Download View - Escuela de Medicina - Pontificia Universidad Católica de Chile

PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
VERSION SEPTIEMBRE 2015
PROGRAMA DE ESPECIALIDAD MÉDICA EN PEDIATRÍA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
ESCUELA DE MEDICINA
1. Antecedentes
Los programas de Postítulo de la Escuela de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile
tienen por objeto formar especialistas de excelencia en las distintas áreas de la Medicina, que
contribuyan a responder a las necesidades del país.
El Programa de Pediatría de esta Escuela de Medicina se inició en 1969, y de él han egresado a la
fecha más de 300 pediatras, muchos de los cuales han demostrado una destacada participación en
el desarrollo de esta especialidad, tanto en el ámbito nacional como internacional.
La progresiva ampliación de campos clínicos, los convenios con centros académicos extranjeros de
prestigio y el número y desarrollo de numerosos programas de sub-especialización pediátrica, así
como la positiva y comprometida acogida a instancias de perfeccionamiento docente de sus
académicos, han ido perfilando a nuestro programa de postítulo como uno de los más completos
de su área en el contexto nacional.
Sellos distintivos del programa son sus variados campos clínicos, que incluyen un hospital
universitario privado con amplia disponibilidad de sub especialistas y tecnología de punta, un
hospital público de gran trayectoria docente y un hospital para niños con necesidades especiales;
además, la relevancia otorgada a la atención ambulatoria del niño en todas sus etapas y a la
investigación.
2. Requisitos de ingreso
 Tener el título de Médico-Cirujano de una Universidad chilena o extranjera. En este caso, el título
debe estar acreditado en Chile (haber rendido exitosamente las secciones teóricas y prácticas del
Examen Médico Nacional).

Existen tres sistemas de financiamiento del programa para, la Beca Facultad, otorgada por la
institución, las becas que otorga el Ministerio de Salud y el Programa de Extranjeros. Para la Beca
Facultad, La Dirección de Postgrado llamará anualmente a concurso nacional y la Comisión de
Graduados seleccionará los candidatos de acuerdo a sus antecedentes académicos y profesionales
y las entrevistas personales con JP y otro académico y la entrevista psicológica. Para las becas
MINSAL y extranjeros, se evaluará si el candidato es apto mediante los antecedentes académicos y
las entrevistas mencionadas.
3. Duración y dedicación
El Programa de Postítulo en Pediatría tiene una duración mínima de 3 años (36 meses), con
dedicación exclusiva (no se permite actividades externas remuneradas) y en jornada completa,
1
PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
VERSION SEPTIEMBRE 2015
incluyendo turnos nocturnos y de festivos. Comprende asistencia a pacientes, docencia,
investigación y participación en cursos de perfeccionamiento.
Los 36 meses de Programa se distribuyen de la siguiente manera:
Rotaciones obligatorias por las diversas unidades
30 meses
Rotaciones electivas
3 meses
Vacaciones
3 meses
(Corresponden a meses lunares, de 4 semanas, no a meses calendario)
4. Cupos
El programa contempla un máximo de 18 cupos por año. Las vacantes son establecidas en conjunto
por la Dirección de Postgrado y el Jefe de Programa.
5. Perfil del egresado, misión e impronta UC
Perfil del egresado: El pediatra egresado de la Pontificia Universidad Católica de Chile es un
profesional capacitado en brindar una atención integral de salud al niño sano y enfermo, desde el
nacimiento hasta la adolescencia, tanto en forma ambulatoria como hospitalizada, comprometido
con el desarrollo de la salud del país, que posee una formación sólida y actualizada en la disciplina,
con competencias de liderazgo, trabajo en equipo, perfil académico, profesionalismo, de promoción
de la salud y habilidades comunicacionales, que ejerce su profesión basado en los principios
humanistas y cristianos.
Nuestra Misión como Facultad de Medicina de la PUC es formar profesionales de excelencia,
respetuosos de la dignidad de las personas, y de una moral basada en los principios cristianos, como
servicio a Chile y a la Iglesia. Nuestro compromiso es contribuir al progreso de las ciencias de la
salud, constituir un campo clínico modelo para entregar una atención centrada en el paciente y su
familia, promover una cultura de calidad y seguridad clínica, y favorecer el constante desarrollo de
las personas que trabajan en la Facultad.
