Download Macroeconomía - UPS|Universidad Privada de la Selva Peruana

CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
SÍLABO
I
DATOS GENERALES
1.1 Asignatura
1.2 Código
1.3 Ciclo
1.4 Créditos
1.5 Semestre Académico
1.6 Número de horas
1.7 Fecha de inicio
1.8 Fecha de culminación
1.9 Duración (en semanas)
1.10 Pre Requisito
1.11 Responsable
II
: Macroeconomía
: FG - 602
: VI ciclo
: 03
: I - 2015
: 4h (2 horas de teoría y 2 de práctica)
: 02 de Marzo de 2015
: 20 de Junio de 2015
: 16 semanas
: Microeconomía
: Econ. George Julay Guzmán Paima
[email protected]
SUMILLA
La asignatura es de naturaleza teórico-práctico, brinda al estudiante conocimientos e
instrumentos para contribuir a la comprensión de las interacciones existentes entre los sujetos
económicos individuales: Estudio de la naturaleza de la economía, de sus agregados,
cuantificación, análisis y política de ingresos, producto nacional, Estudio del mercado de bienes,
Función consumo, Función de inversión, La ecuación fundamental en una economía abierta.
Bienes disponibles. Papel de la tributación indirecta y de los subsidios. La balanza de pagos.
Estructura. Movimiento de capitales. Tipos de cambio. Financiamiento externo. Problemas
nacionales y política económica. Rol del FMI y la política económica interna. Inflación.
Desempleo. Distribución del ingreso. Durante el desarrollo del curso se emplearán metodologías
de enseñanza y aprendizaje que motivarán al análisis crítico-proactivo de la realidad, buscando
que comprenda las relaciones que existen entre la teoría económica y la realidad vinculada con
la región, el país y el resto del mundo.
III
COMPETENCIAS
3.1 Competencia General:
Interpreta y aplica conceptos, herramientas, teorías, propiedades y procedimientos de
análisis macroeconómico básico en la identificación, descripción y planteamiento de
soluciones a problemas de su contexto y de su formación profesional, comunicando sus
resultados de forma lógica y coherente; demostrando responsabilidad, respeto y
perseverancia.
3.2 Competencias Específicas:
3.2.1.
Ser capaz de buscar, organizar y aplicar la información necesaria para evaluar
el grado de desarrollo y el bienestar de diferentes grupos y territorios.
3.2.2.
Desarrollar la capacidad de análisis del alumno a través del estudio de modelos
teóricos que sirven para explicar la realidad económica desde distintas
perspectivas.
3.2.3.
Conocer los determinantes básicos del crecimiento económico y analizar su
capacidad explicativa sobre las diferencias de renta de los distintos países.
3.2.4.
Comprender las restricciones que el medio natural impone a la actividad
económica, y en particular al crecimiento, mediante el estudio de las
aportaciones de la economía ecológica y ambiental.
3.2.5.
Aprender a utilizar métodos e instrumentos para evaluar los impactos
ambientales y ejercitarse en la utilización del análisis coste-beneficio privado y
social.
3.2.6.
Comprender las limitaciones y fallos de los indicadores tradicionales de
bienestar y crecimiento, dando cabida a una información multidimensional que
informe de los aspectos económicos, sociales y ambientales.
3.2.7.
Analizar las formas de evaluar la eficacia, la eficiencia y la equidad de las
políticas públicas y ser capaz de implementar instrumentos de política ambiental
para solucionar problemas concretos.
IV
PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD: ESTUDIO DE LA NATURALEZA DE LA ECONOMIA, DE SUS AGREGADOS, CUANTIFICACION, ANALISIS Y POLITICA
DE INGRESOS, PRODUCTO NACIONAL
Capacidades a desarrollarse: El alumno conceptualiza e identifica los principios de la teoría económica y el entorno económico.
CONCEPTUAL/CONTENIDOS
 Estudio de la Naturaleza de la
Economía, de sus agregados.
 Agregados macroeconómicos.
