Download Título de la Unidad 8.4: ___Polinomios_______ Semana #: 1

Región: __________________
Distrito:________________________
Escuela: ____________________________________
Título de la Unidad 8.4: ___Polinomios___________
Materia: Matemáticas
Profesor(a):
Compresión Duradera (entendimientos claves)
Ejemplo: Los estudiantes entenderán que…
Grado: Octavo
Semana #: 1
Fecha: del _____ al _____ de __________________ de 20____
RESULTADOS DESEADOS
La factorización y la multiplicación son operaciones inversas con polinomios.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros:
Estándares
Expectativas
Estrategia Académica
Objetivo
Al finalizar la lección el estudiante,
________________ correctamente.
Actividad de Inicio
Día 1
Álgebra
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
Día 2
Día 3
Álgebra
Álgebra
Día 4
Álgebra
Día 5
Álgebra
8.A.7.1
Utiliza la terminología relacionada
con expresiones polinómicas y
efectúa las operaciones de suma,
resta, multiplicación y división.
 Exploración, Conceptualización,
Aplicación
 Aprendizaje Cooperativo
 Aprendizaje Basado en
Problemas
 Enseñanza Individualizada
 Enseñanza Contextualizada
 Laboratorio de Matemáticas
 Otra______________________
Explorar conceptos matemáticos
con operaciones básicas de
polinomios.
8.A.7.1
Utiliza la terminología relacionada
con expresiones polinómicas y
efectúa las operaciones de suma,
resta, multiplicación y división.
 Exploración, Conceptualización,
Aplicación
 Aprendizaje Cooperativo
 Aprendizaje Basado en
Problemas
 Enseñanza Individualizada
 Enseñanza Contextualizada
 Laboratorio de Matemáticas
 Otra_______________________
Reconocer el vocabulario
matemático de contenido.
8.A.7.1
Utiliza la terminología relacionada
con expresiones polinómicas y
efectúa las operaciones de suma,
resta, multiplicación y división.
Exploración, Conceptualización,
Aplicación
 Aprendizaje Cooperativo
 Aprendizaje Basado en
Problemas
 Enseñanza Individualizada
 Enseñanza Contextualizada
 Laboratorio de Matemáticas
 Otra______________________
Efectuar operaciones básicas con
polinomios.
8.A.7.1
Utiliza la terminología relacionada
con expresiones polinómicas y
efectúa las operaciones de suma,
resta, multiplicación y división.
 Exploración, Conceptualización,
Aplicación
 Aprendizaje Cooperativo
 Aprendizaje Basado en
Problemas
 Enseñanza Individualizada
 Enseñanza Contextualizada
 Laboratorio de Matemáticas
 Otra______________________
Efectuar operaciones básicas de
suma y resta de polinomios.
8.A.7.1
Utiliza la terminología relacionada
con expresiones polinómicas y
efectúa las operaciones de suma,
resta, multiplicación y división.
 Exploración, Conceptualización,
Aplicación
 Aprendizaje Cooperativo
 Aprendizaje Basado en
Problemas
 Enseñanza Individualizada
 Enseñanza Contextualizada
 Laboratorio de Matemáticas
 Otra______________________
Efectuar operaciones básicas de
multiplicación y división
de polinomios.
□ Actividades de Rutina
□ Repaso
□ Introducción de la destreza
□ Discusión Asignación
□ Dictado
□ Problema del Día
□ Presentación ejemplos y
discusión de los mismos
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
□ Actividades de Rutina
□ Repaso
□ Introducción de la destreza
□ Discusión Asignación
□ Dictado
□ Problema del Día
□ Presentación ejemplos y
discusión de los mismos
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
□ Actividades de Rutina
□ Repaso
□ Introducción de la destreza
□ Discusión Asignación
□ Dictado
□ Problema del Día
□ Presentación ejemplos y
discusión de los mismos
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
□ Actividades de Rutina
□ Repaso
□ Introducción de la destreza
□ Discusión Asignación
□ Dictado
□ Problema del Día
□ Presentación ejemplos y
discusión de los mismos
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
□ Actividades de Rutina
□ Repaso
□ Introducción de la destreza
□ Discusión Asignación
□ Dictado
□ Problema del Día
□ Presentación ejemplos y
discusión de los mismos
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
Compresión Duradera (entendimientos claves)
Ejemplo: Los estudiantes entenderán que…
RESULTADOS DESEADOS
La factorización y la multiplicación son operaciones inversas con polinomios.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros:
____________________________
Actividad de Desarrollo
Actividad de Cierre
Avalúos Formativos - Otras
evidencias
A través de la presentación de un
manipulativo (bloques algebraicos),
el estudiante representará la
destreza de multiplicar polinomios.
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
 Discusión de la actividad
 Resumen de la clase
 Llegar a conclusiones
 Ejercicios o actividades de
comprobación
 Discusión Ej. Práctica dirigida
 Discusión dudas, destrezas o
Ejercicios
 Corrección y evaluación del
trabajo asignado
 Organizador gráfico
 Papelito de salida
 Diario de matemáticas
 Prueba corta
 Otra: ______________________
 Tirilla cómica
 Organizador gráfico
 Papelito de salida
 Diario de matemáticas
 Pregunta abierta
 Tarea de desempeño
 Examen
 Prueba Corta
 Otro: ______________________
_____________________________
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
____________________________
____________________________
A través de un ejercicio colaborativo,
el estudiante identificará las
definiciones que se relacionan con el
vocabulario de contenido.