Impronta o Sello UC: perseguimos formar personas cultas, con una visión amplia y propia del
mundo, poseedores de sólidos valores, competentes en sus áreas de conocimientos específicos,
motivados y capacitados para perfeccionarse toda la vida, capaces de pensar críticamente y abordar
problemas complejos en forma sistemática, con actitud reflexiva y proactiva hacia el cambio,
respetuosos de las personas y con vocación de servicio, y capaces de trabajar en equipo y de ejercer
un liderazgo positivo.
6. Metas y objetivos generales del programa
El objetivo del Programa es formar a un pediatra experto en su especialidad, con claras habilidades
de comunicación, líder y colaborador en el trabajo en equipo, promotor de la salud, con un claro
perfil académico y profesionalismo.
El programa utilizará como marco referencial los roles o atributos propuestos por el Royal College
of Physicians and Surgeons of Canada (CanMEDS), con sus correspondientes competencias
Definición y descripción de los siete roles del pediatra:
EXPERTO EN PEDIATRIA: se espera que el residente sea capaz de
1. Practicar la Medicina dentro de un ámbito definido por la práctica y la pericia
2. Realizar una evaluación clínica centrada en el paciente y establecer un plan de manejo
3. Planificar y ejecutar procedimientos y terapias con fines de evaluación y manejo
2
PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
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4. Establecer planes para un cuidado continuo y, cuando corresponda, otorgar consultoría
oportuna
5. Contribuir activamente, en forma individual y como miembro de un equipo de salud, a
la mejoría continua de la calidad de atención en salud y la seguridad del paciente
COMUNICADOR: se espera que el residente sea capaz de
1. Establecer relaciones profesionales terapéuticas con el paciente y su familia
2. Obtener y sintetizar información exacta y relevante, incorporando las perspectivas del
paciente y su familia
3. Compartir información y planes respecto al cuidado de la salud con el paciente y su familia
4. Involucrar al paciente y su familia en el desarrollo de planes que consideren sus
necesidades de salud y objetivos
5. Documentar y compartir información escrita y electrónica de las atenciones al paciente
para optimizar el proceso de toma de decisiones clínicas, la seguridad del paciente la
confidencialidad y la privacidad
COLABORADOR: se espera que el residente sea capaz de
1. Trabajar efectivamente con otros médicos y resto del equipo de salud
2. Trabajar con otros médicos y resto del equipo de salud para promover la comprensión y
manejo de diferencias y resolver conflictos
3. Derivar al paciente a otro profesional de la salud para facilitar la continuidad en el mejor
cuidado del paciente
LÍDER: se espera que el residente sea capaz de
1. Contribuir a la mejoría de la atención de salud en los equipos, organizaciones y sistemas
2. Involucrarse en la administración de los recursos en salud
3. Demostrar liderazgo en la práctica profesional
4. Administrar la planificación de la profesión, finanzas recursos humanos en la práctica
profesional
PROMOTOR DE LA SALUD: se espera que el residente sea capaz de
1. Responder a las necesidades de salud de cada paciente abogando por él tanto dentro
como fuera de su entorno clínico
2. Responder a las necesidades de la población a la cual sirve abogando con ellas por cambios
en el sistema de una manera socialmente responsable
ACADEMICO: se espera que el residente sea capaz de
1. Participar en la mejoría continua de su actividad profesional a través del aprendizaje
permanente
2. Enseñar a estudiantes y residentes, al público y a otros profesionales de la salud
3. Integrar la mejor evidencia disponible a la práctica profesional
4. Contribuir a la creación y difusión del conocimiento y prácticas aplicables a la salud
PROFESIONAL: se espera que el residente sea capaz de
1. Demostrar compromiso con los pacientes aplicando las mejores prácticas y adhiriendo a
los más altos estándares éticos
2. Demostrar compromiso con la sociedad reconociendo y respondiendo a sus expectativas
de salud
3
PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
VERSION SEPTIEMBRE 2015
3. Demostrar un compromiso con la profesión adhiriendo a las normas y participando en la
auto regulación médica
4. Demostrar un compromiso con la salud y bienestar del médico para promover un óptimo
cuidado del paciente
7. Estructura curricular y técnicas de aprendizaje
El aprendizaje está principalmente basado en la atención clínica de niños, tanto en supervisión de
salud, atención de morbilidad ambulatoria, como en la atención hospitalaria con diversos grados de
complejidad, diurna y durante turnos de noche y fines de semana, siempre bajo la supervisión clínica
de pediatras de las distintas unidades o departamentos, la mayoría académicos de la División de
Pediatría. La malla curricular está diseñada para que el residente vaya adquiriendo las competencias
en forma progresiva.
