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Mathematics Assessment
Collaborative
Tercer Grado
Examen
Spring 2003
Identificacion #
(Option: District May Use a Label Here)
To be completed by official scorer
MAC ID #
Score
Task 1
Numeros pares (5)
Task 2
Trenes de ad. (5)
Task 3
Maquinas expen(10)
Task 4
Las figuras (10)
Task 5
Colcha deretazos(10)
Total (40)
Score Chk
Números pares e impares
NO ESCRIBAS AQUI
Este problema te da la oportunidad de:
• resolver problemas utilizando números pares e impares
Esteban ya ha formado el número 8 de dos maneras
distintas, utilizando sólo números pares.
8⫽2⫹2⫹4
8⫽4⫹2⫹2
y
1. Muestra otras maneras en las que Esteban puede formar el número 8. Él sólo
puede utilizar adición. Él sólo puede utilizar números pares.
8⫽
8⫽
8⫽
NO ESCRIBAS AQUI
8⫽
2. Muestra cómo Rodrigo puede formar el número 15.
Él sólo puede utilizar adición.
Él sólo puede utilizar números impares.
15 ⫽
15 ⫽
15 ⫽
NO ESCRIBAS AQUI
15 ⫽
Explica por qué Rodrigo necesita sumar más de dos números impares para
obtener una respuesta de número impar.
NO ESCRIBAS AQUI
5
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Números pares e impares
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Prueba 3: Forma A
Trenes de adición
NO ESCRIBAS AQUI
NO ESCRIBAS AQUI
Este problema te da la oportunidad de:
• encontrar los números de los vagones de carga que corresponden a los números en las locomotoras
María está formando trenes de números. Cada tren tiene una locomotora y algunos
vagones de carga. Cada locomotora y cada vagón de carga tienen un número.
Cada locomotora puede tirar de una fila de vagones de carga sólo cuando la
suma de los números en los vagones de carga es igual al número en la
locomotora. Por ejemplo, la locomotora número 13 puede tirar de los vagones
de carga con los números 5, 5 y 3, porque 13 ⫽ 5 ⫹ 5 ⫹ 3.
ⴝ
13
ⴙ
5
ⴙ
5
3
Escribe números en los vagones de carga de manera que la locomotora pueda
tirar de ellos. El número que pongas en cada vagón de carga debe ser 3 ó 5.
NO ESCRIBAS AQUI
1.
11
ⴝ
ⴙ
ⴙ
16
ⴝ
ⴙ
ⴙ
ⴙ
21
ⴝ
ⴙ
ⴙ
ⴙ
2.
NO ESCRIBAS AQUI
3.
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ⴙ
Trenes de adición
Prueba 3: Forma A
4.
ⴙ
ⴝ
ⴙ
ⴙ
ⴙ
NO ESCRIBAS AQUI
18
ⴙ
Encuentra otra manera de rellenar los vagones de carga para la locomotora
número 18 que se muestra a continuación. Utiliza sólo los números 3 y 5.
ⴙ
ⴝ
ⴙ
ⴙ
NO ESCRIBAS AQUI
18
NO ESCRIBAS AQUI
NO ESCRIBAS AQUI
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Trenes de adición
Prueba 3: Forma A
Máquinas expendedoras
NO ESCRIBAS AQUI
Este problema te da la oportunidad de:
• interpretar un pictograma y añadirle información
Una máquina expendedora vende té, café, cola, jugo de manzana, leche, y jugo
de naranja. La tabla a continuación muestra el número de bebidas que se han
vendido en una hora.
Número de bebidas vendidas
NO ESCRIBAS AQUI
⫽ una bebida
NO ESCRIBAS AQUI
té
café
cola
jugo de
jugo de
leche
naranja
manzana
1. ¿Cuántas colas se han vendido?
2. ¿Cuál bebida es la más vendida?
NO ESCRIBAS AQUI
3. ¿Cuántos vasos más de jugo de naranja que de
café se vendieron?
4. ¿Cuántas bebidas se vendieron en total?
Muestra cómo llegaste a la respuesta.
