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ASIGNATURA BOTÁNICA GENERAL Grado en Biología Universidad de Alcalá Curso Académico 2009/2010 Asignatura – Anual GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Botánica General Titulación en la que se imparte: Departamento y Área de Conocimiento: Grado en Biología Carácter: Créditos ECTS: Formación básica. 12 Curso: 1º José Luis García Manjón Ricardo Galán Márquez Profesorado: Biología Vegetal, Botánica Horario de Tutoría: Idioma en el que se imparte: Español 1. PRESENTACIÓN La asignatura Botánica General tiene un carácter teórico-práctico. Comprende 12 créditos ECTS. Incluye Clases magistrales, Seminarios, Prácticas de laboratorio y Prácticas de campo. Pretende que el alumno adquiera conocimientos sobre diversidad vegetal, biología, ecología, aplicaciones y filogenia del Reino Vegetal, que les permita un conocimiento básico de esta parcela del medio natural, imprescindible para abordar el conocimiento de otras materias y para el graduado en Biología. Requisitos: ninguno 2 2. COMPETENCIAS Proporcionar a los futuros licenciados una serie de conocimientos botánicos teóricoprácticos básicos, que les posibilite el desarrollo de otras disciplinas relacionadas con temas vegetales de laboratorio y de campo. * Competencias genéricas: Adquirir capacidad de trabajo teórico, de laboratorio y de campo, tanto de forma individual como colectivamente. Trabajar en grupo y exponer la información científica (seminarios) oralmente. * Competencias específicas: Toma de contacto con catálogos florísticos, listas de especies endémicas y protegidas, etc. Bases para la interpretación de mapas de vegetación. Posibilidad de valoración de espacios naturales. Jardines botánicos, Parques Nacionales, etc. Cultivo de planta forestal y ornamental (viveros), hongos, algas, etc. 3. CONTENIDOS Conocimiento general de la fitodiversidad. Relación con el medio. Aplicaciones más importantes para el hombre. Relaciones filogenéticos del Reino vegetal. Nociones de biogeografía y bioclimatología. Manejo de claves de determinación de plantas vasculares. Reconocimiento de flora vascular básica. Reconocimiento de árboles y arbustos españoles. 3 Programación de los contenidos Parte I CLASES MAGISTRALES II SEMINARIOS III PRÁCTICAS DE LABORATORIO IV PRÁCTICAS DE CAMPO Temas Total horas Consta de 37 temas, divididos en 4 bloques temáticos 48 h presenciales. Su contenido se establecerá de acuerdo con los alumnos. 16 h presenciales 6 prácticas en el 1er. Cuatrimestre. 6 prácticas en el 2º cuatrimestre. 24 h presenciales 2 salidas al Medio Natural para el estudio de la vegetación y toma de muestras. 8 h presenciales. PROGRAMA TEÓRICO GRUPO TEMATICO I: INTRODUCCION TEMA 1: Concepto y definición de Botánica. Breve desarrollo histórico. Organismos objeto de su estudio. Ciencias afines y auxiliares. TEMA 2: La necesidad de identificación de los organismos. Los caracteres biológicos. Los sistemas de clasificación. Sistemática y Taxonomía. Evolución y Filogenia. Concepto biológico de especie. Las categorías taxonómicas. El Código de Nomenclatura Botánica. El Herbario. TEMA 3: La reproducción en vegetales y sus tipos. El ciclo biológico y la alternancia de fases nucleares y de generaciones. TEMA 4: Niveles de organización nuclear: Procariotas y Eucariotas. Principales diferencias. Posibles orígenes de la célula eucariota. TEMA 5: Niveles de organización morfológica: Protófitos. Talófitos y Cormófitos. Formas de tránsito. TEMA 6: Los Reinos de los seres vivos. Propuestas de clasificación. Sistema adoptado. GRUPO TEMATICO II: HONGOS TEMA 7: Caracteres generales de los verdaderos hongos. Estructuras somáticas y reproductoras. Nutrición y crecimiento. Ecología e importancia. El caso de las micorrizas. Clasificación. TEMA 8: División Chytridiomycota (quitridiomicetes). TEMA 9: División Zygomycota (zigomicetes). El caso del “moho negro del pan”. TEMA 10: División Ascomycota (ascomicetes). Incluye levaduras, mohos, oidios, cornezuelo, colmenillas, trufas. 