PRIMER AÑO
Este año está dirigido a la Pediatría General intra y extrahospitalaria. Durante la mayor parte de este
año, los residentes tienen a su cargo a pacientes de los Servicios de Pediatría General y Oncología
de los dos campos clínicos principales. Además, rotan por Pediatría Ambulatoria y por Adolescencia
y atienden en forma continua durante todo el año en Pediatría Ambulatoria, una tarde por semana.
La frecuencia de turnos, será de 5 a 6 por mes.
SEGUNDO AÑO
Durante este año el residente toma creciente responsabilidad en la atención de pacientes más
complejos y graves. Incluye rotaciones en las áreas de Cuidado Intensivo, Neonatología y Urgencia
Pediátrica y en sub-especialidades con patología prevalente en la edad pediátrica como son
Infectología, Neurología y Enfermedades Respiratorias. Además, continúan la atención continua
durante todo el año en Pediatría Ambulatoria, una tarde por semana. La frecuencia de turnos será
de 4 a 5 por mes.
TERCER AÑO
En este año el residente asume responsabilidades de supervisión de internos y residentes de primer
año, además de atender aspectos de índole administrativo. También se contempla rotaciones en las
siguientes sub-especialidades: Cardiología, Endocrinología, Enfermedades Respiratorias Crónicas,
Nefrología y Gastroenterología/Nutrición y una segunda estadía en Neonatología. Además hay un
período de rotaciones electivas, para ampliar su experiencia en áreas de su interés. Se mantiene la
atención continua durante todo el año en Pediatría Ambulatoria, una tarde por semana. La
frecuencia de turnos será de 4 a 5 por mes.
7.1 Rotaciones
7.1.1. Primer Año
Rotación
Ped. Gral.
Hospitalaria*
Pediatría
Ambulatoria
Hemato-oncología
Oncología
Adolescencia
Docente a cargo
Marcela Monge
Lorena Pino
María Inés
Brugal
M Angélica
Wiestruck
Rosa Moreno
Tamara Zubarew
Campo clínico
Hospital Clínico UC y
Clínica UC
Hospital Sótero del Río
Centro Médico San
Joaquín
Clínica UC y Centro del
Cáncer
Hospital Sótero del Río
Red de Salud UC, Hospital
La Florida
Período-duración
2 meses
4 meses
3 meses y una tarde
semanal
1 mes
1 mes
1 mes
4
PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
VERSION SEPTIEMBRE 2015
*A partir de 2016 se incluirá al Hospital de La Florida.
7.1.2
Segundo Año
Rotación
Docente a
cargo
Ida Concha
Campo clínico
Período-duración
Hospital Clínico UC
2 meses
(1 mes en cada hospital)
Roberto
Olivares
Gulliana
Córdova
Loreto Godoy
Hospital Sótero del Río
Hospital Sótero del Río
3 meses
(6 semanas en cada
hospital)
Neonatología**
Matías Luco
Hospital Clínico UC
2 meses
Infectología
Marcela Ferrés
Tamara Viviani
Palo Bertrand
Hospital Clínico UC
Hospital Sótero del Río
Hospital Clínico UC
2 meses
(1 mes en cada hospital)
1 mes
Alicia Núñez
Hospital Clínico UC
Manuel Arriaza Hospital Sótero del Río
Pediatría
María Inés
Centro Médico San
Ambulatoria
Brugal
Joaquín
*A partir de 2016 se incluirá al Hospital de La Florida.
