Cómo se ven las
constelaciones
desde el hemisferio
Sur? Pulsa aquí y lo
comprobarás.
Botón Explicación: Los
Signos del Zodía co
Unir estrellas
Localiza las
Constelaciones
Los Puzzles de las
Constelaciones
La Prueba del Astrónomo
Cómo encontrar las constelaciones
Pantalla de explicación. Pipo da una serie de consejos para encontrar las
constelaciones que son más fáciles de reconocer en el cielo nocturno.
Cada robot explica cómo encontrar una constelación. Pulsar sobre los nombres
equivale a pulsar sobre el robot.
Mira aquí para situarte
cuando mires al cielo.
Pulsa sobre los robots o
sobre estos nombres para
escuchar las explicaciones.
Este icono nos indica la
bóveda en que se
encuentra la constelación
(norte o sur).
Con la s flechas podemos ver
cómo encontrar nuevas
constelaciones.
5
Los signos del zodíaco
¿Sabías que hay una constelación que coincide con tu signo del Zodíaco?. Hay una
por cada mes del año. Los robots y Pipo explican cosas muy interesantes del
Zodíaco y el modelo de constelación que corresponde a cada mes. Es
recomendable que antes de ir a jugar al juego de las constelaciones del Zodíaco se
escuchen las explicaciones de todos los robots.
Pulsa sobre los
robots para
escuchar las
explicaciones
de Pipo.
Pasa por encima de
cada constelación y
verás como se
ilumina el mes al
que corresponde.
El zodíaco
Objetivos didácticos:
Aprender los 12 signos del Zodíaco (casas o constelaciones que recorre el Sol en su
ciclo anu al). Conocer su forma y ubicarlas en el espacio.
Se accede desde este
botón situado en la
pantalla “Los Signos del
Zodíaco”.
Habilidades
Asociación de imágenes
Memoria visual
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Percepción espacial
general
Concentración y Atención
¿Cómo se juega?
Hemos de colocar las constelaciones que Pipo diga en su lugar correspondiente.
Si acercas el ratón a lo s
márgenes izquierdo o
derecho de la pantalla
podrás mover las
constelaciones hasta
encontrar la que busques.
Pulsa aquí si quieres
cambiar de nivel.
Aquí se contabilizan
los aciertos y
errores.
Hay 4 niveles de dificultad:
Nivel 1: Hemos de colocar 6 constelaciones, pero tenemos la ayuda de los dibujos
en el fondo.
Nivel 2: Se han de colocar las 12 constelaciones, para ello deberemos mover las
constelaciones acercando el ratón a los márgenes. Disponemos de la ayuda de las
imágenes en el fondo.
Nivel 3: Hemos de colocar las constelaciones en el fondo de la pantalla sin apoyo
visual.
Nivel 4: No se marca ninguna constelación y se han de colocar en grupos de 4, ¡es
un nivel muy difícil!.
Localiza las constelaciones
Habilidades
Asociación de imágenes
Memoria visual
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Orientación espacial
general
Concentración y Atención
Objetivos didácticos:
Aprender las Constelaciones: Sus nombres, formas y ubicaciones en la bóveda
celeste Norte y Sur.
¿Cómo se juega?
Hay 2 modalidades de juego: Localizar (pulsar la constelación que nos pidan) o
Colocar (encajar la constelación en el lugar correspondiente).
Selecciona la modalidad
del juego: localizar o
colocar constelaciones.
Pulsa aquí si quieres
cambiar de nivel.
Haz clic sobre el botón
Altavoz para volver a
escuchar la constelación
a colocar.
Aquí se contabilizan
los aciertos y errores.
6
Hay 5 niveles de dificultad:
Nivel 1: Hay ayuda, se marcan las 5 constelaciones que hemos de localizar o
colocar el fondo de la pantalla.
Nivel 2: Igual al anterior, pero están marcadas todas las constelaciones como
elementos distractores.
Nivel 3: No hay la ayuda de ver la constelación en la pantalla del juego.
Nivel 4: La bóveda gira y se marcan las constelaciones.
Nivel 5: La bóveda gira, pero no hay la ayuda de ver las constelaciones.
Unir estrellas
Objetivos didácticos:
Conocer la mitología y la historia de varias constelaciones representativas e
interesantes.
Habilidades
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
¿Cómo se juega?
Consiste en unir en orden los números de las estrellas del dibujo y obtendremos
una constelación. Tienes hasta 11 para formar.
Orientación espacial
Motricidad fina
Reconocimiento numérico
y seriación
Esta pantalla te ayuda
a situar la
constelación en el
cielo del hemisferio al
que corresponde.
Si pulsas sobre el
botón Ver dibujo verás
el dibujo mitológico de
la constelación y Pipo
te contará su historia.
Esta pantalla nos
indica si la
constelación está en
la bóveda celeste
Norte o en la Sur.
Pulsa las flechas para
cambiar la
constelación a
construir.
Haz clic sobre el botón Altavoz
para volver a escuchar la
constelación a colo car.
Los puzzles
Habilidades
Asociación de imágenes
Memoria visual
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Orientación espacial
Razonamiento abstracto
Concentración y Atención
Percepción espacial
general y gráfica
Objetivos didácticos:
Potenciar la organización espacial, el razonamiento abstracto, la percepción visual…
entre otros.
¿Cómo se juega?
El juego consiste en completar el puzzle. Las piezas a colocar están en los laterales
de la pantalla y no tienen un orden. Selecciona la que quieras. Haz clic sobre la pieza
para cogerla y clic para soltarla.
Esta pantallita te ayuda
a situar la constelación
cuando mires al cielo.
Éstas son las piezas del
puzzle que has de
formar.
¿En qué hemisferio
estás?
Utiliza las flechas para
cambiar el puzzle a
construir.
Nombre de la
constelación.
Pulsa aquí para cambiar de nivel.
