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Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
sus métodos.
Código: 19010
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
ASIGNATURA / COURSE TITLE
EL ORIGEN DE LA HUMANIDAD. INTRODUCCIÓN A LA PREHISTORIA Y SUS MÉTODOS
/ THE ORIGINS OF HUMANITY: INTRODUCTION TO PREHISTORY AND ITS METHODS
1.1.
Código / Course number
19010
1.2.
Materia / Content area
Historia (Prehistoria) / History (Prehistory)
1.3.
Tipo / Course type
Formación obligatoria / Compulsory
1.4.
Nivel / Course level
Grado / Bachelor (First Cycle)
1.5.
Curso / Year
2016/17
1.6.
Semestre / Semester
1º/ 1st
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
6 créditos ECTS / 6 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
El idioma en que se imparte la asignatura es el español. Se recomienda a los alumnos
extranjeros que la puedan querer cursar un conocimiento del mismo equivalente o
superior al nivel B1. Por otra parte, algunos materiales pueden ser proporcionados en
otros idiomas, habitualmente en inglés / The language in which this course is taught
is Spanish. Students for whom Spanish is not their native language and who wish to
take this course are advised that proficiency in Spanish at a B1 level or above is
recommended. All students are advised that some course materials may be provided
in other languages, above all English.
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Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
sus métodos.
Código: 19010
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum
attendance requirement
La asistencia a clase es obligatoria. Una evaluación positiva sin asistencia habitual
resulta prácticamente imposible. Por ello, los alumnos que no puedan asistir con
regularidad a las clases deberán solicitar la exención del requisito de asistencia ante
la CTSH, que decidirá si los motivos expuestos son justificados, y serán objeto de una
evaluación especial como se puede ver más adelante.
Attendance is mandatory and will be verified. Those students who are unable to
attend classes must apply for an exemption to the CTS, which can authorize at its
discretion access to the extraordinary evaluation detailed below.
1.10.
Datos del equipo docente / Faculty data
Patricia Ríos Mendoza (Coordinadora)
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and
Archaeology
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 3.10 (Módulo X) / Office 3.10 (Module X)
Teléfono: 34-91-497-5277 / Phone: 34-91-497-5277
Correo electrónico [email protected]
Página web / Website:
https://www.uam.es/ss/Satellite/FilosofiayLetras/es/1242658885099/124268156537
1/persona/detallePDI/Rios_Mendoza,_Patricia.htm
Horario de atención al alumnado / Office hours: ver panel en el despacho
Alfredo Mederos Martín.
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and
Archaeology
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 3.10 (Módulo X) / Office 3.07 (Module X)
Teléfono: 34-91-497-5277 / Phone: 34-91-497-5277
Correo electrónico [email protected]
Página web / Website:
Horario de atención al alumnado / Office hours: ver panel en el despacho
Javier Baena Preysler
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and
Archaeology
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Catedrático de Prehistoria de la UAM
Responsable del Laboratorio de Arqueología Experimental UAM
Secretario de la red europea EXARC
Telf.: (+34) (91) 497-4433/ 8438
Horario de atención al alumnado / Office hours: ver panel en el despacho
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Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
sus métodos.
Código: 19010
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
(Profesor a determinar tras contratación)
1.11.
Objetivos del curso / Course objectives
1.11.1 COMPETENCIAS BÁSICAS
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en
un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se
suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye
también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia
de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de
una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio
de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su
área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos
relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que
incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
1.11.2 COMPETENCIAS GENERALES
CGI - Disponer de una notable capacidad de expresión escrita en lengua castellana y
conocer las reglas básicas de construcción de ensayos académicos.
CGII - Disponer de una notable capacidad de expresión oral en lengua castellana y
conocer las reglas básicas de construcción de exposiciones académicas.
CGIII - Poseer una aptitud especial para la reflexión, el debate y el trabajo en grupo.
CGIV - Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas.
CGV - Saber informar críticamente de los textos leídos y las exposiciones orales
escuchadas.
