Download ASISTENCIA S D B * Reporte de progreso basado en las normas

DISTRITO ESCOLAR DE LA COMUNIDAD DE
CHAMPAIGN UNIDAD #4
ESTUDIANTE (apellido)
Reporte de progreso basado en las
normas estatales comunes de
primaria
MAESTRO/A
ESCUELA
DIRECTOR/A
(nombre)
Inicial del 2do nombre
GRADO
K
2015-2016
ASISTENCIA
Trimestre
1
2
3
4
Número de días en el trimestre
Días de ausencia
Días que llegó tarde (retrasos)
El propósito de este reporte es para informarles del progreso de su hijo con relación al cumplimiento de las Normas Estatales Comunes y las expectativas de
nivel de grado del distrito escolar de Champaign Unidad # 4. Nosotros creemos que una relación cooperativa entre la casa y la escuela aumenta el logro
académico. Sí gusta, usted puede ponerse en contacto con la/el maestra/o de su hija/o para obtener información adicional.
PUNTUACION DEL DESARROLLO ACADEMICO
.
S
D
B
*
Seguro - consistentemente y de manera independiente cumple con las normas
Desarrollando – está avanzando hacia el cumplimiento de las normas
Comenzando – está haciendo progreso limitado hacia el cumplimiento de las normas
Indica Modificaciones (Servicios Suplementarios, plan 504, Plan de Educación Individual
[IEP], Inglés como Segundo Idioma [ESL], Bilingüe)
MATEMATICAS
HABILIDADES FUNDAMENTALES DE LECTURA
Trimestre
Identifica características del texto impreso
Identifica sonidos iniciales
Combina sonidos para formar palabras
Identifica palabras que riman
Genera palabras que riman
Demuestra comprensión auditiva
Identifica sonidos finales
Segmenta sonidos para formar palabras
Lee una variedad de textos de nivel de grado
Responde a la lectura a través de la escritura
Identifica letras
Meta
Número correcto
Articula los sonidos de las letras
Meta
Número correcto
Escribe palabras de uso frecuente
Meta
Número correcto
1
2
3
4
Cuenta uno a uno
Nombra formas de 2 dimensiones (triángulo, cuadro,
rectángulo, circulo, hexágono)
Cuenta hasta 50 de cualquier número dado
Reconoce los números del 0 al 10
26
52
52
52
8
16
33
33
5
15
20
25
LECTURA DE LITERATURA/TEXTO INFORMATIVO
Trimestre
Participa activamente en actividades de lectura
Reconoce diferentes tipos de texto
1
2
3
4
Escribe los números del 0 al 10
Dibuja formas de 2 dimensiones (triángulo, cuadro,
rectángulo, circulo, hexágono)
Cuenta hasta 75 de cualquier número dado
Reconoce los números del 0 al 20
Escribe los números del 0 al 20
Compara dos objetos utilizando el peso y la longitud
Compara conjuntos dentro del 20 usando más que,
menos que e igual
Nombra formas de 3 dimensiones (cubos, conos,
cilindros, esferas)
Cuenta hasta 100 de cualquier número dado
Cuenta de 10s en 10s hasta el 100
Define el rol del autor y del ilustrador
ESCRITURA
Trimestre
Dibuja imágenes reconocibles para representar ideas
Escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo
Utiliza conexiones de sonidos de las letras para formar
palabras simples
Recuenta la escritura autogenerada
Hace un dibujo para que coincida con el texto
Utiliza palabras de uso frecuente escritas correctamente
Utiliza espacios entre las palabras
Escribe y permanece en el tema
Trimestre
Conceptos de Matemáticas
Cuenta hasta 25 de cualquier número dado
1
2
3
4
Suma y resta entre el 5
Describe los números del 11 al 19 en términos de
decenas y unidades
Modela formas de 3 dimensiones (cubos, conos,
cilindros, esferas)
Prácticas de Matemática
Entiende los problemas y persevera en resolverlos
Pone atención a la precisión
HABLAR Y ESCUCHAR
Trimestre
Expresa pensamientos e ideas claramente
Escucha y responde a otros
Hace y responde preguntas para clarificar la
comprensión
1
2
3
4
Revised 9-25-15 (2015-2016)
1
2
3
4
DISTRITO ESCOLAR DE LA COMUNIDAD DE
CHAMPAIGN UNIDAD #4
ESTUDIANTE (apellido)
Reporte de progreso basado en las
normas estatales comunes de
primaria
MAESTRO/A
ESCUELA
DIRECTOR/A
(nombre)
Inicial del 2do nombre
GRADO
K
2015-2016
HABILIDADES DE PREPARACIÓN ESCOLAR
PUNTUACIÓN DEL DESARROLLO ACADEMICO
*
S
Seguro -
D
Desarrollando – está avanzando hacia el cumplimiento de las
B
Comenzando – está haciendo progreso limitado hacia el
consistentemente y de manera independiente cumple con
las normas
normas
cumplimiento de las normas
C
Consistente
I
Inconsistente
N
Necesita mejorar
Indica Modificaciones (Servicios Suplementarios, plan 504, Plan de
Educación Individual [IEP], Inglés como Segundo Idioma [ESL], Bilingüe)
HABILIDADES SOCIALES
UNIDADES DE CIENCIAS
Trimestre
1
2
3
4
3
4
¿De dónde viene nuestra comida?
Mis cinco sentidos
Fuerzas: Empujar y estirar
UNIDADES DE CIENCIAS SOCIALES
Trimestre
Nuestra aula (salón de clase) y la comunidad
escolar
Familias en el pasado, presente y a través del
mundo
Nuestra comunidad – Ayudantes del vecindario
y la comunidad
1
2
1
2
3
4
2
3
4
3
4
Maneja las transiciones sin problemas
HABITOS DE TRABAJO
Trimestre
UNIDADES DE SALUD
Trimestre
Habilidades para la vida y resolución de
conflicto
Nutrición y salud física
Seguridad y prevención del abuso de
sustancias
Trimestre
Acepta la responsabilidad de su propia
conducta
Demuestra autocontrol
Sigue las reglas de la escuela y del salón de
clase
Coopera y trabaja bien con los demás
1
2
3
4
1
Escucha y sigue las instrucciones
Hace el trabajo con cuidado y
ordenadamente
Termina las actividades y el trabajo dentro
de un tiempo razonable
Respeta y usa los materiales
apropiadamente
Trabaja bien con los demás
HABILIDADES MOTORAS FINAS
Trimestre
1
2
Utiliza las habilidades de tijera adecuadas
Escribe su nombre correctamente
Escribe su apellido correctamente
Forma las letras correctamente
SE REQUIERE LA FIRMA DEL PADRE
Primer Trimestre
Firma de Padre/Guardián:
Segundo Trimestre
Firma de Padre/Guardián:
Tercer Trimestre
Firma de Padre/Guardián:
PROMOCIÓN/RETENCIÓN PARA EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR
El estudiante estará en el ____________ grado el año escolar ______________.
Firma del Maestro/a: __________________________________________________
Conferencia de Padre/Maestro
Asistió a la conferencia de otoño
Asistió a la conferencia de
primaveraRevised 9-25-15 (2015-2016)
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Reporte de progreso basado enTeacher
las MAESTRA/O
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normas estatales comunes de
primaria
ESCUELA
GRADO
K
DIRECTOR/A
2015-2016
Trimestre 1
Trimestre 2
Trimestre 3
Trimestre 4
Revised 9-25-15 (2015-2016)