Hay 4 niveles de dificultad:
Nivel 1: Se trata de encajar las piezas de color sobre el fondo gris.
Nivel 2: Aquí tienes que encajar las piezas sin modelo. Si necesitas ayuda, pulsa el
interrogante lila.
Nivel 3: Todas las piezas del puzzle están desordenadas en el interior del recuadro.
Solamente hay una zona vacía y la pieza que pulsas se coloca sobre ella. Dispones de
la ayuda del interrogante para ver que pieza va en la zona vacía.
Nivel 4: Hay una zona vacía y sólo se mueven las fichas que hay a su alrededor.
Constituye un reto incluso para los más mayores. Ayúdate con el interrogante.
7
La prueba del astrónomo
BOTÓN PRUEBA DEL
ASTRÓNOMO
Color gris:
Juego inactivo, no podemos
jugar hasta escuchar la
cantidad de robots
necesarios.
Color amarillo:
Disponible para jugar.
Hay 11 pruebas o exámenes, una para cada tema.
Para cada pregunta se ha de elegir de entre tres opciones la correcta. Si no se sabe
una pregunta podemos consultar la respuesta en las simulaciones. Luego volver a la
prueba a responderla. Si se falla alguna de las preguntas, ésta volverá a aparecer al
final del examen.
Se supera la prueba si se hacen menos de 4 errores entre todas las preguntas. Así
obtendremos una pieza de la nave. Hemos de conseguir 47 piezas para obtener el
“Diploma del Explorador Galáctico”, 11 de las cuales pertenecen a las
Pruebas/Examen de cada tema.
Tema.
Respuestas.
Preguntas.
Cantidad de
preguntas a
responder.
Acceso a
puntuaciones.
La cantidad de robots necesarios para poder acceder a esta prueba es del 70%, esto
se puede cambiar en la pantalla de configuración.
La Prueba del Astrónomo la encontraremos en cada uno de los 11 temas principales
de explicación; las Constelaciones, la Rotación de la Tierra, la Luna, etc.
La rotación de la tierra
Es una pantalla explicativa sobre la Rotación de la Tierra. Conceptos importantes
como: el eje de la Tierra, el día y la noche, el amanecer, el anochecer, el sentido de
la rotación, la salida de la Luna Llena, las zonas climáticas, el Ecuador, los husos
horarios, etc.
Utiliza estos botones
Pulsa aquí y verás el
para hacer rotar la
amanecer y el
Tierra, paralizar su
anochecer.
rotación o que vaya
¡Activa los robots para
paso a paso hacia el
saber más cosas de la
lado izquierdo o
Tierra!
derecho.
Desde esta pantalla y una vez escuchado las explicaciones de los robots podrás ir a
jugar con el juego de Conceptos Geométricos, La Noche y el Día, Las Parejas,
Colorea el Dibujo y la Prueba del Astrónomo.
Conceptos Geométricos
La noche y el día
La Prueba del Astrónomo (en esta misma página)
Las Parejas
Colorea el Dibujo
Conceptos geométricos
Habilidades
Asociación de imágenes
Memoria visual y verbal
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Objetivos didácticos:
Aprender una serie de conceptos que se usan a lo largo de los juegos. Entre otros:
bóveda celeste Norte y Sur, hemisferio Norte y Sur, Órbita, Longitud, Latitud, Eje,
Ecuador, Esferas, Paralelas, Circunferencia, Elipse, Polos,…
Discriminar cuerpos geométricos e imágenes.
¿Cómo se juega?
Hemos de colocar o seleccion ar los elementos que Pipo nos señala. A la vez que
colocamos el cuerpo geométrico, se escucha una pequeña explicación de lo que es.
8
Orientación espacial
Razonamiento abstracto
Concentración y
Atención
Utiliza el botón Altavoz
para volver a escuchar
lo que Pipo te dice.
Coloca el concepto
geométrico donde
corresponda.
Pulsa aquí si quieres
cambiar de nivel.
Comprensión conceptual
Percepción espacial
gráfica
C
ió
Hay 3 niveles de dificultad:
Nivel 1: Es un ejercicio de encajar formas muy sencillo. Tan sólo se ha de colocar
cada dibujo en su lugar.
Nivel 2: Hemos de pulsar sobre el concepto que se nos pide. Como ayuda
disponemos de 5 imágenes en color, las demás están en gris.
Nivel 3: Se tiene que seleccionar el concepto que se nos pide, pero sin ayuda.
Todas las imágenes están en color.
La noche y el día
Habilidades
Memoria visual
Coordinación visomotriz
Orientación espacial
Razonamiento abstracto
Comprensión conceptual
Percepción tempor al
Objetivos didácticos:
Aprender a diferenciar el anochecer y el amanecer en la bóveda celeste.
Distinguir los conceptos de hemisferio Norte, Sur y Ecuador. Además de otros
conceptos relacionados con la bóveda celeste.
¿Cómo se juega?
Hemos de seleccionar el vehículo o el concepto que nos indique Pipo en el lugar
correcto de la bóveda celeste.
Pulsa sobre las
cámaras para cambiar
el punto de vista
desde donde vemos la
Tierra en un momento
concreto.
Utiliza el botón
Altavoz para volver a
escuchar la pregunta.
Pulsa aquí si quieres
cambiar de nivel.
Hay 3 niveles de dificultad:
Nivel 1: Jugamos con los conceptos de: Atardecer, anochecer, noche y día.
Nivel 2: Jugamos con los conceptos: Hemisferio Norte, Sur, y Ecuador.
Nivel 3: Jugamos con los conceptos: Trópico de Cáncer, Trópico de Capricornio,
Polo Norte, Polo Sur y Ecuador.
Las parejas
Habilidades
Asociación de imágenes
Memoria visual
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Percepción espacial
gráfica
Concentración y Atención
Objetivo didáctico:
Asociar dibujos, de diversos temas, por parejas.
