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2002 2011 VICMAMOTO VICTOR MANUEL MORATO TOBÓN ARCHIVO GENERAL DE CIENCIAS SOCIALES. PRESENTACIÓN DE LA SINTESIS – INDICE DEL PROGRAMA EN GENERAL Y DE PROYECTOS ACADÉMICOS – HUMANÍSTICOS – SOCIALES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES TRABAJADOS EN EL AULA DE CLASE Y MEJORADO DURANTE 10 AÑOS (2002 – 2011). 2 PROPUESTA PEI I. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES II. CONSTITUCIÓN INSTITUIONAL – EDUCATIVO III. LEY INSTITUCIÓN – EDUCATIVO IV. REGALMENTACIÓN (NORMAS REGLAMENTARIAS) V. ESTATUTO ADMINISTRATIVO – EDUCATIVO VI. MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR VII. MANUAL DE FUNCIONAMIENTO DEL GOBIUERNO ESCOLAR VIII. SINTEMATIZACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL PEI. SÍNTESIS DEL PEI. I. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES 1. REFERENTES CONCEPTUALES 1.1. PEI 1.2. CONCEPCIÓN DEL PEI EN LA INSTITUCIÓN 1.3. FUNCIONES DEL PEI 1.4. ELEMENTOS BÁSICO DEL PEI 2. EL PEI EN LA INSTITUCIÓN 2.1. OBJETO 2.2. VISIÓN 2.3. MISIÓN 2.4. ENFOQUE PEDAGÓGICO 2.5. EVALUACIÓN 2.6. CONTEXTO PARA LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES 3 2.7. LINEAMIENTOS CURRICULARES: DIMENSIÓN ACADÉMICO – HUMANÍSTICO – SOCIAL. 2.8. VALORES 2.9. ADMINISTRACIÓN BIBLIOGRAFÍA PRESENTACIÓN PRÓLOGO 1. EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI 1.1. CONCEPTO DE PEI 1.2. CONCEPCIÓNDEL PROEYCTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN LA INSTITUCIONAL EDUCATIVO. 1.3. FUNCIONES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITYUCIONAL 1.4. CONDICIONES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2. EL PEI EN LA INSTITUCIÓN 2.1. OBJETO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2.2. VISIÓN 2.3. MISIÓN 2.4. ENFOQUE PEDAGÓGICO QUE GUÍA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2.5. EVALUACIÓN 2.6. CONTEXTO PARA LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES 2.7. LINEAMIENTOS CURRICULARES ACADÉMICO – TÉCNICO – HUMANÍSTICO – SOCIAL 2.8. VALORES QUE SE PROPONE FORMENTAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2.9. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA: GESTIÓN INSTITUCIÓN. BIBLIOGRAFÍA. 4 II. CONSTITUCCIÓN PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DERECHOS 1. DERECHOS, GARANTIAS Y DEBERES. 2. DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES, DERECHOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES. 3. DERECHOS COLECTIVOS Y DEL AMBIENTE 4. PROTECCIÓN Y APLICACIÓN DE LOS DERECHOS 5. DEBERES Y OBLIGACIONES. COMUNIDAD EDUCATIVA Y LA INSTITUCIÓN 1. MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 2. CIUDADANIA ESCOLAR 3. OTRAS COMUNIDADES EDUCATIVAS 4. INSTALACIONES DE LA INSTITUCIÓN PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTIVA Y DEL GOBIERNO ESCOLAR. 1. FORMAS DE PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESCOLAR 2. ESTAMENTOS ESCOLARES 3. ESTATUTO DE OPOSICIÓN ESCOLAR. ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR 1. ESTRUCTURA DE GOBIERNO ESCOLAR 2. FUNCIONES. CONGRESO ESCOLAR 5 1. COMPOSICIÓN Y FUNCIONES 2. REUNIÓN Y FUNCIONAMIENTO 3. ACUERDOS INSTITUCIONALES 4. SENADO ESCOLAR 5. CÁMARA DE REPRESENTANTES ESCOLARES 6. CONGRESISTAS ESCOLARES RECTORÍA 1. RECTOR 2. GOBIERNO ESCOLAR 3. COORDINACIONES 4. CORDINACIONES DEL ÁREA 5. FUNCIÓN ADMINISTRATIVA 6. ESTADO DE EXCEPCIÓN INTERNA 7. COORDINACIÓN DE COMPORTAMIENTO ESCOLAR. 8. RELACIONES INTERINSTITUCIONALES CORDINACIÓN DE COMPORTAMIENTO Y CONVIVENCIA ESCOLAR DISPONIBILIDADES GENERALES 1. JURISDICCIÓN DEL RECTORIA 2. JURISDICCIÓN DEL CONGRESO ESCOLAR 3. JURISDICCIÓN DE AUTORIDADES SUPERIORES 4. FISCAL ESCOLAR 6 ELECCIONES Y ORGANIZACIÓN ELECTORAL 1. SUFRAGIO Y ELECCIONES 2. AUTORIDAD ELECTORAL 3. ORGANISMOS DE CONTROL 4. CONTROLADURIA ESCOLAR 5. COORDINACIÓN ESCOLAR ORGANZIACIÓN TERRITORIAL 1. DISPOSICIÓN GENERAL 2. RÉGIMEN INSTITUCIONAL 3. RÉGIMEN MUNICIPAL 4. RÉGIMEN DEPARTAMENTAL RÉGIMEN ECONÓMICO – HACIENDA INSTITUCIONAL 1. DISPOSICIÓN GENERAL 2. PLANES DE DESARROLLO 3. PRESUPUESTO 4. RECURSOS Y COMPETENCIAS 5. FINALIDAD SOCIAL – SERVICIOS PÚBLICOS 6. TESORERÍA. REFORMA PEI 1. REFORMA AL PEI 7 ESTRUCTURA DEL PEI 1. GOBIERNO ESCOLAR 2. ORGANIZACIÓN DE GOBIERNO ESCOLAR 3. ESTRUCTURA 4. FUNCIONES 5. OBLIGATORIDAD DEL GOBIERNO ESCOLAR 6. ORÍGENES 7. INTEGRACIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO 8. CONSEJO DIRECTIVO 9. FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO 10. CONGRESO ESCOLAR 11. COMPOSICIÓN Y FUNCIONES. III. LEY INSTITICIONAL I. DISPOSICIÓN GENERAL 1. OBJETO 2. SERVICIONS EDUCATIVOS 3. PRESENTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO 4. CALIDAD Y CUBRIMIENTO DEL SERVICIO 5. FINES 6. COMUNIDAD EDUCATIVA 7. LA FAMILIA 8. DERECHO A LA EDUCACIÓN 9. SOCIEDAD II. ESTRUCTURA DEL SERVICIO EDUCATIVA 1. EDUCACIÓN FORMAL 2. OBJETIVOS GENERALES 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4. EDUCACIÓN NO FORMAL 8 5. EDUCACIÓN FORMAL. III. MODALIDADES DE ATENCIÓN EDUCATIVA 1. PERSONAS, LIMITACIONES Y CAPACIDADES EXCEPCIONALES 2. EDUCACIÓN PARA ADULTOS 3. EDUCACIÓN PARA GRUPOS ÉTNICOS 4. EDUCACIÓN CAMPESINA Y RURAL 5. EDUCACIÓN PARA LA REHABILITACIÓN SOCIAL. IV. ORGANIZACIÓN PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVA 1. NORMAS GENERALES 2. CURRÍCULOS Y PLAN DE ESTUDIOS. 3. EVALUACIÓN 4. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DEL SERVICIO. V. EDUCANDO 1. FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN 2. BENEFICIOS EDTUDIANTILES. VI. EDUCADORES 1. GENERALIDADES 2. FORMACIÓN DE EDUCADORES 3. CARRERA DOCENTE 4. ESCALAFÓN DOCENTE 5. DIRECTIVOS DOCENTES 6. ESTIMULOS PARA DOCENTES VII. ESTABLECIMIETNOS EDUCATIVOS 1. DEFINICIÓN Y CARACARÍSTICAS 2. GOBIERNO ESCOLAR. 9 VIII. DIRECCIÓN, ADMINISTRACIÓN, INSPECCIÓN, VIGILANCIA. 1. NACIÓN 2. ENTIDADES TERRITORIALES 3. JUNTAS Y FOROS 4. INSPECCIÓN Y VIGILENCIA. IX. FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN 1. RECURSOS FINANCIEROS ESTATALES 2. ESTÍMULOS ESPECIALES. X. NORMAS ESPECIALES NO DOCENTES 1. GENERALIDADES 2. RÉGIMEN LABORAL Y CONTRATACIÓN 3. DERECHOS LABORALES. IV. REGLAMENTACIÓN 1. ÁMBITO Y NATURALEZA PRESENTACIÓNDEL SERVICIO EDUCATIVO 1. REPONSABILIDAD DE LA EDUCACIÓN DE MENORES 2. OBLIGACIONES DE A FAMILIA 3. SERVICIO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INSTITUCIONAL 1. NIVELES, CICLOS, GRADOS 2. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR 3. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 4. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA II 5. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA 10 6. ORGANIZACIÓN DEL SEFVICIO ESPECIAL DE EDUCACIÓN LABORAL 7. TÍTULOS Y CERTIFICADOS 8. CONTINUIDAD DENTRO DEL SERVICIO EDUCATIVO 9. ARTICULACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA. PEI 1. CONTENIDO 2. ADOPCIÓN 3. OBIGATORIDAD 4. MANUAL DE CONVIVENCIA 5. GOBIERNO ESCOLAR – ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 6. COMUNIDAD EDUCATIVA 7. OBLIGATORIDAD DEL GOBIERNO ESCOLAR 8. ÓRGANOS DEL GORBIERNO ESCOLAR 9. INTEGRACIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO 10. CONSEJO DIRECTIVO COMÚN 11. FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO 12. CONSEJO ACADÉMICO 13. FUNCIONES DEL RECTOR 14. DIRECTIVOS DOCENTES 15. PERSONERO ESTUDIANTIL 16. CONSEJO DE ESTUDIANTES 17. ASOCIACIÓN DEL PADRES DE FAMILIA 18. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA 19. FEDERACIÓN DE ASOCIACIÓN 20. ORIENTACIÓN CURRICULARES 21. CRITRERIOS PARA LA ELABORACIÓN 22. ÁREAS 23. ASIGNATURA 24. PROYECTOS PEDAGÓGICOS 11 25. ADOPCIÓN DEL CURRÍCULO 26. PLAN DE ESTUDIO 27. SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL 28. SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL 29. ÁREAS DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA 30. BIBLIOBANCO DE TEXTOS Y BIBLIOTECA ESCOLAR 31. FINANCIACIÓN DE TEXTOS ESCOLARES Y MATERIAL EDUCATIVO 32. MATERIAL DIDÁCTICO 33. MATERIAL Y EQUIPO EDUCATIVO 34. INFRAESTRUCTURA ESCOLAR 35. EVALUACIÓN DE PROMOCIÓN 36. EVALUACIÓN DE PROMOCIÓN ESCOLAR 37. MEDIOS DE EVALUACIÓN 38. UTILIZACIÍN DE RESULTADOS DE EVALUACIÓN 39. COMISIONES DE EVALUACIÓN 40. REGISTRO ESCOLAR DE EDUCACIÓN BÁSICA 41. PROMOCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA 42. REPROBACIÓN 43. INDICADORES DE LOGROS EDUDCACIÓN BÁSICA 44. INDICADORES DE LOGROS DE MEDIA 45. EVALUACIÓN EN EL SERVICIO ESPECIAL DE EDUCACI+ON LABORAL 46. CALENDARIO ACADÉMICO 47. JORNADA ÚNICA – HORARIO ACADÉMICO 48. PERIODOS LECTIVOS SEMESTRALES Y VACACIONALES 49. UTILIZACIÍN ADICIONALES DE ESCOLARES 50. AJUSTE A LA JORNADA ESCOLAR 51. CONTROL Y VIGILANCIA 52. APROBACIÓN LAS INSTALACIONES 12 53. FORMACIÓN DOCENTE 54. DIVULGACIÓN DE NORMAS ESTATUTO INSTITUCIONAL DE ADMINISTRACIÓN IDENTIDAD Y FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN 1. NATURALEZA JURÍDICA Y DOMICIDIARIA 2. OBJETO 3. PRINCIPIOS 4. OBJETIVOS GOBIERNO ESCOLAR 1. AUTORIDADES 2. CONSEJO DIRECTIVO SUPERIOR INSTITUCIONAL 3. CONSEJO ACADÉMICO – HUMANÍSTICO – SOCIAL 4. RECTORÍA 5. COORDINACIÓN DEL EMPRENDIMEINTO 6. CORDINACIÓNDE COMPORTAMIETNO ESCOLAR 7. SECRETARÍA GENERAL. ACTOS DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO ESCOLAR 1. PRINCIPIOS, CLASES, PROCEDIMIENTOS. ESTRUCTIRA ACADÉMICA – HUMANÍSTICA – SOCIAL CLUB JUVENIL 13 PERSONAL INSTITUCIONAL 1. DOCENTE 2. PERSONALES ADMINISTRATIVO 3. ESTUDIANTES 4. EGRESADOS 5. EGRESADOS Y JUBILADOS. BIENESTAR ESCOLAR 1. CONCEPTOS 2. POLÍTICA 3. PROPÓSITO 4. PROGRAMAS CONTROL FISCAL, CONTROL INTERNO 1. PRINCIPIOS 2. SISTEMAS 3. PROCEDIMIENTOS I. FINANCIACIÓN FISCAL 1. PATRIMINIOS E INGRESOS 2. CONTRATOS. ANTECEDENTES METODOLOGÍA PRINCIPIOS COMENTARIOS FINALES. 14 ESTRUCTURA GENERAL DEL PEI PRESENTACIÓN PROLOGO I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL PEI 1.1. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DEL PEI 1.2. PEI EN LA CONSTITUCIÓN 1.3. FUNCIONES DEL PEI 1.4. ELEMENTOS BÁSICOS DEL PEI. 2. PEI – INSTITUCIÓN 2.1. MIEMBROS 2.2. CIUDADANIA ESCOLAR 2.3. OTRAS COMUNIDADES EDUCATIVAS 2.4. INSTALACIONES DE LA INSTUTUCIÓN 3. PARTICIPACIÓN 3.1 FORMAS DE PARTICIPACIÓN 3.2 ESTAMENTOS ESCOLARES 3.3 ESTATUTO DE OPOSICIÓN ESCOLAR V. MANUAL DE CONVIVENCIA 1. DERECHOS PROMOVIDOS 2. DERECHOS 3. DEBERES 4. NORMAS 5. SANCIONES 6. FUNCIONES 7. PERFILES 8. NORMAS DE CONDUCTA 9. REGLAS DE HIGIENE Y SALUD PÚBLICA 10. USO ADECUADO DE LOS RECURSOS 11. NORMAS DE CONDUCTA 15 12. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 13. PRESENTACIÓ PERSONAL 14. RECONOCIMIENTOS DECRETO 1860 1. DEFINICIÓN 2. OBJETIVOS 3. PRIENCIPIO 4. DERECHOS 5. DEBERES 6. DOCENTES_ FUNCIONES 7. ESTUDIANTES 8. ACTIVIDAEES DE CONVIVENCIA 9. ORIENTACIÓN PARA LA DEFICIENCIA ACADÉMCA 10. ESTÍMULOS 11. INGRESOS 12. PERMANENCIA Y PROMOCIÓN 13. PADRES DE FAMILIA: DERECHOS, ESTIMULOS, SANCIONES. 14. PERSONERO ESTUDIATIL GIMNACIO FIDEL CANO. I. DEBERES, CONDUCTAS, DESEABLES, PROCEDENTE 1. NORMAS GENERALES 2. PROCEDIMENTOS GENERALES FALTAS SANCIONES 3. CARTAS: COMPROMISOS DE ACUERDOS 4. NORMAS ESPECÍFICAS DEBERES, 16 ASISTENCIA PROCEDIMENTOS PUNTUALIDAD 5. PROCEDIMENTOS SEMESTRALES 6. REPITENCIA 7. UNIFORME, PRESENTACIÓN PERSONAL 8. MATERIALES EDUCATIVAS. UCHILE 1. PREAMBULO 2. OBJETIVOS 3. FUNDAMENTOS DE LA INSTITUCIÓN: MISIÓN, VISIÓN, PRINCIPIOS, MODELOS 4. OBJETIVOS Y PERFILES 5. ESTUDIANTES 6. FAMILIA 7. DOCENTES 8. MATRÍCULAS Y PENSIONES 9. INGRESO 10. GOBIERNO ESCOLAR 11. BIBLIOTRECA Y UNIFORMES COLEGIO SANTA MARIA DE LA PAZ. 1. PREAMBUO 2. DEFINICIÓN 3. OBJETIVOS 4. PRINCIPIOS 5. FUNDAMENTOS, MISIÓN, VISIÓN, PRINCIPIOS, MODELOS 17 6. PROCESOS DE MATRÍCULAS 7. INGRESOS 8. PERMANENCIA Y PROMOCIÓN 9. ORIENTACIÓN PARA LA DEFICIENCIA ACADÉMICA 10. RECONOCIMEINTOS 11. USO ADECUADO DE LOS RECURSOS 12. MATERIALES EDUCATIVOS 13. CONVIVENCIA 14. FUNCIONES DOCENTES, DIRECTIVOS, ESTUDIANTES, PERSONERO 15. PERFILES 16. DEBERES 17. NORMAS 18. NORMAS DE CONDUCTA 19. REGLAS DE HIGIENE Y SALUD PÚBLICA 20. PRESENTACIÓN PERSONAL 21. SOLUCIÓN DE CONFLICTOS 22. DEBIDO PROCESO 23. FORMATO DE CARTAS DE COMPROMISO Y DE ACUERDOS 24. SANCIONES 25. DERECHOS PROMOVISOS 26. DERECHOS 27. GOBIERNO ESCOLAR 28. BIBLIOTECA 29. SISTEMAS GOBIERNO ESCOLAR 1. PRESENTACIÓN 2. PROLOGO 3. GOBIERNO ESCOLAR PADRES, 18 4. RECTORÍA 5. COORDINACIÓN ACADÉMCIA – HUMANÍSTICA - SOCIAL 6. CONRDINACIÓN DE EMPRENDIMIENTO 7. CORDINACIÓN DE COMPORTAMINETO ESCOLAR 8. CONSEJOS ESTUDIANTIL, DOCENTES, PADRES, EGRESADOS. 9. CONGRESO ESCOLAR 10. CRONOGRAMA 11. MIEMBROS 12. BIBLIOGRAFÍA. SINTESIS DEL PEI 1. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES 1.1 FUNDAMENTOS DEL PEI 1.2 PRESENTACIÓN 1.3 PRÓLOGO 1.4 CONCEPTO DE PEI 1.5 PEI EN LA INSTITUCIÓN 1.6 FUNCIONES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. 1.7 ELEMENTOS BÁSICA DEL PEI 2. PEI – INSTITUCIÓN 3. OBJETO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 4. VICIÓN 5. MISIÓN 6. ENFOQUE PEDAGÓGICO 7. EVALUACIÓN 8. CONTEXTO - FORMACIÓN 9. LINEAMIENTOS CURRICULARES ACADÉMICOS – HUMANÍSTICO – SOCIAL 10. VALORES A FOMENTAR 11. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVO GESTIÓN. 19 II. 1. DEBERES Y DERECHOS 1.1. DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES INDIVIDUALES 1.2. DERECHOS, GARANTIAS, DEBERES SOCIALES 1.3. COLECTIVOS Y DEL AMBIENTE 1.4. DEBERES Y OBLIGACIONES. 2. COMUNIDAD EDUCATIVA INSTITUCIONAL 3. PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y GOBIERNO ESCOLAR 4. ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR 5. CONGRESO ESCOLAR. 6. RECTORÍA 7. RELACIONES INSTITUCIONALES 8. CORDINACIÓN 9. ELECCIONES 10. CONTROL INTERNO INSTITUCIÓN 11. ORGANIZACIÓN TERRITORIAL 12. RÉGIMEN ECONÓMICO 13. REFORMA PEI. III. 1.1 SERVICIO EDUCATIVO 1.2 FINES 1.3 COMUNIDAD EDUCATIVA 2. MODALIDADESN DE ATENCIÓN EDUCATIVA 3. ORGANIZACIÓN EDUCATIVO 4. ESTUDIANTES 5. EDUCADORES. PARA A PRESTACIÓN DE SERVICIO 20 IV. 1. MANUAL DE CONVIVENCIA 2. BIENESTAR ESCOLAR. 21 PREESCOLAR GEOGRAFIA YO ESCUELA ENTORNO FÍSICO HISTORIA OTRO FAMILIA ENTORNO CULTURAL ESPACIO CUERPO SOCIEDAD ENTORNO SOCIAL TIEMPO VIDA MANUAL HOGAR DEBER CONVIVENCIA DEBERES FAMILIARES ESCUELA DERECHO CONVIVENCIA ESCOLAR COMPARTIR EN FAMILIA DEBERES CUIDADO PERSONAL JESÚS LA SAGRADA FAMILIA DERECHOS DIOS UBICACIÓN ESPACIAL LOS TIPOS DE FAMILIA ESPACIO FAMILIAR LUGAR DE NACIMIENTO VIVENCIAS ESCOLARES. LOS VALORES. ESPACIO ESCOLAR VIVIENDA VIDA SEMEJANTES DE DERECHOS FAMILIARES ESCUELA PRIMERO ELEMENTOS CONTAMINACIÓN GEOGRÁFICOS. DERECHOS RECURSOS NATURALES ECOLOGÍA DEBER NORMAS DE HIGUIENE TRADICIONES NATURALEZA CUIDAR LA NATURALEZA PREVENCIÓN GRUPO COLEGIO CONTAMINACIÓN VISUAL DESASTRES RELIGIOSO BARRIO CONTAMINACIÓN SERVICIOS PÚBLICOS GRUPOS VEREDA SONORA ALIMENTO ESPIRITUAL HUMANOS GASES DE LOS CRISTIANOS ANTIOQUIA. BASURAS SERVICIOS PUBLICOS GRUPO AGUAS DE ANTIOQUIA EN ANDES HUMANO AGUAS DE ANDES SERVICIOS PÚBLICOS ANDES LA NATURALEZA. EN ANTIQUIA LA MEDIOS TRANSPORTE DE ALIMENTOS GRUPOS SERVICIOS PÚBLICOS HUMANOS. AMBIENTE NORMAS BÁSICAS DE NORMAS ACCIONES HUMANOS SALUD COMUNICACIÓN DEL CRISTIANO DE DE ALIMENTOS EN ANDES ALIMENTOS ANTIOQUIA COOPERACIÓN EN DE DE DE COMUNICACIÓN. 22 LA FAMILIA LUGAR LA DIFERENCIA EMOCIONES, FORTALEZAS Y DE REFUGIOS NÓMADAS, FAMILIA, ESCUELA Y PROCEDENCIA VIVIENDA DIGNA COMUNIDAD. NACIONALISMO PATRIMONIO HISTÓRICO. DERECHOS, DEBERES Y HISTORIAS PERSONALES TEMPLOS AUTORIDAD FAMILIAR. DEBILIDADES Y FAMILIAR PATRIMONIO HISTÓRICO FUNCIONES PERSONALES. PROYECTO MUNICIPAL ESCUELA VIDA DIGNA ORGANIZACIÓN DEBILIDADES Y DE VIDA CRISTIANA FORTALEZAS MUNICIPIO Y CRISTIANAS. DEPARTAMENTO DE RELIGIOSA DEL MUNICIPIO. FAMILIAS EN ANDES, Y ORGANIZACIÓN ANTIOQUIA. COMUNIDAD. CONOCIMIENTO DE LA SÍ DE LA ORGANIZACIONES MISMO. SOCIALES. SEGUNDO CLIMA EL SUELO MEDIOS POBLACIÓN. LA FLORA Y LA FAUNA. TRANSPORTE ELEMENTOS FUENTES HÍDRICAS DERECHOS CARTOGRAFIA TERRITORIOS P.B.O.T RESERVA NATURAL ZONAS DE DIFICIL DE CONSERVACIÓN DE VIVIENDAS A MOVILIZARSE CULTIVOS DERECHOS CULTURALES NUEVOS PAISAJES DEL ASOCIACIONES TRADICIONES, CONOCER LAS COSTUMBRES DEL LENGUAJE. Y ACCESO MEDIO AMBIENTE. MARAVILLAS EL PAPEL DE LA IGLESIA RIOS IMPORTANTES DE MUNDO. CON LOS PUEBLOS DE LA HISTORIA CRISTIANA MEDIOS DIFICIL ACCESO. FAUNAS TRANSPORTE EN ANDES ANDES Y ANTIOQUIA. REPRESENTACIÓN AGUAS, Y ANTIOQUIA COSTUMBRES SOCIALES. GRÁFICA DEL MUNICIPIO. CONSERVACIÓN EL NATURAL CLIMA Y LA VIDA HUMANA. Y FLORA, ZONAS DE DE FIESTAS CRISTIANAS DE MARACILLA ANDES, FIESTAS PROPIAS DE DE CONOCER. ANTIOQUIA. CARACTERÓSTICAS NATURALES. TRABAJOS Y OFICIOS EL DERECHO AL TRABAJO DIGNO EL VALOR ALCALDÍA ECONOMÍCOS, FUNCIONES UTENCILIOS POLÍTICOS, RELIGIOSOS. ALCALDIA DE Y LA DEL PLANTAS ÉTICOS, LEGALES. CONCEJO MUNICIPAL. ALIMENTACIÓN DEBERES Y DERECHOS, PREVENCIÓN EL TRABAJO INFANTIL VESTIMENTA MANUAL DESASTRES EL SACERDOTE FORMAS DE VESTIR CONVIVENCIA. ORGANIZACIONES TRABAJOS PROPIOS DEL FORMAS DE VESTIR EN SOLIDARIDAD, RELIGIOSAS MUNICIPIO Y ANTIOQUIA. TEMPLOS COOPERACIÓN, ORGANIZACIONES OFICIOS VESTIDOS, EN LOS CONFLICTOS SOCIALES, CASAS OFICIOS COMUNIDAD. DE VESTUARIO UNA CASAS, DE DE AMISTAD, JUVENILES, INFANTILES, PLANTAS DE NUESTRA RECONCIALIZACIÓN. DE ADULTOS. REGIÓN. EL PERDÓN UTENCILIOS USADOS EN CONFLICTOS EL PASADO. MUNICIPIO FUNCIÓN SOCIAL DE LAS DEL Y DEL DEPARTAMENTO DEBERES Y DERECHOS. ORGANIZACIONES. 