Download medicina interna iv - División de Ciencias de la salud

MEDICINA INTERNA IV: HEMATOLOGÍA Y DERMATOLOGÍA
CLAVE DE LA ASIGNATURA: ACP-DCS-68
TIPO DE ASIGNATURA: CONCENTRACIÓN PROFESIONAL
HT 4
HP 4
CRÉDITOS 12
1
MEDICINA INTERNA IV
Este bloque de la medicina interna lo constituyen la Hematología y la Dermatología, ambas con
un enfoque teórico práctico. En el área de hematología se revisan los problemas relacionados
con la sangre y los tejidos hematopoyéticos. Se interrelaciona con los fundamentos de
bioquímica, inmunología y química clínica. Se presentan los grandes síndromes hematológicos
y las técnicas de abordaje diagnóstico y terapéutico. Profundiza en la farmacología básica
hematológica y en el uso de sangre y sus derivados.
Para alcanzar sus objetivos de esta parte de la asignatura se realizan sesiones teóricas,
iconográficas, prácticas con simuladores de laboratorio, prácticas en laboratorios de química
clínica y transfusión sanguínea, sesiones de integración clínica, observación de situaciones
reales en campos clínicos hospitalarios. El bloque de Dermatología se ofrece en esta asignatura
en donde se revisan los elementos semiológicos de los trastornos de la piel y sus anexos, se
profundiza sobre la influencia del medio externo en la patología dermatológica, así como sus
interrelaciones como sistema cutáneo con el resto de la medicina interna. Las sesiones
clínicas, iconográficas, el estudio de casos reales y la presencia en los campos clínicos de la
especialidad permiten el logro de los objetivos de la asignatura.
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
a) Se pretenderá que los estudiantes logren su aprendizaje a través de un proceso de
construcción propia del conocimiento y su aplicación en diversos contextos trátese de trabajo
independiente, sesión en aula, práctica en laboratorio y/o ejercicio práctico en escenarios
reales.
Las sesiones presenciales tendrán una orientación constructivista, donde el profesor no se
limitará a plantear el tema o desarrollarlo, sino que recurrirá a la solución de problemas o
aplicación de proyectos por parte de los alumnos. El propósito docente consistirá en orientar
al alumno en el estudio individual mediante las recomendaciones pertinentes para desarrollar
en ellos una actitud crítica. El profesor dirigirá el proceso de evaluación desde un enfoque
integrador que involucre la valoración del desarrollo de competencias, la labor del profesor y
el proceso educativo en sí, dando especial énfasis a la autoevaluación del alumno y la
evaluación entre pares.
Queda como opcional por parte del profesor recurrir a la modalidad de clases en línea o
“Blackboard (Bb)”, como estrategia de flexibilidad y para incursionar en la aplicación de las
nuevas tecnologías de la información en el proceso de enseñanza y aprendizaje previa
2
habilitación de los alumnos para el uso adecuado de la plataforma. Puede complementarse
con interacción en línea entre el profesor y estudiantes, apegándose a los criterios de
aprendizaje constructivo se presentaran exposiciones con PowerPoint o flash, películas o
videos cortos así como conferencias en línea.
b) Se solicitarán trabajos individuales o en equipo como productos de aprendizaje y evidencia
de la integración de conocimientos (conocer), habilidades (hacer)y actitudes (ser/convivir) que
den cuenta de las competencias por desarrollar.
c) Finalmente mediante el desarrollo de prácticas integradoras, se valorará el desempeño
esperado en el alumno ante situaciones del ejercicio profesional en áreas quirúrgicas.
d) Para el desarrollo de la asignatura se sugiere una bibliografía básica, sin embargo se
promoverá en los alumnos la búsqueda y utilización de información electrónica en páginas
validadas para fomentar su capacidad de indagación y valoración crítica de información.
e) La asignatura requiere del estudiante una serie de actividades que deberá efectuar en horas
extraclase, en promedio requerirá de 10 horas de estudio independiente a la semana. Los
alumnos con los trabajos o evidencias de aprendizaje integrarán su portafolio que será uno de
los elementos a considerar en la evaluación para acreditación de la asignatura.
