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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE TURISMO Y HOTELERÍA
PROGRAMA ANALÍTICO
FOR DAC 12 VER 17 07 07
A.- DATOS GENERALES
MATERIA
COMUNICACIÓN INTERCULTURAL
CÓDIGO
UCMU 293
NOMBRE DEL PROFESOR
María Virginia Salvador Albán
CRÉDITOS
3
No. Horas Presenciales
48
No. Horas no Presenciales
96
AÑO
2009
PERIODO
DÍAS
De Lunes a Jueves
HORARIO
AULA
B. DESCRIPCIÓN
COMUNICACIÓN INTERCULTURAL, UCMU 293 Brinda a los estudiantes las herramientas
teórico conceptuales y metodológica – técnicas, así como la definición etimológica, a fin de que
puedan comprender de mejor manera, las diferentes costumbres, religiones que unen y/o
separan a los países, lo cual permitirá romper barreras de comunicación y facilitará en el
entendimiento entre estudiantes y extranjeros durante el ejercicio profesional.
C- JUSTIFICACIÓN
La materia está dirigida y enfocada a obtener del alumno la mayor y mejor comprensión en
cuanto al hecho de que existen diversos criterios sobre un mismo punto y que estos criterios
son los que determinan las costumbres creencias y barreras que separan a las culturas,
provocando en ciertas regiones del mundo, conflictos de inmensa magnitud. La idea de la
cátedra es introducir a alumnado en la comprensión de estos factores a efectos de manejarlos
de la mejor manera a fin e que puedan saltar esas barreras y poder comunicarse mejor con sus
clientes.
D. OBJETIVOS
Al terminar el curso los alumnos dispondrán de los elementos necesarios
para negociar los significados culturales y de actuar comunicativamente de
una forma eficaz de acuerdo a las múltiples identidades de los participantes.
 Diferenciar los elementos característicos de la cultura ecuatoriana.
 Reconocer y discutir los patrones socio-culturales que influyen en las
costumbres y creencias de cada sociedad.
Específicos
 Reconocer, respetar y valorar las religiones más importantes y el rol que
desempeñan en las sociedades que las profesan.
E. COMPETENCIAS
1. Reconocer, valorar y respetar la propia cultura y las ajenas con el fin de lograr una
comunicación intercultural eficaz tanto desde el punto de vista cognitivo como emotivo.
2. Alcanzar un alto grado de auto-conciencia y conciencia culturales.
3. Proyectar y recibir las respuestas emocionales positivas antes, durante y después de las
interacciones interculturales".
Generales
5F. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO
UNIDAD 1: Introducción a la comunicación intercultural
1.1. Definición y síntesis de los conceptos de cultura y comunicación
1.2. Delimitación y alcances del concepto de comunicación intercultural
1.3
Comparación entre comunicación inter e intracultural, internacional e interracial
UNIDAD 2: Culturas y Etnias del Ecuador
2.1.
Culturas ecuatorianas de la Costa: El cholo, el montubio, guayaquileño
2.2.
Culturas ecuatorianas de la Sierra: El chulla quiteño, el quiteño, el chagra
2.3.
Características de la identidad Ecuatoriana
UNIDAD 3: Culturas de Latinoamérica
3.1. Características de la identidad latinoamericana.
3.2 Culturas de Centroamérica: influencia Maya y Azteca
3.3
Influencia africana en la cultura latinoamericana
3.4
Influencia española, Quechua e Inca en los pueblos andinos
3.4.
España y El Andaluz
UNIDAD 4: Áreas culturales europeas
4.1.
Pueblos Anglosajones: influencia en EEUU
4.2.
Características de pueblos Latinos: Franceses e italianos
4.3.
La UE y la Identidad Europea
UNIDAD 5: Religión y cultura
5.1.
Antecededentes históricos
5. 2.
Civilización Vedica
5. 3.
Civilización China
5. 4.
Hebreos y árabes
5. 5.
El mundo árabe musulmán
5. 6.
Judaísmo y cultura judía
5. 7.
Cristianismo y Catolicismo
5. 8.
Cultura hindú y el Hinduismo
5. 9.
Cultura China: filosofía, escritura, arte
5. 10. El Budismo en el extremo oriente
G. METODOLOGÍA

Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activo y participativo.

Trabajos grupales: exposición sobre las características culturales de los pueblos/ etnias/
países asignados.

Presentación de videos sobre la forma de vida y cultura de los pueblos.

Los estudiantes deben adelantar la lectura comprensiva de los contenidos programados
para cada sesión, de tal forma que la elaboración del conocimiento en la clase resultará
rápida, consistente, significativa y gratificante.

Los trabajos no entregados en la fecha señalada serán sancionados hasta con el 50% de
la nota.

Al inicio de cada unidad se enviarán los trabajos para ser desarrollados en casa y
entregados al profesor en la fecha establecida.

Los trabajos de investigación se harán en grupos de máximo 3 personas

Se elaborará un proyecto de investigación bibliográfica documental, el cual que deberá ser
debidamente sustentado
H. EVALUACIÓN

Todos los trabajos y lecciones se califican sobre 100 puntos, luego de lo cual se suman
para determinar el valor del puntaje total que representa únicamente el 50% de la nota, el
otro 50% corresponde al examen parcial sobre 100 puntos.

Los trabajos de exposición se presentarán la fecha asignada, quien faltare sin excusa
debidamente justificada, se quedará sin puntaje.

Las estudiantes que faltaren a la clase, sin la debida justificación, en la que se realice algún
trabajo de proceso, perderán su nota.
I. BIBLIOGRAFÍA



Inteligencia Cultural
Del Tiempo de la Yapa
Religiones del Mundo
COMPLEMENTARIA





Ecuador: Señas Particulares
Comunicación Intercultural
Ecuador: Identidad o Esquizofrenia
Culturas Ecuatorianas de Ayer y Hoy
Diccionario de la Lengua Española
MATERIAL
COMPLEMENTARIO


Enciclopedia Premium Encarta 2007
Páginas Web
BÁSICA
J. DATOS DE LA PROFESORA
NOMBRE
María Virginia Salvador Albán
TÍTULO DE
PREGRADO
Educador de Párvulos
TÍTULO DE
POSTGRADO
Diplomado en Educación a Distancia
Especialista en Proyectos Educativos y Sociales
TELÉFONO
2357255
CORREO
ELECTRÓNICO
[email protected]
Celular: 097852211
K. FIRMA DEL PROFESOR
FIRMA DE LA DECANA
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