**Puede corresponder UC o HSR este año, y en tercer año la otra
2 meses
(1 mes en cada hospital)
Una tarde semanal
Servicio de Urgencia
Cuidados
Intensivos*
Respiratorio
Hospital Clínico UC
Neurología
7.1.3
Tercer Año
Rotación
Neonatología
Docente a cargo
Claudia Toro
Campo clínico
Hospital Sótero del Río
Período-duración
2 meses
Gastro/Nutrición
Juan Cristóbal Gana
Hospital Clínico UC
1 mes
Pediatría Ambulatoria
María Inés Brugal
Jefe de Piso UC
Marcela Monge
1 mes y una tarde
semanal
1 mes
Jefe de Piso HSR
Gonzalo Menchaca
Centro Médico San
Joaquín
Hospital Clínico UC y
Clínica UC
Hospital Sótero del Río
Hospital Sótero del Río
Nefrología
1 mes, en las tardes
Endocrinología
Claudia Godoy
Hospital Clínico UC
1 mes, en las
mañanas
1 mes
Cardiología
Patricia Frangini
Hospital Clínico UC
1 mes
5
PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
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Enf
respiratorias Claudia
crónicas
Electivos
Hospital Josefina
Martínez
Según la rotación
elegida
1 mes
3 meses
Entre los electivos está la posibilidad de realizar un mes de investigación, para trabajar en el
proyecto personal, y de optar a dos meses en el Children’s Hospital de Alabama, para el cual
existen dos cupos por año, financiados, y obtenidos por concurso.
Niveles de supervisión y grados de competencia
Nivel I: primer año. Completa / Principiante
• El R requiere supervisión durante todo el acto médico.
Nivel II: segundo año. Parcial / Intermedio
• El R requiere supervisión parcial del acto médico, presencial o cercano.
Nivel III: tercer año. No requiere supervisión / Autónomo
• Supervisor está disponible para situaciones especiales y/o complejas.
7.2 Cursos y talleres
La docencia clínica tutorial es complementada con una serie de actividades formativas de las
distintas competencias, diseñadas específicamente para los residentes del programa de pediatría.
7.1.1. Primer Año
Actividad
Curso Introductorio de Pediatría
Curso Medicina Basada en Evidencias
PALS
Taller de Comunicación Efectiva
Taller de Investigación Básica
Visita Interconsulta con equipo de Salud Mental
7.2.2
Segundo Año
Rotación
Taller de UCI
Taller de Neonatología
Simulación de procedimientos
7.2.3
Docente a cargo
Macarena Lizama
Lorena Cifuentes
Cristian Sheu
Ps. Bernardita Reyes
Lorena Cifuentes, Jaime Cerda
Carla Inzunza
Docente a cargo
Andrés Castillo
Matías Luco
Tamara Hirsch
Tercer Año
Rotación
Taller de escritura de manuscritos
Taller de UCI
PALS
Docente a cargo
Paul Harris
Andrés Castillo
Cristian Sheu
6
PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
VERSION SEPTIEMBRE 2015
7.3 Cursos Transversales
Fuera de los cursos y talleres propios del programa, los residentes deben realizar tres cursos
transversales, organizados por la Dirección de Postgrado de la Escuela de Medicina, dirigidos a
alumnos de los distintos programas de postgrado y que persiguen complementar la adquisición de
las distintas competencias transversales. De una variada malla de cursos ofrecidos, los residentes
eligen los de su interés. Se realizan en modalidad presencia, on line o semi-presencial.
7.4 Investigación
Dentro de su plan de formación, cada residente deberá realizar un “Proyecto de Investigación”, cuyo
tema queda a libre elección por parte del becario. Dicho proyecto debe contar con la supervisión
(tutoría) de un docente (pediatra) durante toda su etapa investigativa. Se cuenta con un cronograma
de etapas bien definidas, ayuda en la gestión del proyecto y en aspectos técnicos de un comité de
docentes encargado de la investigación de residentes y de un documento denominado Instructivo
para residentes y tutores de los Proyectos de Investigación de los Residentes del Programa, con
toda la información concerniente a este tema.
Este Proyecto de Investigación deberá dar origen a una publicación en una revista médica con
comité editorial. Esta publicación (mínimamente la documentación de recepción del manuscrito por
una revista) se considerará como requisito inexcusable para presentarse a rendir el examen final de
beca.
Actividad
Jornada de la Pregunta
Jornada de Metodología
Diseño y escritura del proyecto de
investigación y envío a comité de ética
Informe de avance de proyecto de
investigación
Jornada de Resultados del proyecto de
investigación
Escritura de Manuscrito y envío a
publicación
Docente a cargo
Comité de
investigación
Comité de
investigación
Tutor
Cronograma
Octubre del primer año
Tutor
Marzo del segundo año
Comité de
investigación
Tutor
Noviembre tercer año
8. Evaluación (indicar sólo las ponderaciones totales)
9.
