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Asignatura: Arte prehistórico y su simbología
Código: 16904
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
ASIGNATURA / COURSE TITLE
Arte prehistórico y su simbología /Prehistoric Art and its symbology
PREHISTORIA ANTIGUA
1.1.
Código / Course number
16904
1.2.
Materia / Content area
Historia / History
1.3.
Tipo / Course type
Formación general / Compulsory subject
1.4.
Nivel / Course level
Grado / Bachelor (first cycle)
1.5.
Curso / Year
Tercero / 3th
1.6.
Semestre / Semester
2º / 2nd
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
6 créditos ECTS / 6 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
Es recomendable haber cursado las asignaturas Prehistoria antigua y Prehistoria
reciente de Segundo y Tercero del Grado de Historia / It is an advisable to have
dealed the subjects Ancient Prehistory and Recent Prehistory of Second and Third of
the Degree of History
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum
attendance requirement
La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura no podrá
ser inferior al 75% de las horas lectivas. Los alumnos que no puedan alcanzar ese
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Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
porcentaje de clases por razones sobrevenidas después del inicio del curso, deberán
solicitar la exención del requisito de asistencia mínima ante la CTSH, que decidirá si
los motivos expuestos son justificados. Los alumnos que no lleguen al 75 % de
asistencia y que no obtengan la exención de asistencia de la CTSH recibirán la
calificación de “no evaluado” en la convocatoria ordinaria. La asistencia será
controlada. / Attendance is mandatory and will be verified. The subject will not be
graded unless a minimum 75 % of attendance is registered.
1.10.
Datos del equipo docente / Faculty data
Equipo Docente de la Asignatura
Carmen GUTIÉRREZ SÁEZ
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and
Archaeology
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 3.06 (Módulo X) / Office 3.08 (Module X)
Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-46-05
Correo electrónico [email protected]
Página web / Website:
Horario de atención al alumnado / Office hours:
Alfredo MEDEROS RUIZ
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and
Archaeology
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 3.08 (Módulo X) / Office 3.10 (Module X)
Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-20-93
Correo electrónico [email protected]
Página web / Website:
Horario de atención al alumnado / Office hours:
Rafael GARRIDO PENA
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and
Archaeology
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 3.07 (Módulo X) / Office 3.07 (Module X)
Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-23-87
Correo electrónico [email protected]
Página web / Website:
Horario de atención al alumnado / Office hours:
Isabel RUBIO DE MIGUEL
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and
Archaeology
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Código: 16904
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 3.08 (Módulo X) / Office 3.08 (Module X)
Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-46-05
Correo electrónico [email protected]
Página web / Website:
Horario de atención al alumnado / Office hours:
1.11.
Objetivos del curso / Course objectives
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
 Conocimiento de los aspectos arqueológicos aplicados al simbolismo en la
Prehistoria
 Reflexión sobre las relaciones entre los aspectos simbólicos y las manifestaciones
culturales de la Prehistoria
 Conocimiento de la evolución de las manifestaciones artísticas prehistóricas
 Capacitación para la búsqueda de información bibliográfica especializada
 Lectura crítica del material gráfico
1.12.
Contenidos del programa / Course contents
Tema 1. Introducción al Arte prehistórico
Concepto de arte y su evolución. Descubrimiento del arte prehistórico.
manifestaciones artísticas.
Otras
Tema 2. Arte paleolítico, soportes y distribución. El arte mueble.
Geografía del arte paleolítico según sus soportes. Soportes materiales del arte
mueble. Temas técnicas y convenciones.
Tema 3. Arte parietal y rupestre. Técnicas y temas
Las técnicas del arte parietal y rupestre. Grupos temáticos. Convenciones y aspectos
compositivos
Tema 4. Cronología e interpretación del arte paleolítico
Sistemas de datación y ciclos artísticos. Los orígenes del arte y su evolución a lo largo
del Paleolítico. Interpretaciones
Tema 5. Los grandes conjuntos de arte paleolítico
Principales conjuntos de arte parietal, rupestre y mueble en Europa. El arte
Paleolítico en otros continentes: África, Asia, Australia, América
Tema 6. El arte del Tardiglaciar e inicios del Holoceno.
Del Arte tardiglaciar al Epipaleolítico: El estilo V y el arte aziliense. Otros conjuntos
europeos y del Próximos Oriente
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Tema 7. Sociedades productoras. El arte del Neolítico en el Próximo Oriente. El
Arte macroesquemático en la Península ibérica.
Arte Neolítico en el Próximo Oriente: conjuntos de Levante mediterráneo y Anatolia.
