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Adaptación al cambio climático
Clase 1: ¿Qué es el cambio climático?
Clase 1: ¿Qué es el cambio climático?
Objetivos de Aprendizaje: El Alumno sea capaz de comprender el concepto de cambio
climático, conocer el curso y registrar la conducta de entrada de nuestros alumnos.
Contenido:
-Evaluación Diagnóstica.
-Cambio climático.
Introducción
Instrucción:
Bienvenidos(as) a nuestro curso de adaptación al cambio climático, por medio de
videos , tareas y actividades aprenderás a comprender lo que le sucede a nuestro
planeta y como podemos ayudar a mejorar este problema.
En esta primera clase conocerás como está conformado nuestro curso, realizarás una
prueba de diagnóstico y conocerás aspectos básicos de cambio climático.
¡¡Adelante!!
¿Cómo es nuestro curso?
Este curso tiene como objetivo que conozcas, comprendas y seas capaz de realizar
un proyecto ante el cambio climático.
En total son nueve clases y comprende cuatro Unidades que son:
¿Como puedo entender el cambio climático?
En la primera unidad aprenderás los conceptos de cambio climático, el clima, el
tiempo, nuestra atmósfera y el efecto invernadero.
¿Qué le esta pasando a mi planeta?
En la segunda unidad conocerás que está ocurriendo en el planeta con respecto al
cambio climático.
Investiguemos sobre el cambio climático
En esta tercera unidad junto a tus compañeros y tu profesor irán en una salida a
terreno a investigar respecto al cambio climático.
Un , dos , tres ... en acción
En ésta última unidad sabrás como tú puedes ayudar al planeta y desarrollarás un
trabajo final de cambio climático.
¡¡Comencemos nuestro curso!!
Medio:
Texto y personaje
1- ¿Cuanto sabes de cambio climático?
Instrucción:
Antes de comenzar el curso por medio de una serie de preguntas debes poner a
prueba tus conocimientos acerca de cambio climático.
¡¡Buena suerte!!
Evaluación Diagnóstico
1-El cambio climático es :
a)El aumento de la lluvia.
b)Cuando el mar cambia de temperatura.
c)Cuando la tierra tiene mucha calor.
d)La modificación del clima de la tierra.
2-El clima es :
a)El viento.
b)La lluvia.
c)La esposa del climo.
d)El promedio del tiempo de un lugar, por ejemplo donde tú vives, durante un
período de varios años.
3-¿El cambio climático afectará al clima y el tiempo de la atmósfera? :
a)No.
b)No, porque el cambio climático es solo un invento de los científicos.
c)Sí, por ejemplo en ciertas áreas habrá menos lluvias.
d)No, solo les afectará a las aves.
4-La atmósfera es una :
a)Diosa antigua.
b)Una nube muy grande que cubre la Antártida.
c)La capa de gases que rodea nuestro planeta.
d)El gas que vienen de los autos.
5-Dos gases de nuestra atmósfera que provocan el efecto invernadero son:
a)Dióxido de carbono y Metano.
b)Oxigeno y ceniza.
c)Aire y polvo.
d)Carbón y petróleo.
6-El efecto Invernadero se parece a :
a)Los invernaderos de las plantas.
b)A una tapa de una botella.
c)A un barco.
d)A un tiro libre.
7-Los gases invernaderos son aumentados por:
a) Nuestras actividades mas cotidianas, como andar en auto, ir de vacaciones
en avión…etc..
b)Los simpson y sus actividades.
c)Las plantas.
d)El uso de Videojuegos.
8- El rápido aumento de gases invernadero, acelera:
a)El crecimiento de nuestras verduras.
b)El cambio climático.
c)La velocidad de los botes de vela.
d)El crecimiento de la barba.
9-Algunas consecuencias del cambio climático son:
a)El aumento de superhéroes.
b)Que la temperatura está aumentando y hay animales en peligro.
c)Que hay menos partidos de fútbol por el calor.
d)Hay personas con doce dedos.
10-Algunas medidas ante cambio climático son:
a)Gastar mucha agua y electricidad.
b)Tomar mucho sol y quemarse.
c)Sentarse todos los días por dos horas en el sol.
d)Reciclar la basura, ahorrar luz, economizar agua.
11-¿Cómo ves a nuestro planeta tierra?
Dibújalo y echa correr tu imaginación.
2-¡Aprendamos sobre el cambio climático!
Instrucción:
Por medio de los siguientes videos conoceremos diferentes aspectos relacionados
con el cambio climático, sus repercusiones y medidas que tú puedes hacer.
Te invitamos a verlos... ¡¡Adelante!!
Medio:
Video 1: http://www.youtube.com/watch?v=uBm71jeA10g
Escenas
Video2:http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=209320
Escenas
3-¿Qué es el cambio climático?
