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Informe de Progreso Académico para Kinder
Estudiante:
Maestro:
ASISTENCIA - Trimestre
Días Matriculados
Días Ausentes
Días de Tardanza
1º
2º
Año:
Escuela:
Director:
Atributos Esenciales para Notas de Éxito
3º
S
D
AC
Exitoso
Desarrollando
Área de Preocupación
ATRIBUTOS ESCENCIALES PARA EL ÉXITO
Trimestre
1º
2º
3º
Trimestre
1º
2º
3º
1º
2º
3º
Dirige su propio comportamiento
Se organiza a si mismo y los materiales
Trabaja independientemente y se queda enfocado
Coopera en trabajo de grupos
Completa la tarea de clase a tiempo
Acepta responsabilidad por sus acciones
Sigue las reglas, procedimientos, e instrucciones
Hace sentido de problemas
Muestra y explica el pensamiento
Atiende a precisión; produce trabajo de calidad
Toma riesgos; persevera
Pide ayuda
Se lo lleva bien con los demás
Presta atención durante la instrucción
APOYOS DE APRENDIZAJE ( si recibe servicios )
IEP
504 Plan
Sevicios de intervención
Estudiantes Aprendiendo inglés
2014-15 Puntuación Total de CELDT:
2015-16 Puntuación Total de CELDT:
COMENTARIOS (Si una caja esta marcada, siguen comentarios .)
T1:
T2:
T3:
Atributos para el Éxito en Programas Adicionales
Trimestre
Bellas Artes (Música, drama, arte, baile)
Educación Física (motricidad gruesa / fina)
Tecnología (todas las habilidades son materias
introductorias)
rev Sept 2015
1º
MATERIAS ADICIONALES
2º
3º
Trimestre
CIENCIA / LABORATORIO DE CIENCIA
Observación, investigación dirigida, y prueba
CIENCIAS SOCIALES
Investigación dirigida, prueba, y punto de vista
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Notas de Realización
Informe de Progreso Académico para Kinder
DC
3
2
1
NE
IE
Estudiante:
REALIZACION DE LOS ESTANDARES DEL LENGUAJE INGLES
Trimestre
1º
2º
Bases para la Lectura
Reconoce y nombra las letras*
Nombra los sonidos de las letras*
Conciencia fonológica: Armonía*
Conciencia fonológica: Segmentos*
Conciencia fonológica: Rimas*
Fónicos y reconocimiento de palabras: Discifra*
Fónicos y reconocimiento de palabras: Lee "sight words"*
Comprensión de Lectura (Con Dirección)
Contesta preguntas sobre detalles claves en el texto
Puede narrar cuentos incluyendo detalles claves
Identifica elementos básicos del cuento*
Convenciones del Lenguaje y Escritura
Escribe palabras sencillas usando ortografía fonética
Adquiere y usa vocabulario al nivel
Puede formar letras correctamente
Puede formar números correctamente
Utiliza mayúsculas, signos de puntuación y las
reglas de espacio
Hablar y Escuchar A Través las Disciplinas
Participa en discusión de grupos grandes y pequeños
Escucha a los demás y toma turnos
Habla y expresa ideas claramente
Describe a personas, lugares, cosas, eventos
Escribir A Través las Disciplinas (Con Dirección)
Utiliza una combinación de dibujos, dictado, y
escritura para componer sentido
*La nota mayor para este estándar es "3"
M = fuera del currículum del nivel académico ( IEP solamente)
3º
Dominio Profundo del Estándar
Dominio del Estándar
Haciendo Progreso Estable hacia el Estándar
Haciendo Progreso Limitado hacia el Estándar
No Evaluado en este momento
Pruebas Insuficientes
REALIZACION DE LOS ESTANDARES DE LAS MATEMATICAS
Trimestre
Fluidez Requerida (Rapidez y Exactitud)
 Suma entre el 5*
 Resta entre el 5*
Contar y Cardinalidad
 Sabe nombres de números*
 Sabe la secuencia de contar*
 Cuenta el numero de objetos*
 Compara números entre el 1 y el 10 *
Operaciones y Pensamiento Algebraico
 Muestra sumas como poner juntos y añadiendo en un plazo de 5 (T2) y 10 (T3)
 Muestra restar como apartar y que quitar de dentro de 5 (T2) y 10 (T3)
Números y Operaciones en Base Diez
 Trabaja con números 11-19 para mostrar el valor
Medición y Datos
Describe y compara atributos medibles
Clasifica los objetos y ordena por categorías
y al contar
Geometría
Identifica figuras*
Describe figuras*
 Denota área de enfoque principal para Kinder
COMENTARIOS, METAS, Y PASOS SIGUIENTES
T1:
T2:
T3:
Su niño está asignado al 1° Grado
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Firma de maestro:
1º
2º
3º