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EJERCICIOS DE
ALGEBRA
MATEMÁTICAS APLICADAS CC. SS. II
Antonio López García
Angeles Juárez Martín
Juan Fernández Maese
Índice Temático
CAPÍTULO 1: MATRICES...................................................................................................... 5
1. 1.- MATRIZ. .............................................................................................................................. 5
1.2.- GRAFOS Y MATRICES....................................................................................................... 8
1.3.- OPERACIONES CON MATRICES.................................................................................... 10
1.4.- RANGO DE UNA MATRIZ ............................................................................................... 16
1. 4.- INVERSA DE UNA MATRIZ ........................................................................................... 18
1.5.- EJERCICIOS DEL TEMA .................................................................................................. 23
CAPÍTULO 2: DETERMINANTES ...................................................................................... 27
2. 1.- DETERMINANTES ........................................................................................................... 27
2.2.- RANGO DE UNA MATRIZ ............................................................................................... 31
2. 3.- INVERSA DE UNA MATRIZ ........................................................................................... 34
2.4.- ACTIVIDADES DEL TEMA.............................................................................................. 41
CAPÍTULO 3: SISTEMAS DE ECUACIONES ................................................................... 45
3.1.- SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES...................................................................... 45
3.2.- CLASIFICACIÓN DE UN SISTEMA ................................................................................ 49
3.3.- MÉTODO DE CRAMER .................................................................................................... 53
3.4.- MÉTODO DE GAUSS ........................................................................................................ 60
3.5.- EJERCICIOS DEL TEMA .................................................................................................. 65
CAPÍTULO 4: PROGRAMACIÓN LINEAL....................................................................... 70
4.1.- SISTEMAS DE INECUACIONES LINEALES.................................................................. 70
4.2.- PROGRAMACIÓN LINEAL.............................................................................................. 73
4.3.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. .................................................................................... 80
4.4.- EJERCICIOS DEL TEMA .................................................................................................. 91
ÁLGEBRA
3
CAPÍTULO 1:
MATRICES
1. 1.- MATRIZ.
1.- Definiciones
•
•
•
•
•
•
Una matriz es un conjunto de números ordenado en forma de tabla de doble entrada, de la
siguiente forma. Se designan con letras mayúsculas A, B,.. Z.
⎛ a 11 a 12 ... a 1n ⎞
⎜
⎟
A = ⎜ ...
... ...
.... ⎟ = (aij), i = 1,2,.., m, j = 1,2,..,n
⎜
⎟
⎜ a m1 a m2 ... a mn ⎟
⎝
⎠
Término es cada uno de los números de la tabla.
Fila es el conjunto de términos con igual subíndice i.
Columna es el conjunto de términos con igual subíndice j.
Dimensión de la matriz es el producto del número de filas por el de columnas (m x n).
Orden de una matriz cuadrada es el número de términos de una fila o columna.
2.- Igualdad de matrices
Dos matrices son iguales si los son todos y cada uno de sus términos, es decir si tiene la misma
dimensión y los términos que ocupan el mismo lugar son iguales.
3.- Tipos de matrices
•
Matriz fila es la que únicamente tiene una fila. Matriz columna es la que únicamente tiene
una columna.
1
(1 0 1) ⎛⎜⎜ ⎞⎟⎟
⎝ 2⎠
•
Matriz cuadrada, A, es la que tiene igual número de filas que de columnas. El conjunto de
términos en que coinciden el número de fila y de columna forman la diagonal principal.
⎛ − 1 2 3⎞
⎟
⎜
A = ⎜ 4 1 2⎟
⎜ − 1 2 5⎟
⎠
⎝
•
Matriz traspuesta, At, es la que se obtiene cambiando filas por columnas.
⎛ − 1 2 3⎞
⎛ − 1 4 − 1⎞
⎜
⎜
⎟
⎟
t
A = ⎜ 4 1 2⎟ ⇒ A = ⎜ 2 1 2 ⎟
⎜ − 1 2 5⎟
⎜3 2 5⎟
⎝
⎝
⎠
⎠
•
Matriz simétrica es la matriz cuadrada que cumple At = A. Matriz antisimétrica es la
matriz cuadrada que cumple At = -A.
2 3⎞
⎛1 2 3⎞ ⎛ 0
⎜
⎟ ⎜
⎟
⎜ 2 1 2⎟ ⎜ − 2 0 2⎟
⎜ 3 2 1⎟ ⎜ − 3 − 2 0⎟
⎝
⎠ ⎝
⎠
ÁLGEBRA
5
•
Matriz nula es aquella cuyos términos son nulos.
⎛0 0 0⎞
⎜
⎟
⎜0 0 0⎟
⎜0 0 0⎟
⎝
⎠
•
Matriz diagonal es la matriz cuadrada cuyos términos distintos de la diagonal principal son
nulos. Matriz escalar es una matriz diagonal cuyos términos no nulos son coincidentes.
Matriz unidad es la matriz escalar cuyos términos no nulos son la unidad.
⎛1 0 0⎞
⎛ 2 0 0⎞
⎛1 0 0⎞
⎜
⎜
⎜
⎟
⎟
⎟
⎜0 2 0⎟
⎜ 0 2 0⎟
⎜0 1 0⎟
⎜ 0 0 3⎟
⎜ 0 0 2⎟
⎜0 0 1⎟
⎝
⎝
⎝
⎠
⎠
⎠
•
Matriz triangular: Es la matriz cuadrada en que todos los términos situados por encima o
por debajo de la diagonal principal son nulos. Puede ser superior o inferior:
⎛ 1 −1 2⎞
⎛ 1 0 0⎞
⎜
⎜
⎟
⎟
⎜0 1 1⎟
⎜ 3 1 0⎟
⎜0 0 1⎟
⎜ − 2 1 1⎟
⎝
⎝
⎠
⎠
EJEMPLOS
1.- Averigua si son iguales las siguientes matrices
4 + 12 + 9 ⎞
⎛ 52 - 42
⎜
⎟
⎛ (5 + 4)(5 - 4)
52 ⎞⎟
⎟, B= ⎜
A= ⎜
⎜
⎜
6 (2 - 1)(2 + 1) ⎟
- 2 22 - 1 ⎟⎠
⎝
⎜ ⎟
3
⎝
⎠
Resolución:
⎛ 9
Son iguales ya que desarrollando las operaciones A = B = ⎜⎜
⎝- 2
2.- Averigua si las siguientes
matriz cuadrada.
⎛1⎞
⎛6
⎜ ⎟
⎜
A = ⎜ 2 ⎟ , B = (1 2 3 ) , C = ⎜ 13
⎜ 3⎟
⎜ 10
⎝ ⎠
⎝
⎛ 1 6 20 ⎞
⎜
⎟
⎛1⎞
E = ⎜ 2 13 − 1 ⎟ , F = ⎜⎜ ⎟⎟ , G = (1
⎝ 2⎠
⎜ 3 10 30 ⎟
⎝
⎠
25 ⎞
⎟⎟
3⎠
matrices son matriz fila, matriz columna o
20 ⎞
⎟
− 1⎟ , D =
30 ⎟⎠
⎛ − 10 2 ⎞
⎜⎜
⎟
4 ⎟⎠
⎝ 2
⎛1⎞
⎜ ⎟
10 1 0 ) H = ⎜ 0 ⎟
⎜ 3⎟
⎝ ⎠
Resolución:
Son matrices fila B y G, matrices columna A y H y matrices cuadradas D y E.
3.- Averigua cuáles de las siguientes matrices son matrices traspuestas.
⎛1⎞
⎛ 6 20 ⎞
⎜ ⎟
⎜
⎟
A = ⎜ 2 ⎟ , B = (1 2 3 ) , C = ⎜ 13 − 1 ⎟ ,
⎜ 3⎟
⎜ 10 30 ⎟
⎝ ⎠
⎝
⎠
⎛ 6 13 10 ⎞
⎟⎟ , E =
D = ⎜⎜
⎝ 20 − 1 30 ⎠
ÁLGEBRA
⎛1 0 1 ⎞
⎜
⎟
⎜1 1 0 ⎟ , F =
⎜1 0 1 ⎟
⎝
⎠
⎛1 0 1 ⎞
⎜
⎟
⎜1 0 0 ⎟
⎜1 0 1 ⎟
⎝
⎠
6
Resolución:
Son matrices traspuestas los pares A y B, C y D.
4.- De las siguientes matrices enuncia cuáles son simétricas y cuales no.
⎛1 0 1 ⎞
⎛ 1 0 − 1⎞
⎜
⎜
⎟
⎟
⎛ 1 2⎞
⎛ 1 1⎞
⎟⎟ , D = ⎜⎜
⎟⎟
A = ⎜ 1 1 0 ⎟ , B = ⎜ 0 1 0 ⎟ , C = ⎜⎜
⎝ 2 1⎠
⎝ 2 1⎠
⎜1 0 1 ⎟
⎜−1 0 1 ⎟
⎝
⎝
⎠
⎠
Resolución:
Son matrices simétricas B y C y no son matrices simétricas A y D.
5.- Tres familias van a una heladería. La primera familia pide dos helados
grandes, uno mediano y uno pequeño; la segunda familia pide uno
grande, dos medianos y dos pequeño y la tercera familia pide dos
grandes y tres pequeños. Escribe una matriz 3x3 que exprese el número
de helados que pide cada familia.
Resolución:
G M P
A =
1ª ⎛ 2 1
⎜
2ª ⎜ 1 2
3ª ⎜⎝ 2 0
1⎞
⎟
2⎟
3 ⎟⎠
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Averigua si son iguales las siguientes matrices
⎛ (5 + 2)(5 - 2)
7 + 9⎞
⎛ 52 - 2 2
42 ⎞⎟
⎟, B= ⎜
A= ⎜
⎜
⎟
⎜
- 1 (3 - 1)(3 + 1) ⎟⎠
- 2 + 1 32 - 1⎠
⎝
⎝
Solución: Son iguales
2.- Averigua cuáles de las siguientes matrices son pares de matrices traspuestas.
⎛ 6 10 ⎞
⎛1 0 1 ⎞
⎛1 0 1 ⎞
⎜
⎜
⎜
⎟
⎟
⎟
⎛ 6 3 10 ⎞
⎟⎟ , C = ⎜1 0 0 ⎟ , D = ⎜1 0 0 ⎟
A = ⎜ 3 − 1⎟ , B = ⎜⎜
⎝10 − 1 30 ⎠
⎜10 30 ⎟
⎜1 0 1 ⎟
⎜1 0 1 ⎟
⎝
⎝
⎝
⎠
⎠
⎠
Solución: Son matrices traspuestas el par A y B, C y D.
3.- De las siguientes matrices enuncia cuáles son simétricas y cuales no.
⎛1 0 1⎞
⎛ 1 0 1⎞
⎜
⎜
⎟
⎟
⎛ 1 - 1⎞
⎛ 1 2⎞
⎟⎟ , D = ⎜⎜
⎟⎟
A = ⎜ 0 0 0 ⎟ , B = ⎜ 0 1 0 ⎟ , C = ⎜⎜
⎝2 1 ⎠
⎝ 2 1⎠
⎜1 0 1⎟
⎜ −1 0 1⎟
⎝
⎝
⎠
⎠
Solución: No son matrices simétricas B y C.
Son matrices simétricas A y D.
4.- Averigua la dimensión de las siguientes matrices:
⎛ 1 6 20 ⎞
⎛1⎞
⎜
⎜ ⎟
⎟
⎛1⎞
A = ⎜ 2 13 − 1⎟ , B = ⎜⎜ ⎟⎟ , C = (1 10 1 0) D = ⎜ 0 ⎟
⎝ 2⎠
⎜ 3 10 30 ⎟
⎜ 3⎟
⎝
⎝ ⎠
⎠
Solución: dim(A) = 3x2, dim(B) = 2x1, dim(C) = 1x4, dim(C) = 3x1
ÁLGEBRA
7
1.2.- GRAFOS Y MATRICES
1.- Grafo
Grafo es una representación gráfica formada
por un conjunto de nodos unidos mediante
líneas que se denominan ramas.
Los grafos se utilizan para analizar las
relaciones existentes entre individuos o
poblaciones.
2.- Matriz de relación
⎛0
⎜
⎜1
⎜1
⎜
⎜1
⎝
Una matriz es de relación, comunicación o
conectiva cuando describe las relaciones
existentes entre individuos o poblaciones.
Los valores de los elementos de la matriz
indican el número de caminos o relaciones.
Si el valor es 0 no existe relación, si es
mayor si existe.
1 1 1⎞
⎟
0 1 0⎟
1 0 0⎟
⎟
0 0 0 ⎟⎠
EJEMPLOS
1.- La siguiente tabla indica las distancias en kilómetros existentes entre
cuatro poblaciones A, B, C y D.
A
B
C
D
A
0
14
9
0
B
14
0
18
14
C
9
18
0
0
D
0
14
0
0
Indica mediante un grafo y una matriz de relación las conexiones
existentes entre dichos pueblos.
Resolución:
El grafo es el dado por la figura
adjunta.
La matriz de relación debe indicar por
lo tanto con un 1 que existe carretera
desde A hasta B y con un cero que no
la hay desde A hasta D y así
sucesivamente hasta obtener:
⎛0 1 1 1⎞
⎜
⎟
⎜1 0 1 0⎟
⎜1 1 0 0⎟
⎜
⎟
⎜1 0 0 0⎟
⎝
⎠
2.- Las direcciones que pueden
seguir los vehículos entre cuatro
cruces de una ciudad vienen dadas
por el grafo de la figura.
Indica mediante una matriz de
relación las relaciones de tráfico
existentes.
ÁLGEBRA
8
Resolución:
La matriz de relación indica con un 1 que existe sentido de circulación desde A
hasta B y con un cero que no la hay desde A hasta D y por lo tanto obtenemos:
⎛0 1 1 0⎞
⎜
⎟
⎜1 0 1 0⎟
⎜0 0 0 1⎟
⎜
⎟
⎜0 1 1 0⎟
⎝
⎠
3. La matriz de relación que nos da los caminos existentes entre 3
localidades A, B y C es la siguiente:
⎛0 1 2⎞
⎜
⎟
⎜ 1 0 1⎟
⎜2 1 0⎟
⎝
⎠
Indica las relaciones existentes ente las localidades mediante un número
en un grafo.
Resolución:
Es el grafo de la figura adjunta.
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- La siguiente tabla indica las distancias en kilómetros existentes entre cuatro poblaciones A,
B, C y D.
A
B
C
D
A
0
4
9
0
B
4
0
0
4
C
9
0
0
1
D
0
4
1
0
Indica mediante un grafo y una matriz de relación las conexiones existentes entre dichos pueblos.
2.- Las direcciones que pueden seguir los
vehículos entre cuatro cruces de una ciudad
viene dados por el grafo de la figura.
Indica mediante una matriz de relación las
relaciones de tráfico existentes.
3.- El plano de la figura adjunta indica una
serie de calles de una ciudad y de
intersecciones de la misma con las
direcciones de tráfico existentes entre ellas.
Indica mediante una grafo y una matriz de
relación las conexiones entre dichos puntos
de la ciudad.
4. La matriz de relación que nos da los caminos existentes entre 3 localidades A, B y C es:
⎛0 1 1⎞
⎜
⎟
⎜ 3 0 2⎟
⎜1 1 0⎟
⎝
⎠
Indica las relaciones existentes ente las localidades mediante un número en un grafo.
ÁLGEBRA
9
1.3.- OPERACIONES CON MATRICES
1.- Suma de dos matrices
Suma de dos matrices, A + B, A = (aij) y B = (bij) de la misma dimensión es otra matriz S =
(sij), de la misma dimensión de los sumandos y cuyo término genérico es sij =aij +bij
Propiedades:
• Conmutativa: A+B = B+A
• Asociativa: A + (B + C) = ( A + B) + C
• Existencia de elemento neutro: A + 0 = 0 +A
• Existencia de elemento simétrico: A + (-A) = (-A) + A = 0
2.- Producto de una matriz por un número
Producto de una matriz A = (aij) por un número real k es otra matriz kA de la misma dimensión
que la primera y tal que su elemento genérico es kaij.
3.- Producto de dos matrices
Producto de dos matrices, A.B, A = (aij) (de dimensión mxn) y B = (bij) (de dimensión nxp) es
otra matriz P =(pij) de dimensión mxj. tal que cada elemento de la matriz producto se obtiene
multiplicando la fila i de la primera matriz por la fila j de la segunda.
Propiedades:
• Asociativa: A . (B . C) = ( A . B) . C
• Distributiva: A . (B + C) = A . B + A . C
• Existencia de matrices unidad: Amxn.In = Im.Amxn = Amxn
• Existencia de elemento simétrico: A + (-A) = (-A) + A = 0
• No Conmutativa: A.B ≠ B+A
• Divisores del cero: A . B = 0 con A ≠ 0 y B ≠ 0
• No simplificativa: A.C = B. C ≠> A = B
4.- Potencia de una matriz
Potencia de una matriz cuadrada de orden n A = (aij) es otra matriz A2 = (pij) de orden n tal que
cada elemento de la matriz potencia se obtiene multiplicando la fila i por la columna j de A.
Para hallar la potencia genérica de una matriz An y demostrar que el resultado es correcto:
• Efectuamos una conjetura sobre An.
• Comprobamos que se cumple la ley para los valores n = 2 o n = 3.
• Suponemos que se cumple para An y comprobamos que se cumple para n+1:
Las matrices de relación, R, describen las relaciones directas existentes entre individuos. Sus
sucesivas potencias expresan el número de caminos directos o indirectos que unen dichos
individuos. La matriz R2 indica las relaciones bietápicas existentes entre individuos.
EJEMPLOS
⎛ 2 - 1 3 5⎞
⎛ 0 0 0 3⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
1.- Dadas las matrices A = ⎜ 0 1 2 - 1 ⎟ y B = ⎜ 2 - 2 5 1 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 0 - 2 1⎠
⎝ 3 2 - 1 1⎠
ÁLGEBRA
10
halla 3A + 2B.
Resolución:
⎛ 6 - 3 9 15 ⎞
⎛ 0 0 0 6⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
3A+ 2B = ⎜ 0 3 6 - 3 ⎟ + ⎜ 4 - 4 10 2 ⎟ =
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 9 0 - 6 3⎠
⎝ 6 4 - 2 2⎠
⎛ 6 - 3 9 21⎞
⎜
⎟
⎜ 4 - 1 16 - 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝15 4 - 8 5 ⎠
2.- Efectúa el producto
⎛ − 1 2 3⎞ ⎛ 2 − 3⎞
⎜
⎟ ⎜
⎟
⎜ 4 1 2⎟ . ⎜1 1 ⎟
⎜ −1 2 5⎟ ⎜ 2 5 ⎟
⎝
⎠ ⎝
⎠
Resolución:
⎛ − 1 2 3 ⎞ ⎛⎜ 2 - 3 ⎞⎟ ⎛⎜ 6 20 ⎞⎟
⎜
⎟
El producto es la matriz: ⎜ 4 1 2 ⎟ . ⎜ 1 1⎟ = ⎜ 13 - 1⎟
⎟ ⎜
⎟
⎜ − 1 2 5 ⎟ ⎜⎜
⎝
⎠ ⎝ 2 5 ⎟⎠ ⎜⎝10 30 ⎟⎠
3.- Si A y B son dos matrices cuadradas y del mismo orden, ¿es cierta en
general la relación (A + B)2 = A2 +2AB + B2? Justifica la respuesta.
Resolución:
Si A y B son dos matrices cuadradas del mismo orden se verifica:
(A + B)2 = A2 +AB +BA+ B2
como en general el producto de matrices no verifica la propiedad conmutativa:
AB ≠ BA
luego la igualdad (A + B)2 = A2 +2AB + B2 en general no es cierta.
⎛a b⎞
⎟⎟ con b ≠ 0, determina los valores de x e y
4.- Dada la matriz A = ⎜⎜
⎝ c d⎠
⎛ x 0⎞
⎟ verifica la relación AB = BA.
para los que la matriz B = ⎜⎜
⎟
⎝ y 1⎠
Resolución:
Hallemos los productos:
⎛ ax+ by b ⎞
⎛ a b⎞ ⎛ x 0⎞
⎟
⎟ = ⎜
⎟⎟ . ⎜
A.B = ⎜⎜
⎜
⎟
⎜ cx+ dy d ⎟
⎝ c d ⎠ ⎝ y 1⎠
⎝
⎠
bx ⎞
⎛ x 0⎞ ⎛ a b⎞
⎛ ax
⎟ .⎜
⎟
⎟⎟ = ⎜
B.A = ⎜⎜
⎟ ⎜
⎜ ay+ c by+ d ⎟
⎠
⎝ y 1⎠ ⎝ c d ⎠
⎝
ax+
by
b
⎛
⎞
bx ⎞
⎛ ax
⎟ = ⎜
⎟
Igualando ambos tenemos: ⎜
⎜ ay+ c by+ d ⎟
⎜ cx+ dy d ⎟
⎠
⎝
⎝
⎠
que igualando término a término queda:
⎧ ax+ by = ax
⎪
b = bx
⎪
⎨
cx+
dy = ay+ c
⎪
⎪⎩ d = by+ d
Como b ≠ 0 de la primera y segunda ecuación obtenemos:
by = 0 ⇒ y = 0; b = bx ⇒ x = 1
ÁLGEBRA
11
⎛ 1 1 0⎞
⎟⎟ . Calcula S = At.A.
5.- Considera la matriz A = ⎜⎜
⎝ 0 1 1⎠
Resolución:
⎛ 1 0⎞
⎛ 1 1 0⎞
⎜
⎟ ⎛ 1 1 0⎞
⎜
⎟
t
⎟⎟ = ⎜ 1 2 1⎟
S = A .A = ⎜ 1 1⎟ . ⎜⎜
⎜⎜
⎟⎟ ⎝ 0 1 1⎠
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 1⎠
⎝ 0 1 1⎠
6.- Se ha realizado una comparación del precio de tres productos
(verdura, carne y fruta) en tres supermercados distintos. En las dos
tablas siguientes se muestran, respectivamente, los precios por
kilogramo de los productos en los supermercados y el número de
kilogramos que tres personas compran de cada producto.
Verdura
Carne
Fruta
S1
80
400
150
S2
90
500
140
S3
100
400
135
P1
P2
P3
Verdura Carne
2
3
1
5
0
1
Fruta
1
4
3
a) Expresa, mediante la operación matricial apropiada, el coste que cada
persona debe pagar según el supermercado donde compre.
b) Una persona ha comprado la misma cantidad de los tres productos en
los tres supermercados. Si en el segundo de ellos ha pagado 3.650 pta,
¿qué cantidad de cada producto ha adquirido?
Resolución:
a) Si llamamos A a la matriz que relaciona los precios por kilogramo de cada
producto con los correspondientes supermercados obtenemos:
⎛ 80 90 100 ⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 400 500 400 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 150 140 135 ⎠
Si B es la matriz que relaciona cada producto por el número de kilogramos de
cada producto que obtiene en los correspondientes supermercado obtenemos:
⎛ 2 3 1⎞
⎜
⎟
B = ⎜ 1 5 4⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 1 3⎠
La operación matricial apropiada que da el coste de cada persona debe pagar:
⎛ 2 3 1⎞ ⎛ 80 90 100 ⎞ ⎛ 1510 1820 1535 ⎞
⎜
⎟ ⎜
⎟ ⎜
⎟
B.A = ⎜ 1 5 4 ⎟ . ⎜ 400 500 400 ⎟ = ⎜ 2680 3150 2640 ⎟
⎜⎜
⎟⎟ ⎜⎜
⎟⎟ ⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 1 3 ⎠ ⎝ 150 140 135 ⎠ ⎝ 850 920 805 ⎠
Es decir que obtenemos la siguiente tabla que relaciona la cantidad gastada en
cada producto con los distintos supermercados
P1
P2
850
S1
1510
2680
850
S2
1820
3150
920
S3
1535
2640
805
b) Sea x el número de kilogramos que compra una persona de cada producto
en los tres supermercados. Si en el segundo de ellos ha pagado 3.650 pta:
90x+500x+140x = 3650 ⇒ 730x = 3650 ⇒ x = 5 kg.
ÁLGEBRA
12
7.- Halla An siendo
⎛ 1 1 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜0 1 0⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝0 1 0⎠
Resolución:
• Hallamos las potencias sucesivas:
⎛1
⎛ 1 1 1⎞ ⎛ 1 1 1⎞
⎜
⎜
⎟ ⎜
⎟
2
A = A.A = ⎜ 0 1 0 ⎟ . ⎜ 0 1 0 ⎟ = ⎜ 0
⎜⎜
⎜⎜
⎟⎟ ⎜⎜
⎟⎟
⎝0 1 0⎠ ⎝0 1 0⎠
⎝0
⎛1
⎛ 1 1 1⎞ ⎛ 1 3 1⎞
⎟
⎜
⎜
⎟ ⎜
3
2
A = A.A = ⎜ 0 1 0 ⎟ . ⎜ 0 1 0 ⎟ = ⎜ 0
⎟⎟
⎜⎜
⎜⎜
⎟⎟ ⎜⎜
⎝0 1 0⎠ ⎝0 1 0⎠
⎝0
3 1⎞
⎟
1 0⎟
⎟
1 0 ⎟⎠
5 1⎞
⎟
1 0⎟
⎟
1 0 ⎟⎠
Parece evidente que podemos suponer que la matriz es de la forma:
⎛ 1 2n - 1 1⎞
⎜
⎟
n
1 0⎟
A = ⎜0
⎜⎜
⎟
1 0 ⎟⎠
⎝0
ya que los valores de todos los elementos salvo a12 permanecen tal cual y
los valores del elemento a12 son 1, 3, 5, 7 números impares que responden
a la sucesión an = 2n-1.
•
Demostremos por inducción que el resultado es correcto:
- Se cumple para un valor determinado, por ejemplo para 3:
⎛ 1 2.(3 - 1) 1⎞ ⎛ 1 5 1⎞
⎜
⎟ ⎜
⎟
3
⎜
⎟ = ⎜0 1 0⎟
0
1
0
A =
⎜
⎟ ⎜
⎟
⎜0
⎟ ⎜⎝ 0 1 0 ⎟⎠
1
0
⎝
⎠
- Supongamos que se cumple para An y demostrémoslo para n+1:
⎛ 1 2.n - 1 1⎞ ⎛ 1 1 1⎞
⎛ 1 2n - 1 + 2 1⎞
⎜
⎟ ⎜
⎜
⎟
⎟
n+1
n
1 0⎟ . ⎜ 0 1 0⎟ = ⎜ 0
1 0⎟
A =A x A = ⎜ 0
⎜⎜
⎟ ⎜
⎜⎜
⎟
⎟
1 0 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 1 0 ⎟⎠
1 0 ⎟⎠
⎝0
⎝0
que operando y sacando factor común quedará de la forma:
⎛ 1 2n + 1 1⎞
⎜
⎟
n+1
1 0⎟
A = ⎜0
⎜⎜
⎟
1 0 ⎟⎠
⎝0
tal y como queríamos demostrar.