23 TERCERO EL SOL, EL AGUA, EL DESASTRES NATURALES. GRUPOS SUELO, LA ATMÓSFERA. SEGURIDAD POBLACIONALES DERECHOS DESASTRES. ANTIOQUIA. NÓMADAS. MABIENTE SANO. MEDIDAS PARA REDUCIR DERECHOS DERECHO CUIDADO DEL AGUA, EL EL ECONÓMICOS SUELO, LA ATMÓSFERA. DESASTRES NATURALES. SOCIALES. UNA CALIDAD DE VIDA EL SOL, EL SUELO EL EÑ DEBERES ECONÓMICOS DIGNA. AGUA, COMO REGALO DE RELIGIÓN LOS Y SOCIALES. TÉCNICA DIOS. DESASTRES NATURALES. PROBLEMAS EL AGUA Y EL SUELO EN ZONAS IGLESIA A LA QUE SE DE VIDA. EL VIDA DIGNA SEGÚN LA DEL MUNICIPIO Y EN ANTE RIESGO UN DE PAPEL LOS DE LA EN DE ALTO DOMESTICACIÓN, DE Y DE LA SEDENTARIA, PUEBLOS HUMANO CONSTITUCIONAL DE PERTENECE. ANTIOQUIA. PROBLEMÁTICA PROPIA IGLESIA CRISTIANA LA VIDA PREVENCIÓN DEL GRUPO CALIDAD DE VIDA ANDES Y EN ANTIOQUIA PERTENECE. CULTIVAR. PROBLEMAS SOCIALES. DOMESTICAR. AVENTURAS OCEANICAS PARTICIPACIÓN OEGANIZACIONES MEDIOS GRUPOS ABORÍGENES CIUDADANA SOCIALES GRUPOS EUROPEOS CARACTERÓSTICAS ORGANISMOS DE NEGOCIOS LEGALES GRUPOS AFRICANOS PRODUCTOS ENFERMEDADES LEGALES PARA LA VENTA DERECHOS Y DEBER BÁSICAS Y DE NORMAS: AMÉRICA CONSTRUCCIÓN. VENTAJAS CRISTIANO DE TRABAJO DERECHOS LEGAL. PUEBLOS INDÍGENAS VIDA RELIGIOSA FUENTES DE EMPLEO EN DERECHOS PARTICIPACIÓN ANDES Y ANTIOQUIA. AFROAMERICANOS CIUDADANA EL EMPLEO. DEBER ANTE LOS LOS PARTICIPACIÓN RESPUESTA DERECHOS DE PUEBLOS NECESIDADES AFROCOLOMBIANOS. ENTORNO. DEBERES ANTE LOS INDÍEGENAS. PUEBLOS AFROS EN PUEBLOS INDÍGENAS EN ANDES Y ANTIOQUIA. EXPLORACIONES CONQUIETA. IMPORTANCIA NORMAS. ANTIOQUIS Y EN ANDES. LAS NORMAS DEL ENTORNO REMEDIOS DE ESPAÑA Y DE EN POBLACIONAL AL QUE SE VIAS DE COMUNICACIÓN TRANSPORTE DE DE UNA MEJOR CALIDAD RIESGOS DE ANDES Y DE Y SERVICIO ANTIOQUIA. DESASTRES. VIDA Y DE CONTROL POLÍTICO ORGANISMOS DE PROTECCIÓN DE DERECHOS EN LA ORGANISMOS RELIGIOSOS ORGANIZACIONES COMO A DE DE ANDES Y ANTIOQUIA LAS AUTORIDAD DEL PROBLEMAS SOCIALES. LAS 24 CUARTO ZONAS GEOGRÁFICA RECURSOS HÍDRICO POTENCIAL HÍDRICO NECESIDADES BÁSICAS ZONAS CLIMÁTICAS BIODIVERSIDAD. EL DERECHO AL AGUA DERECHOS LENGUA DEBER DE CUIDAR LA POTABLE. FUNDAMENTALES MITOS BIODIVERSIDAD PROBLEMAS DIVERSIDAD ÉTNICA, Y NECESIDADES COLOMBIANA. CATÁTROFE DE CULTURAL EN COLOMBIA AUTOABASTACIMIENTO MAL USO DEL AGUA HOY. COSTUMBRES ALIMENTICIO DEL SUELO. DEBER FIESTAS POPULARES RECURSOS CUIDAR EL AGUA. AYUDAR AL PRÓJIMO VESTIDOS TÍPICOS REGALO DE DIOS POTENCIAL HÍDRICO DE NECESIDADES PLATOS TIPICOS CONTAMINACIÓN ANTIOQUIA DE ANDES. MITOS CRISTIANOS AIRE DEL MUNICIPIO POTENCIAL HÍDRICO DE SOCIEDAD CIVIL COSTUMBRES RECURSOS NATURALES. ANDES. HÍDRICO: DEL CRISTIANAS CRISTIANO DE LAS BÁSICAS FAMILIAS DE EL DEBER CRISTIANO DE BÁSICAS ACTIVIDADES HUMANAS. FISTEAS CRISTIANAS ORGANIZACIÓN SOCIAL DE ANDES ORGANIZACIÓN SOCIAL DE ANTIOQUIA. NACIÓN. INSTITUCIONES MITOS MUSEOS COLONIA MAGIA PARQUES NATURALES LEYES DE LA COLONIA SABERES POPULARES SERVICIOS PÚBLICOS COSTUMBRES NIÑOS. CRRENCIA MEDIOS DERECHOS Y DEBERES DERECHO A LA LIBERTAD COMUNICACIÓN DEL DE CULTOS. INFORMACIÓN COLONIA ORGANIZACIÓN RITUALES PAGANAS PROTECTORAS DERECHOS DE DE LOS MENOR EN COLOMBIA. LA GRANDES NIÑEZ COMO SABERES COLONIA RELIGIÓN CATÓICA EN LA COLONIZACIÓN ADMINISTRATIVA. ANTIOQUEÑA VULNERABLES. MITOS VALORES HUMANOS DE COLONIZACIÓN DERECHOS CRISTIANOS UN BUEN COLOMBIANO. TERRITORIO MUNICIPAL MEDICINA POPULAR EN DIFERENCIAS COSTUMBRES ANDES Y EN ANTIOQUIA. RELIGIOSAS PENSAMIENTO COLOMBIA. DE LA NIÑEZ INSTITUCIONES PROTECTORAS DERECHOS DEL NIÑO. SOCIEDAD. DE Y LAS DE DE POLÍTICA CRISTIANAS DE LA CULTURAS ANTIGUAS. POBLACIÓN TECNOLOGÍA Y Y DE SABERES DE LAS ANTIGUAS CULTURAS. MUSEOS, EN DEL DEL TERRITORIO MUNICIPAL COSTUMBRES PARQUES TRADICIÓN NATURALES EN ANDES. CONFLICTO SERVICIOS PÚBLICOS DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL. ANDES SERVICIOS PUBLICOS DE ANTIOQUIA. MEDIOS DE INFORMACIÓN COMUNICACIÓN N PROBLEMAS SOCIALES. Y 25 QUINTO EL ZONAS AGRÍCOLAS DE EL MAR. SECTORES RELOJES. TIEMPO Y LOS COLOMBIA POBLACIONES ECONÓMICOS ELESPACIO Y LOS MAPAS ZONAS GANADERAS DE COSTERAS COLOMBIA TERRITORIO COLOMBIA COLOMBIANAS AGRICULTORAS COLOMBIANO ZONAS IMPORTANCIA DE ORIENTARSE Y MINERAS DE COLOMBIA QUE COOMBIANO PROTEGEN LOS INDICE DE POBREZA RECURSOS HUMANOS. FUENTES COLOMBIA ACTIVIDADESN HUMANAS DESARROLLO TERRITORIOS LEYES PROMOTORAS DE vs ECOSISTEMA MÁXIMA LEGISLACIÓN PARA LOS CRISTIANOS. LA DOCUMENTOSN ECONÓMICA UBICACIÓN COLOMBIA. CATÓLICOS – RECURSOS COLOMBIA NATURALES. FORMAS DEL MUNICIPIO EXPLOTACIÓN RECURSOS UBICACIÓN DE EN EN NATURALES Y SU MANEJO RIO CRISTIANO DE DE LEGISLACIÓN CALCULAR EL TIEMPO. SANTOS EXPLOTACIÓN DE PRINCIPAL DE DE DE DE GANAR DINERO LEGALMENTE ANTIOQUIA DEBER ANDES POSICIÓN DE LA IGLESIA EL TIEMPO – ESPACIO. TRABAJAR LA TIERRA. RIOS ANTIOQUEÑOS – ZONAS POBLACIONES PUEBLOS. AGRÍCOLAS, GANADERAS Y MINERAS ALEDAÑOS AL RIO DE ANTIOQUIA. POSIBLIDADE ZONAS PELIGROS DE COLOMBIA. AGRÍCOLAS, ECONOMÍA ECONÓMICOS DE ANDES. SECTORES ECONÓMICOS DE ANDES. ANTIOQUIA. LO LOS SECTORES Y GANADERAS Y MINERAS CONSERVAR DE QUE DE AGRICULTURA TENEMOS. DE POBREZA DE ANDES. INDICE DE POBREZA EN ANTIOQUIA. VIVIR MEJOR. ORGANIZACIÓN EN LA URBANISMO TIPOS DE DISCRINACIÓN. ORGANIZACIÓN COLONIA. CONSTITUCIONES IGUALDAD. DERECHOS EN COLOMBIA. ORGANIZACIÓN DESPUÉS DE COLOMBIANAS: SIGLO XIX. SEXISMO DERECHOS LA INDEPENDENCIA. MENTALIDAD HUMANÍSTICA RACISMO FUNDAMENTALES ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y INFLUENCIA CATÓLICA EN LA RECHAZO A LA DIFERENCIA MANUAL DE CONVIVENCIA. ECONÓMICA, POLÍTICA. DISCRIMINACIÓN RELIGIOSA ÉTICA URBANISMO DE ANTIOQUIA Y DISCRIMINACIÓN CONVIVENCIA. ORGANZACIÓN POLÍTICA Y EN ANDES. ANTIOQUIA Y EN ANDES. CRISTIANO Y DEFENSA DE ECONÓMICA, CAMBIO DE MENTALIDAD DISCRIMINACIÓN. DERECHOS. SOCIAL Y RELIGIOSA EN LA COLONIA. SOCIAL RELIGIOSA EN Y LA MENTALIDAD ANTIOQUEÑA. EN – DE MANUAL ORGANIZACIONES DE DE REPÚBLICA. DERECHOS EN LA ESCUELA. LEYES DE INDIAS ORGANISMOS LEYES BORBÓNICAS. DERECHOS COLONIZACIÓN ANTIOQUIA. ANTIOQUEÑA DEBERES PROBLEMAS SOCIALES DERECHOS. EN DE ANDES Y 26 SEXTO EL UNIVERSO EL ESPACIO EXTERNO TIERRA NORMAS VIAJES ESPACIALES HORA OFICIAL GRUPOS NÓMADAS POLÍTICA GÉNESIS LAS COMUNIDADES PRIMERAS COMUNICACIONES INDÍGENAS CIVILIZACIONES. CHAMÍ – CREACIÓN. Y COMUNIDADES SOCIEDAD DE LAS TEORÍAS DE ARTIFICIALES AFROCOLOMBIANAS PRIMERAS ORIGEN DEL TEORÍAS RELIGIONES CIVILIZACIONES CREACIONISTAS PREHISTÓRICAS RELIGIONES DE LAS DE COLONIZACIÓN PRIMERAS DE ANTIOQUELA YEORÍAS EMBERA MUNDO. PLANEATA SATÉLITES GEOGRAFÍA ANTIOQUIA Y PREHISTORIA PRIMERAS DE Y CIVILIZACIONES DE LAS CIVILIZACIONES ANDES. ANDES. LEGADO DE GALILEO - GALILEY INDIGENISMOS PRIMERAS NEGRISMO. CIVILIZACIONES LAS PENSAMIENTO LAS DE PRIMERAS CIVILIZACIONES. GRECIA ANTIGUA IMPERIO ROMANO CIVILIZACIONES CULTURAS POLÍTICA ROMANA AMERICANAS PRECOLOMBIANAS. GRECIA ANTIGUA. SOCIEDAD ROMANA POLÍTICAS SOCIEDAD RELIGIÓN ROMANA MAYAS, AZTECAS CULTURAS HERENCIA ROMANA SOCIEDAD ES INCA, PRECOLOMBINAS PENSAMIENTO MAYA, AZTECAS. EN COLOMBIA. ROMANO ANTIGUO RELIGIONES SOCIEDADES POLÍTICA DE GRIEGA ANTIGUA. RELIGIÓN GRIEGA ANTIGUA. HERENCIA INCAS, INCA, POLÍTICAS DE LAS GRIEGA MAYA, AZTECA. PRECOLOMBINAS EN ANTIOQUIA Y EN EMBERA CHAMÍ RELIGIONES ANDES. NATURALISMO. CARIBE, PENSAMEINTO ARAWUACK, GRIEGO. CHIBCHA. INDÍGENAS DE ANTIOQUIA Y ANDES. NATURALEZA – SER HUMANO. 27 SÉPTIMO GEOGRAFÍA EDAD MEDIA CONQUISTA. RENACIMIENTO POLÍTICA POLÍTICA COONIA POÍTICA MUNDIAL. MEDIEVAL POLÍTICA POLÍTICA SOCIEDAD COLONIA Y EN LA SOCIEDAD MUNDIAL. MEDIEVAL CONQUISTA. VALORES ISLAM SOCIEDADES UNIVERSALES CRISTIANISMO LA COLONIA Y EN RENACIMIENTO. RELIGIONES EDAD POLÍTICAS EUROPEA RENACENTISTA EN RELIGIÓN EN EL MEDIA EVANGELIZACIÓN Y PENSAMIENTO ANTIOQUEÑAS MEDIEVAL. CRECIMIENTO POBLACIONAL LA RENACIMIENTO DEL ANTIOQUIA EN LA LA CONQUISTA. MUNDO ANDINAS EN DEL ANTIOQUIA 1400 – 1600 DE AMÉRICA. PENSAMIENTO CONQUSTA DEL ANTIOQUEÑA RENACIMIENTO. COONIZACIÓN Y ANTIOQUEÑA. ECONOMÍA. PENSAMIENTO EN LA CONQUISTA. NUEVA GRANADA POLÍTICA EN COLONIZACIÓN LA DE AMÉRICA NUEVA GRANADA LEYES EDAD MODERNA. TECNOLOGÍA POLÍTICAS DE LA CIENCIA DE LA EDAD MODERNA POLÍTICA SOCIEDAD EN LA COLINIA SOCIEDAD DE LA CIENCIA NUEVA GRANADA EDAD MODERNA VALORES RELIGIÓN EN LA INTRODUCIDOS TECNOLOGIA POR LOS EDAD MODERNA TERRITORIO ESPAÑOLES ANTIOQUIA: 1500 – COLOMBIANA. ANTIOQUEÑO RELIGIÓN 1800. LA CATÓLICA NUEVA GRANADA AMÉRICA PENSAMIENTO EN COLONIZACIÓN LA GRANADA. NUEVA ANTIOQUEÑA Y EN RELIGIÓN EN LA COLOMBIA. NUEVA GRANADA DURANTE DE SOCIEDAD RELIGIONES EN PENSAMIENTO EN PRACTICADAS EN LA MODERNA. EDAD COLOMBIA. P.B.O.T. TECNOLOGÍA Y LA PENSAMIENTO CALIDAD DE VIDA COLONIAL. DE POBLACIÓN. LA 28 OCTAVO GEOGRAFÍA CIUDAD. REVOLUCIÓN IMPERIALISMO. HUMANA, POLÍTICA, PBOT INDUSTRIAL. POLÍTICAS SOCIAL. SOCIEDAD DE UNA LEGISLACIÓN IMPERIALISTAS CIUDAD LABORAL. SOCIEDADES RELIGIÓN Y POBLACIÓN. RELIGIÓN GEOGRAFÍA CONDICIONES DE IMPERIALISTAS ARQUITECTURA TRABAJO LA SUBYUGADOS. CIUDADES REVOLUCIÓN RELIGIÓN ANTIOQUEÑAS INDUSTRIAL. ECONOM{IA EN LA ANDES DESARROLLO EL TRABAJO EN LA DOCTRINA PENSAMIENTO URBANÍSTICO DOCTRINA DE LA IGLESIA. HUMANA DE ANTIOQUIA Y ACERCA DE LA POBLACIÓN. Y DE EN SOCIAL ANDES. DE LA IGLESIA. COMERCIO URBANISMO. ANTIOQUIA 1700 ECONOMÍA ESCUELA DE Y Y SOCIAL Y ANTIOQUEÑA Y PENSAMIENTO ANDINA. ECONÓMICO. PENSAMIWENTO ECONÓMICO MODERNO REVOLUCIÓN NACIONALISMO FRANCESA. CREACIÓN DERECHOS DE AMÉRICA SIGLO XIX COLOMBIA CONSOLIDACIÓN DE SIGLO XIX POLÍTICA DEL ESTADOS LAS DEL NACIONALES AMERICANAS. CIUDADANO CAUSAS COSTUMBRES IGUALDAD, HOMBRE Y LIBERTAD Y FRATERNIDAD. IGLESIA EN LA SOCIALES NACIONES EN COLOMBIA EL DE DEL DE SIGLO XIX. DE LA CRACIÓN DE LA SOCIEDAD DEL SOCIEDAD ESTADOS SIGLO COLOMBAIANA DEL NACIONALES AMÉRICA RELIGIÓN Y LA RELIGIÓN DE AMÉRICA XIX EN SIGLO XIX RELIGIÓN Y EL POLÍTICA DEL SIGLO REVOLUCIÓN CREACION FRANCESA. ESTADOS SIGLO XIX XIX EN COLOMBIA ANTIOQUIA 1750 – NACIONALES. INDEPENDENCIA DE ANTIOQUIA 1800 ANTIOQUIA ANTIOQUIA ANDES SIGLO XIX PENSAMIENTO ANDES 1850 – 1900 LA ILUSTRACIÓN. PENSAMIENTO REVOLUCIONARIO PENSAMIENTO COLOMBIANO FRANCÉS. NACIONALISTA. SIGLO XIX. Y EN DE Y DEL 29 NOVENO GEOGRAFÍA FÍSICA DE ECONOMÍA COLOMBIA EL MUNDO 1900 – 1960 COLOMBIA 1900 – 1974 COLOMBIANA. AMÉRICA LATINA 1900 REFORMAS LA POLÍTICA – 1960 CONSTITUCIONALES DE COLOMBIANA CAMBIOS 1900 COLOMBIA CALIDADDE VIDA DE CONSTITUVIONALES COLOMBIA GEOGRAF{IA LOS COLOMBAINOS DE AMÉRICA LATINA Y VIDA EN EUROPA 1900 – COLOMBIANA 1900 – GEOGRAFÍA DE POBLACIÓN ECONÓMICA DE LABORAL RELIGIÓN Y – Y 1974 EN SOCIEDAD COLOMBIA ECONOMIA 1960. 1974 PBOT ECONOMIA VIDA Y SOCIEDAD DE RELIGIÓN Y POLÍTICA POBLACIÓN ANTIOQUEÑA EUROPA 1900 – 1960. COLOMBIANA 1900 – ECONOMIA LOCAL VIDA PENSAMIENTO AMERICANA ECONÓMICO 1960 COLOMBIANA RELIGIONES EN COLOMBIA GEOGRAFIA DE Y SOCIEDAD – 1900 1960. ANTIOQUIA 1900 – 1974. RELIGIONES ANTIOQUIA MUNDO GEOGRAFIA LOCAL ANTIOQUIA DIGNIDAD HUMANA. 1960 DEL ANDES 1900 – 1974. PENSAMIENTO – 1900 COLOMBIANO 1900 – 1974. ANDES 1900 – 1960 PRENSAMIENTO LATINOAMERICANO 1900 - 1960 EL MUNDO AMÉRICA LATINA Colombia 1974 – 2009 LA MUJER CONTEMPORÁNEO CONTEMPORÁNEA REFORMAS DERECHOS 1960 – 2009 CONSTITUICONES CONSTITUCIONALES MUJER TRATADOS AMERICANAS 1960 – 1960 INTERNACIONALES 2009. COLOMBIA GLOBALIZACIÓN VIDA Y SOCIEDAD DE CONSTITUCIÓN – 1991 EN EN LA SOCIEDAD DE MUJER AMÉRICA 1960 – 2009 COLOMBIA DE 1991 RELIGIÓN RELIGIONES VIDA LA ANDES: 1960 – 2009 ACTUALES PENSAMIENTO AMÉRICA LATINA MUNDIAL ANTIOQUIA CONTEMPORÁNEO 2009 DEL EN 1960 SOCIEDAD DE LATINA CONTEMPORÁNEA. MUJER COLOMBIANA 1974 – MUNICIPIO 2009 FEMINISMO. RELIGIÓN Y ESTADO COLOMBIANO 1974 – PENSAMIENTO AMÉRICA – Y 2009 ANTIOQUIA 1974 – 2009 PENSAMIENTO COLOMBIANO 1974 – 2009. LA PAPEL DE LA MUJER MUNDO RELIGIONES DE EN EN LA EL 30 DÉCIMO AGRICULTURA INTENSIVA MOBILIDAD ESPACIAL Y LAS MIGRACIÓN CVAPITALISMO MUNDIAL ECONOMIA MUNDIAL SEGUNDA GUERRA POLÍTICAS CRECIMIENTO PAISES RECEPTORES RELACIONES POBLACIONAL PROBLEMÁTICA DE LOS SUR GUERRA FRIA EMIGRANTES INTEGRACIONES POLÍTICA MUNDIAL REGIONALES ECONOMIA COLOMBIANA EL FONDO MONETARIO VALORES INTERNACIONAL ANTE LA GUERRA FRIA BANCO MUNDIAL VALORES SOCIEDAD EN EL NUEVO DESPUES DE LA GUERRA ORDEN MUNDIAL FRIA DE LOS PROBLEMAS MIGRACIONES AMBIENTALES MOTIVOS MUNDIALES DEL MUNDO MEDIOS COMUNICACIÓN Y LOS PRIMERA INDUSTRIAS CONTROL DE SOCIALISMO POR RELIGIOSOS DE MIGRACIONES EL ANTIOQUEÑOS DE DE NORTE – GUERRA MUNDIAL HUMANOS HUMANOS MEDIO AMBIENTE MIGRACIONES RELIGIONES Y EL MEDIO ANDINOS RELIGIONES FRENTE AL CONFLICTOS POLÍTICOS AMBIENTE FILOSOFIA ANTIGUA. NUEVO ORDEN MUNDIAL EN ANTIOQUIA AGRICULTURA, ECONOMIAS CONFLICTOS POLÍTICOS INDUSTRIA Y POBLACIÓN ANTIOQUEÑAS DE ANDES ANTIOQUEÑA ECONOMIAS ANDINA FILOSOFÍA MEDIEVAL. AGRICULTURA, INTEGRACIÓN INDUSTRIA, ANTIOQUEÑA POBLACIÓN ANDINA INTEGRACIÓN ANDINA FILOSOFÍA DE LA EDAD INTEGRACIÓN ANTIGUA. ANTIOQUIA CON OTROS DE DEPARTAMENTOS. INTEGRACIÓN DE ANDES CON OTROS MUNICIPIOS. OPCIONES SOCIEDAD CIVIL INVESTIGACIÓN SEGURIDAD NACIONAL SOCIALES DE VIDA Y DERECHOS COLECTIVOS CINTÍFICA DISOLUCIÓN DERECHOS MECANISMOS DE INVESTIGACIÓN SOCIALISMO FUNDAMENTALES PROTECCIÓN DE TECNOLÓGICA SOCIALISMO SIGLO XXI. ÉTICA CIVIL DERECHOS PATENTAR LA CONVIVENCIA PACÍFICA. BIODIVERSIDAD DEMOCRÁTICOS EN EL DDE CONVIVENCIA DERECHOS DE BIOLÓGICA MUNDO FILOSOFÍA DE LA EDAD PERSONAS SEGÚN ANTIGUA DOCTRINA SOCIAL DE LA ÉTICOS IGLESIA. NUEVOS ORGANISMOS RELIGIOSOS CONCIENCIAMANUAL LAS LA NUEVOS LA PROBLEMAS RÉGIMENES SEGURIDAD NACIONAL – DERECHOS HUMANOS. PROBLEMAS SEGURIDAD Y IGLESIA ORGANIZACIONES INVESTIGACIÓ CIENCIA – POLÍTICAS DEPARTAMENTALES DE TECNOLOGÍA ECONÓMICAS PROTECCIÓN DE ANTIOQUIA. ANTIOQUIA FILOSOFÍA MEDIEVAL. ORGANZACIONES MUNICIPALES Y DERECHOS FILOSOFÍA ANTIGUA. DE EDAD DEL EN POLÍTICAS Y DE Y ECONÓMICAS DE ANDES FILOSOFÍA MEDIEVAL. 