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CAMARÓN PELAO
hoja # 1
Tú me pides camarón
y yo te lo voy a dar
yo te quiero corazón
por ti lo voy a pescar
ahí tengo mi piragua
muy cerquita del palmar
pronto voy a estar en la agua
para poderlo pescar
No te olvides de traer
Todititos los trabajos
Pa la maestra Alejandra
Para que te pongan Diez
Espero el Amanecer
Para ir a nuestra escuela
Bien temprano es la llegada
A las 8:00 en la mañana
camarón pelao tu quieres
camarón pelao te doy
camarón pelao prefieres con
salsita y con limón
camarón pelao tu quieres
camarón pelao te doy
camarón pelao prefieres con
salsita y con limón
Desde la presentación
Hicimos una reflexión
Fue la mejor intención
Todos en la integración
Utilizando un cobertor
Dinámica que el asesor
Porque es un indicador
Como es tú servidor
cuando vamos a la playa
llevo mi botella de ron
también llevo mi guitarra
pa alegrar el corazón
ahí tengo mi piragua muy
cerquita del palmar
pronto voy a estar en la agua
pa poderlo pescar
Todos miramos la pelí
Y nos deja enseñanza
Es otra nueva reflexión
Necesitas atención
Todos debemos saber
Que significa la dislexia
Es un problema de atención
Lo aprendí en nivelación
camarón pelao tu quieres
camarón pelao te doy
camarón pelao prefieres
con salsita y con limón
camarón pelao tu quieres
camarón pelao te doy
camarón pelao prefieres
con salsita y con limón
Es una día muy importante
Para los del grupo dos
Realizamos homenaje
Que nos deja aprendizaje
Vamos todos a leer
Estudiar y comprender
Los didácticos recursos
Te dan todo el poder
CAMARÓN PELAO
hoja # 2
Tú me pides camarón
y yo te lo voy a dar
yo te quiero corazón
por ti lo voy a pescar
ahí tengo mi piragua
muy cerquita del palmar
pronto voy a estar en la agua
para poderlo pescar
camarón pelao tu quieres
camarón pelao te doy
camarón pelao prefieres con
salsita y con limón
camarón pelao tu quieres
camarón pelao te doy
camarón pelao prefieres con
salsita y con limón
cuando vamos a la playa
llevo mi botella de ron
también llevo mi guitarra
pa alegrar el corazón
ahí tengo mi piragua muy
cerquita del palmar
pronto voy a estar en la agua
pa poderlo pescar
Hizo equipos la maestra
Así nos organizó
Dinámica que usó
Jugando nos divirtió
La estrategia que uso
Que color te tocó
Así ella organiza
Los equipos del salón
Por tú atención muchas gracias
Un saludo para todos
Este tema lo hagas propio
Participando nosotros
Utilizando los sentidos
Cinco para ser exactos
El olfato , el oído
Vista , gusto y el tacto
Como identificación
Hicimos una maqueta
A las áreas escolares
Que integran la educación
Vamos a nivelación
Pedagógica en Guamuchil
Es una actualización
Aprendes de exposición
camarón pelao tu quieres
camarón pelao te doy
camarón pelao prefieres
con salsita y con limón
camarón pelao tu quieres
camarón pelao te doy
camarón pelao prefieres
con salsita y con limón
Revolvimos muchas fotos
Para formar un colach
Para así poder dejar
Un mensaje al estudiar
Así me despido yo
Con esta linda canción
Invitando a los alumnos
A estudiar nivelación