Actividad
Evaluación
Rotaciones
clínicas
Investigación
PEC-Rotaciones Clínicas
Prueba escrita
PEC-Seminario
Presentaciones, avance, manuscrito,
evaluación del tutor
Examen escrito
Noviembre o diciembre
del primer año
Marzo primer año
Enero del tercer año
Ponderación
60%
30%
10%
33-50%
según el año
50%
Ponderación para
nota del año
50%
20%
30%
7
PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
Examen final del
año
VERSION SEPTIEMBRE 2015
Examen oral ante comisión (primer y
tercer año), examen práctico con
paciente (segundo año)
50%
Evaluaciones de las competencias: los siguientes instrumentos se utilizarán para evaluar cada
competencia (PEC: pauta de evaluación de competencias).
Examen
escrito
Examen
Oral
PECRotaciones
clínicas
PECSeminarios
x
x
x
x
x
Colaborador
x
x
x
Comunicador
x
x
x
Competencia
Experto
Profesional
x
Promotor de la
salud
Académico
x
Administrador
PECDesempeño
en turnos
PECInvestigación
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Para efectos del registro de actividades académicas y su evaluación, la evaluación final de cada año
se traduce en los siguientes créditos:
Primer Año
MTP-1000 Pediatría IA
= 32 créditos
MTP-1001 Pediatría IB
= 32 créditos
Segundo Año
MTP-1010 Pediatría IIA
= 32 créditos
MTP-1011 Pediatría IIB
= 32 créditos
Tercer Año
MTP-1020 Pediatría IIIA
= 32 créditos
MTP-1021 Pediatría IIIB
= 32 créditos
10. Recursos académicos y docentes
10.1. Campos clínicos:
El Programa se desarrolla en los siguientes campos clínicos:
 Complejo Hospitalario y Ambulatorio Marcoleta: incluye Hospital Clínico (HCPUC);
Clínica Universidad Católica (CUC); Centro de Especialidades Pediátricas (CEP) y Centro
del Cáncer (CeCa), comuna de Santiago
 Centro Médico San Joaquín (CMSJ, comuna de Macul)
 Complejo Hospitalario Dr. Sótero del Río (HSR, comuna de Puente Alto)
 Hospital de Enfermedades Respiratorias Crónicas Josefina Martínez de Ferrari (HJMF,
comuna de La Florida)
8
PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
VERSION SEPTIEMBRE 2015
 Hospital de La Florida (comuna de La Florida)

10.2. Planta académica
Académicos de la División de Pediatría que participan en Docencia de Postgrado:
Académicos PUC:
Nº
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres
Grado Actual
1
ABARCA
VILLASECA
KATIA
Prof. Titular&
2
ACEVEDO
GALLINATO
KERYMA ALEJANDRA
Prof. Asistente Adjunto
3
ALBERTI
REUS
GIGLIOLA
Instructor Adjunto
4
ARACENA
ALVAREZ
MARIANA
Prof. Asistente Adjunto
5
ARANCIBIA
ASSAEL
SEBASTIAN GABRIEL
Prof. Asistente Adjunto
6
ARNAIZ
GOMEZ
PILAR ISABEL
Prof. Asociado Adjunto
7
BARRIGA
CIFUENTES
FRANCISCO JOSE
Prof. Asociado
8
BERTRAND
NAVARRETE
PABLO JOSE
Prof. Asociado
9
BEYTIA
REYES
MARIA DE LOS ANGELES
Instructor Adjunto
10
BORZUTZKY
SCHACHTER
ARTURO JOSE
Prof. Asistente
11
BRUGAL
SANCHEZ
MARIA INES
Instructor Adjunto
12
BROCKMANN
VELOSO
PABLO EDMUNDO
Prof. Asistente
13
CANO
CORNEJO
CARMEN CRISTINA
Prof. Asistente Adjunto
14
CARRASCO
ORELLANA
JUAN ANDRES
Prof. Asistente Adjunto