31 UNDÉCIMO CULTURA NUEVO ORDEN MUNDIAL GLOBALIZACIÓN DESARROLLO SUBCULTURA LA ECONÓMICA ECONÓMICO DERECHOS DEL NIÑO LEGITIMIDAD INFORMÁTICA SOSTENIBLE LEY DE LA JUVENTUD 375 ESTADOS PACIFISMO LAS PARTIDOS VERDES GOBERNABILIDAD LA JUVENTUD Y LA NIÑEZ LOS ESTADOS. POR LA IGLESIA CULTURA LA NIÑEZ ANDINA MACROFUERZA LA JUVENTUD ANDINA TENSIONES LA NILEZ ANTIOQUEÑA LA JUVENTUD CRISIS DE DE LA LOS FINANZAS DEBERES DE TELECOMUNICACIONES SOCIEDAD CIVIL. DE GRANDES CIUDADES TECNOLOGÍA OIT CONTYROL TRABAJO Y ECONOMIA HAMBRUNA MUNDIAL GLOBAL EL DERECHO DEL TRABAJO RELIGIÓN INTERNACIONALES DEBER DEL PATRÓN ASPECTO RELIGIÓN ECONOMÍA ANTIOQUEÑA. SOCICULTURAL CRISIS – Y DE TENSIÓN HOMBRE ANTIOQUEÑA INTERNACIONALES ECONOMÍA LOCAL. ANTIOQUIA FILOSOFÍA MODERNA. CONFLICTOS CONDICIONES ASPECTO DE INTERNOS ANTIOQUIA CONFLICTOS INTERNA DE ANDES LABORALES DEL DE ÑA Y SU Y LA DE SOCIOCULTURAL DE ENTORNO. ANDES. FILOSOFÍA MODERNA. FILOSOFÍA MODERNA. INFORMACIÓN FILSOFÍA CONTEMPORÁNEA ECONOMÍA GLOBALIZADA POBREZA MUNDIAL TRIBUNAL NORTE – SUR PODER DE LOS MEDIOS INTERNACIONAL TECNOLOGÍA DESARROLLO DE COMUNICACIÓN. DERECHO LIBERTAD CIENCIA DEFENSA INTERNACIONAL RESPONSABILIDAD DE LA TECNOLOGÍA DERECHOS HUMANITARIO PRENSA. MONEDA FUERTE DESARROLLO CONVENIOS DE GINEBRA DEMOCRACIA Y MEDIOS DINERO VIRTUAL PARTICIPATIVO CONFICTOS DE COMUNICACIÓN DINERO ILEGAL RELIGIÓN Y POBREZA RELIGIONES COMPETITIVIDAD MEDIOS EDUCATIVA COMUNICACIÓN LOCAL. EN ANTIOQUIA FILOSOSFÍA CONFLICTOS CONTEMPRÁNEA. EN ANDES. COMUNICACIÓN FILOSOFÍA MEDERNA. VATICANO RELIGIÓN EN LA GLOBALIZACIÓN. DEPARTAMENTO Y EL DE LOS SOCIAL DE CONFLICTOS PENAL ENTRE Y Y HEGEMONIZACIÓN DE LA INTERNO CULTURA – MEDIOS DECOMUNICACIÓN. INTERNOS MEDIOS DE DEL CONTEXTO MUNDIAL MEDIOS DE ANDES Y EL CONTEXTO COMUNICACIÓN DE MUNDIAL ANTIOQUIA FILOSOFÍA MEDIOS DE CONTEMPORÁNEA. COMUNICACI+ON DE ANDES. FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA. 32 BIBLIOGRAFIA preicfes.net usuarios.lycos.es creared.edu.co mundoanunci.com icfes-interactivo.com emagister.com unisalle.lasalle.edu.co cursos.universia.net redlibertariapopularmk.entodasparte.net emagister.com.co corporaciongig.edu.co mundoanuncio.com paginasamarillas.com usc.edu.co answers.yahoo.com unbosque.edu.co rederoza.comuf.com pdf-search-engine.com preicfessalternativopopular.blogspot.com programas-gratis.net escoled.net bucaramanga.vivavisos.com blogcindario.miaooba.com cespo.com preicfessenlinea.over-blogs.es oix.com.co es.calameo.com preicfesnpunivalle.wordpress.com cursospreuniversitarios.com 33 colegiopestalozi.net articulo.mercadolibre.com scriba.com pt-pt. facebook.com redeparede.com.co revisoster.javeriana.edu.co emagister.com.co preicfesgig.com co.anuncio.com cursos.universia.net guiaacademica.com escolid.com colombia.acambiode.com sabukan.com by-yu.com emagister.com commercedat.net ecologicasprosocial.forbes.net quebarato.com ipler.com paguinasamarillas.com mitonochoa.com ventapublica .com bogota.mundoavisos.com intranet.udi.edu.co mineducacion.gov.co colombia.clasificados.com es.over.blogs.com inglesealau.com pacsis.com 34 loadaniel.com es.answers.yahoo.es Cambridge.edu.co Directoriocomercial.com Santander-bucaramanga.colombia.nexlocal.com Pdf-search-engine.com Evisos.com.co Zarzal.univalle.edu.co Rasmarlp.blogspot.com Anuncol.com Institutotecnisistemas.com Segundamano.com.co Unalcatedraticos.com.co Colegiodesanpatricio.edu.co Colegioalemanmedellin.edu.co Facceeducacion.org. 35 ESTRUCTURA DE LA MALLA CURRICULAR DE LAS CIENCIAS SOCIALES 1. EJE GENERADOR 2. PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS 3. CONTENIDO 4. DESARROLLO DE COMPETENCIAS 5. CONCEPTOS BÁSICOS 6. CARTOGRAFÍA 7. NOTICIAS 8. RECURSOS 9. EVALUACIÓN 36 EJES GENERADORES GRADOS PREESCOLAR EJES 1. NUESTRO PLANETA 2. CONDICIÓN HUMANA 3. SUJETO SOCIAL 4. ACCIÓN – PENSAMIENTO – NUEVO ORDEN MUNDIAL. PRIMERO – UNDÉCIMO 1. CONDICIÓN HUMANA 2. DEBERES Y DERECHOS HUMANOS 3. EL PLANETA TIERRA 4. GUARDIANES DE LA MADRE TIERRA 5. DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE 6. CULTURAS Y SABERES 7. CONSTRUCCIONES CULTURALES 8. ORGANIZACIONES SOCIALES Y POLÍTICAS. 37 PREGUNTAS PREESCOLAR 1. Significado PRIMERO del colegio, del hogar, sus deberes y derechos. 1. Comunicación en donde vivimos y profesores. 3. Experiencias 4. Valores 1. Grupos humanos 2. Deberes y derechos 3. Geografía – formas 2. Cualidades 3. Conocer 2. Sentir en la familia, compañeros SEGUNDO el espacio de vida 4. Ambiental 4. Organización del de la comunidad espacio 5. Oficios y profesiones 5. Actividades 6. Objetos u utensilios económicas 6. Historia de 7. Lugares a visitar las 8. El municipio viviendas 7. Historia de vida 8. Organización la de población infantil. TERCERO CUARTO 1. Problemas 1. Diversidad sociales 2. Deberes 3. Desastres de española – los recursos – calidad 5. Sociedad civil – necesidades básicas 3. Recursos naturales 5. Aprovechamiento de 4. Actividades humanas fundamentales 4. Fuentes hídricas naturales Antioquia 7. Conquista y 3. Recursos 4. La sociedad desastres 2. Derechos derechos del niño naturales 6. Cultivos 1. Discriminación colombiana 2. Normas 5. Recursos QUINTO 6. Grupos humanos- tiempo – espacio 7. Ideologías de independencia 8. Problemas de las 38 8. Organizaciones – 6. Saberes y mitos organizaciones de la autoridades 7. Tradiciones colonia antioqueñas 8. Maravillosa primera república y de la Colombia SEXTO SÉPTIMO 1. Colonización 1. Mestizaje 2. Justicia – autoridad 2. Diferencias y poder 1. Discriminación la tierra 2. Violación 3. Desequilibrio ambiente 3. Clima – ser humano 4. Espacios 4. Protección cultivables 5. Conquista y habitables 6. Cuerpos celestes aprendizaje primeras infrahumanas tecnológicos 7. Construcciones y culturales – leyes naturales 7. Teo y antropocentrismo 8. Herencia – condición de vida científicos civilizaciones medio ambiente 6. Tecnología 6. Conocimientos 8. Estructuras de las del 5. Comercio 5. Condiciones y de derechos humanos poblacional 4. Indígenas – medio y derechos humanos humanas 3. Funcionamiento de 7. Educación OCTAVO a 8. Creación de Estados. los tronos. NOVENO DÉCIMO 1. Equidad, respeto a la diferencia UNDÉCIMO 1. Felicidad 1. Sociedad justa 2. Mecanismos de – defensa de – derechos derechos humanos 3. Derechos 2. Democracia ciudadanía 2. Atrocidades humano 3. Crisis económica humanos 4. Socio – cultura en intereses económico nacionales sostenible Colombia la guerra 3. Economía – de 4. Desarrollo – ser 39 5. Niveles de vida 6. Recurso 4. Estrategias humano el de América latina 8. Nuevo de naciones 8. Capitalismo vs socialismo VERBOS A DESARROLLAR EN LAS COMPTENCIAS COMPETENCIAS social constructiva 6. Patentes 7. Proliferación globalizada 7. Critica internacional – 5. Economía 6. Diversidad cultura 5. Cooperación liberales participación. deterioro ambiental 7. Revoluciones 8. Democracia para VERBOS COMPETENCIA REPRESENTAR COGNITIVA RECONOCER APRENDER DISTINGUIR ARGUMENTAR DESCRIBIR IDENTIFICAR COMPRENDER ESTABLECER COMPETENCIA ELABORAR PROCEDIMENTAL DEMOSTRAR DIBUJAR ANALIZAR GRAFICAR ACCIONAR CARACATERIZAR mundial. orden 40 COMPARAR RELATAR HISTORIAS COMPETENCIA DESCRIBIR VALORATIVA REPRESENTAR DISFRUTAR VALORAR RESPETAR RECONOCER TRABAJAR EN GRUPO RECONOCER COMPETENCIA APOYAR SOCIALIZADORA PROPICIAR PARTICIPAR PROMOVER CONCEPTOS PREESCOLAR 1. YO, HOGAR 2. FAMILIA, VIVENCIA 3. DEBERES, ENTORNO 4. DERECHOS PRIMERO SEGUNDO 1. GRUPOS 1. GRUPOS HUMANOS HUMANOS, 2. FAMILIA, CONVIVENCIA DIFERENCIA 3. MEDIO 2. DEBERES, DE TRANSPORTE DERECHOS 3. COMUNIDAD, 4. NATURALEZA GEOGRAFIA 5. COOPERACION FISICA 6. VIDA DIGNA 4. MEDIO AMBIENTE 7. HISTORIA 5. OFICIOS FAMILIAR 8. ORGANIACIONE 6. OBJETOS SABERES – 41 S SOCIALES – 7. LUGAR TRANSPORTE 8. ORGANIZACIÓN MUNICIPAL TERCERO 1. PROBLEAS HUMANOS CUARTO 1. PAIS, QUINTO NACION, PATRIA 1. DISCRIMINACION 2. DERECHO 2. NORMAS 2. NIÑEZ 3. RECURSOS 3. DESASTRES 3. RECURSOS 4. HIDROGRAFIA NATURALES 4. VIDA 5. RECURSOS 6. DOMESTICACIO N 7. EXPLORACIÓN 8. ORGANIZACION NATURALES 4. ACTIVIDADES HUMANAS 5. CALIDAD DE VIDA – 6. ESPACIO TIEMPO 5. SOCIEDA 7. MENTALIDAD 6. SABERES, 8. ORGANIZACIÓN MITOS 7. COSTUMBRES 8. PROBLEMAS SOCIALES SEXTO SÉPTIMO OCTAVO 1. COLONIZACION 9. MESTIZAJE 1. CONDICION 2. JUSTICIA, 10. DIFERENCIA HUMANA AUTORIDAD, 11. POBLACIONES PODER 12. SOCIEDAD 2. VIOLACION DERECHOS 3. ATMOSFERA 13. ECONOMIA 3. CLIMA 4. SOCIEDAD 14. CULTURA 4. MEDIOS 5. ECONOMIA 15. EDUCACION 6. CULTURA 16. ESTRUCTURA 7. EDUCACION 8. ESTRUCTURA SOCIAL SOCIAL DE DE COMUNICACIÓN 5. COMERCIO 6. CAMBIO 7. CONSTRUCCIONE S CULTURALES 8. NACIÓN 42 NOVENO DÉCIMO 1. EQUIDAD 2. VIOLACION DE DERECHOS 3. CRISIS UNDÉCIMO 1. FELICIDAD 1. SOCIEDAD JUSTA 2. SOCIEDAD 2. ATROCIDADES, 3. DERECHOS HUMANOS ECONÓMICA 4. DETERIORO 4. PROBLEMAS AMBIENTAL AMBIENTALES 5. ECONOMÍA 5. COOPERACIÓN INTERNACIONAL 6. AMÉRICA LATINA 6. PATENTES 7. REVOLUCIONES 7. NUEVO 8. DEMOCRACIA ORDEN MUNDIAL 8. TENSIÓN GUERRA 3. ECONOMIA 4. DESAROOLLO AMBIENTAL 5. ECONOMIA GLOBALIZADA 6. DESARROLLO TECNOLÓGICO 7. CIVILIZACIONES 8. ORDEN MUNDIAL. SOCIAL MUNDIAL CARTOGRAFIA PREESCOLAR PRIMERO SEGUNDO 1. ANDES 1. ANTIOQUIA 1. ANDES 2. ANTIOQUIA 2. CASA 2. ANTIOQUIA 3. PLANO ESCUELA 3. ANTIOQUIA 3. ANTIOQUIA 4. BARRIO 4. ANDES 4. ANDES 5. MUNICIPIO 5. ANTIOQUIA 6. ANTIOQUIA 6. ANTIOQUIA 7. ANTIOQUIA 7. ANTIOQUIA 8. ANDES 8. ANDES TERCERO CUARTO QUINTO 1. ANTIOQUIA 1. COLOMBIA 1. COLOMBIA 2. ANDES 2. ANTIOQUIA 2. COLOMBIA 3. ANTIOQUIA 3. ANTIOQUIA 3. ANTIOQUIA 43 4. ANDES 4. ANDES 4. COLOMBIA 5. ANTIOQUIA 5. COLOMBIA 5. COLOMBA 6. ANTIOQUIA 6. ANTIOQUIA 6. COLOMBIA 7. ANTIOQUIA 7. ANTIOQUIA 7. ANTIOQUIA 8. ANTIOQUIA 8. COLOMBIA 8. COLOMBIA SEXTO 1. EUROPA, SÉPTIMO ASIA, OCTAVO 1. AMÉRICA 1. LATINOAMERICA 2. AMÉRICA 2. EUROPA 2. ROMA 3. MUNDIAL 3. COLOMBIA 3. CONTINENTES 4. EUROPA 4. ANTIOQUIA 4. COLOMBIA 5. COLOMBIA 5. EUROPA 5. AMÉRICA 6. POLÍTICO 6. INGLATERRA 6. UNIVERSO 7. ITALIA 7. COLOMBIA 7. GRECIA 8. EUROPA 8. EUROPA AFRICA 8. CIVILIZACIONES ANTIGUAS NOVENO DÉCIMO 1. MUNDIAL 1. EDAD ANTIGUA 2. COLOMBIA 2. COLOMBIA 3. COLOMBIA 3. MIGRACIONES ECONÓMICA HISTÓRICAS 4. RESERVAS NATURALES 4. REGI´PN DE COLOMBIA MUNDIAL 5. COLOMBIA 6. BIODIVERSIDAD 6. AMÉRICA LATINA 7. AMÉRICA 5. GEOPOLÍTICA Y COLOMBIANA 7. GUERRAS UNDÉCIMO 1. CULTURAS NACIONALES 2. GUERRA FRIA 3. GEOECONOMÍA MUNDIAL 4. SOCIOECONOMÍA MUNDIAL 5. GEOPOLÍTICA MUNDIAL 6. COLOMBIA, EUROPA 1900 – MUNDIALES, POTENCIAS 1960 GUERRA FRIA MUNDIALES 8. GUERRA FRIA 7. CORDONES 8. POLÍTICO MUNDIAL POBREZA DE 44 MUNDIAL 8. GEOECONÓMCIO Y GEOPOLÍTICO MUNDIAL. NOTICIAS PREESCOLAR PRIMERO - QUINTO SEXTO - UNDÉCIMO 1. GEOGRÁFICA 1. SOCIOCULTURAL 1. SOCIOCULTURAL 2. SALUD 2. POLÍTICA 2. POLÍTICA 3. POLÍTICA 3. GEOGRÁFICA 3. GEOGRÁFICA 4. POLÍTICA 4. AMBIENTAL 4. AMBIENTAL 5. ECONÓMICA 5. ECONÓMICA 6. SOCIOCULTURAL 6. SOCIOCULTURAL 7. HISTÓRICA 7. HISTÓRICA 8. POLÍTICA 8. POLÍTICA RECURSOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS LECTURAS NOTICIAS MAPAS 45 EVALUACIÓN SOCIALIZACIÓN DE COMPETENCIAS COGNITIVAS, PROCEDIMENTA, VALORATIVA, SOCIALIZADORA. LECTURA ORAL INFORME DE LECTURA EXPLICACIÓN DE CONCEPTOS INFORMES DE CARTOGRAFÍA INFORME DE NOTICIAS ELABORACIÓN DE ENSAYOS EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CONSULTA WEB PROBLEMÁTICA 1. Falta de conocimiento del objeto de estudio y epistemología de las ciencias sociales 2. Falta de practica investigativa en el campo social 3. Dificultades para agrupar temáticas importantes de las sociedades pasadas y actuales 4. Falta abarcar diversas disciplinas sociales promoviendo la investigación y la generación de nuevos conocimientos sociales. 5. La ausencia de un trabajo investigativo social sistematizado y socializado. 46 OBJETIVOS 1. Comprender las bases conceptuales y epistemológicas fundamentales para el análisis de la realidad social. 2. Acercarnos a la investigación social a través de ejercicios de investigación social 3. Comprender la realidad social a través de la defensa de la condición humana y el respeto por la diversidad cultural. 4. Considerar las personas como sujetos de derechos y deberes, vigilando el respeto de los derechos, deberes humanos. 5. Conservar el medio ambiente 6. Luchar contra las desigualdades socioeconómicas 7. Estudiar nuestro planeta tierra, la casa común de la humanidad 8. Relacionar la identidad cultural y la memoria histórica 9. Estudiar las posibilidades y riesgos del saber cultural. 10. Comprender los conflictos y los cambios sociales en el devenir histórico de la humanidad con sus causas, desarrollo y consecuencias. 11. Practicar investigación social y socializar los resultados. MÉTODO 1. Observación social 2. Experimentación social 3. Recogida de información documental y oral, iconográfica 4. Análisis del comportamiento humano a través del estudio de loa ámbitos sociales (antropológico, histórico, económico, geográfico, político, ético, teológico) en los contextos local, regional nacional y mundial). 5. Estudio de causas tantos sociológicos como psicológicos de los hechos históricos 6. Aplicar métodos de investigación social en el aula 47 7. Creación de pensamiento social desde lo social, político, lo ético, lo teológico y lo filosófico. 8. Comprobar y plantear hipótesis frente a los problemas sociales actuales 9. Utilizar las diferencias entre los objetos de estudio de las diferentes ciencias sociales. 10. Estadística social 11. Interdisciplinariedad social 12. Socialización. MEDIOS 1. Textos académicos preparados por el docente 2. Videos y audios de multimedia de hechos naturales e históricos 3. Textos, iconos y audios. 4. Sofware 5. Hardware 6. Socialización 7. Periódicos 8. Documentos 9. Tablero 10. Cartulina 11. Arquitectura 12. Juegos históricos 13. Fotos 14. Diapositivas 15. Videos 16. Películas 17. Programas de tv 18. Enciclopedias. 48 LOGROS 1. Elabora relatos históricos. 2. Elabora Sistema parciales de hechos sociales 3. Ubica en grupos sociales 4. Identifica y caracteriza figuras de autoridad y poder 5. Reconoce manifestaciones de amistad, liderazgo 6. Reconoce instituciones sociales y políticas. 7. Reconoce instituciones sociales y políticas 8. Elabora comparaciones sencillas 9. Identifica y clasifica elementos sociales y física 10. Diferencia paisaje geográfico y natural 11. Protege, valora y maneja el medio ambiente 12. Construye, interpreta y usa modelos físicos sencillos 13. Coordina y organiza 14. Aprecia valores básicos de convivencia ciudadana 15. Ubica en el tiempo hechos históricos 16. Fuentes de información 17. Comprende documentos y sus interpretaciones 18. Comprende realidad social desde las causas, desarrollo y consecuencias 19. Identifica instituciones sociales – políticas 20. Tener sentido de pertenencia 21. Conjetura y formula hipótesis de hechos 22. Identifica elementos básicos de la cartografía 23. Identifica el planeta tierra como parte del sistema solar 24. Interrelaciona el planeta con la población 25. Reconoce el ser humano como sujeto social 26. Identifica y relaciona factores sociales 27. Establece relaciones de causalidad 28. Valora los derechos humanos 29. Diferencia características, posibilidades y dificultades de las fuentes 30. Confronta e interpreta las fuentes 49 31. Comprende las relaciones de los hechos 32. Concibe procesos causales, complejos y dinámicas 33. Comprende el concepto de evolución social 34. Sentido de pertenencia por una sociedad 35. Comprende valores y creencias. 36. Comparaciones entre fenómenos sociales. 37. Interpreta críticamente ensayos, crónicas, artículos 38. Elabora escritos claros y coherentes 39. Análisis de problemas históricos 40. Comprende la cultura como practica social 41. Establece relaciones históricos – políticos - sociales – culturales. 42. Analiza los fenómenos geográficos. 43. Valora la existencia de normas, tratados, convenios. 44. Demuestra habilidades de lectura de mapas 45. Elabora representaciones espaciales 46. Comprende la organización territorial 47. Comprende la configuración del estado moderno 48. Comprende los hechos históricos 49. Comprende las normas sencillas 50. Comprende la valoración depende del tiempo 51. Relaciona fuentes 52. Comprende el desarrollo – tradición 53. Demuestra capacidad propositiva 54. Comprende relaciones mutuas entre disciplinas 55. Elabora discursos y sociales 56. Hace análisis globales de la realidad social 57. Plantea criterios convenientes para el país 58. Participa a la promoción del derecho internacional humanitario 59. Comprende incidencia de procesos y estructuras económicas y políticas 60. Identifica corrientes de pensamientos 61. Interpreta el significado de indicadoreso 50 62. Busca y asume decisiones en materia económicas y políticas 63. Conoce autoridades e instituciones políticas y económicas 64. Comprende y valore organización estatal 65. Expresa pensamiento personal 66. Aplica resultados de reflexión 67. Reconoce fundamento del pensamiento filosófico 68. Intenta comprender y da respuesta a interrogantes 69. Hace reflexionar interdisciplinarios 70. Identifica diferentes respuestas conocidas 71. Manifiesta libertad de espíritu y capacidad reflexiva 72. Diferencia y caracteriza campos de estudio filosófico 73. Analiza e interpreta dimensiones del ser humano. 74. Reconoce las limitaciones del ejercicio de la razón humana. INTENCIONALIDAD 1. Identificación y reconocimiento de conceptos teóricos sociales y la sociedad real. 2. Conocimiento y argumentación de los aportes y limitación de las leyes a los grupos humanos 3. Descripción de las características de los espacios, del tiempo y de la cultura 4. Establecimiento de las relaciones entre el espacio – tiempo – cultura. 