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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
CARRERA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
SILABO
I.- INFORMACIÓN GENERAL
1. Asignatura
:
FISIOPATOLOGÍA Y SEMIOLOGÍA BÁSICA
2. Código de asignatura
:
FB0601
3. Créditos
:
04
4. Requisito
:
FISIOLOGIA HUMANA
5. Semestre Académico
:
2016-II
6. Ciclo
:
VI
7. Duración
:
17 semanas
8. Docente Responsable
:
Médico Enrique Pinaud Becerra
II.- SUMILLA
Asignatura de naturaleza teórico práctica, que pertenece al área de formación profesional
básica, que estudia los procesos patológicos en relación al complejo sintomático de signos y
síntomas que presentan los pacientes en un momento dado, definiendo así la enfermedad, en el
marco de la atención farmacéutica. Comprende los siguientes capítulos: Fisiopatología y
Semiología: Generalidades; y Fisiopatología y Semiología por Aparatos y Sistemas.
III. COMPETENCIAS GENERALES
Aplica los diversos conceptos de fisiopatología y semiología, para interpretar y explicar la
dinámica que estudia los procesos patológicos en relación al complejo sintomático de signos y
síntomas que presentan los pacientes en un momento dado, definiendo así la enfermedad, en el
marco de la atención farmacéutica., conocimientos requeridos por el profesional de farmacia y
bioquímica, para su desempeño en el ámbito profesional con calidad, eficiencia y eficacia.
IV.- PROGRAMA CALENDARIZADO
PRIMER CAPITULO: FISIOPATOLOGIA Y SEMIOLOGIA: GENERALIDADES
Competencias específicas:
Aplica los diversos conceptos generales de fisiopatología y semiología, para interpretar y
explicar la dinámica que estudia los procesos patológicos en relación al complejo sintomático
de signos y síntomas que presentan los pacientes en un momento dado, definiendo así la
enfermedad, en el marco de la atención farmacéutica., conocimientos requeridos por el
profesional de farmacia y bioquímica, para su desempeño en al ámbito profesional con calidad,
eficiencia y eficacia.
Duración: 12 horas
Semana
Clases
1
2
3
4
1
2
5
6
7
8
3
9
10
11
12
Del 12 de setiembre al 26 Setiembre del 2016
Contenidos
Conceptuales: Fisiopatología y Semiología: Concepto. Signo y
Síntoma. Síndrome. Enfermedad. Historia Clínica.
Procedimentales: Diseña un flujograma en base a los conceptos
generales de Fisiopatología y Semiología.
Actitudinales: Valora la importancia de los conceptos de
fisiopatología y semiología, para la comprensión y entendimiento
de la enfermedad en el campo de la farmacia y bioquímica.
Conceptuales: Funciones Vitales: Presión Arterial, Frecuencia
Respiratoria, Frecuencia Cardiaca, Temperatura, Pulso Arterial.
Índice de Masa Corporal
Procedimentales: Realiza un flujograma en base al tema de
Funciones Vitales.
Actitudinales: Valora la importancia de los conceptos de
Funciones vitales, para la comprensión y entendimiento en el
campo de la farmacia y bioquímica.
Conceptuales: Signos y síntomas generales: fiebre, tos, edema,
ictericia y dolor (mecanismos y tipos)
Procedimentales: Esquematiza los conceptos de fiebre, tos,
edema, ictericia y dolo
Actitudinales: Valora la importancia de los conceptos de fiebre,
tos, edema, ictericia y dolor, para la comprensión y entendimiento
en el campo de la farmacia y bioquímica.
SEGUNDO CAPITULO: FISIOPATOLOGÍA Y SEMIOLOGIA POR APARATOS Y
SISTEMAS I
Competencias específicas
Aplica los diversos conceptos generales de fisiopatología y semiología, para interpretar y
explicar la dinámica que estudia los procesos patológicos en relación al complejo sintomático
de signos y síntomas que presentan los pacientes en un momento dado, definiendo así la
enfermedad, en el marco de la atención farmacéutica., conocimientos requeridos por el
profesional de farmacia y bioquímica, para su desempeño en al ámbito profesional con calidad,
eficiencia y eficacia.
Duración: 18 horas
Semana
4
Del 03 al 24 Octubre del 2016
Clases
Contenidos
13
14
15
16
Conceptuales: Síndrome Cardiovascular.
Procedimentales: Realiza un flujograma de los Síndromes
Cardiovasculares
Actitudinales: Valora la importancia del Síndrome Cardiovascular, para
la comprensión y entendimiento en el campo de la farmacia y bioquímica
Conceptuales: Síndrome Hematológico
Procedimentales: Esquematiza los Síndromes Hematológicos
Actitudinales: Valora la importancia del Síndrome Hematológico, para
17
18
5
6
7
8
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
la comprensión y entendimiento en el campo de la farmacia y
bioquímica.
Conceptuales: Síndrome Respiratorio
Procedimentales: Realiza un Flujograma de los Síndromes Respiratorios
Actitudinales: Valora la importancia de los Síndromes Respiratorios,
para la comprensión y entendimiento en el campo de la farmacia y
bioquímica.
