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F3 - PLANES DE ESTUDIO ECONOMÍA Y POLÍTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOL DE ORIENTE COMPONENTE FORMACIÓN HUMANA GRADOS 10 Y 11 CICLO 05 META POR CICLO El estudiante al terminar el ciclo 05 os estudiantes estarán en capacidad de aplicar conceptos fundamentales de l área de Economía y política en el contexto y quehacer cotidiano con el fin de tratar de proponer soluciones problemas, haciendo uso de diferentes fuentes de información. GRADO DECÍMO OBJETIVO ESPECÍFICO POR GRADO Los estudiantes estarán en capacidad de aplicar algunos de los conceptos fundamentales de la Economía y política en el contexto y quehacer cotidiano haciendo uso de diferentes fuentes de información con el fin de tratar de proponer soluciones a situaciones problema GRADO ONCE Los estudiantes estarán en capacidad de poder identifica las políticas economías que se deben tener en cuenta para alcanzar un estado de bienestar. COMPETENCIAS DEL COMPONENTE RELACIONES INTER E INTRA PERSONALES Son las habilidades sociales, conductas o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar competentemente una tarea de índole interpersonal. Se tratan de un conjunto de comportamientos aprendidos que se ponen en juego en la interacción con otras personas (Monjas, 1999). DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD AUTONOMÍA COMPETENCIAS CIUDADANAS Es la capacidad para es la capacidad de ingenio, darse normas y auto Las competencias inventiva, pensamiento regularse así mismo. ciudadanas son los original, imaginación conocimientos y las constructiva, pensamiento habilidades cognitivas, divergente o pensamiento emocionales y creativo, es la generación de comunicativas que nuevas ideas o conceptos, o hacen posible que las de nuevas asociaciones entre personas participen en la ideas y conceptos conocidos, construcción de una que habitualmente producen sociedad democrática, soluciones originales pacífica e incluyente. AXIOLOGÍA PENSAMIENTO CRÍTICO REFLEXIVO Es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza Es la actitud de los valores y juicios intelectual que se valorativos propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente las opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana Describe las cualidades que Desarrolla habilidades que debe poseer un equipo para permitan aplicar de una su plena realización. manera creativa los diferentes conceptos, capacidades y Comprende la importancia aprendizajes para transformar de las relaciones inter e su entorno, de manera intra personales a partir del responsable desarrollo de trabajos en equipo que le permitan Describe de forma coherente tener una sana convivencia los diferentes periodos por los con los demás. que ha atravesado la economía colombiana. Demuestra con su interés y NIVEL DE participación la importancia Utiliza diversas formas de DESARROLLO DE que representa el trabajo interpretar y representar las LA en grupo. diferentes etapas del proceso COMPETENCIA económico. Explica la trascendencia de . sus aportes en un trabajo de Identifica. El objeto de equipo. estudio de la economía y su importancia en el desarrollo Prepara la organización y las de la sociedad. acciones relevantes de un equipo de trabajo. Valora: La importancia de la economía y la política. Valora los aportes de sus compañeros de equipo. Aprecia: Los aportes de la economía para el bienestar. Reconoce: la importancia de tomar buenas decisiones en diferentes situaciones y contextos para la solución de problemas. Identifica: Las características de un sistema y de un régimen político. Describe Explica su Diferentes formas que responsabilidad consigo han asumido la mismo y los demás. economía y la política. Demuestra Resuelve Independencia y criterio en sus decisiones situaciones problema a través de la aplicación de normas de Analiza Las convivencia consecuencias de mis actos y asumo actitud Reflexiona: Sobre la responsable frente a actitud de los ellas. ciudadanos ante la política. Qué pasa si estuviera en Formula: propuestas el lugar del otro? acerca de las normas y formas en que debe ser Justifica: sus actos y el entendida la política. de los demás en relación a unos parámetros éticos Relaciona: Las normas sociales y culturales en algunas culturas y épocas estudiadas con las normas vigentes en Colombia. Aboca: Las diferentes Define: Las posturas frente a los diferentes formas de fenómenos políticos y gobierno. económicos. Distingue: los Discute de manera crítica poderes públicos en las diferentes posiciones las democracias y juicios de valor frente a contemporáneas. diversas situaciones Relaciona: Demuestra: actitudes de respeto y valoración Conceptos de frente a las distintas sociedad civil, estado formas e economía y y sociedad política. política. Explica: Las diversas Distingue: las diferentes formas que han formas de abordar la adquirido economía y la política. históricamente los partidos político. Agrupa: la aplicabilidad de los valores para el Construye: mapas análisis de las formas de conceptuales donde vida de diferentes permite dar cuenta sociedades a través de la de las diferencias historia políticas y económicas. Argumenta la importancia que tiene el Sustenta: La actitud respeto por las diferentes de los ciudadanos posturas económicas y frente a la economía políticas. y la política. PERIODO 1 ESTÁNDARES POR GRADO Y PERIODO Identifico el objeto de estudio de la economía y su importancia en el desarrollo de la sociedad. Explico el concepto de mercado como fundamento económico Identifico las manifestaciones de los procesos inflacionarios en Colombia Explico las diferencias existentes entre cada una de las etapas de la ciencia