HEMATOLOGÍA
Descripción del curso: Curso teórico práctico mediante el cual, el estudiante realiza el
abordaje clínico que le permite abordar la patología hematológica, fundamentada en criterios
éticos y legales de la práctica médica. Se aborda la teoría, desde el aula para luego pasar al
medio hospitalario y de consulta externa y poder situar la relación médico paciente, y así
lograr una visión global de la práctica médica.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Desarrollar y fortalecer la relación médico-paciente, indispensable para que manifieste rasgos
tanto de investigador clínico como de respeto a su prójimo, indispensables en el perfil de
egreso del médico general y establecer su capacidad de observación para reconocer los
procesos patológicos en hematología, realizando diagnóstico tratamiento inicial y derivar al
nivel de atención que se requiera.
3
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
(Tipo y Nombre de las (Objetos de estudio, Temas y
Competencias
que
se Subtemas)
desarrollan con el curso)
OBJETO DE ESTUDIO 1
Solución de problemas:
CLINOPATOLOGÍA
- Aplica las diferentes HEMATOLÓGICA Abordaje
técnicas de observación para anatomo-fisilógicos
la solución de problemas.
Semiología y exploración
- Analiza las diferentes física. Interpretación de
componentes
de
un examenes de laboratorio
problema
y
sus Diagnóstico
diferencial.
interrelaciones
Tratamiento en niños y
- Aplica la tecnología a la adultos de pacientes con:
solución de problemáticas.
Anemia
- Desarrolla el interés y Neutropenias
espíritu científicos
Leucocitosis
- Adapta críticamente sus Neutrofilia
propios
conceptos
y Linfositosis
comportamientos a normas, Linfopenia
ambientes y situaciones Monocitosis
cambiantes
Eosinofilia Trombocitopenia
Trombocitosis
ESPECÍFICAS: Diagnóstico y Poliglobulia
manejo
de
patologías: Pancitopenia
Procedimentales:
Hemorragia
- Aplica el interrogatorio Trombosis
estructurado al paciente Adenomegalia
sobre su estado de salud.
Esplenomegalia
- Examina al paciente en
forma
completa
y OBJETO DE ESTUDIO 2
sistemática, utilizando los TRASTORNOS
instrumentos
médicos HEMATOLÓGICOS
DE
requeridos y respetando la ETIOLOGIA
dignidad e integridad del FARMACOLÓGICA Fármacos
paciente.
que
originan trastornos
- Muestra el tipo de hematológicos
seguimiento que se realizará
al paciente de acuerdo a la
patología encontrada.
- Clasifica la patología de
forma general y/o específica.
- Informa al paciente y/o OBJETO DE ESTUDIO 3
familiares
sobre
el BANCO DE SANGRE.
padecimiento, en forma
completa,
clara
y
a Banco de sangre
satisfacción de los mismos.
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE (Por objeto de
estudio)
Conoce y describe los
principales
procesos
fisiológicos y patológicos
relacionados con la patología
hematológica. Integra la
historia clínica, los diversos
estudios de Imagenología,
laboratorio y maniobras
paraclínicas, en el diagnóstico
oportuno, tratamiento inicial
y de las complicaciones de
patología
hematológica,
desarrollando criterios de
derivación a otros niveles de
atención.
Identifica los diferentes
fármacos que ocasionan
trastornos hematológicos.
Conoce los fundamentos
legales y éticos de la
hemoterapia.
4
Cognitivos :
- Identifica las diferentes
formas de interrogatorio.
- Analiza y comprende el
proceso salud – enfermedad
en forma integral.
- Analiza e interpreta la
anatomía y la fisiología de
todo el cuerpo humano y no
solo la región, órgano o
sistema afectado.
Comprende
los
procedimientos, técnicas e
instrumentos que se utilizan
para la exploración física.
- Identifica las alteraciones
clínico-patológicas
del
paciente examinado
- Analiza, ordena e interpreta
la información derivada de la
entrevista inicial con el
paciente y la exploración
física.
- Reconoce y valora la
necesidad de los distintos
estudios
auxiliares
de
diagnóstico que apoyan sus
conclusiones
iniciales
y
finales.
- Interpreta la información
proporcionada
por
la
evaluación clínica y en su
caso los auxiliares de
diagnóstico.
- Jerarquiza la información y
expresa la misma al paciente
y/o a su familiar.
Actitudinales:
- Asume una actitud amable,
respetuosa, cordial y utiliza
un lenguaje apropiado.
- Participa de forma objetiva,
analítica y observadora.
