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Región:__________________
Distrito:________________________
Escuela:____________________________________
Título de la Unidad: Cambios en el ambiente y la Tierra
Profesor(a):
Materia: Ciencias
Grado: Cuarto
Semana #: 3/ 3 semanas de duración
Fecha: del _____ al _____ de _________________________ de 20__
RESULTADOS DESEADOS
Compresión Duradera
CD1. Las actividades humanas pueden contribuir de maneras positivas o negativas al ambiente provocando cambios en nuestros cuerpos de aguas, en el suelo y en el aire.
CD2. La energía que utilizan los seres humanos proviene de los recursos naturales y son categorizados como renovables y no renovables.
CD3. Cuando los seres humanos construyen estructuras para urbanizar, comercializar o industrializar o extraen madera, o hacen uso excesivo de la casa y la pesca, entre otros tipos
de acciones, influencian y afectan a nuestro ambiente alterando el paisaje natural y las formas de vida que existen en esos hábitat.
CD4. La topografía de la Tierra ha cambiado y los continentes se han ido moviendo a través de millones de años, alterando a su vez el paisaje de nuestros países y continentes a
través de todos los tiempos.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros) - Tarea de Desempeño
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Estándares
Conservación y cambio
Conservación y cambio
Conservación y cambio
Conservación y cambio
Conservación y cambio
Expectativas
Estrategia Académica
Objetivo
Actividad de Inicio
4T.CT3.CC.2
4T.CT3.CC.2
4T.CT2.CC.2
4T.CT2.CC.1
4.T.CT2.CC.1
E.C.A
Conceptualización
E.C.A
Aplicación
E.C.A
E.C.A
Dada una situación el
estudiante diseña y prepara
una investigación de una
planta de electricidad que
emana gases, provocando
problemas ambientales en una
escuela.
Tarea de desempeño: Debate
sobre el cambio climático
Plantear situación sobre los
cambios climáticos
Dada una situación el estudiante
diseña y prepara una investigación
de una planta de electricidad que
emana gases, provocando
problemas ambientales en una
escuela
E.C.A
Aplicación de la Actividad de
recolección de basura
A través de la actividad el
estudiante medirá la basura que
genera en una semana.
A través de la actividad el
estudiante preparara diagramas
cronológicos de los continentes
ofreciendo evidencia de la historia
de la Tierra y el desplazamiento
de los continentes con el paso del
tiempo
Tarea de desempeño: Los
continentes
Pre- evaluación con preguntas
guías
A través de la actividad el estudiante
preparara diagramas cronológicos de
los continentes ofreciendo evidencia
de la historia de la Tierra y el
desplazamiento de los continentes con
el paso del tiempo.
Tarea de desempeño: Debate
sobre el cambio climático
Plantear situación sobre los
cambios climáticos
Actividad Recolección de basura
Medir la basura generada por una
semana a todo el grupo .
Tarea de desempeño: los continentes
Analizar los diagramas con los
estudiantes
Preparar un párrafo de 5 oraciones
que provea evidencia sobre como
creen que la Tierra y el suelo
cambiaria con el tiempo.
RESULTADOS DESEADOS
Compresión Duradera
CD1. Las actividades humanas pueden contribuir de maneras positivas o negativas al ambiente provocando cambios en nuestros cuerpos de aguas, en el suelo y en el aire.
CD2. La energía que utilizan los seres humanos proviene de los recursos naturales y son categorizados como renovables y no renovables.
CD3. Cuando los seres humanos construyen estructuras para urbanizar, comercializar o industrializar o extraen madera, o hacen uso excesivo de la casa y la pesca, entre otros tipos
de acciones, influencian y afectan a nuestro ambiente alterando el paisaje natural y las formas de vida que existen en esos hábitat.
CD4. La topografía de la Tierra ha cambiado y los continentes se han ido moviendo a través de millones de años, alterando a su vez el paisaje de nuestros países y continentes a
través de todos los tiempos.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros) - Tarea de Desempeño
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
Tarea de desempeño: Debate
Tarea de desempeño: Debate
Actividad Recolección de basura
Preparar dibujo cronológico de
Tarea de desempeño: los continentes
sobre el cambio climático
sobre el cambio climático
Preparar Tablas y graficas sobre
los continentes como aparece en
Desarrollo del párrafo de 5 oraciones
Comprensión y análisis de los
Comprensión y análisis de los
los resultados del grupo
la actualidad y como se veían
que provea evidencia sobre como
efectos negativos del cambio
efectos negativos del cambio
millones de años atrás.
creen que la Tierra y el suelo
climáticos que afecta a una
climáticos que afecta a una planta
cambiaria con el tiempo.
planta de la escuela.
de la escuela.
Actividad de Desarrollo
Investigar condiciones
Investigar condiciones ambientales
ambientales de la escuela
de la escuela antes y después.
antes y después.
Preparar una investigación de una
Preparar una investigación de
planta de electricidad que emana
una planta de electricidad que
gases provocando problemas
emana gases provocando
ambientales
problemas ambientales
Tarea de desempeño: Debate
Tarea de desempeño: Debate
Actividad Recolección de basura
Dibujar como se verán los
Discusión y análisis de los continentes.
sobre el cambio climático
sobre el cambio climático
Análisis y discusión del ejercicios continentes dentro de un millón
Actividad de Cierre
Exponer informe al grupo sobre Exponer informe al grupo sobre el
de años.
el problema de la planta
problema de la planta eléctrica
eléctrica
Tarea de desempeño: Debate
Tarea de desempeño: Debate
Actividad Recolección de basura
Tarea de desempeño : Los
Tarea de desempeño : Los continentes
Avalúos Formativos sobre el cambio climático
sobre el cambio climático
continentes
Otras evidencias
Materiales
Hoja mimeografiada de
situación sobre el cambio
climático
Hoja mimeografiada de situación
sobre el cambio climático
Bolsa de Basura
Balanza
Papel cuadriculado
Lápices a colores
Diagrama de los continentes
Lápices a colores
Diagrama de los continentes
Ver anejo documento sobre
Estrategia de Educación
Diferenciada
Ver anejo documento sobre
Estrategia de Educación
Diferenciada
Ver anejo documento sobre
Estrategia de Educación
Diferenciada
Ver anejo documento sobre
Estrategia de Educación
Diferenciada
Ver anejo documento sobre Estrategia
de Educación Diferenciada
Asignación
Estrategias de
instrucción diferenciada
___ Educación Especial
RESULTADOS DESEADOS
Compresión Duradera
CD1. Las actividades humanas pueden contribuir de maneras positivas o negativas al ambiente provocando cambios en nuestros cuerpos de aguas, en el suelo y en el aire.
CD2. La energía que utilizan los seres humanos proviene de los recursos naturales y son categorizados como renovables y no renovables.
CD3. Cuando los seres humanos construyen estructuras para urbanizar, comercializar o industrializar o extraen madera, o hacen uso excesivo de la casa y la pesca, entre otros tipos
de acciones, influencian y afectan a nuestro ambiente alterando el paisaje natural y las formas de vida que existen en esos hábitat.
CD4. La topografía de la Tierra ha cambiado y los continentes se han ido moviendo a través de millones de años, alterando a su vez el paisaje de nuestros países y continentes a
través de todos los tiempos.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros) - Tarea de Desempeño
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
___ LSP’
___ Sección 504 ___
Dotados
Reflexión de la Praxis