¿Cómo se juega?
Consiste en buscar todas las parejas que se esconden en la nave espacial. Los
elementos de las parejas varían en función del tema que se trabaje. Pueden jugar 2
jugadores: Pipo y Cuca. Gana el que tiene más bombillas encendidas.
Haz clic sobre las
ventanas de la nave
para descubrir las
parejas.
Cada vez que se
acierta una pareja se
enciende una
bombilla. Gana quien
consiga encender más
bombillas.
Pulsa aquí si quieres
cambiar de nivel.
Hay 2 niveles de dificultad:
Nivel 1: Sólo se han de encontrar 6 parejas.
Nivel 2: Se han de encontrar 9 parejas.
9
Colorea el dibujo
Habilidades
Concentración y Atención
Asociación y
Reconocimiento
Motricidad fina
Coordinación visomotriz
Discriminación de colores
Objetivos didácticos:
Estimular la creatividad artística y el pensamiento abstracto.
Asociar imágenes representativas de los temas.
¿Cómo se juega?
Consiste en colorear el dibujo. Hemos de seleccionar el lápiz del color que más nos
guste, situados en la parte inferior de la pantalla e ir al dibujo a colorear las zonas.
Puedes modif icar el
color de una zona ya
pintada coloreándola
de nuevo.
Las flechas permiten
cambiar el dibujo a
colorear.
Puedes imprimir el
dibujo para colorearlo
cuando quieras.
Aquí seleccionas el
color que prefieras.
La luna
Objetivos En esta pantalla Pipo nos enseñará todos los aspectos esenciales a
conocer de la Luna; sus fases, la fuerza de gravedad, la superficie,... Además de
explicaciones sobre las mareas, los eclipses y alunizajes.
Aquí podemos ver las
diferentes fases de la
Luna.
Utiliza el Panel de Control
para poner en marcha los
movimientos de la Luna
(Play) o pararlos (Stop) y
observa como gira la Luna
alrededor de la Tierra.
Botón explicación
Las Mareas
Botón explicación:
Los Eclipses de Sol
Botón explicación:
Los Eclipses de Luna
La Cara Visible
de la Luna
Activa todos los robots
antes de ir a jugar con los
juegos del tema.
Elige la Luna Colorea el Dibujo (en
correcta
esta misma página)
Las Parejas (ver
página 9)
La Prueba del Astrónomo
(ver página 8)
Las mareas
¿Sabes lo qué es una marea y conoces sus orígenes? ¿Cuándo ocurren y por qué? ¿Y
las diferencias entre mareas Vivas y Muertas?. En esta pantalla encontraremos la
respuesta a estas preguntas, para ello se han de activar los robots y escuchar las
explicaciones de Pipo.
Aquí verás la imagen de
una marea alta o baja,
de noche y de día .
Pulsa el botón Altavoz y
volverás a escuchar las
explicaciones de Pipo.
10
Para saber lo que
es una marea Viva
o Muerta, haz clic
sobre este botón.
Los eclipses de sol
En esta pantalla Pipo nos enseña todos los conceptos esenciales que deberíamos
conocer sobre los Eclipses de Sol; definición, tipos, duración y eclipses anulares.
Utiliza el Panel de
Control para poner
en marcha el
movimiento de la
Luna (Play) o
pararlo (Stop) y
observa como la
Luna oculta al Sol y
se produce un
eclipse de Sol.
Aquí podemos ver
los dif erentes
estados de un
eclipse de Sol.
Pulsa el botón Altavoz y volverás a
escuchar las explicaciones de Pipo.
La cámara de fotos
nos enseña cómo se
ve el Sol y la Luna
desde la Tierra.
Los eclipses de luna
En esta pantalla Pipo nos enseña todos los conceptos esenciales que deberías
conocer sobre los Eclipses de Luna; definición, frecuencia, duración y luna roja.
Utiliza el Panel de
Control para poner
en marcha el
movimiento de la
Luna (Play) o
pararlo (Stop) y
observa como la
Tierra oculta la Luna
Pulsa el botón Altavoz y volverás a
y se produce un
escuchar las explicaciones de Pipo.
eclipse de Luna.
Aquí podemos ver
los dif erentes
estados de un
eclipse de Luna .
La cámara de fotos
nos enseña cómo se
ve la Luna desde la
Tierra.
La cara visible de la luna
Habilidades
Memoria visual
Coordinación visomotriz
Orientación espacial
Percepción espacial
general
Motricidad fina
Botón de selección del
tipo de juego:
Modo Ratón
Modo Teclado
Objetivo didáctico:
Aprender las diferentes partes de la Luna.
¿Cómo se juega?
Consiste en alunizar la nave en la zona correspondiente.
Hay 2 modos de juego: Modo Ratón, para alunizar, hay que pulsar sobre una zona
o Modo Teclado, usando los mandos de la pantalla o mejor aún, el teclado del
ordenador: las flechas para la dirigir la nave y la barra espaciadora para alunizar.
Estos son los mandos
para manejar el
Módulo Lunar (sólo
aparecen en Modo
ratón).
Con este botón
seleccionas el tipo de
juego Modo ratón o
Modo teclado.
Las luces verdes nos
indican la pista de
alunizaje.
Pulsa aquí si quieres
cambiar de nivel.
Utiliza el botón Altavoz para volver
a escuchar la pregunta.
Aquí se ven reflejados
los aciertos y los
errores.
Hay 4 niveles de dificultad:
Nivel 1: Las 5 zonas a marcar están visualizadas en la Luna.
Nivel 2: Las mismas zonas del nivel 1, pero sin marcar.
Nivel 3: Hay 5 zonas marcadas entre muchas posibles.
Nivel 4: Todas las zonas a buscar están activas, pero no marcadas.
10
11
Elige la luna correcta
Habilidades
Memoria visual
Coordinación visomotriz
Orientación espacial
Discriminar estados y
fases de la Luna
Objetivos didácticos:
Aprender los diferentes estados y fases de la Luna.
