Download Código

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
FORMATO GUÍA DE CÁTEDRA
1. Identificación del Curso
Código
CB
Escuela (División)
Ciencias Biológicas y de la Salud
Código
FAC-MED
Programa
Facultad de Medicina
Código
MED 15
Carrera
Medicina
Nivel (Pregrado/Posgrado)
45 Pregrado Profesional
Código
SOCI 00101
Curso
Area de Formación
Semestre
Disciplinar
Octavo
Línea de Conocimiento
Modalidad
Intensidad Horaria Semanal
Teórica
1
Práctica
1
Sociología y
Antropología
Salud Mental
Presencial
Estudio
Independiente
Créditos
Total Intensidad Horaria Semanal
5
ID
Profesor
Fecha Primer Semestre de 2005
LILIANA FABIOLA RUIZ HERNANDEZ
3
2
2. Justificación
La mirada tangencial o panorámica de la Sociología y de la Antropología le permitirá al estudiante
de medicina desarrollar su capacidad de análisis y comprensión del ambiente social y cultural en el
que se encuentra inmerso tanto él como su paciente, que lo lleva a tener determinado
comportamiento, que se hace presente en el consultorio y que el médico debe saber sortear para
conseguir su fin: el bienestar físico, mental y social del individuo que atiende, ya que el paciente no
es solo un ser biológico sino sobre todo un ser cultural, lo que lleva a que exista una concepción
cultural de lo que es salud y enfermedad, y en este sentido el médico debe aprender a tratar "la
enfermedad cultural" y curar la biológica.
El importante la antropología en el programa de medicina como en la formación del estudiante por
cuanto está se centra, y más hoy en día, en la compresión de la cultura y la proyección del hombre;
destacando la importancia de estudiar la identidad cultural como base fundamental del
reconocimiento de los valores, costumbres, tradiciones de la sociedad, en el tiempo, mediante la
reflexión sobre sus raíces y de tal manera encontrar el verdadero sentido de la cultura humana y su
dimensión trascendente.
El estudio del hombre desde la dimensión sociológica permitirá la comprensión de la sociedad en
sus relaciones sociales grupales y comunitarias. A su vez que aclara el panorama histórico de las
diferentes fases sociales por los que ha desfilado la sociedad en conjunto, sus contradicciones e
intereses.
3. Articulación en el Plan de Estudios
Pre-requisitos
Cursos que deben
Co-requisitos
Cursos que deben
llevarse
simultáneamente
CMCL 00103
SAME 00102
CMCL 00104
CMCL 00105
Ginecología y Obstetricia
Medicina Legal
COCI 00101
Sociología y Antropología
INVE 00110
Investigación en Salud I
ADMI 00115
Auditoria en Salud
estar aprobados
previamente
MECO 00107
INVE 00107
ADMI 00114
Cirugía
Psiquiatría Médica y salud
Mental
Promoción y Prevención en el
Paciente Quirúrgico
Epidemiología de Lesiones de
Causa Externa
Administración Hospitalaria
Núcleo Integrador
Individuos y Comunidades Enfermas
Conocimiento y Habilidades requeridas
Los conocimientos previos que el estudiante debe tener para desarrollar exitosamente el curso, son
especialmente los pertenecientes al área de Salud mental, en el presente caso Psicología y
Psiquiatría, por cuanto estas asignaturas le dan las bases para la compresión del comportamiento
del hombre en su forma individual y la sociología y la Antropología le permitirá observar al hombre
inmerso dentro de la cultura, y así poder comprender mejor el accionar del hombre a través del
tiempo, ya que el médico cura la enfermedad pero trata la cultura. Sin embargo, las otras áreas del
saber, como las áreas de Ciencias Básicas, entre otras, le darán un punto de comparación entre los
conceptos de Enfermedad-salud biológica y Enfermedad-salud Cultural.
