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Guía Docente
Geografía del medio marino
PCA-27-F-01 Ed.00
GUÍA DOCENTE
“Geografía del medio marino”
Universidad Católica de Valencia
ESTA ASIGNATURA NO SE OFERTA EN EL PRESENTE
CURSO ACADÉMICO 2025-2016
Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”
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Guía Docente
Geografía del medio marino
PCA-27-F-01 Ed.00
Curso 2015/16
GUÍA DOCENTE GEOGRAFÍA DEL MEDIO MARINO
ECTS
ASIGNATURA: Geografía del medio marino
6
Materia: Geografía del medio marino
6
Módulo: Itinerario de optatividad. Dinámica Oceánica.
42
Tipo de Formación: Optativa
CURSO: 2º, 3º y 4º
Semestre: 1º
Profesorado: Ana Mª Blázquez Morilla,
Amanda Sancho García.
(El profesorado indicado es susceptible de
modificación)
Departamento: Ciencias
Aplicadas y Tecnológicas
ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO
____________________________________________________________________________
GESTIÓN DEL MEDIO MARINO
42 ECTS
Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: El módulo se
estructura en 7 materias optativas que se imparten en el 2º, 3 er y 4ºcurso del
grado de ciencias del mar. La asignatura de Geografía del medio marino se
impartirá a lo largo del primer cuatrimestre.
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Materias y Asignaturas
Materia
ASIGNATURA
ECTS
ECTS
Curso/
semestre
Paleoceanografía
6
Paleoceanografía
6
2-4º/1
Oceanografía Física
Dinámica
6
Oceanografía Física Dinámica
6
2-4º/1
Modelos Matemáticos
6
Modelos Matemáticos
6
2-4º/1
6
Interacción atmósfera - océano
6
2-4º/1
6
Trazadores en oceanografía
6
2-4º/1
6
Geografía del Medio Marino
6
2-4º/1
6
I+D en Ciencias Marinas
6
2-4º/1
Interacción atmósfera océano
Trazadores en
oceanografía
Geografía del medio
marino
I+D en Ciencias
Marinas
GUÍA DOCENTE:
GEOGRAFÍA DEL MEDIO MARINO
Requisitos previos: No tiene establecidos
OBJETIVOS GENERALES
1.- Conocer las principales caraterísticas del medio físico y humano del ambiente marino a escala global.
2.- Conocer las principales caraterísticas del medio físico y humano de los ambientes de transición a
escala global.
3.- Conocer los principales recursos del medio marino.
4.- Entender el medio marino como vía de comunicación y sus implicaciones económicas.
5.- Conocer la importancia del mar en el marco de la globalización.
6.- Reconocer los principales hitos de la geopolítica del mar
COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
Básicas
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
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CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Generales
CG1. Capacidad de análisis y síntesis.
CG2. Capacidad de organización y planificación
CG3. Comunicación oral y escrita en la propia lengua
CG5. Habilidades básicas del manejo del ordenador relacionadas con el ámbito de estudio
CG6. Habilidad de la gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información
procedente de fuentes diversas).
CG7. Toma de decisiones
CG8. Capacidad de trabajar en equipo inter. y multidisciplinar
CG10. Capacidad crítica y autocrítica
CG11. Capacidad de aprender
CG12. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
CG16. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
CG17. Habilidades de investigación
CG18. Sensibilidad hacia temas medioambientales
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1 - Conocer y comprender los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías
relacionadas con la oceanografía
CE2. Conocer las técnicas básicas de muestreo en la columna de agua, organismos,
sedimentos y fondos, así como la medida de variables dinámicas y estructurales
CE4 - Comprender los principios de las leyes que regulan la utilización del medio marino y sus
recursos
CE5. Aplicar técnicas de planificación de los usos del medio marino y gestión sostenible de los
recursos
CE6. Manejar técnicas instrumentales aplicadas al mar
CE7. Tomar datos oceanográficos, evaluarlos, procesarlos e interpretarlos con relación a las
teorías en uso
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CE8. Reconocer y analizar nuevos problemas y proponer estrategias de solución
CE9. Reconocer e implementar buenas prácticas científicas de medida y experimentación, tanto
en campaña como en laboratorio.
CE10 - Saber utilizar herramientas para la planificación, diseño y ejecución de investigaciones
aplicadas desde la etapa de
CE11. Saber trabajar en campaña y en laboratorio de manera responsable y segura,
fomentando las tareas en equipo
CE12 - Caracterizar, clasificar y cartografiar fondos marinos y áreas litorales
CE18 - Experiencia práctica en investigaciones sobre clima marítimo
CE19 - Comprender los detalles del funcionamiento de empresas vinculadas al medio marino,
reconocer problemas específicos y
CE22. Experiencia práctica en los métodos de identificación y evaluación de impactos
ambientales en el medio marino
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
R-1 - Conoce las principales caraterísticas del medio físico y humano del ambiente marino a
escala global.