¿Cómo se juega?
Hemos de pulsar sobre la Luna que se encuentre en la fase que Pipo nos diga.
Aquí se contabilizan
los aciertos y errores.
Si pasas el ratón por
encima de las nubes
la cámara de fotos
te enseñará el
estado de la Luna y
su nombre.
Utiliza el botón
Altavoz para volver a
escuchar la pregunta.
Hay 3 niveles de dificultad:
Nivel 1: Sólo se juega con las 4 fases más importantes de la Luna: Nueva, Creciente,
Llena y Menguante.
Nivel 2: Además de las 4 fases del nivel anterior también se juega con las lunas
gibosas y las lúnulas. Disponemos de la ayuda de la cámara fotográfica.
Nivel 3: Se ha de seleccionar la Luna que se encuentra en fin, inicio, en eclipse de
Luna, cuarto creciente y cuarto menguante, o que produce un inicio, fin o eclipse
de Sol. Disponemos de la ayuda de la cámara fotográfica.
La traslación de la tierra
En esta pantalla Pipo nos enseñará todos los aspectos esenciales de La Traslación de
la Tierra y las Estaciones; origen, primavera, verano, otoño, invierno, equinoccio y
solsticio…
Utiliza el Panel de
Control para
activar la
animación de la
Tierra alrededor
del Sol (Play) o
pararla (Stop).
Para verlo paso a
Pulsa el botón Altavoz para escuchar
paso utiliza los
botones la terales. de nuevo las explicaciones de Pipo.
El Calendario de las
Estaciones
Las Estaciones
El Calendario de los Meses
Las Parejas (ver página 9)
Aquí visualizas los
meses y las
estaciones en el
hemisferio en el que
te encuentres.
Activa todos los
robots antes de ir a
jugar con los juegos
del tema.
Colorea el Dibujo
(ver página 10)
La Prueba del Astrónomo (ver
página 8)
Las estaciones
Objetivo didáctico:
Relacionar los movimientos/rotación de la Tierra con las estaciones y los meses.
¿Cómo se juega?
Hemos de pulsar sobre la Tierra que se encuentre en la estación que Pipo nos diga.
12
Habilidades
Memoria visual
Coordinación visomotriz
Orientación espacial
Percepción espacial
general
Percepción tempor al
Discriminación
Motricidad gruesa
Si pasas el ratón por
encima de las
posiciones de la
Tierra podrás
observar en el
recuadro superior la
estación y su
nombre. Por defecto
se juega con el
Utiliza el botón Altavoz para volver a
Hemisferio Norte.
escuchar la pregunta.
Pulsa aquí si quieres
cambiar de nivel.
Aquí se contabilizan
los aciertos y errores.
Puedes configurarlo
con el Hemisferio Sur
pulsando las teclas
“A” y “F8”.
Hay 2 niveles de dificultad:
Nivel 1: Se aprenden los equinoccios de primavera y otoño, y los solsticios de
invierno y de verano.
Nivel 2: Además de los anteriores, también se juega con las cuatro estaciones.
El calendario de las estaciones
Habilidades
Memoria auditiva y visual
Discriminación
Motricidad gruesa
Comprensión conceptual
Percepción tempor al
Objetivo didáctico:
Diferenciar y discriminar las 4 estaciones del año en cada Hemisferio, Norte y Sur.
¿Cómo se juega?
Se ha de completar el calendario colocan do las tarjetas del centro donde
corresponda. Recordemos que las estaciones de cada hemisferio son opuestas.
Si necesitas ayuda
pulsa aquí.
Pulsa aquí si
quieres cambiar
de nivel.
Utiliza el botón
Altavoz para volver a
escuchar la pregunta.
Aquí se
contabilizan los
aciertos y errores.
Hay 3 niveles de dificultad:
Nivel 1: Colocar las tarjetas con la ayuda del fondo gris.
Nivel 2: Ya no se ven los dibujos, pero con la ayuda del interrogante lila, se pueden
consultar.
Nivel 3: Ya no hay ayuda de ningún tipo.
El calendario de los meses
Habilidades
Percepción espacial
general
Motricidad gruesa
Asociación de imágenes
Memoria visual
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Orientación espacial
Organización temporal
Razonamiento abstracto
Concentración y Atención
Objetivos didácticos:
Aprender los meses del año y sus estaciones trimestrales.
¿Cómo se juega?
Consiste en colocar cada tarjeta donde corresponda. Hay 4 estaciones durante el
año y cada una dura 3 meses. Hay un calendario para cada hemisferio. Por defecto
aparece siempre el Norte. Para cambiar y jugar con el hemisferio Sur hemos de
pulsar las teclas “A” y “F8”.
Imagen representativa
del mes a colo car.
Hemisferio en el
que jugamos.
Utiliza el botón
Altavoz para volver a
escuchar la pregunta.
Pulsa aquí si
quieres cambiar
de nivel.
Hay 3 niveles de dificultad:
Nivel 1: Como ayuda se ven los dibujos en gris.
Nivel 2: No se ven los dibujos.
Nivel 3: Completar el puzzle, la pieza que se pulsa se coloca en la zona vacía.
12
13
El sistema solar
En este tema aprenderemos los conceptos más interesantes de nuestro Sistema
Solar. La traslación de los Planetas, la forma de los Asteroides, la posición de la
Tierra, los planetas del Sistema Solar, los Astros, el Sol, la vida de las Estrellas…
Activa todos
los robots
antes de ir a
jugar con los
juegos del
tema.
Utiliza el Panel de Control
para hacer girar los
planetas en días, meses o
años (Play) o pararlos
(Stop). Si quieres verlo
paso a paso utiliza los
botones la terales.
Botón de explicación:
El Sol
Pegatin as del Sistema
Solar
Botón de explicación: Los Planetas
del Sistema Solar.