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Máquinas expendedoras
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Prueba 3: Forma A
5. Muestra en la tabla que se ha vendido un vaso más de jugo de manzana.
NO ESCRIBAS AQUI
6. Otra máquina expendedora vende papas fritas. En el transcurso de una hora
la máquina vende:
10 bolsas de sabor clásico
4 bolsas de sabor a maíz
7 bolsas de sabor a barbacoa
3 bolsas de sabor a cebolla
8 bolsas de sabor a salsa
5 bolsas de sabor a crema agria
Completa la tabla a continuación para mostrar cuántas bolsas de papas fritas se
han vendido durante una hora.
⫽ 1 bolsa de papas fritas
vendidas
NO ESCRIBAS AQUI
Número de bolsas de papas fritas vendidas
⫽ 2 bolsas de papas fritas
vendidas
NO ESCRIBAS AQUI
Utiliza estos símbolos para mostrar el número de bolsas de papas fritas que se
han vendido en una hora:
clásico barbacoa
salsa
maíz cebolla
crema
agria
NO ESCRIBAS AQUI
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Máquinas expendedoras
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Prueba 3: Forma A
NO ESCRIBAS AQUI
Las figuras de Teresa
Este problema te da la oportunidad de:
• reconocer algunas figuras geométricas simples
• utilizar divisibilidad para planear posibles patrones repetitivos
Teresa está dibujando figuras en las paredes del dormitorio de su hermano bebé.
Su conjunto de figuras se muestra a continuación.
NO ESCRIBAS AQUI
1. Escribe el nombre de la figura que está en el centro de cada tarjeta cuadrada.
A lo largo de cada pared hay espacio para 30 figuras.
NO ESCRIBAS AQUI
Teresa ha decidido dibujar este patrón en la primera pared:
Después que ha dibujado el patrón dos veces, éste se ve así:
NO ESCRIBAS AQUI
2. ¿Cuántas veces podrá dibujar Teresa su patrón de cinco figuras
en la pared?
Explica cómo llegaste a la respuesta.
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Las figuras de Teresa
Prueba 3: Forma A
3. Teresa ha diseñado un patrón distinto para la segunda pared.
NO ESCRIBAS AQUI
El patrón nuevo se muestra a continuación.
¿Cuántas veces podrá dibujar Teresa este patrón en la pared?
Recuerda que ella puede dibujar 30 figuras a lo largo de la pared.
NO ESCRIBAS AQUI
Explica cómo llegaste a esta respuesta.
Dibuja tu patrón aquí.
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Las figuras de Teresa
Prueba 3: Forma A
NO ESCRIBAS AQUI
¿Cuántas veces será necesario que Teresa dibuje tu patrón a lo largo de la pared?
NO ESCRIBAS AQUI
4. Utilizando las figuras de Teresa, diseña un patrón distinto para la tercera
pared del dormitorio. Tu patrón debe utilizar por lo menos tres figuras distintas.
Recuerda que hay espacio para 30 figuras a lo largo de cada pared.
NO ESCRIBAS AQUI
NO ESCRIBAS AQUI
Colcha de retazos
Este problema te da la oportunidad de:
• trabajar con las propiedades de figuras simples
• marcar líneas de simetría en un patrón de una colcha
La clase de Joella está haciendo una colcha de retazos.
Cada estudiante está cortando figuras.
Las figuras que están utilizando se muestran a continuación.
rectángulo
1. Anna está cortando una figura que tiene 4 lados iguales y 4 ángulos rectos.
¿Cuál es el nombre de la figura?
NO ESCRIBAS AQUI
2. Zacarías está cortando una figura que tiene 3 lados.
¿Cuál es el nombre de la figura?
3. Sydney está cortando una figura que tiene 6 lados.
¿Cuál es el nombre de la figura?
4. Lucy está cortando un rectángulo.
Enumera tres cosas que describen un rectángulo.
NO ESCRIBAS AQUI
(a)
(b)
(c)
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Colcha de retazos
Prueba 3: Forma A
5. Éste es el diseño para una parte de la colcha.
NO ESCRIBAS AQUI
Dibuja dos líneas de simetría en el diseño.
NO ESCRIBAS AQUI
6. En el cuadrado siguiente, dibuja tu propio diseño para la colcha que tenga
dos líneas de simetría.
NO ESCRIBAS AQUI
NO ESCRIBAS AQUI
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Colcha de retazos
Prueba 3: Forma A