8.- Las direcciones que pueden
seguir los vehículos entre cuatro
cruces de una ciudad vienen dados
por el grafo de la figura.
Indica mediante el cuadrado de la
matriz de relación las relaciones
bietápicas de tráfico existentes.
ÁLGEBRA
13
Relación:
Hallamos el cuadrado de la matriz de relación y obtenemos:
⎛0 1 1 0⎞ ⎛0 1 1 0⎞ ⎛ 1 0 1 0⎞
⎜
⎟ ⎜
⎟⎜
⎟
⎜
⎜
⎜
⎟
⎟
⎟
1
0
1
0
1
0
1
0
0
1
0
1
R2 = ⎜
⎟ =⎜
⎟⎜
⎟
⎜ 0 0 0 1⎟ ⎜ 0 0 0 1⎟ ⎜ 0 1 1 0 ⎟
⎜
⎟ ⎜
⎟⎜
⎟
⎝ 0 1 1 0 ⎠ ⎝ 0 1 1 0 ⎠ ⎝ 1 0 1 1⎠
9.- La matriz de relación que nos da
los caminos existentes entre tres
localidades A, B y C y su grafo
asociado es la siguiente:
⎛ 0 1 2⎞
⎜
⎟
R = ⎜ 1 0 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 1 0⎠
Indica las relaciones bietápicas
existentes y explica el significado
de los elementos r211 y r212.
Relación:
Hallamos el cuadrado de la matriz de relación
⎛ 0 1 2 ⎞ ⎛ 0 1 2 ⎞ ⎛ 5 2 1⎞
⎜
⎟ ⎜
⎟ ⎜
⎟
2
R = ⎜ 1 0 1⎟ . ⎜ 1 0 1⎟ = ⎜ 2 2 2 ⎟
⎜⎜
⎟⎟ ⎜⎜
⎟⎟ ⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 1 0 ⎠ ⎝ 2 1 0 ⎠ ⎝ 1 2 5⎠
• El elemento r211 = 5 indica las 5 relaciones bietápicas que comienzan y
acaban en A: 1-1, 2-2, 1-2, 2-1 y 4-4.
• El elemento r212 = 2 indica las 2 relaciones 1-3, 2-3.
EJERCICIOS PROPUESTOS
⎛ 1 0 1⎞
⎜
⎟
⎛ 1 2 1⎞
1.- Sean A = ⎜⎜
⎟⎟ B = ⎜ 0 1 2 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝0 0 2⎠
⎝ 1 2 0⎠
C = (3 1 1)
⎛ 3⎞ ⎛ 0 ⎞
Comprueba la siguiente igualdad: ABCt -5 ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 2⎠ ⎝ 0⎠
⎛ 1 0⎞
⎛ 2 3⎞
⎟⎟ .
⎟⎟ , I = ⎜⎜
2.- Calcula A2-3A- I, siendo A = ⎜⎜
⎝ 1 1⎠
⎝ 0 1⎠
⎛0 0⎞
⎟⎟
Solución: A2-3A-I = ⎜⎜
⎝0 0⎠
3.- Halla todas las matrices que satisfacen la ecuación
⎛ 0 1⎞
⎛ 0 0 1⎞
⎜⎜
⎟⎟ .A = ⎜⎜
⎟⎟ .
⎝ 0 2⎠
⎝0 0 2⎠
⎛a b c⎞
⎟⎟ , ∀ a, b, c∈R
Solución: ⎜⎜
⎝ 0 0 1⎠
ÁLGEBRA
14
4.- Una fábrica distribuye excedentes en tres productos alimenticios A, B y C a cuatro países P,
Q, R y S según se distribuye en la matriz M (en toneladas). Dicha fábrica recibe presupuestos de
dos empresas para el transporte de dichos productos tal como se indica en la matriz N (en euros
por tonelada). Efectúa el producto de dichas matrices.
A B C
P Q
R
S
P ⎛ 200 100 120 ⎞
⎜
⎟
M = Q ⎜ 110 130 200 ⎟
N = E ⎛ 500 450 375 350 ⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
R 220 150 100
F ⎜⎝ 510 400 400 350 ⎟⎠
⎜
⎟
S ⎜⎝ 150 160 150 ⎟⎠
a) ¿Qué representa el elemento a11 de la matriz producto?
b) ¿Qué elemento de la matriz producto nos indica lo que cuesta transportar el producto C con la
empresa F?
c) Indica que elementos de la matriz producto permiten decir cuál es la empresa que más barato
transporta el producto B a todos los países.
Solución:
a) a11 = 284.500 euros, b) a23 = 239.500 euros, c) a12 = 239.500 euros, a22 = 239.000 euros.
⎛ a 1⎞
⎟⎟
5.- Calcula por inducción la potencia enésima de la matriz A = ⎜⎜
⎝0 a⎠
⎛ a n na n -1 ⎞
⎟
Solución: An = ⎜
⎜ 0
n⎟
a ⎠
⎝
⎛a 1 0⎞
⎜
⎟
6.- Calcula por inducción la potencia enésima de la matriz A = ⎜ 0 a 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝0 0 a ⎠
⎛ a n na n -1 n(n - 1) a n -1 ⎞
⎜
⎟
2
⎜
⎟
⎜
⎟
n
Solución: A = ⎜ 0
an
na n -1⎟
⎜
⎟
⎜ 0
0
an ⎟
⎜
⎟
⎝
⎠
7.- Las direcciones que pueden seguir los
vehículos entre cuatro cruces de una ciudad
vienen dados por el grafo de la figura.
Indica mediante el cuadrado de la matriz de
relación las relaciones bietápicas de tráfico
existentes.
Solución:
⎛0 1 0 0⎞ ⎛0 1 0 0⎞ ⎛ 1 0
⎜
⎟ ⎜
⎟ ⎜
⎜ 1 0 1 0⎟ ⎜ 1 0 1 0⎟ ⎜0 1
2
R = ⎜
⎟ .⎜
⎟= ⎜
⎜ 0 0 0 1⎟ ⎜ 0 0 0 1⎟ ⎜ 0 1
⎜
⎟ ⎜
⎟ ⎜
⎝0 1 1 0⎠ ⎝0 1 1 0⎠ ⎝ 1 0
1 0⎞
⎟
0 1⎟
⎟
1 0⎟
⎟
1 1⎠
8.- La matriz de relación que nos da los
caminos existentes entre cuatro plazas de
una localidad A, B, C y D.
Indica el valor de las relaciones bietápicas
r212 y r214 y explica el significado de los
elementos que las componen.
Solución:
ÁLGEBRA
15
1.4.- RANGO DE UNA MATRIZ
1.- Definición.
•
•
•
Dos filas o columnas de una matriz son linealmente independientes cuando sus términos
no son proporcionales. Una fila o columna es linealmente independiente si no es igual a la
suma de otras filas o columnas previamente multiplicadas por ciertos números reales.
Rango de una matriz Amxn es el número de filas o columnas linealmente independientes. Si
el rango de A es r <m existen m-r filas combinación lineal de las anteriores.
Dos matrices son equivalentes cuando tiene el mismo rango.
2.- Cálculo mediante el método de Gauss.
Para calcular el rango por el método de Gauss trasformaremos la matriz en una equivalente de
forma triangular. Son válidas las siguientes transformaciones:
• Permutar dos filas o columnas
• Multiplicar o dividir una fila o columna por un número
• Sumar a una fila o columna la combinación lineal de otras
Si después de efectuar las transformaciones pertinentes, un fila esté formadas únicamente por
ceros será linealmente dependiente de las otras. El rango de la matriz viene dada por el número
de filas cuyos elementos no son todos nulos.
EJEMPLOS
1.- Halla el rango de la matriz A usando el método de Gauss
- 1⎞
⎛3 7 4
⎜
⎟
A = ⎜ 2 11 - 6 17 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 5 - 1 24 - 37 ⎠
Resolución:
Cambiamos la 1ª y 4ª columnas.
⎛ - 1 7 4 3⎞
⎜
⎟
⎜ 17 11 - 6 2 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 37 - 1 24 5 ⎠
Sumamos la 1ª fila x 17 a la 2ª y la 1ª fila x(-37) a la 3ª:
7
4
3⎞
⎛-1
⎜
⎟
⎜ 0 130
62
53 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 - 260 - 124 - 106 ⎠
Finalmente sumamos la 2ª fila x 2 a la 3ª fila.
7 4 3⎞
⎛-1
⎜
⎟
⎜ 0 130 62 53 ⎟
⎜⎜
⎟
0 0 0 ⎟⎠
⎝ 0
Al ser la última fila nula, el rango es 2, ya que sólo hay dos filas independientes
⎛ 2 1 0⎞
⎟⎟ sea 1.
2.- Calcula a y b para que el rango de la matriz A = ⎜⎜
⎝a 4 b⎠
ÁLGEBRA
16
Resolución:
Cambiamos la 1ª y 2ª columnas:
⎛ 1 2 0⎞
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 4 a b⎠
Restamos a la 2ª fila el producto de la 1ª fila por 4.
2 0⎞
⎛1
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 a- 8 b ⎠
para que el rango sea 1 ha de ocurrir que la 2ª fila sea nula, es decir que:
⎧a - 8 = 0 ⇒ a = 8
⎨
⎩b = 0
EJERCICIOS PROPUESTOS
⎛1
1.- Calcula a y b para que el rango de la matriz A = ⎜⎜
⎝a
Solución: a =2, b = 0.
⎛-1
⎜
2.- Calcula a y b para que el rango de la matriz A = ⎜ 2
⎜⎜
⎝ 1
3
3
Solución: a = - , b = .
2
2
1 0⎞
⎟⎟ sea 1.
2 b⎠
a⎞
⎟
3 ⎟ sea 1.
⎟
b ⎟⎠
3.- Calcula el rango de la matriz
⎛ 1 4 - 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜- 1 3 2⎟ .
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 2 0⎠
Solución: rg(A) = 3
⎛ 1 3 - 1⎞
⎜
⎟
4.- Calcula el rango de la matriz A = ⎜ 2 - 1 5 ⎟ .
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 1 10 - 8 ⎠
Solución: rg(A) =2
⎛ 4 - 1 0 3⎞
⎜
⎟
⎜ 2 1 1 3⎟
5.- Calcula el rango de la matriz A = ⎜
⎟.
⎜ 0 1 3 1⎟
⎜
⎟
⎝ 6 0 1 6⎠
Solución: rg(A) =3
6.- Calcula el rango de la matriz
⎛ 1 0 2 1 - 1⎞
⎜
⎟
⎜ 0 2 - 1 1 2⎟
A= ⎜
⎟.
⎜- 1 1 3 2 0⎟
⎜
⎟
⎝ 0 8 7 9 4⎠
Solución: rg(A) =3
ÁLGEBRA
17
1. 4.- INVERSA DE UNA MATRIZ
1.- Definición.
Matriz inversa A-1 de una matriz cuadrada dada, A, es aquella que al multiplicar por A, tanto
por la derecha como por la izquierda da como resultado la matriz unidad del mismo orden:
A-1.A = A.A-1= I. Una matriz cuadrada tendrá inversa cuando el rango coincida con el orden.
2.- Cálculo por el método de Gauss.
•
Se añade a la derecha de la matriz A la matriz identidad del mismo orden I, formando la
matriz (A I ) .
•
Podremos realizar las siguientes transformaciones:
- Permutar dos filas
- Multiplicar o dividir la fila por un número
- Sumar a una fila la combinación lineal de otras
•
Cuando se obtenga en la izquierda la matriz identidad, es decir se forme la matriz I A -1
(
)
a la derecha quedará la matriz inversa buscada.
EJEMPLOS
1.- Calcula la matriz inversa de la matriz A por el método de
Gauss si fuera posible y comprueba que A.A-1 = 1
Resolución:
Utilizamos la matriz ampliada
⎛1 2 0 1 0 0⎞
⎟
⎜
⎜0 1 1 0 1 0⎟
⎜1 0 2 0 0 1⎟
⎠
⎝
Restamos a la
⎛1 2 0 1
⎜
⎜0 1 1 0
⎜ 0 - 2 2 -1
⎝
⎛ 1 2 0⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 0 1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 1 0 2⎠
3ª fila la 1ª fila.
0 0⎞
⎟
1 0⎟
0 1 ⎟⎠
Sumamos a la 3ª fila la 2ª fila multiplicada por 2.
⎛1 2 0 1 0 0⎞
⎟
⎜
⎜0 1 1 0 1 0⎟
⎜ 0 0 4 -1 2 1 ⎟
⎠
⎝
Dividimos a la 3ª fila por 4.
1
0
0 ⎞
⎛1 2 0
⎟
⎜
0
1
1
0
1
0 ⎟
⎜
⎜ 0 0 1 - 1/4 2/4 1/4 ⎟
⎠
⎝
Restamos a la 2ª fila la 3ª fila.
1
0
0 ⎞
⎛1 2 0
⎟
⎜
⎜ 0 1 0 1/4 2/4 - 1/4 ⎟
⎜ 0 0 1 - 1/4 2/4 1/4 ⎟
⎠
⎝
ÁLGEBRA
18
Restamos a la 1ª fila la 2ª fila por 2.
⎛ 1 0 0 2/4 - 4/4 2/4 ⎞
⎜
⎟
⎜ 0 1 0 1/4 2/4 - 1/4 ⎟
⎜ 0 0 1 - 1/4 2/4 1/4 ⎟
⎝
⎠
Y la matriz inversa puede expresarse como:
⎛ 2 - 4 2⎞
⎟
1 ⎜
-1
⎜ 1 2 - 1⎟
A =
4 ⎜
⎜ - 1 2 1⎟⎟
⎝
⎠
Pudiendo comprobarse fácilmente que:
⎛ 1 2 0⎞
⎛ 1 0 0⎞
⎛ 2 - 4 2⎞
⎜
⎟ 1 ⎜
⎜
⎟
⎟
-1
A.A = ⎜ 0 1 1⎟ . ⎜ 1 2 - 1⎟ = ⎜ 0 1 0 ⎟ .
⎜⎜
⎟⎟ 4 ⎜⎜
⎜⎜
⎟⎟
⎟⎟
⎝ - 1 2 1⎠
⎝ 1 0 2⎠
⎝ 0 0 1⎠
2.- Averigua para qué valores de a la matriz A no tiene
inversa. Calcula la matriz inversa de A para a = 1 si ello
fuera posible.
⎛ 1 a 0⎞
⎜
⎟
A =⎜ 0 1 1 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 1 0 1⎠
Resolución:
• Utilizaremos el método de triangulación de Gauss para averiguar los
valores que anularían la última fila. Intercambiamos 1ª y 3ª filas:
⎛ 1 0 1⎞
⎜
⎟
⎜ 0 1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝1 a 0⎠
Sumamos a la 3ª fila la 1ª x(-1):
⎛ 1 0 1⎞
⎜
⎟
⎜ 0 1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 a - 1⎠
Intercambiamos la 2ª y 3ª columna:
⎛ 1 1 0⎞
⎜
⎟
⎜ 0 1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 -1 a ⎠
Sumamos a la 3ª fila la 2ª, queda:
0⎞
⎛ 1 1
⎜
⎟
⎜0 1
1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 0 a + 1⎠
La tercera fila sería nula si a + 1 = 0 ⇒ a = -1.
•
Es posible para a = 1. Calculamos la inversa por el método de Gauss
utilizando la matriz ampliada obtenida añadiendo la matriz unidad en su
parte derecha y que debemos convertir en otra matriz con la matriz unidad
es su parte izquierda..
⎛1 1 0 1 0 0⎞
⎜
⎟
⎜ 0 1 1 0 1 0⎟
⎜1 0 1 0 0 1⎟
⎝
⎠
ÁLGEBRA
19
Para ello restamos a la 3ª fila la 1ª fila y
⎛1 1 0 1 0 0⎞
⎜
⎟
⎜ 0 1 1 0 1 0⎟
⎜ 0 -1 1 -1 0 1 ⎟
⎝
⎠
Sumamos a la 3ª fila la 2ª fila.
⎛1 1 0 1 0 0⎞
⎜
⎟
⎜0 1 1 0 1 0⎟
⎜ 0 0 2 -1 1 1 ⎟
⎝
⎠
Dividimos a la 3ª fila por 2.
0
0 ⎞
⎛1 1 0 1
⎜
⎟
0
1
0 ⎟
⎜0 1 1
⎜ 0 0 1 - 1/2 1/2 1/2 ⎟
⎝
⎠
Restamos a la 2ª fila la 3ª fila.
0
0 ⎞
⎛1 1 0 1
⎜
⎟
⎜ 0 1 0 1//2 1/2 - 1/2 ⎟
⎜ 0 0 1 - 1/2 1/2 1/2 ⎟
⎝
⎠
Restamos a la 1ª fila la 2ª fila.
⎛ 1 0 0 1/2 - 1/2 1/2 ⎞
⎜
⎟
⎜ 0 1 0 1//2 1/2 - 1/2 ⎟
⎜ 0 0 1 - 1/2 1/2 1/2 ⎟
⎝
⎠
⎛ 1 - 1 1⎞
⎟
1⎜
La matriz inversa puede expresarse como: A = ⎜ 1 1 - 1⎟
2⎜
⎜ - 1 1 1⎟⎟
⎝
⎠
-1
3.- Halla una matriz B sabiendo que su primera fila es (1 0) y que verifica.
⎛ 1 0⎞
⎛- 1 2 2⎞
⎟⎟ siendo A = ⎜⎜
⎟⎟
A.B = ⎜⎜
⎝ 2 1 0⎠
⎝ 0 1⎠
¿Es B la inversa de A?
Resolución:
Como A es una matriz de orden 2x3 y A.B es de orden 2x2, B ha de ser de
orden 3x2, y como su primera fila es (1 0) ha de ser de la forma:
⎛ 1 0⎞
⎜
⎟
B = ⎜a b⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ c d⎠
cumpliendo la condición:
⎛ 1 0⎞
⎟
⎛ 1 0⎞
⎛ - 1 + 2 a+ 2 c 2 b+ 2 d ⎞ ⎛ 1 0 ⎞
⎛-1 2 2⎞ ⎜
⎟⎟ ⇒ ⎜⎜
⎟⎟ = ⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟ . ⎜ a b ⎟ = ⎜⎜
⎟⎟
2+a
b ⎠ ⎝ 0 1⎠
⎝ 2 1 0 ⎠ ⎜⎜
⎝ 0 1⎠
⎝
⎝ c d⎠
Igualando término a término obtenemos el sistema:
⎧ - 1 + 2 a+ 2 c = 1
⎪ 2+a=0
⎪
⎨
⎪ 2 b+ 2 d = 0
⎪⎩
b =1
ÁLGEBRA
20
Con soluciones a = -2, b = 1, c = 3, d = -1 luego:
⎛ 1 0⎞
⎜
⎟
B = ⎜ - 2 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 - 1⎠
Que no puede ser la inversa de A ya que no es una matriz cuadrada.
4.- Una matriz cuadrada es ortogonal cuando su
inversa coincide con su transpuesta. Calcula a y b para
que sea ortogonal la matriz A.
a
0⎞
⎛ 3/5
⎜
⎟
A =⎜ b − 3/5 0 ⎟
⎜ 0
0
1 ⎟⎠
⎝
Resolución:
Si en la matriz coinciden la traspuesta y la inversa ha de ocurrir que A.tA = I:
⎛ 9/25 + a 2 3/5b - 3/5a 0 ⎞ ⎛ 1 0 0 ⎞
a
0 ⎞ ⎛ 3/5
b
0⎞
⎛ 3/5
⎜
⎟ ⎜
⎟
⎜
⎟ ⎜
⎟
2
0 ⎟= ⎜ 0 1 0 ⎟
⎜ b − 3/5 0 ⎟ . ⎜ a − 3/5 0 ⎟ = ⎜ 3/5b - 3/5a 9/25 + b
⎜⎜
⎟ ⎜
⎟
⎜ 0
0
1 ⎟⎠ ⎜⎝ 0
0
1 ⎟⎠
0
0
1 ⎟ ⎜⎝ 0 0 1 ⎟⎠
⎝
⎝
⎠
Igualando término a término tendremos:
9
9
16
4
2
=
⇒a=±
+ a2 = 1 ⇒ a = 125 25
5
25
9
9
16
4
2
=
⇒b=±
+ b2 = 1 ⇒ b = 1 25
25 25
5
Como las otras dos ecuaciones son la misma y quedan:
3
3
b - a = 0 ⇒ b - a = 0 ⇒ a =b
5
5
y las soluciones son: a =
4
4
4
4
,b=
y a =- , b =5
5
5
5
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Calcula por el método de reducción la inversa de la matriz
⎛ 1 2⎞
⎟⎟
A = ⎜⎜
⎝3 7⎠
⎛ 7 - 2⎞
⎟⎟
Solución: A-1 = ⎜⎜
1⎠
⎝- 3
2.- Calcula por el método de reducción o de Gauss, la inversa de la matriz
⎛ 1 0 0⎞
⎜
⎟
A = ⎜ - 1 2 3⎟ .
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 1 2⎠
⎛ 1 0 0⎞
⎜
⎟
-1
Solución: A = ⎜ 2 2 - 3 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 1 - 1 2⎠
3.- Calcula por el método de reducción o de Gauss, la inversa de la matriz
ÁLGEBRA
21
⎛ 1 4 4⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 0 2 4 ⎟ y comprueba el resultado multiplicándolo por la matriz dada.
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 0 1⎠
⎛ 1 - 2 4⎞
⎜
⎟
Solución: A = ⎜ 0 1/2 - 2 ⎟
⎜⎜
⎟
0
1⎟⎠
⎝0
-1
4.- Calcula por el método de reducción o de Gauss, la inversa de la matriz
⎛ 1 2 0⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 4 1 2⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 0 1⎠
⎛ 1 - 2 4⎞
⎜
⎟
-1
1 - 2⎟
Solución: A = ⎜ 0
⎜⎜
⎟⎟
⎝- 2 4 - 7⎠
5.- Calcula por el método de Gauss la inversa de la matriz
⎛ 1 2 - 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 3 1 2⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 0 1⎠
⎛ 1 - 2 5⎞
⎟
1⎜
-1
Solución: A = ⎜ 1 3 - 9 ⎟
5⎜
⎜ - 2 4 - 5 ⎟⎟
⎝
⎠
6.- Averigua para
⎛-1
⎜
inversa de A = ⎜ 1
⎜⎜
⎝ 4
qué valores del parámetro a la matriz no tiene inversa. Calcula la matriz
0 - 1⎞
⎟
a
3 ⎟ para a = 2 si ello es posible.
⎟
1 - a ⎟⎠
Solución: No tiene inversa para a = - 2 - 2 , a = - 2 + 2 .
⎛- 7 - 1 2⎞
⎟
1 ⎜
-1
A = ⎜ 14 6 2 ⎟
14 ⎜
⎜ - 7 1 - 2 ⎟⎟
⎝
⎠
7.- Averigua para qué valores de a la matriz
⎛ 1 2 - 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 0 a 3⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝4 1 a⎠
no tiene inversa. Calcula la matriz inversa para a = 2 si es posible y comprueba que el producto
de ambas es la matriz identidad.
Solución: Tiene inversa cualquiera que sea el valor de a. Si a = 2,
⎛ 1 -5 8 ⎞
⎟
1 ⎜
-1
⎜12 6 -3 ⎟
A =
33 ⎜
⎜ -8 7 2 ⎟⎟
⎝
⎠
ÁLGEBRA
22
1.5.- EJERCICIOS DEL TEMA
1.- De las siguientes matrices enuncia cuáles son diagonales, escalares y unidad
0⎞
⎛ 1 0 0⎞
⎛ 1 0
⎛3 0 0⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
⎜
⎟
0 ⎟, C = ⎜ 0 3 0 ⎟
A =⎜ 0 1 0 ⎟ , B = ⎜ 0 2
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 0 1⎠
⎝ 0 0 13 ⎠
⎝0 0 3⎠
Solución: A es unidad, C es escalar, B es diagonal
2.- Dadas las matrices
⎛ 0 1⎞
⎛ 1 0⎞
⎟⎟ , I = ⎜⎜
⎟⎟
A = ⎜⎜
⎝ 1 0⎠
⎝ 0 1⎠
Comprueba que (A+I)2 = A2+2A+I
⎛ 3 1⎞
⎛ 2 0⎞
⎟⎟ , resuelve la igualdad matricial AX = ⎜⎜
⎟⎟
3.- Dada la matriz A = ⎜⎜
⎝5 2⎠
⎝ 0 1⎠
⎛ 4 - 1⎞
⎟⎟
Solución: X = ⎜⎜
⎝ - 10 3 ⎠
⎛ 3 2⎞
⎛ 2 5⎞
⎟⎟ y B = ⎜⎜
⎟⎟ realiza las siguientes operaciones:
4.- Dadas las matrices A = ⎜⎜
⎝ 1 - 1⎠
⎝ 0 1⎠
a) 5A, b) A – B, c) A x B
⎛15 10 ⎞
⎛ 1 - 3⎞
⎛ 8 13 ⎞
⎟⎟ , b) ⎜⎜
⎟⎟ , c) ⎜⎜
⎟⎟
Solución: a) ⎜⎜
⎝ -1 2⎠
⎝ 1 - 1⎠
⎝ 0 5⎠
5.- Encuentra todas las matrices simétricas de orden 2 que verifiquen A2 = I
⎛
a
− 1 − a 2 ⎞⎟
Solución: A = ⎜
⎜ − 1− a 2
⎟
a
⎝
⎠
⎛ 3 1⎞
⎟⎟ determina otra matriz B tal que A + B = A.B
6.- Dada la matriz A = ⎜⎜
⎝ 1 2⎠
⎛ 2 - 1⎞
⎟⎟
Solución: B = ⎜⎜
⎝ 1 3⎠
7.- Determina los valores de a, b y c para que se verifique la igualdad
⎛ 1 b⎞ ⎛ 1 a ⎞ ⎛ 5 0⎞
⎜⎜
⎟⎟ . ⎜⎜
⎟⎟ = ⎜⎜
⎟⎟
⎝ a c ⎠ ⎝ b c ⎠ ⎝ 0 5⎠
Solución: a =-2, b = 2; c = 1, a = -2, b = -2; c = -1,
a = 2, b = 2; c =-1, a = 2, b = -2; c = 1
⎛ 1 1⎞
⎟⎟ verifique A2 = 2A.
8.- Encuentra números a y b de forma que la matriz A = ⎜⎜
⎝a b⎠
Solución: a = 1, b = 1
9.- Una empresa fabrica tres tipos de artículos A, B y C. Los precios de coste de cada unidad
son 600, 920 y 1430 pesetas respectivamente. Los correspondientes precios de venta de una
unidad de cada artículo son 1800, 2800 y 4000 pesetas. El número de unidades vendidas
anualmente es 2240, 1625 y 842, respectivamente. Sabiendo que las matrices de costes e
ingresos, C e I, son diagonales y que la matriz de ventas, V, es una matriz fila, se pide:
a) Determina las matrices C, I y V.
b) Obtén, a partir de las matrices anteriores, la matriz de ingresos anuales correspondientes a los
tres artículos, la matriz de gastos anuales y la matriz de beneficios anuales.