económica. Argumento sobre la producción de bienes y servicios como medios para satisfacer las necesidades humanas. Analizo las etapas fundamentales de un proceso económico GRADO 10 PERIODO 2 Argumento sobre las relaciones entre el Estado y la economía. PERIODO 3 Analizo las características del sistema financiero Colombiano. Establezco Relaciones entre los conceptos de política, poder y autoridad. Argumento sobre la evolución histórica de la ciencia política. Explico los elementos constitutivos del estado y los relaciona con la cotidianidad política. Identifico el origen y las características del estado colombiano. PERIODO 4 Diferencio la idea clásica y moderna de gobierno, en cuanto a sus concepciones de autoridad y poder. Defino las diferentes formas de gobierno y distingue los poderes públicos en las democracias contemporáneas. Establezco la relación entre la esfera de lo económico y lo político. Relaciono los conceptos de sociedad civil, estado y sociedad o Política. PERIODO 1 Analizo las influencias de diversas variables macroeconómicas Argumento sobre la importancia del producto interno bruto (PIB) como mecanismo para medir la producción de un país. ESTÁNDARES POR GRADO Y PERIODO GRADO 11 Asumo una posición crítica frente al fenómeno de la inflación y las causas que la producen. Describo los fundamentos de las políticas monetarista y cambiaria. PERIODO 2 Caracterizo los aspectos más importantes que interviene en el crecimiento y desarrollo económico. Analizo la problemática del empleo en Colombia y las variables que intervienen en ella. Explico los cambios económicos establecidos en la constitución de 1991. Argumento sobre la eficacia de los planes de desarrollo ejecutados en Colombia entre 1970 y 2014 PERIODO 3 Identifico las características de un sistema y de un régimen político. Conceptualizo sobre los principales rasgos del régimen político colombiano. Argumento sobre las características de las instituciones políticas modernas. Explica las diversas formas que han adquirido históricamente los partidos políticos PERIODO 4 Identifico similitudes y diferencias entre los diversos partidos políticos que existen en Colombia. Explico la relación pueblo, multitud y democracia. Reflexiono sobre la actitud de los ciudadanos ante la política. Analizo la incidencia de la constitución de 1991 en el ámbito político Colombiano. PRIMER PERIODO CONTENIDOS ¿Qué es la economía? Historia de la economía y de las ideas económicas. La producción de bienes y servicios Producción, distribución y Y consumo. TEMAS CONTENIDOS POR PERIODO GRADO 10 CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES Define concepto de economía. Identifica la Historia de la economía y de las ideas económicas escolar. Identifica la producción de bienes y servicios. Define los conceptos distribución y consumo. CONTENIDOS El mercado La inflación El estado y la economía El sector financiero CONCEPTUALES ¿Qué es el mercado? El mercado y su incidencia en a economía. Define el inflación. concepto Realiza cuadros comparativos entre la producción, distribución y consumo. Demuestra curiosidad por conocer otras culturas y pueblos distintos a la propia Establece semejanzas y diferencias entre las distintas ideas económicas. Tiene interés por conocer los procesos de cambio en las sociedades humanas busca, selecciona y registra información relativa a cuestiones de actualidad sirviéndose de diferentes tipos de fuentes PROCEDIMENTALES valora el pasado como el origen de nuestra propia sociedad Interpreta indicadores económicos. Es consciente del papel que juega la inflación en la economía de un país. de Identifica la forma como esta organizada la economía en el país. SEGUNDO PERIODO ACTITUDINALES de Define los conceptos de estado, economía, sector financiero. Elabora cuadros comparativos entre la oferta y la demanda. Realiza mapas conceptuales en torno al estado, el sector financiero y la economía. ACTITUDINALES Valora los aportes de la economía en el desarrollo de un país. Asume una posición crítica frente al estado, el sector financiero y la economía del país. TERCER PERIODO CONTENIDOS Que es la política? Historia de la política y de las ideas políticas ¿Qué es el estado? El estado colombiano CONCEPTUALES Define el hecho político Identifica las distintas Ideologías políticas. Define el concepto de estado y los elementos que lo constituyen. PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Establece relaciones entre el estado y la política. Reconoce la importancia del hecho económico. Interpreta, compara y relaciona las distintas ideologías políticas. Es consciente de la importancia de la política. Explica la importancia de la política y del estado colombiano. Demuestra una actitud de respeto frente a la política y las diferentes ideologías políticas. CUARTO PERIODO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES CONTENIDOS Identifica los conceptos de poder, autoridad y gobierno. Describe las formas de gobierno y de poder. Formas de gobierno y poder. Organización política y las formas de poder. Interpreta diferentes tipos de fuentes y de información. Política y economía. Relación política y economía. Poder autoridad y gobierno. Sociedad civil. Papel de la sociedad civil en la economía y la política. Elabora e interpreta pirámides sociales Realiza síntesis de la economía y la política ACTITUDINALES Presenta una actitud crítica frente a la economía y la política del país. Valora el papel de la sociedad civil en la política del país. Opina en relación de la autoridad y las distintas formas de gobierno. TEMAS Y CONTENIDOS POR PERIODO GRADO 11 PRIMER PERIODO CONCEPTUALES CONTENIDOS Define el concepto macroeconomía. La macroeconomía El producto interno bruto (P.I.B.) Los precios y su inflación La tasa de cambio de Identifica los conceptos de PIB, inflación y tasa de cambio. Identifica los diferentes tipos de inflación que pueden darse en la economía. SEGUNDO PERIODO CONTENIDOS Crecimiento y desarrollo en Colombia. PROCEDIMENTAL Realiza ejercicios de rastreo bibliográfico a partir de diferentes fuentes Identifica los diferentes tipos de PIB. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES crecimiento Incidencia del empleo en el crecimiento y desarrollo. Redacta e interpreta textos escritos en relación con el crecimiento y desarrollo. El empleo en Colombia. Identifica los cambios que ha tenido la economía del país a partir de la constitución de 1991. Observa las noticias económicas y realiza un análisis sobre ellas. Los planes de desarrollo (1970- 2014 Define la importancia de los planes de desarrollo, para el crecimiento económico. Compara el desarrollo y crecimiento económico en Colombia con el de otros países. La economía en la constitución de 1991. Asume una postura crítica frente a la inflación, la tasa de cambio y el PIB. Elabora mapas conceptuales de la macroeconomía, la inflación, la tasa de cambio y el PIB. Relaciona el PIB con la inflación y la tasa de cambio. Define económico. ACTITUDINALES ACTITUDINALES Valora el papel que cumple la economía en el crecimiento y desarrollo de un país. Valora la importancia de los aportes de la constitución de 1991 y los planes de desarrollo en la economía. Reflexiona acerca de la situación de empleo en el país y su influencia en el desarrollo. TERCER PERIODO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES CONTENIDOS Régimen y sistema político. Define los conceptos de régimen y sistema político. El régimen político colombiano. Identifica el régimen político colombiano. Formula preguntas y respuestas en torno al régimen y sistema político del país. Instituciones políticas modernas Identifica las instituciones políticas modernas. Partidos políticos Identifica el concepto de partido político y sus diferentes tipos en nuestro país. CUARTO PERIODO CONTENIDOS Partidos políticos en Colombia. Poder constituyente y democracia. Política y políticos. La constitución de 1991 y el estado. Discute y analiza sobre los diferentes partidos políticos en nuestro país. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES Define los conceptos de poder constituyente y democracia. Realiza ensayos referente a la forma en como se ha constituido el estado a partir de la constitución de 1991. Identifica las características de la constitución de 1991 y del estado colombiano. Identifica partidos Colombia. los diferentes políticos en Establece semejanzas y diferencias entre lo que era el estado colombiano en la constitución de 1886 y la forma en como esta constituido en la actualidad. ACTITUDINALES Asume un actitud de respeto frente a os diferentes partidos políticos del país. Valora el aporte de las instituciones políticas modernas. ACTITUDINALES Valora los aportes de la constitución de 1991 al estado colombiano. Opina en relación a la situación política y de los políticos de nuestro país. Demuestra interés por la democracia y participa activamente en ella. INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADOS 10 Y 11 DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BÁSICO DESEMPEÑO BAJO CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES Define de forma excepcional el Define en su totalidad el concepto de Define básicamente el concepto de Presenta dificultades para definir el concepto de economía. economía. economía. concepto de economía. Identifica de forma excepcional la Identifica en su totalidad la Historia Identifica básicamente la Historia de la Presenta dificultades para identificar la Historia de la economía y de las ideas de la economía y de las ideas economía y de las ideas económicas Historia de la economía y de las ideas económicas escolar. económicas escolar. escolar. económicas escolar. Identifica de forma excepcional la INDICADORES DE producción de bienes y servicios. DESEMPEÑO GRADO 10 Define de forma excepcional los conceptos de distribución y consumo. Identifica en su totalidad producción de bienes y servicios. la Identifica básicamente la producción Presenta dificultades para identificar la de bienes y servicios. producción de bienes y servicios. Define en su totalidad los conceptos Define básicamente los conceptos de Presenta dificultades para definir los de distribución y consumo. distribución y consumo. conceptos de distribución y consumo. Identifica de forma excepcional la Identifica la forma como esta Identifica básicamente la forma como Presenta dificultades para Identificar la forma como esta organizada la organizad en su totalidad a la está organizada la economía en el forma como esta organizada la economía economía en el país. economía en el país. país. en el país. Define de forma excepcional el Define en su totalidad el concepto de Define básicamente el concepto de Presenta dificultades para definir el concepto de mercado y su incidencia mercado y su incidencia en a mercado y su incidencia en a concepto de mercado y su incidencia en a en a economía. economía. economía. economía. Define de forma excepcional el Define en su totalidad el concepto de Define básicamente el concepto de Presenta dificultades para definir el concepto de inflación. inflación. inflación. concepto de inflación. Define de forma excepcional los Define en su totalidad los conceptos Define básicamente los conceptos de conceptos de estado, economía, de estado, economía, sector estado, economía, sector financiero. sector financiero. financiero. Define básicamente el hecho político Define de forma excepcional el Define en su totalidad