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Asignatura: Cultura y civilización de Francia y de los países
francófonos
Código: 31824
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Francés en el Ámbito profesional. De los conocimientos teóricos a las
competencias profesionales.
Nivel: Máster
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 4
ASIGNATURA / COURSE TITLE
CULTURA Y CIVILIZACIÓN DE FRANCIA Y DE LOS PAÍSES FRANCÓFONOS
1.1.
Código / Course number
31824
1.2.
Materia / Content area
Cultura, lengua y traducción
1.3.
Tipo / Course type
Obligatoria
1.4.
Nivel / Course level
Máster
1.5.
Curso / Year
1º / 1st
1.6.
Semestre / Semester
1º / 1st
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
4 créditos ECTS / 4 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
Se presupone un nivel de comprensión escrita en lengua francesa que permita al
alumno leer bibliografía de consulta / Students must have a suitable level of French
to read references in the language.
Se presupone un nivel de comprensión oral en lengua francesa que permita al
estudiante comprender los documentos en soporte oral y audiovisual
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Asignatura: Cultura y civilización de Francia y de los países
francófonos
Código: 31824
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Francés en el Ámbito profesional. De los conocimientos teóricos a las
competencias profesionales.
Nivel: Máster
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 4
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones
presenciales / Minimum attendance requirement
La asistencia es muy recomendable / Attendance is highly advisable
Para suplir la asistencia, si el estudiante tuviera motivos probados que le impidieran
la presencialidad, éste debe asistir a una tutoría y elaborar un trabajo
suplementario. El alumno deberá avisar de tal circunstancia al profesor al comienzo
del curso.
1.10. Datos del equipo docente / Faculty data
Docente(s) / Lecturer(s): Carmen MATA BARREIRO
Departamento de / Department of: Filología Francesa
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho - Módulo / Office – Module: 207 – II bis
Teléfono / Phone: +34 914 97 43 45
Correo electrónico/Email: [email protected]
Horario de atención al alumnado/Office hours: Se informará al inicio del curso
académico.
1.11. Objetivos del curso / Course objectives
1. DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA (Memoria Verifica)
El objetivo de esta asignatura es que los estudiantes desarrollen una competencia de análisis
de aspectos esenciales y actuales de la cultura y civilización de Francia y los países
francófonos y que construyan un método de análisis transdisciplinar para abordarlos y
profundizar en ellos. Se estudiarán problemáticas relativas a la Historia y a la memoria, a la
identidad de la mujer, a la inmigración, a la guerra, a la colonización y a la esclavitud.
2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DEL MÓDULO (Memoria Verifica)
Este módulo ofrece tres materias de carácter nuclear tanto para el itinerario investigador
como para el profesional. Estas materias están relacionadas con tres ámbitos específicos de
los estudios franceses y francófonos: la cultura y la civilización de los países del ámbito
francófono, el estudio de la lengua francesa desde la perspectiva lingüística, discursiva y
textual, y la traducción general del francés al español y del español al francés.
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Asignatura: Cultura y civilización de Francia y de los países
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Código: 31824
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Titulación: Francés en el Ámbito profesional. De los conocimientos teóricos a las
competencias profesionales.
Nivel: Máster
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 4
3. COMPETENCIAS
Este curso pertenece a la materia de Cultura y civilización de Francia y de los países
francófonos del módulo Obligatorio de Cultura y civilización de Francia y de los
países francófonos. En esta asignatura se desarrollarán especialmente las competencias del
módulo siguientes:
COMPETENCIAS GENÉRICAS
G1. Conocer los fundamentos teóricos de las distintas disciplinas y las metodologías propias
de los estudios de lengua, cultura, literatura y lingüística.
G2. Adquirir capacidad crítica y ser capaz de discernir y jerarquizar la información relevante
y la información secundaria.
G3. Aprender a aplicar a entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios
o multidisciplinares, los conceptos, principios, teorías o modelos relacionados con el área de
los estudios lingüísticos, literarios y socioculturales.
G4. Elaborar adecuadamente y con originalidad composiciones escritas o argumentos
razonados, redactar planes, proyectos de trabajo o artículos científicos y formular hipótesis
bien fundamentadas que sustenten una argumentación sólida.
G5. Emitir juicios en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales.
G6. Presentar en público ideas, procedimientos, informes o resultados de investigación, así
como asesorar a personas, instituciones, empresas u organizaciones relacionadas con la
lengua y la cultura en el ámbito nacional o internacional.
G7. Poner en práctica actitudes críticas e independientes en entornos profesionales o
académicos.
G8. Apreciar y mostrar una actitud receptiva hacia las formas de pensar diferentes.
G9. Saber proceder de manera proactiva y trabajar en equipo en un entorno laboral.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E1. Obtener un conocimiento amplio y actualizado de la Francia contemporánea y de los
espacios de la francofonía, desde el punto de vista cultural, literario, histórico, sociológico,
sociolingüístico, político e institucional.