15
CASTILLO
MOYA
ANDRES EDUARDO
Prof. Asistente
16
CASTRO
RODRIGUEZ
JOSE ANTONIO
Prof. Asistente
17
CATALAN
MORA
SILVIA
Prof. Asociado Adjunto
18
CAUSSADE
LARRAIN
MARIE SOLANGE
Prof. Asociado Adjunto
19
CIFUENTES
AGUILA
LORENA ISABEL
Prof. Asociado Adjunto
20
CLAVERIA
RODRIGUEZ
CRISTIAN
Prof. Asistente Adjunto
21
CONCHA
MURRAY
IDA ANGELICA
Prof. Asistente Adjunto
22
CORDOVA
LAZO
GUILIANA
Prof. Asistente Adjunto
23
CORREA
VENEGAS
MARIA LORETO
Prof. Asistente Adjunto
24
DURAN
SAAVEDRA
GLORIA PATRICIA
Prof. Asociado Adjunto
25
ESCOBAR
HENRIQUEZ
RAUL GUILLERMO
Prof. Asociado Adjunto
26
ESTAY
NAVARRETE
ALBERTO SANTIAGO
Prof. Asistente Adjunto
27
FABRES
BIGGS
JORGE GUILLERMO EDUARDO Prof. Asistente
28
FERRES
GARRIDO
MARCELA VIVIANA
Prof. Títular
29
FRANGINI
SANHUEZA
PATRICIA ANDREA
Prof. Asistente
30
GANA
ANSALDO
JUAN CRISTOBAL
Profesor Asistente
31
GARAY
GREVE
FRANCISCO JAVIER
Prof. Asistente Adjunto
32
GARCIA
BRUCE
HERNAN GABRIEL
Prof. Asociado Adjunto
33
GODOY
CORTES
CLAUDIA LORETO
Prof. Asistente Adjunto
34
GONZALEZ
MORANDE
ALVARO JOSE
Prof. Asociado *
35
HARRIS
DIEZ
PAUL RICHARD
Prof. Títular
36
HERNANDEZ
CHAVEZ
MARTA ISABEL
Prof. Asociado Adjunto
37
HEUSSER
RISOPATRON
FELIPE
Prof. Asociado
9
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VERSION SEPTIEMBRE 2015
38
HIRSCH
BIRN
TAMARA REGINA
Prof. Asociado Adjunto
39
IBAÑEZ
WALKER
MARIA ISABEL
Prof. Asistente Adjunto
40
KATTAN
SAID
ALBERTO JAVIER
Prof. Asociado
41
LE CORRE
PEREZ
MONIQUE NICOLE
Prof. Asistente
42
LE ROY
OLIVOS
CATALINA MARIA
Prof. Asistente
43
LIZAMA
CALVO
MACARENA
Prof. Asistente
44
LOPEZ
LASTRA
MARCELO ANDRES
Prof. Asociado
45
LUCO
ILLANES
MATIAS FERNANDO
Instructor Adjunto
46
MARTINEZ
AGUAYO
ALEJANDRO GREGORIO
Prof. Asociado
47
MEDINA
SILVA
RAFAEL ANDRES
Profesor Asistente
48
MELLADO
SAGREDO
CECILIA DEL CARMEN
Prof. Asistente
49
MENDEZ
RIVERA
CECILIA DEL PILAR
Prof. Asistente Adjunto
50
MENENDEZ
ANCELOVICI
MARCELA VIVIANA
Prof. Asistente Adjunto
51
MESA
LATORRE
MANUEL TOMAS
Prof. Asociado
52
MONGE
IRIARTE
MARCELA MARIA
Prof. Asistente Adjunto
53
MOORE
VALDES
MARIA ROSARIO
Prof. Asociado Adjunto
54
NARDIELLO
NATALLINO
ANA
Instructor Adjunto
55
NUÑEZ
FARIAS
ALICIA CAROLINA
Prof. Asistente Adjunto
56
PARIS
MANCILLA
OSCAR ENRIQUE
Prof. Asociado
57
PEREDO
GUERRA
MARIA SOLEDAD
Instructor Adjunto
58
PERRET
PEREZ
CECILIA
Prof. Asociado
59
PIZARRO
GAMBOA
MARIA ESTER
Instructor Adjunto
60
POTIN
SANTANDER
MARCELA PATRICIA
Prof. Asistente
61
REYES
GENERAL
MARIA LORETO
Prof. Asociado Adjunto
62
RODRIGUEZ
CUEVAS
JOSE IGNACIO
Prof. Asociado Adjunto
63
ROJAS
DEL RIO
NICOLAS ALBERTO
Instructor Adjunto
64
SANCHEZ
DIAZ
IGNACIO
Prof. Titular
65
SCHLACK
POBLETE
LUIS
Prof. Asociado
66
SORIANO
BRUCHER
HUMBERTO EDUARDO
Prof. Asociado Adjunto
67
SPRINGMULLER PINTO
DANIEL
Instructor Adjunto
68
TALESNIK
GUENDELMAN
EDUARDO
Prof. Asociado
69
TAPIA
ILLANES
JOSE LUIS
Prof. Titular
70
TOSO
MILOS
PAULINA ALEJANDRA
Profesor Asistente
71
TRINCADO
GALLEGUILLOS
CLAUDIA A.