4 TEMA 11: División Basidiomycota (basidiomicetes). Incluye royas, carbones, hongos gelatinosos, hongos de la madera, setas, gasterales. TEMA 12: Los hongos imperfectos/mitospóricos (deuteromicetes) y el ciclo parasexual. TEMA 13: Los hongos liquenizados (líquenes). Los componentes de la simbiosis liquénica por separado y en común unión. GRUPO TEMATICO III: ALGAS TEMA 14: Concepto y diversidad de Algas. Ecología e importancia. Fitoplancton y Fitobentos. Diversidad y criterios de clasificación. TEMA 15: División Cianobacteria (=Cyanophyta o “algas” verde-azuladas) y mención de proclorófitos. TEMA 16: División Dinophyta (=Pyrrhophyta o dinoflagelados o pirrófitos. Organismos mesocariotas). TEMA 17: División Rodophyta (algas rojas). TEMA 18: División Chrysophyta (crisófitos). El caso de las diatomeas (clase Bacillariophyceae). TEMA 19: División Phaeophyta (algas pardas). TEMA 20: División Chlorophyta (algas verdes). TEMA 21: Mención de las “Algas-hongo” (o pseudohongos). El caso de los oomicetes y “hongos” mucilaginosos. GRUPO TEMATICO IV: BRIÓFITOS TEMA 22: Introducción a las plantas con embrión (embriófitos) . Caracteres generales de la División Bryophyta (= Briófitos). TEMA 23: Clase Anthocerotopsida (=antocerotas). TEMA 24: Clase Hepaticopsida (=hepáticas). TEMA 25: Clase Musci (musgos). GRUPO TEMATICO V: PTERIDÓFITOS (HELECHOS Y AFINES) TEMA 26: Introducción a las plantas vasculares (traqueófitos o cormófitos) sin semilla. El esporófito. Xilema y floema. La teoría estélica. Origen de los órganos típicos de cormófitos (teoría telomática): el tallo, las raíces, las hojas y los esporangios. El gametófito. Ciclo esquemático de un pteridófito isopóreo. Caracteres generales de la División Pteridophyta (=Pteridófitos).. Los pteridófitos fósiles más primitivos (clase Rhyniopsida). TEMA 27: Representación actual de las clases: Psilotopsida (incluye Psilotum nudum), Lycopodiopsida (licopodios), Isoetopsida (incluye Isoetes), Equisetopsida (“colas de caballo”). Las Progimnospermas. Significado biológico de la heterosporía. TEMA 28: Los Helechos propiamente dichos (=clase Polypodiopsida = Filicopsida). GRUPO TEMATICO VI: ESPERMATÓFITOS (PLANTAS CON SEMILLA) TEMA 29: Características de las plantas vasculares con semilla. La División Spermatophyta (espermatófitos). Diversidad y criterios de clasificación. El proceso de fecundación. TEMA 30: Subdivisión Gimnospermae (=gimnospermas). TEMA 31: Subdivisión Angiospermae (=angiospermas). Organización vegetativa: raíz; tallo; hojas. Adaptaciones. 5 TEMA 32: Subdivisión Angiospermae (=angiospermas). Organización reproductora I: la flor y sus partes; tipos de inflorescencias; la polinización. TEMA 33: Subdivisión Angiospermae (=angiospermas). Organización reproductora II: el fruto y tipos de frutos; diseminación de frutos y semillas; la germinación. TEMA 34: Clasificación en Angiospermas. Caracteres diagnósticos de las clases Magnoliopsida (=dicotiledóneas) y Liliopsida (=monocotiledóneas). TEMA 35: Estudio de algunas de familias más representativas e importantes de dicotiledóneas (Papaveráceas, Crucíferas, Cariofiláceas, Malváceas, Cistáceas, Rosáceas, Papilionáceas, Geraniáceas, Umbelíferas, Labiadas, Escrofulariáceas, Borragináceas, Compuestas). TEMA 36: Estudio de algunas de familias más representativas e importantes de monocotiledóneas (Gramíneas, Liliáceas, Orquidáceas). TEMA 37: Biogeografía y Bioclimatología. Las grandes formaciones vegetales de la tierra. Pisos de vegetación. Dinamismo. Series de vegetación. PROGRAMA PRÁCTICO DE LABORATORIO PRÁCTICAS DEL PRIMER CUATRIMESTRE: 1: 2: 3: 4: 5: 6: Hongos no liquenizados: estructuras vegetativas y reproductoras. Hongos liquenizados (Líquenes): estructuras vegetativas y reproductoras. Algas : niveles de organización morfológica y estructuras reproductoras. Musgos y Hepáticas: estructuras vegetativas y reproductoras. Pteridófitos: estructuras vegetativas y reproductoras. Gimnospermas. Diversidad en gimnospermas (Visu 1). PRÁCTICAS DEL SEGUNGO CUATRIMESTRE: 7: 8: 9: 10: 11: 12: Angiospermas. Clasificación de plantas (I). Angiospermas. Clasificación de plantas (II). Angiospermas. Reconocimiento de árboles y arbustos (Visu 2). Angiospermas. Reconocimiento de árboles y arbustos (Visu 3). Angiospermas. Reconocimiento de árboles y arbustos (Visu 4). Angiospermas. Reconocimiento de árboles y arbustos (Visu 5). 