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Informe de Progreso Académico para 1° Grado
Estudiante:
Maestro:
ASISTENCIA - Trimestre
Días Matriculados
Días Ausentes
Días de Tardanza
1º
Escuela:
Director:
Año:
2º
Atributos Esenciales para Notas de Éxito
3º
S
D
AC
Exitoso
Desarrollando
Área de Preocupación
ATRIBUTOS ESCENCIALES PARA EL ÉXITO
Trimestre
1º
2º
3º
Hace sentido de problemas
Muestra y explica el razonamiento
Usa recursos y estrategias apropiadas
Atiende a la precisión; hace trabajo de calidad
Toma riesgos; persevera
Estudiante autodirigido; toma responsabilidad
por el aprendizaje
Presta atención durante la instrucción
Trimestre
1º
2º
3º
1º
2º
3º
Dirige su propio comportamiento
Se organiza a sí mismo y los materiales
Trabaja independientemente y se queda enfocado
Participa y coopera en trabajo de grupos
Completa la tarea de la clase a tiempo
Devuelve tarea escolar completada a tiempo
Acepta responsabilidad por acciones
Obedece reglas, procedimientos, y instrucciones
APOYOS DE APRENDIZAJE ( si recibe servicios )
IEP
504 Plan
Sevicios de intervención
Estudiantes Aprendiendo inglés
2014-15 Puntuación Total de CELDT:
2015-16 Puntuación Total de CELDT:
COMENTARIOS (Si una caja esta marcada, siguen comentarios .)
T1:
T2:
T3:
Atributos para el Éxito en Programas Adicionales
Trimestre
Bellas Artes (Música, drama, arte, baile)
Educación Física
Tecnología
1º
MATERIAS ADICIONALES
2º
3º
Trimestre
CIENCIA / LABORATORIO DE CIENCIA
Observación, investigación dirigida, y prueba
CIENCIAS SOCIALES
Investigación dirigida, prueba, y punto de vista
rev Sept 2015
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Notas de Realización
Informe de Progreso Académico para 1° Grado
DC
3
2
1
NE
IE
Estudiante:
REALIZACION DE LOS ESTANDARES DEL LENGUAJE INGLES
Trimestre
Bases para la Lectura
Conciencia fonológica: sabe vocales cortas *
Conciencia fonológica: sabe vocales largas *
Fónicos y reconocimiento de palabras: Discifra*
1º
2º
Fónicos y reconocimiento de palabra: Lee"sight words"
Comprensión de Lectura
Literario / Información de Texto
Pregunta/responde sobre detalles claves en el texto
Identifica el tema principal y dice de nuevo detalles clave
Identifica elementos básicos del cuento*
(escenario, personaje etc.)*
Convenciones del Lenguaje y Escritura
Usa letras mayúsculas y puntuación al nivel*
Aplica patrones comunes de ortografía*
Adquiere y usa vocabulario al nivel
Escribe legible
Hablar y Escuchar A Través las Disciplinas
Participa colaborativamente en discusiones*
Escucha, responde, y comunica claramente
Escribir A Través las Disciplinas (Con Dirección)
Compone diferentes tipos de escritura
Usa ideas principales y detalles que apoyan
Varía la estructura de frases
*La nota mayor para este estándar es "3"
M = fuera del currículum del nivel académico ( IEP solamente)
3º
Dominio Profundo del Estándar
Dominio del Estándar
Haciendo Progreso Estable hacia el Estándar
Haciendo Progreso Limitado hacia el Estándar
No Evaluado en este momento
Pruebas Insuficientes
REALIZACION DE LOS ESTANDARES DE LAS MATEMATICAS
Trimestre
Fluidez Requerida (Rapidez y Exactitud)
 Suma y resta entre 10*
Operaciones y el Pensar Álgebraico
 Resuelve problemas con palabras
 Entiende la relación entre sumar y restar
 Suma entre 20
 Resta entre 20
Entiende el signo ' = ' en ecuaciones

(ej. 4+1=3+2)
Número y Operaciones en Base Diez
 Cuenta a 120 (empezando en cualquier número)
 Entiende el posición de valor hasta los 10's
 Posición de valor:suma y resta por grupos de 10
Medición y Datos
 Medición de longitud
Dice y escribe la hora de hora entera y 1/2 hora*
Representa y interpreta datos
Geometría
Razona con figuras y sus atributos*
 Denota área de enfoque principal para 1° Grado
COMENTARIOS, METAS, Y PASOS SIGUIENTES
T1:
T2:
T3:
Su niño está asignado al 2º Grado
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Firma de maestro:
1º
2º
3º