el hecho hecho político político Identifica básicamente las distintas Ideologías políticas. Identifica de forma excepcional las Identifica en su totalidad las distintas Ideologías políticas. distintas Ideologías políticas. Define básicamente el e concepto de estado y los elementos que lo Define de forma excepcional el Define en su totalidad el concepto de constituyen concepto de estado y los elementos estado y los elementos que lo que lo constituyen constituyen Define básicamente los conceptos de poder constituyente y democracia. Define de forma excepcional los Define en su totalidad los conceptos conceptos de poder constituyente y de poder constituyente y democracia. Identifica básicamente las democracia. características de la constitución de Identifica en su totalidad las 1991 y del estado colombiano. Identifica de forma excepcional las características de la constitución de características de la constitución de 1991 y del estado colombiano. Identifica básicamente los diferentes 1991 y del estado colombiano. partidos políticos en Colombia. Presenta dificultades para definir los conceptos de estado, economía, sector financiero. Identifica de forma excepcional los diferentes partidos políticos en Colombia. Presenta dificultades para identificar los diferentes partidos políticos en Colombia. Identifica en su totalidad diferentes partidos políticos Colombia. los en Presenta dificultades para definir el hecho político Presenta dificultades para Identificar las distintas Ideologías políticas. Presenta dificultades para definir el concepto de estado y los elementos que lo constituyente. Presenta dificultades para definir los conceptos de poder constituyente y democracia. Presenta dificultades para identificar las características de la constitución de 1991 y del estado colombiano. DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BÁSICO DSEMPEÑO BAJO PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES Realiza en su totalidad cuadros comparativos entre la producción, distribución y consumo. Realiza básicamente cuadros comparativos entre la producción, distribución y consumo. Presenta dificultades para realizar cuadros comparativos entre la producción, distribución y consumo. Establece en su totalidad semejanzas y diferencias entre las distintas ideas económicas. Establece básicamente las semejanzas y diferencias entre las distintas ideas económicas. Presenta dificultades para establecer semejanzas y diferencias entre las distintas ideas económicas. Busca, selecciona y registra en su totalidad información relativa a cuestiones de actualidad sirviéndose de diferentes tipos de fuentes en su totalidad. Busca, selecciona y registra información relativa a cuestiones de actualidad sirviéndose de diferentes tipos de fuentes. Presenta dificultades para buscar, seleccionar y registrar información relativa a cuestiones de actualidad sirviéndose de diferentes tipos de fuentes Realiza de forma excepcional cuadros comparativos entre la producción, distribución y consumo. Establece de forma excepcional semejanzas y diferencias entre las distintas ideas económicas. INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO 10 Busca, selecciona y registra de forma excepcional información relativa a cuestiones de actualidad sirviéndose de diferentes tipos de fuentes en su totalidad. Interpreta económicos. indicadores Elabora de forma excepcional cuadros comparativos entre la oferta y la demanda. Realiza de forma excepcional mapas conceptuales en torno al estado, el sector financiero y la economía. Interpreta en su totalidad indicadores económicos. Elabora en su totalidad cuadros comparativos entre la oferta y la demanda Realiza en su totalidad mapas conceptuales en torno al estado, el sector financiero y la economía. Realiza en su totalidad cuadros comparativos entre la producción, Interpreta básicamente indicadores económicos. los Elabora básicamente cuadros comparativos entre la oferta y la demanda. Realiza básicamente mapas conceptuales en torno al estado, el sector financiero y la economía. Realiza básicamente cuadros comparativos entre la producción, distribución y consumo. Presenta dificultades para interpretar indicadores económicos. Presenta dificultades para elaborar cuadros comparativos entre la oferta y la demanda. Presenta dificultades para realizar mapas conceptuales en torno al estado, el sector financiero y la economía. Presenta cuadros dificultades para realizar comparativos entre la Realiza de forma excepcional cuadros comparativos entre la producción, distribución y consumo. Establece de forma excepcional semejanzas y diferencias entre las distintas ideas económicas. Elabora de forma excepcional cuadros comparativos entre la oferta y la demanda. Realiza de forma excepcional mapas conceptuales en torno al estado, el sector financiero y la economía. distribución y consumo. Establece en su totalidad semejanzas y diferencias entre las distintas ideas económicas. Elabora en su totalidad cuadros comparativos entre la oferta y la demanda. Realiza en su totalidad mapas conceptuales en torno al estado, el sector financiero y la economía. producción, distribución y consumo. Establece básicamente semejanzas y diferencias entre las distintas ideas económicas. Elabora básicamente cuadros comparativos entre la oferta y la demanda. Realiza básicamente mapas conceptuales en torno al estado, el sector financiero y la economía Busca, selecciona y registra información relativa a cuestiones de actualidad sirviéndose de diferentes tipos de fuentes. Presenta dificultades para elaborar cuadros comparativos entre la oferta y la demanda. Presenta dificultades para realizar mapas conceptuales en torno al estado, el sector financiero y