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ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO DE MÁLAGA
DEPARTAMENTO VOZ Y LENGUAJE MUSICAL
FEBRERO 2017
IDENTIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA
Denominación
TÉCNICA VOCAL I
Centro
ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO DE MÁLAGA
Departamento
VOZ Y LENGUAJE MUSICAL
Especialidad
INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Duración
ANUAL
Materia
VOZ
Horas
Totales
Tutorías
Programadas
Créditos ECTS
1º
Curso
OBLIGATORIA
Carácter
450
Lectivas
15
225
Semanales
7’5
No programadas
PROFESORES
Nombre
Despacho
Correo
DªCARMELA ORENES
DPTO: VOZ Y
LENGUAJE MUSICAL
[email protected]
Dª BLANCA NICOLÁS
DPTO: VOZ Y
LENGUAJE MUSICAL
[email protected]
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Ver ANEXO I Real Decreto 630/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las
enseñanzas artísticas superiores de Grado en Arte Dramático establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de
3 de mayo, de Educación.
GENERALES
Idem anterior.
ESPECÍFICAS
 Desarrollar la propia imagen corporal vocal, tanto auditivamente como a nivel de las
sensaciones corporales.
 Eliminar las barreras que impidan la libre emisión sonora.
 Obtener una buena higiene vocal.
 Conocer y aplicar las técnicas base del entrenamiento vocal: relajación, control postural,
respiración y fonación.
 Desarrollar el sentido de la audición.
 Adquirir una base teórica sobre anatomía y fisiología del aparato respiratorio y de los
órganos de fonación y audición.
 Mejorar la articulación para una adecuada pronunciación del español estándar.
 Conseguir una aceptable entonación y variaciones inflexivas de la voz, adecuadas a textos e
intenciones dramáticas.
 Saber manejar las cualidades físicas del sonido, aplicadas a la voz hablada.
 Conocer el verso español en sus estructuras regulares y expresarlo oralmente respetando la
normativa versal: unidad rítmica, unidad de entonación y unidad de pensamiento.
DESCRIPTORES
GENERALES
Conocimiento anatómico-fisiológico del aparato fonador. Reconocimiento y conciencia vocal.
Preparación vocal y entrenamiento. Dominio de todos los aspectos de la técnica vocal (respiración,
resonadores, articulación, emisión, etc.). La voz como instrumento creativo. Principios de la
comunicación verbal. Conocimiento en profundidad de la lengua. Estudio de la dicción: elementos
técnicos y expresivos (ortofonía, prosodia, verso, etc.). Dominio de las técnicas expresivas aplicadas a
los diversos géneros, estilos, formas de representación y medios audiovisuales. La voz en las diferentes
técnicas interpretativas. Práctica y teoría del teatro en verso.
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ESPECÍFICOS
 Conceptos generales de la voz.
 Estudio de distintos procedimientos de relajación muscular y control postural.
 Estudio teórico de la anatomía y fisiología del aparato respiratorio y de los órganos de
fonación, audición y emisión vocal.
 Teoría y práctica de la resonancia vocal.
 Entrenamiento de la voz hablada: Técnicas de articulación y emisión del sonido.
 Dicción: Teoría y práctica de la adecuada pronunciación del español estándar.
 Trabajos específicos de conexión cuerpo-voz.
 Estudio teórico-práctico del verso regular español: cómputo silábico, pausas,
encabalgamientos, acento y rima. La estrofa y el poema.
 Estudio de las cualidades físicas del sonido. Técnicas para su aplicación a la voz hablada.
 Confección de una tabla de entrenamiento vocal personal.
 Confección de partituras vocales en los textos.
TRANSVERSALIDAD
Ver ANEXO I Real Decreto 630/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las
enseñanzas artísticas superiores de Grado en Arte Dramático establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de
3 de mayo, de Educación.
TEMARIO
TEMA 1.- Introducción a la Técnica Vocal. Higiene de la voz.
TEMA 2.- Relajación: tensión y distensión muscular. Su importancia para la respiración y la fonación.