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS I CLASES MAGISTRALES 48 h presenciales. II SEMINARIOS 16 h presenciales. 6 III PRÁCTICAS DE LABORATORIO 24 h presenciales. IV PRÁCTICAS DE CAMPO 8 h presenciales. Nº HORAS ESTUDIO (alumno, incluidas tutorias) 200 h. Nº HORAS TOTALES 296 h. Estrategias metodológicas Clases magistrales Seminarios realizados por los alumnos y debate. Clases presenciales Prácticas de laboratorio Prácticas en campo. Tutorías en grupos reducidos. Trabajo autónomos Tutorías individualizadas Preparación e impartición de seminarios a grupos de alumnos. Atención a los estudiantes en grupos reducidos para la celebración de tutorías, con el fin de realizar un adecuado seguimiento de los mismos. Materiales y recursos 1. 2. 3. 4. Textos generales y específicos relacionados con Botánica General. Laboratorio de prácticas equipado con material adecuado. Material específico a través de intranet y del servicio de reprografía. Material variado de apoyo de proyección docente teórico/práctico. 7 5. EVALUACIÓN Criterios de evaluación Comprensión de los conocimientos teóricos desarrollados a lo largo del curso. Valoración de los seminarios impartidos y de la asistencia participativa. Comprensión de las prácticas de laboratorio impartidas y asistencia participativa. Integración de conocimientos teórico/prácticos de laboratorio y de campo. Criterios de calificación Se contemplarán dos sistemas de calificación: Evaluación continua. Examen final (no necesario si se aprueba la evaluación continua). El examen final consistirá en un examen teórico donde se valorarán los conocimientos adquiridos en las clases magistrales, los seminarios, las prácticas de laboratorio y de campo. En la evaluación continua se tendrán que obtener cuatro calificaciones, cuya suma total de la calificación máxima será de 100 puntos. Las clases magistrales se valorarán con un máximo de 50 puntos, a través de dos exámenes teóricos parciales (cuatrimestrales) de carácter liberatorio (que no se conservan a la siguiente convocatoria), que podrán recuperarse a través de la correspondiente prueba final. En cuanto a los seminarios se valorarán con 16 puntos; y considerando que se impartirán 8 seminarios, se valorará con 1 punto la asistencia participativa a cada seminario (total 8 puntos), 4 puntos por la impartición adecuada por cada grupo de alumnos, y otros 4 puntos mediante la evaluación por escrito de dos seminarios seleccionados. Las prácticas de laboratorio se valorarán con 25 puntos; y al considerar que se impartirán 12 prácticas, se valorará con 1 punto la asistencia participativa a cada práctica (12 puntos) y 13 puntos la evaluación del examen práctico. Finalmente, las dos prácticas de campo se valorarán con 9 puntos, 2 puntos por la asistencia participativa al trabajo de campo, y 7 puntos por la presentación y defensa adecuada de un herbario (imprescindible para la Matrícula de Honor). La evaluación continua, se considerará cuando la calificación en el examen teórico sea superior a 24 puntos y del examen práctico superior a 6 puntos. 6. BIBLIOGRAFÍA La Bibliografía se ha dividido en tres apartados, en el primero consta de la “Bibliografía básica” que podrá utilizarse en las Clases magistrales y Seminarios, en el segundo apartado se destina a “Atlas y Guías de Campo” utilizadas en las Prácticas de laboratorio y de campo. Finalmente, se adjunta una pequeña relación 8 de “Recursos electrónicos” donde se adjuntan algunas direcciones de Internet, complementarias de la asignatura. Bibliografía Básica - Bold, H.C., C.J. Alexopoulos, T. Delevoryas (1988). Morfología de las plantas y los hongos. Ed. Omega. Blanco, E. & al. (1997). Los bosques ibéricos. Una interpretación geobotánica. Ed. Planeta. Curtis, H. & S. Barnes (2000). Biología. Ed. Médica Panamericana. Sexta edición española. Díaz González, T.E., Fernández-Carvajal Alvarez, M.C. & Fernández Prieto, J.A. (2004). Curso de Botánica. Ediciones Trea S.L. Gijón. 