Conceptuales: Síndrome Digestivo
Procedimentales: Realiza un Esquema de los Síndromes Digestivos
Actitudinales: Valora la importancia de la Fisiología del Sistema
Osteomioarticular, para la comprensión y entendimiento en el campo de
la farmacia y bioquímica.
EXAMEN PARCIAL
TERCER CAPITULO: FISIOPATOLOGÍA Y SEMIOLOGIA POR APARATOS Y
SISTEMAS II
Competencias específicas
Aplica los diversos conceptos generales de fisiopatología y semiología, para interpretar y
explicar la dinámica que estudia los procesos patológicos en relación al complejo sintomático
de signos y síntomas que presentan los pacientes en un momento dado, definiendo así la
enfermedad, en el marco de la atención farmacéutica., conocimientos requeridos por el
profesional de farmacia y bioquímica, para su desempeño en al ámbito profesional con calidad,
eficiencia y eficacia.
Duración: 20 horas
Semana
9
10
11
Del 31 de octubre al 28 de noviembre 2016
Clases
Contenidos
31
32
33
34
Conceptuales: Síndromes Endocrinos
Procedimentales: Realiza un Esquema
acerca de los síndromes
Endocrinos estudiados
Actitudinales: Valora la importancia de los Síndromes Endocrinos, para
la comprensión y entendimiento en el campo de la farmacia y bioquímica
35
36
37
38
39
40
41
42
Conceptuales: Síndromes Reumatológicos.
Procedimentales: Realiza un Flujograma de los Síndromes
Reumatológicos
Actitudinales: Valora la importancia de los Síndromes Reumatológicos,
para la comprensión y entendimiento en el campo de la farmacia y
bioquímica.
Conceptuales: Síndromes Dermatológicos
Procedimentales: Realiza un Esquema de las lesiones Primarias y
secundarias de la piel.
Actitudinales: Valora la importancia de los Síndromes Dermatológicos,
para la comprensión y entendimiento en el campo de la farmacia y
12
13
43
44
45
46
47
48
49
50
bioquímica.
Conceptuales: Síndromes Renales.
Procedimentales: Realiza un Informe acerca de los Síndromes Renales.
Actitudinales: Valora la importancia de los Síndromes Renales, para la
comprensión y entendimiento en el campo de la farmacia y bioquímica.
Conceptuales: Síndromes Neuropsiquiatricos
Procedimentales: Realiza un Informe
acerca de los Síndromes
Neuropsiquiatricos.
Actitudinales: Valora la importancia de los Síndromes Neuropsiquiatricos,
para la comprensión y entendimiento en el campo de la farmacia y bioquímica
CUARTO CAPITULO: LA COMUNICACIÓN Y SU IMPORTANCIA EN LA
RELACION FARMACEUTICO PACIENTE
Competencias específicas
Aplica los diversos conceptos acerca de la comunicación y su importancia en la relación
farmacéutico paciente, conocimientos requeridos por el profesional de farmacia y bioquímica,
para su desempeño en al ámbito profesional con calidad, eficiencia y eficacia
Duración: 14 horas
Del 05 al 26 de Diciembre del 2016
Semana
Contenidos
14
15
16
17
Clases
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Conceptuales: La Comunicación: Técnicas.
Procedimentales: Realiza un Informe acerca de las principales
técnicas de comunicación.
Actitudinales: Valora la importancia de la Comunicación: Técnicas,
para la comprensión y entendimiento en el campo de la farmacia y
bioquímica.
Conceptuales: Relación farmacéutico - Paciente
Procedimentales: Realiza un Flujograma acerca de la importancia en la
Relación farmacéutico - Paciente
Actitudinales: Valora la importancia de la Relación Farmacéutico
paciente, para la comprensión y entendimiento en el campo de la
farmacia y bioquímica
Conceptuales: Relación farmacéutico - Equipo de Salud
Procedimentales: Realiza un Flujograma acerca de la importancia en la
Relación farmacéutico - Equipo de Salud
Actitudinales: Valora la importancia de la Relación Farmacéutico
equipo de salud, y el trabajo en equipo, para la comprensión y
entendimiento en el campo de la farmacia y bioquímica
EXAMEN FINAL
PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
(Solo para las asignaturas que tienen práctica o laboratorio)
Semana
1
2
Práctica
0
1
3
4
2
3
5
4
6
5
7
6
9
7
10
8
11
9
12
10
13
11
14
12
15
13
Tema
Formación de grupos de práctica y/o seminario.
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Primera evaluación de práctica
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Análisis y Discusión de caso Clínico
Análisis y Discusión de Articulo de Investigación científica.
Segunda evaluación de práctica
V.- METODOLÓGIA
1. Las clases de teoría, se hacen por imágenes por medio del equipo multimedia; las prácticas
y seminarios se desarrollan siguiendo la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas,
incentivando la participación activa grupal de los educandos en el desarrollo y ampliación
de cada uno de los temas, así como, su aplicación práctica en la farmacia y bioquímica.