CGVI - Saber aplicar las nuevas tecnologías al diseño de cuadros, gráficos y mapas
temáticos.
CGVII - Estar abiertos a culturas y espacios diferentes de los propios
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sus métodos.
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Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
CGVIII - Formarse en los valores propios de una sociedad democrática: igualdad de
oportunidades, igualdad entre los géneros, respeto y garantía de los derechos
humanos
CGIX - Adquirir autonomía en el proceso de aprendizaje.
CGX - Ser conscientes de la necesidad de una actitud abierta y cooperativa en los
entornos de trabajo.
CGXI - Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realización
de trabajos escritos
11.1.3 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CTD - Orientar los contenidos desde y hacia un horizonte de igualdad entre mujeres y
hombres.
CTE - Fomentar la cultura medioambiental y su accesibilidad universal.
CTF - Fomentar la cultura de la paz.
CGG - Incentivar la motivación por la calidad.
CTA - Motivación y comprensión de la trascendencia de los valores éticos.
CTB - Fomentar el conocimiento y desarrollo de los derechos humanos.
CTC - Facilitar la comprensión y aplicación de los principios democráticos.
11.1.4 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1 - Conocimiento general de los métodos y técnicas de estudio de la Prehistoria.
CE2 - Demostrar conocimientos básicos de los métodos y técnicas arqueológicas y su
aplicación a diferentes períodos de la Prehistoria.
CE3 -Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos y
localizar fuentes primarias y secundarias en la red.
CE4 -Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y
cuantitativa) relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales y periodos
prehistóricos y protohistóricos.
CE5 - Disponer de conocimientos introductorios generales relativos a museística y
conservación del patrimonio
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Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
sus métodos.
Código: 19010
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
CE 6 - Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realización
de trabajos escritos
CE7 - Estar familiarizado con las herramientas conceptuales básicas de la sociología,
la antropología, la economía y la ciencia.
política.
CE8 - Poseer conocimientos complementarios de geografía e historia del arte para la
orientación profesional docente en el posgrado.
CE9 - Demostrar conocimientos básicos de las técnicas arqueológicas y su aplicación a
diferentes períodos históricos.
CE12 - Saber planificar estrategias para el análisis de procesos de cambio social, a
partir de la interpretación de fuentes documentales, orales y materiales.
CE13 - Saber articular los conocimientos históricos con los generados por las
humanidades y por las distintas ciencias sociales y jurídicas.
CE14 - Saber buscar bibliografía histórica e historiográfica en repertorios y catálogos
y localizar fuentes primarias y secundarias en la red.
CE15 - Saber sintetizar, analizar y explicar información compleja (cualitativa y
cuantitativa) relativa a culturas, espacios geográficos, grupos sociales,
ordenamientos legales y periodos históricos diferentes.
CE16 - Ser capaz de leer textos manuscritos, en lengua castellana, de diferentes
períodos.
CE19 - Afrontar con los conocimientos específicos necesarios la exposición oral de
conocimientos en un contexto académico o laboral.
SPECIFIC SKILLS
Know basics methods of the study of Prehistory. Knowing how to plan strategies for
the analysis of processes of social change, from the interpretation of archaeological
and
written
sources.
Demonstrate basic knowledge of archaeological techniques and their application to
different
historical
periods
Knowing how to find historical and historiographical literature indexes and catalogs
and locate primary and secondary sources on the network.
Knowing synthesize, analyze and explain complex information (qualitative and
quantitative) on cultural, geographical areas, social groups, legal codes and
different
historical
periods.
Coping with reading manuscripts from different periods.
Coping with the stress of the oral presentation of knowledge in an academic or
occupational
functioning.
Be aware of the need for an open and cooperative work environment.
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Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
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Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
1.12.