ÁLGEBRA
23
0
0⎞
0
0⎞
⎛ 600
⎛1800
⎜
⎟
⎜
⎟
Solución: a) C = ⎜ 0 920
0⎟ , I = ⎜
0 2800
0 ⎟ , F = (2240 1625 842)
⎜⎜
⎟
⎜⎜
⎟
0 1430 ⎟⎠
0
0 4000 ⎟⎠
⎝ 0
⎝
⎛ 5 - 4 2⎞
⎜
⎟
10.- Dada la matriz A = ⎜ 2 - 1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 4 4 - 1⎠
comprueba que A2 = 2A-I, usando la fórmula anterior, calcula A4.
8⎞
⎛ 17 - 16
⎜
⎟
4
Solución: A = ⎜
8 - 7 4⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 167 16 - 7 ⎠
⎛1 1⎞
⎟⎟ obtén las matrices B tales que A.B =B.A. Determina que matriz
11.- Dada la matriz A = ⎜⎜
⎝1 2 ⎠
de las anteriores verifica B =A-1.
b⎞
⎛a
⎛ 2 - 1⎞
⎟⎟ , B =A-1 = ⎜⎜
⎟⎟
Solución: B = ⎜⎜
⎝ - 1 1⎠
⎝ b a + b⎠
⎛ 3 1⎞
⎟⎟ , halla la matriz 3AtA - 2I
12.- Dada la matriz A = ⎜⎜
⎝5 2⎠
⎛100 39 ⎞
⎟⎟ .
Solución: a) ⎜⎜
⎝ 39 13 ⎠
⎛ 2 1 3⎞
⎛ 1 0 0⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
13.- Si A y B son las matrices A = ⎜ 1 0 - 1⎟ , B = ⎜ 0 2 1⎟ calcula AB-B2
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 5 4 2⎠
⎝ 1 2 0⎠
1⎞
⎛ 4 8
⎜
⎟
2
Solución: AB-B = ⎜ - 1 - 8 - 2 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 6 8 2⎠
14.- Halla X2 + Y2 las soluciones del sistema matricial siguiente:
⎛ 1 4⎞
⎛ 2 - 1⎞
⎟⎟ X-Y = ⎜⎜
⎟⎟
X + Y = ⎜⎜
⎝ 2 0⎠
⎝ 1 0⎠
⎛6 1 ⎞
⎟⎟
Solución: X2 + Y2 = ⎜⎜
⎝ 2 7/2 ⎠
⎛ 1 0⎞
⎟⎟ , encuentra una matriz X de orden 2 tal que A+X = AX+XA
15.- Dada la matriz A = ⎜⎜
⎝ 0 1⎠
⎛ 1 0⎞
⎟⎟
Solución: X = ⎜⎜
⎝ 0 1⎠
⎛ a 0⎞
⎟⎟ , ¿qué relación deben guardar las constantes a y b para que se
16.- Dada la matriz A = ⎜⎜
⎝ 1 b⎠
verifique la igualdad A2 = A?
Solución: a = 0, b = 1 ó a = 1, b = 0.
ÁLGEBRA
24
17.- Elabora la matriz de relación
asociada al grafo de la figura.
Solución:
18.- Elabora la matriz de relación asociada al
grafo siguiente.
Da un significada de las matrices R2 y R2+R
Solución:
⎛a a ⎞
⎟⎟
19.- Calcula por inducción la potencia enésima de la matriz A = ⎜⎜
⎝a a ⎠
⎛ 2 n-1 a n 2 n-1 a n ⎞
n
⎟
Solución: A = ⎜
⎜ n-1 n
n-1 n ⎟
⎝2 a 2 a ⎠
20.- Calcula por inducción la potencia enésima de la matriz
⎛1 1 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜1 1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝1 1 1⎠
⎛ 3n -1 3n -1 3n -1 ⎞
⎜
⎟
⎜ n -1 n -1 n -1 ⎟
n
Solución: A = ⎜ 3
3
3 ⎟
⎜ n -1 n -1 n -1 ⎟
⎜3
3
3 ⎟⎠
⎝
21.- Calcula por inducción la potencia enésima de la matriz
⎛ 1 2 0⎞
⎜
⎟
A = ⎜0 1 2⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 0 1⎠
⎛ 1 2n 2n(n - 1) ⎞
⎟
⎜
n
1
2n ⎟
Solución: A = ⎜ 0
⎟
⎜
⎟
⎜0 0
1
⎠
⎝
22.- Calcula los valores de a para que el rango de la matriz A sea 1, siendo
⎛ 1 1 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 2 2 2⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝3 3 a⎠
Solución: a =3
23.- Calcula el rango de la matriz en función de los valores de a:
⎛ 2 4 6 8⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 1 2 3 a⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 6 9 12 ⎠
Solución: Si a =4: rg(A) = 2, Si a ≠ 4: rg(A) =3.
ÁLGEBRA
25
24.- Calcula el rango de
⎛ - 1 2 3 4 5⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 1 2 1 3 2⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 4 4 7 7⎠
Solución: rg(A) = 2
25.- Calcula el rango de la matriz:
⎛ 1 0 -3 ⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 2 3 -6 ⎟ .
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 4 6 -11⎠
Solución: rg(A) =3
28.- Prueba que A2-A-2I = 0, siendo
⎛ 0 1 1⎞
⎛ 1 0 0⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
A = ⎜ 1 0 1⎟ , I = ⎜ 0 1 0 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 1 1 0⎠
⎝ 0 0 1⎠
Calcula A-1 utilizando la igualdad anterior o de otra forma.
⎛ - 1 1 1⎞
⎟
1⎜
-1
Solución: A = ⎜ 1 - 1 1⎟
2⎜
⎜ 1 1 - 1⎟⎟
⎝
⎠
29.- Dadas las matrices
⎛1 0⎞
⎜
⎟
⎛ 1 0 2⎞
⎟⎟ D = ⎜ 1 1 ⎟
C = ⎜⎜
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 1 1⎠
⎝ 1 -1 ⎠
determina si C.D tiene inversa y, en ese caso, hállala.
⎛ 0 2 / 4⎞
⎟⎟
Solución: ⎜⎜
⎝ -1 / 2 3 / 4 ⎠
30.- Estudia si hay algún valor de a para el que la siguiente matriz tiene inversa
a 3- 2a⎞
⎛1
⎜
⎟
⎜ 1 a+ 1
a- 5 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 3 a+ 1 1 - 3 a ⎠
Solución: No lo hay
⎛1 x x 2 ⎞
⎜
⎟
31.- Dada la matriz A = ⎜1 2 2 ⎟
⎜⎜
⎟
1 2 1 ⎟
⎝
⎠
a) Determina los valores de x para los que la matriz tiene inversa.
b) Determina la inversa de la matriz A en el caso x =3.
⎛ - 2 15 - 12 ⎞
⎜
⎟
-1
Solución: a) A tiene inversa para x ≠ 2. b) A = ⎜ 1 - 8 7 ⎟
⎜ 0 1 -1 ⎟
⎝
⎠
⎛a 1⎞
⎟⎟
32.- Sea a un parámetro real y sea la matriz M(a) = ⎜⎜
⎝1 a ⎠
Halla los valores de a para los que M(a) tiene inversa.
Solución: No tiene inversa par a =-1, a = 1. b) a = 0.
ÁLGEBRA
26
CAPÍTULO 2:
DETERMINANTES
2. 1.- DETERMINANTES
1.- Definición
⎛ a11 a12 ⎞
⎟ se llama determinante de A al número:
Dada una matriz cuadrada de orden dos A = ⎜
⎜
⎟
a
a
⎝ 21 22 ⎠
det(A) = a11.a22 - a12.a21
Dada una matriz cuadrada de orden 3 su determinante será (Regla de Sarrus):
A = a11 . a 22 . a 33 + a12 . a 23 . a 31 + a13 . a 21 . a 32 - ( a11 . a 23 . a 32 + a12 . a 21 . a 33 + a13 . a 22 . a 31 )
•
•
•
Menor de orden r de una matriz al determinante formado por la intersección de r filas y de
r columnas.
Menor complementario (Δij) del término aij de una matriz al determinante de la matriz
resultante de eliminar la fila y la columna en la que este situado dicho término.
Adjunto (Aij) del elemento aij de una matriz al producto del menor complementario por (-1)
elevado a la suma de la fila y la columna en la que este situado dicho término.
El determinante de la matriz A de orden n es igual a la suma de los producto de los términos de
una fila o columna por sus adjuntos.
a11 a12 ... a 1m
A =
a 21
...
a 22 ... a 2m
... ...
...
a n1 a n2 ... a 2m
Los determinantes de orden n se suelen representar también expresando las filas o columnas que
lo componen A = [f1, f2,.., fn] = [c1, c2,.., cm]
2.- Propiedades de los determinantes.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Si una fila o columna de la matriz es nula el determinante vale 0.
Si permutamos dos filas o columnas de una matriz cambia el signo del determinante.
Si dos filas o columnas de la matriz son iguales el determinante vale 0.
Si se multiplican los elementos de una fila o columna por un número multiplicamos el
determinante por dicho número.
Si los elementos de una fila o columna se descomponen en sumandos, su determinante es
igual a la suma de 2 determinantes que tiene todas las demás filas o columnas iguales y uno
de los dos sumandos en la fila o columna en cuestión.
Si a una fila o columna de una matriz se le suma otra paralela multiplicada por un número el
determinante no varía.
Si una fila o columna de la matriz es combinación lineal de otras paralelas a ella el
determinante es nulo.
El determinante de un producto de matrices cuadradas es igual al producto de las matrices
factores.
El determinante de una matriz es igual al de su traspuesta.
La suma de los producto de los términos de una fila o columna por los adjuntos de una fila o
columna paralela a la dada es nula.
ÁLGEBRA
27
EJEMPLOS
1.- Calcula el determinante
3 2
1
5
4
0
2 -1 - 3
Resolución:
Desarrollando el determinante utilizando el método de Sarrus queda:
A = (-36+0-5) -(8+0-30) =-19
2.- Calcula el determinante
1 0 0 2
0
1
1 1
0 -1 - 2 1
6
1
1 0
Resolución:
Hacemos ceros en los elementos de la primera columna, para ello restamos a
la 4ª fila la 1ª x 6 y desarrollamos por la 1ª columna quedando:
1 0 0
2
1 1
1
0 1 1
1
1
= -1 - 2
0 -1 - 2
1
1 1 - 12
0 1 1 - 12
Hacemos ceros en la 1ª columna. Sumamos a la 2ª fila la primera. Sumamos a
la 3ª fila la primera y desarrollamos por la 1ª columna:
1 1
1
-1
2
0 -1
2 =
= 13
0 - 13
0 0 - 13
3.- Averigua el valor del determinante
2 -1 1 2
2
0 1 -1
1 -2 3
4
4
3
2 1
Resolución:
A la 3ª fila se le suma la 1ª fila x (-2). A la 4ª fila se le suma la 3ª: Desarrollando
por los elementos de la 2ª columna se obtiene:
2 -1 1 2
2 1 -1
2 0 1 -1
= -3 1 0
-3 0 1 0
5 4 7
5 0 4 7
Desarrollaremos por la 1ª fila. Hacemos ceros en la fila sumando a la 1ª
columna la 2ª columna x(-2) y sumamos a la 3ª columna la 2ª:
ÁLGEBRA
28
0
1
0
-5 1
1 = -
- 3 4 11
-5
1
- 3 11
= -(-55+3) = 52
4.- Encuentra las transformaciones de filas o columnas que hay que hacer
con el determinante para probar la igualdad justificando la respuesta.
a 1 1 1
1
a
1
1
1
1
a
1
1
1
1
a
= (a+3)(a-1)3
Resolución:
Sumando a la primera columna las otras tres y como la 1ª columna está
multiplicada por a+3 queda:
a+ 3 1 1 1
1 1 1 1
a+ 3
a
1
1
a+ 3
1
a
1
a+ 3
1
1
a
= (a+3)
1
a
1
1
1
1
a
1
1
1
1
a
Restando la 1ª columna a las restantes:
1
0
0
0
(a+3)
1
a- 1
0
0
1
0
a- 1
0
1
0
0
a- 1
Desarrollando por los adjuntos de los elementos de la 1ª fila:
a- 1
0
0
a- 1
0
0 a- 1
0 = (a+3)(a-1)
= (a+3)(a-1)3
(a+3)
0 a- 1
0
0 a- 1
5.- Prueba, sin desarrollar el determinante, que
a a + x a + 2x
b b + x b + 2x = 0
c
c+x
c + 2x
Resolución:
Si restamos a la 2ª y 3ª columnas la 1ª:
a a + x a + 2x
a x 2x
b b + x b + 2x = b x 2x
c
c+x
c + 2x
c x 2x
Como la 3ª columna está multiplicada por un número, sale fuera del
determinante. Al ser la 2ª y 3ª columnas el determinante es nulo:
a a + x a + 2x
a x x
b b + x b + 2x = 2. b x
c
c+x
ÁLGEBRA
c + 2x
c x
x =0
x
29
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Calcula el valor del determinante
1 0 -1
2
1
1
1 2
0
Solución: -5
2.- Calcula el valor del determinante
1 2 5
3
2
1
1 -1 0
Solución: -22
3.- Averigua el valor del determinante
2
-1 1
2
2
0 1 -1
1 -2 3
4
4
3
2 1
Solución: 52
4.- Averigua el valor del determinante
1
1
1
1
2
3
4
5
4
9 16
25
8 27 64 125
Solución: 12
5.- Aplica las propiedades de los determinantes para comprobar que
1 a a+ c
1 b b+ c = 0
1 c
2c
x
6.- Si
y z
2x 2y 2z
3 0 2 = 5, calcula, sin desarrollar, a) 3/2
0
1
1 1 1
1
1
1
x+ 1 y+ 1 z+ 1
b)
4
1
3
1
1
1
Solución: a) 5, b)5.
7.- Halla dos soluciones de la ecuación siguiente:
1 1 1
1 x
1 =0
1
1 x2
Solución: x = 1, x = -1.
8.- Calcula el valor del determinante
1
1
1
1 1+ x
1 1+ x
1+ x
1
1 1+ x
1
1
1
1
1
Solución: x3(4 + x)
ÁLGEBRA
30
2.2.- RANGO DE UNA MATRIZ
1.- Definición
El rango de una matriz es el número de filas o columnas linealmente independiente. Como el
rango por filas y por columnas es igual, basta considerar el menor número de las filas o
columnas linealmente independientes.
2.- Cálculo
Para calcular el rango de una matriz:
• Buscamos un menor de orden 2 no nulo, si no existiese el rango de la matriz sería 0 o 1.
• Orlamos dicho menor con las sucesivas columnas de una misma fila obteniendo menores de
orden 3. Si todos los menores fueran nulos descartamos la fila.
• Repetimos el paso anterior con las sucesivas filas.
• Si hemos encontrado un menor de orden 3 no nulo el rango es por lo menos 3.
• Repetimos el proceso anterior para menores de orden 4 y superiores, hasta alcanzar el de
mayor orden no nulo, que nos dará el rango pedido.
EJEMPLOS
1.- Calcula el rango de la matriz
1⎞
⎛1 1 3
⎜
⎟
⎜1 2 1 2 ⎟
⎜
⎟
A = ⎜1 3 2 2 ⎟
⎜
⎟
⎜1 4 3 2 ⎟
⎜
⎟
⎝1 5 1 - 5 ⎠
Resolución:
Las dos primeras filas son independientes ya que existe el menor:
1 1
= 1≠ 0
1 2
Las tres primeras filas lo son ya que existe el menor:
1 1 3
1
2
1 =3≠0
1
3
2
Las cuatro primeras filas no lo son:
1 1 3 1
1
2
1
2
1
3
2
2
1
4
3
2
=0
Las tres primeras y la 5ª si los son:
1 1 3 1
1
2
1
2
1
3
2
2
= 24 ≠ 0
1 5 1 -5
Por lo tanto rg(A) = 4.
ÁLGEBRA
31
2.- Calcula el rango de la matriz:
⎛ 1 5 3 0 6⎞
⎜
⎟
⎜ 3 0 1 6 2⎟
A =⎜
⎟
⎜ 2 5 2 1 0⎟
⎜
⎟
⎝ 1 10 5 15 10 ⎠
Resolución:
Como hay un menor de orden 3 distinto de 0 el rango es, al menos 3 ya que:
1 -5 0
3
0
6 = -105
2
5 -1
Orlamos las tres columnas del menor de orden 3 con la 4ª fila y columnas.
1 0 0
0
1 -5 -3
0
15 8
6
3 15 8
6
3 0 -1
6
=
= 15 8 - 1 = 0
2 15 8 - 1
2 5 2 -1
15 8 - 15
1 15 8 - 15
1 10 5 -15
Orlamos las tres columnas del menor de orden 3 con la 4ª fila y la 5ª columna.
1 5
0 6
1 -5
0 6
3
0
2
5
6 -2
-1
0
=
3
0
3
0
6 -2
-1
6
= 5.0 = 0
1 10 - 15 10
3 0 - 15 22
Como los de orden 4 son nulos la 4ª fila es combinación lineal de las otras tres
y no habrá ningún menor de orden 4 distinto de 0. El rango es 3.
3.- Calcula, según los valores de a, el rango de la matriz
⎛1 2 3 a⎞
⎜
⎟
M = ⎜2 4 6 8⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 6 9 12 ⎠
Resolución:
Como la 2ª columna es el doble de la 1ª y la 3ª columna es el triple de la
misma podemos prescindir de ambas:
⎛ 1 2 3 a⎞
⎛ 1 a⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
rg(M) = rg ⎜ 2 4 6 8 ⎟ = rg ⎜ 2 8 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 6 9 12 ⎠
⎝ 3 12 ⎠
1 a
2 8
• Si a = 4 ⇒
=0y
= 0 ⇒ rg(M) =1.
2 8
3 12
1 a
• Si a ≠ 4 ⇒
≠ 0 ⇒ rg(M) =2.
2 8
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Una matriz de 3 filas y 3 columnas tiene rango 3, ¿cómo puede variar el rango si quitamos
una columna?, ¿si suprimimos una fila y una columna, podemos asegurar que el rango de la
matriz resultante valdrá 2?
ÁLGEBRA
32
Solución: a) El rango vale 2, b) No
2.- a) Escribe una matriz de 3 filas y 2 columnas cuyo rango sea 1.
b) Se considera una matriz cuadrada de orden 3, si el rango es 3 y le quitamos una columna,
demuestra que el rango de la nueva matriz es 2. Si el rango es 2 y le quitamos una columna,
¿podemos asegurar que el rango de la matriz resultante valdrá 2?
⎛ 1 2⎞
⎜
⎟
Solución: a)Por ejemplo la matriz ⎜ 2 4 ⎟ , b) No
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 6⎠
3.- Calcula el rango de la matriz.
⎛ - 1 3 0 1 2⎞
⎜
⎟
⎜ 0 5
1 2 3⎟
⎜
⎟
⎜- 3 - 1 - 2 7 0⎟
⎜
⎟
⎝ 3 11 4 5 18 ⎠
Solución: rg(A) = 4
4.- Calcula el rango de la matriz de filas u = (1,2,3), v = (3,4,5), w = (5,6,7) y z = (7,8,9)
Solución: rg(u, v, w, z) = 2
5.- Calcula el rango A, según los valores de a
⎛ a 1 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 1 a 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 1 1 a⎠
Solución: a ≠ 1, a ≠ -2⇒ rg(A) =3, a =-2 ⇒ rg(A) =2, a = 1 ⇒ rg(A) =1
6.- Discute, según los valores del parámetro a, el rango de la siguiente matriz:
1
1⎞
⎛ a+ 2
⎜
⎟
a⎟
A = ⎜ a a- 1
⎜⎜
⎟
0 a+ 1⎟⎠
⎝ a+ 1
Solución: a ≠ -1, a ≠1 ⇒ rg(A) = 3; a = -1 ⇒ rg(A) = 1; a = 1 ⇒ rg(A) = 2
7.- Halla el rango de la siguiente matriz según los valores de a y b:
1 a⎞
⎛a 1
⎜
⎟
⎜
⎟
2
2
b
1
M=
b
⎜
⎟
⎜2 1
⎟
1
a
⎝
⎠
Solución: b ≠ 0 y b ≠ 1 ⇒ rg(M) = 3; ab = 1⇒ rg(M) = 3; b=0⇒ rg(M) = 3
b = 1 y a ≠ 1 ⇒ rg(M) = 3; b = 1 y a = 1 ⇒ rg(M) = 2
8.- Obtén el valor de a para que el rango de la matriz A sea igual a 2:
⎛ 1 0 - 2 3 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 2 -1 3 0 2 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 4 a -1 6 4 ⎠
Solución: a =-1
9.- Determina el valor de a para que el rango de la matriz A sea igual a 1:
⎛ a - 3 2⎞
⎜
⎟
A = ⎜2 3 a⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 4 6 - 4⎠
Solución: a = -2
ÁLGEBRA
33
2. 3.- INVERSA DE UNA MATRIZ
•
Matriz adjunta de una matriz cuadrada A, adj(A), es la matriz que se obtiene al sustituir
cada elemento de la matriz por su adjunto.
•
Matriz inversa de una dada es la traspuesta de la adjunta dividida por el determinante de la
matriz dada:
1
A-1 =
Adj ( t A)
A
EJEMPLOS
1.- ¿Para qué valores de “a” la matriz A no tiene inversa.
⎛ 1 a 0⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 0 1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 1 0 a⎠
Resolución:
Haremos el determinante igual a 0 para hallar los valores para los que la matriz
no tiene inversa. Para ello haremos ceros en la 1ª columna, para ello sumamos
a la 3ª fila la 1ª x(-1) y desarrollado por los elementos de la 1ª columna.
1 a 0
1 a 0
1 1
1 1 =
= 2a = 0 ⇒ a = 0
A = 0 1 1 = 0
-a a
1 0 a
0 -a a
2.- Calcula la matriz inversa de A y comprueba que el producto de ambas
es la matriz identidad.
⎛ 1 2 0⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 4 1 2⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 0 1⎠
Resolución:
Hallamos el determinante restando a la 2ª fila la 3ª por 2 y desarrollamos por la
3ª columna. Como es no nulo tiene inversa.
1 2 0
1 2 0
1 2
det(A) = 4 1 2 = 0 1 0 =
=1
0 1
2 0 1
2 0 1
Obtenemos la matriz de adjuntos es:
⎛ 1 0 - 2⎞
⎜
⎟
1 4⎟
Adj(A) = ⎜ - 2
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 4 - 2 - 7⎠
La matriz traspuesta de los adjuntos será:
⎛ 1 - 2 4⎞
⎜
⎟
t
1 - 2⎟
Adj(A) = ⎜ 0
⎜⎜
⎟⎟
⎝- 2 4 - 7⎠
que coincide con la inversa ya que el determinante es 1.
ÁLGEBRA
34
3.- Halla para qué valores tiene inversa la matriz A. Halla la inversa de
dicha matriz para a = 3, caso de que sea posible.
⎛a 1 0⎞
⎜
⎟
A = ⎜0 1 3⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝a 1 2⎠
Resolución:
Para averiguar si tiene inversa o no la matriz debemos ver que el rango de
dicha matriz (que ha de ser cuadrada) coincide con el orden, es decir es 3.
Para ello calculamos su determinante:
a 1 0
A = 0 1
a 1
3 = 2a
2
que será nulo si 2a = 0 ⇒ a = 0. Para valores de a ≠ 0 la matriz tendrá inversa.
Para a = 3 es posible hallar la inversa de
⎛ 3 1 0⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 0 1 3⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 1 2⎠
calculamos el determinante:
A = 2.3 = 6
A continuación calculamos en el 1er paso la matriz de menores
⎛ - 1 - 9 - 3⎞
⎜
⎟
Δij = ⎜ 2 6 0 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 9 3⎠
En el segundo paso obtenemos la matriz de adjuntos
⎛ - 1 9 - 3⎞
⎜
⎟
Aij = ⎜ - 2 6 0 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 - 9 3⎠
En el tercer paso trasponemos
⎛ - 1 - 2 3⎞
⎜
⎟
Aji = ⎜ 9 6 - 9 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 3 0 3⎠
En el cuarto paso dividimos por el determinante y ya tenemos la matriz inversa:
⎛ - 1 - 2 3⎞
⎟
1⎜
-1
A = ⎜ 9 6 - 9⎟
6⎜
⎜ - 3 0 3 ⎟⎟
⎝
⎠
4.- Dado x∈ , considera la matriz
⎛ cosx senx ⎞
⎟⎟
A = ⎜⎜
⎝ - senx cosx ⎠
a) Calcula A At, donde At denota la matriz traspuesta de A
b) Prueba que A tiene inversa y hállala.
ÁLGEBRA
35
Resolución:
a) Como la matriz traspuesta es:
⎛ cosx - senx ⎞
⎟⎟
At = ⎜⎜
⎝ senx cosx ⎠
El producto pedido es:
⎛ cosx senx ⎞ ⎛ cosx - senx ⎞
⎟⎟ ⎜⎜
⎟⎟ =
A.At = ⎜⎜
⎝ - senx cosx ⎠ ⎝ senx cosx ⎠
⎛
cos 2 x + sen 2 x - cosx senx + senx cosx ⎞⎟ ⎛ 1 0 ⎞
⎟⎟
= ⎜
= ⎜
⎜ - senx cosx + cosx senx
⎟ ⎜
cos 2 x + sen 2 x ⎠ ⎝ 0 1⎠
⎝
b) Para que tenga inversa ha de ocurrir que el determinante de la matriz ha de
ser distinto de cero:
cosx senx
= cos2x +sen2x = 1 ≠ 0
- senx cosx
según el apartado anterior A.At = I, resulta que la traspuesta de A coincide con
su inversa, es decir:
⎛ cos(x) - sen(x) ⎞
⎟
A-1 =At = ⎜
⎜ sen(x) cos(x) ⎟
⎝
⎠
5.- ¿Qué valores de “a” hacen que la matriz
⎛ - a a - 1 a + 1⎞
⎜
⎟
2
3⎟
A= ⎜ 1
⎜⎜
⎟⎟
⎝2 - a a + 3 a + 7⎠
no tenga inversa? Razona la respuesta.
Resolución:
Para que una matriz A no tenga inversa, su determinante ha de ser nulo.
Veamos para que valores de a sucede:
- a a- 1 a+ 1
1
det(A)=
2
3
2 - a a+ 3 a+ 7
Restando a la 2ª columna del determinante la 1ª multiplicada por 2, y a la 3ª
columna la 1ª multiplicada por 3:
- a 3 a- 1 4 a+ 1
1
0
0
2 - a 3 a- 1 4 a+ 1
Desarrollando el determinante por la suma de los por los elementos de la 2ª fila
multiplicados por sus adjuntos:
3 a- 1 4 a+ 1
=0
3 a- 1 4 a+ 1
ya que tiene dos filas iguales.
Como A = 0 para cualquier valor de a, resulta que A nunca tendrá inversa.