 Cuantificación de las variables
macroeconómicas.
 Análisis
de
las
macroeconómicas.
 Política de Ingresos.



variables

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Reconoce y conceptualiza los
principios
básicos
de
la
macroeconomía.
Identifica los tipos de agregados
macroeconómicos.
Evalúa la política de ingreso de un
país.
Evalúa el producto nacional de un
país.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Lluvia de ideas
ACTITUDINALES
Respeta a los demás y
flexible
frente
a
diferencia de opiniones
clase,
es
solidario
responsable frente a
tarea común de trabajo
equipo.
 Producto Nacional.
Práctica o trabajo calificado: Desarrollo grupal de batería de ejercicios y problemas
es
la
en
y
la
en
Exposición dialogada
Exposición problemática
Dialogo heurístico
Trabajo en equipo
DURACIÓN
(horas y fechas
Del 02 de marzo
al 28 de marzo
(2 h. teoría 2 h.
práctica)
Evaluación
continua
Foro de opinión en clases
EVALUACION
CRITERIOS
Maneja conceptos, y principios básicos de la macroeconomía.
Interpreta y representa los agregados macroeconómicos.
Analiza las variables que intervienen en la política de ingresos.
INDICADORES
Aplica conceptos, propiedades, propias de la macroeconomía.
Establece relaciones de comportamiento de la variable macroeconómica.
Evalúa conceptos, criterios y relaciones para resolver problemas económicos bajo
supuestos.
SEGUNDA UNIDAD: ESTRUCTURAS DE MERCADO
Capacidades a desarrollarse. El alumno conceptualiza e identifica el comportamiento de las Estructuras de Mercado en la Economía.
CONTENIDOS
DURACIÓN
ESTRATEGIAS
(horas y fechas
DIDACTICAS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
 Analiza el comportamiento de  Respeta a los demás y es
Lluvia de ideas.
la Competencia Perfecta.
flexible frente a la diferencia de
 Competencia Perfecta.
Del 30 marzo al
 Analiza el comportamiento del
opiniones
en
clase,
es Exposición dialogada.
24 de abril
mercado Monopólico.
 Monopolio.
responsable frente a la tarea
Exposición problemática.
 Analiza el comportamiento de
común de trabajo en equipo.
(2 h. teoría
 Competencia Monopolística.
la
Competencia  Valora la importancia de la Diálogo heurístico.
2 h. práctica)
Monopolística.
 Otros Modelos de Mercado.
estructura de mercado sobre su
Foros de opinión en clase.
 Analiza el comportamiento de
comportamiento de los bienes y
Evaluación
 Mercado de Trabajo.
otros modelos de mercado.
Trabajo en equipo.
servicios y el papel del Estado.
Continua
 Que papel cumple el Estado
 Intervención del Estado
sobre el mercado.
Práctica o trabajo calificado: Desarrollo grupal de batería de ejercicios y problemas
EVALUACION
CRITERIOS
INDICADORES
Maneja conceptos, reglas e identifica la estructura de mercado.
 Aplica conocimientos teóricos adquiridos.
 Establece relaciones entre los distintos estructura de mercado.
Identifica y analiza el comportamiento de la distinta estructura de  Representa y expresa con ejemplos de mercado monopólico y competencia
mercado.
perfecta.
Analiza el papel que cumple el Estado en la estructura de Mercado.
 Evalúa conceptos adquiridos aplicándolos a su entorno económico.
CONCEPTUAL/CONTENIDOS
Estructuras de Mercado:
TERCERA UNIDAD: INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA.
Capacidades a desarrollarse. El alumno conceptualiza e identifica las principales variables macroeconómicas.
CONCEPTUAL/CONTENIDOS
Introducción
a
la
Macroeconomía:
 El Producto Bruto Interno.
 La Producción Nacional.
 La Inflación.




CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Analiza el PBI a nivel nacional y
regional.
Analiza la Producción Nacional del Perú
y el Resto del Mundo.