2. Los estudiantes trabajan en grupos previamente designados. Se encargan de investigar las
bases teóricas de los temas propuestos y luego presentarlos, permitiendo la discusión,
analizando el tema por parte de los alumnos asistentes, bajo la dirección del profesor
encargado, quien hará las veces de facilitador.
3. Clase teórica:
 Servirá como guía metodológica del estudio de las diversas partes de la anatomía. 
 El grupo de estudiantes previamente designados presentara el tema correspondiente. 

Antes de concluir la clase, los estudiantes presentarán un esquema o flujograma sobre el
tema y se discutirá al inicio de la siguiente clase para perfeccionarlo. 
4. Clase práctica:
 Serán de tipo demostrativo que permita la comprensión de los diferentes órganos, aparatos
y sistemas del cuerpo humano.
5. Seminarios - Talleres:
 Es una actividad de estudio, mediante el cual se complementara los temas de las clases
teóricas y su aplicación en la atención farmacéutica. 
VI.- EVALUACIÓN
La Evaluación se realiza de acuerdo al reglamento académico de la Universidad Interamericana
Para el Desarrollo UNID. que consiste en:
Evaluación Diagnóstica: Que se toma el primer día de clases con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo del curso; la nota es referencial que permite
adoptar medidas para mejorar el rendimiento de los estudiantes
Evaluación permanente: Se lleva a cabo durante el proceso educativo, permite conocer y
valorar el trabajo de los alumnos, sus intereses, habilidades, actitudes, manejo de criterios e
identificación de falencias que se requieren reforzar, se realiza en la teoría y las prácticas.
Evaluación Final: Se da en dos etapas durante el semestre académico: en la octava semana y
en la decimosexta semana, ambas constituidas por diferentes rubros: actividades aplicativas y
productos; responsabilidad, asistencia, compromiso y cumplimiento de normas; prácticas y el
examen escrito. Tiene como finalidad promover al alumno al ciclo académico siguiente.
Examen escrito
Prácticas calificadas:
Evaluación Actitudinal (responsabilidad, asistencia, compromiso
y cumplimiento de normas)
60%
30%
10%
El Promedio Final se obtendrá mediante la fórmula siguiente:
P P PF
2
12
Los alumnos desaprobados en el examen escrito parcial o final, o que de manera voluntaria
deseen elevar su nota de uno de los exámenes escritos, tendrán derecho a un examen
sustitutorio cuya nota reemplazará al calificativo más bajo obtenido.
El alumno para obtener la calificación final de la asignatura deberá rendir todas las
evaluaciones propuestas en la asignatura.
VII.-BIBLIOGRAFÍA
Berne y Levy. Fisiología. 6a ed. Elsevier; 2009.
Bevilacqua F, Bensoussan E, Jansen Da Silva J, Spinola F, Pinto L. Fisiopatologia Clínica. Ed.
el Ateneo; 2012
Braunwald E, Isselbacher K, Petersdorf R, Wilson J, Martin J and Fauci A. Harrison´s
Principles of Internal Medicine. 12° ed Buenos Aires: Interamericana MacGrill-Hill; 1999
Boron W. & Boulpaep E. Medical Physiology. 2°ed. Saunders; 2011
Dvorkin, Cardinali y Iermoli. Best &Taylor: Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 14° ed.
Panamericana; 2010.
Eaton D & Pooler J. Fisiología renal de Vander. 6° ed. McGraw Hill;
2006 Guyton y Hall. Tratado de Fisiología Médica. 12ª ed. Elsevier; 2011.
Kandel E. Principios de Neurociencia. 4ª ed. McGraw-Hill; 2000.
Michans J. et al. Patología Quirúrgica. 5 ed. Buenos Aires: El Ateneo; 2008.
Purves D y col. Neurociencia. 3ª ed. Panamericana; 2007
Smith LL. Fisiopatología. Principios Biológicos de la enfermedad. 2ª ed. Buenos Aires:
Panamericana Médica; 2002
Silverthorn D. Fisiología Humana. 4° ed. Panamericana; 2008.
Tortora G. et al. Principios de Anatomía y Fisiología. 11 ed. Madrid: Panamericana; 2007.
West J. Fisiología Respiratoria. 7ª ed. Panamericana; 2005.
Internet
http://www.aibarra.org/Apuntes/Fisiologia/default.htm
http://www.med.uva.es/~biofis/fisio/fisio.htm
http://www.med.uva.es/~biofis/fisio/Fisio_I_2011.pdf
http://www.med.uva.es/~biofis/fisio/Fisio_II_2011.pdf
http://search.ebscohost.com
http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/index.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/fisiolog%c3%Adahumana
http://www.igb.es/CBasicas/Fisio/Toc03.htm
http://www.bartleby.com/107/
http://www.vh.org/adult/provider/anatomy/HumanAnatomy/CrossSelectionAtlas.html
http://www.vesalius.com/
http://www.adam.com/
http://www.derrochavip.com.ar/