- Es objetivo, analítico, crítico
al relacionar los hallazgos
clínicos y paraclínicos de su
paciente y para manejar la
5
recuperación de su paciente.
- Es respetuoso, amable,
cordial y utiliza un lenguaje
apropiado.
- Cuida y promueve la
relación médico – paciente.
OBJETO DE ESTUDIO
METODOLOGÍA (Estrategias y recursos didácticos)
Objeto
de
estudio
I Exposición, aprendizaje colaborativo: Investigación, debate,
Clinopatología hematológica exposición de temas, preguntas generadoras. Exposición,
aprendizaje colaborativo: Demostración, investigación,
Objeto
de
estudio
2 debate, discusión en grupos, preguntas generadoras, Casos
Trastornos hematológicos de clínicos. Exposición, aprendizaje colaborativo: Demostración,
etiologia farmacológica
investigación, estudio de casos, debate, exposición de temas,
casos clínicos, preguntas generadoras. Aprendizaje basado en
Objeto de estudio 3 Banco problemas Aprendizaje colaborativo: Casos clínicos, debate,
de sangre.
discusión de casos, preguntas generadoras. Aprendizaje
basado en problemas Aprendizaje colaborativo: Casos
clínicos, observación, preguntas generadoras. A lo largo de
todo el curso se realizarán seminarios los cuales contendrán
los diferentes temas clínicos del curso de propedéutica
médica
OBJETO DE ESTUDIO
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Objeto
de
estudio
I Ensayo analítico, trabajo de
Clinopatología hematológica revisión
bibliográfica,
generación
de
Objeto
de
estudio
2 documentación pertinente al
Trastornos hematológicos de tema. Lista de cotejo.
etiologia farmacológica
Resumen bibliográfico con
Objeto de estudio 3 Banco criterio
investigativo
de sangre.
generador de un espacio
crítico y de discusión. Lista de
cotejo.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Conceptos y utilidad de la
ética médica, ley general de
salud,
ley
estatal
de
profesiones,
carta
de
derechos del médico, carta
de derechos del paciente,
norma oficial mexicana del
expediente clínico, en la
práctica médica actual.
Definición
teórica
de
conceptos, nomenclatura y
Obtención y elaboración de terminología clínica básica.
una historia clínica completa.
Lista de cotejo
Calidad y claridad de la
historia clínica Resumen
Reporte de análisis de casos clínico, análisis de hallazgos,
clínicos. Lista de cotejo.
diagnóstico presuntivo.
6
Resumen
investigativo,
reporte analítico de casos
clínicos. Correspondencia de
la patología, con el estudio
solicitado.
Resumen clínico, análisis de
hallazgos,
diagnóstico
presuntivo.
Seminarios con reportes de
casos clínicos.
CRONOGRAMA DEL AVANCE PROGRAMÁTICO
Semanas
Objetos De estudio
Objeto de estudio
Clinopatología
hematológica
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
I X X
Objeto de estudio 2
Trastornos hematológicos
de etiologia farmacológica
Objeto de estudio 3 Banco
de sangre.
X X X
X X
7
DERMATOLOGÌA
Descripción del curso: El presente curso proporciona a los estudiantes los criterios médicos
elementales para detectar, diagnosticar y tratar las diferentes patologías dermatológicas más
comunes que afectan a la sociedad actual.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Identifica las diferentes patologías dermatológicas su evolución y pronóstico a partir del
cuadro clínico en sus diferentes manifestaciones según la fisiopatología de base para emplear
los diferentes métodos y establecer el diagnóstico de laboratorio clínico, histopatológico e
inmunoquímica.
COMPETENCIAS (Tipo y
Nombre de las Competencias
que se desarrollan con el
curso)
ESPECÍFICAS Diagnóstico y
Manejo
de
Patologías
Dominios procedimentales:
- Aplica el interrogatorio
estructurado al paciente
sobre su estado de salud.
- Examina al paciente en
forma
completa
y
sistemática, utilizando los
instrumentos
médicos
requeridos y respetando la
dignidad e integridad del
paciente.
- Muestra el tipo de
seguimiento que se realizará
al paciente de acuerdo a la
patología encontrada.
- Clasifica la patología de
forma general y/o específica.
- Aplica tratamiento o
reclasifica y deriva a otro
nivel de competencia.
- En presencia del tutor
informa al paciente y/o
familiares
sobre
el
padecimiento, en forma
completa,
clara
y
a
satisfacción de los mismos.