Las habilidades con las que debe contar el estudiante para desarrollar este curso exitosamente
consisten en contar con una actitud abierta a comportamientos diferentes al suyo, una posición
compresiva ante lo nuevo y una alta capacidad de análisis y de observación para entender las
interrelaciones que se establecen entre los seres humanos. A ello, se le anexa un alto nivel de
lectura y de reflexión en torno a la misma, es decir que no sólo lea el texto, sino que vea más allá
del mismo, lo que en el fondo este nos quieres decir.
4. Competencias
El curso Sociología y Antropología enfatiza en la competencia de formación Profesional
Se pretende desarrollar en los estudiantes:
-Habilidad para entender los conceptos propios de la sociología y la antropología, para que puede
interactuar con estás disciplinas
-El respeto y la comprensión ante un individuo que se comporta de una forma diferente a él.
-El conocimiento de la cultura en la que está inmerso con el fin de responder a las necesidades que
esta presenta desde la perspectiva social y no solamente biológica, ya que la enfermedad también
presenta un significado social.
-Una visión global de la problemática actual de Colombia y la posible cultura de los pacientes con
los que día a día se va a enfrentar en su quehacer profesional y que él/ella con estás herramientas
podrá sortear con destreza y certeramente para ayudar a forjar e cambio en la sociedad, pues
tendrá una visión global del concepto de enfermedad y salud.
5. Syllabus
La Sociología y la Antropología son ciencias interesadas en el entendimiento y en la comprensión de
lo humano, y aspectos determinantes en el desarrollo y evolución de la especie humana,
principalmente culturales, y por consiguiente, sociales. Esto, porque en las organizaciones
humanas hay una consciencia colectiva, que son todas las representaciones, signos, relaciones, etc,
que aprehende cada individuo que hace parte de ella, con el fin de adaptarse a su sistema, de
sobrevivir en su cultura.
La asignatura dará los enfoques teóricos bajo los cuales se puede estudiar la "consciencia
colectiva", entre las que se tiene: la funcionalista, la estructuralista y la marxista. Ello con el fin de
que en el momento en que se comiencen a plantear las temáticas a estudiar, el estudiante tenga
las herramientas necesarias para abordar las temáticas de curso, entre las que se tiene: Violencia
Intrafamiliar, niños de la calle y en la calle, prostitución y sexualidad. Pero a la vez, con estas
temáticas tendrá una visión en conjunto de algunos problemas sociales presentes en Colombia y
que ayudan a entender la posición de la sociedad en torno a la salud y la enfermedad.
6. Contenidos
Unidad
*Marco Teórico
*Estudios Sociológicos y
Antropológicos
Tema
-Conceptos Antropológicos y
Sociológicos.
-Estudios Antropológicos y
sociológicos de la salud.
Competencia(s) que desarrolla
Desarrollar el marco teórico
para el análisis y lectura de la
sociedad y el hombre desde la
perspectiva cultural y de sus
relaciones con otros seres
humanos.
-Violencia Intrafamiliar
-Prostitución
-Niños en la calle y de la calle
-Historia de la sexualidad
-Violencia en Colombia
-La Sociedad del siglo XX e
inicios del XXI
Desarrollar el conocimiento de
la cultura en la que está
inmerso y de la problemática
social existente.
7. Actividades de Aprendizaje
De Instrucción Directa:
Actividad
Criterios de Ejecución
Clase Magistral del profesor con la participación Dictadas por el Docente.
de los estudiantes
De trabajo Colectivo:
Actividad
Criterios de Ejecución
-Exposición de los estudiantes
Consulta,
organización,
planeación
y
-Mesas redondas
presentación de la temática por parte de los
-Clases Magistrales
estudiantes, bajo la asesoría y supervisión del
-Trabajos de consulta
docente.
De Estudio Independiente:
Actividad
Criterios de Ejecución
-Clases Magistrales
El estudiante tendrá la responsabilidad de
-Mesas Redondas
profundizar y actualizar los temas tratados
-Exposiciones
durante las diferentes actividades académicas.
Indicadores
- Manejo de los conceptos generales, y propios, de la Sociología y Antropología.