Colorea el Dibujo (ver
página 10)
Las Parejas (ver La Prueba del Astrónomo
página 9)
(ver página 8)
El sol
En esta pantalla los Robots y Pipo hacen un repaso a los componentes y elementos
esenciales sobre la estrella más importante, el Sol. Se han de escuchar todas las
explicaciones de los robots para activarlos y poder jugar con éxito al juego del Sol.
Activa los robots
Haz clic aquí para
escuchando la
acceder al juego del
información que has
Sol.
de trasmitir.
Pulsa el botón Altavoz
Icono de aviso
y volverás a escuchar
urgente: ¡Cuidado con
las explicaciones de
el Sol!.
Pipo.
Las partes del sol
Se accede desde este
botón situado en la
pantalla “El Sol”.
Habilidades
Motricidad gruesa y fina
Asociación de imágenes
Objetivos didácticos:
Aprender las diferentes partes del Sol, nuestra estrella luminosa y centro del sistema
planetario.
¿Cómo se juega?
Se ha de completar la ilustración encajando las formas o figuras en su lugar.
Estas son las zonas
del sol que hemos de
conocer.
Utiliza el botón
Altavoz para volver
a escuchar la
pregunta.
Aquí se contabilizan
los aciertos y errores.
Memoria visual y verbal
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Razonamiento abstracto
Percepción espacial
14
Los planetas del sistema solar
En este tema aprenderemos cuáles son los Planetas de nuestro Sistema Solar,
diferencias y similitudes entre ellos. Los robots nos ofrecen las explicaciones más
importantes de cada uno. En la parte inferior de la pantalla están situados los
botones que nos llevarán a jugar con los juegos de Los Planetas y Las Fotos de los
Planetas.
Pulsa aquí para ir
Pulsa sobre los
al juego de Los
robots para
Planetas.
escuchar su
contenido o sobre
estos iconos.
Juego: Las Fotos
de los Planetas
Los planetas
Objetivos didácticos:
Conocer los planetas de nuestro Sistema Solar, su tamaño y símbolo que los
representa.
Se accede desde este
botón situado en la
pantalla “Los Planetas del
Sistema Solar”.
¿Cómo se juega?
El juego consiste en colocar cada planeta en su lugar. Es similar a un juego de
pegatinas, que por su sencillez incluso los más pequeños pueden resolverlo por
ensayo y error. Mientras se resuelve el ejercicio se escuchan varias explicaciones de
cada planeta.
Habilidades
Motricidad gruesa
Aquí se contabilizan
los aciertos y errores.
Asociación de imágenes
Memoria visual y verbal
Mira la distancia de
cada planeta respecto
a la posición del Sol.
Utiliza el botón
Altavoz para volver a
escuchar la pregunta.
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Coloca cada pla neta
en su sitio.
Razonamiento abstracto
Percepción espacial
gráfica y general
Las fotos de los planetas
Con este botón se accede al
juego de “Fotos”.
Habilidades
Motricidad gruesa
Asociación de imágenes
Memoria visual
Objetivos didácticos:
Diferenciar y ubicar cada planeta en su órbita y posición correcta.
Distinguir los planetas interiores y exteriores.
¿Cómo se juega?
Hemos de encajar las fotos de los planetas en la órbita que le corresponde.
Haz clic sobre una
foto para cogerla y
colócala en su
lugar haciendo clic
de nuevo.
Utiliza el botón
Altavoz para volver a
escuchar la pregunta.
Aquí se contabilizan
los aciertos y errores.
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Razonamiento abstracto
Percepción espacial
gráfica y general
14
15
Coloca las pegatinas del sistema solar
Habilidades
Motricidad gruesa
Asociación de imágenes
Memoria visual y verbal
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Razonamiento abstracto
Percepción espacial
gráfica y general
Objetivos didácticos:
Ubicar los planetas de nuestro Sistema Solar en su órbita y diferenciar o distinguir
unos de otros.
¿Cómo se juega?
El juego consiste en colocar cada planeta en su lugar. Es similar al juego de Los
Planetas. Por su sencillez (encajar formas) incluso los más pequeños pueden
resolverlo eficazmente. Mientras se coloca cada elemento en su lugar se escucha el
nombre de cada planeta.
Coloca cada
pegatina de los
planetas en el
lugar que le
corresponde.
Utiliza el botón
Altavoz para volver a
escuchar la pregunta.
Aquí se contabilizan
los aciertos y errores.
Cometas, asteroides y meteoros
Activando los robots en esta pantalla, trasmitirán la información esencial acerca de
los Cometas, Asteroides y Meteoritos.
Utiliza el Panel de
Control para ver el
recorrido de un
cometa (Play) o
pararlo (Stop).
Si quieres que vaya paso
a paso utiliza los
botones la terales.
Activa todos los robots
antes de ir a jugar con
los juegos del tema.
Botón Explicación: Las Lluvias de Estrellas
Las Parejas (ver
página 9)
Las Partes del Cometa
Colorea el Dibujo (ver
página 10)
La Prueba del Astrónomo (ver
página 8)
Las lluvias de estrellas
Este apartado se centra en conocer más datos acerca de las lluvias de estrellas: por
qué ocurren, cuáles son las más importantes y qué son las estrellas fugaces. Para ello
hemos de activar los robots que contienen dicha información.
Utiliza el botón
Altavoz para
activar los robots
o volver a
escuchar las
explicaciones de
Pipo.
Fíjate en la
animación para
ver cómo es una
lluvia de estrellas
vista desde la
Tierra.
Pasando por encima del los elementos de la
pantalla te saldrá un texto con su nombre.
16
15
Las partes del cometa
Habilidades
Motricidad gruesa
Asociación de imágenes
Memoria visual
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Razonamiento abstracto
Percepción espacial
gráfica y general
Objetivo didáctico:
Discriminar visual y verbalmente las diferentes partes que componen un cometa.