CONTENIDOS (Objetos de RESULTADOS
DE
estudio, Temas y Subtemas)
APRENDIZAJE (Por objeto de
estudio)
OBJETO DE ESTUDIO 1:
GENERALIDADES DE LA
DERMATOLOGÍA.
1. Importancia y frecuencia
de
las
patologías
dermatológicas.
2. El método de evaluación y
su periodicidad.
Explica
la
temática
dermatológica, su impacto en
la práctica médica, así como
la forma de estudio y
evaluación.
OBJETO DE ESTUDIO 2:
HISTORIA
CLÍNICA
DERMATOLÓGICA.
1. Secuencia y requisitos para
elaborar la historia clínica.
2. Topografía y morfología:
lesiones elementales: a)
primarias y b) secundarias.
Elabora adecuadamente la
historia
clínica
dermatológica, e identifica
las lesiones elementales y su
topografía en los pacientes.
OBJETO DE ESTUDIO 3:
INFECCIOSAS
1. Virales: Herpes simple,
Herpes zoster, Verrugas
virales (planas, vulgares,
plantares,
condiloma),
Molusco contagioso, pitiriasis
rosada.
Define las distintas etiologías,
describe los cuadros clínicos,
efectuando el diagnóstico
con el paciente y la
interpretación de exámenes
de laboratorio, y aplica el
tratamiento adecuado.
2. Bacterianas piogenas:
Impétigo, Ectima, Foliculitis,
Dominios Cognitivos:
Forunculosis,
Erisipela,
- Identifica las diferentes Hidroadenitis, Celulitis.
8
formas de interrogatorio.
- Analiza y comprende el
proceso salud-enfermedad
en forma integral.
- Analiza e interpreta la
anatomía y la fisiología de
todo el cuerpo humano y no
sólo la región, órgano o
sistema afectado.
Comprende
los
procedimientos, técnicas e
instrumentos que se utilizan
para la exploración física.
- Identifica las alteraciones
clínico-patológicas
del
paciente examinado.
- Analiza, ordena e interpreta
la información derivada de la
entrevista inicial con el
paciente y la exploración
física.
- Reconoce y valora la
necesidad de los distintos
estudios
auxiliares
de
diagnóstico que apoyan sus
conclusiones
iniciales
y
finales.
- Interpreta la información
proporcionada
por
la
evaluación clínica y en su
caso los auxiliares de
diagnóstico.
- Distingue los elementos
diagnósticos y opciones
terapéuticas, así como los
criterios de envío a otro nivel
de resolución.
Dominios Actitudinales:
- Asume una actitud amable,
respetuosa, cordial y utiliza
un lenguaje apropiado.
- Participa en forma objetiva,
analítica y observadora.
- Es cuidadoso y respetuoso
durante
el
(los)
procedimiento (s).
- Es objetivo, analítico, crítico
al relacionar los hallazgos
clínicos y paraclínicos de su
3. Tuberculosis cutánea:
Tuberculosis
primaria
cutánea, Tuberculosis de
reinfección:
(a) con bacilos in situ,
b) sin bacilos in situ
/Tuberculides).
4. Sifilis.
5. Lepra.
6. Micosis:
Micosis Superficiales (Tiñas,
Candidosis,
Pitiriasis
versicolor);
Micosis
Profundas
(Micetoma, Esporotricosis,
Coccidioidomicosis)
7.
Parasitosis
cutánea:
Escabiosis, Amibiasis, Larva
Migrans,
Pediculosis,
Cimiciasis.
8. Manifestaciones cutáneas
de sida: propias del virus HIV,
Infecciones
agregadas
(virales,
bacterianas,
micóticas y parasitarias),
Neoplasias
agregadas,
exacerbación
de
otras
dermatosis.
fisiopatología,
OBJETO DE ESTUDIO 5: Identifica
diagnósticos
y
GLÁNDULAS SEBÁCEAS 1. efectúa
tratamientos.
Acné y Rosácea.
OBJETO DE ESTUDIO 6:
AMPOLLOSAS 1. Penfigo. 2.
Penfigoide. 3. Dermatitis
Herpetiforme
4.
Identifica
etiología,
histología,
fisiopatología,
manifestaciones
clínicas,
establece
diagnóstico
y
9
paciente y para manejar la
recuperación
de
sus
pacientes.