ÁLGEBRA
36
6.- ¿Para qué valores de a la matriz
⎛ a 1 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜0 1 a⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝4 0 - a⎠
no tiene inversa?. Calcula la matriz inversa de A utilizando determinantes
para a = 1 si ello fuera posible y comprueba que A. A-1 = I
Resolución:
• Hallaremos el determinante ya que si este fuera 0 la matriz no tendría
inversa.
a 1 1
A = 0
1
a =(-a2+ 4a+0)-(4+0+0) = -a2+ 4a-4 = 0
4 0 -a
Resolviendo la ecuación obtenemos que a = 2, por lo tanto la matriz tiene
inversa para - {2}.
•
Calculamos ahora la inversa para a = 1, es decir la inversa de la matriz
cuyo determinante es │A│= -1+4-4 = -1
Para hallar la matriz inversa obtenemos la matriz de adjuntos
⎛ 1 1 1⎞
⎛- 1 4 - 4⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
⎜ 0 1 1⎟ ⇒ Adj(A) = ⎜ 1 - 5 4 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 4 0 - 1⎠
⎝ 0 - 1 1⎠
La matriz traspuesta de los adjuntos será:
⎛ - 1 1 0⎞
⎜
⎟
t
Adj(A) = ⎜ 4 - 5 - 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 4 4 1⎠
La matriz inversa será:
⎛ - 1 1 0⎞
⎜
⎟
-1
A = - ⎜ 4 - 5 - 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 4 4 1⎠
Pudiendo comprobarse fácilmente que
⎛ 1 0 0⎞
⎛ 1 1 1 ⎞ ⎛ 1 -1 0⎞
⎟
⎜
⎟
⎜
⎟ ⎜
-1
1⎟ = ⎜ 0 1 0 ⎟
A.A = ⎜ 0 1 1 ⎟ . ⎜ - 4 5
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟ ⎜⎜
⎝ 4 0 - 1 ⎠ ⎝ 4 - 4 - 1⎠
⎝ 0 0 1⎠
7.- Averigua para qué valores de “a” la matriz
⎛ 1 0 - 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜0 a 3⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝4 1 a⎠
no tiene inversa. Calcula matriz inversa para a = 2 si es posible y
comprueba que el producto de ambas es la matriz identidad.
Resolución:
ÁLGEBRA
37
•
Hallamos en primer lugar el valor del determinante ya que si este fuera 0 la
matriz no tendría inversa. Usaremos para ello el conseguir ceros en la 1ª
fila y desarrollaremos por los elementos de ésta:
1 0 -1
A = 0 a
4
1
3
a
Sumamos a la 3ª columna la 1ª
1 0
0
0 a
4
3
1 4+a
desarrollamos por los elementos de la 1ª fila.
a
3
= a(4 + a)-3
1 4+a
Igualamos a cero del determinante y resolvemos la ecuación:
a2+ 4a-3 = 0 ⇒ a = - 2 ± 7
Luego A no tiene inversa para dicho valor.
•
Calculamos ahora la inversa para a = 2, es decir la inversa de la matriz
⎛ 1 0 - 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 0 2 3 ⎟ ⇒ A = 9.
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 4 1 2⎠
Para hallar la matriz inversa obtenemos la matriz de adjuntos:
⎛ 1 12 - 8 ⎞
⎜
⎟
Adj(A) = ⎜ - 1 6 - 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 - 3 2⎠
La matriz traspuesta de los adjuntos será:
⎛ 1 -1 2⎞
⎜
⎟
t
Adj(A) = ⎜ 12 6 - 3 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 8 -1 2⎠
por lo tanto la inversa será:
⎛ 1 -1 2⎞
⎟
1⎜
-1
A = ⎜ 12 6 - 3 ⎟
9⎜
⎜ - 8 - 1 2 ⎟⎟
⎝
⎠
•
Puede comprobarse fácilmente que :
⎛ 1 0 - 1⎞
⎛ 1 -1 2⎞
⎜
⎟ 1⎜
⎟
-1
A.A = ⎜ 0 2 3 ⎟ . ⎜ 12 6 - 3 ⎟ =
⎜⎜
⎟⎟ 9 ⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 8 -1 2⎠
⎝ 4 1 2⎠
ÁLGEBRA
⎛ 1 0 0⎞
⎜
⎟
⎜ 0 1 0⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 0 1⎠
38
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Calcula la matriz inversa de
⎛ 3 1 0⎞
⎜
⎟
⎜ 0 1 3⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 1 2⎠
Solución:
⎛ - 1 - 2 3⎞
⎟
1 ⎜
-1
A = ⎜ 9 6 - 9⎟
6 ⎜
⎜ - 3 0 3 ⎟⎟
⎝
⎠
2.- Calcula la matriz inversa de
⎛1 3 3 ⎞
⎜
⎟
⎜1 4 3 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝1 3 4 ⎠
Solución:
⎛ 7 - 3 - 3⎞
⎜
⎟
-1
A = ⎜- 1 1 0⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 1 0 1⎠
3.- Calcula la matriz inversa de
⎛ 1 - 2 2⎞
⎜
⎟
⎜ 0
1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 1 1 1⎠
Solución:
⎛ 0 4 - 4⎞
⎟
1 ⎜
-1
A = ⎜ - 1 3 - 1⎟
4 ⎜
⎜ 1 1 1⎟⎟
⎝
⎠
4.- Calcula la matriz inversa de
⎛ - 1 1 - 1⎞
⎜
⎟
⎜ 1 0 3⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 - 5 - 3⎠
Solución:
⎛ - 15 - 8 - 3 ⎞
⎜
⎟
A-1 = ⎜ - 9 - 5 - 2 ⎟
⎜⎜
⎟
1⎟⎠
⎝ 5 3
5.- Calcula la matriz inversa de
⎛ 1 -1 0⎞
⎜
⎟
⎜ 0 1 0⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 0 1⎠
Solución:
⎛ 1 1 0⎞
⎜
⎟
-1
A =⎜ 0
1 0⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 2 - 2 1⎠
ÁLGEBRA
39
6.- Averigua para qué valores del parámetro “a” la matriz no tiene inversa. Calculad la matriz
inversa de A para a = 2 si ello es posible, siendo
⎛ 1 2 - 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 2 0 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 2 a⎠
⎛ 2 6 - 2⎞
⎟
1 -1 1 ⎜
⎜ 2 -4
3⎟
Solución: a = - , A =
2
10 ⎜
⎜ - 4 - 2 4 ⎟⎟
⎝
⎠
7.- Averigua para qué valores de a la matriz no tiene inversa. Calcula matriz inversa para a = 1
si es posible y comprueba que el producto de ambas es la matriz identidad.
⎛ 2 1 2⎞
⎜
⎟
⎜ 2 a 0⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝a 1 a⎠
⎛ 1 1 - 2⎞
⎟
1 ⎜
-1
Solución: a = 2, A =- ⎜ - 2 0 4 ⎟
2 ⎜
⎜ 1 - 1 0 ⎟⎟
⎝
⎠
8.- Calcula la inversa de la matriz cuando exista.
0⎞
⎛a 1
⎜
⎟
⎜ a 0 a+ 1⎟
⎜⎜
⎟
3 ⎟⎠
⎝2 0
a + 1⎞
⎛ 0 -3
⎜
⎟
1
⎜ 2 - a 3a - a 2 - a ⎟
Solución: a ≠ 2, A-1 =
⎟
2-a ⎜
⎜ 0 2
- a ⎟⎠
⎝
9.- Averigua para qué valores de a la matriz A no tiene inversa. Calcula matriz inversa para a = 2
si es posible y comprueba que el producto de ambas es la matriz identidad.
⎛ 1 2 - 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 0 a 3⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝4 1 a⎠
Solución: A tiene inversa cualquiera que sea el valor de A.
⎛ 1 - 5 8⎞
⎟
1 ⎜
-1
⎜ 12 6 - 3 ⎟
A =
33 ⎜
⎜ - 8 7 2 ⎟⎟
⎝
⎠
10.- Averigua para qué valores del parámetro “a” la matriz A no tiene inversa. Calcula matriz
inversa para a = 1 si es posible y comprueba que el producto de ambas es la matriz identidad.
⎛ a 1 1⎞
⎜
⎟
A = ⎜0 1 a⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝4 0 - a⎠
⎛ 1 - 1 0⎞
⎜
⎟
-1
5 1⎟
Solución: a = 2, A = - ⎜ - 4
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 4 - 4 - 1⎠
ÁLGEBRA
40
2.4.- ACTIVIDADES DEL TEMA
1.- Resuelve la ecuación:
1
x
x2
x3
3 2 x+ 1 x 2 + 2 x 3 x 2
=0
3 x+ 2
2 x+ 1 3 x
1
1
Solución: x = 1
1
1
2.- Calcula el valor del determinante:
1 2 3 -1
2
1 3
4
3 5 6 -2
-2 1 3 1
Solución: 42
3.- Calcula el determinante:
1 2 4 2
2
1 -1 3
3 3
7 5
4 5 6 4
Solución: 36
4.- Halla el valor del determinante:
1 1 1 1
-1
x
1
1
-1 -1
x
1
-1 -1 -1 x
Solución: x3+ 3x2+ 3x+ 1
5.- Calcula el determinante:
1 - b 2 b+ 1 2 b+ 2
b
b
2
b+ 1
0
b- 1
2
Solución: -b(b -3b+2)
6.- Averigua el valor del determinante
a+ 1
a
a
a
a a+ 1
a
a
a
a a+ 1
a
a
a
a a+ 1
Solución: 4a+1
7.- Averigua el valor del determinante
1
1
1
1
1 1+ a
1
1
1
1 1+ b
1
1
1
ÁLGEBRA
1 1+ c
41
Solución: abc
8.- Una matriz cuadrada A verifica la relación A2 = A. Demuestra que A = 0 ó A = 1.
9.- Resuelve la ecuación
A − xI = 0 siendo I la matriz identidad de orden 3 y x∈
la
incógnita.
⎛ 1 0 0⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 2 2 4⎟ ,
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 1 1 2⎠
Solución: x = 1, x = 0, x = 4.
10.- Calcula el valor de a para que el siguiente determinante valga -1
a 0 1 2
-1
1 2 -1
1
3 2
2
2 -1 0 1
Solución: a = 3.
11.- Calcula el valor de a para que el siguiente determinante valga -1:
a 0 1 2
-1
1
1 2 -1
3 2
2
2 -1 0 1
Solución: a = 3
12.- Demuestra la siguiente igualdad:
1 1 1 1
a
b
c
d
a 2 b 2 c2 d 2
a3
= (b-a)(c-a)(d-a)(c-b)(d-b)(d-c)
c3 d 3 d 3
13.- Sea A una matriz cuadrada tal que A3 = I. ¿Cuánto vale A ? Si es A≠ I. ¿Cuánto vale A ?
Solución: Si A3 = I ⇒ A =1. Si An = I ⇒ A =1 si n impar, A =±1 si n par.
14.- Calcula el determinante:
1 3 -2 5
5 0
3 1
2 5
6 3
-1 2 3 2
Solución: -295
15.- Halla el valor del determinante:
1 1 1 1 1
-1
x
1
1
1
-1 -1
x
1
1
-1 -1 -1
x
1
-1 -1 -1 -1 x
Solución: (x + 1)4
ÁLGEBRA
42
16.- Resuelve la ecuación matricial XA =B + C, donde:
⎛ 1 1 0⎞
⎛ 2 0 0⎞
⎛ 1 1 0⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
⎜
⎟
A = ⎜ 0 1 1⎟ B = ⎜ 1 1 2 ⎟ C = ⎜ 0 1 0 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 0 1⎠
⎝ 2 0 1⎠
⎝ 0 1 2⎠
⎛ 3 - 2 2⎞
⎜
⎟
Solución: (B+C)A-1 = ⎜ 1 1 2 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 2 - 2 4⎠
17.- Supongamos que c1, c2, c3 y c4 son las cuatro columnas de una matriz cuadrada A cuyo
determinante vale 7. Obtén razonadamente:
a) El determinante de la matriz 3A.
b) El determinante de la matriz A-1.
c) El determinante de la matriz cuyas columnas son c1+c3, c2+2c3, c3+3c4, y c4
Solución: a) det(3A) = 34.7 = 567. b) det(A-1) = 1/7. c) det (c1+c3, c2+2c3, c3+3c4, c4) =7
18.- Dada la matriz M determina los valores de α para los no que tiene inversa
⎛ 5 0 6⎞
⎜
⎟
M = ⎜ - 2 α -1 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 -2 4 ⎠
Solución: Para α = -7. A no tendrá inversa.
19.- Averigua para qué valores de a la matriz A no tiene inversa. Calcula matriz inversa para a=2
si es posible y comprueba que el producto de ambas es la matriz identidad.
⎛ 1 a 0⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 0 1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 1 0 a⎠
⎛ 2 - 4 2⎞
⎟
1 ⎜
-1
Solución: a = 0, A = ⎜ 1 2 - 1⎟
4 ⎜
⎜ - 1 2 1⎟⎟
⎝
⎠
20.- Calcula el rango A, según los valores de a
1⎞
⎛a 1
⎜
⎟
A = ⎜ 1 1 a⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 1 1 2a⎠
Solución: a ≠ 0, a ≠ 1⇒ rg(A) =3, a = 0 ó a =1 ⇒ rg(A) =2
21.- Calcula el rango A, según los valores de a
1
1⎞
⎛1 + a
⎜
⎟
1⎟
A = ⎜ 1 1+ a
⎜⎜
⎟
1 1 + a ⎟⎠
⎝ 1
Solución: a ≠ 0, a ≠ -3 ⇒ rg(A) =3, a =-3 ⇒ rg(A) =2, a = 0 ⇒ rg(A) =1
22.- Calcula el rango de la matriz A, según los valores de a
⎛1 1 a a⎞
⎜
⎟
A = ⎜ a a 1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝1 a 1 a⎠
Solución: a = 1 ⇒ rg(A)=, a =-1 ⇒ rg(A) =2, a ≠1,a ≠ -1 ⇒ rg(A) =3
ÁLGEBRA
43
23.- Dada la matriz A, estudia si
identidad 3x3).
⎛a
⎜
⎛ 1 1 0 0⎞
⎜
⎟
⎜b
A = ⎜ 0 0 1 1⎟
X= ⎜
⎜⎜
⎟⎟
⎜c
⎝ 1 0 1 0⎠
⎜
⎝d
Solución: No existe
existe una matriz X de modo que A.X = I (I es la matriz
c a⎞
⎟
d c⎟
⎟
a b⎟
⎟
b d⎠
24.- Demuestra que si A y B son matrices invertibles, se cumple (A.B)-1 = B-1A-1. Supuesto que
exista A-1, ¿se cumple que (A2)-1 = (A-1)2?, ¿y que (A3)-1 = (A-1)3?
Solución: Sí, Sí
25.- Para una matriz cuadrada A:
a) Si A es invertible, demuestra que su determinante es no nulo
b) Si A es invertible, con det(A)=5 ¿Cuánto vale det(A-1)? Razona tu respuesta.
1
Solución: b) det(A-1)=
5
26.- Sea A una matriz mxn. ¿Existe otra matriz B tal que AB sea una matriz fila? Si existe,
¿cómo es? Responde a las mismas preguntas con BA en lugar de AB. Siendo:
⎛ 1 2⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 0 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 0⎠
Pon un ejemplo, si existe, de matriz B, en los dos casos anteriores.
Solución: No, Sí
27.- Estudia para qué valores de a la matriz A tiene inversa. Calcula, si es posible, la matriz
inversa.
a⎞
⎛1 1
⎜
⎟
1 a+ 1⎟
A =⎜2
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 3 - 2 a- 4 ⎠
1⎞
⎛ 3a - 2 - 3a + 4
⎟
1 ⎜
-1
⎜ a + 11 - 2a - 4 a - 1⎟
Solución: a ≠ 3, A =
9 - 3a ⎜
⎟
⎜
7
5
- 1⎟⎠
⎝
28.- Resuelve la ecuación
2 x- 1 3 x
x- 2
2 x+ 1
x 2 x+ 1 = 0.
2 x- 1 3 x
3 x- 2
Solución: x = 0, x = -1,
29.-Sea A la matriz adjunta Comprueba que se verifica A2 -2A+ I = 0, siendo I la matriz
identidad de orden 3.Usando la igualdad anterior, calcula razonadamente A-1 y A4.
⎛ 5 - 4 2⎞
⎜
⎟
A = ⎜ 2 - 1 1⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ - 4 4 - 1⎠
⎛ - 3 4 - 2⎞
⎛ 17 - 16 8 ⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
-1
4
Solución: A = ⎜ - 2 3 - 1⎟ , A = ⎜ 8 - 7 4 ⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 4 - 4 3⎠
⎝ - 16 16 - 7 ⎠
ÁLGEBRA
44
CAPÍTULO 3:
SISTEMAS DE ECUACIONES
3.1.- SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.
1.- Definiciones
•
Una ecuación lineal es una ecuación en la que todas las incógnitas son de primer grado.
•
Dos ecuaciones son equivalentes cuando tiene la misma solución. Para obtener una
ecuación equivalente a una dada podemos sumar o restar la misma expresión en ambos
miembros de la ecuación, o bien multiplicarlas o dividirlas por el mismo número.
•
Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de ecuaciones con incógnitas de primer
grado de las cuales queremos obtener una solución común. Serán equivalentes dos sistemas
cuando tiene la misma solución.
•
Un sistema de ecuaciones lineales se puede expresar como un conjunto de ecuaciones:
⎧ a11 x1 + a12 x 2 + ... + a1n x n = b1
⎪
⎪ a 21 x1 + a 22 x 2 + ... + a 2 n x n = b 2
⎨
.......
⎪
⎪⎩ a m1 x1 + a m 2 x 2 + ... + a mn x n = b m
Otra forma de expresar el sistema es en notación matricial como A.X = B, es decir:
⎛ a11 a12 ... a1 n ⎞ ⎛ x1 ⎞ ⎛ b1 ⎞
⎜
⎟ ⎜ ⎟ ⎜
⎟
⎜ a 21 a 22 ... a 2 n ⎟ ⎜ x 2 ⎟ ⎜ b 2 ⎟
⎜
⎟ .⎜ ⎟ = ⎜
⎟
⎜ ...
... ...
... ⎟ ⎜ ... ⎟ ⎜ ... ⎟
⎜
⎟ ⎜ ⎟ ⎜
⎟
⎜ 1
⎟ ⎜ ⎟ ⎜
⎟
⎝ a m a m 2 ... a mn ⎠ ⎝ x n ⎠ ⎝ b m ⎠
Por lo tanto resolver el sistema, es hallar una matriz A-1 tal que: X = A-1.B
•
Siendo aij los coeficientes del sistema, bi los términos independientes y xj las incógnitas del
sistema.
•
Una solución del sistema es un conjunto de valores de las incógnitas, sj, que satisfacen
simultáneamente todas las ecuaciones del sistema.
•
Un sistema es homogéneo si todos los términos independientes son nulos.
2.- Clasificación de un sistema
Un sistema de ecuaciones lineales puede tener o no solución. Según las soluciones será:
• Incompatible: Si no existe solución
• Compatible determinado: Si la solución es única
• Compatible indeterminado: Si existen infinitas soluciones.
EJEMPLOS
1.- Averigua si los sistemas siguientes son lineales:
2
⎧ x+y=4
⎪⎧ 3 x + 3y = 12
a) ⎨
b) ⎨
⎪⎩ - 4x - 2 y 3 = -10
⎩ 2x + y = 5
ÁLGEBRA
45
Resolución:
• Sí lo es el sistema a) ya que en ambas ecuaciones las incógnitas son de
primer grado.
•
No lo es el sistema b) ya que en la primera ecuación existe el término 3x2
que es de segundo grado y en la segunda existe el término -2y3 que es de
tercer grado.
2.- Averigua si los sistemas siguientes son equivalentes:
⎧ x+y=4
⎧ 3x + 3y = 12
a) ⎨
b) ⎨
⎩ 2x + y = 5
⎩ - 4x - 2y = -10
Resolución:
Sí lo son ya que la primera ecuación del sistema (I) multiplicada por 3 se
transforma en la primera ecuación del sistema (II). la segunda ecuación del
sistema (I) multiplicada por -2 se transforma en la segunda ecuación del
sistema (II).
3.- Pon en forma matricial el sistema:
⎧ x+y-z=4
⎪
⎨ 2x + y + 2z = 5
⎪ 2x + y = 1
⎩
Resolución:
Expresado matricialmente queda:
⎛ 1 1 − 1⎞ ⎛ x ⎞
⎛ 4⎞
⎜
⎜ ⎟
⎟ ⎜ ⎟
⎜ 2 1 2⎟ . ⎜ y ⎟ = ⎜ 5⎟
⎜⎜
⎜⎜ ⎟⎟
⎟⎟ ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 2 1 0⎠ ⎝ z ⎠
⎝ 1⎠
4.- Pon en la forma normal el sistema matricial:
⎛ x⎞
⎛ 4⎞
⎛ 1 1 − 1⎞ ⎜ ⎟
⎟⎟ . ⎜ y ⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟
⎜⎜
2 ⎠ ⎜⎜ ⎟⎟
⎝2 1
⎝ 5⎠
⎝ z⎠
Resolución:
Operando en las matrices queda el sistema:
⎧ x+y-z=4
⎨
⎩ 2x + y + 2z = 5
5.- Mezclando tres productos, digamos X, Y y Z, debemos obtener 10 kg
de pienso que contenga 19 unidades de hidratos de carbono y 12
unidades de grasa. Sabiendo que cada kilo del producto X contiene una
unidad de hidratos de carbono y dos unidades de grasa, cada kilo del
producto Y contiene dos unidades de hidratos de carbono y una unidad
de grasa, y cada kilo del producto Z contiene cuatro unidades de hidratos
de carbono y nada de grasa, ¿cuántos kilos de cada producto debemos
poner?
Resolución:
Si realizamos una tabla con estos datos tendremos:
ÁLGEBRA
46
Producto X
Producto Y
Producto Z
Totales
Hidratos Carbono
1
2
4
19
Grasa
2
1
0
12
y llamamos:
x al número de kilos del producto X
y al número de kilos del producto Y
z al número de kilos del producto Z
Obtendremos el siguiente sistema de ecuaciones:
x + y + z = 10 ⎫
⎪
x + 2 y + 4 z = 19 ⎬
2 x + y = 12 ⎪⎭
que resolvemos obteniendo un sistema triangular equivalente:
x + y + z = 10 ⎫
x + y + z = 10 ⎫
x + 6 + 1 = 10 ⎫
x =3 ⎫
⎪
⎪
y + 3z = 9 ⎬ ⇒
y + 3z = 9 ⎬ ⇒
⎬ ⇒
⎬
y+3= 9 ⎭
y= 6⎭
⎪
⎪
- y - 2z = -8 ⎭
z= 1 ⎭
Luego utilizamos 3 Kg de producto X, 6 Kg de producto Y, 1 Kg de producto Z.
6.- Dos marcas de detergente, Blancol y Límpez, se disputan el mercado
de una cierta región. A comienzos de año ambas lanzan sendas
campañas de publicidad con objeto de captar clientes. A lo largo de la
campaña, Blancol logra atraer al 20% de los clientes que tenía Límpez a
comienzos del año. A su vez, Límpez consigue captar el 30% de los
clientes que tenía Blancol a comienzas del año. Si al final de las
campañas la marca Límpez tiene el 55% del mercado, ¿qué porcentaje
tenía al comienzo?
Resolución:
Sean:
X el número de clientes iniciales de Blancol al comienzo del año.
Y el número de clientes iniciales de Límpez al comienzo del año.
Representamos el problema en el siguiente esquema:
Situación inicial
Final de campaña
BLANCOL
X
X + 0,2Y-0,3X
LIMPEZ
Y
Y-0,2Y+0,3X
Evidentemente x + y es el número total de clientes iniciales y finales. Al final de
la campaña tenemos el siguiente sistema de ecuaciones:
x + 0,2 y - 0,3 x = 0,7 x + 0,2 y = 0,45(x+ y) ⎫
⎬
y - 0,2 y + 0,3 x = 0,8 y + 0,3 x = 0,55(x+ y) ⎭
Siendo ambas ecuaciones equivalentes.
De la 2ª ecuación obtenemos:
0,3x +0,8y = 0,55x +0,55y ⇒ 30x +80y -55x -55y =0
obtenemos de la primera:
0,7x +0,2y = 0,45x +0,45y ⇒ 70x +20y -45x -45y =0 ⇒ 25x-25y =0 ⇒ x = y
Al inicio de la campaña tenían igual número de clientes con porcentaje 50%.
ÁLGEBRA
47
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Indica qué ecuaciones de las siguientes son lineales. ¿Por qué?.
a) x2 +y2 -2x -2y +3 =0, b)
Solución: c) y d).
3 x +2x -2y +3 =0, c) 2x -2y +3 =0, d)
2.- Averigua si los sistemas siguientes son equivalentes:
⎧ x+y+z=4
⎧ x + y + z = -4
⎧ x+y+z=4
⎪
⎪
a) ⎨ 2 x + y - z = 3 , ⎨
; b) ⎨ x + y - z = 3 ,
⎪ - x + 2z =1 ⎩ 2x + y - z = 3
⎪ - x + 2z =1
⎩
⎩
3 y +3x=0
⎧ x + y + z = -4
⎪
y-z=3
⎨
⎪ - x + 2z =1
⎩
Solución: a) Sí, b) No.
3.- Indica si es válido para transformar un sistema en otro equivalente:
a) Sustituir todas las ecuaciones por la resultante de sumar todas ellas.
b) Sustituir las dos primeras ecuaciones por la resultante de sumarlas.
c) Sustituir la primera ecuación por la resultante de sumarla a la segunda.
Solución: Es válida c).
4.- Razona si las siguientes afirmaciones son ciertas. Pon un ejemplo en los casos de falsedad:
a) Un sistema de cuatro ecuaciones con dos incógnitas es siempre incompatible.
b) Un sistema de dos ecuaciones con cuatro incógnitas y compatible ha de ser indeterminado.
c) Para que un sistema sea incompatible ha de tener distinto número de ecuaciones que de
incógnitas.
Solución: a) Falsa, b) Cierta, c) Falsa.
4.- Expresa en forma matricial el sistema:
⎧x+y =4
⎨
⎩ x+y=3
⎛1 1⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 4 ⎞
⎟⎟ . ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟
Solución: ⎜⎜
⎝1 1⎠ ⎝ y ⎠ ⎝ 3 ⎠
5.- Expresa en la forma normal el sistema matricial:
⎛ 1 1 − 1⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 1⎞
⎜
⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 2 1 2⎟ . ⎜ y ⎟ = ⎜ 0⎟
⎜⎜
⎟⎟ ⎜⎜ ⎟⎟ ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 0 1 − 1⎠ ⎝ z ⎠ ⎝ - 1⎠
⎧ x + y - z =1
⎪
Solución: ⎨ 2x + y + 2z = 0
⎪
y - z = -1
⎩
6.- La suma de las tres cifras de un número es 7. La cifra de las centenas es igual a la suma de las
decenas más el doble de las unidades. Si se invierte el orden de las cifras el número disminuye
en 297 unidades. Calcular dicho número.