¿Cómo se juega?
Hemos de encajar las diferentes partes de un cometa (además de otros elementos)
en el lugar correspondiente de la ilustración. Encajar figuras o formas.
Aquí se contabilizan los
aciertos y errores.
Coloca cada
parte del
cometa en el
sitio en que
corresponde.
Utiliza el botón Altavoz
para volver a escuchar
de nuevo a Pipo.
La galaxia
La Galaxia es un tema esencial dentro del área de la Astronomía. Conocer la Vía
Láctea, los tipos y las partes de una Galaxia, el núcleo de ésta, sus movimientos, etc.
son necesarios en tanto que ayudan y refuerzan la comprensión de multitud de
conceptos que se pueden trabajar en esta temática.
Pulsa aquí y verás la
Galaxia desde varios
puntos de vista
(selecciona vista
superior, lateral o desde
la Tierra).
¡Activa los
robots para
saber más cosas
de las Galaxias!
Botón Explicación: La vida de la s Estrellas.
Las Parejas (ver
página 9)
Tipos de Gala xias
Colorea el Dibujo (ver
página 10)
La Prueba del Astrónomo
(ver página 8)
La vida de las estrellas
Aquí se explican los diferentes estados por los que pasa una estrella desde que nace
hasta su muerte. Pulsando sobre los robots iremos viendo las diferentes fases del
nacimiento y muerte de una estrella: Nebulosa, Condensación, Secuencia Principal,
Gigante y Supergigan te, Supernova y Enana Blanca.
Haz clic sobre los
robots o lo s
nombres de cada
fase para escuchar
las explicaciones y
activarlos.
Las flechas marcan el
sentido de lectura.
Botón Altavoz: para
volver a escuchar la s
explicaciones de Pipo.
17
13
Vida y muerte de una estrella
Se accede al juego desde la
pantalla “La Vida de las
Estrellas”.
Habilidades
Motricidad gruesa
Asociación de imágenes
Objetivos didácticos:
Comprender y distinguir las diferentes partes o fases de la vida y muerte de una
estrella.
¿Cómo se juega?
El juego se centra en colocar cada imagen, representativa de cada etapa, en su lugar.
Utiliza el botón
Altavoz para volver
a escuchar la
pregunta.
Pulsa aquí si
quieres cambiar
de nivel.
Aquí se
contabilizan los
aciertos y errores.
Memoria visual
Memoria verbal
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Razonamiento abstracto
Percepción espacial
gráfica y general
Hay 3 niveles de dificultad:
Nivel 1: Como ayuda se ven los dibujos en gris.
Nivel 2: No hay ayuda de las imágenes, se han de colocar con la ayuda de los
textos. Además disponemos de la ayuda del botón lila (te muestra las imágenes en
gris de cada recuadro).
Nivel 3: No hay ayuda de ningún tipo. Se ha de colocar todas las imágenes
representativas de cada fase del nacimiento y muerte de una estrella.
Tipos de galaxias
Habilidades
Motricidad gruesa
Asociación de imágenes
Memoria visual
Memoria verbal
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Razonamiento abstracto
Objetivos didácticos:
Discriminar visual y verbalmente las diferentes partes de una Galaxia y los tipos que
existen.
¿Cómo se juega?
Hemos de encajar las piezas hasta completar la ilustración. Clásico juego de encajar
figuras o formas.
Coloca cada
Galaxia en el lugar
que corresponda.
Utiliza el botón
Altavoz para volver
a escuchar la
pregunta.
Aquí se
contabilizan los
aciertos y errores.
Percepción espacial
gráfica y general
El universo
En esta pantalla los robots te enseñarán todo lo que necesitas saber sobre el
Universo a rasgos muy generales. Conocerás la definición de Universo, su
Nacimiento, los Supercúmulos, las Galaxias vecinas y cómo será el Universo en un
futuro.
Utiliza el botón
Altavoz, repite la
información que
debes oír.
¡Activa los robots
para ir a jugar con
los juegos del
tema!
18
13
Botón Explicación: Tipos de Estrellas
Colorea el Dibujo (ver página 10)
Las Parejas (ver
página 9)
Tamaño del Universo
La Prueba del Astrónomo
(ver página 8)
Tipos de estrellas
Pulsando aquí puedes
acceder al juego “Los Tipos
de Estrellas”.
En esta pantalla podem os aprender los diferentes tipos de estrellas, colores, brillos,
magnitud… Es importan te activar todos los robots de las pantallas de cada tema y
de los juegos explicativos. Recuerda que se han de conseguir 47 piezas de la nave
para obtener el Diploma del Astrónomo Galáctico. Once de ellas se consiguen
activando los Robots.
Este es el botón
de acceso al juego
de “Los Tipos de
Estrellas”.
¡Activa los robots
para ir a jugar con
el juegos del tema!
Los tipos de estrellas
Habilidades
Motricidad gruesa
Asociación de imágenes
Memoria visual
Memoria verbal
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Objetivos didácticos:
Discriminar visual y verbalmente diversos tipos de estrellas.
¿Cómo se juega?
Hemos de encajar las piezas hasta completar la ilustración. Clásico juego de encajar
figuras o formas.
Utiliza el botón
Altavoz para volver
a escuchar la
pregunta.
Coloca cada
estrella en el sitio
que corresponde.
Aquí se
contabilizan los
aciertos y errores.
Razonamiento abstracto
Percepción espacial
gráfica y general
Tamaño del universo
Habilidades
Motricidad gruesa
Asociación de imágenes
Memoria visual
Memoria verbal
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Razonamiento abstracto
Percepción espacial
gráfica y general
Objetivos didácticos:
Aprender donde está la Tierra en el Universo y el tamaño de éste.
¿Cómo se juega?
El juego se centra en colocar cada imagen, representativa del Universo, en su lugar.
Si necesitas ayuda
pulsa este botón.