Contenidos del programa / Course contents
El contenido de la asignatura se refiere a conocimiento genérico de la disciplina: la
Prehistoria, en base a su doble carácter: científico e histórico. Tras una introducción
en torno al surgimiento de la Prehistoria y sus enfoques teóricos, se tratarán de
forma extensa y detallada los principales métodos y técnicas para estudio de la
Prehistoria (arqueología prehistórica y otras ciencias auxiliares). Estos métodos serán
complementados con otros dos grandes bloques dedicados a la interpretación y la
divulgación de los datos teniendo en cuenta las diferentes líneas de análisis e
interpretación del conocimiento que se desarrollan actualmente en la disciplina.
1. Introducción
1.1. ¿Qué es la Prehistoria?
1.2. Enfoques teóricos
1.3. Principales hitos de la Prehistoria
2. Obtención de Datos
2.1. Tipos de yacimientos arqueológicos
2.2. Planteamientos previos
2.3. Prospección
2.4. Excavación
3. Análisis de datos
3.1. Materiales arqueológicos: caracterización, clasificación, tipometría, tipología
3.2. Estadística básica
3.3. Técnicas de análisis de laboratorio
3.4. La datación en la Prehistoria
4. Interpretación
4.1. La Arqueología experimental como aproximación científica a procesos y
estrategias tecnológicos.
4.2. La Etnoarqueología como fuente de interpretación.
4.3. La aplicación de la Arqueología espacial para la comprensión de las dinámicas
de ocupación humanas.
4.4. La importancia de la Arqueología de la muerte.
4.5. Organización social de las comunidades a lo largo de la Prehistoria
5. La divulgación científica del pasado: presentación de resultados (Congresos,
Seminarios…)
5.1. Divulgación y difusión: conceptos principales y relacionados
5.2. El patrimonio de la humanidad: definición, conceptos generales
5.3. La Prehistoria musealizada
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Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
sus métodos.
Código: 19010
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
1.13.
Referencias de consulta / Course bibliography
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA con referencia al programa general
DOMINGO, I., BURKE, H. y SMITH, C. (2007): Manual de campo del arqueólogo. Ariel
Prehistoria.
FERNANDEZ MARTINEZ, V.M. (1989): Teoría y método de la Arqueología. Editorial
Síntesis.
GARCÍA-DIEZ, M. y ZAPATA, L. (2013): Métodos y Técnicas de análisis y estudio en
arqueología prehistórica. De lo técnico a la reconstrucción de los grupos
humanos. Servicio Editorial, Universidad del País Vasco.
RENFREW, C. y BAHN, P. (2012): Arqueología. Teorías, métodos y prácticas. Editorial
Akal.
BIBLIOGRAFÍA complementaria con referencia al temario
BUXÓ, R. y PIQUÉ, R. (2008): Arqueobotánica. Ariel Prehistoria.
CAMPILLO, D. Y SUBIRÀ, E. (2004): Antropología física para arqueólogos. Ariel
Prehistoria.
CHAIX, L y MÉNIEL, P. (2005): Manual de Arqueozoología. Ariel Prehistoria.
EIROA, J.J. (2006): Nociones de Prehistoria general. Ariel Prehistoria.
FERNANDEZ MARTINEZ, V.M. (2006): Una arqueología crítica: ciencia, ética y política
en la construcción del pasado. Crítica Arqueología.
MONTERO RUIZ, I. (coord.) (2010): Manual de Arqueometalurgia. Madrid. Museo
Arqueológico Regional y Sección de Arqueología del Ilustre Colegio de
Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de la Comunidad de
Madrid.
RODÁ, I. (1992) Ciencias, metodologías y técnicas aplicadas a la arqueología.
(Fundación La Caixa). Barcelona.
ROSKAMS, Steve (2003): Teoría y práctica de la Excavación, Crítica. Arqueología,
Barcelona.
RUIZ ZAPATERO, G. (1988): La prospección arqueológica en España: Pasado, Presente
y Futuro. Arqueología Espacial 12, Teruel, pp. 33-47.
SHENNAN, S. (1992): Arqueología cuantitativa. Barcelona. Crítica.
2.
Actividades formativas / Learning activities
-
Docencia teórica en aula impartida por el profesor.
Docencia práctica en aula.