-Comprensión de la problemática social colombiana, asumiendo una posición compresiva y crítica de
los mismos.
-Entiende que su papel como médico es curar la enfermedad y tratar la cultura, porque el hombre
es un ser biosicosocial.
Criterios de Calificación
-Manejo de los conceptos propios de las disciplinas: 35%
-Comprensión y análisis de los modelos sociológicos y antropológicos de los textos asignados: 30%
-Análisis de la problemática Social Colombiana: 35%
Instrumentos
-Realización de una mesa redonda en donde se plantean las temáticas desarrolladas en el curso y
discusión e intercambio de ideas sobre los logros alcanzados así, como los aspectos que hay que
fortalecer.
-Reflexión individual escrita sobre su posición en la asignatura y su posición en torno a ella.
-Se realizaran exámenes orales, en los cuales se evaluarán los conocimientos teóricos y habilidades
adquiridas.
-Las exposiciones serán calificadas, teniendo en cuenta el grado de profundización en el tema, la
comprensión y análisis del mismo.
9. Estrategia Didácticas
Para el desarrollo de las estrategias didácticas se parte del hecho que el "alumno es un pensador" y
en el transcurso de la clase hará uso público de su razón. Sin embargo, el profesor guiará la clase y
las interpretaciones de las lecturas, para que los estudiantes descubran en ellas, más que datos, el
marco teórico y el modelo que utilizó el investigador para realizar el trabajo. En este sentido se
aplicara estudios de caso y planteamiento de problemas, que permitan el análisis y la comprensión
a través de las lecturas realizadas.
10. Recursos
-BOHANNAN, Paul. Antropologia. Bogotá: Mc.Graw Hill, 1992.
-CARETH, E. Praxis Latinoamericana y filosofía de la liberación: Santafé de Bogotá: 1983.
-HARRIS, Marvin. Introducción a la Antropología. México: Alianza, 1981.
-KOTTAK, Philiph. Antropología. Santafé de Bogotá: Mc. Graw Hill, 1995
-EMBER Y EMBER. Antropología Cultura. Prentica Hall, 1997.
-SEMINARIO INTERNACIONAL: El padre: Cambios y Retos. Revista Universidad de Antioquia.
Centro de Investigaciones Sociales y Humanas. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. No. 3-4,
Octubre de 1999.
-LIGHT, Donald, KELLER, Suzzane y otros. Sociología. Bogotá: Mc Graw Hill, 1991.
-CALLE, Horacio y MORALES, Jorge. identidad Cultural e integración del pueblo colombiano.
Bogotá: Colcultura, 1994.
-GEERTZ, Clifford. La interpretación de las culturas. España: Gedisa, 1989.
-PINZON, Carlos, SUAREZ, Rosa y otros. Cultura y salud en la construcción de las Américas. Santafé
de Bogotá: Instituto Colombiano de Antropología.
-GUTIERREZ DE PINEDA, Virginia. Medicina Tradicional de Colombia: Magia, Religión y
curanderismo. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
-LEWIS, Oscar. Antropología de la pobreza. México: Fondo de Cultura Económica, 1977
-DUBY, George y PERROT, Michelle. Historia de las Mujeres: El siglo XX, gueras, entreguerras y
posguerra. España: Taurus, 1993.
-NADDAFF, Ramona y TAZI, Nadia. Fragmentos para una historia del cuerpo humano. Madrid:
Taruos, 1992.
Internet
Si el curso se trabaja desde el Proyecto TEMA o sí es de la modalidad Virtual, hay que seguir las
pautas de diseño que ya se han establecido para la ubicación de los recursos.
Si el curso no se trabaja desde lo anterior, es muy importante que se le precisen al estudiante los
enlaces más significativos a páginas web, así como motores de búsqueda y demás fuentes que
apoyen la actividades del curso.
http:// unesdoc.unesco.org/ulis/spa/index.html
www.somede.org
www.uanarino.edu.co/postgrado/salud/modviolencia/unidadesv.html
www.antropologia.com.ar