- Cuida y promueve la
relación médico-paciente.
Epidermolisis Ampollosas.
tratamiento.
OBJETO DE ESTUDIO 7:
TUMORES 1. Benignos: Nevo
Melanocítico,
Nevo
Epidérmico, Nevo Sebáceo,
Hemangiomas,
Queratosis
Seborreica,
Quistes,
Queratoacantoma, Fibromas,
Facomatosis. 2. Lesiones
premalignas:
Queratosis
Actínica, Queilitis Actinica,
Queratosis
Arsenical,
Radiodermatitis,
Leucoplasias,
Úlceras
y
cicatríces.
3.
Malignos:
Carcinoma
Basocelular,
Carcinoma
Epidermoide
(espinocelular), Melanoma,
Linfoma Cutáneo Células T.
Identifica y discrimina los
diferentes tipos de tumores,
describe
su
morfología,
método de diagnóstico y
manejo.
OBJETO DE ESTUDIO
METODOLOGÍA (Estrategias y recursos
didácticos)
Objeto de estudio 1: Generalidades de la Durante el curso se aplicará la siguiente
Dermatología.
metodología:
Objeto de estudio
Dermatológica.
2:
Historia
Objeto de estudio 3: Infecciosas
Objeto
de
Reaccionales
estudio
Clínica Aprendizaje
basado
en
problemas:
aprendizaje colaborativo a partir del estudio
de diferentes casos clínicos, observaciones y
preguntas generadoras.
4:
Dermatosis Aprendizaje colaborativo, participativo y
expositivo por parte de los grupos y
subgrupos.
Objeto de estudio 5: Glándulas Sebáceas
Objeto de estudio 6: Ampollosas
Objeto de estudio 7: Tumores
10
OBJETO DE ESTUDIO
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Objeto de estudio 1:
Generalidades
de
Dermatología.
Las
evidencias
de
la desempeño a lo largo del
curso: Acopio de documentos
pertinentes a los temas
Objeto de estudio 2: Historia (Revisión
bibliográfica).
Clínica Dermatológica.
Reporte de análisis de casos
clínicos.
Objeto de estudio 3:
Infecciosas
Presentación
de
temas.
Elaboración de reportes de
Objeto de estudio 4: laboratorio.
Dermatosis Reaccionales.
Objeto de estudio
Glándulas Sebáceas
5:
Objeto de estudio
Ampollosas
Objeto
estudio 7: Tumores
6:
de
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Expone y entrega por escrito
los contenidos de los
documentos
(revisión
bibliográfica) que sobre el
tema investigó.
Expone oral y por escrito el
análisis de los casos clínicos,
usando un lenguaje científico
acorde con la bibliografía
revisada.
REQUISITOS PARA LAS CLASE PRESENCIAL
1. Sesiones presenciales.
a) En todas las clases presenciales se evaluará la participación individual de los alumnos.
b) Si el alumno por causa justificada no asiste, deberá ponerse al corriente con el
producto que corresponda en la siguiente sesión.
c) El porcentaje mínimo de asistencia para ser considerada y asignar ponderación a la
participación será del 80%.
2. Prácticas integradoras
a) La asistencia a las prácticas integradoras es obligatoria.
b) Respetar y cumplir con las reglas de seguridad y disciplina del laboratorio o escenario
real
c) Al final los estudiantes elaboraran un informe final de prácticas presentando los
resultados de aprendizaje obtenidos así como observaciones y sugerencias.
d) Los reportes escritos se presentaran en Arial 12 con interlineado de 1,5. El reporte se
entregará en formato Word (USB) e impreso.
Organización del tiempo:
1) Evaluación de números de horas en clase:
Temas teóricos: 10* 2h = 20h.
Sesiones de exposiciones, ejercicios y casos: 14* 1h = 14h
Sesiones seminarios: 8 * 1h = 8h
11
Prácticas simuladas 11*2= 22
Prácticas en el área clínica: 64 h
Exámenes parciales: 3 * 2h = 6h
Examen Departamental: 1 * 4hr = 4hr
Total tiempo en clases: 128 hrs
2) Evaluación de números de horas de preparación/trabajo en casa:
Preparación de exposiciones, resolución de ejercicios: 14 * 2h = 28hrs
Preparación de los seminarios: 8 * 3h = 24h
Diseño de la práctica final 1*12= 12
Total tiempo en casa: 64 h
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Fechas de entrega de las tareas. Todas las tareas serán entregadas previamente al desarrollo
de las actividades grupales o individuales (taller, laboratorio, seminario o examen) para que
sean el punto de partida para la discusión o plenaria. Un criterio esencial es la entrega
PUNTUAL y OPORTUNA, si los materiales se envían a una cuenta de correo o al sistema Bb, los
tiempos del día vencen a las 00:00 horas del día señalado y solo será válido el registro del
sistema.