5. Identificación y diferenciación de las características de los conflictos humanos 6. Reconocimiento de las principales violaciones de los derechos y del cumplimiento de deberes 7. Explicación de las características personales 8. Argumentación e importancia del desarrollo científico social 9. Identificación y descripción de las actuaciones humanas todo el campo social 10. Realización de investigaciones formativas 51 11. Elaboración de gráficas 12. Selección, comparación y análisis de información 13. Utilización de fuentes de recolección de información 14. Caracterización de la viabilidad en la actualidad social 15. Uso de procedimientos de observación social 16. Valoración de aportes sociales 17. Respeto y reconocimiento de los aportes sociales 18. Valoración de la importancia de las organizaciones sociales 19. Respeto de los valores sociales 20. Divulgar normas sociales 21. Planteamiento del cero tolerancia ante la violencia 22. Aceptación de la diversidad y la diferencia 23. Apoyo de programas de disfunción de normas 24. Expresión de opiniones de no aceptación de desacuerdo del entorno 25. Promoción de pactos de respeto 26. Apoyo de actividades culturales. 27. Participación de actividades grupales 28. Promoción de jornadas educativas 29. Trabajo en grupos 30. Propiciar la apertura de espacios de comunicación 31. Participación en la conservación del medio ambiente EVALUACIÓN 1. DESARROLLO SOCIALIZACIÓN DE EN COMPETENCIAS GRUPOS ESTUDIANTES COMO MÁXIMO. COGNITIVAS PROCEDIMENTALES VALORATIVA SOCIALIZADORA DE Y TRABJO SU DE RESPECTIVA A CUATRO 52 2. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL: TRABAJO ESCRITO EN GRUPO PRACTICANDO LOS TALLERES DE INVESTIGACIÓN SOCIAL ESTUDIADO EN EL PRIMER PERIODO. 3. ENSAYOS: APARTIR DE UNA PREGUNTA DADA Y DESDE LOS DIFERENTES ÁMBITOS SOCIALES, POLÍTICOS, ECONÓMCIOS, ÉTICOS, TEOLÓGICOS, ESTUDIO LOCAL Y FILOSÓFICO. 4. LECCIÓN ORAL: SE TIEN EN CUENTA CONCEPTOS, INFORME DE LECTURAS, NOTICIAS, CARTOGRAFIA, Y CONTENIDO ACERCA DEL TEMA TRATADO. 5. AL TERMINAR LOS EJES 4 Y 8 SE HACE UN REFUERZO EN LOS TALLERES QUE LES FALTÓ PROFUNDIZACIÓN EN LOS ESTUDIANTES. 6. PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES CON PROYECTOS SOCIALES, ÉTICOS, TEOLÓGICOS, LOCALES, POLÍTICOS Y FILOSÓFICOS VÁLIDO PARA LA RECUPERACIÓN Y REFUERZO DEL PRIMER PERIODO. 7. INVESTIGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL ACERCA DE LA HISTORIAS PERSONAL, FAMILIAR, BARRIO, COLEGIO, MUNICIPAL. 53 CRONOLOGÍA SEMANA TEMA 1 PRESENTACION DEL PROGRAMA TALLER DE NIVELACIÓN ENSAYOS 2 LAS CIENCIAS SOCIALES 3 LAS CIENCIAS SOCIALES 4 LAS CIENCIAS SOCIALES 5 TALLER 1 – 2 6 TALLER 3 – 4 7 TALLER 5 – 6 8 TALLER 7 – 8 9 TALLER 9 –10 10 REFUERZOS Y RECUPERACIONES 11 EJE 1 12 EJE 1 13 EJE 2 14 EJE 2 15 EJE 3 16 EJE 3 17 EJE 4 18 EJE 4 19 REFUERZOS Y RECUPERACIONES 20 REFUERZOS Y RECUPERACIONES 21 EJE 5 22 EJE 5 23 EJE6 24 EJE 6 25 EJE 7 26 EJE 7 54 27 EJE 8 28 EJE 8 29 REFUERZOS Y RECUPERACIONES 30 REFUERZOS Y RECUPERACIONES 31 PREPARACIÓN FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 32 PREPARACIÓN FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 33 PREPARACIÓN FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 34 FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 35 FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 36 INVESTIGACION SOCUAL 37 INVESTIGACION SOCUAL 38 INVESTIGACION SOCUAL 39 REFUERZOS Y RECUPERACIONES 40 REFUERZOS Y RECUPERACIONES 55 COMPETENCIAS COMPETENCIAS VERBOS CONCEPTO COGNITIVA EXPLICAR MANEJO IDENTIFICAR IMPLICACIONES RECONOCER SOCIALES CONOCER POLÍTICO, ECOLÓGICO, ECONÓMICO, ARGUMENTAR GEOGRÁFICO, DESCRIBIR COMUNICACIÓN ESTABLECER TEOLÓGICO Y FILOSÓFICO( EN EL DIFERENCIAR CONTEXTO ELABORAR ENSAYOS DEPARTAMENTAL, CONCEPTUAL Y EN SUS AMBITOS (ANTROPLÓGICOS, HISTÓRICO, SOCIAL, ÉTICO, LOCAL Y NACIONAL E INTERNACIONAL. PROCEDIMENTAL INVESTIGAR. MANEJO DE TÉCNICAS, PROCESOS Y GRÁFICOS. ESTRATEGIAS SELECCIONAR SOCIAL, COMPARAR SELECCIONAR, ANALIZAR UTILIZAR INFORMACIÓN NECESARIA. DE INVESTIGACIÓN PARA BUSCAR, ORGANIZAR Y CUESTIONAR CARACTERIZAR USAR. VALORATIVA SOCIALIZADORA VALORAR CAPACIDAD RESPETAR SOBRE SÍ MISMO A PARTIR DEL RECONOCER CONOCIMIENTO Y APOYAR INVESTIGACIÓN SOCIAL, DIVULGAR DESCUBRIR, PLANTEAR SIMBOLIZAR EL VERDADERO VALOR ACEPTAR DEL CONOCIMIENTO. PROMOVER CAPACIDAD PARA COMUNICAR SUS APOYAR CONOCIMIENTOS, SUS APTITUDES Y PARTICIPAR SU PROMOVER ESTUDIO. TRABAJAR PROPICIAR DE REFLEXIONAR DE PERMITE REPRESENTAR REFLEXIÓN AL LA GRUPO Y DE 56 BIBLIOGRAFIA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA 1991 LEY 115 DE 1994 DECRTO 1860 DE 1994 RESOLUCIÓN 2343 DE 1996 LINEAMIENTOS CURRÍCULARES CIENCIAS SOCIALES 2002 ENCARTA MICROSOFT 2009 PÁGINAS WEB SOBRE LAS TEMAS A PREPARAR. PÁGINAS DE TEÓRICOS SOCIALES Y/O DE ORGANIZACIONES SOCIALES MUNDIALES Y NACIONALES. WIKIPEDIA MONOGRAFIAS PROGRAMA ACADÉMCIA – HUMANÍSTICA – SOCIAL DE CIENCIAS SOCIALES 2003 – 2010. TEXTOS CIENCIAS SOCIALES 2003 – 2007 TEXTO ENTRADA A LA REALIDAD 2008 – 2010. PROYECTOS: EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA; EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES HUMANOS; HISTORIA; ESTUDIO LOCAL; FILOSOFÍA. FILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN; 57 EJE GENERADOR DISCIPLINAS SOCIALES CONDICIÓN HUMANA ANTROPOLOGÍA; SOCIOLOGÍA; DERECHO; PSICOLOGÍA; HISTORIA; DEMOGRAFIA; GEOGRAFÍA; ECONOMÍA DEBERES DERECHOS Y POLÍTICA; DERECHO; SOCIOLOGÍA; ÉTICA; FILOSOFÍA; GEOGRAFÍA. HUMANOS CONSERVACIÓN DEL ECOLOGÍA; GEOGRAFÍA; ECONOMÍA; HISTORIA; AMBIENTE DEMOGRAFÍA; SOCILOGÍA. DESARROLLO ECONOMÍA; ECONÓMICO DEMOGRAFÍA. GEOGRAFÍA; HISTORIA; POLÍTICA; SOSTENIBLE PLANETA TIERRA GEOGRAFÍA; ECONOMÍA; HISTORIA; DEMOGRAFÍA; ECOLOGÍA; POLÍTICA. CONSTRUCCIONES HISTORIA; ANTROPOLOGÍA; GEOGRAFÍA; CULTURALES POLÍTICA; ECONOMÍA; SOCIOLOGÍA; DEMOGRAFÍA. CULTURAS SABERES Y COMUNICACIÓN SOCIAL; GEOGRAFÍA; HISTORIA; SOCIOLOGÍA; DEMOGRAFÍA; ANTROPOLOGÍA. ORGANIZACIONES SOCIALES POLÍTICA; HISTORIA; DERECHO; GEOGRAFÍA; Y SOCIOLOGÍA. POLÍTICAS DISCIPLINAS GEOGRAFÍA; SOCIALES TEOLOGÍA; ESTUDIO LOCAL; FILOSOFÍA. GENERALES HISTORIA; POLÍTICA; ÉTICA; 58 CONCEPTOS EJE GENERADOR CONCEPTOS CONDICIONES GRUPO HUMANAS SOCIALES, PAIS, DIVERSIDAD, DISCRIMINACIÓN, HUMANO, ASOCIACIÓN, PROBLEMAS COLONIZACIÓN, MESTIZAJE, DIGNIDAD HUMANA, EQUIDAD, RESPETO, DIFERENCIA, FELICIDAD, RESPONSABILIDAD, SOCIEDAD JUSTA. DEBERES Y CARACTERÍSTICAS PERSONALES, NORMAS, DERECHOS, DERECHOS DEBERES, HUMANOS FUNDAMENTALES, JUSTICIA, AUTORIDAD, PODER, DIFERENCIA, NIÑEZ, DECLARACIÓN DERECHOS UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANAS, ESTADO, DEMOCRACIA, DERECHOS COLECTIVOS, DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO. MEDIO AMBIENTE CONTAMINACIÓN, AMBIENTALES, FÍSICOS, CARACTERÍSTICAS ELEMENTOS ACTIVIDADES GEOGRÁFICOS HUMANAS, FUENTES HÍDRICAS, CULTIVOS, ESPACIOS CULTIVABLES, ESPACIOS HABITABLES, CULTURA SOCIAL, COLONIZACIÓN, AGRICULTURA, TECNOLOGÍA. DESARROLLO ECONOMÍA FAMILIAR, OFICIOS, NECESIDADES ECONÓMICO BÁSICAS, RECURSOS NATURALES, ECONOMÍA DE SOSTENIBLE IMPERIOS PREHISPÁNICOS, ESCLAVISMOS, COMERCIO, ECONOMÍA COLOMBIANA, COOPERACIÓN INTERNACIONAL, ECONOMÍA GLOBALIZADA. PLANETA TIERRA ENTORNO, CLIMA, DESASTRES NNATURALES, RELIEVE, NATURALES, LA TIERRA, HIDROGRAFÍA, RECURSOS DESEQUILIBRIOS 59 POBLACIONALES, CLIMATOLOGÍA, CRISIS ECONÓMICAS, GEOPOLÍTICA, GEOECONOMÍA. CONSTRUCCIONES HISTORIA PERSONAL, MEDIOS DE TRANSPORTE, CULTURALES EXPLORADORES, CONQUISTA, TRADICIONES, INDEPENDENCIA, REPÚBLICA, EDUCACIÓN, TEOCENTRISMO, ANTROPOCENTRISMO, LEYES NATURALES, REVOLUCIÓN, GUERRA FRIA. CULTURAS SABERES Y NÓMADAS, VIVIENDA, VESTIRSE, UTENCILIOS, CULTIVO, DOMESTICAR, SABERES POPULARES, MITOS, TIEMPO, CARTOGRAFÍA, ASTRONOMÍA, CIENCIA, TECNOLOGÍA, RECURSO HUMANO, PATENTES, MEDIOS DE COMUNICACIÓN.ORGANZIACIONES FAMILIA, ESCUELA, SOCIALES Y COMUNITARIAS, POLÍTICAS ORGANIZACIÓN CIUDAD, ALCALDIA, POLÍTICA PROBLEMAS MONARQUIA, ORGANIZACIONES CONSEJOS, DEPARTAMENTAL, SOCIALES, NACIONALISMO, IMPERIO, DEMOCRACIA, SISTEMAS POLÍTICAS, NUEVO ORDEN MUNDIAL. 60 FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES GRADO TEMA CENTRAL PREESCOLAR ORGNIZACIÓN ESPACIAL PRIMERO RELATOS HISTÓRICOS CON ORDENACIÓN TEMPORAL HECHOS SOCIALES SEGUNDO GRUPOS SOCIALES PROBLEMAS SOCIALES TERCERO AUTORIDAD Y PODER CUARTO TABLA DE TIEMPO QUINTO DOCUMENTOS HISTÓRICOS. SEXTO HEMEROTECA DE LAS CIENCIAS SOCIALES REPRESENTACIÓN DE UN HECHO HISTÓRICOS GUÍA HISTÓRICO – TURÍSTICO UTILIZACIÓN DEL PERIÓDICO DE SOCIALES. SÉPTIMO EXPOSICIÓN ESCOLAR NOTICIA DE PERIÓDICO – SEGUIMIENTO ACTO CÍVICO EXCURSIÓN GEOGRÁFICO. OCTAVO CUADERNO MONOGRÁFICO COLECCIÓN DE CIENCIAS SOCIALES SEMINARIO DE CIENCIAS SOCIALES LECTURAS DRAMATIZADAS NOVENO MUSEO ESCOLAR JUICIO A UN PEROSONAJE HISTÓRICO CLUB DE AFICCIONES INVESTIGACIÓN HISTÓRICA. DÉCIMO EDUCACIÓN AMBIENTAL HAGAMOS TV CIENCIAS 61 GOBIERNO ESCOLAR DISFRUTEMOS LA NATURALEZA UNDÉCIMO HISTORIA DEL COLEGIO EL ARCHIVO. INVESTIGACIÓN SOCIAL GRADO PROYECTO PREESCOLAR HISTORIA PERSONAL PRIMERO HISTORIA FAMILIAR SEGUNDO HISTORIA DE BARRIO TERCERO HISTORIA DE LA ESCUELA CUARTO HISTORIA MUNICIPAL QUINTO ARCHIVO HISTÓRICO SEXTO HISTORIA PERSONAL SÉPTIMO HISTORIA FAMILIAR OCTAVO HISTORIA DE BARRIO NOVENO MONOGRAFÍAS DE LUGARES IMPORTANTES DEL MUNICIPIO DÉCIMO HISTORIA PERSONAL HISTORIA FAMILIAR UNDÉCIMO HISTORIA MUNICIPAL 62 I. DIARIO 1. FECHA 2. GRUPO 3. LUGAR 4. TEMA 5. ACTIVIDAD 6. OBSERVACIONES GENERALES II. DIARIO 1. ESTUDIANTES QUE FALTARON 2. GRADO 3. EXCUSA III. SEMANAL 1. ANORMALIDAD DE COMPORTAMENTAL 2. ESTDIANTES 3. MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EMPLEADOS 4. SOLUCIÓN DE CONFLICTOS 5. FECHA IV. SEMANAL 1. REUNIÓN 2. FECHA 3. RESPONSABLE 4. ASISTENTE 5. TEMAS TRATADOS 63 6. DESICIONES 7. RESPONSABILIDADES 8. OBSERVACIONES GENERALES V. RESULTADOS 1. ASPECTO A EVALUAR 2. RESULTADOS POSITICOS 3. RESULTADOS NEGATIVOS 4. GRÁFICO GENRAL 5. OBSERVACIONES GENERALES ACERCA DE LA RENDIMIENTO GENERAL NEGATIVO. REGISTRO DE ACYIVIDADES SIGNIFICATIVAS 1. NÚMERO DE LA ACTIVIDAD 2. FECHA 3. LUGAR 4. TEMA 5. PROPÓSITO 6. DESCRIPCIÓN 7. REFLEXIÓN LISTA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES TEMA GRADOS JUEGOS DIDACTICOS CIENCIAS SOCIALES 0–3 ESTUDIO LOCAL CIENCIAS SOCIALES 4–7 INFORME DE CIENCIAS SOCIALES 8 – 11 LECTURAS – ESTUDIOS TALLERES DE CIENCIAS SOCIALES 0 - 11 DE INICIACIÓNDE 0 – 11 NIVELACIÓN TALLERES INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CAUSA DEL 64 SOCIAL SOCIAL DE EJES GENERADORAS 0 – 11 EJES GENERADORAS 0 – 11 ENSAYOS EJES GENERADORAS 0 – 11 LECCIÓN ORAL EJES GENERADORAS 0 – 11 DESARROLLO COMPETENCIAS INVESTIGACIÓN SOCIAL FERIA DE LAS PROYECTOS 0 – 11 CIENCIAS SOCIALES INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN SOCIAL SOCIAL 0 – 11 EVENTOS CIENCIAS SOCIALES. ANUAL 1. EVENTOS 2. FECHA 3. TIPO DE ACTIVIDAD 4. OBJETICO 5. DESCRIPCIÓN 6. EXPERIENCIA 7. OBSERVACIONES GENERALES: EVALUACIÓN Y SUGERENCIAS. SISTEMATIZACIÓN DE OBSERVACIONES. ANUAL 1. EVIDENCIAS 2. CONTRADICIONES 3. INTENCIONALIDADES 4. DEBILIDADES 5. FORTALEZAS 6. OMISIONES 65 7. CARENCIAS 8. FOTOGRAFIAS 9. ESTADÍSTICAS 10. DEBILIDADES DESDE LAS TEROÍAS PEDAGÓGICAS 11. LAS FORTALEZAS DESDE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS 12. RESIGNIFICACIÓN DE LAS DEBILIDADES 13. RESIGNIFICACIÓN DE LAS FORTALEZAS. OBSERVACIONES GENERALES. ACTOS GENERALES 1. OBSERVACIÓN GENERAL 2. DIA – HORA DE LAS OBSERVACIONES 3. ACCIONES – CLIMA 4. IMPRESIONES 5. CONCLUSIONES ACADÉMICAS 6. ELEMENTOS ESPECÍFICOS DE ESTUDIO – ELEMENTOS GENERALES 7. CONCLUSIONES HUMANÍSTICOS – SOCIALES OBSERVACIONES IMPRESIONES CONCEPTUALIZACIÓN DEL DIARIO 1. CONCEPTO 2. POTENCIALIDADES DEL DIARIO OBSERVACIONES PENSAMIENTO REFLEXIVO CONCLUSIONES 66 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN REFLEXIÓN – INVESTIGACIÓN FACILITA AUTOCRITICA – DESICIONES – DESAFIOS. 3. CONTENIDO OBJETIVO E INTERESES CONTENIDO CRONOGRAMA RECURSOS DOCENTE – ESTUDIANTE EVALUACIÓN PERCEPCIÓN DEL ESTUDIANTE ESQUEMA DEL CONOCIMIENTO OBSTACULOS INTERESES, NECESIDADES, PROBLEMAS PARTICIPACIÓN DE ACTIVIDADES DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTOS CONDUCTAS PSICOSOCIAL COMUNICACIÓN NORMAS 4. PROBLEMAS DEL AULA CIENCIAS PEDAGÓGICAS 1. ANÁLISIS DE LOS PROCESOS COGNITIVOS POR EDADES SEGÚN LA PSICOLOGÍA Y LA PEDAGOGÍA IDENTIFICACIÓN DE LA METODOLOGÍA EMPLEADA DESDE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS. PEDAGOGIA TRADICIONAL: EXPOSICIÓN ESCUELA NUEVA O ACTIVA: PAPEL SOCIAL DE LA ESCUELA 67 TECNOLOGIA EDUCATIVA: TIC´S PEDAGOGIA AUTOGESTIONARIA: PARTICIPACIÓNACTIVA EN ORGANIZACIÓN Y PLANEACIÓN PEDAGOGIA NO DIRCTIVA: CARÁCTER PERSONAL POR PARTE DEL ESTUDIANTE PEDAGOGIA LIBERADORA: REFLECIÓN – INDIVIDUO NATURALEZA – SOCIEDAD PERSPECTIVA COGNITIVA: ESTADIOS DE CONOCIMIENTO DE PIAGET PEDAGOGIA OPERATIVA: DESCUBRIMIENTO DEL CONOCIMIENTO TENIENDO EN CUENTA INTELECTO, AFECTO, EMOCIONES, SOCIAL CONSTRUCTIVISMO: RESPONSABILIDAD DEL INDIVIDUO EN EL APRENDIZAJE PEDAGOGIA DIFERENCIADA: FRESNE. INFORME ACADÉMICO. PERIODO 1. DATOS CUANTITATIVO 2. GRÁFICOS DE BARRAS 3. ANÁLISIS DE RESULTADOS REFLEXIÓN. ANUAL 1. PRIMER PERIOD 2. SEGUNDO PERIODO 3. TERCER PERIODO 4. CUARTO PERIODO 5. LOGROS Y FRACASOS ENTRE EL PRIMER PERIODO Y EL SEGUNDO 68 6. LOGROS Y FRACASOS ENTRE EL SEGUNDO PERIODO Y EL TERCER PERIODO. 7. LOGROS Y FRACASOS ENTRE EL TERCER Y CUARTO PERIODO 8. LOGROS Y FRACASOS ENTRE EL PRIMER Y EL CUARTO PERIODO 9. EXPLICACION DE LOS LOGROS Y DE LOS FRACASOS DESDE EL HUMANISMO. INFORME SOCIAL. ANUAL. 1. ARTICULACION ENTRE LO AACADÉMCICO Y EL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL 2. ARTICULACION ENTRE LO ACADÉMICO Y LOS HUMANÍSTICO 3. ARTÍCULACIÓN ENTRE LO HUMANÍSTICO Y LO SOCIAL. DATOS GENERALES FORMATO GENERAL 1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL DIARIO DE CAPO 1.1. CONCEPTO DEL DIARIO DE CAMPO 1.2. POTENCIALIDADES DEL DIARIO DE CAMPO 1.2.1. OBSERVACIÓN 1.2.2. PENSAMIENTO REFLEXIVO 1.2.3. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 1.2.4. REFLEXIÓN – INVESTIGACIÓN 69 1.2.5. FACILITA: AUTOCRITICA – DECISIONES – DESAFIOS. CONCEPTO. CARACTERÍSTICAS. DEFINICIÓN. POTENCIALIDADES OBSERVACIÓN DERERMINACIÓN DE MOMENTOS LA DE CLASE. REFLEXIÓN ANÁLISIS DOFA DE LA LABOR DOCENTE. INSTRUMENTO EVALUACIÓN REFLEXIÓN INVESTIGACIÓN. DE INVESTIGACIÓN SOCIAL. – ANALISIS – ACADÉMICO HUMANÍSTICO – SOCIAL DEL PAPEL DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN. RESULTADO AUTOCRITICA DETERMINAR LAS PROPIAS DIFICULTADES Y ERRORES. DECISIONES ACADÉMICAS – HUMANÍSTICAS – SOCIALES. DESAFIOS DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y LA PRACTICA INVETSIGACIÓN SOCIAL. DE 70 2. DIARIO DE CAMPO PEDAGÓGICO. VICTOR MANUEL MORATO TOBÓN 2.1. OBJETIVO E INTERÉS 2.2. CONTENIDO 2.3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2.4. RECURSOS 2.5. RELACIÓN DOCENTE – ESTUDIANTE 2.6. EVALUACIÓN 2.7. PERCEPCIÓN DEL ESTUDIANTE FRENTE AL DOCENTE 2.8. ESQUEMA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL 2.9. OBSTACULO EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES 2.10. INTERÉS, NECESIDAD, PROBLEMA 2.11. ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL DOCENTE 2.12. COMPORTAMIENTO Y CONVIVENCIA SOCIAL 2.13. CONDUCTAS 2.14. PSICOSOCIAL DEL ENTORNO. 2.15. MEDIOS DE COMUNICACIÓN 2.16. NORMAS INTERNAS DEL ÁREA. ÁMBITO CONCEPTO – DESCRIPCIÓN OBJETIVO Sistematizar mi practica docente del año lectivo. CONTENIDO CRONOGRA MA PRESENTACIÓN. DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO. REGISTRO DE ACTIVIDADES PROFESIONALES SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS. INFORME ACADÉMICO - HUMANÍSTICO - SOCIAL. ACTAS DE REUNIONES SEMAN A 1 2 SEXTO PROGRAMA – NIVELAC. LAS CIENCIAS SOCIALES SÉPTIMO PROGRAMA – NIVELAC. OCTAVO PROGRAMA – NIVELAC. EJE 1. TEMA 1 EJE 5. TEMA 1 71 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. EJE 1. TEMA 1 EJE 5. TEMA 1 EJE 1. TEMA 1 – 2 EJE 5. TEMA 1 – 2 EJE 1. TEMA 2 EJE 5. TEMA 2 EJE 1. TEMA 2 EJE 5. TEMA 2 EJE 1. TEMA 3 EJE 5. TEMA 3 EJE 1. TEMA 3 EJE 5. TEMA 3 EJE 1. TEMA 3 – 4 EJE 5. TEMA 3 – 4 EJE 1. TEMA 4 EJE 5. TEMA 4 EJE 1. TEMA 4 EJE 5. TEMA 4 EJE 2. TEMA 1 EJE 6. TEMA 1 EJE 2. TEMA 1 EJE 6. TEMA 1 EJE 2. TEMA 1 – 2 EJE 6. TEMA 1 – 2 EJE 2. TEMA 2 EJE 6. TEMA 2 EJE 2. TEMA 2 EJE 6. TEMA 2 EJE 2. TEMA 3 EJE 6. TEMA 3 EJE 2. TEMA 3 EJE 6. TEMA 3 EJE 2. TEMA 3 – 4 EJE 6. TEMA 3 – 4 EJE 2. TEMA 4 EJE 6. TEMA 4 EJE 2. TEMA 4 EJE 6. TEMA 4 EJE 3. TEMA 1 EJE 7. TEMA 1 EJE 3. TEMA 1 EJE 7. TEMA 1 EJE 3. TEMA 1 – 2 EJE 7. TEMA 1 – 2 EJE 3. TEMA 2 EJE 3. TEMA 2 EJE 7. TEMA 2 EJE 7. TEMA 2 72 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 SEMAN A SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL NIVELACIÓN NIVELACIÓN 1 NOVENO PROGRAMA – NIVELAC. 