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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA
TINGO MARIA
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
Departamento Académico de Ciencias Ambientales
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SILABO
BOTÁNICA GENERAL (A*104)
I.
INFORMACION GENERAL
1.1. Naturaleza
: FORMACIÓN BÁSICA
1.2. Créditos
: TRES (4)
1.3. Pre- Requisito
: NINGUNO
1.4. Horas semanales
: HT (3) HP (2)
1.5. Ciclo
: II ciclo
1.5. Semestre Académico
: 2012 – II
1.6. Docente
: Lic. EVA DORIS FALCÓN TARAZONA
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------II.
SUMILLA:
Botánica General, es un curso de formación profesional básico, que estudia a las
plantas y proporciona al estudiante una orientación acerca del mundo vegetal.
Se estudian citología, histología, organografía vegetal indicando su importancia y
aspectos generales de la fisiología vegetal, como fotosíntesis, respiración y
transpiración. Así mismo características, partes, importancia y especies mas comunes
algas, líquenes, briofitas y pteridophytas. Así mismo se hace un estudio comparativo de
los dos grandes grupos de plantas superiores o fanerógamas, como son las
gimnospermas y angiospermas y dentro de esta ultima las monocotiledóneas y
dicotiledóneas,
Además de las sesiones teóricas este curso se complementa con las secciones de
practicas tanto en el Laboratorio como en el campo aprovechando la diversidad vegetal
con la que cuenta la zona así como la cercanía de esta, con el único fin de que el
estudiante elabore el conocimiento por si solo, que descubran o identifiquen en la
naturaleza o laboratorio, las especies tema de estudio.
III.
OBJETIVOS
3.1.
OBJETIVOS GENERALES
Al término del curso de Botánica general el alumno será capaz de reconocer la
morfología, funciones , clasificación y diferenciar a los diferentes organismos en
estudio como son las Algas, Líquenes, Briofitas, Pteridofitas así como las
Plantas Superiores (Fanerógamas)
3.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS




Reconocer, comprender y describir las estructuras y funciones de la
célula y de los diferentes tejidos vegetales y así como las técnicas para
la observación de las mismas.
Identificar, describir y explicar las estructuras y las funciones de la raíz,
tallo, hoja, flor, fruto y semilla de las plantas superiores.
Conocer las características más saltantes, partes, reproducción,
hábitat, importancia y especies representativas de los grupos alégales
más importantes, Líquenes, Briofitas, Pteridofitas y plantas superiores.
Identificar la distribución de las comunidades vegetales en el Perú.
IV.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
SEMANA
SESIÓN
1º
1
2
3
2º
4
5
3°
6
4º
7
8
5°
6°
7°
9
10
11
12
11
12
13
8º
14
9º
15
16
17
10°
18
11º
19
20
12°
13°
14°
15º
21
16°
22
UNIDAD/TEMA
I UNIDAD: PARTE
INTRODUCTORIA DE BOTANICA CITOLOGICA
VEGETAL
1.1. Botánica: Introducción, concepto y ramas.
1.2. Niveles de organización y clasificación de las plantas.
FUENTES: 1,4,11,13.
1.3. La célula vegetal: Componentes de la célula vegetal, membrana
celular, citoplasma, Mitocondrias, R. Endoplasmático, Aparato de
Golgi, Ribosomas, Lisosomas, Núcleo y sus partes.
1.4. Pared celular: Sustancias ergásticas, vacuolas, composición química
de los vegetales, macro y micro nutrientes glucidos, glicosidos,
compuestos aromáticos, Flavonoides, alcaloides.
FUENTES: 1,4,11,13
PRIMER EXAMEN PARCIAL
II. UNIDAD: HISTOLOGÍA VEGETAL
2.1. Clasificación de los tejidos vegetales: Meristemáticos y Definitivos
Adultos. Características y función de cada uno de los Tejidos
vegetales.
2.2. Distribución de los tejidos vegetales, organismos vegetales.
FUENTE: 8, 15, 16
III. UNIDAD: ORGANOGRAFÍA VEGETAL
3.1 Raíz, concepto, origen, partes, tipos y funciones.
3.2 Tallo; concepto, origen, partes, tipos y funciones.
FUENTE: Las mismas que los anteriores.
3.3. Hoja; concepto, origen, partes y funciones
3.4. Flor; concepto, origen, partes y funciones, inflorescencia.
3.5. Fruto; concepto, partes y tipos de frutos.
3.6. Semilla; concepto, partes y funciones.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
IV. UNIDAD: PRINCIPIOS DE FISIOLOGÍA VEGETAL
4.1 Fotosíntesis, concepto, factores, origen del oxigeno; hidrogeno;
transformación del Bióxido de carbono fases de la fotosíntesis.
FUENTE: 2,3,8,15,16
4.2 Respiración, Funcionamiento de los estomas e importancia de la
respiración.
4.3 Transpiración, factores, Importancia.
V.
UNIDAD: ALGAS, LIQUENES Y BRIOPHYTAS
5.1 Las proclorophytas características generales, especies importantes
Los euglenoplytas
Los pirophytas, crisophytas, phaeophytas, rodophytas características
y especies importantes.
FUENTE: 8,15, 16
5.2 Liquenes, características generales, organización morfológica, clases,
importancia.
5.3 Briophytas, musgos, hepáticas, características importancia especies
representativas.
EXAMEN DE MEDIO CICLO
VI.
UNIDAD : PTERIODOPHYTAS Y FANEROGAMAS
6.1. Las pteridophytas. Helechos y Equisetum características generales
importancia y especies representativas
6.2. Clasificación de las Fanerógamas: Características generales de las
gimnospermas y especies representativas.
6.3. Angiospermas características generales y especies representativas.
6.4..Clasificación
de
las
angiospermas,
monocotiledóneas
y
dicotiledoneas, Características Generales.
TERCER PARCIAL
6.5. Principales Familias Fanerógamas
6.6. Estudios de las comunidades vegetales
6.7. Fitogeografía del Perú
CUARTO PARCIAL
EXAMEN PARCIAL
EXAMEN DE RECUPERACION
PRACTICAS: P-1
P-2
P-3
P-4
P-5
P-6
P-7
P-8
P-9
P-10
P-11
P-12
P-13
P-14
Práctica introductoria en el Jardín Botánico.
Materiales y equipos de Laboratorio.
Microscopio: partes y manejo.
La célula vegetal.
Histología vegetal.
Organografía vegetal. Raíz Tallo
Hojas y Flores
Flores partes estructuras formas y variaciones fruto y semilla
Fisiología vegetal en fotosíntesis respiración y transpiración
Algas – Líquenes y Briophytas
Pteridophytas
Fanerógamas
Fanerógamas diversidad de formas y estructuras
Distribución de las fanerógamas en el Perú
Además se programaran dos salidas al campo para la recolección de material botánico;
la primera a Tulumayo y una segunda al Boquerón del Padre Abad.
V.
PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS



VII.
Se pondrá en práctica los métodos activos orientados a incentivar las capacidades
cognoscitivas de los alumnos. Además de las formas verbales expositivas e
interrogativas, se pondrá énfasis en el saber hacer y el saber pensar buscando la
participación activa de los estudiantes en la construcción de los conocimientos.
Se aplicará el método de enseñanza competitiva, utilizando para esto, la
explotación de saberes previos a través de la lluvia de ideas y preguntas abiertas
en la construcción del conocimiento a través de solución de problemas y debate.
Se organizará una investigación de carácter monográfico e intercambiar
experiencias de aprendizaje y trabajo mediante talleres, expresiones de los
métodos.
EQUIPOS Y MATERIALES
Para el desarrollo temático los estudiantes contarán en la ayuda de retroproyectores y
ayuda audiovisuales, fuentes de información específicas de obligatoria lectura y
complementaria, así como materiales de video de laboratorio (pruebas, buretas, tubos
de ensayo, láminas porta y cubre objetos, etc.) Materiales: Manual de prácticas, textos
guías del curso, direcciones electrónicas.
VIII.
EVALUACION
La evaluación del aprendizaje será de proceso y de producto, se realizará antes,
durante y después del proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta su carácter integral
permanente, objetiva y participativa. Guardará coherencia con los objetos y contenidos
previstos.
La nota final del curso será resultado de las siguientes evaluaciones:





Práctica calificadas.……………................................ 30 %
Trabajos encargados …....…..................................... 10 %
Exámenes parciales…….……................................... 20 %
Examen de medio curso ………………………………... 20%
Examen final ...................…...…............................... 20 %
TOTAL
100 %
La nota aprobatoria es de once (11)
VII.
BIBLIOGRAFIA
1. JOSE MOSTACERO LEON, FREDY MEJIA COICO, OSCAR GAMARRA TORRES,
Taxonomía de la Fanerogamas. Vol. I y II- Trujillo Perú 2002.
2. CRONQUIS, A. 1969. Introducción a la Botánica. 1° Edic. Compañía. Edit. Continental S.A.
México
3. FUENTES, J. 1994. Botánica Agrícola. 4° Edic. Edit. Ediciones Mundi Prensa. Madrid.
España.
4. FUERTES, 2001 Iniciación a la Botánica.
5. FULLER CAROTHERS,
Interamericana 512 pag.
Pagne.
Babbach.
Quinta
Edición.
1979
Botánica.
Edit.
6. GREULACH. 1976. Las Plantas. 1° Edic. Edit. Limusa S.A. México.
7. HOLMAN, R. 1982. Botánica General. 1° Edic. Edit. Hispano Americana S.A. México.
8. JENSEN, W. & SALISBURY F. 1988. 2° Edic. Edit. Mc Graw – Hil
9. PANIAGUA, R., M. NISTAL, P. SESMA, M. ALVAREZ-URIA, B. FRAILE, R. ANADON, F.
SAEZ & M. PAZ DE MIGUEL. 1998. 2° Edición. Edit. Mc Graw- Hill. Interamericana.
España.
10. STEVENSON F. & F., MERTENS. 1990. Anatomía Vegetal. 2° Reimpresión. Edit. Limusa
S.A. México.
11. STRASBURGER, E., F. NOLL, H. SCHENCK & F. SCHIMPER. 1993.
Botánica. 7ª Edición en español. Edit. Omega S.A. España.
Tratado de
12. THOMAS, D. 1966. Atlas de Botánica. 1° Edic. Edit. Jover S.A. Barcelona. España.
13. THOMAS, D. 1980. Las Plantas. 1° Edic. en español. Edit. Jover S.A. Barcelona. España.
14. VALLA, J. 1998. Botánica. Morfología de las plantas superiores. 12° Edic. Edit. Hemisferio
sur S.A. Buenos Aires. Argentina.
15. VILLAREAL, J. 1993. Botánica Forestal. 2° Edic. Edit. Trillas. México.
16. WILSON, C. & W. LOOMIS. 1980. Botánica. 1° Edición en español. Edit. Hispano
Americana S.A. México.
17. LECCIONES
IPERTEXTUALES
DE
BOTÁNICA,
http:www.UNEX.es/botánica/presenta.htm. Rafael Torno Molina ([email protected])
Tingo María, agosto de 2012.