Solución: N = 421
7.- La suma de las edades de un padre y sus dos hijos es de 73 años en el momento actual.
Dentro de 10 años la edad del padre será el doble de la del hijo menor. Hace 12 años la edad del
hijo mayor era el doble de la edad de su hermano Hallar la edad de cada uno.
Solución: 15, 18 años los hijos; 40 años, el padre.
8.- Un señor acertó cinco números en la lotería primitiva, dos de los cuales eran el 23 y el 30.
Propuso a su hijos que si averiguaban los otros tres se podrían quedar con el premio. La suma del
primero con el segundo excedía en dos unidades al tercero; el segundo menos el doble del
primero era diez unidades menor que el tercero, y la suma de los otros tres era 24. ¿Cuáles eran
los tres números que faltan?.
Solución: 4, 9 y 11
ÁLGEBRA
48
3.2.- CLASIFICACIÓN DE UN SISTEMA
1.- Definición
Dado un sistema de ecuaciones lineales:
⎧ a 11 x 1 + a 12 x 2 + ... + a1n x n = b 1
⎪
⎪ a 21 x 1 + a 22 x 2 + ... + a 2n x n = b 2
⎨
.......
⎪
⎪ a x + a x + ... + a mn x n = b
m
2
m2
⎩ m1 1
se pueden formar la matriz del sistema, A, con los coeficientes de las incógnitas y la matriz
ampliada, A*, con los coeficientes de las incógnitas y los términos independientes:
⎛ a 11 a 12 ... a 1 n ⎞
⎛ a 11 a 12 ... a 1n b1 ⎞
⎜
⎟
⎜
⎟
⎜
⎟
⎜
⎟
a 21 a 22 ... a 2n b 2 ⎟
a 21 a 22 ... a 2 n ⎟
A= ⎜
, A* = ⎜
⎜
⎟
⎜
⎟
... ...
... ⎟
⎜ ...
⎜ ... ... ... ... ... ⎟
⎜
⎟
⎜
⎟
⎝ a m 1 a m 2 ... a mn ⎠
⎝ a m1 a m2 ... a mn b m ⎠
Clasificar un sistema consiste en averiguar que tipo de soluciones tiene el sistema mediante el
estudio de la matriz de coeficientes del sistema y ampliada.
2.- Teorema de Rouché
El Teorema de Rouché-Frobenius se utiliza para averiguar si un sistema es compatible (tiene o
no solución). "La condición necesaria y suficiente para que un sistema de m ecuaciones lineales
con n incógnitas sea compatible es que el rango(A) =rango(A*)".
El teorema permite discutir y clasificar un sistema sin necesidad de resolver el sistema:
• Si rg(A) = rg(A*) = n, el sistema es compatible determinado (SCD).
• Si rg(A) = rg(A*) < n, el sistema es compatible indeterminado (SCI).
• Si rg(A) ≠ rg(A*), el sistema es incompatible, no tiene solución (SI).
3.- Sistemas homogéneos
Un sistema es linealmente homogéneo cuando todos los términos independientes son nulos. Son
siempre sistemas compatibles teniendo como mínimo la solución trivial o impropia, es decir
x1 = 0, ..., x2 = 0. Aplicando el teorema de Rouché-Frobenius, podemos afirmar que:
• Si rg(A) = rg(A*) = n, el sistema es compatible determinado y su solución es la trivial.
• Si rg(A) = rg(A*) < n, el sistema es compatible indeterminado y admite infinitas soluciones.
Si A = 0 el sistema admite soluciones distintas de la trivial, en caso contrario, la trivial.
EJEMPLOS
1.- Estudia la compatibilidad y número de soluciones del sistema:
⎧ x + 2y + z = 1
⎪
⎨ 2x + y + 2z = 2
⎪ 3x + 3y + 3z = 3
⎩
Resolución:
La matriz del sistema y la matriz ampliada son:
⎛ 1 2 1⎞
⎛ 1 2 1 1⎞
⎟
⎟
⎜
⎜
A = ⎜ 2 1 2 ⎟ A* = ⎜ 2 1 2 2 ⎟
⎟⎟
⎟⎟
⎜⎜
⎜⎜
⎝ 3 3 3⎠
⎝ 3 3 3 3⎠
El sistema es compatible indeterminado ya que rg(A) =2 y rg(A*) = 2.
ÁLGEBRA
49
2.- Estudia la compatibilidad y número de soluciones del sistema:
⎧ x + 2y + z = 1
⎪
⎨ 2x + y + 2z = 2
⎪ 3x + 3y + 3z = 4
⎩
Resolución:
La matriz del sistema y la matriz ampliada son:
⎛ 1 2 1⎞
⎛ 1 2 1 1⎞
⎟
⎟
⎜
⎜
A = ⎜ 2 1 2 ⎟ A* = ⎜ 2 1 2 2 ⎟
⎟⎟
⎟⎟
⎜⎜
⎜⎜
⎝ 3 3 3⎠
⎝ 3 3 3 4⎠
El sistema es incompatible ya que rg(A) =2 y rg(A') = 3.
3.- Estudia la compatibilidad y número de soluciones del sistema:
⎧3x + 5y + z = 2
⎪
⎨ 5x + 3y + z = 2
⎪ x + 5y + 3z = 2
⎩
Resolución:
3 5 1
| A | = 5 3 1 = -36
1 5 3
El sistema es compatible determinado ya que rg(A) = rg(A*) = 3.
4.- Estudia la compatibilidad y número de soluciones del sistema:
⎧3x + 5y + z = 0
⎪
⎨ 5x + 3y + z = 0
⎪ x + 5y + 3z = 0
⎩
Resolución:
Es un sistema homogéneo y por tanto compatible. Como determinante de A es:
3 5 1
| A | = 5 3 1 = -36 ≠ 0
1 5 3
El sistema es compatible determinado con solución trivial.
5.- Estudia la compatibilidad del siguiente sistema de ecuaciones
dependiendo del parámetro a:
⎧ x + ay - z = 1
⎪
⎨ 2x + y - az = 2
⎪ x - y - z = a -1
⎩
Resolución:
La matriz del sistema y la matriz ampliada son:
1⎞
⎛ 1 a - 1⎞
⎛ 1 a -1
⎟
⎟
⎜
⎜
2⎟
A = ⎜2 1 - a⎟
A* = ⎜ 2 1 - a
⎟⎟
⎟⎟
⎜⎜
⎜⎜
⎝ 1 - 1 - 1⎠
⎝ 1 - 1 - 1 a- 1⎠
ÁLGEBRA
50
El rg(A) ≥ 2 ya que
2
1
1 -1
≠ 0 ⇒ A = -(a2-a-2) que es nulo para a = 2, a =-1.
•
a ≠ 2 y a ≠ -1. Como rg(A) = rg(A*) = 3. Sistema compatible determinado.
•
a = -1
⎛ 1 - 1 - 1⎞
⎛ 1 - 1 - 1 1⎞
⎟
⎟
⎜
⎜
A = ⎜ 2 1 1⎟
A* = ⎜ 2 1 1 2 ⎟
⎟⎟
⎟⎟
⎜⎜
⎜⎜
⎝ 1 - 1 - 1⎠
⎝ 1 -1 -1 - 2 ⎠
rg(A) =2 y rg(A*) = 3. El sistema es incompatible
•
a=2
⎛ 1 2 - 1⎞
⎛ 1 2 - 1 1⎞
⎟
⎟
⎜
⎜
A = ⎜ 2 1 - 2⎟
A* = ⎜ 2 1 - 2 2 ⎟
⎟⎟
⎟⎟
⎜⎜
⎜⎜
⎝ 1 - 1 - 1⎠
⎝ 1 - 1 - 1 1⎠
rg(A) = rg(A*) = 2. El sistema es compatible indeterminado.
6.- Discute, según los valores de a, el sistema de ecuaciones
⎧ ax + y + z = 1
⎪
⎨ x + ay + z = 1
⎪ x + y + az = 1
⎩
Resolución:
a 1 1
A= 1 a
1 = a3-3a+2= (a-1)2.(a+2)
1 1 a
•
Si a = 1, quedan las matrices:
⎛1 1 1⎞
⎛1 1 1 1⎞
⎟
⎟
⎜
⎜
A = ⎜1 1 1⎟
A* = ⎜1 1 1 1⎟
⎟⎟
⎟⎟
⎜⎜
⎜⎜
⎝1 1 1⎠
⎝1 1 1 1⎠
rg(A) = 1, rg(A*)=1, ya que las tres filas son iguales. Tenemos un sistema
de 1 ecuación con 3 incógnitas, el sistema es compatible indeterminado
•
Si a = -2, quedan las matrices:
1 1⎞
1 1 1⎞
⎛- 2
⎛- 2
⎟
⎟
⎜
⎜
1⎟
1 1⎟
A = ⎜ 1 -2
A* = ⎜ 1 - 2
⎟⎟
⎟⎟
⎜⎜
⎜⎜
⎝ 1 1 - 2⎠
⎝ 1 1 - 2 1⎠
-2
1
rg(A) = 2, ya que el menor
≠ 0. Por otro lado rg(A*)=3, ya que:
1 -2
-2
1 1
1 - 2 1 ≠ 0. Tenemos un sistema incompatible.
1
•
1 1
Si a ≠ -2 y a ≠1, rg(A) = rg(A*) =3. Tenemos un sistema de 3 ecuaciones
con 3 incógnitas, el sistema es compatible determinado.
ÁLGEBRA
51
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.-Estudia la compatibilidad y número de soluciones del sistema:
⎧ x + 2y + z = 0
⎪
⎨ 2x + y + 2z = 0
⎪ 3x + 3y + 3z = 0
⎩
Solución: SCI homogéneo, Infinitas soluciones distintas de la trivial.
2.- Estudia la compatibilidad y número de soluciones del sistema:
⎧ x + 2y + z = 1
⎪
⎨ 2x + y + 2z = 0
⎪ 3x + 3y + 3z = 4
⎩
Solución: Sistema incompatible.
3.- Estudia la compatibilidad y número de soluciones del sistema:
⎧3x + 5y + z = 2
⎪
⎨ x+y+z = 2
⎪ x + 5y + 3z = 2
⎩
Solución: Sistema compatible determinado, solución única.
4.- Estudia la compatibilidad y número de soluciones del sistema:
⎧ 3x + 5y + z = 1
⎪
⎨ 5x + 3y + z = 1
⎪ 8x + 8 y + 2z = 2
⎩
Solución: Sistema compatible indeterminado, infinitas soluciones.
5.- Estudia la compatibilidad del siguiente sistema de ecuaciones dependiendo del parámetro a:
⎧ 2 x- 3 y+ z = 0
⎪
⎨ x- ay- 3 z = 0
⎪ 5 x+ 2 y- z = 0
⎩
Solución: a ≠ -8, SCD, a = -8 SCI
6.- Discute, en función de a la solución del sistema
⎧x+ y+ z = a+ 2
⎪
⎨ x- ay+ z = 1
⎪ ax+ y+ z = 3
⎩
Solución: a ≠ 1, SCD; a = 1, SCI.
7.- Dado el siguiente sistema de ecuaciones discute las soluciones según los diversos valores del
parámetro a, utilizando el teorema de Rouché-Frobenius.
x+ z = 1
⎧
⎪
x2 y+ z = 1
⎨
⎪ (2 - a) x+ (2 a- 2) y = a- 1
⎩
Solución: a ≠ 2, SCD; a = 2, SI.
8.- Dado el siguiente sistema de ecuaciones discute las soluciones según los diversos valores del
parámetro a, utilizando el teorema de Rouché-Frobenius.
ax+ y+ z = a
⎧
⎪
⎨ x+ ay+ z = a+ 2
⎪ x+ y+ az = -2(a+ 1)
⎩
Solución: a ≠1 y a ≠ -2 SCD, a =1 SI, Si a = -2 SCI.
ÁLGEBRA
52
3.3.- MÉTODO DE CRAMER
1.- Definición
El método de Cramer permite obtener la solución de un sistema de ecuaciones expresado en
forma matricial. A.X = B. La solución se obtiene mediante el producto matricial X = A-1.B
Sólo es aplicable cuando el rango del sistema es igual al número de ecuaciones.
2.- Cálculo de soluciones
Cada solución será igual al cociente entre el determinante del sistema donde se ha cambiado la
columna correspondiente por la columna de términos independientes y el determinante del
sistema. Es decir:
A
xi = i
|A|
3.- Soluciones paramétricas
Si el número de ecuaciones es menor que el rango del sistema se toman las incógnitas restantes
como parámetros y se resuelve el sistema en función de éstas.
EJEMPLOS
1.- Resuelve, por el método de Cramer, el sistema de ecuaciones
⎧ x - 2y = 5
⎨
⎩ x+y=7
Resolución:
Calculamos el valor del determinante:
1 -2
|A| =
=3≠0
1 1
Como rg(A) = rg(A') = 2, el sistema es compatible determinado y se puede
resolver aplicando la regla de Cramer:
5 -2
19
x = Ax = 7 1 =
|A|
3
3
1
y=
5
Ay
= 1 7
|A|
3
=
2
3
Que geométricamente es el punto:
⎛ 19 2 ⎞
P= ⎜ , ⎟
⎝ 3 3⎠
2.- Resuelve el sistema de ecuaciones siguiente:
ÁLGEBRA
53
⎧3x + 5y + z = 2
⎪
⎨ 5x + 3y + z = 2
⎪ x + 5y + 3z = 2
⎩
Resolución:
Calculamos el determinante:
3 5 1
| A | = 5 3 1 = -36 ≠ 0
1 5 3
Como el determinante de A es no nulo, el sistema es compatible determinado,
con solución única que obtenemos aplicando la regla de Cramer:
2 5 1
2 3 1
2 5 3
-8
2
=
=
x = Ax =
|A|
- 36
- 36
9
3 2 1
5 2 1
y=
Ay
=
|A|
1 2 3
- 36
=
-8
2
=
- 36
9
=
-8
2
=
- 36
9
3 5 2
5 3 2
z = Az =
|A|
1 5 2
- 36
Que geométricamente es el punto:
⎛2 2 2⎞
P= ⎜ , , ⎟
⎝9 9 9⎠
3.- Resuelve, aplicando el método de Cramer, el sistema de ecuaciones
⎧ 3x - 2y + z = 2
⎪
⎨ 2x + 5y - 3z = 15
⎪ 11x - y = 21
⎩
Resolución:
Como existe un menor de orden 2 no nulo
3 -2
|A| =
2
11
3 1
11 0
≠ 0 y el determinante es:
1
5 - 3 = 0.
-1
0
El rango(A) = 2.
El rango de A* lo calculamos mediante el determinante formado por las
columnas 1ª, 3ª y 4ª.
ÁLGEBRA
54
3
1
2
2 - 3 15 = 0.
11
0 21
Por lo tanto, rg(A') = 2.
Ahora podemos prescindir de la segunda ecuación y pasar la y al segundo
miembro (en este caso concreto podíamos haberlo hecho con cualquier
ecuación y cualquier incógnita). Queda el sistema:
⎧ 3 x+ z = 2 + 2 y
⎨
⎩ 11 x = 21 + y
Con determinante
3 1
|A| =
= -11.
11 0
Con soluciones:
2 + 2y
x = Ax =
|A|
1
21 + y 0
- 11
= −
21 + y
21 + y
=
11
- 11
3 2 + 2y
11 21 + y
41 − 19y
19 y- 41
z = Az =
=
=
|A|
- 11
- 11
11
Tomando, y = λ, queda la solución :
19λ - 41 ⎞
⎛ 21 + λ
, λ,
⎜
⎟
11 ⎠
⎝ 11
4.- Aplica la regla de Cramer para resolver el sistema
⎧ x - y + 3z = 1
⎪
⎨ 3x - y + 2z = 3
⎪ - 2y + 7z = 10
⎩
Resolución:
Calculemos los rangos de la matriz de coeficientes y la matriz ampliada:
1 -1 3
|A| = 3
- 1 2 = 0 ⇒ rg(A) = 2
0 -2 7
1
-1
1
| A*| = 3
-1
3 = 20 ≠ 0 ⇒ rg(A*) = 3.
0 - 2 10
Como rg(a) = 2 < rg(A*), el sistema es incompatible. No tiene solución.
5.- Discute el sistema siguiente según los valores del parámetro “a” y
calcula la solución para a = -1.
ÁLGEBRA
55
ax + y + z = a
⎧
⎪
⎨ x + ay + z = a + 2
⎪ x + y + az = -2(a + 1)
⎩
Resolución:
Formamos las matrices del sistema y ampliada:
a⎞
⎛ a 1 1⎞
⎛a 1 1
⎜
⎜
⎟
⎟
a + 2⎟
A = ⎜ 1 a 1⎟
A* = ⎜ 1 a 1
⎟⎟
⎟⎟
⎜⎜
⎜⎜
⎝ 1 1 a⎠
⎝ 1 1 a − 2(a + 1) ⎠
Hallamos el valor del determinante de A:
a 1 1
| A |=
1
a
1 = a3-3a+2 = (a-1)2(a+2)
1
1
a
Aplicando el teorema de Rouché-Frobenius obtenemos que:
• Si a ≠ 1 y a ≠-2 el sistema es compatible determinado rg(A) =rg(A*) =3.
•
Si a = 1 el sistema es incompatible ya que rg(A) =1 y rg(A*) =2.
•
Si a = -2 el sistema es compatible indeterminado ya que rg(A)= =rg(A*)=2.
Para a = -1 el sistema es compatible determinado y lo resolvemos utilizando el
método de Cramer. El determinante es:
| A | = a3-3a+2=(-1)3-3(-1)+2=4
Las soluciones son:
-1 1 1
1 -1
x = AX =
|A|
0
1 -1
4
-1 -1
1
y=
Ay
=
|A|
1
1
=
2
1
=
4
2
=
1
-2
=4
2
=
0
= 0
4
1
1
0 -1
4
-1
z = Az =
|A|
1
1 -1
1 -1
1
1
0
1
4
Determinando el punto
⎛1 1 ⎞
P = ⎜ , - , 0⎟
⎝2 2 ⎠
6.- Discute el siguiente sistema según los valores del parámetro “a” y
resuélvelo cuando sea posible.
ÁLGEBRA
56
ax + y + z = a ⎫
⎪
x + ay + z = 1 ⎬
x + y + az = 1 ⎪⎭
Resolución:
El determinante de la matriz de coeficientes es:
a 1 1
| A |=
•
1
a
1 = a3-3a+2 =(a-1)2(a+2)
1
1
a
Si a ≠ 1 y a ≠-2 el sistema es compatible determinado.
Hallamos su solución utilizando la Regla de Cramer. Siendo las soluciones:
a 1 1
1
a
1
1 1 a
(a- 1 )2 (a+ 2)
|
|
x = Ax =
=
=1
2
|A|
(a − 1) .(a + 2) (a- 1 )2 (a+ 2)
y=
| Ay |
|A|
=
a
a
1
1
1
1
1
a
1
2
(a − 1) .(a + 2)
a
1
a
1
a
1
=
0
2
(a- 1 ) (a+ 2)
=0
1 1 1
0
| |
z = Az =
=
= 0.
2
2
|A|
(a − 1) .(a + 2) (a- 1 ) (a+ 2)
Es decir, cualquiera que sea el valor de a∉{-2, 1} la solución es (1, 0, 0)
•
Si a = 1, las tres ecuaciones coinciden:
x+y+z=1
Luego es un sistema compatible indeterminado.
•
−2
1
= -5 ≠ 0, queda un sistema compatible
1 −2
indeterminado ya que | A | = 0, así como los menores [c1, c2, c4] y [c2, c3, c4]
que resolvemos por el método de Cramer. Prescindimos de la tercera
ecuación y pasamos la z al tercer miembro. Queda el sistema:
- 2x + y = - 2 - z ⎫
⎬
x - 2y = 1 - z ⎭
Si a = -2, el menor
con determinante
1
-2
|A| =
= 3.
1 -2
y soluciones:
ÁLGEBRA
57
-2−z
x = Ax =
|A|
1
1 − z - 2 = 3 + z = 1+ z
3
3
-2 -2-z
y=
Ay
=
|A|
1- z
1
3
=
3z
= z
3
Tomando, z = λ, queda la solución:
(1+λ, λ, λ), λ∈R
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Resuelve el sistema de ecuaciones.
⎧ 3x - 2y = 8
⎨
⎩ x - 4y = -2
Solución:
18
7
,y=
x=
5
5
2.- Resuelve por el método de Cramer el sistema de ecuaciones:
⎧ x - 3y + 5z = -24
⎪
⎨ 2x - y + 4z = - 8
⎪ x+ y = 9
⎩
Solución: x =7 , y = 2 , z =-5
3.- Resuelve aplicando el método de Cramer, el sistema de ecuaciones
⎧ x- 3 y- 2 z = 7
⎪
⎨ 2 x- y+ 15 z = 3
⎪ x- 8 y- 21 z = 11
⎩
Solución: No es posible, ya que es incompatible
4.- Resuelve, aplicando el método de Cramer, el sistema de ecuaciones
⎧ 3x - 2 y + z = 2
⎪
⎨ 2 x + 5 y- 3 z = 15
⎪ 11 x - y = 21
⎩
Solución: x =
21 + λ
19λ - 41
, y =λ , z =
11
11
5.- Calcula “a” para que el siguiente sistema se pueda resolver por Cramer y resuélvelo:
⎧ 3x - 4y - 8z = a
⎪
⎨ ax - 5y + z = 7
⎪
ay - z = -2
⎩
Solución: x =
- a 2 - 51a + 60
- 8a 2 - 7a + 15
,y=
a 2 + 16a − 15
a 2 − 2 + 30
,
z
=
.
- 8a 2 - 7a + 15
- 8a 2 - 7a + 15
6.- Discute el siguiente sistema según los valores del parámetro a y resuélvelo cuando sea
posible.
ÁLGEBRA
58
ax+ y+ z = a ⎫
⎪
x+ ay+ z = 1 ⎬
x+ y+ az = 1 ⎪⎭
Solución: Si a ≠ 1 y a ≠ -2, SCD(1,0,0). Si a = 1: x + y + z = 1, a = 2, (1 + λ, λ, λ)
ÁLGEBRA
59
3.4.- MÉTODO DE GAUSS
1.- Definición
El método de Gauss de resolución de sistemas de ecuaciones consiste en transformar un sistema
en otro sistema escalonado equivalente. Por comodidad adoptamos una forma matricial para la
representación del sistema. Los elementos de la matriz serán los coeficientes de las ecuaciones y,
separados por una línea vertical, la columna de los términos independientes.
Para conseguir una matriz triangular se pueden utilizar las siguientes transformaciones:
• Permutar dos filas, para intercambiar ecuaciones.
• Permutar dos columnas para cambiar el orden de las incógnitas.
• Multiplicar o dividir una fila o columna por un número distinto de cero.
• Sumar a una ecuación otra multiplicada por un número.
• Sumar a una fila la combinación lineal de otras.
2.- Clasificación de sistemas
Si suponemos que # significa un número distinto de 0 y ∗ significa un número cualquiera
obtenemos mediante las transformaciones anteriores tres tipos de sistemas:
•
Compatible y determinado:
Hay tantas ecuaciones válidas como incógnitas. De forma escalonada se
van obteniendo sucesivamente las soluciones. Tiene solución única.
Su esquema es el de la figura adjunta.
⎛ # ∗ ∗ ∗⎞
⎜
⎟
⎜ 0 # ∗ ∗⎟
⎜ 0 0 # ∗⎟
⎝
⎠
•
Compatible indeterminado:
Hay menos ecuaciones válidas que incógnitas, las incógnitas sobrantes se
pasan al segundo miembro y las demás se dan en función de ellas. Tiene
infinitas soluciones.
Su esquema es el de la figura adjunta.
⎛ # ∗ ∗ ∗⎞
⎜
⎟
⎜ 0 # ∗ ∗⎟
⎜ 0 0 0 0⎟
⎝
⎠
•
Incompatible:
Alguna de las filas está formado por ceros, salvo el correspondiente a los
términos independientes, se ha llegado a una igualdad imposible.
⎛ # ∗ ∗ ∗⎞
⎜
⎟
⎜ 0 # ∗ ∗⎟
⎜ 0 0 0 ∗⎟
⎝
⎠
EJEMPLOS
1.- Resuelve por el método de Gauss el sistema de ecuaciones:
⎧ 3x - 4y + 2z = 1
⎪
⎨ - 2x - 3y + z = 2
⎪ 5x - y + z = 5
⎩
Resolución:
Obtenemos la matriz ampliada del sistema que es:
⎛ 3 − 4 2 1⎞
⎜
⎟
⎜ − 2 − 3 1 2⎟
⎜ 5 −1 1 5⎟
⎠
⎝
Situamos el pivote cambiando la 3ª columna por la 1ª y la 1ª fila por la 3ª.
⎛ 1 −1 5 5⎞
⎜
⎟
⎜1 − 3 − 2 2⎟
⎜2 − 4 3 1⎟
⎝
⎠
ÁLGEBRA
60
Sumamos a la 2ª fila la 1ª x (-1). A la 3ª fila la 1ª x (-2)
5 ⎞
⎛ 1 −1 5
⎜
⎟
⎜ 0 − 2 − 7 − 3⎟
⎜ 0 − 2 − 7 − 9⎟
⎝
⎠
Sumamos a la 3ª fila la 2ª x (-1).
5 ⎞
⎛ 1 −1 5
⎜
⎟
⎜ 0 − 2 − 7 − 3⎟
⎜0 0
0 − 6 ⎟⎠
⎝
Por lo tanto obtenemos un sistema incompatible ya que claramente 0 ≠ -6.
2.- Resuelve por el Método de Gauss el sistema
⎧ 2x - 5y + 3z = 4
⎪
⎨ x - 2y + z = 3
⎪ 5x + y + 7z = 11
⎩
Resolución:
Obtenemos la matriz de coeficientes.
⎛2 −5 3 4 ⎞
⎜
⎟
⎜1 − 2 1 3 ⎟
⎜ 5 1 7 11⎟
⎝
⎠
Cambiamos 1ª y 2ª fila para obtener un pivote sencillo.
⎛1 − 2 1 3 ⎞
⎜
⎟
⎜2 −5 3 4 ⎟
⎜ 5 1 7 11⎟
⎝
⎠
Restamos a la 2ª fila la 1ª x2 y a la 3ª la 1ª x 5.
⎛1 − 2 1 3 ⎞
⎜
⎟
⎜ 0 −1 1 − 2⎟
⎜ 0 11 2 − 4 ⎟
⎝
⎠
Sumamos a la 3ª fila la 2ª x 11.
3 ⎞
⎛1 − 2 1
⎜
⎟
⎜ 0 −1 1 − 2 ⎟
⎜ 0 0 13 − 26 ⎟
⎝
⎠
Queda por lo tanto el sistema compatible determinado
⎧ x- 2 y+ z = 3
⎪
⎨ - y+ z = - 2
⎪ 13 z = -26
⎩
con solución (5,0,-2)
3.- Resuelve por el método de Gauss el sistema:
⎧ x - 3y + 7z = 10
⎪
⎨ 5x - y + z = 8
⎪ x + 4y - 10z = -11
⎩
ÁLGEBRA
61
Resolución:
Ponemos el sistema en forma matricial:
10 ⎞
⎛1 − 3 7
⎜
⎟
−
5
1
1
8 ⎟
⎜
⎜ 1 4 − 10 − 11⎟
⎝
⎠
Restamos a la 2ª fila la 1ª x 5 y a la 3ª la 1ª.