Texto:
El clima siempre ha experimentado cambios. Algunos ejemplos lo son la épocas muy
antiguas donde todo estaba cubierto de hielo y la época de los dinosaurios que
desaparecieron debido a los cambio en el clima. La preocupación actual por cambios en
el clima surge debido a que en el último siglo, el ritmo de éstas variaciones se ha
acelerado vertiginosamente, por actividades humanas como el uso del automóvil, la
agricultura intensiva, los procesos industriales, etc. esta acelerando los procesos natural
del cambio climático, a tal grado que afecta ya la vida en el planeta.
Al investigar sobre las causas de esta aceleración rápida, algunos científicos
encontraron que existe una relación directa entre el calentamiento global, cambio
climático y el aumento de las emisiones de gases provocado principalmente por las
industrias.
Medio:
Texto y personaje
Actividad nº 1
¿Como defenderías a nuestro planeta?
Instrucción:
Según lo aprendido, ahora deberás convertirte en un superhéroe (inventado por ti) y
en una hoja debes dibujar como defenderías y cuidarías a nuestro planeta de nuestro
enemigo el acelerado cambio climático.
Para esto echa a volar tu imaginación.
¡¡A dibujar!!
Objetivo de la Actividad:
Comprender que nuestro planeta está siendo afectado por el acelerado cambio
climático.
Materiales:
Papeles, lápices de colores u otros materiales para colorear.
Hoja
Nombre del Superhéroe
Medio:
Aula
Actividad nº 2
El corte de nuestros árboles: Dinámica de Grupos
Instrucciones:
Se crea un escenario común que es el bosque.
Un alumno es el guarda forestal y tres más serán los leñadores. El resto serán
árboles.
Los leñadores tendrán 1 minuto para tocar (“talar”) a los árboles. Si los tocan, los
árboles se quedarán tirados en el suelo. Al mismo tiempo el guardabosques podrá ir
salvando a los árboles caídos (“irá sembrando nuevos árboles en el lugar de los
talados”).
Los árboles no podrán levantarse en un solo movimiento, sino que primero se
sentarán, luego se pondrán de rodillas y finalmente se levantarán para seguir
jugando, ya que el proceso de crecimiento es lento y progresivo. Mientras se
levantan los nuevos árboles (”crecen”), los leñadores podrán volver a talarlos.
Al terminar el primer minuto de juego, el profesor contará cuantos árboles fueron
talados.
En el segundo minuto de juego se agregará otro guarda forestal que cumplirá la
misma función que el anterior, y así hasta 5 o 6 minutos.
Objetivo de la dinámica:
El fin es que tomen conciencia de la relevancia que tienen las distintas poblaciones de
árboles en la Naturaleza. Para ello, pueden reflexionar sobre:
1-¿Qué ocurre con una población de árboles cuando sufren la tala indiscriminada?
2-¿Cómo se sentían cuando les talaban apenas se habían levantado (brotado,
crecido)?
3-¿Bastaban unos pocos guardabosques para poder defenderlos?
4-¿Qué pasaba cuando eran más personas sembrando árboles que talándolos
(cuarto minuto)?
5-¿Qué le pasa al suelo?, ¿cómo se ven afectados los otros organismos que
viven en el bosque?
Lugar:
Sala de clases o un lugar abierto.
Materiales:
No se necesitan.
Medio: Aula
Actividad nº 3
La tóxica mancha: Dinámica de Grupos
Instrucciones:
Se elige un área natural que haya sido dañada por los hombres a lo largo de la
historia, por ejemplo el mar. A partir de ahí, un alumno es la mancha tóxica de
petróleo y los restantes son los peces.
A medida que el que hace de petróleo va tocando a los peces ( como el pillar), cada
pez empieza a infectar en cadena a todos aquellos que de igual forma le tocan o con
los que interacciona (van manchándose unos a otros). Progresivamente, la mancha
va aumentando su tamaño y el mar se va quedando sin peces.
Objetivo de la dinámica:
Esta dinámica les ayuda a comprender lo que sucede cuando se derrama petróleo en
un ecosistema marino.
Puedes invitar al debate posterior reflexionando sobre la contaminación, la
repercusión en cadena de las sustancias nocivas y el impacto ambiental
incluyendo los ocasionados al ser humano.
Lugar:
Sala de clases o un lugar abierto.
Materiales:
No se necesitan.
Medio: Aula
Resumen
Instrucción:
Haz terminado la clase y haz aprendido que el cambio climático es un fenómeno
natural necesario para poder vivir en la tierra pero ha mostrado un aumento por efecto
nuestro, pero tenemos la oportunidad de arreglar esto, en las próximas lecciones
aprenderemos nuevos conceptos.
¡¡A seguir aprendiendo!!