Pulsa aquí si
quieres cambiar
de nivel.
Utiliza el botón
Altavoz para volver
a escuchar la
pregunta.
Aquí se
contabilizan los
aciertos y errores.
18
19
Hay 3 niveles de dificultad:
Nivel 1: Como ayuda se ven los dibujos en gris.
Nivel 2: No hay ayuda de las imágenes, se han de colocar con la ayuda de los
textos. Además disponemos del botón lila (te muestra las imágenes en gris de cada
recuadro).
Nivel 3: No hay ayuda de ningún tipo. Se ha de colocar todas las imágenes desde
más cerca de la Tierra a más lejos, siempre en el sentido de lectura.
El cuaderno del astrónomo
Desde el Cuaderno del Astrónomo se puede acceder a los temas de: Historia
¿Quién es quién?, Naves espaciales y Consejos para jóvenes astronautas.
Se han reunido dentro del cuaderno debido a su carácter más teórico que práctico.
Consejos para
jóvenes
Astrónomos
Construye Naves
Espaciales
Salir.
¿Quién es quién?
Consejos para jóvenes astrónomos
Se proporciona una serie de consejos muy prácticos a tener en cuenta a la hora de
observar el cielo nocturno.
El procedimiento es igual al de los temas de las pantallas Zoom. Se han de ir
activando los robots escuchan do la información que transportan. Posteriormente
podremos jugar con los juegos del tema.
¡Activa los robots para
ir a jugar con los
juegos del tema!
Acceso a
“Parejas”(Ver
página 9).
Acceso al juego
“Consejos para
observar el Cielo”.
La Prueba del
Astrónomo (ver
página 8).
Consejos para observar el cielo
Objetivos didácticos:
Relacionar los consejos de la pantalla anterior con las imágenes representativas.
Se accede al juego desde la
pantalla “Consejos para
Jóvenes Astrónomos”.
Habilidades
Motricidad gruesa
Asociación de imágenes
¿Cómo se juega?
El juego es diferente según el nivel. Consiste en seleccionar la imagen correcta que
representa gráficamente la idea del consejo.
En esta lista
aparecen todos lo s
objetos y
conceptos con los
que puedes jugar.
Pulsa aquí si
quieres cambiar
de nivel.
Aquí se
contabilizan los
aciertos y errores.
Memoria visual
Memoria verbal
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Razonamiento abstracto
Percepción espacial
gráfica y general
Hay 2 niveles de dificultad:
Nivel 1: Se ha de seleccionar una palabra de lista y encajar la imagen donde
corresponda. Finaliza el juego una vez completada la ilustración.
Nivel 2: En este nivel Pipo te pide que escojamos la imagen representativa al
consejo.
19
20
Naves espaciales
El tema consiste en conocer y saber como funcionan las Naves Espaciales más
representativas y destacables en el mundo astrológico y era espacial.
Destacam os el Cohete Saturn V, la Estación Espacial MIR, el Telescopio Hubble, la
Sonda Espacial Voyager y el Módulo Lunar Apolo XI.
¡Activa los robots para
conseguir una pieza
más de la Nave!
Acceso a
“Parejas”(Ver
página 9).
Acceso al juego
“Construye Naves
Espaciales”.
La Prueba del
Astrónomo (ver
página 8).
Construye naves espaciales
Se accede al juego desde la
pantalla “Naves
Espaciales”.
Habilidades
Asociación de imágenes
Memoria visual
Memoria verbal
Discriminación visual
Motricidad fina
Coordinación visomotriz
Orientación espacial
Percepción espacial
gráfica y general
Objetivos didácticos:
Potenciar la organización espacial, el razonamiento abstracto, la percepción visual…
entre otros.
¿Cómo se juega?
El juego consiste en construir 5 naves espaciales. Las piezas a colocar están en el
lateral izquierdo de la pantalla y no tienen un orden. Selecciona la que quieras. Haz
clic sobre la pieza para cogerla y clic para soltarla.
Éstas son las piezas
de la nave que has
de colocar.
Pulsa aquí si
quieres cambiar
de nivel.
Utiliza las flechas
para cambiar la
nave a construir.
Aquí se
contabilizan los
aciertos y errores.
Hay 3 niveles de dificultad:
Nivel 1: Como ayuda tenemos el dibujo de la nave en gris.
Nivel 2: Ya no vemos el dibujo en gris, el fondo de la nave es blanco. Como ayuda
disponemos del interrogante lila.
Nivel 3: El fondo de la nave es blanco y no hay ayuda del interrogante lila.
Razonamiento abstracto
Concentración y Atención
¿Quién es quién?
Se hace un repaso a rasgos muy generales de los personajes y hechos más
importantes de la Astronomía. Aristóteles, Ptolomeo, Copérnico, Kepler, Galileo,
Newton, Herschel, Einstein, Galle, Tombaugh, Gagarin, Amstrong, Sputnik, Laika,
MIR, Pathfinder y Mitos.
Activando los robots los iremos conociendo uno a uno.
Pulsa los robots o
lo recuadros y
aprenderás un
montón de cosas
de la historia de
las Astronomía.
Acceso a
“Parejas”(Ver
página 9).
La Prueba del
Astrónomo (ver
página 8).
19
21
Personajes y hechos históricos
Objetivos didácticos:
Comprender y discriminar los diferentes personajes y hechos históricos de la
astronomía.
Se accede al juego desde la
pantalla “¿Quién es
Quién?”.
Habilidades
Motricidad gruesa
Asociación de imágenes
¿Cómo se juega?
El juego se centra en colocar cada imagen donde corresponda.
Pulsa aquí para
cambiar de nivel.
Coloca cada imagen
en el lugar que le
Aquí se
corresponde.
contabilizan los
aciertos y errores.