Analiza e interpreta la Inflación a nivel
nacional y regional.
Analiza los factores que afectan el
Desempleo en la Economía.
ACTITUDINALES
Valora la importancia de
las
variables
macroeconómica en la
economía de un país.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Lluvia de ideas.
Exposición dialogada.
Exposición problemática.
Diálogo heurístico.
Foros de opinión en clase.
DURACIÓN
(horas y fechas
Del 27 de abril
al 23 de mayo
(2 h. teoría
2 h. práctica)
Evaluación
continua y
examen parcial
 El Desempleo.
Trabajo en equipo.
Práctica o trabajo calificado: Desarrollo grupal de batería de ejercicios y problemas
EVALUACION
CRITERIOS
INDICADORES
Maneja conceptos, reglas e identifica la principales variables  Aplica conocimientos teóricos adquiridos.
macroeconómica.
 Establece relaciones entre los factores que influyen en la oferta.
Identifica y analiza el PBI, PNB sobre la economía de un país y el  Representa y expresa con valores cuantitativos sobre el Producto Bruto Interno y
resto del mundo.
Producto Nacional.
Analiza la Inflación sobre los factores que influyen en la economía.
 Representa y expresa con valores sobre las fluctuaciones de la inflación por
periodo o tiempo.
CUARTA UNIDAD: MERCADO DE BIENES, MERCADO FINANCIERO, MODELO IS – LM, POLITICA FISCAL Y MONETARIA, CRECIMIENTO
ECONOMICO
Competencia: Identifica conceptos, analiza y aplica casos relacionados con la teoría de las externalidades, los bienes públicos y los recursos
comunes, crecimiento, desarrollo económico y medición de las desigualdades, utilizando operaciones matemáticas y representaciones gráficas.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL/CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
 El estudiante identifica los tipos de mercado
El alumno reflexiona y
de bienes existe en la economía.
demuestra
interés
de
 Mercado de Bienes.
 Analiza los distintos tipos de mercado comparar entre el mercado
financiero.
 Mercado financiero.
de bienes y el mercado
 Analiza los modelos de IS – LM y representa financiero.
 Modelo IS – LM.
con ejemplos.
Identifica la importancia de la

Analiza la política económica de un país a política fiscal y monetaria del
 Política Fiscal y Monetaria
través de los instrumentos de política fiscal y país y que herramientas
 Crecimiento económico.
monetaria.
aplicaría si fuera asesor del
 Interpreta la importancia del crecimiento presidente de un país.
económico de un país.
Práctica o trabajo calificado: Desarrollo grupal de batería de ejercicios y problemas
EVALUACION
CRITERIOS
Identifica correctamente la relación entre mercado de bienes y
financiero.
Comprende y aplica instrumentos de política económica tanto para
la política fiscal y monetaria.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Análisis de texto
Del 25 de
mayo al 20 de
junio.
(2 h. teoría
2 h. práctica)
Exposición
dialogada.
Resolución
problemas.
DURACIÓN
(horas y
fechas)
de
Trabajo en equipo.
Examen Final
Del 15 al 20
junio.
INDICADORES
Aplica el análisis del mercado de bienes y financiero tanto para el mercado nacional
e internacional.
Explica la importancia de los instrumentos de política económica tanto para la
política fiscal y monetaria.
V
MATERIAL DIDÁCTICO
-
VI
Pizarra acrílica, plumones y mota
Papelotes y marcadores. Cinta maskintape.
Separatas
Libros y textos de consulta según bibliografía referencial
Artículos y suplementos periodísticos
Laboratorio de ejercicios.
Proyector multimedia.
Diapositivas
ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
Las sesiones de aprendizaje combinarán la exposición del docente con la participación activa
de los estudiantes para desarrollar los contenidos, los trabajos individuales y grupales.