Valor de las tareas. El alumno debe cumplir el mayor número de actividades para la
integración de su portafolio de evidencias. Se considerará la limpieza, presentación, ortografía
y en especial el contenido que favorezca el logro de una competencia o capacidad. Los casos
de deshonestidad académica (plagio, copias ilegales o transcripciones no autorizadas o
analizadas) serán acreedoras de una observación y exhortación por parte del profesor y
sanción en caso de reincidir y considerarse pertinente. Las aportaciones innovadoras serán
estimuladas y reconocidas con enfoque motivador.
Exámenes Departamentales. Las Academias definen con la División un calendario de
Evaluaciones departamentales. En caso de aplicar en la asignatura, el profesor aportara los
reactivos al Secretario Técnico de docencia para la integración y construcción del examen en
sus diferentes versiones. Los exámenes departamentales deben calendarizarse y publicarse
con un mes de anticipación.
VALOR DE LA EVALUACIÓN
Para aprobar la asignatura se requiere obtener como mínimo la puntuación de 7.0 puntos en la
calificación global de la asignatura.
12
PRODUCTOS/EVIDENCIAS
Trabajo individual (Actividades y Participación)
Trabajo en equipo (Actividades y Exposiciones)
Demostraciones prácticas
Exámenes Parciales
Examen departamental práctico
Total
PORCENTAJE
10%
15%
25%
20%
30%
100%
FUENTES
DE
INFORMACIÓN EVALUACIÓN DE LOS
(Bibliografía/Lecturas por unidad)
(Criterios e instrumentos)
APRENDIZAJES
Amado Saul. Lecciones de Dermatología Técnicas de evaluación: Técnica informal:
2001: Mendes Editores México. ISBN 968- observación, evaluación oral diaria. Técnica
6596-89-5
seminformal: presentación y exposición de
investigación bibliográfica sobre los casos
Fitzpatrick. Dermatology in General Medicine. clínicos analizados. Análisis de los casos
2003 MC GRAW HILL. SET ISBN 0-07 138076-0 clínicos, su diagnóstico y tratamiento. Técnica
Vol. I ISBN 0-07-138066-3 Vol. II ISBN 0-07- formal: lista de cotejo para el análisis de
138067-I
casos clínicos, además de exámenes por
escrito de opción múltiple.
V. Torres Lozada. Dermatología Práctica
Iberomaericana. 2005. Nieto Editores. Mex. Tipos de evaluación: diagnóstica, intermedia
ISBN 968-5686-03-3
y final.
Forma de realizar la evaluación: La evolución
se divide en dos partes, una teórica (manejo
adecuado de los conceptos) y otra práctica
(destrezas manuales efectivas en el manejo
de pacientes con diversas patologías
dermatológicas) En la parte teórica se lleva a
cabo tres evaluaciones parciales por escrito
para promediar al final del curso. Con valor
total del curso de 20%. En la parte práctica se
evaluarán las participaciones en el análisis de
casos clínicos y frente a paciente, con el
apoyo de listas de cotejo. Con un valor del
30% del curso y 25% de las demostraciones
prácticas. De los pacientes a observar,
diagnosticar y emitir un tratamiento el 75%
de ellos son de consulta externa y el 25%
restante son de paciente hospitalizado). Un
25% del curso se tomará en cuenta los
trabajos y reportes por escrito entregados y
las participaciones en el grupo.
13
CRONOGRAMA DEL AVANCE PROGRAMÁTICO
Semanas
Objetos De estudio
Objeto de estudio
Generalidades
de
Dermatología.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1:
x x
la
Objeto de estudio 2:
Historia
Clínica
Dermatológica.
Objeto de
Infecciosas
estudio
3:
Objeto de estudio 4:
Dermatosis Reaccionales
Objeto de estudio
Glándulas Sebáceas
5:
Objeto de
Ampollosas
estudio
6:
Objeto de
Tumores
estudio
7:
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
14