574 pp. Ederra, A. (1996). Botánica ambiental aplicada. EUNSA. Pamplona Ferreras, C. & M.A. Eugenia Arozena (1987). Guía física de España 2. Los bosques. Ed. Alianza Editorial. Font-Quer, P. (1993). Diccionario de Botánica. Ed. Labor. Heywood & al. (1985). Las plantas con flores. Ed. Reverté. Izco, J. & al. ( 2004). Botánica. Ed. Interamericana. McGraw Hill. 2ª edición. Lüttge, U., M. Kluge & G. Bauer (1993). Botánica. Ed. Interamericana. McGraw Hill. Margulis, L. & K.V. Schwartz (1985). Cinco Reinos. Guía ilustrada de los phyla de la vida en la Tierra. Ed. Labor. Nabors, M.W. (2006). Introducción a la Botánica. Ed. Pearson Education, S.A., Madrid. 744pp. Peinado, M. & Rivas-Martínez, S. eds. (1987). La vegetación de España. Serv. de Publicaciones de la Universidad de Alcalá. Raven, P.H., R.F. Evert & S.E. Eichhorn (1992). Biología de las plantas. (2 tomos). Ed. Reverté. Scagel, R.E., R.J. Bandoni, G.E. Rouse, W.B. Schofield, J.R. Stein & T.M.C. Taylor, (1987). El Reino vegetal. Ed. Omega. Scagel, R.E., R.J. Bandoni, J.R. Maze, G.E. Rouse, W.B. Schofield & J.R. Stein (1991). Plantas no vasculares. Ed. Omega. Solomon, E.P., L.R. Berg, D.W. Martin & C. Villee (1996). Biología de Villee. Ed. Interamericana. McGraw Hill. Strasburger, E. (1994). Tratado de Botánica (8ª edición). Ed. Omega. Walter, H. (1994). Zonas de vegetación y clima. Ed. Omega. Atlas y Guías de Campo: - Attenborough, D. (1995).La vida privada de las plantas. Ed. Planeta. Bonnier, G. & G. De Layens (1988). Claves para la determinación de plantas vasculares. Ed. Omega. Cabioch, J., J.Y. Floch, A. Le Toquin, C.F. Boudouresque, A. Meinesz & M. Verlaque (1995. Guía de las algas de los mares de Europa: atlántico y mediterráneo. Ed. Omega. 9 - - - Calatayud, V. & Sanz, M.J. (2000). Guía de Líquenes epífitos. Ed. Parques nacionales. Ministerio M..A. Coombes, A.J. (1992). Árboles. Una guía visual. Ed. Omega S.A. Courtecuisse, R. (2005). Guía de los hongos de la Península Ibérica, Europa y Norte de Africa, Ed. Omega. 488 pp. Devesa, J.A. (1991). Gramíneas de Extremadura. Monografías botánicas de la Universidad de Extremadura. Badajoz. Galán, P., Gamarra, R. & García, J.A. (1998). Arboles y arbustos de la Península Ibérica e Islas Baleares. Ed. Jaguar. Gerhardt, E., J, Vila & X. Llimona (2000). Hongos de España y de Europa. Ed. Omega López Gónzalez, G. (2001). Los árboles y arbustos de la Península Ibérica e Islas Baleares. Mundi-Prensa. Madrid. 2 tomos. 1731 págs., 1.450 fotos en color y 1.000 dibujos. López Gónzalez, G. (2004). Guía completa de los árboles y arbustos de la penénsula ibérica y Baleares. (Especies silvestres y las cultivadas más comunes. Ed. Mundi-Prensa. López Lillo, A. (1995). Arboles de Madrid. Ed. Comunidad de Madrid. Morales, C., Quesada,C. & M. Baena (2001). Arboles y arbustos. Granada. Guías de la Naturaleza. Ed. Diputación de Granada. Romo, A.M. (1996). Frutos silvestres de la Península Ibérica. Ed. Planeta. Romo, A.M. (1997). Arboles de la Península Ibérica y Baleares. Ed. Planeta. Salvo, E. (1990). Guía de helechos de la Península Ibérica y Baleares. Ed. Pirámide. Streble, H. & D. Krauter (1987). Atlas de los microorganismos de agua dulce. Ed. Omega. Valdés, B., Talavera, S. & Fernández Galiano, E. (1989). Flora de Andalucía (3 vols.). Ed. Ketres. Wirth, V. & R. Düll (2004). Guía de campo de los Líquenes, Musgos y Hepáticas. Ed. Omega, Barcelona, 589 pp. Varios autores. História Natural de Països Catalans. Tomo 4: Plantes inferiors, tomo 5: Fongs i Líquens, tomo 6: Plantes superiors. Ed. Enciclopedia catalana. Varios autores. Flora Ibérica. Tomos I-VIII, X, XIV, XXI. Ed. CSIC. Recursos Electrónicos http://www.biologia.edu.ar/botanica/index.html http://www.biologie.uni-hamburg.de/b-online/ibc99/botanica/presenta.htm http://www.unex.es/botanica/LHB/index.htm http://www.uniovi.es/bos/Asignaturas/Botanica/1.htm http://www.biologie.uni-hamburg.de/b-online/e00/contents.htm http://www.unex.es/botanica/LHB/index.htm http://herbarivirtual.uib.es/cas-med/ http://www.mycolog.com/fifthtoc.html 10