10 ⎞
⎛1 − 3 7
⎜
⎟
⎜ 0 14 − 34 − 42 ⎟
⎜ 0 7 − 17 − 21 ⎟
⎝
⎠
Después intercambiamos 2ª y 3ª filas.
10 ⎞
⎛1 − 3 7
⎟
⎜
7
−
17
−
21 ⎟
0
⎜
⎜
⎟
⎝ 0 14 − 34 − 42 ⎠
Restamos a la 3ª fila la 2ª x 2.
10 ⎞
⎛1 − 3 7
⎜
⎟
⎜ 0 7 − 17 − 21⎟
⎜0 0
0
0 ⎟⎠
⎝
Anulamos la 3ª fila
10 ⎞
⎛1 − 3 7
⎟
⎜⎜
0
7
−17
−
21⎟⎠
⎝
Queda el sistema:
⎧ x - 3 y = 10 - 7 z
⎨
⎩ 7 y = -21 + 17 z
compatible indeterminado, que tomando z = 7λ tiene solución:
(1+ 2λ, -3 + 17λ, 7λ).
4.- Discute la solución el siguiente sistema según los valores del
parámetro a. Resuelve para el caso de que a = 1.
⎧ x+ y+ z= 1
⎪
⎨ x + 2y + 2z = 1
⎪ x + (a + 2)y + 2az = - 8
⎩
Resolución:
• Obtenemos la matriz del sistema que es:
1
1
1 ⎞
⎛1
⎜
⎟
2
2
1 ⎟
⎜1
⎜1 a + 2 2a − 8 ⎟
⎝
⎠
Sumamos a la 2ª fila la 1ª x (-1) y a la 3ª fila la 1ª x (-1).
1
1
1 ⎞
⎛1
⎜
⎟
1
1
0 ⎟
⎜0
⎜ 0 a + 1 2a − 1 − 9 ⎟
⎝
⎠
Sumamos a la 3ª fila la 2ª x [-(a + 1)].
ÁLGEBRA
62
1
1 ⎞
⎛1 1
⎜
⎟
1
0 ⎟ (I)
⎜0 1
⎜0 0 a − 2 − 9⎟
⎝
⎠
La última fila es (0 0 a - 2 -9) . El sistema es compatible determinado
salvo que a-2 = 0 ⇒ a = 2. La fila es (0 0 0 -9) , quedándonos un
sistema incompatible.
•
Para a = 1, obtenemos la siguiente matriz sustituyendo el valor en (I)
1 ⎞
⎛1 1 1
⎜
⎟
0 ⎟
⎜0 1 1
⎜ 0 0 −1 − 9⎟
⎝
⎠
Con solución única: (1, -9, 9)
5.- Resuelve por el método de Gauss según los valores del parámetro “a”
el siguiente sistema de ecuaciones, caso de que no sea incompatible:
⎧ 5x - 11y + 9z = a
⎪
⎨ x - 3y + 5z = 2
⎪ 2x - 4y + 2z = 1
⎩
Resolución:
Obtenemos la matriz ampliada del sistema que es:
⎛ 5 − 11 9 a ⎞
⎜
⎟
⎜1 − 3 5 2⎟
⎜2 − 4 2 1⎟
⎝
⎠
Permutamos la 1ª y 2ª filas en para colocar como pivote el número 1.
Cambiamos la 1ª y 3ª filas para colocar la a en la 3ª fila.
⎛1 − 3 5 2⎞
⎜
⎟
⎜2 − 4 2 1⎟
⎜ 5 − 11 9 a ⎟
⎝
⎠
Sumamos a la 2ª fila la 1ª x (-2). A la 3ª fila la 1ª x (-5)
2 ⎞
⎛1 − 3 5
⎜
⎟
-3 ⎟
⎜0 2 -8
⎜ 0 4 - 16 a - 10 ⎟
⎝
⎠
Sumamos a la 3ª fila la 2ª x (-2).
2 ⎞
⎛1 − 3 5
⎜
⎟
⎜0 2 -8 - 3 ⎟
⎜0 0 0 a - 4⎟
⎝
⎠
La 3ª ecuación es (0 0 0 a - 4) por lo tanto sólo será un sistema compatible
en el caso de el término independiente sea 0, es decir que a - 4 ≠ 0. Luego:
• Si a ≠ 4 el sistema no tiene solución y es incompatible.
•
Si a = 4 el sistema es compatible indeterminado ( dos ecuaciones y tres
incógnitas) cuya matriz ampliada es la siguiente:
⎛1 − 3 5 2 ⎞
⎜⎜
⎟⎟
⎝ 0 2 - 8 - 3⎠
ÁLGEBRA
63
Tomando z como parámetro y representándolo por λ se obtiene:
⎛ 1 − 3 2 - 5λ ⎞
⎟⎟
⎜⎜
⎝ 0 2 - 3 + 8λ ⎠
Con lo cual el sistema queda como
⎧ x - 3 y = 2 - 5λ
-3 + 8λ
14λ - 5
⇒y=
, x = 3 y- 5λ + 2 =
⎨
2
y
=
3
+
8
λ
2
2
⎩
Que corresponde a la recta cuyo punto genérico es:
⎛ 14λ - 5 24λ - 9 ⎞
,
,λ⎟
⎜
2
⎝ 2
⎠
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Resuelve por el método de Gauss el sistema de ecuaciones siguientes
⎧ 2 x- 5 y+ 3 z = 0
⎪
⎨ - x+ y- z = 0
⎪ 2 x- y = 0
⎩
Solución: (0,0,0)
2.- Resuelve el sistema de ecuaciones, utilizando el método de Gauss:
⎧ 2 x- 3 y+ z = - 4
⎪
⎨ x- 2 y+ z = - 3
⎪ 2 x+ z = 2
⎩
Solución: (1,2,0)
3.- Resuelve el sistema de ecuaciones, utilizando el método de Gauss:
⎧ 7 x- y- 5 z = - 10
⎪
⎨ x+ y = 3
⎪ x+ 2 y+ z = 8
⎩
Solución: (1,2,3)
4.- Resuelve el sistema de ecuaciones, utilizando el método de Gauss:
⎧ x+ y+ z = 0
⎪
⎨ 4 x+ 6 y+ 8 z = 2
⎪ 7 x- 4 y- z = - 11
⎩
Solución: (-1,1,0)
5.- Discute el siguiente sistema de ecuaciones según los valores del parámetro “a”.
⎧ 5 x- 11 y+ 9 z = a
⎪
⎨ x- 3 y+ 5 z = 2
⎪ 2 x- 4 y+ 2 z = 1
⎩
Solución: Si a ≠ 4, SI. Si a = 4, SCI
6.- Discute el siguiente sistema de ecuaciones según los valores del parámetro “a”.
x+ y+ z = a
⎧
⎪
x+
(1
+ a) y+ z = 2 a
⎨
⎪ x+ y+ (a+ 1) z = a
⎩
Solución: Si a≠ 0 SCD. Si a = 0, SCI
ÁLGEBRA
64
3.5.- EJERCICIOS DEL TEMA
1.- Razona si las siguientes afirmaciones son ciertas. Pon un ejemplo si es falsa:
a) Un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas es siempre compatible.
b) Un sistema, de dos ecuaciones con tres incógnitas, compatible ha de ser indeterminado.
c) Para que un sistema sea incompatible ha de tener distinto número de ecuaciones que de
incógnitas.
Solución: a) Falsa, b) Cierta, c) Falsa.
2.- Propón razonadamente tres sistemas de ecuaciones de orden 3x3 no homogéneos que sean
respectivamente compatible determinado, compatible indeterminado, incompatible.
3.-Sean S y S' dos sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas que sólo difieren en los
términos independientes. Si S tiene infinitas soluciones ¿puede S' tener solución única?.
Solución: No puede.
4.- Sean S y S' dos sistemas distintos de ecuaciones lineales con la misma matriz de coeficientes.
a) Justifica con un ejemplo que S puede ser compatible y S' incompatible.
b) Si los dos sistemas S y S' son compatibles, ¿puede S tener solución única y S' tener infinitas
soluciones? Razona la respuesta.
5.- Dado el sistema
⎧ ax- y = 1
halla a para que:
⎨
⎩ x- ay = 2 a- 1
a) No tenga solución.
b) Tenga infinitas soluciones.
c) Tenga solución única.
d) Tenga una solución en la que x = 3.
Solución: a) a = -1, b) a = 1, c) a∉{-1,1}, d) a = −
4
3
6.- Resuelve y clasifica el sistema de ecuaciones lineales:
⎧ x - 2y - 3z = -2
⎪
⎨ 2x - 4y + z = -4
⎪ 3x + y + z = 1
⎩
Cambia la tercera ecuación para que el sistema sea incompatible.
Solución: (0,1,0)
7.- Escribe, cuando sea posible, sistemas de ecuaciones que respondan a las características
siguientes:
a) Un sistema de tres ecuaciones con dos incógnitas que tenga infinitas soluciones.
b) Un sistema de dos ecuaciones con tres incógnitas que sea compatible y determinado.
c) Un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas que no tenga ninguna solución.
d) Un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas que tenga solución única.
Razona, en cada caso, tu respuesta.
8.- Juan compró 4 butacas de patio y 6 de palco y pagó 4698 pesetas; Salvador abonó 2820
pesetas por 5 butacas de patio y 2 de palco y Manuel 5124 pesetas por 2 butacas de patio y 8 de
palco. ¿Cuánto valen 10 butacas de patio y 10 de palco?
Solución: patio = 342, palco = 555, total = 8970.
9.- Una tienda ha vendido 600 ejemplares de un videojuego por un total de 638400 pts. El
original costaba 1200 pts., pero también ha vendido copias, presuntamente defectuosas, con
descuentos del 30% y del 40%. Sabiendo que el número de copias vendidas fue de la mitad del
de originales, calcular a cuántas de las copias se les aplicó el descuento del 30%.
Solución: 120 copias
ÁLGEBRA
65
10.- Si una persona invierte el 40% de sus ahorros en acciones del tipo A y el resto en acciones
del tipo B, el interés medio resultante es del 5%, mientras que si realiza la inversión al revés (es
decir coloca el 40% en B y el resto en A), el interés medio resultante es del 6%. ¿Qué interés
proporcionan las acciones del tipo A y cuál las del B? ¿Cuál sería el interés medio resultante si
se invirtiera la misma cantidad en los dos tipos de acciones?
Solución: a = 8, b = 3, i. m.= 5,5
11.- Una empresa cinematográfica dispone de tres cines C1, C2 y C3. Cierto día, en cada uno de
ellos, proyecta tres películas, P1, P2 y P3. El número de asistentes cada una de ellas se indica en
la siguiente tabla Sabiendo que los ingreso obtenidos en ese día en C1, C2 y C3, fueron de
150.000, 140.000 y 90.000 Ptas., respectivamente. calcular el precio de la entrada para cada una
de las tres películas.
P2
P3
P1
C1
200
200
300
C2
100
200
300
C3
200
200
100
Solución: x = 100, y = 200, z = 300.
12.- Una ganadera da a su ganado una mezcla de dos tipos de piensos A y B. Un kilo del pienso
A proporciona a una res el 6% de sus necesidades de proteínas y el 14% de sus necesidades de
carbohidratos. Un kilo del pienso B contiene el 35% del requerimiento diario de proteínas y el
15% del de carbohidratos. Si la ganadera desea que su ganado tenga cubiertas, pero sin
excedentes, sus necesidades diarias de proteínas y carbohidratos, ¿cuántos kilos diarios de cada
tipo de pienso deberá proporcionar a cada res?
Solución: 5 Kg. de pienso A, 2 Kg. de pienso B.
13.- Una fábrica de electrodomésticos tiene una producción semanal fija de 42 unidades. la
fábrica abastece a tres establecimientos - digamos A, B y C- que demandan toda su producción.
En una determinada semana el establecimiento A solicitó tantas unidades como B y C juntos y,
por otro lado, B solicitó un 20% más que las suma de la mitad de lo que pidió A más la tercera
parte de lo que pidió C. ¿Cuántas unidades solicitó cada establecimiento de dicha semana?
Solución: 21 unidades solicitó A, 15 unidades solicitó B, 6 unidades solicitó C
14.- Una tienda vende una clase de calcetines a 1.200 Ptas. el par. Al llegar las rebajas, durante
el primer mes realiza un 30% de descuento sobre el precio inicial y en el segundo mes un 40%
también sobre el precio inicial. Sabiendo que vende un total de 600 pares de calcetines por
597.600 Ptas. y que en las rebajas ha vendido la mitad de dicho total, ¿a cuántos pares de
calcetines se les ha aplicado el descuento del 40 %?
Solución: 180 pares con 30% descuento, 120 pares con 40% descuento
15.- En una tienda de alimentación se ha hecho una oferta de tomates, yogures y botes de sal.
Una señora compró dos botes de tomate, cuatro yogures y un paquete de sal, gastándose 200 pta.
Otra compró un bote de tomate dos yogures y devolvió un paquete de sal que no estaba en buen
estado pagando en total 70 pts. La última compró tres yogures y devolvió dos paquetes de sal
por un precio de 20 pts. ¿En qué consistió la oferta?.
Solución: tomate 50, yogures 20, sal 20.
16.- El testamento de un padre contiene las siguientes disposiciones: "La parte de mi hijo mayor
será la media de los otros dos más 3.000 dólares; la parte de mi segundo hijo será exactamente la
media de las partes de los otros dos; la parte del más joven será la media de los otros dos menos
3.000 dólares". Halla, mediante el método de Gauss, cuánto dinero corresponde a cada hijo.
Solución: X, X + 2000, X + 4000
17.- Dos niños están jugando a las canicas y un tercero les pregunta cuántas tienen. Uno de ellos
contesta las que tengo en le bolsillo más el doble de las que tiene él suman 10; pero si a las que
yo tengo les retas las suyas quedan 4. ¿Es esto posible? ¿Le estaban tomando el pelo al niño?
¿Por qué?.
Solución: Sí. No. Uno tiene 6 y el otro 2.
ÁLGEBRA
66
18.- Una ama de casa adquirió en el mercado ciertas cantidades de patatas, manzanas y naranjas
aun precio de 100, 120 y 150 pts./kg., respectivamente. El importe total de la compra fueron
1160 pts. El peso total de la misma 9kg y además compró 1kg más de naranjas que de manzanas.
Resuelve el problema.
Solución: x = 2, y = 3, z = 4
19.- Estudia la compatibilidad del siguiente sistema de ecuaciones dependiendo del parámetro a:
⎧ 2 x- 3 y+ z = 0
⎪
⎨ x- ay- 3 z = 0
⎪ 5 x+ 2 y- z = 0
⎩
Solución: a ≠ -8, SCD(0,0,0), a = -8 SCI
20.- ¿Qué valores tiene que tomar a, b y c para que sea compatible el sistema?.
⎧ x+y+z=a
⎪
⎨ x+y+z=b
⎪ x+y+z=c
⎩
Solución: a = b = c.
21.- Discute el siguiente sistema de ecuaciones según los valores del parámetro a.
⎧ ax+ y+ z = 1
⎪
⎨ x+ ay+ z = a
⎪
2
⎩ x+ y+ az = a
Solución: Si a ∉{1,-2}, SCD, Si a ≠ 1,SCI., Si a ≠ -2,SI.
22.- Discute el siguiente sistema de ecuaciones según los valores del parámetro a.
⎧ 2 x- 3 y+ z = 0
⎪
⎨ x- ay- 3 z = 0
⎪ 5 x+ 2 y- z = 0
⎩
Solución: Si a ≠ -8, SCD con solución trivial. Si a = -8 SCI
23.- Discute el siguiente sistema de ecuaciones según los valores del parámetro a.
⎧ 3 x+ 10 y+ 4 z = 0
⎪
⎨ ax+ y- z = 0
⎪ x- 5 y- 3 z = 0
⎩
Solución: Si a ≠
19
, SCD,
5
a=
19
, SCI
5
24.- Discute el siguiente sistema de ecuaciones según los valores del parámetro a.
⎧ ax+ y+ z = 1
⎪
⎨ x- 2 y+ z = 1
⎪ 3 x+ 4 y- 2 z = -3
⎩
Solución: Para cualquier valor del parámetro” a” el sistema es SCD.
25.- Dado el siguiente sistema de ecuaciones discute su solución según los diversos valores del
parámetro a, utilizando el teorema de Rouché-Frobenius.
x+
z =1
⎧
⎪
x - 2y + z = 1
⎨
⎪ (2 - a)x + (2a - 2)y = a - 1
⎩
Solución: Si a ≠ 2 sistema compatible determinado, Si a = 2 sistema incompatible.
26.- Discute la solución el siguiente sistema según los valores del parámetro a.
ÁLGEBRA
67
⎧ x+ y+ z = 1
⎪
⎨ x+ 2 y+ 2 z = 1
⎪ x+ (a+ 2) y+ 2 az = - 8
⎩
Solución: a ≠ 2 SCD, a = 2 SI.
27.- Discute la solución el siguiente sistema según los valores del parámetro a.
⎧ x + ay + z = 4
⎪
⎨ x + 3y + z = 5
⎪ ax + y + z = 4
⎩
Solución: a ≠1 y a ≠3 SCD, a = 1 SCI, Si a = 3 SI.
28.- Discute la solución el siguiente sistema según los valores del parámetro a.
⎧ 2x + y + z = 0
⎪
⎨ ax - y - z = a- 1
⎪ 3 x - 2 az = a- 1
⎩
Solución: a ∉ {-2, 0}, SCD. Si a = 0 SI. Si a = -2, SI.
29.- Dado el siguiente sistema de ecuaciones discute las soluciones según los diversos valores
del parámetro a, utilizando el teorema de Rouché-Frobenius.
⎧ ax + y + z = 4
⎪
⎨ x+ y+ z=a
⎪ x - y + az = 2
⎩
Solución: a ≠ 1 y a ≠ -1 SCD, a = 1 SI, Si a = 1 SI.
30.- Considera el sistema de ecuaciones lineales y discute el sistema según los valores de k.
1⎞ ⎛ x ⎞ ⎛ 2 ⎞
⎛ 1 1
⎜
⎟ ⎜ ⎟ ⎜
⎟
⎜ − k 3 −1 ⎟.⎜ y ⎟ =⎜ − 3 ⎟
⎜⎜
⎟ ⎜ ⎟ ⎜
⎟
k ⎟⎠ ⎝⎜ z ⎟⎠ ⎜⎝ − 5 ⎠⎟
⎝ 1 2
Solución: Si k ≠1 y k ≠ 2 SCD,- Si k =1 SI. Si k = 2 SCI
31.- Aplica la regla de Cramer para resolver el sistema
⎧ 3x + 3y + z = 8
⎪
⎨ x-y+z = 6
⎪ 3x + 4y - z = 3
⎩
Sustituye la tercera ecuación por otra que haga que el sistema sea compatible indeterminado.
Solución: (3, -1, 2). Para que sea SCI sustituimos la 3ª por la suma de las 1ª y 2ª ecuaciones..
32.- Aplica la regla de Cramer para resolver el sistema
⎧ - x+ 2 y- 3 z = -2
⎪
⎨ 2 x- 3 y+ 4 z = 3
⎪ x- y+ z = 1
⎩
Cambia una de las ecuaciones para que el sistema sea incompatible.
Solución: (λ,2λ-1,λ).
Para que sea incompatible sustituimos la 3ª ecuación por la 1ª con otro término independiente.
33.- Aplica la regla de Cramer para resolver el sistema
⎧ x- y+ 3 z = 1
⎪
⎨ 3 x- y+ 2 z = 3
⎪ - 2 y+ 7 z = 10
⎩
Solución: incompatible.
ÁLGEBRA
68
34.- Resuelve el sistema
⎧ x- 2 y+ 3 z+ t = 1
⎪ - x+ 2 y- z+ 2 t = 0
⎪
⎨
⎪ - 2 y- 4 z- t = 2
⎪⎩ x- 5 y+ z- 2 t = 0
Solución:
7 8⎞
⎛ 23
⎜ , 0, - , ⎟
10 10 ⎠
⎝ 10
35.- Resuelve el sistema de ecuaciones, utilizando el método de Gauss:
⎧ x- y = 1
⎨
⎩ 3 x- y = 5
Solución: (2,1)
36.- Resuelve por el método de Gauss el sistema de ecuaciones siguientes:
⎧ 3 x+ y- z = 15
⎪
⎨ x+ y- z = 7
⎪ 2 x- y = 6
⎩
Solución: (4,2,-1)
37.- Resuelve por el método de Gauss el sistema de ecuaciones siguientes:
x+ 2 y = 1
⎧
⎪
⎨ - 2 x+ 3 y+ z = -1
⎪ 3 x- y = 3
⎩
Solución: (1,0,1)
38.- Resuelve por el método de Gauss el sistema de ecuaciones siguientes
⎧ 2 x- 5 y+ 4 z = 3
⎪
⎨ x- 2 y+ z = 5
⎪ x- 4 y+ 6 z = 10
⎩
Solución: (76, 45,19)
39.- Resuelve por el método de Gauss el sistema de ecuaciones siguientes
⎧ x- 2 y = -3
⎪
⎨- 2 x+ 3 y+ z = 4
⎪ 2 x+ y- 5 z = 4
⎩
Solución: (1+ 2λ, 2 + λ, λ)
40.- Resuelve por el método de Gauss el sistema de ecuaciones siguientes
⎧ 2 x- 5 y+ 3 z = 0
⎪
⎨ - x+ y- z = 0
⎪ 2 x- y = 0
⎩
Solución: (0, 0, 0)
41.- Resuelve por el método de Gauss el sistema de ecuaciones siguientes
⎧ x+ 3 y- z = -5
⎪
⎨ 2 x- y+ 5 z = 7
⎪ x+ 10 y- 8 z = 9
⎩
Solución: Incompatible
ÁLGEBRA
69
CAPÍTULO 4:
PROGRAMACIÓN LINEAL
4.1.- SISTEMAS DE INECUACIONES LINEALES.
1.- Definición
Un sistema de inecuaciones lineales con dos incógnitas es todo sistema de inecuaciones
equivalente al dado:
ax + by ≤ c ⎫
⎬
a' x + b' y ≤ c'⎭
Para resolverlo hallamos el semiplano solución de cada ecuación por separado. A continuación
la región factible está formada por el área intersección de los semiplanos soluciones de cada
ecuación.
EJEMPLOS
1.- Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones:
3x + 3y ≤ 3 ⎫
2x + y ≤ 4 ⎪⎪
⎬
x
≥ 0⎪
y ≥ 0 ⎪⎭
Resolución:
Representamos las rectas asociadas, buscando un par de puntos de las
mismas:
3x+3y = 3 ⇒ (x = 0, y = 1), (x = 1, y = 0)
2x+y = 4 ⇒ (x = 0, y = 4), (x = 2, y = 0)
x=0
y=0
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P=(1,1) verifica o no las inecuaciones:
3x+3y ≤ 3, como 3+3 ≥3 no se verifica la inecuación
2x + y ≤ 4, como 2+1 ≤4 se verifica la inecuación
x ≥0, como 1 ≥ 0 se verifica la inecuación
y ≥0, como 1 ≥ 0 se verifica la inecuación
Los extremos del recinto vendrán dados por la intersección de las rectas que lo
determinan:
y=0
⎧
, es decir A= (1, 0)
A≡ ⎨
3
x
+
3y=3
⎩
⎧ y=0
B≡ ⎨
, es decir B = (2, 0)
⎩ 2x + y= 4
⎧ x=0
C≡ ⎨
, es decir C = (0, 4)
⎩ 2x + y = 4
⎧ x=0
D≡ ⎨
, es decir D = (0, 1)
⎩ 3x + 3y = 3
Obteniéndose el recinto de la figura anterior
ÁLGEBRA
70
2.- Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones:
x + 3y ≥ 3⎫
8 ≥ x + y ⎪⎪
⎪
y ≥ x−3 ⎬
⎪
x≥ 0
⎪
y≥0
⎪⎭
Resolución:
Representamos las rectas asociadas a las inecuaciones, buscando un par de
puntos de cada una de ellas:
x+3 = y ⇒ (x = 0, y = 3), (x=-3, y = 0)
8 = x+y ⇒ (x = 0, y = 8), (x= 8, y = 0)
y = x-3 ⇒ (x = 0, y =-3), (x= 3, y = 0)
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P(1,1) verifica o no las inecuaciones:
x+3 ≥ y, como 1+3 ≥1 se verifica la inecuación.
8 ≥ x+y, como 8 ≥ 1+1 se verifica la inecuación.
y ≥ x-3, como 1 ≥ 1-3 se verifica la inecuación.
Obteniendo pues el recinto de la figura adjunta.
Los extremos del recinto vendrán dados por la intersección de las rectas que lo
determinan:
⎧ x=0
, es decir A=(0, 3)
A≡ ⎨
⎩ y = x+ 3
⎧ y = x+ 3
⎛ 5 11 ⎞
, es decir B= ⎜ , ⎟
B≡ ⎨
y
=
8
x
⎝2 2 ⎠
⎩
⎧ y=8-x
⎛ 11 5 ⎞
, es decir C= ⎜ , ⎟
C≡ ⎨
⎝ 2 2⎠
⎩ y = x- 3
⎧ y=0
D≡ ⎨
, es decir D=(3, 0)
⎩ y = x- 3
3.- Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones:
x + 2y ≥ 10⎫
2x + y ≥ 8 ⎪⎪
⎬
x≥ 0
⎪
⎪⎭
y≥0
Resolución:
Representamos las rectas asociadas a las inecuaciones, buscando un par de
puntos de cada una de ellas:
x+2y = 10 ⇒ (x = 0, y = 5), (x = 10, y = 0)
2x+y = 8 ⇒ (x = 0, y = 8), (x = 4, y = 0)
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P(1,1) verifica o no las inecuaciones:
x+2y ≥ 10, como 1+2 ≤ 10 no se verifica la inecuación.
2x+y ≥ 8, como 2+1 ≤ 8 no se verifica la inecuación.
Obteniendo pues el recinto de la figura adjunta.