2 FERIA DE LAS C.C.S.S 3 FERIA DE LAS C.C.S.S 4 FERIA DE LAS C.C.S.S 5 FERIA DE LAS C.C.S.S 6 FERIA DE LAS C.C.S.S 7 FERIA DE LAS C.C.S.S 8 FERIA DE LAS C.C.S.S 9 FERIA DE LAS C.C.S.S EJE 3. TEMA 3 EJE 7. TEMA 3 EJE 3. TEMA 3 EJE 7. TEMA 3 EJE 3. TEMA 3 – 4 EJE 7. TEMA 3 – 4 EJE 3. TEMA 4 EJE 7. TEMA 4 EJE 3. TEMA 4 EJE 7. TEMA 4 EJE 4. TEMA 1 EJE 8. TEMA 1 EJE 4. TEMA 1 EJE 8. TEMA 1 EJE 4. TEMA 1 – 2 EJE 8. TEMA 1 – 2 EJE 4. TEMA 2 EJE 8. TEMA 2 EJE 4. TEMA 2 EJE 8. TEMA 2 EJE 4. TEMA 3 EJE 8. TEMA 3 EJE 4. TEMA 3 EJE 4. TEMA 4 EJE 4. TEMA 4 EJE 8. TEMA 3 EJE 8. TEMA 4 EJE 8. TEMA 4 DÉCIMO PROGRAMA – NIVELAC. EPISTEMOLOGIA CCSS EPISTEMOLOGIA CCSS EPISTEMOLOGIA CCSS EPISTEMOLOGIA CCSS EPISTEMOLOGIA CCSS EPISTEMOLOGIA CCSS EPISTEMOLOGIA CCSS EPISTEMOLOGIA CCSS UNDÉCIMO PROGRAMA – NIVELAC. EJE 5. TEMA 1 EJE 5. TEMA 1 EJE 5. TEMA 1 – 2 EJE 5. TEMA 2 EJE 5. TEMA 2. EJE 6. TEMA 1 EJE 6. TEMA 1 EJE 6. TEMA 1 – 2 73 10 FERIA DE LAS C.C.S.S 11 FERIA DE LAS C.C.S.S 12 FERIA DE LAS C.C.S.S 13 FERIA DE LAS C.C.S.S 14 FERIA DE LAS C.C.S.S 15 FERIA DE LAS C.C.S.S 16 FERIA DE LAS C.C.S.S 17 FERIA DE LAS C.C.S.S 18 FERIA DE LAS C.C.S.S 19 FERIA DE LAS C.C.S.S 20 FERIA DE LAS C.C.S.S INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 EPISTEMOLOGIA CCSS TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL TALLERES INV. SOCIAL EJE 6. TEMA 2 EJE 6. TEMA 2. EJE 7. TEMA 1 EJE 7. TEMA 1 EJE 7. TEMA 1 – 2 EJE 7. TEMA 2 EJE 7. TEMA 2. EJE 8. TEMA 1 EJE 8. TEMA 1 EJE 4. TEMA 2 EJE 4. TEMA 2. EJE 1. TEMA 1 FERIA CIENCIAS SOC. EJE 1. TEMA 1 FERIA CIENCIAS SOC. EJE 1. TEMA 1 – 2 FERIA CIENCIAS SOC. EJE 1. TEMA 2 FERIA CIENCIAS SOC. EJE 1. TEMA 2. FERIA CIENCIAS SOC. EJE 2. TEMA 1 FERIA CIENCIAS SOC. EJE 2. TEMA 1 FERIA CIENCIAS SOC. EJE 2. TEMA 1 – 2 FERIA CIENCIAS SOC. EJE 2. TEMA 2 FERIA CIENCIAS SOC. EJE 2. TEMA 2. FERIA CIENCIAS SOC. EJE 3. TEMA 1 INVESTIGACIÓN SOC. EJE 3. TEMA 1 EJE 3. TEMA 1 – 2 INVESTIGACIÓN SOC. INVESTIGACIÓN SOC. 74 34 35 36 37 38 39 40 RECURSOS SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN SOCIAL NIVELACIÓN NIVELACIÓN EJE 3. TEMA 2 INVESTIGACIÓN SOC. EJE 3. TEMA 2. INVESTIGACIÓN SOC. EJE 4. TEMA 1 INVESTIGACIÓN SOC. EJE 4. TEMA 1 INVESTIGACIÓN SOC. EJE 4. TEMA 1 – 2 EJE 4. TEMA 2 EJE 4. TEMA 2. INVESTIGACIÓN SOC. NIVELACIÓN NIVELACIÓN. HUMANOS: docente y estudiantes, padres de familia y comunidad, medio de comunicación. FÍSICOS - TÉCNICOS: tic´s, material de papelería, textos escolares preparado por el docente. DOCENTE – El punto de relación entre el docente y el estudiante es la ESTUDIANTE EVALUACIÓN investigación y la formación académica, humanística y social. Actividades de adquisición de conceptos, habilidades y valores. Desarrollo de competencias. Proyectos en la feria de las ciencias sociales. Investigación social. 75 ESQUEMA DEL ÁREA INTERESES, INTERES: formar en la investigación social. NECESIDADE NECESIDAD: crear ambiente de investigación social y de S, PROBLEMAS socialización de estos ejercicios. PROBLEMAS: el poco tiempo de las ciencias sociales, la variedad de temas sociales y el poco conocimiento de nuestros legisladores, el poco acercamiento de las universidades a la educación primaria y secundaria esto genera la incertidumbre de los docentes (¿para donde pego?). ACTIVIDADES Planeación año siguiente. DOCENTES Investigación: Enciclopedia de ciencias sociales, Enciclopedia de Educación, Coeinvestigaciones. Colección de obras de ciencias sociales. Proyecto: Sistema Institucional de Estudiantil. Colección de documentos pedagógicos. Servicio Social 76 Archivo personal organizado y sistematizado y copias almacenadas. Diario de campo Sintetizar y explicar contenidos del área de ciencias sociales. Asesorar proyectos, desarrollo de competencias e investigación social. Calificar y registro de evaluación de desempeño estudiantil. CONVIVENCIA Se da la orden o las orientaciones del caso. Al no recibirla bien por parte de los estudiantes se llama la atención fuertemente. Dialogo con los estudiantes por las buenas para hacerle entender la importancia de la norma y de la autoridad. CONDUCTAS PSICOSOCIAL Cordial por medio de consejos para la vida personal. Buena conducta. Normal comportamiento de los jóvenes. No groseros. Trabajo social desde la asesoría académica y organizacional del club juvenil asociación de talentos. DE Periódico Virtual de la ciencias sociales COMUNICACI Programa tv educativa. ÓN Programa radial cultural. Revista virtual de estudio social Responsabilidad. Respeto a la palabra y a la opinión del otro. Aceptación de tolerancia. MEDIOS NORMAS 3. PROBLEMAS DEL AULA 77 PROBLEMAS PROBLEMAS ACADÉMICOS HUMANÍSTICOS PROBLEMAS SOCIALES Falta de responsabilidad Falta de integración de la Falta de compromiso en la hora de trabajar en parte artístico – literaria al social de la investigar, hacer se otras aunque dedican aprendizaje educativa cosas, de las ciencias sociales hay sección con comunidad la del que corregimiento y articularlo reconocer que la final con el proyecto social todo el personal responde estudiantil con las tareas asignadas. 4. CIENCIA PEDAGÓGICA EN EL ÁREA Y EN EL AULA DE CIENCIAS SOCIALES TEORÍA PEDAGÓGICA DESCRIPCIÓN DE LA PRACTICA TEORÍA TRADICIONAL EXPOSICIONES EXPLICACIÓN DE CONTENIDO. ACTIVA PAPEL SOCIAL ESTUDIO LOCAL. TIC´S TECNOLOGÍA MEDIO DE EDUCATIVA COMUNICACIÓN VIRTUAL. AUTOGESTIONARIA PARTICIPACIÓN DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIRECTIVA CARÁCTER PERSONAL LIBERADORA REFLEXIÓN – NATURAL INVESTIGACIÓN – SOCIAL COGNISCITIVA SOCIAL PIAGET: ESTADOS DE GRADO DE EXIGENCIA APRENDIZAJE OPERATIVA ENSAYOS ACADÉMICA INTELECTO – AFECTO COMPRENSIÓN DE – SOCIAL HECHOS HISTÓRICOS, 78 SEGUIMIENTO PERSONAL, SOCIALIZACIÓN DE LOS AVANCES INDIVIDUALES. CONSTRUCTIVISTA RESPONSABILIDAD CUMPLIR CON LOS TRABAJOS ASIGNADOS. DIFERENCIADA FRESNE LECCIÓN ORAL - FRESNE DESARROLLO DE COMPETENCIAS – SOCIALIZACIÓN DE APRENDIZAJE. ACADÉMICA – ACADEMIA – HUMANÍSTICA – HUMANISMO - SOCIAL. SOCIEDAD 79 FORMATO DE REGISTRO DIARIO EN EL DIARIO DE CAMPO. FICHA HORA DD MM GRADO LUGAR AA TEMA ACTIVIDAD OBSERVACIONES AUSENCIAS ESTUDIANTE GRADO GRADO INFORME DE COMPORTAMIENTO ESTUDIANTE DIFICULTAD FORMATO DE REGISTRO DE REUNIONES ÁMBITO FECHA REUNIÓN RESPONSABLES ASISTENTES TEMAS TRATADOS DESCRIPCIÓN RESPONSABILIDAD OBSERVACIONES DESCRIPCIÓN EXCUSA SOLUCIÓN 80 6. RESULTADOS DEL PERIODO 6.1. GRADO ACTIVIDADES % + 6 7 8 9 10 11 6.2. GRÁFICOS ESTADÍSTICAS 6.3. OBSERVACIONES GENERALES 7. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS ACTIVIDAD FECHA LUGAR TEMA PROPÓSITO DESCRIPCIÓN REFLEXIÓN 8. EVENTO ACADÉMICO EVENTO FECHA OBJETIVO DESCRIPCIÓN EXPERIENCIA OBSERVACIONES %- TOTAL 81 9. ACTOS GENERALES FECHA – HORA – ACCIONES CLIMA IMPRESIONES CONCLUSIONES ACADÉMICAS OBJETO DE ESTUDIO CONCLUSIONES HUMANÍSTICAS – SOCIALES 10. SISTEMATIZACIÓN DE OBSERVACIONES ÁMBITOS ACTOS CONTRADICIONES DEBILIDADES FORTALEZAS OMISIONES CARENCIAS FOTOGRAFÍAS ESTADÍSTICAS DEBILIDADES PEDAGÓGICAS FORTALEZAS PEDAGÓGICAS SIGNIFICADO DEBILIDADES DE 82 SIGNIFICADO DE FORTALEZAS INTENCIONALIDAD 11. INFORME ACADÉMICO 11.1. DATOS CUANTITATIVO DE LAS NOTAS DEFINITIVAS ACADEMICAMENTE HABLANDO. 11.2. GRÁFICAS DE BARRAS 11.3. ANÁLISIS DE RESULTADOS TEMIENDO EN CUENTA: ASPECTOS POSITIVOS DEL INFORME CAUSAS CONSECUENCIAS ASPECTOS NEGATIVOS DEL INFORME CAUSAS CONSECUENCIAS REFLEXIÓN 12.1. REFLEXIÓN PRIMR PERIODO: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 12.2. REFLEXIÓN SEGUNDO PERIODO: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 12.3. REFLEXIÓN TERCER PERIODO: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 83 12.4. REFLEXIÓN CUARTO PERIODO: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 12.5. LOGROS Y FRACASOS ENTRE EL PRIMER Y EL SEGUNDO PERIODO_________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 12.6. LOGROS Y FRACASOS ENTRE EL SEGUNDO Y EL TERCER PERIDO: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 12.7. LOGROS Y FRACASOS ENTRE EL TERCER Y CUARTO PERIODO: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 12.8. LOGROS Y FRACASOS ENTRE EL PRIMER Y CUARTO PERIDO: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 12.9. EXPLKICACIÓN DE LOS LOGORS Y FRACASOS DESDE EL HUMANISMO: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 13. INFORME SOCIAL 84 13.1. ARTICULACIÓN DE LA ACCIÓN PEDAGÓGICA DEL ÁREA DESDE LO ACADÉMICO Y LO HUMANÍSTICO. 13.2. ARTICULACIÓN DE LA ACCIÓN PEDAGÓGICA DEL ÁREA DESDE LO HUMANISMO Y LA SOCIEDAD. 13.3. ARTICULACIÓNENTRE LO ACADÉMICO. HUMANISMO SOCIEL EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. SINTESIS 1. REGISTRO DIARIO 2. ACTIVIDADES 3. EVENTOS CIENCIAS SOCIALES 4. OBSERVACIONES 5. SISTEMATIZACIÓN DE OBSERVACIONES 6. OBSERVACIONES GENERALES 7. CONCEPTUALIZACIONES DEL DIARIO 8. CIENCIA PEDAGÓGICA 9. ANÁLISIS ACADÉMICO 10. REFLEXIÓN 11. INFORMACIÓN SOCIAL. 85 PLANILLA: EPISTEMOLOGÍA. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES 1. CUADRO: OBJETO DE ESTUDIO – DEFINICIÓN – CIENCIAS SOCIALES 2. CUADRO: CIENCIAS SOCIALES, IMÁGENES O DIBUJOS 3. TABLA DE TEIMPO 4. CUADRO ASPECTO, ESTUDIO LOCAL 5. LECTURA ENCARTA: CIENCIAS SOCIALES, TÍTULO, TESIS 6. CUADRO: CIENCIAS SOCIAL, TEORIAS, DEFINICIÓN DE LAS TEORÍAS 7. OBJETO DE ESTUDIO 8. RELATOS 9. IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 10. PROMOCIÓN DEL CONOCIMIENTO 11. HISTORIA FAMILIAR 12. PROBLEMA SOCIAL 13. MAPAS SEMÁNTICO: CIENCIAS SOCIALES 14. JUEGO 15. FRASE: OBJETO DE LAS CIENCIAS SOCIALES 16. MUSEO 17. DOFA 18. SIMPOSIO 19. FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 20. IMÁGENES 21. ANÁLISIS DE TEXTOS HISTÓRICOS 22. REFLEXIÓN – IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS SOCILES 86 23. DICCIONARIO 24. UNIDAD DIDÁCTICA 25. DESCRIPCIÓN DEL MUNDO REAL 26. NOTICIAS 27. DOCUMENTOS 28. IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 29. ARTÍCULOS DE CIENCIAS SOCIALES ANÁLISIS 30. SÍNTESIS DEL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES 31. ANÁLISIS SOCIAL – VIDA COTIDIANA 32. TABLA: EPOSTEMOLOGIA, CONTENIDO, FINALIDAD, CIENCIAS SOCIALES 33. PROBLEMAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES 34. 100 TEMAS A INVESTIGAR EN LAS CIENCIAS SOCIALES 35. ESTUDIO INTERDISCIPLINAR 36. PERIODICO MURAL 37. CUADRO DE LITERATURA SOCIAL: TÍTULO, AUTOR, TEMA, ESPACIO, TIEMPO, SOCIEDAD 38. REVISTA CIENCIS SOCIALES 39. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 40. EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTO SOCIAL ESTUDIANTIL. NIVEL I: 1, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15. NIVEL II: 1, 2, 7, 8, 9, 10, 16, 17, 18, 19, 20 NIVEL III: 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 21, 22, 23, 24, 25. NIVEL IV: 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 26, 27, 28, 29, 30. NIVEL V: 1, 2, 3, 4, 5, 7,8, 9, 10, 31, 32, 33, 34, 35 NIVEL VI: 1, 2, 3,4 5, 6, 7, 8, 9, 10, 36, 37, 38, 39, 40. 87 PLANILLAS: INVESTIGACIÓN SOCIAL. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES 1. CARTOGRAFÍA I. ATLAS GENERAL 2. CARTOGRAF{IA 1: ATLAS, EL UNIVERSO 3. CARTOGRAFÍA 2: EL PLANETA TIERRA 4. CARTOGRAFÍA 3: PREHISTORIA 5. CARTOGRAFÍA 4: PRIMERAS CIVILIZACIONES 6. CARTOGRAFÍA 5: GRECIA. 7. CARTOGRAFÍA 6: ROMA ANTIGUA 8. CARTOGRAFÍA 7: CIVILIZACIONES AMERICANAS. 9. CARTOGRAFÍA 8: CULTURAS DE COLOMBIA. 10. CARTOGRAFÍA INVESTIGACIÓN SOCIAL: PERSONAL. 11. CONVENCIONES GENERAL 12. CONVENCIONES UNIVERSO 13. CONVENCIONES: EL PLANETA TIERRA 14. CONVENCIONES: PREHISTORIA 15. CONVENCIONES: PRIMERAS CIVILIZACIONES 16. CONVENCIONES: GRECIA 17. CONVENCIONES: ROMA 18. CONVENCIONES: CIVILIZACIONES AMERICANAS 19. CONVENCIONES: CULTURAS COLOMBIANAS 20. CONVENCIONES: HISTORIA PERSONAL. 21. MAPA HISTÓRICO: GENERAL 22. MAPA HISTÓRICO: UNIVERSO 23. MAPA HISTÓRICO: EL PLANETA TIERRA 24. MAPA HISTÓRICO: PREHISTORIA 25. MAPA HISTÓRICO: PRIMERAS CIVILIZACIONES 26. MAPA HISTÓRICO: GRECIA 27. MAPA HISTÓRICO: ROMA 28. MAPA HISTÓRICO: CIVILIZACIONES AMERICANAS 88 29. MAPA HISTÓRICO: CULTURAS COLOMBIANAS 30. MAPA HISTÓRICO: HISTORIA PERSONAL. 31. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: GENERAL 32. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: UNIVERSO 33. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: EL PLANETA TIERRA 34. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: LA PREHISTORIA 35. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: PRIMERAS CIVILIZACIONES 36. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: GRECIA 37. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: ROMA 38. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: CIVILIACIONES AMERICANAS 39. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: CULTURAS COLOMBIANAS 40. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: HISTORIA PERSONAL. 41. MAPAS TEMÁTICOS: GENERAL 42. MAPAS TEMÁTICOS: EL UNIVERSO 43. MAPAS TEMÁTICOS: PLANETA TIERRA 44. MAPAS TEMÁTICOS: PREHISTORIA 45. MAPAS TEMÁTICOS: PRIMERAS CIVILIZACIONS 46. MAPAS TEMÁTICOS: GRECIA 47. MAPAS TEMÁTICOS: ROMA 48. MAPAS TEMÁTICOS: CIVILIZACIONES AMERICANAS 49. MAPAS TEMÁTICOS: CULTURAS COLOMBIANAS. 50. MAPAS TEMÁTICOS: HISTORIA PERSONAL 51. INFORMACIÓN EN MAPAS: GENERAL 52. INFORMACIÓN EN MAPAS: EL UNIVERSO 53. INFORMACIÓN EN MAPAS: EL PLANETA TIERRA 54. INFORMACIÓN EN MAPAS: PREHISTORIA 55. INFORMACIÓN EN MAPAS: PRIMERAS CIVILZIACIONES 56. INFORMACIÓN EN MAPAS: GRECIA 57. INFORMACIÓN EN MAPAS: ROMA 58. INFORMACIÓN EN MAPAS: CIVILIZACIONES AMWRICANAS 59. INFORMACIÓN EN MAPAS: CULTURAS COLOMBIANAS 89 60. INFORMACIÓN EN MAPAS: HISTORIA PERSONAL. 61. TABLA DE TIEMPO: GENERAL. 62. TABLA DE TIEMPO: EL UNIVERSO 63. TABLA DE TIEMPO: EL PLANETA TIERRA 64. TABLA DE TIEMPO: LA PREHISTORIA 65. TABLA DE TIEMPO: PRIMERAS CIVILIZACIONES 66. TABLA DE TIEMPO: GRECIA 67. TABLA DE TIEMPO: ROMA 68. TABLA DE TIEMPO: CIVILIZACIONES AMERICANAS 69. TABLA DE TIEMPO: CULTURAS COLOMBIANAS. 70. TABLA DE TIEMPO: HISTORIA PERSONAL. 71. ESCALAS: GENERAL 72. ESCALAS: UNIVERSO 73. ESCALAS: EL PLANETA TIERRA 74. ESCALAS: PREHISTORIA 75. ESCALAS: PRIMERAS CIVILZIACIONES 76. ESCALAS: GRECIA 77. ESCALAS: ROMA 78. ESCALAS: CIVILIZACIONES ANTIGUAS 79. ESCALAS: CULTURAS COLOMBIANAS. 80. ESCALAS: HISTORIA PERSONAL. 81. DIAGRAMAS Y SILUETAS: GENERAL 82. DIAGRAMAS Y SILUETAS: UNIVERSO 83. DIAGRAMAS Y SILUETAS: EL PLANETA TIERRA 84. DIAGRAMAS Y SILUETAS: PREHISTORIA 85. DIAGRAMAS Y SILUETAS: PRIMERAS CIVILIZACIONES 86. DIAGRAMAS Y SILUETAS: GRECIA 87. DIAGRAMAS Y SILUETAS: ROMA 88. DIAGRAMAS Y SILUETAS: CIVILIZACIONES AMERICANAS 89. DIAGRAMAS Y SILUETAS: CULTURAS COLOMBIANAS 90. DIAGRAMAS Y SILUETAS: HISTORIA PERSONAL. 90 91. GRÁFICOS DE BARRAS Y PERFILES: GENERAL 92. GRÁFICOS DE BARRAS Y PERFILES:UNIVERSO 93. GRÁFICOS DE BARRAS Y PERFILES: PLANETA TIERRA 94. GRÁFICOS DE BARRAS Y PERFILES: PREHISTORIA 95. GRÁFICOS DE BARRAS Y PERFILES: PRIMERAS CIVILZIACIONES 96. GRÁFICOS DE BARRAS Y PERFILES: GRECIA 97. GRÁFICOS DE BARRAS Y PERFILES: ROMA 98. GRÁFICOS DE BARRAS Y PERFILES: CIVILIZACIONES AMERICANAS 99. GRÁFICOS DE BARRAS Y PERFILES: CULTURAS COLOMBIANAS 100. GRÁFICOS DE BARRAS Y PERFILES: HISTORIA PERSONAL. 101. PIRÁMEDE DE POBLACIÓN: GENERAL 102. PIRÁMEDE DE POBLACIÓN: UNIVERSO 103. PIRÁMEDE DE POBLACIÓN: PLANETA TIERRA 104. PIRÁMEDE DE POBLACIÓN: PREHISTORIA 105. PIRÁMEDE DE POBLACIÓN: PRIMERAS CIVILZIACIONES 106. PIRÁMEDE DE POBLACIÓN: GRECIA 107. PIRÁMEDE DE POBLACIÓN: ROMA 108. PIRÁMEDE DE POBLACIÓN: CIVILIZACIONES AMERICANAS 109. PIRÁMEDE DE POBLACIÓN: CULTURAS COLOMBIANAS 110. PIRÁMEDE DE POBLACIÓN: HISTORIA PERSONAL. 111. FICHEROS: GENERAL 112. FICHEROS: EJE 1 113. FICHEROS: EJE 2 114. FICHEROS: EJE 3 115. FICHEROS: EJE 4 116. FICHEROS: EJE 5 117. FICHEROS: EJE 6 118. FICHEROS: EJE 7 119. FICHEROS: EJE 8 120. FICHEROS: HISTORIA FAMILIAR. 121. MAQUETAS: GENERAL 91 122. MAQUETAS: EJE 1 123. MAQUETAS: EJE 2 124. MAQUETAS: EJE 3 125. MAQUETAS: EJE 4 126. MAQUETAS: EJE 5 127. MAQUETAS: EJE 6 128. MAQUETAS: EJE 7 129. MAQUETAS: EJE 8 130. MAQUETAS: HISTORIA FAMILIAR 131. CARTELERA: GENERAL 132. CARTELERA: EJE 1 133. CARTELERA: EJE 2 134. CARTELERA: EJE 3 135. CARTELERA: EJE 4 136. CARTELERA: EJE 5 137. CARTELERA: EJE 6 138. CARTELERA: EJE 7 139. CARTELERA: EJE 8 140. CARTELERA: HISTORIA FAMILIAR 141. BIOGRAFÍAS: GENERAL 142. BIOGRAFÍA: EJE 1 143. BIOGRAFÍA: EJE 2 144. BIOGRAFÍA: EJE 3 145. BIOGRAFÍA: EJE 4 146. BIOGRAFÍA: EJE 5 147. BIOGRAFÍA: EJE 6 148. BIOGRAFÍA: EJE 7 149. BIOGRAFÍA: EJE 8 150. BIOGRAFÍA: HISTORIA FAMILIAR 151. OBRAS DE UN AUTOR: GENERAL 152. OBRAS DE UN AUTOR: EJE 1 92 153. OBRAS DE UN AUTOR: EJE 2 154. OBRAS DE UN AUTOR: EJE 3 155. OBRAS DE UN AUTOR: EJE 4 156. OBRAS DE UN AUTOR: EJE 5 157. OBRAS DE UN AUTOR: EJE 6 158. OBRAS DE UN AUTOR: EJE 7 159. OBRAS DE UN AUTOR: EJE 8 160. OBRAS DE UN AUTOR: HISTORIA FAMILIAR. 