la economía. DESEMPEÑO SUPERIOR DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BÁSICO ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES Demuestra de forma excepcional curiosidad por conocer otras culturas y pueblos distintos a la propia. Demuestra curiosidad por conocer otras culturas y pueblos distintos a la propia en su totalidad. Demuestra curiosidad por conocer otras culturas y pueblos distintos a la propia básicamente Presenta dificultades para demostrar curiosidad por conocer otras culturas y pueblos distintos a la propia Tiene interés por conocer los procesos de cambio en las sociedades humanas en su totalidad. Tiene interés por conocer los procesos de cambio en las sociedades humanas básicamente Presenta dificultades y falta de interés por conocer los procesos de cambio en las sociedades humanas Valora básicamente el pasado como el origen de nuestra propia sociedad. Presenta dificultades para valorar el pasado como el origen de nuestra propia sociedad. Reconoce básicamente la importancia del hecho económico. Presenta dificultades para reconocer la importancia del hecho económico. Es consciente básicamente de la importancia de la política. Se le dificultad ser consciente de la importancia de la política. Demuestra básicamente una actitud de respeto frente a la política y las diferentes ideologías políticas. Presenta dificultades para demostrar una actitud de respeto frente a la política y las diferentes ideologías políticas. Presenta básicamente una actitud crítica frente a la economía y la política del país. Presenta dificultades para tener una actitud crítica frente a la economía y la política del país. Valora el papel de la sociedad civil Presenta dificultades para valorar el Tiene interés por conocer los procesos de cambio en las sociedades humanas de forma excepcional. INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO 10 Valora el pasado como el origen de nuestra propia sociedad de forma excepcional Reconoce de forma excepcional la importancia del hecho económico. Es consciente de la importancia de la política de forma excepcional. Demuestra de forma excepcional una actitud de respeto frente a la política y las diferentes ideologías políticas. Presenta una actitud crítica frente a la economía y la política del país. Valora de forma excepcional el Valora en su totalidad el pasado como el origen de nuestra propia sociedad. Reconoce en su totalidad la importancia del hecho económico. Es consciente de la importancia de la política en su totalidad. Demuestra en su totalidad una actitud de respeto frente a la política y las diferentes ideologías políticas. Presenta en su totalidad una actitud crítica frente a la economía y la política del país. DESEMPEÑO BAJO papel de la sociedad civil en la política del país. Opina de forma excepcional en relación de la autoridad y las distintas formas de gobierno Valora en su totalidad el papel de la sociedad civil en la política del país. Opina en su totalidad en relación de la autoridad y las distintas formas de gobierno. en la política del país. Opina básicamente en relación de la autoridad y las distintas formas de gobierno. papel de la sociedad civil en la política del país. Presenta dificultades para opinar en relación de la autoridad y las distintas formas de gobierno. DESEMPEÑO SUPERIOR INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO 11 DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BÁSICO CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES Define de forma excepcional el concepto de macroeconomía. Define en su totalidad el concepto de macroeconomía. Define básicamente el concepto de macroeconomía. Presenta dificultades para definir el concepto de macroeconomía. Identifica de forma excepcional los conceptos de PIB, inflación y tasa de cambio. Identifica en su totalidad los conceptos de PIB, inflación y tasa de cambio. Identifica básicamente los conceptos de PIB, inflación y tasa de cambio. Presenta dificultades para identificar los conceptos de PIB, inflación y tasa de cambio. Identifica de forma excepcional los diferentes tipos de inflación que pueden darse en la economía. Identifica en su totalidad los diferentes tipos de inflación que pueden darse en la economía. Identifica básicamente los diferentes tipos de inflación que pueden darse en la economía. Presenta dificultades para Identificar los diferentes tipos de inflación que pueden darse en la economía. Identifica en su totalidad los diferentes tipos de PIB. Identifica básicamente diferentes tipos de PIB. los Presenta dificultades para Identificar los diferentes tipos de PIB. Define en su totalidad crecimiento económico. Define básicamente crecimiento económico. Presenta dificultades para definir el crecimiento económico. Define la Incidencia del empleo en el crecimiento y desarrollo, en su totalidad. Identifica básicamente cual es la Incidencia del empleo en el crecimiento y desarrollo. Presenta dificultades para identificar la Incidencia del empleo en el crecimiento y desarrollo. Identifica en su totalidad los cambios que ha tenido la economía del país a partir de la constitución de 1991. Identifica básicamente los cambios que ha tenido la economía del país a partir de la constitución de 1991. Presenta dificultades para identificar los cambios que ha tenido la economía del país a partir de la constitución de 1991. Define básicamente la importancia de los planes de desarrollo, para el crecimiento económico Presenta dificultades para definir la importancia de los planes de desarrollo, para el crecimiento económico. Identifica de forma excepcional los diferentes tipos de PIB. Define de forma excepcional de forma excepcional crecimiento económico. Incidencia de forma