ÁLGEBRA
71
Los extremos del recinto vendrán dados
por la intersección de las rectas que lo
determinan:
⎧ x=0
, es decir A = (0, 8)
A≡ ⎨
⎩ 2x + y = 8
⎧ x + 2y = 10
B≡ ⎨
, es decir B = (2,4)
⎩ 2x + y = 8
⎧ x + 2y = 10
C≡ ⎨
, es decir C = (10,0)
⎩ y=0
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Resuelve el sistema de inecuaciones:
⎧ x + 1,5y ≤ 60
⎪
x≥ y
⎪⎪
x ≤ 45
⎨
⎪
x≥0
⎪
⎪⎩
y ≥0
Solución:
es el recinto de la figura adjunta
2.- Resuelve el sistema de inecuaciones:
⎧ x + y < 10
⎪ 3x - y > - 2
⎪⎪
⎨ x - 4y < 0
⎪
x> 0
⎪
y> 0
⎩⎪
Solución:
es el recinto de la figura adjunta
3.- Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones:
3x + 2y ≥ 6 ⎫
3x + 4 y ≥ 12⎪⎪
⎬
x≥0
⎪
⎪⎭
y≥0
Solución:
es el recinto de la figura adjunta
4.- Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones:
3x + 3y ≤ 3 ⎫
2x + y ≤ 4 ⎪⎪
⎬
x
≥ 0⎪
y ≥ 0 ⎪⎭
Solución:
es el recinto de la figura adjunta
ÁLGEBRA
72
4.2.- PROGRAMACIÓN LINEAL.
1.- Definición
Un problema de programación lineal consiste en optimizar (maximizar o minimizar) una función
lineal, denominada función objetivo
z = ax + by + c
siendo x, y las incógnitas y a, b, c los coeficientes que pueden ser cualquier número real.
Dichas variables lineales están sujetas a una serie de restricciones expresadas mediante
inecuaciones
a 1 x + b 1 y ≤ c1 ⎫
⎪
a 2x + b2 y ≤ c2 ⎪
⎬
...................... ⎪
anx + b n y ≤ c n ⎪⎭
Las desigualdades de dichas inecuaciones lineales pueden ser de los dos tipos ≤, ≥,
independientemente que se trate de maximizar o minimizar.
Aparte de las restricciones anteriores, siempre existen las dos restricciones de no negatividad:
x ≥ 0; y ≥ 0
La solución óptima del problema será un par de valores (x, y) pertenecientes a la región factible
donde la función toma el valor máximo o mínimo.
2.- Métodos de resolución
Método algebraico:
• Hallamos el semiplano solución de cada inecuación que forman las restricciones del
problema por separado. La región factible está formada por el área intersección de los
semiplanos soluciones de cada inecuación.
• Determinamos los vértices de la región factible y, en cada uno de ellos, el valor de la
función objetivo para determinar el máximo (mínimo) de dicha función en la región factible.
Si el máximo se alcanza en dos vértices también lo hace en el segmento que los une.
Método gráfico:
• Representamos el sistema de inecuaciones para determinar gráficamente la región factible
que está formada por el área intersección de los semiplanos soluciones de cada inecuación.
• Representamos las retas de nivel, es decir rectas paralelas a la función objetivo ax + by = k.
• La solución óptima se obtiene en el punto o segmento de la región factible que hace máximo
(mínimo) la función objetivo.
3.- Tipos de soluciones
La solución óptima de un problema de programación lineal se encuentra siempre en la frontera
de la región factible. En particular se halla en alguno de los vértices de esa región. La frontera de
la región factible viene determinada por la rectas asociadas a dichas restricciones.
Las soluciones pueden ser de los siguientes tipos:
• Solución única. Cuando la solución corresponde a un vértice de la región factible.
• Solución múltiple. Cuando la solución corresponde a dos vértices de la región factible y el
segmento que las une.
• Solución no acotada. Cuando la región factible no está acotada y se desea maximizar la
función objetivo en dicha región.
• Solución no factible. Cuando no existe región factible.
ÁLGEBRA
73
EJEMPLOS
1.- Dado el sistema de inecuaciones:
⎧2y + 4x − 4 ≥ 0
⎪
2−y ≥0
⎪⎪
y + 2x ≥ 8
⎨
⎪
x≥0
⎪
⎪⎩
y≥0
a) Dibuja el recinto de soluciones y calcula sus vértices.
b) Calcula el punto en el cual la función F(x, y) = x + y toma su máximo.
Resolución:
a) Representamos las rectas asociadas, buscando un par de puntos:
4x+2y = 4 ⇒ (x = 0, y = 2), (x = 1, y =0)
2x+y = 8 ⇒ (x = 0, y = 8), (x = 4, y= 0)
2-y = 0
x=0
y=0
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P=(1,1) verifica o no las inecuaciones:
4x+2y ≥ 4, como 4+2 ≥ 4 se verifica la inecuación
2x + y ≥ 8, como 2+1 ≤ 8 no se verifica la inecuación
2-y ≥ 0, como 2-1 ≥ 0 se verifica la inecuación
x ≥ 0, como 1 ≥ 0 se verifica la inecuación
y ≥ 0, como 1 ≥ 0 se verifica la inecuación
Los extremos del recinto vendrán dados
por la intersección de las rectas:
y=0
⎧
A≡ ⎨
, es decir A = (1, 0)
4
x
+
2y= 4
⎩
⎧ y=0
, es decir B = (4, 0)
B≡ ⎨
⎩ 2x + y = 8
⎧ y=2
C≡ ⎨
, es decir C = (3,2)
⎩ 2x + y = 8
y=2
⎧
D≡ ⎨
, es decir D = (0,2)
⎩ 4x + 2 y = 4
b) El máximo de F(x, y) = x+y se conseguirá sobre una recta de la forma
x+y = K que cumpla las condiciones:
- pasar por alguno de los puntos factibles.
- k ha de ser el mayor posible.
Como las rectas son paralelas, se traza la que pase por el origen y paralelas a
ella hasta localizar aquella que pase por algún punto factible y tal que k sea
máximo. Tal como vemos en la figura se consigue en el punto C=(3, 2).
Otra forma de resolverlo es calcular el valor de F en los vértices y observar en
cuál de ellos toma los mayores y menores valores:
- F( 1, 0) = 1
- F( 4, 0) = 4
- F( 3, 2) = 5
- F( 0, 2) = 2
Luego el valor máximo es 5 y se obtiene en C= (3, 2).
ÁLGEBRA
74
2.- Sea el siguiente sistema de inecuaciones:
3x + 3y ≤ 3 ⎫
2x + y ≤ 4 ⎪⎪
⎬
x
≥ 0⎪
y ≥ 0 ⎪⎭
a) Dibuja el conjunto de puntos definidos por las inecuaciones.
b) Maximiza, en dicho conjunto, la función objetivo z = 2x + 3y.
Resolución:
a) Representamos las rectas asociadas, buscando un par de puntos de las
mismas:
3x+3y = 3 ⇒ (x = 0, y = 1), (x = 1, y = 0)
2x+y = 4 ⇒ (x = 0, y = 4), (x = 2, y = 0)
x=0
y=0
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P=(1,1) verifica o no las inecuaciones:
3x+3y ≤ 3, como 3+3 ≥ 3 no se verifica la inecuación
2x + y ≤ 4, como 2+1 ≤ 4 se verifica la inecuación
x ≥ 0, como 1 ≥ 0 se verifica la inecuación
y ≥ 0, como 1 ≥ 0 se verifica la inecuación
Los extremos del recinto vendrán dados por la intersección de las rectas que lo
determinan:
y=0
⎧
, es decir A= (1, 0)
A≡ ⎨
3
x
+
3y=3
⎩
⎧ y=0
B≡ ⎨
, es decir B = (2, 0)
⎩ 2x + y= 4
⎧ x=0
C≡ ⎨
, es decir C = (0, 4)
⎩ 2x + y = 4
⎧ x=0
D≡ ⎨
, es decir D = (0, 1)
⎩ 3x + 3y = 3
Obteniéndose el recinto de la figura anterior
b) El máximo de F(x, y) = 2x+3y se conseguirá sobre una recta de la forma
2x+3y = K que cumpla las condiciones:
- pasar por alguno de los puntos factibles.
- k ha de ser el mayor posible.
Como todas las rectas 2x+3y = k son paralelas, se traza una de ellas, por
ejemplo la que pase por el origen, y se van trazando paralelas hasta localizar
aquella que pase por algún punto factible y que tenga valor k máximo. Tal
como se ve en la figura el valor máximo se consigue en el punto C = (0, 4).
Otra forma de resolverlo es calcular el valor de F en los vértices y observar en
cuál de ellos toma los mayores y menores valores:
- F( 1, 0) = 2
- F( 2, 0) = 4
- F( 0, 4) = 12
- F( 0, 1) = 3
Luego el valor máximo es 12 y se obtiene en C = (0, 4).
ÁLGEBRA
75
3.- Se considera la región del primer cuadrante determinada por las
inecuaciones
⎧x+y ≤8
⎪
⎨ x+y ≥4
⎪x + 2y ≥ 6
⎩
a) Dibuja la región y determina sus vértices.
b) Dada la función objetivo F(x, y) = 3x + 2y, halla dónde alcanza dicha
función su valor mínimo y calcula éste.
a) Representamos las rectas asociadas a las inecuaciones, buscando un
par de puntos de cada una de ellas:
x + y = 8 ⇒ (x = 0, y = 8), (x= 8, y = 0)
x + y = 4 ⇒ (x = 0, y = 4), (x= 4, y = 0)
x +2y=6 ⇒ (x = 0, y = 3), (x= 6, y = 0)
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P(1,1) verifica o no las inecuaciones:
x + y < 8, como 1+1 < 8 se verifica la inecuación
x + y > 4, como 1+1 < 4 no se verifica la inecuación
x+2y> 6, como 1+2 < 6 no se verifica la inecuación
Los extremos del recinto vendrán dados por la intersección de las rectas
que lo determinan:
⎧ y=0
A≡ ⎨
, es decir A(6,0)
⎩ x + 2y = 6
⎧ x + y=8
, es decir B(8,0)
B≡ ⎨
⎩ y=0
⎧ x=0
C≡ ⎨
, es decir C(0,8)
⎩ x + y=8
⎧ x=0
D≡ ⎨
, es decir D(0,4)
⎩ x+y=4
⎧ x+ y=4
, es decir E(2,2)
E≡ ⎨
⎩ x + 2y = 6
Obteniendo pues el recinto de la figura adjunta
b) El mínimo de la función objetivo F(x, y) = 3x+2y se conseguirá sobre una
recta de la forma 3x+2y=K que cumpla las condiciones:
- pasar por alguno de los puntos factibles.
- k ha de ser el mayor (menor) posible.
Como las rectas son paralelas, se traza una de ellas, por ejemplo la que
pase por el origen, y se van trazando paralelas hasta localizar aquella que
pase por algún punto factible y que tenga k máxima (mínima). Tal como se
ve en la figura el valor mínimo se consigue en el punto D = (0,4).
Otra forma de verlo es calcular el valor de F en los vértices y observar en
cuál de ellos tendrá los mayores y menores valores:
- F(6,0) = 18
- F(8,0) = 24
- F(0,8) = 16
- F(0,4) = 8
Luego el valor mínimo es 8 y se obtiene en D = (0, 4)
ÁLGEBRA
76
4.- Se considera la región del plano determinado por las inecuaciones:
⎧x + 3 ≥ y
⎪8≥x+y
⎪⎪
⎨y ≥ x − 3
⎪ x≥0
⎪
⎪⎩ y ≥ 0
a) Dibuja la región que definen y calcula sus vértices.
b) Halla el punto de esa región en el que la función F(x,y)=6x+4y alcanza
el valor máximo y calcula dicho valor.
Resolución:
a) Representamos las rectas asociadas a las inecuaciones:
x+3 = y ⇒ (x = 0, y = 3), (x=-3, y = 0)
8 = x+y ⇒ (x = 0, y = 8), (x= 8, y = 0)
y = x-3 ⇒ (x = 0, y =-3), (x= 3, y = 0)
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación:
x+3 ≥ y, como 1+3 ≥ 1 no se verifica la inecuación
8 ≥ x+y, como 8 ≥ 1+1 se verifica la inecuación
y ≥ x-3, como 1 ≥ 1-3 se verifica la inecuación
Los extremos del recinto vendrán dados por la intersección de las rectas que lo
determinan:
⎧ x=0
, es decir A = (0,3)
A≡ ⎨
⎩ y = x+ 3
⎧ y = x+ 3
⎛ 5 11 ⎞
B ≡⎨
, es decir B = ⎜ , ⎟
⎝2 2 ⎠
⎩ y = 8- x
⎧ y =8- x
⎛ 11 5 ⎞
C≡ ⎨
, es decir C = ⎜ , ⎟
y
=
x3
⎝ 2 2⎠
⎩
⎧ y=0
D≡ ⎨
, es decir D = (3,0)
⎩ y = x- 3
Obteniendo pues el recinto de la figura adjunta
b) El mínimo de la función objetivo F(x, y) = 6x+4y se conseguirá sobre una
recta de la forma 6x+4y=K que pasa por alguno de los puntos factibles y tal
que k sea el mayor posible.
Como todas las rectas 6x+4y=k son paralelas, se traza una de ellas, por
ejemplo la que pase por el origen, y se van trazando paralelas hasta localizar
aquella que pase por algún punto factible y que tenga k máxima. Tal como
⎛ 11 5 ⎞
vemos en la figura el valor mínimo de F se consigue en el punto C= ⎜ , ⎟
⎝ 2 2⎠
Otra forma de verlo es calcular el valor de F en los vértices:
- F(0,0) = 0
- F(0,3) = 12
⎛ 5 11 ⎞
- F ⎜ , ⎟ =37
⎝2 2 ⎠
⎛ 11 5 ⎞
- F ⎜ , ⎟ = 43
⎝ 2 2⎠
- F(3,0) = 18
⎛ 11 5 ⎞
El valor máximo es 43 y se obtiene en C= ⎜ , ⎟ .
⎝ 2 2⎠
ÁLGEBRA
77
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Determina los óptimos (máximo y mínimo) de la función objetivo z = x -y definida en la
región determinada por las siguientes restricciones:
⎧ x≥0
⎪ y≥0
⎪⎪
⎨ 6x + y ≥ 3
⎪ 2x + y ≤ 2
⎪
⎪⎩ y ≤ 2,5
Solución: El máximo M = 0,5 se obtiene en el punto A=
⎛1 ⎞
⎜ , 0 ⎟ . El mínimo m=−2 se alcanza en el punto C=(0,2).
⎝2 ⎠
2.- Dado el recinto definido por el sistema de inecuaciones:
x≥0
⎧
⎪
y≥0
⎪⎪
⎨ y + 2x ≥ 2 ,
⎪ 2y - 3x ≥ −3
⎪
⎪⎩ 3y - x ≤ 6
a) Dibuja dicho recinto y calcula sus vértices.
b) Halla el punto del recinto anterior en el cual la función
F(x, y) = 2x - y alcanza su valor máximo. Calcula dicho
máximo.
Solución: a) Es el recinto de la figura adjunta.
Los vértices son A=(1,0) ,B=(3,3) y C=(0,2)
b) El máximo es 3 y se obtiene en B= (3, 3).
3.- Representa la región del plano definida por el
siguiente sistema de inecuaciones lineales:
x≥0
⎧
⎪
y≥0
⎪
⎨
⎪ 3x + y ≤ 100
⎪⎩ x + 2 y ≤ 100
Si es posible maximizar en ella la función
F(x, y) = 10(2x+3), calcula el valor máximo
correspondiente y el punto donde se alcanza.
Solución: El máximo de F se conseguirá sobre el
⎛ 100 ⎞
, 0 ⎟ . Su
vértice donde x sea máximo, es decir A= 10⎜
⎝ 3
⎠
100
100
1090
⎛
⎞
⎛
⎞
valor será: F ⎜
+ 3⎟ =
⎟ = 10⎜ 2.
3
⎝ 3 ⎠
⎝ 3
⎠
4.- Representa la región del plano definida por el sistema de inecuaciones y halla sus vértices.
x≥0
⎧
⎪
y≥0
⎪
⎨
⎪ 3x + y ≥ 9
⎪⎩ 2x + 3y ≤ 12
a) ¿Es posible maximizar en ella 1a función F(x, y)= x +3y?.
b) ¿Y minimizarla?
ÁLGEBRA
78
Para las respuestas afirmativas, calcula el valor óptimo correspondiente y dónde se a1canza.
Solución:
⎛ 15 18 ⎞
Vértices A = (3,0), B = (6,0) y C= ⎜ , ⎟
⎝7 7⎠
69
⎛ 15 18 ⎞
El valor máximo
se obtiene en ⎜ , ⎟
7
⎝7 7⎠
El valor mínimo 3 se obtiene en (3,0).
5.- Representa la región del plano limitada por las inecuaciones
⎧ 3x + y ≤ 50
⎪ x + 2 y ≤ 50
⎪
⎨
⎪ x≥0
⎪⎩ y ≥ 0
¿Es posible maximizar en esa región la función z=2x+3y? Razona la respuesta y, en caso
afirmativo, determina donde se alcanza el máximo.
Solución:
⎛ 50 ⎞
El recinto pedido tiene como vértices A= ⎜ , 0 ⎟ ,
⎝ 3 ⎠
B=(10,20) y C=(0,25). Sí es posible maximizar en él la
función objetivo z=2x+3y.
El valor máximo es 80 y se obtiene en B=(10,20)
6.- Representa la región del plano limitada por las
inecuaciones
⎧ x + 3y ≤ 30
⎪ 2x + y ≤ 30
⎪
⎨
⎪ x≥0
⎪⎩ y ≥ 0
¿Es posible maximizar en esa región la función z= x+y?
Razona la respuesta. En caso afirmativo, determina
donde se alcanza el máximo y cuánto vale dicho
máximo.
Solución:
El recinto pedido tiene como vértices A = (15,0),
B=(12,6) y C = (0,10)
Luego el valor máximo es 18 y se obtiene en el vértice
B(12,6).
7.- En un problema de programación lineal la región factible es el pentágono convexo que tiene
de vértices los puntos O(0,0), P(0,4), Q(3/2,3), R(5/2,2) y S(11/4,0) y la función objetivo que hay
que maximizar es F(x, y) = 2x+ay (a es un número real positivo).
a) Dibuja la región factible.
b) Halla el vértice, o punto extremo, del recinto en el que la función objetivo alcanza el máximo
para a = 1/2.
c) Encuentra un valor de "a" para que el máximo se alcance en el punto (0,4).
Solución: a) La región factible es la de la figura:
b)El máximo es 6 y se obtiene en R = (5/2, 2).
c) a > 3
ÁLGEBRA
79
4.3.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
1.- Definición
En general los problemas de programación lineal no viene dados en lenguaje algebraico y por lo
tanto debemos traducir del lenguaje natural la función objetivo y las restricciones a las que está
sometida dicha función. Para traducir el enunciado del problema a la formulación estándar de la
programación lineal seguimos los siguientes pasos
• 1º Leer el enunciado para determinar las restricciones y la función objetivo.
• 2º Escribir el sistema de inecuaciones que determinan las restricciones.
• 3º Resumir las ecuaciones e inecuaciones del problema en forma estándar.
• 4º Resolver el problema
2.- Beneficio máximo
Se trata de poner como función objetivo la
función beneficio en un proceso de
fabricación y como restricciones las debidas
a los materiales presentes ya que se trata de
averiguar que objetos es más interesante
fabricar con los materiales existentes para
obtener un beneficio máximo.
Para que el problema tenga solución la
región factible ha de ser finita ya que en
caso contrario tendremos una solución no
acotada y no podemos calcular el beneficio.
3.- Coste mínimo
Se trata de poner como función objetivo la
función de costes en un proceso de
fabricación y como restricciones las debidas
a los materiales presentes ya que se trata de
averiguar que objetos es más interesante
fabricar con los materiales existentes para
que el coste sea mínimo.
Para que el problema tenga solución la
región factible puede ser finita o infinita.
Un problema típico es el problema de la
dieta que consiste en averiguar el coste
mínimo con el cual se alimenta a una
persona o animal con un coste mínimo
4.- Problema del transporte
Es un problema de coste mínimo en el que se
trata de averiguar qué cantidad de productos
se pueden trasladar desde diversas fábricas a
distintos almacenes minimizando el coste de
transporte. Debe cumplirse que:
• La función objetivo y las restricciones
han de ser lineales.
•
Las unidades que salen de las fábricas
han de ser iguales en número que las
que llegan a los almacenes
ÁLGEBRA
80
EJEMPLOS
1.- Una fabrica de coches va a lanzar al mercado dos nuevos modelos
(uno básico y otro de lujo). El coste de fabricación del modelo básico es
de 1 millón de pesetas y del modelo de lujo de 1,5 millones. Se dispone
para esta operación de lanzamiento de un presupuesto de 60 millones.
Para evitar riesgos se cree conveniente lanzar al menos tantos coches del
modelo básico como del modelo de lujo y, en todo caso, no fabricar más
de 45 coches del modelo básico.
¿Cuántos coches interesa fabricar de cada modelo si el objetivo es
maximizar el número de coches fabricados?
Resolución:
a) Paso nº 1:Si llamamos:
x = "nº de unidades fabricadas del coche básico"
y = "nº de unidades fabricadas del coche lujoso"
El objetivo es maximizar el número de coches fabricados para lo cual
maximizamos F(x, y) = x+y que nos da la suma de unidades fabricadas.
b) Paso nº 2: Para escribir el sistema de inecuaciones expresamos las
cantidades en millones, y obtenemos la tabla auxiliar:
Unidades Precio
Básico
x
x
45
Lujoso
y
1,5y
60
Traduciendo las condiciones del problema al lenguaje algebraico, obtenemos:
x+ 1,5y ≤ 60
x≥y
x ≤ 45
Aparte de las restricciones x ≥ 0 y ≥ 0, ya que las cantidades son positivas.
c) Paso nº 3: El problema es maximizar la función F(x, y)= x+y sujeto a las
restricciones:
⎧ x + 1,5y ≤ 60
⎪
x≥ y
⎪⎪
⎨ x ≤ 45
⎪
x≥0
⎪
⎪⎩
y≥0
d) Paso nº 4:
Representamos las rectas asociadas, buscando un par de puntos de las
mismas:
x+1,5y = 60 ⇒ (x = 0, y = 40), (x = 60, y = 0)
x = y ⇒ (x = 0, y = 0), (x = 10, y = 10)
x = 45
x=0
y=0
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P=(10,0) verifica o no las inecuaciones:
x+1,5y ≤ 60, como 10 ≤ 60 se verifica la inecuación
x ≥ y, como 10 ≥ 0 se verifica la inecuación
x ≤ 45, como 10 ≤ 45 se verifica la inecuación
x ≥0, como 1 ≥ 0 se verifica la inecuación
y ≥0, como 1 ≥ 0 se verifica la inecuación
ÁLGEBRA
81
Los extremos del recinto vendrán dados por la intersección de las rectas que lo
determinan:
⎧ y=0
A≡ ⎨
, es decir A= (0, 0)
⎩x=0
⎧ y=0
B≡ ⎨
, es decir B = (45, 0)
⎩ x = 45
⎧ x + 1,5y = 60
C≡ ⎨
, es decir C = (45, 10)
x = 45
⎩
⎧ x + 1,5y = 60
D≡ ⎨
, es decir D = (24, 24)
x=y
⎩
Obtenemos el recinto de la figura adjunta
El máximo de F(x, y) = x+y se conseguirá sobre una recta de la forma x+y = K
que cumpla las condiciones:
- pasar por alguno de los puntos factibles.
- k ha de ser el mayor posible.
Como todas las rectas x+y = k son paralelas, se traza una de ellas, por ejemplo
la que pase por el origen, y se van trazando paralelas hasta localizar aquella
que pase por algún punto factible y que tenga valor k máximo. Tal como vemos
en la figura el valor máximo de F se consigue en el punto C = (45, 10).
Otra forma de resolverlo es calcular el valor de F en los vértices y observar en
cuál de ellos toma los mayores y menores valores:
- F( 0, 0) = 0
- F( 45, 0) = 45
- F( 45, 10) = 55
- F( 24, 24) = 48
En resumen tenemos que fabricar 45 coches básicos y 10 coches de lujo.
2.- Un vendedor dispone de dos tipos de pienso, A y B, para alimentar su
ganado. Si mezcla a partes iguales los piensos obtiene una mezcla que
vende a 15 pta/kg y si la proporción en la mezcla es de una parte de A por
dos de B vende la mezcla resultante a 10pta/kg. El vendedor dispone de
100 kg de pienso del tipo A y de 210 del B. Desea hacer las dos mezclas
de modo que sus ingresos por venta sean máximos.
a) Plantea el problema y dibuja la región factible.
b) Halla cuántos kg de cada mezcla deben producirse para maximizar los
ingresos y calcula dicho ingreso.
Resolución:
a) Tomamos M1 y M2 como las mezclas de piensos dadas y llamamos x e y a
las cantidades de cada uno de ellos vendidas. Utilizamos la tabla auxiliar
Mezclas
M1
M2
Kg
x
y
A
1
1
100
B
1
2
210
traduciendo las condiciones al lenguaje algebraico, obtenemos:
x+y ≤ 100
x+2y ≤ 210
Aparte de las restricciones x ≥ 0 y ≥ 0, ya que las cantidades son positivas.
ÁLGEBRA
82
Representamos las rectas asociadas, buscando un par de puntos de las
mismas:
x+y = 100 ⇒ (x = 0, y = 100), (x = 100, y = 0)
x +2y= 210 ⇒ (x = 0, y = 105), (x = 210, y = 0)
x=0
y=0
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P=(1,1) verifica o no las inecuaciones:
x+y ≤ 100, como 1+1 ≤ 100 se verifica la inecuación
x+2y ≤ 210, como 1+1 ≤ 210 se verifica la inecuación
x ≥0, como 1 ≥ 0 se verifica la inecuación
y ≥0, como 1 ≥ 0 se verifica la inecuación
Los extremos del recinto vendrán dados por la intersección de las rectas que lo
determinan:
y=0
⎧
, es decir A = (100, 0)
A≡ ⎨
⎩ x + y = 100
⎧ x + y = 100
B≡ ⎨
, es decir B = (0, 100)
⎩ x=0
⎧ y=0
C≡ ⎨
, es decir C = (0, 0)
⎩x=0
Obteniéndose el recinto de la figura adjunta en el que vemos que sobra la
restricción x+2y ≤ 210. Como queremos que sus ingresos por ventas sean
máximos la función objetivo que debemos maximizar es F(x, y) = 15x+10y.
b) Para maximizar la función F(x, y) = 15x+10y hallada en el apartado (a)
buscamos una recta de la forma 15x+10y = K que cumpla las condiciones:
- pasar por alguno de los puntos factibles.
- k ha de ser el mayor posible.
Como todas las rectas 15x+10y = k son paralelas, se traza una de ellas, por
ejemplo la que pase por el origen, y se van trazando paralelas hasta localizar
aquella que pase por algún punto factible y que tenga valor k máximo. Tal
como vemos en la figura el valor máximo de F se consigue en el punto
A=(100, 0).
Otra forma de resolverlo es calcular el valor de F en los vértices y observar en
cuál de ellos toma los mayores y menores valores:
- F( 100, 0) = 1500
- F( 0, 100) = 1000
- F( 0, 0) =
0
Luego el máximo de ingresos es 1500 pta. y se obtiene con 100 kilos de
mezcla M1 y 0 kilos de mezcla M2.