Trabajos escritos académicamente dirigidos.
Tutorías obligatorias individuales o en grupo.
Lecturas obligatorias y estudio para exámenes.
Realización de uno o varios ejercicios escritos.
Exposiciones orales por parte del alumnado, individuales o en grupo.
Salidas externas dirigidas por un profesor/a.
Seminarios teórico-prácticos en grupos reducidos bajo supervisión del
profesor/a.
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Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
sus métodos.
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Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
3.
Métodos docentes / Teaching methodology
-
-
-
Clase de presentación y tutorías de preparación de exámenes
Clases teóricas: conferencias en el aula que proporcionarán los
conocimientos teóricos básicos de la materia, que se completarán con las
lecturas señaladas.
Clases prácticas o con medios informáticos, destinadas a desarrollar
distintos aspectos del programa:
o Grupos prácticos de arqueología experimental
o Prácticas de estadística y manejo de datos
o Presentaciones orales
…
Actividades fuera del aula / Prácticas de campo: consisten en actividades
extraordinarias de mayor duración (3 horas efectivas) consistentes en
visitas a museos, salidas a laboratorios, trabajo en salas de ordenadores,
proyecciones de video, internet, etc.
Tutorías individuales y/o colectivas
Tutorías programadas con el profesor para la organización y seguimiento
del trabajo personal (2 h.).
Actividades de Evaluación
Lecturas obligatorias y de estudio
- Class presentation and examination tutoring
- Lectures: lectures in the classroom that provide the basic theoretical knowledge of
the subject, which will be accompanied by select readings.
- Practical classes, to develop different aspects of the syllabus:
 groups of experimental or practical archeology
 or statistical practices and data management
 or oral Presentations ...
- Activities outside the classroom: for example activities such as museum visits, trips
to laboratories, work in computer rooms, videos, internet, etc. (3-hour).
- Tutorials scheduled with the teacher for the organization and monitoring of
personal work (2 h.).
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Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
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Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
4.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Docencia teórica en aula impartida por el profesor
Docencia práctica en aula
Trabajos escritos académicamente dirigidos
Tutorías obligatorias individuales o en grupo
Lecturas obligatorias y estudio para exámenes
Realización de uno o varios ejercicios escritos
Exposiciones orales por parte del alumnado
Seminarios teórico-prácticos en grupos reducidos
Salidas externas dirigidas por un profesor/a.
Total
5.
HORAS
30
15
30
2
60
4
1
2
6
150
% presencialidad
100
100
0
100
0
100
100
100
100
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation
procedures and weight of components in the final grade
Evaluación ordinaria
POND.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN
MÍNIMA POND.MÁXIMA
Asistencia
y
participación
en
actividades
presenciales
0
20
Examen/es orales y/o escritos
40
60
Prácticas (en aula, medios informáticos, de campo,
laboratorio, seminarios)
10
30
Trabajos académicos dirigidos (y su exposición oral
en su caso)
10
30
Total
60
140
Para poder aprobar la asignatura es necesario obtener al menos un 4,0 en el examen
final (sea examen único o nota media de dos parciales). Sólo a partir de ese 4,0 se
sumarán las notas correspondientes a los conceptos que seguidamente se relacionan.
En caso de no alcanzar dicha nota, la calificación final de la asignatura será
exclusivamente la obtenida en el examen, que lógicamente habrá de ser inferior a
4,0. Las notas obtenidas en los otros conceptos (asistencia, prácticas, trabajo de
curso) no se pierden, sino que se reservan para el examen extraordinario, pero de
nuevo sólo computarán si se obtiene al menos un 4,0.
En los exámenes, así como en el trabajo obligatorio escrito, es competencia exclusiva
de cada profesor para con su grupo decidir si penaliza o no las faltas ortográficas. De
ello ha de informar a los alumnos oportunamente”.
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Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
sus métodos.