El docente asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y, de
organizador de situaciones, para asegurar la participación de los alumnos en los trabajos
grupales. Para las clases se hará uso de presentadores de diapositivas y retroproyector de
transparencias, procesadores de texto, videos, internet, etc. Se desarrollarán técnicas de
investigación y dinámicas de grupo, con una serie de ejercicios y problemas que permitirán
fijar en el estudiante los conocimientos adquiridos.
Se constituirán equipos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo
que se expresará en la elaboración y desarrollo de trabajos de investigación.
El docente detectará los aprendizajes no logrados por los estudiantes al final de cada
evaluación y organizará las acciones pedagógicas necesarias para optimizar los aprendizajes
en los puntos críticos detectados.
VII CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN:
La evaluación es un proceso que forma parte de la enseñanza y del aprendizaje, una tarea
que se realiza antes, durante y después del proceso de formación, teniendo en cuenta su
carácter sistémico, continuo e integral que nos permite observar, recoger, describir, analizar y
explicar información importante acerca de posibilidades, necesidades y logros del estudiante
con la finalidad de reflexionar, valorar y tomar decisiones oportunas para mejorar la
enseñanza y el aprendizaje.
La evaluación será permanente e integral, según los criterios e indicadores especificados por
unidad. En este marco, se detalla la forma en que se va efectuar el proceso de evaluación de
los aprendizajes de la signatura:
7.1 Criterio: La evaluación es permanente y se calificará en sistema vigesimal (0 a 20).
7.2 Procedimientos: Se empleará para evaluar: exámenes escritos y trabajos de producción.
-
Los conocimientos se evalúan mediante exámenes escritos (Parciales y Final),
exámenes de acuerdo a la programación, controles de lectura sobre los temas de
clase y de la investigación bibliográfica.
-
Los procedimientos se evalúan mediante trabajos en clase, exposiciones,
sustentaciones y presentación de fichas bibliográficas.
-
Las actitudes se evalúan aplicando escalas actitudinales respecto a los contenidos
tratados y fichas de observación personal (puntualidad, responsabilidad, respeto
entre otros valores).
7.3 Requisitos de aprobación:
a) Asistencia: La asistencia es obligatoria, record de asistencia (Asistencia mínima 70%)
Inasistencias mayores al 30% del total de clases descalifica al estudiante.
b) Calificación:
La Evaluación Continua (EC) es un promedio ponderado de las evaluaciones del proceso
de aprestamiento y equivale al 60% de la nota final de la asignatura. Está dado de la
siguiente forma:
EVALUACIÓN CONTINUA
(EC)
C1:
Promedio
de
trabajos
de
producción.
C2:
Promedio
de
pruebas
de
comprensión y controles de lectura.
C3: Promedio de exámenes
TOTAL
PESO
%
20%
NOTA FINAL DE EVALUACIÓN CONTINUA
EC = 0.20*C1 + 0.35*C2 + 0.45*C3
35%
45%
100%
El estudiante aprobará la asignatura si logra un promedio igual o mayor que 12 de
acuerdo a la siguiente fórmula: N.P = EP (15%) + EC (60%) + EF (25%)
N.P: Nota Promocional.
E.P: Examen Parcial.
EF: Examen Final.
EC: Evaluación Continua.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
 DORNBUSCH, R. y Fischer, S. Macroeconomía, Edit. Mc Graw Hill. Interamericana.
1998
 JIMENEZ, Félix. Macroeconomía, enfoques y modelos. Tomo I y II, Edit. Dirección






Académica de Investigación. PUCP. Lima.2001.
BLANCHARD, Oliver Macroeconomía, Edit. Pearson; 2004.
FREIRE, Cuestiones Básicas de Macroeconomía Aplicada, Edit. Esic, 2004.
RODRÍGUEZ. Efectos Macroeconómicos del Acuerdo de Libre
Comercio con los Estados Unidos, Edit. Universidad del Pacífico; 2004.
LARRAIN / SACHS. Macroeconomía en la Economía Global, Edit. Pearson; 2002.
ROMER, Macroeconomía Avanzada, Edit. Mc Graw – Hill, 2002
Iquitos, Enero 2015