Control Postural.
TEMA 3.- Anatomía y fisiología del aparato respiratorio: Órganos de la respiración. Soporte óseo de la
respiración. Musculatura respiratoria. Proceso respiratorio.
TEMA 4.- Técnica de la respiración para la fonación. Tipos de respiración.
TEMA 5.- Anatomía y fisiología de los órganos de la audición y la fonación.
TEMA 6.- Cavidades de resonancia. Impostación. Proyección del sonido.
TEMA 7.- Articulación del sonido. Fonemas vocálicos y consonánticos.
TEMA 8.-El signo lingüístico. Significante y significado. Análisis vocal de textos.
TEMA 9.- Recursos de la voz I. Cualidades físicas del sonido. Su aplicación a la voz hablada.
Entonación y sentido.
TEMA 10.- Verso I.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
HORAS
LECTIVAS
Clases teóricas y prácticas relativas al
desarrollo del programa
210
X
Exámenes teóricos y prácticos
15
X
Confección del Diario de clase
30
X
Estudio y práctica personal
65
X
Asistencia a Cursos y grupos de trabajo
vocal
30
X
Asistencia a Muestras
10
X
Preparación de muestras y recitales
20
X
Preparación de trabajos teóricos
20
X
Preparación de trabajos prácticos
30
X
Preparación y ensayo de trabajos
grupales
15
X
Tutorías (presencial + virtual)
5
TOTAL
450
TUTORÍAS
NO
PRESENCIALES
X
225
5
220
METODOLOGÍA
Activa, participativa, acumulativa, investigadora, propioceptiva, plural e individualizada, atendiendo a
la interdisciplinariedad.
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Grado de observación y recogida de datos, asimilación de conceptos nuevos, aprendizaje
integrador de estos conceptos, expresión de lo aprendido, manejo de un vocabulario técnico.
 Adquisición de un patrón postural correcto, eliminación de tensiones, respiración amplia, libre y
bien apoyada, correcta emisión, impostación, proyección, dicción y expresión oral.
 Esfuerzo personal, participación e interés, cooperación, integración en el grupo, higiene y
disciplina.
Se valorará tanto el proceso (para la consecución de los descriptores señalados), como la actitud
(apoyada en el perfil del alumno). Por tanto la evaluación será continua, individualizada y
personalizada. Por este motivo, el alumno que supere el 10% de las faltas de asistencia, perderá
dicha evaluación continua y para superar la asignatura, deberá presentarse a examen de junio.
PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Observación directa, supervisión y análisis de la realización de los trabajos prácticos en clase y
en las muestras.
Análisis de los trabajos realizados y grabados en audio y/o vídeo.
Exámenes teóricos escritos.
Pruebas prácticas específicas.
Diario de clases.
Trabajos teórico-prácticos.
Control de asistencia a clase.
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Se realizará una evaluación inicial mediante la observación en el aula de diferentes ejercicios
específicos. Durante todo el curso la evaluación será continua. Para culminar el proceso de
evaluación se realizarán pruebas teórico-prácticas y/o realización de trabajos teórico-prácticos que
servirán para completar la calificación del alumno mediante una evaluación al finalizar cada bloque:
 Bloque 1º: de octubre a enero.
 Bloque 2º: de febrero a Mayo.
EVALUACIÓN TEÓRICA
La 1ª Evaluación de teoría general de la asignatura comprenderá los temas del 1 al 6 del Temario
General.
La 2ª Evaluación de teoría general comprenderá los temas del 7 al 9.
El Tema 10.- Verso I tendrá dos evaluaciones, una al final de cada cuatrimestre.
Para superar la asignatura el alumno deberá aprobar tanto la teoría como la práctica de
ambos apartados.
Al ser evaluación continua, la calificación del primer bloque se comunicará al alumno personalmente
para que tenga información sobre su evolución en la materia.
CALIFICACIÓN
Atendiendo al temario se evaluará la consecución de las competencias y descriptores específicos de la
asignatura distribuyendo la calificación de la siguiente forma:
Teoría: 3 puntos (que se evaluará según los apartados c, e y f de procedimientos de evaluación).