E4. Profundizar en el conocimiento de los instrumentos, métodos y metalenguajes de la
teoría y de la crítica literaria y sociológica en el ámbito francés y francófono.
E6. Conocer, saber definir y adaptarse a los factores que inciden en la adquisición de
competencias lingüístico-comunicativas generales y/o profesionales en francés como lengua
extranjera.
E9. Dominar los mecanismos y destrezas del francés hablado y escrito y perfeccionar la
capacidad explicativa y comunicativa en lengua francesa atendiendo a los diferentes registros
y contextos.
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Titulación: Francés en el Ámbito profesional. De los conocimientos teóricos a las
competencias profesionales.
Nivel: Máster
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 4
E10. Desarrollar una adecuada capacidad analítica de los principales elementos idiomáticos
que caracterizan, diacrónica y sincrónicamente, el francés con respecto a otras lenguas de su
entorno.
E11. Aplicar los métodos de investigación actuales para abordar el estudio de las culturas y
las literaturas francófonas y construir una aproximación metodológica adecuada y pertinente.
E12. Profundizar en las analogías y diferencias entre las distintas culturas francófonas y entre
la expresión artística y literaria de cada una de ellas.
E13. Adquirir estrategias avanzadas de análisis y descripción lingüísticos que favorezcan la
producción de textos adecuados a requisitos de calidad.
E14. Aplicar adecuadamente los métodos del estudio lingüístico a la descripción y el análisis
de la lengua francesa en sus distintos niveles (morfológico, sintáctico, semántico y
discursivo).
E15. Profundizar en las competencias lingüísticas –léxicas, gramaticales y textuales- y
culturales que permitan resolver problemas de traducción en textos generales y
especializados.
E17. Conocer ampliamente el mercado de trabajo y el contexto de las distintas profesiones
relacionadas con la lengua y la cultura francesas (traducción, enseñanza, empresa,
instituciones).
E21. Corresponsabilizarse del trabajo en equipo de forma cooperativa y constructiva
E23. Saber comportarse adecuadamente en entornos profesionales multiculturales y
multilingües.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
T1. Tener capacidad de reflexión, análisis, síntesis y debate.
T2. Organizar y planificar el propio trabajo y la gestión del tiempo.
T3. Perfeccionar las competencias en localización, selección y gestión de la información
(buscar, clasificar, integrar).
T4. Reconocer la diversidad y los valores del multilingüismo y de la multiculturalidad.
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Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Francés en el Ámbito profesional. De los conocimientos teóricos a las
competencias profesionales.
Nivel: Máster
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 4
4. RESULTADOS
outcomes)
DEL
APRENDIZAJE
PARA
ESTA
ASIGNATURA
(Learning
Al término de la asignatura, el estudiante habrá adquirido los siguientes conocimientos
teóricos referidos al programa (Content knowledge):
1.Conocer los temas y problemáticas importantes que afectan a las sociedades
francesa y francófonas y que son objeto de estudio y atención de la Historia y del trabajo de
memoria
2.Conocer los análisis de los investigadores sobre estos temas y problemáticas en los
campos de ciencias humanas y sociales, ciencias del lenguaje y estudios literarios
3.Conocer la expresión de estos temas y problemáticas en la literatura y en el cine
francófonos contemporáneos.
Y habrá adquirido las siguientes destrezas (Skills and abilities):
1.Desarrollar una competencia de análisis de los aspectos esenciales y actuales de la
cultura y civilización de Francia y los países francófonos
2.Ser capaces de construir un método transdisciplinar y aplicarlo a análisis de
distintas áreas francófonas y de distintos períodos históricos
3.Adquirir una capacidad de autonomía
1.12. Contenidos del programa / Course contents
1.Memoria e Historia en Francia y países francófonos. Planteamientos teóricos. Investigación y
docencia. “Les guerres de mémoires”. Aspectos de género.
2.Memoria de las migraciones en Francia y países francófonos. Identidad immigrante e
identidad urbana
3.Memoria de las Guerras y de la represión en Francia y en los países francófonos. Memoria de
la “Shoah”.
4.Memoria de la esclavitud en los países francófonos de Africa subsahariana, en el Caribe
francófono. Memoria de la esclavitud en los puertos negreros franceses. Esclavitud y mujer.
5.Memoria de la colonización. La guerre d’Algérie.
1.13. Referencias de consulta / Course bibliography
REFERENCIAS OBLIGATORIAS
a) Bibliografía (en papel):
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Nivel: Máster
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 4
-Pascal Blanchard y Isabelle Veyrat-Masson, Les guerres de mémoires. La France et son
histoire, Paris, La Découverte, 2010 [2008]
-Anne Grynberg, La Shoah.L’Impossible oubli, Paris, Gallimard, 1995.