excepcional del empleo en el crecimiento y desarrollo. Identifica los cambios que ha tenido la economía del país a partir de la constitución de 1991. Define en su totalidad la importancia de los planes de DESEMPEÑO BAJO Define de forma excepcional la importancia de los planes de desarrollo, para el crecimiento económico Define los conceptos de régimen y sistema político. Identifica de forma excepcional el régimen político colombiano. Identifica de forma excepcional las instituciones políticas modernas. Identifica de forma excepcional el concepto de partido político y sus diferentes tipos en nuestro país. Define de forma excepcional los conceptos de poder constituyente y democracia. Identifica de forma excepcional las características de la constitución de 1991 y del estado colombiano. Identifica de forma excepcional los diferentes partidos políticos en Colombia. desarrollo, para el crecimiento económico Define básicamente los conceptos de régimen y sistema político. Define en su totalidad los conceptos de régimen y sistema político. Identifica básicamente el régimen político colombiano. el Identifica básicamente las instituciones políticas modernas. Identifica las instituciones políticas modernas. Identifica básicamente el concepto de partido político y sus diferentes tipos en nuestro país. Identifica en su totalidad el concepto de partido político y sus diferentes tipos en nuestro país. Define básicamente los conceptos de poder constituyente y democracia. Define en su totalidad los conceptos de poder constituyente y democracia. Identifica básicamente las características de la constitución de 1991 y del estado colombiano. Identifica en su totalidad las características de la constitución de 1991 y del estado colombiano. Identifica básicamente los diferentes partidos políticos en Colombia. Identifica en su totalidad régimen político colombiano. Identifica en su totalidad los diferentes partidos políticos en Colombia. Presenta dificultades para definir los conceptos de régimen y sistema político. Presenta dificultades para identificar el régimen político colombiano. Presenta dificultades para Identificar las instituciones políticas modernas. Presenta dificultades para identificar el concepto de partido político y sus diferentes tipos en nuestro país. Presenta dificultades para definir los conceptos de poder constituyente y democracia. Presenta dificultades para Identificar las características de la constitución de 1991 y del estado colombiano. Presenta dificultades para identificar los diferentes partidos políticos en Colombia. DESEMPEÑO SUPERIOR PROCEDIMENTALES Realiza de forma excepcional ejercicios de rastreo bibliográfico a partir de diferentes fuentes Elabora de forma excepcional mapas conceptuales de la macroeconomía, la inflación, la tasa de cambio y el PIB. INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO 11 Relaciona de forma excepcional el PIB con la inflación y la tasa de cambio. Redacta e interpreta textos escritos en relación con el crecimiento y desarrollo de forma excepcional Observa de forma excepcional las noticias económicas y realiza un análisis sobre ellas. Compara de forma excepcional el desarrollo y crecimiento económico en DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BÁSICO DESEMPEÑO BAJO PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALES Realiza en su totalidad ejercicios de rastreo bibliográfico a partir de diferentes fuentes Realiza básicamente ejercicios de rastreo bibliográfico a partir de diferentes fuentes Presenta dificultades para realizar ejercicios de rastreo bibliográfico a partir de diferentes fuentes Elabora en su totalidad mapas conceptuales de la macroeconomía, la inflación, la tasa de cambio y el PIB. Elabora básicamente mapas conceptuales de la macroeconomía, la inflación, la tasa de cambio y el PIB. Presenta dificultades para elaborar mapas conceptuales de la macroeconomía, la inflación, la tasa de cambio y el PIB. Relaciona en su totalidad el PIB con la inflación y la tasa de cambio. Relaciona básicamente el PIB con la inflación y la tasa de cambio. Presenta dificultades para relacionar el PIB con la inflación y la tasa de cambio. Redacta e interpreta básicamente textos escritos en relación con el crecimiento y desarrollo. Presenta dificultades para redactar e interpretar textos escritos en relación con el crecimiento y desarrollo. Observa las noticias económicas y realiza un análisis sobre ellas básicamente. Presenta dificultades para observar las noticias económicas y realiza un análisis sobre ellas. Compara básicamente el desarrollo y crecimiento económico en Colombia con el de otros países. Presenta dificultades para comparar el desarrollo y crecimiento económico en Colombia con el de otros países. Formula básicamente preguntas y respuestas en torno al régimen y sistema político del país. Presenta dificultades para formular preguntas y respuestas en torno al régimen y sistema político del país. Redacta e interpreta en su totalidad textos escritos en relación con el crecimiento y desarrollo. Observa las noticias económicas y realiza un análisis sobre ellas, en su totalidad Compara en su totalidad el desarrollo y crecimiento económico en Colombia con el de otros países. Formula en su totalidad preguntas Colombia con el de otros países. y respuestas en torno al régimen y sistema político del país. Formula de forma excepcional preguntas y respuestas en torno al régimen y sistema político del país. Discute y analiza en su totalidad sobre los diferentes partidos políticos en nuestro país. Discute y analiza de forma excepcional sobre los diferentes partidos políticos en nuestro país. Realiza de forma excepcional ensayos referente a la forma en como se ha