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LICEO BENJAMIN FRANKLIN
PROTOCOLO PARA ABORDAR ALUMNOS CON EXCESO DE
ANOTACIONES QUE EVIDENCIEN UNA SITUACION PROBLEMÁTICA.
En el establecimiento los profesores tienen la posibilidad de registrar el comportamiento
de los alumnos durante las clases. Especialmente cuando éste no es el adecuado o se sale de los
márgenes de la buena conducta. Es por esto que para hacer un buen y correcto seguimiento de las
acciones del alumno en clase, es que se ha establecido un protocolo de acción con aquellos
estudiantes que exceden la cantidad aceptable de “anotaciones”.
1- El Profesor Jefe ingresa a sistema NAPSIS al registro de anotaciones negativas, o en su
defecto, examina la sección de Anotaciones del Libro de clases.
2- El Profesor Jefe identifica y registra nómina de alumnos y/o alumnas con 4 o más
anotaciones negativas.
3- El Profesor Jefe conversa con el alumno y/o alumnas, para lograr acuerdos. De inmediato
aplicará al joven un cuestionario que contempla los diferentes factores de riesgos que
provocan problemas en la sala de clases.
3.1- Se firma acuerdo entre las partes, de mejorar la conducta
3.2- El Profesor Jefe se reunirá con el Apoderado para informar sobre la conducta del
Joven y solicitará que complete un cuestionario sobre el alumno, enfocado también a
conductas disruptivas y causales asociadas.
3.3- El Apoderado y Profesor Jefe se reunirán quincenalmente para realizar la evaluación
de la conducta del Joven y el cumplimiento de obligaciones, quedando como evidencia el
registro bajo firma de cada entrevista y acuerdos.
4.- Realizado, el cuestionario, podremos obtener datos para orientar mejor la actuación del
Profesor Jefe.
5.- En caso de reincidir en las anotaciones, el Profesor Jefe cita al Apoderado a Orientación
para que el alumno y/o alumna sea derivado a una RED DE APOYO, si la situación lo amerita.
6.- Elaborar informe de todo el procedimiento, incluyendo evidencias, para enviar los
antecedentes de la acción al MINEDUC y CORPORACION COMUNAL EDUCACIONAL.
6- Si el JOVEN no se integra, se solicitará el traslado de establecimiento educativo.
QUINTA NORMAL, marzo 2015