R-2 Conoce las principales caraterísticas del medio físico y humano de los ambientes de
transición a escala global.
R-3 Conoce los principales recursos del medio marino.
R-4 Entiende el medio marino como vía de comunicación y sus implicaciones económicas.
R-5 Conoce la importancia del mar en el marco de la globalización.
R-6 Conoce loa principales hitos de la geopolítica del mar.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
ACTIVIDAD
Metodología de
Enseñanza-Aprendizaje
Relación con
Resultados de
Aprendizaje de la
asignatura
ECTS
CLASE PRESENCIAL
Exposición de contenidos por
parte del profesor, análisis de
competencias, explicación y
demostración de capacidades,
habilidades y conocimientos en
el aula.
CLASES PRÁCTICAS
Sesiones de trabajo grupal en
grupos supervisadas por el
profesor. Estudio de casos,
análisis diagnósticos,
problemas, estudio de campo,
aula de informática, visitas,
búsqueda de datos, bibliotecas,
en red, Internet, etc.
Construcción significativa del
conocimiento a través de la
interacción y actividad del
alumno.
SEMINARIO
Sesiones monográficas
supervisadas con participación
compartida
R-2, R-3, R-4, R-6, R7
0.12
Aplicación de conocimientos
interdisciplinares
R-1, R-2, R-3, R-4, R5, R-6, R-7
0.16
TUTORÍA
Atención personalizada y en
pequeño grupo. Periodo de
instrucción y/o orientación
realizado por un tutor con el
objetivo de revisar y discutir los
materiales y temas presentados
en las clases, seminarios,
lecturas, realización de trabajos,
etc.
R-1, R-2, R-3, R-4, R5, R-6, R-7
0.12
EVALUACIÓN
Conjunto de pruebas orales y/o
escritas empleadas en la
evaluación inicial, formativa o
aditiva del alumno.
R-1, R-2, R-3, R-4,
R5, R-6, R-7
0.08
EXPOSICIÓN
TRABAJOS GRUPO
R-1, R-2, R-3, R-4, R6, R-7
R-1, R-2, R-3, R-4, R5, R-6, R-7
1.2
0.72
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Total
(2,4*)
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO
ACTIVIDAD
TRABAJO EN GRUPO
TRABAJO AUTÓNOMO
Metodología de EnseñanzaAprendizaje
Relación con
Resultados de
Aprendizaje de la
asignatura
ECTS
Preparación en grupo de lecturas,
ensayos, resolución de
problemas, seminarios, trabajos,
memorias, etc. para exponer o
entregar en las clases teóricas,
clases prácticas y/o tutorías de
pequeño grupo.
Trabajo realizado en la
plataforma de la universidad
(www.plataforma.ucv.es)
R-1,R-2,R-3,R-4,
R-5,R-6, R-7
0.4
R-1,R-2,R-3,R-4,
R-5,R-6, R-7
3.2
Estudio del alumno: Preparación
individual de lecturas, ensayos,
resolución de problemas,
seminarios, trabajos, memorias,
etc. para exponer o entregar en
las clases teóricas, clases
prácticas y/o tutorías de pequeño
grupo.
Trabajo realizado en la
plataforma de la universidad
(www.plataforma.ucv.es)
Total
(3,6*)
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Y SISTEMA DE CALIFICACIONES
Instrumento de evaluación
Porcentaje otorgado
Prueba escrita con preguntas teóricas y
prácticas
20-50 %
Entrega de trabajos dirigidos, cuyos objetivos y
contenidos serán propuestos por el profesor.
20-40 %
Exposición de trabajos
10-20 %
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CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR:
A criterio del profesor se puede otorgar una matrícula de honor por cada 20 alumnos (no por
fracción de 20; excepto para los primeros 20 alumnos)
-Sólo puede otorgarse matrícula de honor en primera o segunda convocatoria del primer año de
matrícula del alumno en la asignatura.
-El profesor podrá conceder matrícula de honor a alumnos que hayan obtenido un
sobresaliente en la asignatura.
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
La ocupación humana del litoral; El mar como fuente de recursos alimenticios; El mar como vía
de comunicación; Actividades económicas en el litoral; La geopolítica del mar.
BIBLIOGRAFÍA
1.- Jorge Martínez Busch, Oceanopolítica: una alternativa para el desarrollo, Andrés Bello
1993.
2.- Felipe Tredinnick, Geopolítica del mar. Editorial "Los Amigos Del Libro", 1998.
3.- Juan Luis Suárez de Vivero, Gerhar Bahrenberg, Cuadernos críticos de geografía humana.
El espacio marítimo en la geografía humana. Ed UB 1979.
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