Instructor Adjunto
72
TRIVINO
BONIFAY
XIMENA CECILIA
Prof. Asociado Adjunta
73
UAUY
DAGACH
RICARDO
Prof. Titular
74
URCELAY
MONTECINOS
GONZALO EDUARDO
Prof. Asociado
75
URREJOLA
NOGUERA
PASCUALA
Prof. Asistente Adjunto
76
URZUA
BAQUEDANO
MARIA SOLEDAD
Prof. Asistente
77
VALENZUELA
CONTRERAS
PATRICIA
Prof. Asociado
78
VALLE
MUÑOZ
PATRICIO
Instructor Adjunto
79
VIZCAYA
ALTAMIRANO
CECILIA
Prof. Asisten Adjunto
10
PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
VERSION SEPTIEMBRE 2015
80
WIETSTRUCK
PEÑA
MARIA ANGELICA
Prof. Asociado Ajunta
81
ZELADA
PEREZ
PAMELA CLAUDIA
Instructor Adjunto
82
ZUBAREW
GURTCHIN
TAMARA MARIA
Prof. Asociado
83
ZUÑIGA
CONTRERAS
PAMELA ALEJANDRA
Prof. Asociado Adjunto
* Jefe de División & Jefe de Programa
Académicos del Hospital Sótero del Río:
Nº
Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombres
1
ARRIAZA
ORTIZ
MANUEL ANTONIO
2
AVILA
SMIRNOW
DANIELA
3
BARJA
YAÑEZ
SALESA
4
BECKER
KOSSEN
ANA HERMINIA
5
CALDERON
CABRERA
GONZALEZ ANDRES
6
CAPO
BAUZA
EDUARDO JESUS
7
CASTRO
SANCHEZ
LUIS FELIPE
8
CAVAGNARO
SANTA MARIA
AIDA PAULINA
9
CONCHA
CATALAN
NEREYDA ALICIA
10
ESCALANTE
RIVAS
MARIA JOSE
11
FERNANDEZ
LOPEZ
MARIA ELVIRA
12
FLORES
CANO
JUAN CARLOS
13
FORSTER
MUJICA
JORGE ALBERTO
14
GODOY
MUNDACA
MARIA LORETO
15
MARQUEZ
ULLOA
SONIA
16
MENA
NANNIG
PATRICIA ISABEL
17
MENCHACA
OLIVARES
GONZALO ARMANDO
18
MENDEZ
RAGGI
MIREYA
19
MORENO
HERNÁNDEZ
ROSA ESTER
20
OVALLE
BESA
PILAR
21
PENA
DONATTI
ANA MARIA
22
PENA
VILLEGAS
ALFREDO JAVIER
23
PEREZ
ALVAREZ
HECTOR IVAN
24
PINO
VERME
LORENA ALEJANDRA
25
RUMIE
CARMI
HANA KARIME
26
SANDOVAL
SALAS
GLORIA EUGENIA
27
TORO
JARA
CLAUDIA
28
TORO
ROSAS
LIDA
29
URRUTIA
CORTEZ
LUIS ROBERTO
30
VIVIANI
SALGADO
TAMARA NIEVES
31
ZAMORANO
WITTWER
ALEJANDRA VIOLETA
Grado Actual
Instructor Adjunto
Prof. Asociado Adjunto
Prof. Asociado Adjunto
Instructor Adjunto
Prof. Asistente Adjunto
Instructor Adjunto
Prof. Asociado Adjunto
Prof. Asociado Adjunto
Instructor Adjunto
Instructor Adjunto
Instructor Adjunto
Prof. Asociado Adjunto
Instructor Adjunto
Instructor Adjunto
Prof. Asociado Adjunto
Prof. Asociado Adjunto
Instructor Adjunto
Instructor Adjunto
Instructor Adjunto
Prof. Asistente Adjunto
Prof. Asistente Adjunto
Instructor Adjunto
Prof. Asistente Adjunto
Prof. Asistente Adjunto
Prof. Asistente Adjunto
Instructor Adjunto
Instructor Adjunto
Prof. Asistente Adjunto
Prof. Asociado Adjunto
Instructor Adjunto
10.3. Administración del programa
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PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
VERSION SEPTIEMBRE 2015
Jefe de Programa: El encargado o Jefe de Programa es un profesor nombrado de acuerdo a los
estatutos de la Facultad de Medicina, quien se asesora por un Comité de Postgrado, conformado
por académicos miembros de la División de Pediatría.