constituido el estado a partir de la constitución de 1991. Establece de forma excepcional semejanzas y diferencias entre lo que era el estado colombiano en la constitución de 1886 y la forma en como esta constituido en la actualidad. Realiza en su totalidad ensayos referente a la forma en como se ha constituido el estado a partir de la constitución de 1991. Establece en su totalidad semejanzas y diferencias entre lo que era el estado colombiano en la constitución de 1886 y la forma en como esta constituido en la actualidad. Discute y analiza básicamente sobre los diferentes partidos políticos en nuestro país. . Realiza ensayos referente a la forma en como se ha constituido el estado a partir de la constitución de 1991 básicamente. Presenta dificultades para discutir y analiza sobre los diferentes partidos políticos en nuestro país. Establece básicamente semejanzas y diferencias entre lo que era el estado colombiano en la constitución de 1886 y la forma en como esta constituido en la actualidad. Presenta dificultades para establecer semejanzas y diferencias entre lo que era el estado colombiano en la constitución de 1886 y la forma en como esta constituido en la actualidad. Presenta dificultades para realizar ensayos referente a la forma en como se ha constituido el estado a partir de la constitución de 1991. DESEMPEÑO SUPERIOR INDICADORES DE DESEMPEÑO GRADO 11 DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO BÁSICO DESEMPEÑO BAJO ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES Valora de forma excepcional la influencia de la macroeconomía en el desarrollo de un país. Valora en su totalidad la influencia de la macroeconomía en el desarrollo de un país. Valora básicamente la influencia de la macroeconomía en el desarrollo de un país. Se le dificultad valorar la influencia de la macroeconomía en el desarrollo de un país. Reflexiona en su totalidad sobre la incidencia de los precios y la inflación en la capacidad adquisitiva de los consumidores. Reflexiona básicamente sobre la incidencia de los precios y la inflación en la capacidad adquisitiva de los consumidores. Se le dificultad reflexionar sobre la incidencia de los precios y la inflación en la capacidad adquisitiva de los consumidores. Reflexiona en su totalidad acerca de la importancia de la tasa de cambio en la economía de un país. Reflexiona básicamente acerca de la importancia de la tasa de cambio en la economía de un país. Se le dificultad reflexionar acerca de la importancia de la tasa de cambio en la economía de un país. Reflexiona de forma excepcional acerca de la importancia de la tasa de cambio en la economía de un país. Valora en su totalidad el papel que cumple la economía en el crecimiento y desarrollo de un país. Valora básicamente el papel que cumple la economía en el crecimiento y desarrollo de un país. Valora de forma excepcional el papel que cumple la economía en el crecimiento y desarrollo de un país. Valora en su totalidad la importancia de los aportes de la constitución de 1991 y los planes de desarrollo en la economía. Reflexiona sobre la incidencia de los precios y la inflación en la capacidad adquisitiva de los consumidores de forma excepcional Valora de forma excepcional la importancia de los aportes de la constitución de 1991 y los planes de desarrollo en la economía. Reflexiona en su totalidad acerca de la situación de empleo en el país y su influencia en el desarrollo. Asume un actitud de respeto Valora básicamente la importancia de los aportes de la constitución de 1991 y los planes de desarrollo en la economía. Reflexiona básicamente acerca de la situación de empleo en el país y su influencia en el desarrollo. Asume básicamente un actitud de respeto frente a os diferentes Se le dificultad valorar el papel que cumple la economía en el crecimiento y desarrollo de un país. Se le dificultad valorar la importancia de los aportes de la constitución de 1991 y los planes de desarrollo en la economía. Se le dificultad reflexionar acerca de la situación de empleo en el país y su influencia en el desarrollo. Se le dificultad asumir un actitud de Reflexiona de forma excepcional acerca de la situación de empleo en el país y su influencia en el desarrollo. Asume un actitud de respeto frente a os diferentes partidos políticos del país. Valora de forma excepcional el aporte de las instituciones políticas modernas. Valora de forma excepcional los aportes de la constitución de 1991 al estado colombiano. Opina en relación a la situación política y de los políticos de nuestro país. Demuestra interés por la democracia y participa activamente en ella de forma excepcional. frente a os diferentes partidos políticos del país. Valora en su totalidad el aporte de las instituciones políticas modernas. Valora en su totalidad los aportes de la constitución de 1991 al estado colombiano. Opina en relación a la situación política y de los políticos de nuestro país en su totalidad Demuestra en su totalidad interés por la democracia y participa activamente en ella. partidos políticos del país. Valora básicamente el aporte de las instituciones políticas modernas. Valora básicamente los aportes de la constitución de 1991 al estado colombiano. Opina en relación a la situación política y de los políticos de nuestro país. Demuestra básicamente interés por la democracia y participa activamente en ella. respeto frente a os diferentes partidos políticos del país. Se le dificultad valorar el aporte de las instituciones políticas modernas. Se le dificultad valorar los aportes de la constitución de 1991 al estado colombiano. Se le dificultad opinar en relación a la situación política y de los políticos de nuestro país. Se le dificultad demostrar interés por la