161. PAISAJE GEOGRÁFICO: GENERAL 162. PAISAJE GEOGRÁFICO: EJE 1 163. PAISAJE GEOGRÁFICO: EJE 2 164. PAISAJE GEOGRÁFICO: EJE 3 165. PAISAJE GEOGRÁFICO: EJE 4 166. PAISAJE GEOGRÁFICO: EJE 5 167. PAISAJE GEOGRÁFICO: EJE 6 168. PAISAJE GEOGRÁFICO: EJE 7 169. PAISAJE GEOGRÁFICO: EJE 8 170. PAISAJE GEOGRÁFICO: HISTORIA FAMILIAR 171. MUSEO: GENERAL 172. MUSEO: EJE 1 173. MUSEO: EJE 2 174. MUSEO: EJE 3 175. MUSEO: EJE 4 176. MUSEO: EJE 5 177. MUSEO: EJE 6 178. MUSEO: EJE 7 179. MUSEO: EJE 8 180. MUSEO: HISTORIA FAMILIAR. 181. JUEGOS HISTÓRICOS: GENERAL 182. JUEGOS HISTÓRICOS: EJE 1 183. JUEGOS HISTÓRICOS: EJE 2 93 184. JUEGOS HISTÓRICOS: EJE 3 185. JUEGOS HISTÓRICOS: EJE 4 186. JUEGOS HISTÓRICOS: EJE 5 187. JUEGOS HISTÓRICOS: EJE 6 188. JUEGOS HISTÓRICOS: EJE 7 189. JUEGOS HISTÓRICOS: EJE 8 190. JUEGOS HISTÓRICOS: HISTORIA PERSONAL. 191. ENCUESTA: GENERAL 192. ENCUESTA: EJE 1 193. ENCUESTA: EJE 2 194. ENCUESTA: EJE 3 195. ENCUESTA: EJE 4 196. ENCUESTA: EJE 5 197. ENCUESTA: EJE 6 198. ENCUESTA: EJE 7 199. ENCUESTA: EJE 8 200. ENCUESTA: HISTORIA FAMILIAR. 201. LECTURA DE PERIODICOS: GENERAL 202. LECTURA DE PERIODICOS: EJE 1 203. LECTURA DE PERIODICOS: EJE 2 204. LECTURA DE PERIODICOS: EJE 3 205. LECTURA DE PERIODICOS: EJE 4 206. LECTURA DE PERIODICOS: EJE 5 207. LECTURA DE PERIODICOS: EJE 6 208. LECTURA DE PERIODICOS: EJE 7 209. LECTURA DE PERIODICOS: EJE 8 210. LECTURA DE PERIODICOS: HISTORIA DE BARRIO 211. SALIDA PEDAGÓGICA: GENERAL 212. SALIDA PEDAGÓGICA: EJE 1 213. SALIDA PEDAGÓGICA: EJE 2 214. SALIDA PEDAGÓGICA: EJE 3 94 215. SALIDA PEDAGÓGICA: EJE 4 216. SALIDA PEDAGÓGICA: EJE 5 217. SALIDA PEDAGÓGICA: EJE 6 218. SALIDA PEDAGÓGICA: EJE 7 219. SALIDA PEDAGÓGICA: EJE 8 220. SALIDA PEDAGÓGICA: HISTORIA DE BARRIO 221. BIBLIOGRAFÍA: GENERAL 222. BIBLIOGRAFIA: EJE 1 223. BIBLIOGRAFIA: EJE 2 224. BIBLIOGRAFIA: EJE 3 225. BIBLIOGRAFIA: EJE 4 226. BIBLIOGRAFIA: EJE 5 227. BIBLIOGRAFIA: EJE 6 228. BIBLIOGRAFIA: EJE 7 229. BIBLIOGRAFIA: EJE 8 230. BIBLIOGRAFIA: HISTORIA DE BARRIO 231. TEXTOS HISTÓRICO: GENERAL 232. TEXTO HISTÓRICO: EJE 1 233. TEXTO HISTÓRICO: EJE 2 234. TEXTO HISTÓRICO: EJE 3 235. TEXTO HISTÓRICO: EJE 4 236. TEXTO HISTÓRICO: EJE 5 237. TEXTO HISTÓRICO: EJE 6 238. TEXTO HISTÓRICO: EJE 7 239. TEXTO HISTÓRICO: EJE 8 240. TEXTO HISTÓRICO: HISTORIA DE BARRIO 241. CONFRONTACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS: GENERAL 242. CONFRONTACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS: EJE 1 243. CONFRONTACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS: EJE 2 244. CONFRONTACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS: EJE 3 245. CONFRONTACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS: EJE 4 95 246. CONFRONTACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS: EJE 5 247. CONFRONTACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS: EJE 6 248. CONFRONTACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS: EJE 7 249. CONFRONTACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS: EJE 8 250. CONFRONTACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS: HISTORIA DE BARRIO. 251. FUENTES HISTÓRICAS: GENERAL 252. FUENTES HISTÓRICAS: EJE 1 253. FUENTES HISTÓRICAS: EJE 2 254. FUENTES HISTÓRICAS: EJE 3 255. FUENTES HISTÓRICAS: EJE 4 256. FUENTES HISTÓRICAS: EJE 5 257. FUENTES HISTÓRICAS: EJE 6 258. FUENTES HISTÓRICAS: EJE 7 259. FUENTES HISTÓRICAS: EJE 8 260. FUENTES HISTÓRICAS: HISTORIA DE BARRIO 261. INTERPRETACIÓN HISTÓRICA: GENERAL 262. INTERPRETACIÓN HISTÓRICA: EJE 1 263. INTERPRETACIÓN HISTÓRICA: EJE 2 264. INTERPRETACIÓN HISTÓRICA: EJE 3 265. INTERPRETACIÓN HISTÓRICA: EJE 4 266. INTERPRETACIÓN HISTÓRICA: EJE 5 267. INTERPRETACIÓN HISTÓRICA: EJE 6 268. INTERPRETACIÓN HISTÓRICA: EJE 7 269. INTERPRETACIÓN HISTÓRICA: EJE 8 270. INTERPRETACIÓN HISTÓRICA: HISTORIA DE BARRIO 271. LINEA DE TIEMPO: GENERAL 272. LINEA DE TIEMPO: EJE 1 273. LINEA DE TIEMPO: EJE 2 274. LINEA DE TIEMPO: EJE 3 275. LINEA DE TIEMPO: EJE 4 96 276. LINEA DE TIEMPO: EJE 5 277. LINEA DE TIEMPO: EJE 6 278. LINEA DE TIEMPO: EJE 7 279. LINEA DE TIEMPO: EJE 8 280. LINEA DE TIEMPO: HISTORIA DE BARRIO 281. GRABADOS Y LÁMINAS: GENERAL 282. GRABADOS Y LÁMINAS: EJE 1 283. GRABADOS Y LÁMINAS: EJE 2 284. GRABADOS Y LÁMINAS: EJE 3 285. GRABADOS Y LÁMINAS: EJE 4 286. GRABADOS Y LÁMINAS: EJE 5 287. GRABADOS Y LÁMINAS: EJE 6 288. GRABADOS Y LÁMINAS: EJE 7 289. GRABADOS Y LÁMINAS: EJE 8 290. GRABADOS Y LÁMINAS: HISTORIA DE BARRIO 291. OBRAS PICTÓRICAS: GENERAL 292. OBRAS PICTÓRICAS: EJE 1 293. OBRAS PICTÓRICAS: EJE 2 294. OBRAS PICTÓRICAS: EJE 3 295. OBRAS PICTÓRICAS: EJE 4 296. OBRAS PICTÓRICAS: EJE 5 297. OBRAS PICTÓRICAS: EJE 6 298. OBRAS PICTÓRICAS: EJE 7 299. OBRAS PICTÓRICAS: EJE 8 300. OBRAS PICTÓRICAS: HISTORIA DE BARRIO 301. ANÁLISIS DE PROPAGANDA: GENERAL 302. ANÁLISIS DE PROPAGANDA: EJE 1 303. ANÁLISIS DE PROPAGANDA: EJE 2 304. ANÁLISIS DE PROPAGANDA: EJE 3 305. ANÁLISIS DE PROPAGANDA: EJE 4 306. ANÁLISIS DE PROPAGANDA: EJE 5 97 307. ANÁLISIS DE PROPAGANDA: EJE 6 308. ANÁLISIS DE PROPAGANDA: EJE 7 309. ANÁLISIS DE PROPAGANDA: EJE 8 310. ANÁLISIS DE PROPAGANDA: HISTORIA DEL COLEGIO. 311. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS: GENERAL 312. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 1 313. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 2 314. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 3 315. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 4 316. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 5 317. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 6 318. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 7 319. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 8 320. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS: HISTORIA DEL COLEGIO. 321. ANÁLISIS DE PROPAGANDA POLÍTICA: GENERAL 322. ANÁLISIS DE PROPAGANDA POLÍTICA: EJE 1 323. ANÁLISIS DE PROPAGANDA POLÍTICA: EJE 2 324. ANÁLISIS DE PROPAGANDA POLÍTICA: EJE 3 325. ANÁLISIS DE PROPAGANDA POLÍTICA: EJE 4 326. ANÁLISIS DE PROPAGANDA POLÍTICA: EJE 5 327. ANÁLISIS DE PROPAGANDA POLÍTICA: EJE 6 328. ANÁLISIS DE PROPAGANDA POLÍTICA: EJE 7 329. ANÁLISIS DE PROPAGANDA POLÍTICA: EJE 8 330. ANÁLISIS DE PROPAGANDA COLEGIO. 331. ANÁLISIS DE NOTICIAS: GENERAL 332. ANÁLISIS DE NOTICIAS: EJE 1 333. ANÁLISIS DE NOTICIAS: EJE 2 334. ANÁLISIS DE NOTICIAS: EJE 3 335. ANÁLISIS DE NOTICIAS: EJE 4 336. ANÁLISIS DE NOTICIAS: EJE 5 POLÍTICA: HISTORIA DEL 98 337. ANÁLISIS DE NOTICIAS: EJE 6 338. ANÁLISIS DE NOTICIAS: EJE 7 339. ANÁLISIS DE NOTICIAS: EJE 8 340. ANÁLISIS DE NOTICIAS: HISTORIA DE COLEGIO. 341. INFORME: GENERAL 342. INFORME: EJE 1 343. INFORME: EJE 2 344. INFORME: EJE 3 345. INFORME: EJE 4 346. INFORME: EJE 5 347. INFORME: EJE 6 348. INFORME: EJE 7 349. INFORME: EJE 8 350. INFORME: HISTORIA DEL COLEGIO. 351. SISNTESIS DE PERIODO: GENERAL 352. SINTESIS DE PERIODO HISTORICO: EJE 1 353. SINTESIS DE PERIODO HISTORICO: EJE 2 354. SINTESIS DE PERIODO HISTORICO: EJE 3 355. SINTESIS DE PERIODO HISTORICO: EJE 4 356. SINTESIS DE PERIODO HISTORICO: EJE 5 357. SINTESIS DE PERIODO HISTORICO: EJE 6 358. SINTESIS DE PERIODO HISTORICO: EJE 7 359. SINTESIS DE PERIODO HISTORICO: EJE 8 360. SINTESIS DE PERIODO HISTORICO: HISTORIA DEL COLEGIO. 361. MAPA CONCEPTUAL: GENERAL. 362. MAPA CONCEPTUAL: EJE 1. 363. MAPA CONCEPTUAL: EJE 2. 364. MAPA CONCEPTUAL: EJE 3. 365. MAPA CONCEPTUAL: EJE 4. 366. MAPA CONCEPTUAL: EJE 5. 367. MAPA CONCEPTUAL: EJE 6. 99 368. MAPA CONCEPTUAL: EJE 7. 369. MAPA CONCEPTUAL: EJE 8. 370. MAPA CONCEPTUAL: HITORIA DEL COLEGIO. 371. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES: GENERAL 372. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES: EJE 1 373. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES: EJE 2 374. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES: EJE 3 375. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES: EJE 4 376. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES: EJE 5 377. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES: EJE 6 378. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES: EJE 7 379. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES: EJE 8 380. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES: HISTORIA COLEGIO. 381. COMPARACIÓN DE ECONOMÍA: GENERAL 382. COMPARACIÓN DE ECONOMÍA: EJE 1 383. COMPARACIÓN DE ECONOMÍA: EJE 2 384. COMPARACIÓN DE ECONOMÍA: EJE 3 385. COMPARACIÓN DE ECONOMÍA: EJE 4 386. COMPARACIÓN DE ECONOMÍA: EJE 5 387. COMPARACIÓN DE ECONOMÍA: EJE 6 388. COMPARACIÓN DE ECONOMÍA: EJE 7 389. COMPARACIÓN DE ECONOMÍA: EJE 8 390. COMPARACIÓN DE ECONOMÍA: HISTORIA DEL COLEGIO 391. ESTUDIOS DE CASOS: GENERAL 392. ESTUDIOS DE CASOS: EJE 1 393. ESTUDIOS DE CASOS: EJE 2 394. ESTUDIOS DE CASOS: EJE 3 395. ESTUDIOS DE CASOS: EJE 4 396. ESTUDIOS DE CASOS: EJE 5 397. ESTUDIOS DE CASOS: EJE 6 DEL 100 398. ESTUDIOS DE CASOS: EJE 7 399. ESTUDIOS DE CASOS: EJE 8 400. ESTUDIOS DE CASOS: HISTORIA DEL COLEGIO. 401. FICHERO – DICCIONARIO: GENERAL 402. FICHERO – DICCIONARIO: EJE 1 403. FICHERO – DICCIONARIO: EJE 2 404. FICHERO – DICCIONARIO: EJE 3 405. FICHERO – DICCIONARIO: EJE 4 406. FICHERO – DICCIONARIO: EJE 5 407. FICHERO – DICCIONARIO: EJE 6 408. FICHERO – DICCIONARIO: EJE 7 409. FICHERO – DICCIONARIO: EJE 8 410. FICHERO – DICCIONARIO: HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR. 411. TABLA CRONOLÓGICA: GENERAL 412. TABLA CRONOLÓGICA: EJE 1 413. TABLA CRONOLÓGICA: EJE 2 414. TABLA CRONOLÓGICA: EJE 3 415. TABLA CRONOLÓGICA: EJE 4 416. TABLA CRONOLÓGICA: EJE 5 417. TABLA CRONOLÓGICA: EJE 6 418. TABLA CRONOLÓGICA: EJE 7 419. TABLA CRONOLÓGICA: EJE 8 420. TABLA CRONOLÓGICA: HISTORIAS PERSONAL Y FAMILIAR 421. HUSOS HORARIOS: GENERAL 422. HUSOS HORARIOS: EJE 1 423. HUSOS HORARIOS: EJE 2 424. HUSOS HORARIOS: EJE 3 425. HUSOS HORARIOS: EJE 4 426. HUSOS HORARIOS: EJE 5 427. HUSOS HORARIOS: EJE 6 428. HUSOS HORARIOS: EJE 7 101 429. HUSOS HORARIOS: EJE 8 430. HUSOS HORARIOS: HISTORIAS PERSONAL Y FAMILIAR. 431. AUTONOCIMIENTO DE HECHOS HISTÓRICOS: GENERAL 432. AUTONOCIMIENTO DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 1 433. AUTONOCIMIENTO DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 2 434. AUTONOCIMIENTO DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 3 435. AUTONOCIMIENTO DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 4 436. AUTONOCIMIENTO DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 5 437. AUTONOCIMIENTO DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 6 438. AUTONOCIMIENTO DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 7 439. AUTONOCIMIENTO DE HECHOS HISTÓRICOS: EJE 8 440. AUTONOCIMIENTO DE HECHOS HISTÓRICOS: HISTORIAS PERSONAL Y FAMILIAR 441. LITERATURA Y ANÁLSIS SOCIAL: GENERAL 442. LITERATURA Y ANÁLISIS SOCIAL: EJE 1 443. LITERATURA Y ANÁLISIS SOCIAL: EJE 2 444. LITERATURA Y ANÁLISIS SOCIAL: EJE 3 445. LITERATURA Y ANÁLISIS SOCIAL: EJE 4 446. LITERATURA Y ANÁLISIS SOCIAL: EJE 5 447. LITERATURA Y ANÁLISIS SOCIAL: EJE 6 448. LITERATURA Y ANÁLISIS SOCIAL: EJE 7 449. LITERATURA Y ANÁLISIS SOCIAL: EJE 8 450. LITERATURA Y ANÁLISIS SOCIAL: HISTORIAS PERSONAL Y FAMILIARES. 451. TEATRO DE TÍTERES: GENERAL 452. TEATRO DE TÍTERES: EJE 1 453. TEATRO DE TÍTERES: EJE 2 454. TEATRO DE TÍTERES: EJE 3 455. TEATRO DE TÍTERES: EJE 4 456. TEATRO DE TÍTERES: EJE 5 457. TEATRO DE TÍTERES: EJE 6 102 458. TEATRO DE TÍTERES: EJE 7 459. TEATRO DE TÍTERES: EJE 8 460. TEATRO DE TÍTERES: HISTORIAS PERSONAL Y FAMILIARES. 461. CARÍCATURA POLÍTICA: GENERAL 462. CARÍCATURA POLÍTICA: EJE 1 463. CARÍCATURA POLÍTICA: EJE 2 464. CARÍCATURA POLÍTICA: EJE 3 465. CARÍCATURA POLÍTICA: EJE 4 466. CARÍCATURA POLÍTICA: EJE 5 467. CARÍCATURA POLÍTICA: EJE 6 468. CARÍCATURA POLÍTICA: EJE 7 469. CARÍCATURA POLÍTICA: EJE 8 470. CARÍCATURA POLÍTICA: HISTORIA MUNICIPAL 471. CRÓNICA PERIODISTICA: GENERAL 472. CRÓNICA PERIODISTICA: EJE 1 473. CRÓNICA PERIODISTICA: EJE 2 474. CRÓNICA PERIODISTICA: EJE 3 475. CRÓNICA PERIODISTICA: EJE 4 476. CRÓNICA PERIODISTICA: EJE 5 477. CRÓNICA PERIODISTICA: EJE 6 478. CRÓNICA PERIODISTICA: EJE 7 479. CRÓNICA PERIODISTICA: EJE 8 480. CRÓNICA PERIODISTICA: HISTORIA MUNICIPAL 481. EXPLICACIONES HISTÓRICA: GENERAL 482. EXPLICACIONES HISTÓRICAS: EJE 1 483. EXPLICACIONES HISTÓRICAS: EJE 2 484. EXPLICACIONES HISTÓRICAS: EJE 3 485. EXPLICACIONES HISTÓRICAS: EJE 4 486. EXPLICACIONES HISTÓRICAS: EJE 5 487. EXPLICACIONES HISTÓRICAS: EJE 6 488. EXPLICACIONES HISTÓRICAS: EJE 7 103 489. EXPLICACIONES HISTÓRICAS: EJE 8 490. EXPLICACIONES HISTÓRICAS: HISTORIA MUNICIPAL. 491. ANUARIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES 492. ANUARIO ANTROPOLÓGICO 493. ANAURIO POLÍTICO 494. ANUARIO GEOGRÁFICO 495. ANUARIO ECOLÓGICO 496. ANUARIO ECONÓMICO 497. ANUARIO HISTÓRICO 498. ANUARIO POLÍTICO 499. ANUARIO DE COMUNICACIÓN SOCIAL 500. ANUARIO MUNICIPAL. DESARROLLO DE COMPETENCIAS. 1. INVESTIGAR UNIVERSO 2. ELABORACIÓN DE RELOJES 3. CONSECUENCIAS DEL SABER 4. REPRESENTACION TEATRAL. 5. INVESTIGACIÓN SOBRE LA TIERRA 6. UBICACIÓN EN MAPAS 7. IMPORTANCIA 8. POLÍTICAS 9. INFORME DE LECTURA SOBRE PREHISTORIA 10. INTERPRETACIÓN DE PINTURAS 11. LEGADO 12. OPINIÓN 13. CARTELERA: CIVILIZACIONES ANTIGUAS 14. EXPLICAR 15. REFLEXIÓN 16. OBSERVACIÓN – OPINIÓN. 17. INFORME DE LECTURA SOBRE GRECIA 104 18. INTERPRETACIÓN DE CERÁMICAS 19. REFLEXIÓN ACTUALIDAD 20. ANÁLSIS DE ILUSTRACIONES 21. CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE ROMA. 22. INFORME DE TEXTO 23. REFLEXIÓN SOBRE JUSTICIA, AUTORIDAD Y PODER. 24. MATERIAL PEDAGÓGICO 25. CONSULA: ECONOMÍA DE LOS PUEBLOS 26. LECTURA DE LEYENDAS 27. DISCUSIÓN DE ECONOMÍA 28. SOCIODRAMAVIDA INDÉGENA 29. CONCEPTUALIZACIÓN DE ESTUDIO CULTURAL. 30. INTERPRETACION DE PLANOS DE VIVIENDAS ANTIGUAS 31. IMAGINACIÓN DE SITUACIONES 32. INFORME DE LEYENDAS 33. CONSULTA DESQUILIBRIOS POBLACIONALES. 34. ESTUDIO LOCAL INTEGRAL 35. VALORES CRECIMIENTO ENTORNO 36. INTERPRETAIÓN DE ESTADÍSTICAS 37. INTERPRETAR TEXTOS EDAD MEDIA 38. LECTURA E INTERPRETACIÓN MEDIOEVO. 39. DISCUSIÓN SOBRE LA EDAD MEDIA 40. INVESTIGACIÓN DE CAMPO: ESPACIOS CULTIVABLES HABITABLES. 41. EXPLICACIÓN DE TEXTOS: TRABAJO EN LA CONQUISTA. 42. ANÁLISIS DOCUMENTOS: CONQUISTA. 43. DISCUSIÓN SOBRE CONQUISTA Y COLONIZACIÓN. 44. INVESTIGACIÓN SOBRE CONDICIONES LABORALES 45. CONSULTAS SOBRE EL RENACIOMIENTO 46. ANÁLISIS DE CONSTRUCCIONES RENANCIENTISTA 47. OPINIÓN DE TEXTOS RENANCIENTISTAS Y 105 48. OPINIÓNSOBRE EL GEO Y EL ANTROPOCENTRISMO. 49. COMPARACIÓN DE TEXTOS DE LA NUEVA GRANADA 50. COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE LA NUEVA GRANADA 51. ANÁLSIS DE TEXTOS DE LA NUEVA GRANADA 52. DISCUSIÓN SOBRE LA NUEVA GRANADA 53. LECTURA, INTERPRETACIÓN DE TEXTOS SOBRE LA COLONIA. 54. ANÁLISIS DE TIEMPO COLONIAL. 55. ANALISIS DE PINTURA COLONIAL. 56. DEBATE SOBRE LA COLONIA 57. CONSULTA SOBRE LA EDAD MODERNA 58. INTERPRETACIÓN DE MAPAS DE LA EDAD MODERNA. 59. REFLEXIÓN SOBRE LA EDAD MODERNA 60. CARTELERAS SOBRE LA EDAD MODERNA 61. CONSULTA SOBRE TECNOLOGIA Y CIENCIA 62. SIMULACIÓN: REUNIÓN DE LA ONU SOBRE EL MODELO ECONÓMICO. 63. TEXTO GRABADO: CIENCIAS – TECNOLOGÍA 64. DESICIONES POLÍTICAS SOBRE CIENCIA Y POLÍTICA. 65. CONSULTA DE PROBLEMAS GEO – AMBIENTALES COLOMBIANOS. 66. ACCIONES CIVILES SOBRE EL MEDIO AMBIENTE. 67. ANÁLISIS DE IMÁGENES DE LA REALIDAD. 68. SITUACIÓN POBLACIONAL. 69. IMÁGENES DEL CONTEXTO HISTÓRICO. 70. PLANOS DE UNA CIUDAD 71. IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO 72. GRÁFICOS SOBRE LA URBANIZACIÓN 73. CONSULTA SOBRE LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS Y CIENTÍFICOS. 74. CUADROS SOBRE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. 75. COMPRENSIÓN DE TEXTOS SOBRE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. 76. JUEGO DE ROLES SOBRE LA REVOLUCIÓN INDUSTRI8AL. 77. CONSULTA SOBRE EL IMPERIALISMO. 78. ANÁLSIS DE FOTOS DE ECONOMÍA. 106 79. CARICATURA POLÍTICA SOBRE LA EDAD MODERNA. 80. ANÁLISIS DE TARZÁN Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE. 81. OPINIÓN SOBRE LECTURA DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA. 82. TEXTOS SOBRE LA EUROPA DEL SIGLO XVIII 83. OPINIÓN SOBRE LA IGUALDAD – FRATERNIDAD Y LIBERTAD. 84. MESA DE CONCIALIZACIÓN ENTRE ESTAMENTOS DE FRANCIA DURANTE LA REVOLUCIÓN. 