Comité de Postgrado en Pediatría: El comité tiene representación de los principales campos clínicos, e
incluye a un representante de los residentes, elegido por ellos. Se reúne una vez al mes y se emiten
actas de cada reunión.
Listado de miembros del Comité de Postgrado en Pediatría, año 2015
Miembro
Katia Abarca
Alvaro González
Arturo Borzutzky
María Inés Brugal
Lorena Cifuentes
Juan Cristóbal Gana
Belén Irarrázaval
Javier Kattan
Macarena Lizama
Lorena Pino
Pilar Ovalle
Rol o representatividad
Jefe de Programa
Jefe de División
Comisión de Investigación de residentes
Centro Médico San Joaquín
Comisión de Graduados
Centro Médico San Joaquín
Comisión de Investigación de residentes
Representante de los residentes
Comisión de Graduados
Coordinadora de Cursos
Comisión Exámenes
Hospital Sótero del Río
Hospital Sótero del Río
Comisión Exámenes
Encargados de las unidades y rotaciones clínicas:
UNIDAD O SERVICIO UC
Pediatría UC
Pediatría HSR
Pediatría HLF
Neonatología UC
Neonatología HSR
UCI UC
UCI HSR
Pediatría Ambulatoria CMSJ
Cardiología UC
Enfermedades Infecciosas UC
Enfermedades Infecciosas HSR
Neurología UC
Neurología HSR
Oncología UC
Oncología HSR
Respiratorio UC
Urgencia UC
Urgencia HSR
Nefrología UC
Nefrología HSR
JEFE SERVICIO O UNIDAD
Dra. Marcela Monge
Dra. Gloria Sandoval
Dra. Blanca Maldonado
Dr. Paulina Toso
Dr. Pablo Cortés
Dr. Patricio Valle
Dra. Adriana Wegner
Dra. Rosario Moore
Dr. Gonzalo Urcelay
Dra. Marcela Ferrés
Dra. Tamara Viviani
Dr. Raúl Escobar
Dr. Jorge Forster
Dr. Francisco Barriga
Dra. Ana Bécker
Dr. Pablo Bertrand
Dra. Ida Concha
Dr. César Valenzuela
Dra. Soledad Peredo
Dra. Claudia González
ENCARGADO DOCENTE
Dra. Cecilia Vizcaya
Dra. Lorena Pino
Dra. Loreto Correa
Dr. Matías Luco
Dra. Claudia Toro
Dra. Guiliana Córdova
Dra. Loreto Godoy
Dra. María Inés Brugal
Dra. Patricia Frangini
Dra. Marcela Ferrés
Dra. Tamara Viviani
Dra. Alicia Núñez
Dr. Manuel Arriaza
Dra. Angélica Wietstruck
Dra. Rosa Moreno
Dra. Solange Caussade
Dra. Tamara Hirsch
Dr. Patricio Olivares
Dra. Soledad Peredo
Dra. Sonia Márquez
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PROGRAMA DE POSTGRADO EN PEDIATRIA
Radiología
Inmunología
Adolescencia
Endocrinología
Genética
Gastroenterología y Nutrición
Enfermedades metabólicas
Hospital de Enfermedades Respiratorias
Crónicas Josefina Martínez
VERSION SEPTIEMBRE 2015
Dr. Cristián García
Dr. Arturo Bortzutzky
Dra. Tamara Zubarew
Dr. Hernán García
Dra. Cecilia Mellado
Dr. Paul Harris Diez
Dra. Gloria Durán
Dra. Mireya Méndez
Dr. Cristián García
Dr. Eduardo Talesnik
Dra. Tamara Zubarew
Dra. Claudia Godoy
Dra. Cecilia Mellado
Dr. Juan Cristóbal Gana
Dra. Gloria Durán
Dra. Claudia Astudillo
KAV/Dic2015
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