3.- Una industria vinícola produce vino y vinagre. El doble de la
producción de vino es siempre menor o igual que la producción de
vinagre más cuatro unidades. Por otra parte, el triple de la producción de
vinagre sumado con cuatro veces la producción de vino se mantiene
siempre menor o igual a 18 unidades. Halla el número de unidades de
cada producto que se debe producir para alcanzar un beneficio máximo
sabiendo que cada unidad de vino deja un beneficio de 800 Pta. y cada
unidad de vinagre 200 Pta.
ÁLGEBRA
83
Resolución:
Sean x el número de unidades producidas de vino, e y el número de unidades
producidas de vinagre. Tenemos las restricciones:
⎧ 2 x ≤ y+ 4
⎧ 2 x- y ≤ 4
⎪ 3 y+ 4 x ≤ 18
⎪ 4 x+ 3 y ≤ 18
⎪
⎪
⇒ ⎨
⎨
x
≥
0
x ≥0
⎪
⎪
⎪
⎪⎩
y ≥0
y≥0
⎩
Para representar la región del plano pedido dibujamos las rectas asociadas a
las inecuaciones, buscando un par de puntos de las mismas:
2x-y = 4 ⇒ (x = 2, y =0), (x=4, y =4)
4x+3y=18 ⇒ (x = 0, y = 6), (x=3, y =2)
y= 0, es el eje OY
x= 0, es el eje OX
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P(1,1) verifica o no las inecuaciones:
2x-y < 4, como 2-1<4 se verifica la inecuación
4x+3y<18, como 4+3<18 se verifica la inecuación
El recinto pedido es el de la figura adjunta. Los extremos del recinto vendrán
dadas por la intersección de las rectas que lo determinan:
⎧ y=0
A≡ ⎨
, es decir A(2,0)
⎩ 2x - y = 4
⎧ 2x - y = 4
B≡ ⎨
, es decir B(3,2)
⎩ 4 x + 3 y = 18
x=0
⎧
C≡ ⎨
, es decir C(0,6)
⎩ 4 x + 3 y = 18
El máximo de la función objetivo F(x, y) = 800x+200y se conseguirá sobre una
recta de la forma 4x+y=K que pasa por alguno de los puntos factibles y tal que
k sea la mayor posible.
Como todas las rectas son paralelas, se traza una de ellas, por ejemplo la que
pase por el origen, y se van trazando paralelas hasta localizar aquella que
pase por algún punto factible y que tenga k máxima. Tal como vemos en la
figura el valor máximo de F se consigue en el punto B(3,2).
Otra forma de calcular el punto que haga Z máximo es calcular el valor de Z en
los vértices y ver en cuál de ellos tiene el mayor valor:
- Z(2,0) = 1600
- Z(3,2) = 2800
- Z(0,6) = 1200
Luego el valor máximo es 2800 y se obtiene en B(3,2), es decir hay que
producir 3 unidades de vino y 2 de vinagre para conseguir un beneficio de 2800
pesetas.
4.- Para abonar una parcela agrícola se necesitan, por lo menos, 8 kg. de
nitrógeno y 12 kg. de fósforo. Se dispone de un producto A cuyo precio
es de 30 pta./kg. y que contiene un 10% de nitrógeno y un 30% de fósforo.
Existe en el mercado otro producto B que contiene un 20 % de nitrógeno
y un 20% de fósforo y cuyo precio es de 40 pta/kg. ¿Qué cantidad se debe
tomar de A y B para abonar la parcela con el menor gasto posible
sabiendo que, como máximo, se pueden llevar a la parcela 60 kg. de
producto?
ÁLGEBRA
84
Resolución:
Si llamamos:
x = "nº de kilogramos del abono A"
y = "nº de kilogramos del abono B"
El objetivo es minimizar el coste de abonado para lo cual minimizamos la
función C(x, y) = 30x+40y que nos da el precio de los kilogramos de abono
utilizados.
Para escribir el sistema de inecuaciones expresamos las cantidades en
millones, y obtenemos la tabla auxiliar:
Kilos
N
P
Coste
A
x
0,1x
0,3x
30x
B
y
0,2y
0,2y
40y
8
12
30x+40y
Traduciendo las condiciones del problema al lenguaje algebraico, obtenemos:
0,1x+ 0,2y ≥ 8
0,3x+ 0,2y ≥ 12
Aparte de las restricciones x ≥ 0 y ≥ 0, ya que las cantidades son positivas.
El problema es minimizar la función C(x, y)= 30x+40y sujeto a las restricciones:
⎧ x + 2y ≥ 80
⎪3x + 2y ≥ 120
⎪
⎨
x≥0
⎪
⎪⎩
y≥0
Representamos el recinto a partir de las rectas asociadas a las inecuaciones,
buscando para las tres primeras un par de puntos:
x+2y = 80 ⇒ (x = 0, y = 40), (x= 80, y = 0)
3x+2y = 120 ⇒ (x = 0, y = 60), (x= 40, y = 0)
x = 45
x=0
y=0
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P(10,0) verifica o no las inecuaciones:
x+2y > 180, como 10 < 80 no se verifica la inecuación
3x+2y >120, como 10<120 no se verifica la inecuación
x > 0, como 10 >0 se verifica la inecuación
y > 0, como 10 >0 se verifica la inecuación
Los extremos del recinto vendrán dados por la intersección de las rectas que lo
determinan:
y=0
⎧
A≡ ⎨
, es decir A=(80, 0)
⎩ x + 2 y = 80
⎧ 3 x + 2 y = 120
B≡ ⎨
, es decir B=(20,30)
⎩ x + 2 y = 80
⎧ 3 x + 2 y = 120
C≡ ⎨
, es decir C=(0,60)
x =0
⎩
Obtenemos el recinto de la figura
adjunta
ÁLGEBRA
85
b) Se debe minimizar la función C(x, y) = 30x+40y que se conseguirá sobre
una recta de la forma 30x+40y = k que cumpla las condiciones:
- pasar por alguno de los puntos factibles.
- k ha de ser el mayor (menor) posible.
Como todas las rectas 30x+40y = k son paralelas, se traza una de ellas, por
ejemplo la que pase por el origen, y se van trazando paralelas hasta localizar
aquella que pase por algún punto factible y que tenga k mínima.
Tal como vemos en la figura el valor mínimo de C se consigue en el punto
B=(20, 30).
Otra forma de calcular el punto que haga C mínimo es calcular el valor de C en
los vértices y observar en cuál de ellos tiene el mayor valor:
- C(80, 0) = 2.400
- C(20,30)= 1.800
- C( 0,60)= 2.400
Tenemos que consumir 20 kg. Del abono A y 30 kg. del abono B.
5.- Se dispone de tierras de abono, pero éstas no contienen ni calcio ni
potasio. El agricultor necesita que cada Kg. de tierra de abono tenga al
menos 12 unidades de Ca y 18 unidades de K. Dispone en el mercado de
dos tipos de pastillas A y B cuyos contenidos en unidades de calcio y
potasio se dan en el cuadro siguiente:
Ca
K
A
2
6
B
4
2
Sabiendo que cada pastilla de tipo A cuesta 10 pta. y cada una de tipo B
10 pta. y que no se pueden añadir mas de 6 pastillas por Kg. de tierra (ello
"quemaría" la cosecha).
a) ¿Cuántas pastillas de tipo A y de tipo B debes añadir a cada Kg. de
tierra de abono para cumplir los requisitos a un costo mínimo?
b) ¿Cuánto costaría producir una tonelada de tierra de abono (sin contar
el costo de la tierra)?
Resolución:
a) Sean x el número de pastillas de tipo A, e y el número de pastillas de tipo B.
Tenemos las restricciones:
⎧ 2 x+ 4 y ≥ 12
⎪ 6 x+ 2 y ≥ 18
⎪⎪
⎨ x+ y ≤ 6
⎪
x≥ 0
⎪
⎪⎩
y≥ 0
La función objetivo será Z(x,y) = 10x+10y que hay que minimizar.
Representamos el recinto a partir de las rectas asociadas a las inecuaciones,
buscando para las tres primeras un par de puntos:
2x+4y = 12 ⇒ (x = 0, y = 3), (x= 6, y = 0)
6x+2y = 18 ⇒ (x = 0, y = 9), (x= 3, y = 0)
x + y = 6 ⇒ (x = 0, y = 6), (x= 6, y = 0)
x=0
y=0
ÁLGEBRA
86
Delimitamos los semiplanos solución de cada inecuación observando si el
punto P(1,1) verifica o no las inecuaciones:
2x+4y > 12, como 2+4 >,/12 no se verifica la inecuación
6x+2y > 18, como 6+2 >,/18 no se verifica la inecuación
x+ y < 6, como 1+1 <6 se verifica la inecuación
x > 0, como 1 >0 se verifica la inecuación
y > 0, como 1 >0 se verifica la inecuación
Los extremos del recinto vendrán dados por la intersección de las rectas que lo
determinan:
⎧ 6 x + 2 y = 18
⎛ 12 9 ⎞
, es decir A= ⎜ , ⎟
A≡ ⎨
2
x
+
4
y
=
12
⎝ 5 5⎠
⎩
⎧ 2 x + 4 y = 12
B≡ ⎨
, es decir B=(6,0)
⎩ x+ y=6
⎧ 6 x + 2 y = 18
⎛3 9⎞
C≡ ⎨
, es decir C= ⎜ , ⎟
⎝2 2⎠
⎩ x+ y=6
Obtenemos el recinto de la figura
adjunta
El mínimo de Z se conseguirá sobre una recta de la forma 10x+10y = K que
cumpla las condiciones:
- pasar por alguno de los puntos factibles.
- k ha de ser el mayor (menor) posible.
Como todas las rectas 10x+10y=k son paralelas, se traza una de ellas, por
ejemplo la que pase por el origen, y se van trazando paralelas hasta localizar
aquella que pase por algún punto factible y que tenga k mínima.
Tal como vemos en la figura el valor mínimo de Z se consigue en el punto
⎛ 12 9 ⎞
A= ⎜ , ⎟
⎝ 5 5⎠
Si suponemos que sólo podemos utilizar un número entero de pastillas,
tendremos que las únicas soluciones factibles serán los puntos del plano
situados en el recinto dibujado con ambas coordenadas naturales.
Los puntos (2,3) y (3,2) están en el recinto y son ambos soluciones, pues la
función objetivo toma el mismo valor en ambos y es en ellos donde toma el
menor valor.
b) Si tenemos que producir una tonelada de tierra, entonces, como en 1kg.
necesitamos 12/5 de pastillas de X y 9/5 de pastillas de Y, tendremos que:
12
.1000 = 2.400 pastillas de tipo A
5
9
.1000 = 1.800 pastillas de tipo B
5
El coste será C=2400.10 + 1800.10 = 42.000 pta.
6.- Dos fabricas A y B fabrican 40 y 50 unidades del producto P. Dichas
fábricas abastecen tres almacenes C, D y E que necesitan 20, 45 y 25
unidades respectivamente. El coste de transporte por unidad viene dado
en la tabla adjunta. ¿Cómo han de distribuirse las unidades del producto
para que el transporte sea lo más económico posible?
ÁLGEBRA
87
C
500
1.000
A
B
D
1.000
750
E
1.500
1.400
Resolución:
Llamando x e y a las cantidades de producto P transportadas desde A hasta C
y D respectivamente obtenemos la tabla
A
B
C
20
x
20-x
40
50
D
45
y
45-y
E
25
40-(x+y)
25-[40-(x+y)]
Como las cantidades han de ser positivas tenemos las restricciones:
⎧ 20 − x ≥ 0
⎪ 45 − y ≥ 0
⎪
⎪⎪40 − x − y ≥ 0
⎨
⎪ x + y − 15 ≥ 0
⎪
x≥ 0
⎪
⎪⎩
y≥ 0
La función objetivo será igual al producto de las cantidades transportadas por
su coste de transporte:
C(x, y) = 500x+1000y+1500(40-x-y)+1000(20-x)+750(45-y)+1400(x+y-15)=
= -600x+650y+92.750
La solución tal como se ve en la figura
alcanza el coste mínimo en B = (20, 0)
con un coste C = 80.750 siendo las
cantidades transportadas:
A
B
C
20
0
D
0
45
E
20
5
7.- Dos fabricas A y B fabrican 80 y 100 unidades del producto P. Dichas
fábricas abastecen tres almacenes C, D y E que necesitan 50, 70 y 60
unidades respectivamente. El coste de transporte por unidad viene dado
en la tabla adjunta. ¿Cómo han de distribuirse las unidades del producto
para que el transporte sea lo más económico posible?
A
B
C
50
100
D
100
75
E
90
120
Resolución:
Llamando x e y a las cantidades de producto P transportadas desde A hasta C
y D respectivamente obtenemos la tabla
A
B
80
100
C
50
x
50-x
D
70
y
70-y
E
60
80-(x+y)
60-[80-(x+y)]
Como las cantidades han de ser positivas tenemos las restricciones:
ÁLGEBRA
88
⎧ 50 − x ≥ 0
⎪ 70 − y ≥ 0
⎪
⎪⎪80 − x − y ≥ 0
⎨
⎪ x + y− 20 ≥ 0
⎪
x≥ 0
⎪
⎪⎩
y≥ 0
La función objetivo será:
C(x, y)=50x+100y+90(80-x-y)+100(50-x)+75(70-y)+120(x+y-20)=
= -20x+55y+15.050
Se alcanza el coste mínimo en B = (50,0) con un coste C = 14.050 siendo las
cantidades transportadas:
A
B
C
50
0
D
0
70
E
30
30
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Cada mes una empresa puede gastar, como máximo, 1.000.000 pta. En salarios y 1.800.000
pta. En energía (electricidad y gasoil). La empresa sólo elabora dos tipos de productos A y B.
Por cada unidad de A que elabora gana 80 pta. Y 50 pta. Por cada unidad de B. El coste salarial y
energético que acarrea la elaboración de una unidad del producto A y una del B aparece en la
siguiente tabla. Se desea determinar cuántas unidades de cada uno de los productos A y B debe
producir la empresa para que el beneficio sea máximo.
A
B
Coste salarial
200
100
Coste energético
100
300
Solución: El valor máximo se alcanza con 2400 u. de A y 5200 u. de B
2.- Un trabajador de una fabrica de envases de cartón hace cajas de dos tipos. Para hacer una caja
del primer tipo, que se vende por 12 pta., gasta 2 m de cinta adhesiva y 0,25 m del rollo de papel
de cartón. Para hacer una del segundo tipo, que se vende a 8 pta., gasta 4 m de cinta adhesiva y
0,25 m del mismo rollo de papel cartón.
Si dispone de un rollo de cinta adhesiva que tiene 440 m y otro rollo de papel cartón de 65m,
¿cuántas cajas de cada tipo deben hacerse para que el valor de la producción sea máximo?
Solución: El valor máximo, 2600, se alcanza con 220 cajas del primer tipo y 0 del segundo tipo.
3.- En un almacén caben, a lo sumo, 60 contenedores. Para atender las demandas, el almacén
debe disponer, en cualquier momento, de un mínimo de 30 contenedores de zumos y 20 de leche.
Almacenar un contenedor de zumo y de leche conlleva respectivamente un gasto 40 y 80 pta.
Determina con qué numero de contenedores se alcanza un gasto de almacenamiento mínimo.
Solución:
4.- Una finca se quiere dedicar a un cultivo de secano y otro de regadío, de modo que entre los
dos pueden ocupar, como máximo, 12 hectáreas pero no pueden dedicarse al regadío más de 7
hectáreas. El cultivo de secano tiene un coste de 100.000 pta. por hectárea, el de regadío de
200.000 por hectárea y la suma de costes no puede ser mayor de 1.600.000
Si la ganancia neta de una hectárea es de 1.600.000 pta. y la de una de regadío es de 3.000.000
pta., encuentra la distribución de cultivos que maximiza la ganancia y calcula este máximo.
Solución:
ÁLGEBRA
89
5.- Una empresa se dedica a la fabricación de piensos. El pienso ha de tener 2 gramos de
alimento de tipo A, 3 de tipo B, 30 de tipo C y 2 del tipo D. Para conseguir este pienso se
mezclan dos preparados P y Q cuyo coste es de 30 euros, siendo su composición la dada en la
tabla adjunta:
A
1
1
P
Q
B
1
3
C
20
7,5
D
2
0
A la vista de estos datos, indica la forma en la que se debe mezclar ambos preparados para que el
coste del producto resultante sea mínimo.
Solución: Vale cualquier valor del segmento que une (1,5;0,5) y (1,2; 0,8)
6.- Se dispone de 600 kg. de un determinado combustible sólido para elaborar pastillas grandes y
pequeñas. Las pastillas grandes pesan 40 kg. y las pequeñas pesan 30 kg.
Para que un determinado artefacto funcione se necesitan como mínimo tres de las pastillas
grandes y al menos el doble de las pastillas pequeñas que de grandes.
Por otra parte sabemos, gracias a un estudio de mercado, que el beneficio que proporciona cada
una de las pastillas grandes es de 20 euros, siendo de 10 euros para las pastillas más pequeñas.
¿Cuántas pastillas se han de elaborar de cada clase para que el beneficio sea máximo?
Solución: El beneficio máximo, 240 euros, se obtiene para 6 pastillas grandes y 12 pequeñas.
7.- Una finca se quiere dedicar a un cultivo de secano y otro de regadío, de modo que entre los
dos pueden ocupar, como máximo, 12 hectáreas pero no pueden dedicarse al regadío más de 7
hectáreas. El cultivo de secano tiene un coste de 100.000 pta. por hectárea, el de regadío de
200.000 por hectárea y la suma de costes no puede ser mayor de 1.600.000
Si la ganancia neta de una hectárea es de 1.600.000 pta. y la de una de regadío es de 3.000.000
pta., encuentra la distribución de cultivos que maximiza la ganancia y calcula este máximo.
Solución:
8.- Dos mataderos A y B matan 15 y 20 canales de vacuno respectivamente. Dichos mataderos
abastecen tres carnicerías C, D y E que necesitan 12, 13 y 10 canales respectivamente. El coste
de transporte por canal viene dado en la tabla adjunta
A
B
C
5
8
D
10
15
E
20
10
¿Cómo han de distribuirse las canales para que el transporte sea lo más económico posible?
Solución:
C
D
E
A
B
9.- Dos proveedores P y Q disponen 4 y 6 toneladas de un producto respectivamente. Dichos
proveedores abastecen tres empresas L, M y N que necesitan 5, 3 y 2 toneladas respectivamente.
El coste de transporte por tonelada viene dado en la tabla adjunta
A
B
L
6.000
6.000
M
7.000
3.000
N
4.000
5.000
¿Cómo han de distribuirse los productos para que el transporte sea lo más económico posible?
Solución:
L
M
N
A
B
ÁLGEBRA
90
4.4.- EJERCICIOS DEL TEMA
1.- Encuentra el sistema de inecuaciones lineales cuya
solución viene dada en la figura
Solución: Es el sistema de inecuaciones
⎧ x ≤1
⎪ x+y≤3
⎪⎪
⎨− x + 2y ≤ 2
⎪ x≥0
⎪
⎩⎪ y ≥ 0
2.- Halla un sistema de inecuaciones lineales cuya solución sea el recinto (interior + bordes):
Solución: Es el sistema de inecuaciones
⎧ x - y ≥1
⎪x + 2 y ≤ 5
⎪⎪
⎨x−y≤2
⎪ x≥0
⎪
⎪⎩ y ≥ 0
3.- Halla un sistema de inecuaciones lineales cuyas soluciones sean los puntos del pentágono
(interior más borde) de vértices A = (0, 0), B = (3, 0), C = (5, 4), D = (4, 5) y E = (0, 3).
Solución: Es el sistema de inecuaciones
⎧ x+y≤9
⎪ 2x − y ≤ 6
⎪⎪
⎨x − 2 y ≥ -6
⎪ x≥0
⎪
⎪⎩ y ≥ 0
4.- Se considera la región del primer cuadrante
determinada por las inecuaciones
⎧ x + y ≤1
⎪
⎨x+y≥4
⎪x + 2y ≥ 6
⎩
Dibuja la región y determina sus vértices.
Solución: Es el recinto de la figura adjunta.
5.- Representa y halla los vértices del recinto definido por el sistema de inecuaciones lineales:
⎧ 2x + y ≤ 6
⎪ 4x + y ≤ 10
⎪⎪
⎨ -x - y≤3
⎪
x ≥0
⎪
y ≥0
⎪⎩
Solución: Es el recinto de la figura adjunta.
6.- Representa la región del plano definida por el siguiente
sistema de inecuaciones lineales:
⎧ 3x + y ≤ 100
⎪ x + 2y ≤ 100
⎪
⎨
x ≥0
⎪
⎪⎩ y ≥ 0
Solución: Es el recinto de la figura adjunta.
ÁLGEBRA
91
7.- Halla los vértices del recinto definido por el sistema de inecuaciones lineales:
1
⎧
⎪x + 2 y ≤ 6
⎪⎪2x + y ≥ 6
⎨
⎪x ≥ 0
⎪
⎪⎩ y ≥ 0
Halla el valor máximo de F(x ,y) = x + y, en el recinto.
Solución: Es el recinto de la figura adjunta.
El valor máximo 12 se alcanza en (0, 12)
8.- Representa la región del plano definida por el sistema de inecuaciones siguiente y halla sus
vértices.
⎧ x + 3y ≥ 9
⎪ 2x + 3y ≤ 12
⎪
⎨
⎪ x ≥0
⎪⎩ y ≥ 0
¿Es posible maximizar en ella 1a función F(x, y)=x+3y?.
¿Y minimizarla? Para las respuestas afirmativas, calcula el
valor óptimo correspondiente y dónde se a1canza.
Solución: Es el recinto de la figura adjunta.
69
⎛ 15 18 ⎞
en ⎜ , ⎟ , mínimo 3 en (3,0).
Máximo
7
⎝7 7⎠
9.- Halla los vértices del recinto definido por el sistema de inecuaciones lineales:
x≥0
⎫
⎪
y≥0
⎪
⎬
2y + x - 8 ≤ 0 ⎪
2x + y - 10 ≤ 0 ⎪⎭
Halla el punto del recinto anterior en el que la función
F(x, y) = 2x+2y+5 alcanza su valor máximo.
Solución: Es el recinto de la figura adjunta.
El valor máximo 17 se obtiene en 4, 2).
10.- Dado el sistema de inecuaciones
⎧ 2x + 4y ≥ 8
⎪ 6x + 5y ≤ 30
⎪
,
⎨
x≥0
⎪
⎪⎩
y≥0
a) Representa gráficamente el recinto de sus soluciones y
calcular sus vértices.
b) Halla el valor máximo de la función F(x,y) = 2x+2y en
el recinto anterior. Halla el punto del recinto en donde se
alcanza dicho valor máximo.
Solución: Es el recinto de la figura adjunta.
El valor máximo es 12 y se obtiene en (0, 6).
11.- El dueño de una papelería dispone de 700 cuadernos. 1200 bolígrafos y 1.100 lápices.
Desea ponerlos a la venta en lotes de dos tipos, L1 y L2.
Cada lote de tipo L1 está formado por 10 cuadernos, 20 bolígrafos y 10 lápices, y se venderá a
1.000 Pta. Cada lote de tipo L2 está formado por 10 cuadernos, 10 bolígrafos y 20 lápices y se
venderá a 700 Pta. Calcule:
a) Cuántos lotes conviene hacer de cada tipo para alcanzar un ingreso máximo.
b) Cuánto dinero se obtendrá por la venta de todos esos lotes.
Solución: El beneficio máximo por venta de 50 lotes de L1 y 20 lotes de L2 es de 64.000 pta.
ÁLGEBRA
92
12.- Un joyero fabrica dos tipos de anillos de boda. Cada anillo del primer tipo requiere 2
gramos de platino y 1 gramo de oro: cada anillo del segundo tipo requiere 1 gramo de platino y 2
gramos de oro. Los anillos del primer tipo se venden a 6.000 Pta./unidad y los del segundo tipo a
4.000 Pta./unidad. El joyero dispone de 150 gramos de cada metal y desea fabricar anillos de
forma que el beneficio se obtenga sea máximo. Halla cuántos anillos de cada tipo debe vender el
joyero para que obtenga el máximo ingreso y calcula dicho ingreso.
Solución: El valor máximo 500.000 se alcanza en con 50 anillos de cada tipo.
13.- Una fabrica de coches va a lanzar al mercado dos nuevos modelos (uno básico y otro de
lujo). El coste de fabricación del modelo básico es de 1 millón de pesetas y del modelo de lujo de
1,5 millones. Se dispone para esta operación de lanzamiento de un presupuesto de 60 millones.
Para evitar riesgos se cree conveniente lanzar al menos tantos coches del modelo básico como
del modelo de lujo y, en todo caso, no fabricar más de 45 coches del modelo básico.
a) ¿Cuántos coches interesa fabricar de cada modelo si el objetivo es maximizar el número de
coches fabricados?
b) ¿Se agota el presupuesto disponible?
Solución: a) 45 coches básicos y 10 coches de lujo. b) No se agota éste.
14.- Un vendedor dispone de dos tipos de pienso, A y B, para alimentar su ganado. Si mezcla a
partes iguales los piensos obtiene una mezcla que vende a 15 pta/kg y si la proporción en la
mezcla es de una parte de A por dos de B vende la mezcla resultante a 10pta/kg. El vendedor
dispone de 100 kg de pienso del tipo A y de 210 del B. Desea hacer las dos mezclas de modo
que sus ingresos por venta sean máximos. Halla cuántos kg de cada mezcla deben producirse
para maximizar los ingresos y calcula dicho ingreso.
Solución: El máximo, 1500 pta., se obtiene con 100 kilos de mezcla M1 y 0 kilos de mezcla M2.
B
B
B
B
15.- Un camión puede transportar, como máximo 12 Tm por viaje. En cierto viaje desea
transportar, al menos, 5 Tm de la mercancía A y un peso de la mercancía B que no sea inferior a
la mitad del peso que transporte de A. Sabiendo que cobra 4 pta. por kilo de mercancía A y 3 pta.
por kilo de mercancía B transportadas, ¿cómo se carga el camión para obtener ganancia máxima?
Solución: Luego el valor máximo es 48 y se obtiene con 12 Tm de A y 0 Tm de B.
17.- Una empresa fabrica 800 y 500 unidades de un producto en dos fábricas F y G
respectivamente. Dichas fabricas abastecen tres almacenes A, B y C que necesitan 400, 600 y
300 unidades respectivamente. El coste de transporte por unidad viene dado en la tabla adjunta.
¿Cómo han de distribuirse los productos desde las fábricas hasta los almacenes para que el
transporte sea lo más económico posible?
A
B
C
F
40
110
190
G
170
100
150
Solución:
A
B
C
F
440
400
0
G
0
200
300
18.- Una empresa fabrica 8.000 y 15.000 motores en dos fábricas F y G. Dichas fabricas
abastecen tres factorías de automóviles A, B y C que necesitan 10.000, 7.000 y 6.000 motores. El
coste de transporte por motor viene dado en la tabla adjunta. ¿Cómo han de distribuirse los
motores desde fábricas hasta factorías para que el transporte sea lo más económico posible?
F
G
A
6
4
B
13
14
C
2
12
F
G
A
2.000
8.000
B
0
7.000
C
6.000
0
Solución:
ÁLGEBRA
93