85. CONSULTA SOBRE ESTADOS EUROPEOS. 86. COMPARACIÓN DE IDEOLOGÍAS DEL SIGLO XIX 87. TEXTOS DE CREACIÓN DE ESTADOS GENERALES. 88. EVALUACIÓN DE CARGOS POLÍTICOS. 89. CONSULTA SOBRE LA IDEPENDENCIA DE AMÉRICA. 90. TEXTOS HISTÓRICOS DE AMÉRICOS DEL SIGLO XIX. 91. DOS TEXTOS HISTÓRICOS DE AMÉRICA DEL SIGLO XIX. 92. ETOGRAFÍA DE AMÉRICA DEL SIGLO XIX. 93. CONSULTA SOBRE COLOMBIA DEL SIGLO XIX. 94. ANÁLISIS DE MAPAS DE COLOMBIA SIGLO XIX 95. IMPORTANCIA DE PERSONAJES DE COLOMBIA DEL SIGLO XIX 96. DIALOGO SOBRE COLOMBIA DEL SIGLO XIX 97. CONSULTA DE LA GEOGRAFÍA D ECOLOMBIA 98. LECTURA DE MAPAS DE COLOMBIA 99. ANÁLISIS DE RECURSOS NATURALES 100. DESICIONES AMBIENTALES 101. CONSULTA POLÍTICAS – ECONÓMICAS EN COLOMBIA 1900 – 1974. 102. PLANIFICACIÓN DE CIUDADES 103. ANÁLSIS DE RECURSOS RENOVABLES. 104. EXPLIQUE LAS CAUSAS DE CRISIS ECONÓMICAS 105. CONSULTA SOBRE LA CREACIÓN DE ESTADOS. 106. ANÁLISIS DE CARICATURAS: POLÍTICA MUNDIAL. 107 107. INTERPRETACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE INDEPENDENCIA. 108. TERTULIA: EUROPA Y AMÉRICA LATINA 1900 – 1960 109. CONSULTA DE GOBIERNOS COLOMBIANOS 1900 – 1974 110. GRÁFICOS ELECTORALES 111. ANÁLSIS DE HECHOS HISTÓRICOS 112. DEFENA DE PARTIDOS POLÍTICOS. 113. CONSULTA DE RÉGIMENES POLÍTICOS 114. ANÁLISIS PUBLICIDAD EN LA DEMOCRACIA 115. ARGUMENTO DE TEXTOS SOBRE LA ACTUALIDAD. 116. CAMPAÑA ACERCA DEL COSUMISMO. 117. CONSULTA DE RECURSOS EN AMÉRICA LATINA 118. LECTURA – ANÁLISIS DE ACTIVIDADES EN LATINIAMERICA 119. OPINIÓN – ACTUALIDAD LATINOAMERICANO. 120. FORO 121. CONSULTA COLOMBIA 1974 – 2010 122. GRÁFICOS ELECTORALES 123. ANÁLISIS DE HECHOS HISTÓRICOS 124. DEFENSA DE PARTIDOS 125. CONSULTA SOBRE LA MUJER 126. MAPA LABORAL 127. OPINIÓN SOBRE LA IGUALDAD 128. CAMPAÑA 129. DESCRIPCIÓN DE LA AGRICULTURA 130. COMPARACIÓN 131. MEDIOS DE COMUNICACIÓN 132. CAMPAÑA SOBRE LA DIVERSIDAD 133. ARGUMENTO SOBRE LA MOBILIDAD POBLACIONAL 134. TIPOS DE MOBILIDAD 135. IMPORTANCIA DE DERECHOS 136. DIVULGACIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES LA 108 137. ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE EL NORTE Y EL SUR. 138. ANÁLISIS DE COMPARACIÓN INTERNACIONAL. 139. ALTERNATIVAS 140. CAMPAÑAS DE EQUIDAD, JUSTICIA, COOPERACION 141. CARACTERISTICAS, CAUSAS, CONSECUENCIAS DE LAS GUERRAS 142. MÉTODOS HISTÓRICOS 143. IMPORTANCIA DE LOS VALORES 144. CAMPAÑA SOBRE VALORES 145. INDENTIFICACIÓN DE OPCIONES DE VIDA 146. ENCUESTAS, ENTREVISTAS 147. IMPORTANCIA 148. PROMOCIÓN 149. CONOCER DERECHO CONSTITUCIÓN 150. GRÁFICOS 151. RESPETAR 152. PROMOCIÓN 153. EXPLICACIÓN DE TENDENCIAS TECNOLÓGICAS Y CIENTÍFICAS 154. ACTORES MUNDIALES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. 155. NUEVAS TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN 156. PREPARACIÓN DE LA FERIA DE LAS CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. 157. ENSAYOS SOBRE LA GUERRA FRIA 158. DOCUMENTOS HISTÓRICOS 159. EXPRESIÓN DE APOYO O RECHAZO 160. DEBATE 161. IDENTIFICACIÓN DE DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES 162. COMENTARIO CRÍTICO 163. VALORACIÓN DELPAPEL SOCIAL 164. PROMOCIÓN DE DERECHOS Y DEBERES 165. ENSAYOS SOBRE EL NUEVO ORDEN MUNDIAL 109 166. MEDIOS DE COMUNICACIÓN 167. MAPAS GEOPOLÍTICOS Y GEOECONÓMICOS 168. VIDIOS – FOROS. 169. ARGUMENTACIÓN DE LA ECONOMÍA GLOBALIZADA. 170. CIUDADES CHICAS Y GRANDES. 171. IMPORTANCIA 172. CAMPAÑAS SOBRE LAS CONDICIONES LABORALES 173. DESCRIPCIÓN D ELA HAMBRUNA MUNDIAL 174. COMPARACIÓN DE LA HAMBRUNA MUNDIAL 175. DIVULGACIÓN DE LA LUCHA CONTRA LA HABRUNA MUNDIAL. 176. CAMPAÑAS DE SOLUCIÓN A PROBLEMAS DE HAMBRUNA. 177. RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y GLOBALIZACIÓN 178. ANÁLISIS DE GLOBALIZACIÓN 179. HIPÓTESIS 180. PROMOCIÓN DE DEBATES 181. RECONOCIMIENTO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN 182. MEDIOS DE COMUNICACIÓN 183. ACEPTACIÓN 184. CAMPAÑA SOCIAL 185. FUNDAMENTOSS DEL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO 186. GRÁFICOS 187. IMPORTANCIA 188. CAMPALA SOCIAL 189. EXPLICACIÓN DEL PODER DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN 190. CARACTERIZACIÓN 191. APOYO 192. DEBATE. INVESTIGACIÓN SOCIAL – FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 110 1. HERMATECA 2. PRESENTACIÓN DE HECHOS HISTÓRICOS 3. GUÍA TURÍSTICAS – HISTÓRICAS 4. PERIÓDICO DE LAS CIENCIAS SOCIALES 5. PROYECTOS POLÍTICOS 6. PROYECTOS ÉTICOS 7. PROYECTOS TEOLÓGIVOS 8. PROYECTOS LOCALES 9. PROYECTOS FILOSÓFICOS 10. EXPOSICIÓN ESCOLAR 11. NOTICIAS SOCIALES 12. ACTO CÍVICO 13. SALIDA DE CAMPO 14. CUADERNOMONOGRÁFICOS 15. COLECCIÓN DE CIENCIAS SOCIALES 16. SEMINARIO 17. LECTURA DRAMATIZADA 18. MUSEO ESCOLAR – HISTÓRICO 19. JUICIO A UN PERSONAJE HISTÓRICO 20. CLUB DE AFICCIONES 21. INVESTIGACIÓN HISTÓRICO 22. EDUCACIÓN AMBIENTAL 23. HAGAMOS TV 24. GOBIERNO ESCOLAR 25. DISFRUTEMOS LA NATURALEZA 26. HISTORIA DEL COLEGIO 27. EL ARCHIVO 28. LOGÍSTICA – PUBLICIDAD 29. SEGUIMIENTO 1 30. SEGUIMIENTO 2 31. SEGUIMIENTO 3 111 32. SEGUIMIENTO 4 33. SEGUIMIENTO 5 34. SEGUIMIENTO 6 35. SEGUIMIENTO 7 36. SEGUIMIENTO 8 37. SEGUIMIENTO 9 38. SEGUIMIENTO 10 39. SEGUIMINETO 11 40. SEGUIMIENTO 12 41. SEGUIMIENTO 13 42. SEGUIMIENTO 14 43. SEGUIMIENTO 15 44. MEMORIA DE LA FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 45. ANUARIO SOCIAL 46. HISTORIA PERSONAL 47. HISTORIA FAMILIAR 48. HISTORIA DE BARRIO 49. HISTORIA DE MONOGRAFÍA 50. HISTORIA MUNICIPAL 51. SEGUIMIENTO 1 DE INVESTIGACIÓN 52. SEGUIMIENTO 2 DE INVESTIGACIÓN 53. SEGUIMIENTO 3 DE INVESTIGACIÓN 54. SEGUIMIENTO 4 DE INVESTIGACIÓN 55. SEGUIMIENTO 5 DE INVESTIGACIÓN 56. SEGUIMIENTO 6 DE INVESTIGACIÓN 57. SEGUIMIENTO 7 DE INVESTIGACIÓN 58. SEGUIMIENTO 8 DE INVESTIGACIÓN 59. SEGUIMIENTO 9 DE INVESTIGACIÓN 60. SEGUIMIENTO 10 DE INVESTIGACIÓN 61. SEGUIMIENTO 11 DE INVESTIGACIÓN 62. SEGUIMIENTO 12 DE INVESTIGACIÓN 112 63. SEGUIMIENTO 13 DE INVESTIGACIÓN 64. SEGUIMIENTO 14 DE INVESTIGACIÓN 65. SEGUIMINETO 15 DE INVESTIGACIÓN 66. SOCIALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN. INFOME DEFINITIVO 1. PROGRAMA CIENCIAS SOCIALES 2. NIVELACIÓN 3. EPISTEMOLOGÍA 4. INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 5. DESARROLLO NDE OMPETENCIAS 6. SEGUIMIENTO DE LA FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 7. PRESEENTACIÓN DE LA FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 8. SEGUIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 9. SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 10. INVESTIGACIÓN SOCIAL 11. ENSAYOS 12. LECCIONES ORALES. 113 ASPECTOS A RECUPERAR: 1. PROGRAMA ACADÉMICO 2. NIVELACIÓN 3. EPISTEMOLOGÍA D ELAS CIENCIAS SOCIALES 4. INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 5. DESARROLLO DE COMPETENCIAS 6. SEGUIMIENTO DE LA FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 7. FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 8. SEGUIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 9. SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 10. INVESTIGACIÓN SOCIAL 11. ENSAYOS 12. LECCIONES ORALES. PROGRAMA CIENCIAS SOCIALES PARÁMETROS PARA GANAR 1. ASISTIR LA PRIMERA SEMANA A SECCIONES DE CLASES. 2. CONTENIDO EN EL CUADERNO. 3. ENSAYO IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARÁMETROS PARA PERDER: 1. FALTA MAS DEL 30% DE LAS CLASES DE LA PRIMERA SEMANA. ACTIVIDAD PARA RECUPERAR: 114 1. ANÁLISIS DEL OBJETIO DEL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES. I. NIVELACIÓN PARÁMETROS PARA GANAR. 3 PUNTOS BUENOS EN ADELANTE DEL TALLER DE NIVELACIÓN. PARÁMETROS PARA QUEDAR PENDIENTE: HACER 3 Ó MÁS PUNTOS MALOS O NO PRESENTAR EL TALLER DE NIVELACIÓN. ACTIVIDADES PARA RECUPERAR: DOS HISTORIAS FAMILIARES DOS PROBLEMAS POR CADA CIENCIAS SOCIAL DOS MAPAS CONCEPTUALES DE CADA CIENCIAS SOCIALES DOS JUEGOS ACERCA DE OBJETOS DE CADA CIENCIAS SOCIAL. DOS FRASES POR CADA CIENCIAS SOCIAL. MUSEO DOFA SIMPOSIO FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES IMÁGENES TEXTO HISTÓRICOS REFLEXIONES DICCIONARIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES UNIDAD DIDÁACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIAES MUNDO REAL DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES NOTICIAS ANÁLISIS DE DOCUMENTOS IMPORTANCIAS ARTÍCULOS SOCIALES 115 SÍNTESIS VIDA COTIDIANO TABLA PROBLEMAS TEMAS ESTUDIO INTERDISCIPLINAR PERIODICO MURAL CLASES LITERARIAS REVISTA OBJETIVO EVALUACIÓN SOCIAL EPISTEMOLOGÍA. PARÁMETROS DE PÉRDIDA: TRES Ó MÁS ACTIVIDADES MALAS. NO PRESENTAR ACTIVIDADES. PARÁMETROS PARA GANAR: TRES O MÁS ACTIVIDADES BIEN REALIZADAS. ACTIVIDADES PARA RECUPERAR: SEXTO SÉTIMO OCTAVO NOVENO DÉCIMO UNDÉCIMO LITERATURA LITERATURA ANTROPOLOGÍA. RELIGIÓN. ECONOMÍA GEOGRAFÍA. PSICOLOGÍA FILOSOFÍA. ÉTICA DERECHO HISTORIA. SOCIOLOGÍA POLÍTICA 116 INICIACIÓN DE INVESTIGACIÓN SOCIAL PARÁMETROS PARA GANAR: CON TALLERES SOCIALIZADOS CON NOTA ÍNIMA PROMEDIO DE 3.0 A 5.0 PARÁMETROS ÁRA QUEDAR PENDIENTE: CON TALLERES SOCIALIZADOS CON NOTA PROMEDIO GENERAL DE 0.0 A 2.9. ACTIVIDADES PARA RECUPERAR: TRABAJO ESCRITO DE LOS TALLERES QUE PERDIÓ. INFORME DE LECTURAS HECHAS PARA LOS TALLERES DOCUMENTACIÓN ELECTRÓNICA FUENTES DOCUMENTACIÓN ICONOGRÁFICA ANÁLISIS DE OBJETOS MAPA HISTÓRICO CUADRO ESTADÍSTICO AUTOBIOGRAFÍA ENTREVISTA SOCIALIZAR LOS TRABAJOS. DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARÁMETROS PARA GANAR: PRESENTACIÓN CORRECTA DEL 20 O MÁS COMPETENCIAS ENTRE LA COGNITIVA, PROCEDIMENTAL, VALORATIVA, SOCIALIZADORA DE 32 A PRESENTAR TRABAJADAS POR EL GRUPO. 117 PARÁMETROS PARA QUEDAR PENDIENTE: PRESENTACIÓN DE 19 O MEDIOS COMPETENCIAS DE 32 A PRESENTAR. ACTIVIDADES PARA RECUPERAR: INTERRELACIÓN DE DIFERENCIAS, FORMAS, ELEMENTOS DE LA SUPERFICIE TERRESTRE CON LAS ACTIVIDADES DE LA POBLACIÓN. SER HUMANO COMO SUJETO SOIAL – TRANSFORMADOR DEL MEDIO. RELACIÓN CAUSAS – PROBLEMAS GEOGRÁFICOS CAUSAS – AMBIENTES – PRODUCCIÓN DERECHOS HUMANOS – JUSTICIA – CONVIVENCIA – ARMONÍA FUENTES HISTÓRICAS FUENTES CONTRARIAS INTERPRETACIÓN HISTÓRICA PROCESOS CAUSAS Y CONSECUENCIAS EVOLUCIÓN DE SOCIEDADES SENTIDO DE PERTINENCIA VALORES – PRODUCTOS SOCIALES – HISTORIA. FENÓMENOS SOCIALES ENSAYOS, CRÓNICAS Y REALIDAD ESCRITOS Y HECHOS SOCIALES ANÁLISIS DE PROBLEMAS HISTÓRICOS. CULTURA Y PRACTICAS SOCIALES. DESARROLLO SOCIAL HISTORIA – GEOGRAFÍA FENÓMENOS GEOGRÁFICOS NORMAS Y TRATADOS CONVENIOS – PACTOS 118 LECTURA DE MAPAS MAPAS Y PLANOS ORGANIZACIÓN TERRITORIAL ESTADO MODERNO NORMAS SOCIALES INTERPRETACIÓN HISTÓRICA, ECONÓMICA Y AMBIENTAL. VALORACIÓN HISTÓRICA RELACIÓN DE FUENTES TRADICIÓN Y RESULTADOS SOCIALES PROBLEMAS SOCIALES – SOÑUCIONES SOCIALES RELACIÓN ENTRE LAS CIENCIAS SOCIALES CONCEPTOS SOIALES ESTUDIO DE LA REALIDAD SOCIAL COLOMBIA DESDE LO SOCIAL Y LO CULTURAL, LO POLÍTICO Y LO ÉTNICO, ECONÓMICO Y AMBIENTAL. DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO. FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARÁMETRO PARA GANAR: CON EL SEGUIMIENTO DEL 60% O MÁS DEL PROYECTO PARA LA FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. PARÁMETROS PARA QUEDAR PENDIENTE: CON EL 59% O MENOS DEL PROYECTO EN LA FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 119 ACTIVIDADES PARA RECUPERAR: MEMORIA DE LA FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: IMPRESA O DIGITAL. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DELIMITACIÓN DE LOS PROYECTOS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN PLAN DE TRABAJO ESCRITURA DE PENSAMIENTO REFENCIAS BIBLIOGRÁFICAS REFERENCIAS DOCUMENTALES. SOCIALIZACIÓN DE LA FERIA DE LA CIENCIAS SOCIAL PARÁMETRO PARA GANAR: SOCIALIZACIÓN BUENA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL. PARÁMETROS PARA QUEDAR PENDIENTE: NO PRESENTACIÓN DE LA SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO. ACTIVIDADES PARA RECUPERAR: IMPRTANCIA DE LOS LEGADOS CULTURALES DE LOS PUEBLOS DE LA EDAD ANTIGUA EUROPEA Y DE LOS PUEBLOS PREHISTÓRICOS PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD. IMPORTANCIA DE LOS LEGADOS ULTURALES DE LOS PUEBLOS MEIEVALES EUROPEOS Y DE LAS CIVILIZACIONES AMERCI8ANAS PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD. ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN, TRANSFORMACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS EN LA EDADES ANTIGUAS Y MEDIA 120 SISTEMAS POLÍTICOS Y PRINCIPALES IDEAS: ANTIGÜEDAD, MEDIA, CIVILIZACIONES AMERICANAS. LEGADOS SOCIALES, POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y CULTURALES PARA EL DESARROLLO DE CONFLICTOS COLOMBIANOS EN EL SIGLO XIX Y XX. RELACIÓN ENTRE ESPACIO Y SER HUAMNO, AVANCES Y LIMITACIONES EN LE SIGLO XIX Y XX. ANÁLISIS DE LA DEMOCRACIA, DERECHOS, IDENTIDAD COLOMBIANA EN LOS SIGLOS XIX – XX. CARACTERÍSTICAS CULTURALES SOCIALES – DESARROLLO POLÍTICO – ECONÓMICO. CAUSAS, CONSECUENCIAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS, AMBIENTALES DE TEORÍAS, MODELOS ECONÓMICOS. EJERCICIO POLÍTICO – CONFLICTOS – TENSIONES – RELACIONES DE PODER. SEGUIMIENTO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL. PARÁMETROS PARA GANAR: 60% DE EFECTIVIDAD DEL SEGUIMIENTO. PARÁMETROS PARA QUEDAR PENDIENTE: 40% DE EFECTIVIDAD DEL SSEGUIMIENTO. ACTIVIDADES PARA RECUPERAR: PREGUNTAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS, SOCIALES CULTURALES. CONJETURAS FUENTES ORALES, ESCRITAS, ICONOGRÁFICAS, VIRTUALES DOCUMENTOS ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES Y 121 FENÓMENOS SOCIALES: PUNTOS E VISTAS EVENTOS HISTÓRICOS: CAUSAS, CONSECUENCIAS, INCIDENCIAS HUMANAS. EXPRESIÓN ESCRITA, EXPOSITIVA Y CARTELERA CITACIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN. PREGUNTAS HIPÓTESIS PLANES DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN RECOLECCIÓN Y REGISTRO DE INFORMACIÓN LASIFICACIÓN DE INFORMACIÓN CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCUMENTOS ANÁLISIS DE DOCUMENTOS MAPAS, CUADROS, TABLAS, GRÁFICOS, CÁLCULOS CONCLUSIONES FENÓMENOS SOCIALES: PUNTOS DE VISTAS OBJETOS DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EVENTOS HISTÓRICOS: CAUSAS, CONSECUENCIAS, INICIDENCIAS EN EL SER HUMANO. HECHOS HISTÓRICO_ RELACIONES SOCIALES – POLÍTICAS – ECON´MICAS – CULTURALES. FORMAS DE EXPRESIÓN. DEBATE. FORMULACIÓN DE JUSTIFICACIÓN, OBJETIVOS, PROYECTOS: TEMA, HISPÓTESIS, DELIMITACIÓN, METODOLOGÍAS, CRONOGRAMA, PLAN DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN. INVESTIGACIÓN: BIBLIOGRAFÍA, ANÁLISIS DE DOCUMENTOS, FUENTES, CIENCIAS SOCIALES, CONCLUSIONES. SOCIALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN SOCIAL. PARÁMETROS PARA GANAR: 122 SOCIALIZAR BIEN LA INVESTIGACIÓN. PARÁMETROS PARA QUEDAR PENDIENTE: NO SOCIALIZAR O MAL PRESENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL. ACTIVIDADES PARA RECUPERAR: ESCRITO, EXPOSICIÓN ORAL, CARTELERA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL REALIZADA. PIE DE PÁGINAS Y BIBLIOGRAFÍA UTILIADA DEBATE DE PREGUNTAS POSIBLES EN UN DEBATE SOBRE EL TEMA INVESTIGADO. INVESTIGACIÓN SOCIAL PARÁMETROS PARA GANAR: SOCILIZAR BIEN LA INVESTIGACIÓN. PARÁMTEROS PARA QUEDAR PENDIENTES: NO SOCIALIZAR O MAL SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL. ACTIVIDADES PARA RECUPERACIÓN: ESCRITO, EXPOSICIÓN ORAL,CARTELERA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL REALIZADA. PIE DE PÁGINAS Y BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA DEBATE ACERCA DE LAS PREGUNTAS POSIBLES EN UN DEBATE SOBRE EL TEMA INVESTIGADO. 