El arte macroesquemático, concepto y principales conjuntos. Cronología: arte
rupestre y vascular. Otros conjuntos europeos y de Próximo Oriente
Tema 8. El arte levantino. Técnicas y temas. Cronología. Otros conjuntos
Técnicas y temas, escenas y aspectos compositivos. La discusión cronológica y su
relación con aspectos económicos, sociales y territoriales. El arte de África del Norte
y Sahara
Tema 9. El arte esquemático. Técnicas, temas y estilos
Concepto del arte esquemático.
Pintura y grabado. Principales temas y sus
variaciones.
Tema 10. Cronologías y principales grupos de arte esquemático
Distribución geográfica y cronológica del arte esquemático. El arte mobiliar y vascular
Tema 11. El arte megalítico: rupestre, mueble y vascular. El nacimiento de la
arquitectura.
Concepto de arte megalítico. Técnicas, motivos temáticos y principales soportes. Los
conjuntos arquitectónicos: megalitos y templos. Distribución geográfica y cronológica
Tema 12. El arte del mundo atlántico
El arte rupestre de Canarias a Escandinavia
Tema 13: Hacia las sociedades complejas del primer milenio
Las estelas del Bronce final y su contexto. Otros conjuntos artísticos
Tema 14. Conservación del arte prehistórico y puesta en valor patrimonial
El Patrimonio artístico prehistórico. Bienes muebles e inmuebles. Su conservación,
documentación y difusión. La musealización del arte prehistórico
1.13.
Referencias de consulta / Course bibliography
a) Bibliografía básica
ACOSTA, P. (1968): La pintura rupestre esquemática en España. Salamanca.
ANATI, E. (2004): La civiltà delle pietre: Valcamonica una storia per l'Europa. Archivi
16. Edizioni del Centro Camuno di Studi Preistorici, Capo di Ponte
BAHN, P.G. (1998): The Cambridge illustrated history of prehistoric art. Cambridge
University Press.
BARANDIARAN, I. (2006): Imágenes y adornos en el arte portátil paleolítico. Ariel
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Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
BELTRAN, A. (1982): De cazadores a pastores. El arte rupestre del Levante español.
Madrid.
BRIARD, J.; DUVAL, A. (Eds), (1993): Les represéntations humaines du Néolithique a
l'Age du Fer. Actes du 115º Congrès National des Sociétés Savantes. C.T.H.S.
Paris.
BUCHSENSCHUTZ, O.; MORDANT, C. (Eds), (2005): Architectures protohistoriques en
Europe occidentale du néolithique final à l’âge du fer. 127e Congrés Nationaux
des sociétés Historiques et Scientifiques. Nancy
BUENO RAMIREZ, P.; BALBIN BEHRMAN, R. (1994): Estatuas-menhir y estelas
antropomorfas en megalitos ibéricos. Una hipótesis de interpretación del
espacio funerario. Lasheras, J.A. (De): Homenaje al Dr. Joaquín González
Echegaray. Monografías del CIMA 17, pp: 337-347.
CARRERA RAMIREZ, F.; COSTAS GOBERNA, F.J.; PEÑA SANTOS, A. (2002): Grabados
rupestres en Galicia. Características generales y problemática de su gestión y
conservación.
CELESTINO PÉREZ, S. (2001): Estelas de guerrero y estelas diademadas. La
precolonización y formación del mundo tartésico. Bellatera. Barcelona
CHAPA BRUNET, T.; MENENDEZ FERNANDEZ, M (Eds), (1994): Arte paleolítico.
Complutum V. Editorial Complutense.
CLOTTES, J. (2008): L'art des cavernes préhistoriques. Phaidon. París
CRUZ BERROCAL, M. (2005): Paisaje y arte rupestre: Patrones de localización de la
pintura levantina. Archaeopress, Oxford, England
G.R.A.P.P. (1993): L'art pariétal paléolithique. Techniques et méthodes d'étude.
Edition du Comité des Travaux Historiques et Scientifiques. Paris.
GIEDION, S. (1981): El presente eterno: Los comienzos del Arte: Una aportación al
tema de la constancia y el cambio. Alianza Editorial. Madrid
GOMEZ BARREDA, J.A. (1993): Arte rupestre prehistórico en la Meseta castellano
leonesa. Junta de Castilla y León.
GROENEN,M. (2000) : Sombra y luz en el arte paleolítico. Ariel
HERNANDEZ, M.; FERRER, P. ; CATALÀ, E.. (1998): L’Art Llevantí. Cocentaina
LEWIS-WILLIANS, D. (2005): La mente en la caverna. Akal
LUCAS PELLICER, MªR. (1993): El arte calcolítico. Cuadernos de Arte Español 81.
Historia 16. Madrid.
