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Región:__________________
Distrito:________________________
Escuela:____________________________________
Título de la Unidad: 5.3 El álgebra describe nuestro mundo
Profesor(a):
Materia: Matemática
Grado: 5
Semana #: 5
Fecha: del _____ al _____ de _________________________ de 2014
RESULTADOS DESEADOS
Compresión Duradera (entendimientos claves)
Los estudiantes entenderán que:
El álgebra es una herramienta que nos ayuda a describir nuestro mundo .
Los patrones pueden ser encontrados en todas partes como en la naturaleza, la arquitectura, la ropa, etc
Las situaciones cotidianas y los eventos pueden ser modelados con expresiones algebraicas
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros)
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
Estándares
Expectativas
Estrategia Académica
Estrategias PCEA de la escuela
Objetivo
Día 1
Algebra
Día 2
Algebra
Día 3
Algebra
Día 4
Algebra
Día 5
Algebra
5.A.4.1
Crea y extiende patrones con números,
símbolos o figuras, formas y sucesiones
numéricas. Forma dos patrones numéricos
usando dos reglas dadas
5.A.4.1
Crea y extiende patrones con números,
símbolos o figuras, formas y sucesiones
numéricas. Forma dos patrones numéricos
usando dos reglas dadas
5.A.4.2
Determina el patrón entre dos pares de
coordenadas al aplicar la regla.
5.A.4.2
Determina el patrón entre dos pares de
coordenadas al aplicar la regla.
5.A.4.1
Crea y extiende patrones con números,
símbolos o figuras, formas y sucesiones
numéricas. Forma dos patrones numéricos
usando dos reglas dadas.
5.A.4.2
Determina el patrón entre dos pares de
coordenadas al aplicar la regla
Aprendizaje contextualizado y solución de
problemas.
______________________________________
Aprendizaje contextualizado y solución de
problemas.
______________________________________
Aprendizaje contextualizado y solución de
problemas.
______________________________________
Aprendizaje contextualizado y solución de
problemas.
______________________________________
Aprendizaje contextualizado y solución de
problemas.
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A través de una serie de actividades el
estudiante creará y extenderá patrones con:
números, símbolos o figuras, formas y
sucesiones numéricas con un mínimo de error.
A través de una serie de actividades el
estudiante creará y extenderá patrones con
números, símbolos o figuras, formas y
sucesiones numéricas con un 70 % de
efectividad.
A través de las actividades registro diario y
la gráfica misteriosa el estudiante
determinará el patrón entre dos pares de
coordenadas al aplicar la regla que se
provea según sea el caso sin equivocarse.
A través de la actividad silla rodeando
mesa el estudiante determinará el patrón
entre dos pares de coordenadas al aplicar la
regla que se provea según sea el caso
correctamente.
A través de la Tarea de desempeño
Construyendo un puente sobre el Río Grande el
estudiante creará y extenderá patrones
con: números, símbolos o figuras,
formas y sucesiones numéricas, y
determinará el patrón entre dos pares
de coordenadas al aplicar la regla que
se provea según sea el caso con un
mínimo de error.
RESULTADOS DESEADOS
Compresión Duradera (entendimientos claves)
Los estudiantes entenderán que:
El álgebra es una herramienta que nos ayuda a describir nuestro mundo .
Los patrones pueden ser encontrados en todas partes como en la naturaleza, la arquitectura, la ropa, etc
Las situaciones cotidianas y los eventos pueden ser modelados con expresiones algebraicas
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros)
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
Actividad de Inicio
Actividad de Desarrollo
Actividad de Cierre
Actividades de rutina
Introducción del tema
Actividades de rutina
Repaso de la clase anterior
Actividades de rutina
Discusión de vocabulario
Actividades de rutina
Repaso de la clase anterior
Actividades de rutina
Conversación socializada
Desarrollando el concepto
Actividades de Aprendizaje: Patrones con cinta
adhesiva.
*Actividades de aprendizaje
Actividades de aprendizaje: Grafica
misteriosa
Actividades de Aprendizaje:
Ejemplo 1 para planes de la lección: Sillas
rodeando mesas
Tarea de desempeño:
Construyendo un puente sobre el Río Grande
Avalúo: Registro diario.
Discusión del ejercicio con la participación de
los estudiantes.
Clarificación de dudas
*Tarea de ejecución
Discusión del ejercicio con la participación de
los estudiantes.
Clarificación de dudas
Avalúo: Registro diario
Discusión del ejercicio con la participación
de los estudiantes.
Clarificación de dudas
*Tarea de ejecución
Discusión del ejercicio con la participación
de los estudiantes.
Clarificación de dudas
Discusión del ejercicio con la participación
de los estudiantes.
Clarificación de dudas
Tarea de desempeño
Avalúos Formativos - Otras evidencias
Materiales
Asignación
Estrategias de instrucción diferenciada
___ Educación Especial ___ LSP’
___ Sección 504 ___ Dotados
Mapa curricular :( Actividades de Aprendizaje:
Patrones con cinta adhesiva.
Avalúo: Registro diario)
Cinta adhesiva
Marcadores, crayolas y lápices de colores
Material escrito o fotocopiado
Mapa curricular:( Actividades de aprendizaje:
Grafica misteriosa.
Avalúo: Registro diario)
Cuadriculado
Mapa curricular:( Actividades de
Aprendizaje:
Ejemplo 1 para planes de la lección: Sillas
rodeando mesas)
Mapa curricular:( Tarea de desempeño:
Construyendo un puente sobre el Río
Grande)
RESULTADOS DESEADOS
Compresión Duradera (entendimientos claves)
Los estudiantes entenderán que:
El álgebra es una herramienta que nos ayuda a describir nuestro mundo .
Los patrones pueden ser encontrados en todas partes como en la naturaleza, la arquitectura, la ropa, etc
Las situaciones cotidianas y los eventos pueden ser modelados con expresiones algebraicas
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros)
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
Reflexión de la Praxis