Memoria visual
Memoria verbal
Discriminación visual
Coordinación visomotriz
Razonamiento abstracto
Hay 2 niveles de dificultad:
Nivel 1: Como ayuda se ven los dibujos en gris.
Nivel 2: No hay ayuda de las imágenes, se han de colocar con la ayuda de los
textos.
Percepción espacial
gráfica y general
puntuaciones
Tecla F9
Pulsando sobre la tecla F9 se accede a la pantalla de puntuaciones.
El programa reconoce hasta 99 nombres de jugadores y de todos ellos hace un
seguimiento de sus progresos y puntuaciones, lo que mantiene a los niños
constantemente motivados a mejorar.
PANTALLA GENERAL DE PUNTUACIONES
Es una pantalla resumen de toda la nave espacial. Desde ella podemos ver un
resumen de la cantidad de piezas que se han ido consiguiendo. Además podemos
consultar de forma más detallada, las puntuaciones y progresos del jugador en todos
los “Juegos” y en “La Prueba del Astrónomo y Robots”.
Haz clic sobre el
robot o los
interrogantes
para consultar
las puntuaciones
en cada
apartado.
Pulsa sobre el
texto Juegos
para ver
detalladamente
las puntuaciones
obtenidas en
cada juego.
Aquí puedes ve la cantidad de
piezas conseguidas y las que faltan.
PUNTUACIONES DE CADA JUEGO
Nombre del jugador.
Icono representativo
de cada juego.
Nombre del juego.
Al pasar el ratón por
encima de los iconos
gráficos aparecerá una
breve explicación del
juego.
Puntuaciones
detalladas en cada
actividad.
Nombre del jugador.
22
Si haces clic sobre el icono o la barra del juego,
accederás directamente a éste.
ROBOTS ACTIVOS Y NOTAS DE EXAMEN
En esta pantalla podr ás consultar la cantidad de robots que has activado y las
puntuaciones obtenidas en la Prueba del Astrónomo de cada tema.
Si pulsas sobre el
nombre de los temas
o la cantidad de
robots accederás
directamente a la
pantalla de ese tema.
Nombre de los temas.
Nombre del jugador.
Puntuaciones totales:
robots y temas.
Haciendo clic sobre la puntuación de nota examen, accederás
directamente a la prueba de ese tema.
DIPLOMA
Cuando consigas todas las
piezas de la Nave
aparecerá tu “Diploma del
Astrónomo Galá ctico” con
tu nombre y la fecha en
que has acabado el juego.
EL DIPLOMA DEL ASTRÓNOMO GALÁC TICO
Para completar el juego, el jugador ha de obtener el Diploma del Astrónomo
Galáctico. Para ello ha de conseguir 47 piezas de la Nave Espacial. Estas piezas se
consiguen de la siguiente forma:
11 piezas por activar la cantidad de robots (que se tenga configurado, por
defecto un 70%) de cada tema.
11 piezas por cada Prueba del Astrónomo superada (una prueba por cada
tema). Se supera, sólo si se hace un máximo de 3 errores.
25 piezas más, una por cada juego superado (como mínimo un 70% del juego
resuelto).
Para imprimir en color
o en bla nco y negro.
Salir.
Se puede imprimir el Diploma en blanco y negro, para que el niño lo coloree.
Previamente se ha de configurar el papel de la impresora en horizontal (y no en
vertical) de esta forma el diploma ocupará todo el folio en formato A4.
23
TABLA DIDÁCTICA
Las Constelaciones
El Zodíaco
Localiza las
Constelaciones
Unir Estrel las
La Traslación de la
Tierra
La Luna
La Rotación de la Tierra
Los Puzzles
Conceptos
Geométricos
La Noche y el Día
Las Parejas
Colorea el Dibujo
La cara visible de la
Luna
Elige la Luna
correcta
Las Estaciones
El Calendario de las
Estaciones
El Calendario de los
Meses
El Sistema Solar
Las Partes del Sol
Los Planetas
Las Fotos de los
Planetas
El Universo
La Galaxia
Nube de
Oort
Pegatinas del
Sistema Solar
Las Partes del
Cometa
Vida y Muerte de
una Estrella
Tipos de Galaxias
Los Tipos de
Estrellas
Tamaño del
Universo
Cuaderno del
Astrónomo
Consejos para
observar el Cielo
Construye Naves
Espaciales
Personajes y
Hechos Histór icos
24
Asociación de Imágenes
Organización
Temporal
Comprensión
Conceptual
Razonamiento
Abstracto
Reconocimiento
Orientación Espacial
Concentración y
Atención
Percepción Espacial
Gráfica
Percepción Espacial
General
Percepción Temporal
Motricidad Gruesa
Motricidad Fina
Coordinación Visomotriz
Discriminación
Conceptual
Discriminación Visual
Memoria Verbal
Memoria Auditiva
JUEGOS
Memoria Visual
HABILIDADES
créditos
Copyright © 1996-02.
Cibal Multimedia.
Prohibida la reproducción
total y/o parcial, adaptació n
o traducció n sin permiso
previo por escrito, salvo lo
permitido por las leyes de
derecho de autor.
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Idea original y dirección: Fernando Darder
Creación gráfica original: Eva Barceló
Diseño gráfico e ilustración: Eva Barceló, Antònia Calafat, Guillermo Cantarín
Elaboración contenidos guía did áctica: Mª José Angoso
Authoring y programación: Fernando Darder, Pedro Darder
Técnico sonido: Pedro Darder
Locución castellano y catalán: Ana Cortés
Locución inglés: Frances McMahon
Melodía original: Carlos Cristos
Música / Efectos: Pedro Darder
Asesoramiento psicopedagógico: Fernando Darder
Diseño guía didáctica: Eva Barceló
Traducción al inglés: Frances McMahon
Dirección comercial: Pilar Gómez
Dirección General: Domingo Sanz
Colaboradores: Juan M. Crespí, Celia Herrero, Javier Yáñez, Miguel Juan.
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12