LUMLEY, H, de (1995): La Grandiose et le Sacré. Gravures rupestres protohistoriques et
historiques de la région du Mont Bégo. Edisud. Aix-en-Provence.
MARQUEZ ALCÁNTARA, A.M. (2001): Aportaciones al Arte Equemático Negro
Subterráneo. Prehistoria Reciente en Andalucía. Málaga
SANCHIDRIAN, J.L. (2001): Manual de arte prehistórico. Ariel
SAULIEU, G. de (2004): Art rupestre et statues-menhirs dans les Alpes: des pierres et
des pouvoirs 3000-2000 av. J.-C. Errance, Paris :
SORIA LERMA, M.; LÓPEZ PAYER, M. (1989): El arte rupestre en el sureste de la
Península Ibérica. Jaén
VAZQUEZ VARELA, J.M. (1990): Petroglifos de Galicia. Biblioteca de divulgación 3.
Universidad de Santiago de Compostela.
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Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
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VÁZQUEZ VARELA, J.M. (1999): Ideología, imagen y sociedad en el inicio de la Edad
del Bronce en el occidente de la provincia de A Coruña. Diputación Provincial
de A Coruña.
VV.AA. (1998): L'art des mégalithes peints et graves: France, Espagne, Portugal,
Irlande, Grande-Bretagne. Dossiers d'Archeologie. Dijon, Faton.
b) Recursos Digitales.
Es recomendable visitar las páginas web siguientes:
http://architectures.home.sapo.pt/
http://archnet.asu.edu/resources/Selected_Resources/Image%20Galleries.php
http://www.celtiberia.net/
http://blackdoor.webcindario.com/martcan.htm
http://groups.msn.com/prehistoriacuaternaria
http://scuole.provincia.so.it/ICGrosio/rupe.htm
http://www.aboriginalartonline.com/art/rockage.php
http://www.antropos.galeon.com/html/index2.htm.
http://www.architectures.home.sapo.pt
http://www.arrakis.es/~morenobl/
http://www.elestrecho.com/arte-sur/index.htm
http://www.megalitos.es/
http://www.mundofree.com/yiatrou/index.htm
http://www.nuestrosorigenes.com/
http://www.portaldehistoria.com
http://www.rupestre.net/
http://www.uned.es/dpto-pha/mapa/mapa.htm
http://www.uned.es/dpto-pha/mapa2/mapacantabrico.htm
http://www.usc.es/arqmega
http://www.visionchamanica.com/Arte/index.htm
http://www.webzinemaker.net/africans-art/
www.arterupestre-c.com
www.losdolmenes.org
c) Otros recursos.
A lo largo del curso se proyectarán varios vídeos sobre diversos temas de la
asignatura.
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Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
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2.
Métodos docentes / Teaching methodology
1. Clases magistrales. Exposición oral por parte del profesor de los contenidos
teóricos fundamentales de cada tema, ayudado de los recursos docentes pertinentes
(presentaciones en power point, diapositivas, transparencias, material fotocopiado,
material en la página del profesor, etc.).
2. Conferencias-Seminarios. Sesiones monográficas sobre aspectos diversos del
temario, problemas o tareas encomendadas al estudiante. Se anunciaran verbalmente
en clase a inicio del curso. Se iniciarán con una conferencia a cargo de un experto en
el tema y seguirán participaciones de los alumnos y un debate Serán de participación
obligada por parte del alumno.
3. Clases Prácticas. En unos casos serán ampliaciones de aspectos teóricos pero
basados en casos prácticos, en materiales proyectados u otros. De las clases prácticas
podrán realizarse controles parciales con el fin de llevar a cabo una evaluación
continua del alumnado.
4. Tutorías programadas. Sesiones en grupos pequeños enfocadas al seguimiento y
corrección de trabajos en curso por parte del alumnado. Serán anunciados tanto en
clase como en la página de docencia en red con dos semanas de antelación.
5. Trabajo de curso. Es obligatorio que cada alumno elabore un trabajo de curso
individualmente y con carácter monográfico. Dicho trabajo habrá de ir referido a un
conjunto artístico significativo de la Prehistoria Antigua y reciente en cualquiera de
sus periodos. Para homogeneizar su elaboración, y que todos los alumnos trabajen en
igualdad de condiciones, se facilitará un modelo que inexcusablemente se habrá de
seguir. Por otra parte, con la intención de facilitar la labor de elección del tema a
desarrollar, a los alumnos se les presentará un listado de yacimientos todos ellos
relacionados con los contenidos de la asignatura. Una vez elegido tema, cada alumno
habrá de notificárselo al profesor para que tome nota del día y hora en el que dicho
tema ha quedado reservado y de este modo nadie más pueda realizarlo.