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
 Discusión de la actividad
 Resumen de la clase
 Llegar a conclusiones
 Ejercicios o actividades de
comprobación
 Discusión Ej. Práctica dirigida
 Discusión dudas, destrezas o
Ejercicios
 Corrección y evaluación del
trabajo
asignado
 Organizador gráfico
 Papelito de salida
 Diario de matemáticas
 Prueba corta
 Otra: ______________________
 Tirilla cómica
 Organizador gráfico
 Papelito de salida
 Diario de matemáticas
 Pregunta abierta
 Tarea de desempeño
 Examen
 Prueba Corta
 Otro: ______________________
_____________________________
____________________________
____________________________
A través de diversos ejemplos, el
estudiante practicará ejercicios
relacionados con las operaciones
básicas de los polinomios.
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
 Discusión de la actividad
 Resumen de la clase
 Llegar a conclusiones
 Ejercicios o actividades de
comprobación
 Discusión Ej. Práctica dirigida
 Discusión dudas, destrezas o
Ejercicios
 Corrección y evaluación del
trabajo asignado
 Organizador gráfico
 Papelito de salida
 Diario de matemáticas
 Prueba corta
 Otra: ______________________
A través de un manipulativo virtual,
el estudiante aprenderá a relacionar
procesos con términos matemáticos
en las operaciones de suma y resta.
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
 Discusión de la actividad
 Resumen de la clase
 Llegar a conclusiones
 Ejercicios o actividades de
comprobación
 Discusión Ej. Práctica dirigida
 Discusión dudas, destrezas o
Ejercicios
 Corrección y evaluación del
trabajo asignado
 Organizador gráfico
 Papelito de salida
 Diario de matemáticas
 Prueba corta
 Otra: ______________________
A través de diversos ejemplos, el
estudiante practicará ejercicios
relacionados con las operaciones
de multiplicación y división
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
 Discusión de la actividad
 Resumen de la clase
 Llegar a conclusiones
 Ejercicios o actividades de
comprobación
 Discusión Ej. Práctica dirigida
 Discusión dudas, destrezas o
Ejercicios
 Corrección y evaluación del
trabajo asignado
 Organizador gráfico
 Papelito de salida
 Diario de matemáticas
 Prueba corta
 Otra: ______________________
 Tirilla cómica
 Organizador gráfico
 Papelito de salida
 Diario de matemáticas
 Pregunta abierta
 Tarea de desempeño
 Examen
 Prueba Corta
 Otro: ______________________
_____________________________
 Tirilla cómica
 Organizador gráfico
 Papelito de salida
 Diario de matemáticas
 Pregunta abierta
 Tarea de desempeño
 Examen
 Prueba Corta
 Otro: ______________________
_____________________________
 Tirilla cómica
 Organizador gráfico
 Papelito de salida
 Diario de matemáticas
 Pregunta abierta
 Tarea de desempeño
 Examen
 Prueba Corta
 Otro: ______________________
_____________________________
Compresión Duradera (entendimientos claves)
Ejemplo: Los estudiantes entenderán que…
RESULTADOS DESEADOS
La factorización y la multiplicación son operaciones inversas con polinomios.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros:
Materiales
Asignación
Estrategias de instrucción
diferenciada
___ Educación Especial ___ LSP’
___ Sección 504 ___ Dotados
Reflexión de la Praxis
(Es dirigida al logro de las metas que
se trazaron para la clase;
prácticamente una bitácora reflexiva de
los resultados de la clase). Algunas
preguntas que podemos hacernos para
reflexionar sobre nuestra praxis;
¿aprendieron hoy mis estudiantes la
meta que esperaba con la
planificación?; si o no, ¿Por qué?; ¿qué
hice cuando aprendieron … que no
hice hoy?; la clase de hoy fue
maravillosa porque …)
 Tarea de desempeño
 Lección de práctica
Anejo_________________
 Instrumentos de medición
 Carteles
 Franjas
 Tarjetas
 Papel de construcción
 Material fotocopiado
 Programados
 Dados
 Manipulativos
 Videodata y computadora
 Calculadora
 Otros________________
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
 Tarea de desempeño
 Tarea de desempeño
 Lección de práctica
 Lección de práctica
Anejo_________________
Anejo_________________
 Instrumentos de medición
 Instrumentos de medición
 Carteles
 Carteles
 Franjas
 Franjas
 Tarjetas
 Tarjetas
 Papel de construcción
 Papel de construcción
 Material fotocopiado
 Material fotocopiado
 Programados
 Programados
 Dados
 Dados
 Manipulativos
 Manipulativos
 Videodata y computadora
 Videodata y computadora
 Calculadora
 Calculadora
 Otros________________
 Otros________________
Ejercicios de Practica adicional
 Tarea de desempeño
 Lección de práctica
Anejo_________________
 Instrumentos de medición
 Carteles
 Franjas
 Tarjetas
 Papel de construcción
 Material fotocopiado
 Programados
 Dados
 Manipulativos
 Videodata y computadora
 Calculadora
 Otros________________
 Tarea de desempeño
 Lección de práctica
Anejo_________________
 Instrumentos de medición
 Carteles
 Franjas
 Tarjetas
 Papel de construcción
 Material fotocopiado
 Programados
 Dados
 Manipulativos
 Videodata y computadora
 Calculadora
 Otros________________