Código: 19010
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6




Asistencia y participación en clase: 0-10 %
Prácticas en aula o en medios informáticos: 10- 30 %
Trabajo académico dirigido y presentación oral: 10- 30 %
Examen Final escrito: 40-60%, porcentaje que sólo se aplicará, como se ha
dicho, en caso de obtenerse la puntuación mínima de 4,0.
Regular evaluation
To pass the course students need to get at least a 4.0 on the final exam mark (either
single test or average grade of two minor exams. If the final mark of the exam does
not reach 4,0, the final mark for the course will be exclusively the examination
mark, that is, a failing grade. The marks obtained in the other areas of student
work (attendance, short papers, and other forms of course work) will be counted
along with the results of a special examination, but again will be counted if the
student obtains least a 4.0 .
In the tests, as well as the compulsory written work, sole responsibility for deciding
whether to penalize any misspellings rests with the teacher, who will inform the
students previously.
• Attendance and class participation: 0-10%
• Practices in labs or computer rooms : 10-30%
• Academic work and oral presentation directed : 10-30%
• Final written exam **: 40-60 %, which only apply as stated , if obtained the
minimum score of 4.0.
Evaluación ordinaria para alumnos eximidos de docencia
En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente su inasistencia y
hayan sido eximidos por la CTSH del mínimo de asistencia a clase, el modelo de
evaluación será el siguiente:
 Examen/es teórico/s oral/es: 60%
 Examen complementario específico sobre las prácticas efectuadas a lo
largo del curso: 10%
 Trabajo específico 30%. Los docentes podrán unificar estos dos últimos
apartados y adecuar la carga de trabajo al porcentaje que resulta (30%).
Regular evaluation for students exempted from classroom attendance
For students who justify their absence and have been exempted by the CTS from
class attendance, the evaluation model is as follows:
• Theoretical or oral exam: 60%
• Specific complementary work to be determined: 10%
• Specific work 30%. Teachers could unify these last two paragraphs and adjust the
workload to a final percentage (30%).
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Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
sus métodos.
Código: 19010
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
Evaluación extraordinaria
Los alumnos que no alcancen el aprobado, contarán con una evaluación
extraordinaria en el mes de julio sobre los apartados no superados a lo largo del
curso (con exclusión del de asistencia y participación en clases y tutorías), y que en
el caso de las prácticas consistirá en un examen específico.




Asistencia y participación: no recuperable
Prácticas: recuperación mediante trabajo extraordinario o mediante
pregunta(s) adicional(es) en examen extraordinario.
Trabajo y presentación oral: recuperación mediante nuevo trabajo y
exposición oral (que se puede sumar al examen).
Examen escrito: recuperación mediante examen escrito.
Extraordinary evaluation
Students who do not pass the course during the regular semester may opt to take a
special examination in July based on the material taught previously (excluding
attendance and participation in classes and tutorials). Discussion classes will be
substituted by a specific test.
• Attendance and participation: cannot be made up
• Practical classes: made up through special assignments or through additional
question (s) in the extraordinary examination.
• Written work and oral presentation: made up through new work and oral
presentation (which can be added to the exam).
• Written exam: made up through written examination.
6.
Cronograma* / Course calendar
1
2
Presentación de
materias y tutorías
(1er semestre)
Tema1
Horas no
presenciales
Independent study
time
1
3
3
3
Tema1
3
3
4
Tema2
3
3
5
Tema2
3
3
6
Prácticas tema2
4
5
Semana
Week
1
Contenido
Contents
Horas presenciales
Contact hours
11 de 11
Asignatura: El origen de la Humanidad. Introducción a la Prehistoria y
sus métodos.
Código: 19010
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
7
8
9
Tema3
Tema3
Prácticas tema3
3
3
10
Horas no
presenciales
Independent study
time
3
6
3
10
Tema4
3
3
11
Tema4
3
3
12
Practicas del tema4
10
6
13
Tema5
3
3
14
Tema5
3
3
15
Trabajo de
investigación
personal tutorizado
Exámenes
3
20
2
22
Semana
Week
16
Contenido
Contents
Horas presenciales
Contact hours
12 de 12