Práctica: 7 puntos (que se evaluará según los apartados a, b, d, f y g de procedimientos de evaluación).
NORMAS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN
Existen dos modalidades:
1. Para los alumnos con evaluación continua que presenten carencias en la asimilación de algunas
de las competencias y consecución de los contenidos que se plantean en la programación, se prevé la
recuperación de la siguiente forma:
 Exámenes teóricos y prácticos a realizar en la última semana del mes de mayo.
2. Los alumnos que hayan perdido la evaluación continua, deberán presentarse a convocatoria de
junio.
Contenidos de evaluación final (junio/septiembre):
 Prueba escrita con preguntas teóricas sobre los contenidos de todo el programa.
 Ejercicio de Entrenamiento Vocal, presentado previamente por escrito a la profesora una
semana antes del examen.
 Presentación de los textos en prosa y en verso acordados con las profesoras, memorizados y
con una correcta técnica vocal (control postural, respiración y apoyo, impostación y
dicción). Deben presentarse las partituras técnicas vocales de dichos textos a la profesora
una semana antes del examen.
Observaciones:
- El alumno debe ponerse en contacto con su profesora para acordar los textos que debe presentar a
examen.
- El alumno debe presentar por escrito con una semana de antelación al examen las partituras técnicas
vocales de los textos requeridos, tanto en prosa como en verso. Este apartado forma parte de la
evaluación, por lo que la no presentación en plazo de los trabajos escritos significará desistimiento
por parte del alumno a este examen.
- La memorización de los textos es obligatoria.
- Cada profesora podrá solicitar la realización de ejercicios puntuales sobre técnica vocal y reflexión
técnica oral sobre la práctica realizada. Para cualquier consulta sobre el tema, ponerse en contacto
con las profesoras de la asignatura.
- La calificación final tendrá la misma expresión numérica citada en el apartado Calificación y para
superar la asignatura el alumno deberá aprobar tanto la teoría como la práctica de ambos apartados.
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BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL
 Blasco, Victoria (2003)Manual de Técnica Vocal. Guadalajara, Ñaque.
 Cornut, G (1998) La voz.Madrid, Fondo de Cultura Económica.
 Quilis, A. (2000) Métrica Española. Barcelona, Ariel.
 Sánchez y Matilla, (1992) Manual práctico de corrección fonética del español, Madrid,
S.G.E.L., S.A.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 García Aráez, J.(1997) Verso y teatro. Madrid.
 Jackson-Menaldi, M.C.A. (1992), La voz normal. Argentina. Médica Panamericana.
 McCallion, M. (1992) El libro de la Voz. Edit. Urano.
 Navarro Tomás, N. (1991) Manual de pronunciación española. Madrid. Consejo Superior de
Investigaciones Científicas.
 Quiñones, C. (1997) El cuidado de la voz. Ejercicios prácticos. Madrid. Escuela Española.
 Redoli Morales, María de la Paz (2005) Caracterización de la voz. Málaga.
 Román Calvo, N. (2001) Teatro y verso: Cómo decir el verso teatral. México. Árbol editorial.
 Torre, B. (1999) La voz. Bases anatómicas. Barcelona. Ed. Médica JIMS.
 ZI, N. (2000) El arte de respirar. Madrid. Arkanobooks.
Observación: Cada profesora determinará estos u otros libros de obligatoria lectura.
HORARIOS DE TUTORÍAS
TUTORÍAS PROGRAMADAS
(Previa cita)
Dª CARMELA ORENES: Miércoles 18:00 a 19:00h
Dª BLANCA NICOLÁS: Miércoles 18:00 a 19:00h y Jueves
11:00 a 12:00h.
TUTORÍAS NO PROGRAMADAS
POR DETERMINAR
OBSERVACIONES
Cada una de las profesoras podrá mostrar a público los trabajos realizados siempre y cuando crea
que el trabajo alcanza su objetivo.
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