democracia y participa activamente en ella. METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS Desarrollo de guías de trabajo Elaboración de maquetas Exposiciones Trabajo en grupo Mesas redondas Elaboración de historietas Ilustraciones Plegables Collage Realización de mapas cartográficos Consultas Construcción de conceptos Composiciones Elaboración de material didáctico Análisis de videos Análisis de artículos Salidas pedagógicas Museos Universidades Jardín botánico Parque Arvi Alrededores institución. Humanos ( Estudiantes, Docente ) Técnicos (Computadores , DVD, Libros Videos Enciclopedias Diccionarios Materiales didácticos Mapas Brújulas Artículos de revista y periódicos. Guías. Crear grupos de apoyo escolar en donde los estudiantes que se destaquen en las diferentes áreas por su disciplina y rendimiento académico puedan servir de apoyo a los compañeros que presentan dificultades. PLAN DE APOYO Realizar reuniones periódicas en las que el tema central sea conocer el estado académico en el que se encuentra los estudiantes ojalá preferiblemente por grados y generar estrategias para hacer frente a las dificultades. Convocar con más frecuencia a los padres de familia a la institución con el fin de que puedan ir siguiendo el proceso académico de sus hijos. Designar una hora de clase al mes para que los estudiantes que presentan dificultades puedan ir poniéndose al día con los logros pendientes y así no sean tantos los que tengan que recuperar al final del periodo. METODOLOGIA Desarrollo de guías de trabajo Elaboración de maquetas Exposiciones Trabajo en grupo Mesas redondas Elaboración de historietas Ilustraciones Plegables Collage Realización de mapas cartográficos Consultas Construcción de conceptos Composiciones Elaboración de material didáctico Análisis de videos Análisis de artículos Salidas pedagógicas Museos Universidades Jardín botánico Parque Arvi Alrededores institución. ACTIVIDADES Humanos: Profesores del área de sociales RECURSOS Logísticos: - Guías de aprendizaje. - Libretas de apuntes. - Libros de consultas. - Uso de las TICS. - Videos CD y DVD. Físicos: - La planta física de la institución - Grabadora. - Televisión. - DVD. Además de las Acciones de Seguimiento para mejorar y apoyar las actividades de evaluación y promoción, se tendrán en cuenta pautas generales de apoyo para los estudiantes con dificultades o bajo desempeño en el proceso de aprendizaje: PLAN DE APOYO Solución de talleres en clase específicos que contemplen los temas de dificultad para estos alumnos con explicaciones individuales. Formación de grupos de apoyo dentro de los cuales se encuentren los estudiantes con rendimiento alto para puedan ayudar a sus compañeros. Formación de semilleros extra clase para reforzar los contenidos que representan dificultad. Asignación de temas específicos de estudio, retroalimentación y evaluación. Creación de un banco de talleres para que los alumnos tengan oportunamente la oportunidad de desarrollar y reforzar los temas con dificultad. Refuerzos con el profesor en asesorías particulares. Quienes presenten problemas de aprendizaje serán remitidos al aula de apoyo de la institución para brindarles ayuda profesional. CRITERIO La evaluación se expresará en informes descriptivos, cuantitativos y explicativos, que respondan a las características desde lo cualitativo de continuidad e integralidad, por lo tanto, es entendida como un conjunto de apreciaciones, valoraciones y determinaciones sobre el proceso académico y formativo del alumno, la adquisición de los conocimientos, el desarrollo de las capacidades de los educandos propios del proceso pedagógico. EVALUACION PROCESO PROCEDIMIENTO Cuaderno. Responsabilidad en el desarrollo de las clases con toma de apuntes y elaboración de Trabajos en trabajos de afianzamiento dentro y fuera del grupo. aula. Salidas al tablero. Aptitudes y conocimientos específicos en el Talleres. área teniéndose en cuenta la habilidad de Evaluación escrita. resolver problemas y el desarrollo de talleres, trabajos, evaluaciones, exposiciones y procesos de recuperación de dificultades a que hubiere lugar. Actitud frente al proceso de aprendizaje donde se tendrá en cuenta su predisposición al trabajo con el docente, el comportamiento y respeto frente a bienes ajenos, recursos de la institución, compañeros, docentes, directivas, administrativos y demás miembros de la comunidad y acatamiento de las normas con el porte adecuado del uniforme y demás deberes que como alumnos contrae al matricularse en la institución, según el manual de convivencia. FRECUENCIA Los cuadernos serán recogidos y revisados finalizando cada periodo. Se realizarán dos trabajos en grupo para cada periodo. Las salidas al tablero se efectuarán tres veces en el trascurso de cada periodo. Se implementarán dos talleres para desarrollar en cada periodo. Se efectuará una evaluación escrita al finalizar cada uno de los periodos. RECUPERACION PERIODO 1 Trabajo , sustentación , exposición PERIODO 2 PERIODO 3 Trabajo , sustentación , exposición Trabajo , sustentación , exposición PERIODO 4 Trabajo , sustentación , exposición NIVELACION PERIODO 1 PLANES DE APOYO 10° Evaluación PERIODO 2 Evaluación PERIODO 3 Evaluación PERIODO 4 Evaluación PROFUNDIZACION PERIODO 1 Consulta PERIODO 2 Consulta PERIODO 3 Consulta PERIODO 4 Consulta RECUPERACION PERIODO 1 Trabajo , sustentación , exposición PERIODO 2 PERIODO 3 Trabajo , sustentación , exposición Trabajo , sustentación , exposición PERIODO 4 Trabajo , sustentación , exposición NIVELACION PERIODO 1 PLANES DE APOYO 11° PERIODO 2 Evaluación PERIODO 3 Evaluación PERIODO 4 Evaluación Evaluación PROFUNDIZACION PERIODO 1 Consulta PERIODO 2 Consulta PERIODO 3 Consulta PERIODO 4 Consulta