En el modelo de presentación del trabajo se concretarán la extensión del mismo, el
tamaño de letra, los márgenes, el número de ilustraciones mínimas y máximas, etc.
Concluido en trabajo, podrá entregarse cuando se desee, pero la fecha límite de
entrega para todos será el día del examen.
Puesto que no es un trabajo de investigación, sino de recopilación y síntesis de
conocimientos sobre el yacimiento elegido, se valorará, además de los contenidos,
muy especialmente la bibliografía manejada y la capacidad reflexiva del alumno ante
lo leído.
6. Actividades prácticas en el aula. Consistirán en recensiones comentadas,
comentarios de imágenes proyectadas y de texto que se entregarán a lo largo del
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curso. Igualmente se incluyen proyecciones de video. Se realizarán los días designados
para clases prácticas dentro del horario de la asignatura.
6. Actividades fuera del aula: consisten en actividades extraordinarias de duración
mayor (3 horas efectivas) consistentes en salidas de campo a ver conjuntos artísticos,
visitas a museos, seminarios largos y prácticas experimentales. Tienen lugar los
viernes. Cada equipo docente dispone como máximo de dos viernes en función de la
dimensión del grupo.
7. Tutorías programadas con el profesor para la organización y seguimiento del
trabajo personal (2 h.).
3.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload
Nº de
Porcentaje
horas
Clases teóricas
Clases prácticas
Tutorías programadas a lo largo del semestre
Presencial
Actividades: Visita a conjunto de arte
prehistórico. Prácticas experimentales
Realización del examen final
Realización de actividades prácticas
Estudio semanal (equis tiempo x equis
No
semanas)
presencial
Preparación del examen
Lectura
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
4.
45 h
2h
6h
36,6%
(mínimo) =
50 horas
2h
20 h
45 h
63,4%
20 h
10 h
150 h
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation
procedures and weight of components in the final grade
Evaluación ordinaria




Asistencia y participación en clase: 10 %
Prácticas en aula o campo: 20 %
Trabajo escrito con exposición oral *: 30 %
Exámenes parciales o examen final escrito: 40 %
(*)
La detección de plagio por parte del estudiante, determinará directamente la
calificación final de suspenso (nota 0) en la asignatura.
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Nº de créditos: 6
Evaluación ordinaria para alumnos eximidos de docencia
En el caso de los alumnos que hayan sido eximidos por la CTSH del mínimo de
asistencia a clase, el modelo evaluador será el siguiente:
 Examen/es teórico/s: 50%
 Examen complementario específico sobre las prácticas efectuadas a lo largo
del curso: 20%
 Trabajo/s práctico/s: 20%
 Trabajo específico 10%. Los docentes podrán unificar estos dos últimos
apartados y adecuar la carga de trabajo al porcentaje que resulta (30%).
Evaluación extraordinaria
Los alumnos que no alcancen el aprobado, contarán con una evaluación extraordinaria
en el mes de junio/julio sobre los apartados no superados a lo largo del curso (con
exclusión del de asistencia y participación en clases y tutorías), y que en el caso de
las prácticas consistirá en un examen específico.




5.
Asistencia y participación: no recuperable
Prácticas: recuperación mediante trabajo extraordinario o mediante
pregunta(s) adicional(es) en examen extraordinario 20%
Trabajo: recuperación mediante nuevo trabajo escrito 30%
Examen: recuperación mediante examen 50%
Cronograma* / Course calendar 2012-13
Semana
Week
Contenido
Contents
Horas
presenciales
Contact hours
Horas
presenciales
Independent
study time
2:
29 y 31 de enero
Presentación
de
materias y tutorías 3
. Tema 1
Tema 2
3
3:
5 y 7 de febrero
Tema 3
3
3
4: 12 y 14 de febrero
Tema 4
3
3
5: 19 y 21 de febrero
Tema 5
3
3
6: 26 y 28 de febrero
Tema 6
3
3
7: 5 y 7 de marzo
Tema 7
3
3
8: 12 y 14 de marzo
Tema 8
3
3
1: 22 y 24 de enero
3
3
9 de 10
no
10
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Código: 16904
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
Semana
Week
Contenido
Contents
Horas
presenciales
Contact hours
9: 19 y 21 de marzo
Tema 9
3
Horas
presenciales
Independent
study time
3
10: 26 y 28 de marzo
Tema 10
3
3
11: 9 y 11 de abril
Tema 11
3
3
12: 16 y 18 de abril
Tema 12
3
3
13: 23 y 25 de abril
Tema 13
14: 30 de abril
Tema 14
3
1
3
3
2
20
15 y 16: 4 a 18 de mayo Examen Final
10 de 10
no