-P.-A. Linteau, R. Durocher, J-C. Robert, F. Ricard, Histoire du Québec contemporain,
Tome 2 : Le Québec depuis 1930, Montréal, Ed. Boréal, 1986, 1989.
-Carmen Mata Barreiro, « Les écrivaines migrantes dans l’Europe francophone et au
Québec. La construction d’une identité », en Pierre Anctil y Zilà Bernd, Le Canada vu
d’ailleurs. Nouvelles approches en études canadiennes/Canada from the Outside In. New
Trends in Canadian Studies, Bruselas, P.I.E. Peter Lang, 2006, p. 87-103.
-Gérard Noiriel, Immigration, antisémitisme et racisme en France (XIXe-XXe siècle), Paris,
Fayard, 2007.
-Pierre Nora (dir.), Les Lieux de mémoire, Paris, Quarto-Gallimard, 1997.
-Paul Ricoeur, La Mémoire, l’Histoire, l’Oubli, Paris, Seuil, 2000
-Benjamin Stora, La Guerre des mémoires. La France face à son passé colonial, La Tour
d’Aigues, 2007.
b) Recursos digitales:
-Mémorial de Caen : http://www.memorial-caen.fr
-Cité nationale de l’histoire de l’immigration : http://www.histoire-immigration.fr
-L’Année francophone internationale, CIDEF-AFI, http://www.ulaval.ca/afi/colloques
-Association internationale d’études québécoises, AIÉQ, www.aieq.qc.ca
c) Otros recursos:
REFERENCIAS RECOMENDADAS
-Carmen Mata Barreiro : “Identité urbaine, identité migrante », Recherches Sociographiques.
Revue pluridisciplinaire d’études sur le Québec et le Canada français, XLV, 1, 2004, p. 39-58.
2.
Métodos docentes / Teaching methodology
1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos
fundamentales de cada tema.
2. Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios y casos prácticos
propuestos por el profesor.
3. Tutorías programadas: sesiones individuales para seguimiento y corrección de trabajos.
Las tutorías programadas estarán reflejadas en el cronograma del curso.
4. Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario o tareas encomendadas al
estudiante.
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Titulación: Francés en el Ámbito profesional. De los conocimientos teóricos a las
competencias profesionales.
Nivel: Máster
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 4
3.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student
workload
Nº de
horas
Presencial
Clases teóricas
Clases prácticas
15h
Tutorías programadas a lo largo del semestre
10 h
Realización de actividades prácticas
Estudio semanal
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 4 ECTS
2
75 horas
Métodos de evaluación y porcentaje en la
calificación final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
Actividad
1
25 horas
40 h
35 h
100 h
No presencial
4.
Porcentaje
Asistencia
y
participación activa en
las clases
Proyecto escrito
TOTAL
CONVOCATORIA
ORDINARIA
%
Evaluación continua
%
Examen final
CONVOCATORIA
extraordinaria
30%
30%
70%
Mínimo de evaluación
recuperable en la
convocatoria
extraordinaria
100%
70%
100%/70%
Información para el estudiante: cada alumno podrá matricularse DOS veces por asignatura;
cada matrícula le da derecho a 2 convocatorias, 4 en total. Más allá de estas se puede
solicitar al decano, previa argumentación, la matrícula de gracia que da derecho a dos
convocatorias más.
Las convocatorias “no evaluado” (en caso de matriculado y no presentado) implican que se
agota una de las convocatorias.
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Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Francés en el Ámbito profesional. De los conocimientos teóricos a las
competencias profesionales.
Nivel: Máster
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 4
5.
Cronograma* / Course calendar
Horario:
-
Octubre: V 21 (17:00 – 20:00)
Noviembre: V 4 (17:00 – 20:00); V 18 (17:00 – 20:00)
Diciembre: X 14 (15:30 - 18:30); X 21 (15:30 - 18:30)
Tutoría  9 y 20 de enero 2012
Fecha y hora
Date and hour
TOTAL
Contenido
Contents
Horas presenciales
Contact hours
Tema 1
Tema 1
1,5h
1,5h
Tema 2
1,5h
Tema 2
1,5h
Tema 3
1,5h
Tema 3
1,5h
Tema 4
1,5h
Tema 4
1,5h
Tema 5
1,5h
Tema 5
Tutoría/seguimiento
trabajo
Tutoría/seguimiento
trabajo
1,5h
Horas no presenciales
Independent study
time
Trabajo Personal
4,5h
4,5h
25H
75H
**El cronograma tiene carácter orientativo ya que depende del grado de comprensión
y asimilación de los conceptos expuestos, de las actividades extracurriculares (conferencias,
jornadas, seminarios) así como del proceso de exposiciones orales por parte de los
estudiantes.
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