123 ENSAYOS PARÁMETROS PARA GANAR: RENDIMIENTO POSITIVO DEL 60% EN DELANTE EN LOS ENSAYOS. PARÁMTEROS PARA QUEDAR PENDIENTES: RENDIMIENTO NEGATIVO DEL 60% EN ADELANTE EN LOS ENSAYOS. ACTIVIDADES PARA RECUPERAR: CARÁCTERÍSTICAS DE LA ORGANIACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y ECONÓMCIA DE LA ANTIGÜEDAD Y DEL MEDIOEVO Y DE LAS CIVILIZACIONES AMERICANAS. RELACIONES ENTRE CULTURA Y ÉPOCAS. COMPARACIÓN DE CULTURAS. LEGADOS CULTURALES TRANSFORMACIONES SOCIALES CARACATERÍSTCAS SOCIALES, ECONÓMICAS Y POLÍTICAS. CONFLICTOS EN ORGANIZACIONES SOCIALES ORGANIZACIÓN SOCIAL COMPARACIÓN DE LEGADOS CARACATERÍSTICAS DE LA TIERRA MAPAS CULTURA – ESPACIO ECONOMÍA - ESPACIO. COMPARACIÓN DE ORGANIZAMOS ECONÓMICOS. FACTORES ECON´MICOS, SOCIALES, POLÍTICOS, GEOGRÁFICOS Y DE LA POBLACIÓN. NORMAS IDEAS QUE LEGITIMAN LOS SISTEMAS POLÍTICOS FORMAS DE DEMOCRACIA COMPARACIÓN DE SISTEMAS POLÍTICOS 124 CONCEPTO DE CIUDADANIA CRITERIOS DE DIVISIÓN POLÍTICA DEL TERRITORIO CARICATURA DE ORGANIZACIÓN POLÍTICA. CARACATERÍSTICAS DE REVOLUCIOENES INFLUENCIA DE SOCIOLOGÍA – POLÍTICA – ECONOMÍA DE REVOLUCIONES CONDICIONES SOCIALES, ECONÓMICAS, POLÍTICAS, CULTURALES. CAMBIOS SOCIALES ORÍGENES E IMPACTOS EN POLÍTICA, ECONOMÍA, CULTURA, FILOSOFÍA. APORTES ARTÍSTICOS – CIENCIA IMPATO DEL PROCESO DE MODERNIZACIÓN. CARACATERÍSTICAS FÍSICAS MEDIO AMBIENTE – ORGANZIACIÓN SOCIAL – ECNOMÍA. RELACIÓN ECONÓMICA. CAUSAS DE MIGRACIONES. IMPACTO DE MIGRACIONES PROCESOS DE MODERNIZACIÓN DE COLOMBIA POLÍTICAS ECONÓMICAS DE COLOMBIA MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA ORGANIZACIONES SOCIALES DE COLOMBIA SIGLOX XIX – XX PRINCIPALES PROCESOS POLÍTICOS EN COLOMBIA SIGLOX XIX – XX COMPARACIÓN DE PROCESOS POLÍTICOS EN COLOMBIA SIGLOS XIX – XX COMPARACIÓN DE PROCESOS POLÍTICOS EN EL MUNDO SIGLOX XIX – XX RELACIÓN PROCESOS MUNDIALES – COLOMBIA SIGLOX XIX – XX BIPARTIDISMO LA VIOLENCIA 125 FRENTE NACIONAL: CAUSAS, CARACATERÍSTICAS, CONSECUENCIAS GUERRILLA – PARAMILITARISMO – NARCOTRAFICO ANÁLISIS POLÍTICO, ECONÓMICO, SOCIAL, CULTURA Y HECHOS MUNDIALES DEL SIGLO XX ORDEN MUNDIAL SIGLO XX DICTADURA LATINOAMERICANAS SIGLO XX REVOLUCIONES AMERICANAS SIGLO XX LA MUJER EN EL SIGLO XX; MUNDO – COLOMBIA LUCHAS DE ETNIAS SIGLO XX: COLOMBIA – MUNDO. RELACIÓN ARTE – IDEOLOGÍA SIGLO XX POSTURA DE LIBERALISMO, SOCIALISMO Y MARXISMO RELACIÓN ENTRE DESARROLLO ECONÓMICO DE COLOMBIA – AMERÍCA LATINA. IMPACTO DESARROLLO ECONÓMICO EN LA REGIÓN. DESARROLLO INDUSTRIAL, TECNOLÓGICO – MEDIO AMBIENTE – SER HUMANO. DERECHO ALIMENTACIÓN SANA ORGANIACIÓN ECONOMÍA MUNDIAL CONSECUENCIAS DE ORGANIZACIÓN ECONÓMICA EN LAS RELACIONES ECONÓMICAS – POLÍTICAS – SOCIALES ENTRE ESTADOS. IMPACTO DE LA GLOBALIZACION CONSECUENCIAS SOCIALES –POLÍTICAS – ECONÓMICAS CULTURALES DE POBLACIONES DE LAS CIUDADES. IMPACTO DE HECHOS POLÍTICOS ANÁLISIS DEL CAMBIO DE DEMOCRACIA CONSEUNCIAS DEL BIPARTIDISMO MOVIMIENTOS: CAMBIOS Y CONTINUIDAD, ORIGEN CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE FENÓMENOS SOCIALES – 126 ORGAIZACIONES INTERNACIONALES Y SUS IMPACTOS NACION – INTERNACIONAL. TENSIONES INTERNACIONALES COMPARACIÓ DE DICTADURAS FUNCIONES DE ENTIDADES MECANISMOS E INSTITUCIONES LECCIONES ORALES FENÓMENOS SOCIALES DEBATE DISCRIMINACIÓN CONSTRUCCIÓN DE NORMAS NORMAS GOBIERNO ESCOLAR CUIDADO DEL CUERPO – RELACIONES SOCIALES MEDIO AMBIENTE HISTORIA Y POSICIÓN DE HECHOS HISTÓRICOS, VIOLADORES DE LA DIGNIDAD HUMANA. VIOLENCIA PROCESOS DE PAZ. FENÓMENOS SOCIALES DICRIMINACIÓN – ABUSOS. DERECHOS FUNDAMENTALES PATRIMONIO CULTURAL IMPUESTOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN EVENTOS ACADÉMICOS CAMPAÑAS CIUDADANAS. VIOLENCIA PROCESOS DE PAZ. 127 AUTORES RECOMENDADOS 1. CONDICIÓN HUMANA: MAX, ENGELS, SARTRE, DESCARTES, ORTEGA, GASSET. 2. DERECHOS Y DEBERES HUMANOS: DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS, ROUSSEAU, KANT, LOCKE, MILL, VIDEO SOBRE DEBERES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS, IDEO SOBRE LOS DEBERES Y DERECHOS DE JOVENES, LEY DEL MENOR. 3. CONSERVACIÓN DEL MEEDIO AMBIENTE: EL PROBLEMA DE LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE (AUD.GOV) SOCIEDAD DE CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE (wiserearth.org) 4. DESIGUALDADES SOCIOECONÓMICAS: SAUDE, ARMAND, CARREL, CARDENAS (ENCICLOPEDIA ESPAÑOLA), MORO, LOCKE, SMITH, CUMBERLAND, CONDORCEL, SAN SIMON, FOURIER, CABEL, TESTE, EUGENIO SUE. 5. DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE: INFORME DE LA CUMBRE MUNDIAL SOBRE DESARROLLO SOSTENIBLE, CUBRES SOBRE DESARROLLO SOSTENIBLE, MARX, Dra HARLEM. 6. PLANETA TIERRA: VIDEOS DISCOVERRY, PLANETA TIERRA, FOTOS DEL PLANETA (astronomía.com) YOUTUBE SALVAR EL PLANETA TIERRA. 7. IDENTIDAD Y MEMORIA COLECTIVA: ESTUDIO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MÉXICO, MICHAEL McGEE, EDUARDO DE ONTAÑON. 8. CONSTRUCCIONES CULTURALES: PATRICIA TOVAR ROJAS 9. SABER CULTURAL: FEDRICK JAMESON, SLVOS Z.ZCK, EDUARDO GRUNER. 10. CULTURAS Y SABERES: SÉNECA, HOGGART, THOMPSON, HALL, WHANNEL, SARDAR, WILLIANS. 11. CONFLICTOS Y CAMBIOS SOCIALES: PURKHEIM, SIMMEL, LEWIS COSER, MARX GLUCKMAN, RALF DAHRENDORF, TEODORE CAPLOW, THOMAS SCHELLING, KENNETH BOULDING, RANDALL, KRIESBERG, ISARD, FREUND. 128 12. Organizaciones Sociales y politicos: Jorge Mario Agudelo Cruz, Gabriel Almond, Rodolfo Stavenhagen, larrt Diamond, María Cristina Velásquez, Fausto Días, Jorge Alonso, Silvia Gómez, Alberto Puera, Doug Mc Adam, Philippe, Sachmitter, Jesús Ramírez Cuevas. DISCIPLINAS SOCIALES. ANTROPOLOGÍA: Tylor, Brown, Boas, GEERTZ, Ribeiro, Aguirre, Beltran, Levi Strauss, Jakobson, Hesiodo, Heródoto, Colon, Sahaguín. DERECHO: Toranzo, Derecho Romano, Constitución Política de Colombia, Derecho Germano, Dercho Indiano, García Maynes, blindflold. HISTORIA: Hawking, Treevor, Roper, Luckacs, Creighton, Hinmelfarb, Ritter, Qian, Jaldin, Gasset, Cicerón, Croce, Santayana, Carr, Bloche, Anderson. SOCIOLOGÍA: Horkheimer, Ayala, Berger, Bottomore, Calhoun, Wener, Campo, Catillo, Chinoy, Cuviller, Dahrendorf, Diez, Durkheim, Fichter, Geller, Giddens, Giner, Green, Gonzalez, Seara, Guido, Harton, Iglesia, Lucas Martín, Komming, Maciver. PSICOLOGÍA: Morris, Marín Uribe, Freud, Jung, Rogers, Adle, Piaget, Wunst, Berner. DEMOGRAFÍA: Malthus. GEOGRAFÍA:Canal Apaza, Cuadrat, Ferreras, López Bernandez, Mendez, Puyol, Valencia Rangel, Ratzel, Ritter, Von Humboldt, Blache. ECONOMÍA: Aristóteles, Engels, Marx, Robbins. CIENCIAS POLÍTICAS: Valles, Nohlen, Bobbio, Matucci, Pasquino, Melo, Goodin, Roskin, Coord, ereiros Walter, Schram, Klingemann, Sodero, Aznar luz, Andrade Sanches, Adams, Granet, Aristóteles, Platón. Rousseu, Mostesquieu. 129 CONCEPTOS FUNDAMENTALES ESPACIO: Hoffmann, Salmerón Castro, Bataillon, Siemans, Cambrezy, Melville, Marchal, palma Grayed, Velásquez Emilia. TIEMPO: Elliott, Mousnier, Smith, Stone, Birnbaum, Strauss, Renducles. ETNIA: García linera, Gellner, Guibernau, Hobsbawm. SUJETO: Capella, Emma López. FAMILIA: Calo, Gough, Lucas, Estrada, Papalia, Sareclia, Wajtyla, organización Mundial de la Familia. POBLACIÓN: Coontz, Malthus, de Castro Josué. COMUNIDAD: Herrera Arellano, Redfield, Warner, Lunt, Caspar, Smelser. PRODUCCIÓN: Locke, JUAN DE Mariana, Smith, Franklin, Hayek, Aristóteles, Friadman, Keynes, Anderson, Jenofonte. PODER: Foucault, Maquiavelo, Michels, Freire, Weber, Nietsche, Adler, Marx, North, Scott, Raver, Frenche. ESTADO: Weber, Heller, Platón, Maquiavelo, Rousseau, Aristóteles, Marx, Engels. JUSTICIA: Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aqui8no, Marx. COMPORTAMIENTO SOCIAL: Frtiz Heider, Bem. DESARROOLLO: Saint Simon, Comte, Marx, Spencer, Durkeim, Tonnies, Weber, Parsons. IDELOGÍA: Tracy, Marx, Engels, Mannheim, Scheller, Sartree, Weber. CÓDIGO JURÍDICO: Códigos históricos, Derecho Romano. MEMORIA: Pierre, Hobsbawm, Paime, Tesón, Unamuno, Sanz Jesús. CULTURA: Rousseau, Voltaire, Kant, Herder, Durkeim, Marx, Tylon. 130 TECNOLOGÍA: Marx, Strauss, Asimov, Ford, Schumpeter. CIENCIA: Burge, Bacón, Popeer, Quine, Descartes, Aristóteles, Galileo. ECOLOGÍA: Margalef, Haeckel, Begon, Harper, Townsend. PROGRESO: Comte, Spencer. ORGANIZCIÓN: Jonson, Martín, North, Scott. NACIÓN: Bacot, Locke, Marx, Engels. 131 GOBIERNOS REPÚBLICA DE COLOMBIA: 1819 – 1831. 1. SIMÓN BOLÍVAR: Congreso de Alto Perú, Congreso de Panamá, Convención de Ocaña, Dictadura, Desautorización del sistema educacional de Santander. 2. FRANCISCO DE PAULA SANTANDER: Sistema administrativo y logístico de las campañas libertadoras, leyes fundamentales de ordenamiento jurídico centralista, pena de muerte por delitos políticos, ley para suprimir los conventos menores de Pasto. 3. MOSQUERA: Frente a la Sublevación del Batallón El Callao, Venezuela. 4. CAICEDO: Entrega del poder a Obando en 1831, Guerra civil en 1849 en Popayán y el proceso de paz, Constitución de 1830, devolución de derechos, grados y honores a Santander y al almirante Padilla. 5. URDANETA: Frente al levantamiento contra su mandato, manifestaciones sociales. GOBIERNOS DE LA NUEVA GRANADA: 1831 – 1857. 1. FRANCISCO DE PAULA SANTANDER: ordenamientos jurídicos, reformas educativas, centralista. 2. MARQUES: precursor del partido conservador, centralista, presidencialista, incrementos de rentas, disminución de gastos, código penal, reconciliación de España, Comercio con España, amigo de la Iglesia, combatió con los principios liberales. 132 3. HERRÁN: Censo de la población en 1843, camino del Quindío que comunicaba Ibagué – Valle del Cauca, organización de Universidades empadronó a esclavos y a los libertos por parto, mejoró cárceles, correos, aumento de rentas, exportaciones, ferias, exposiciones artísticas e industriales, fundación de Colegios de misiones. 4. MOSQUERA: sistema monetario, sistema métrico de pesos, medidas, comercio internacional con Inglaterra y Estados Unidos, Exportación de tabaco, cuero, algodón, oro, liberación de ventas del trabajo. 5. HILARIO LÓPEZ: Eliminación del monopolio estatal del tabaco, apoyo al colegio militar, organización de la comisión corográfica Codazi, imprenta, sociedad democráticas, suprimió la pena de muerte, suprimió penas por deudas, descentralización administrativa, federalista, carretera Bogotá Facatatividad, libertad de esclavos, expulsión de jesuitas, revolución en Pasto. 6. OBANDO: Constitución de 1853, separación de Iglesia – Estado, sufragio directo y secreto, libertad de prensa, elección popular de magistrados de la corte Suprema de Justicia, Procurador y Gobernadores, Alcaldes. Golpe de Melo. 7. CAICEDO: convocó la convención granadina. 8. MARQUEZ: conservadurismo de la educación, guerra de los supremos, fomento de civilismo, unión, paz, concordia. 9. ARARZAZU: Monopolio en la educación por parte de la Iglesia, levantamiento de liberales, civilismo, constitución conservadora de 1843. 10. GORI - CUERVO: comercio exterior, sistema métrico décimal. 11. LOPEZ – OBADÍA: Expulsión de jesuitas, rebelión conservadora, ley agraria, agroexportación. 12. MELO: golpe militar a Obando, medidas socialistas, ñey de liberad de esclavos, navegación fluvial. 13. MALLARINO: Disminución del pie de fuerza a 400 hombres, gabinete plural, federalismo. 133 GOBIERNOS DE LA CONFERDERACIÓN GRANADINA: 1857 – 1861. 1. OSPINA ROFRIGUEZ: Gobierno de partido, compañía de Jesús en el Colegio San Bartolomé, Carta Fundamental de la Confederación Granadina, Guerra Civil contra Mosquera. CONTEXTO DE LA SALUD PÚBLICA. 1. Ideas higiénicas ilustradas durante los años 1819 – 1860. 2. Funciones de sanidad del ramo de la política. 3. Organización de las juntas de sanidad. 4. Epidemias, cuarentenas, vacunas. 5. Crisis de la salud de los años 1850. 6. Guerras civiles y salubridad pública. 7. Trabajo, transporte, trabajadores de tierra caliente y nuevas enfermedades. 8. Epidemias de viruela 1857, conservación de la vacuna contra la viruela. 9. Junta de sanidad. 10. El sanitary movement. 11. Movimiento de la higiene publique. 12. Conferencias sanitarias internacionales. 13. Movimiento higienista norteamericano. CONTEXTO EDUCATIVO: 1. En la presidencia de Santander, su ministro José Ignacio de Márquez promueve la educación como herramienta para dejar la ignorancia del pueblo, se crea establecimientos educativos en diferentes regiones del país y principalmente en el área rural como Mompox, Cartagena de India, Tunja, Popayán, estos se consideraban sitios de altos índices de analfabetismo y deserción escolar. 134 2. Constitución 1853 (Obando): fortalecimiento de la educación, edad de oro de la educación, creación de Instituciones, sistema pública y vinculación de Maestros provenientes del exterior. 3. Colombia fue uno de los países más atrasados del mundo en materia educativa, entre 1830 y 1850 el índice de estudiantes en la educación primaria era de 2% y el promedio de América Latina en los 30´s era de 4% y en los 50´s fue de 5%. 4. La expansión de la educación fue muy lenta: 1827 – 1851 en promedio, la expansión fue de 1,5%, siendo 1837 el periodo de mayor expansión 1,7% y menos en 1835 con 1,4%. 5. Las causas de ésta situación fueron los diferentes sistemas educativos, calidad, factores políticos, factores econó9micos y demográficos. 6. Se debatió la obligatoriedad, la neutralidad religiosa, el funcionamiento y la organización. 7. Reformas: fundación de escuelas (1821), intervención de Estado (1840), secularización (1850). 8. El presupuesto en 1833 fue de 0,89% del presupuesto general de la Nación; en 1844 fue de 0,54, siendo el promedio de éstos años de 0,62%. 9. La población masculina estudiantil entre los años 1834 – 1850 pasó de 90.000 a 80.000 niños y la población femenina de 10.000 a 20.000 niñas. 10. Caso de progreso educativo de Antioquia: 1835 - 1860 VIVIENDAS Y OBRAS PÚBLICAS. 1. Ley 388 Art. 300. 2. Urbanismo y desarrollo de la ciudad colonial. 3. Medellín estilo español e inglés. 4. Bogotá estilo austriaco y alemán. 5. Influencia latinoamericana en los años 40´s del siglo XIX. 6. Plan regulador de los años 50´s del siglo XIX. 135 CONTEXTO LABORAL. 1. Esclavitud. 2. Comercio 3. Clase obrera 4. Incorporación de mujeres en el mercado laboral. 5. Fidelidad de trabajadores a sus patrones. 6. Problemas: cuestión del trabajo, cuestión de razas, cuestión comercial, cuestión económica. CONTEXTO DE SEGURIDAD 1. Diplomacia colombiana 1819 – 1834. 2. Doctrina de la seguridad nacional Chile y Colombia 1819 – 1860. 3. Cambios constitucionales 4. Deudas 5. Ingresos fiscales 1819 – 1860 6. Seguridad en las fronteras. 7. Conflictos internos. 8. Ejércitos. 9. Seguridad jurídica. 10. Estructura fiscal. 11. Estructura tributaria. 12. Estabilidad y seguridad del Estado. 13. Industria y protección. 14. Orden público. 15. Transporte de sistema de comunicación 16. Política de defensa y seguridad. 17. Emigrantes en Colombia. 18. Reacciones presidenciales ante la oposición. 136 19. Trato a los reos. 20. Justicia y orden social. 21. Fuerzas armadas. 22. La paz. 23. Juntas de guerras 24. Objeto de las fuerzas armadas. 25. Comercio de armas. 26. Milicias 27. Combates 28. Recursos para la guerra. 29. Guerras civiles 30. Presión de opositores de otro partido. CONTEXTO SOCIAL 1. Conservatismo. 2. Catolicismo. 3. Confiscación de bienes 4. Deberes ciudadanos 5. Civismo 6. Eliminación de esclavitud 7. Libertad de esclavos. CONTEXTO ECÓMICO 1. Reforma sistema español. 2. Tributo religioso. 3. Peajes 4. Tesoro público 5. Moneda 137 6. Papel moneda 7. Descentralización. 8. Abolición de tributos indígenas. 9. Deudas interna y externas 10. Secretaria de economía. 11. Proteccionismo 12. Apertura económica 13. Agroexportaciones 14. Tesoro nacional 15. Navegación fluvial. REFORMAS POLÍTICAS 1. Poder de criollos. 2. Derechos y deberes 3. Autoridad Virreinal. 4. Sistemas de gobierno. 5. Definición de Estado. 6. Civilismo 7. Constitución conservadora 8. Sistema métrico decimal. 9. Abolición de la esclavitud 10. Constitución liberal. 11. Cerrado el congreso. 12. Centralismo. SALUD. 1. Sistema de salud francesa. 2. Ciudadanía negada a enfermos mentales. 138 CONTEXTO EDUCATIVO 1. Vigilancia del Estado. 2. Sistema Bentham.3. Analgabetismo. 4. Educación consrrvadora. 5. Relación entre clero y la educación. 6. Expulsión de jesuitas. LA PROPIEDAD. 1. Derecho a la propiedad 2. Ley agraria. PATRITISMO. 1. Escudo nacional. SITUACIÓN POLÍTICA QUE AMERITABA REFORMA 1. División política. 2. Reconquista española. PRINCIPIOS POLÍTICOS 1. Principios. 2. Fundamentos de la administración del Estado. 139 ACCION HUMANA………………………………………………………… 3 ACCIÓN VIOLENTA……………………………………………………….. 6 ACCIONES HUMANITARIAS…..………………………………………… 10 ACTITUD..…………………………………………………………………… 15 ACTITUD FILOSÓFICA…….……………………………………………… 18 ALMA………………………………………………………………………… 19 AMISTAD…………………………………………………………………….. 28 ANTROPOLOGÍA POLÍTICA……………………………………………….. 33 APRENDIZAJE………………………………………………………………. 34 ARGUMENTACIÓN………………………………………………………… 41 ARGUMENTOS……………………………………………………………… 45 ASOCIACIÓN….……………………………………………………………. 49 AUTOCRITICA.……………………………………………………………….. 51 AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS…………………………… 52 AUTOSUFICIENCIA……..………………………………………………….. 77 AVENTURA…………….…………………………………………………….. 78 AXIOLOGÍA..……………………………..………………………………….. 80 BARBARIE.…….……………………………………………………………. 82 BELLEZA……………….……………………………………………………. 84 140 BIEN…………….……………………………………………………………. 88 BONDAD……………………………………………………………………….. 94 BUEN DIA…………………………………………………………………… 97 CAPACIDADES………………………………………………………………… 100 CAUSALIDAD…………….………………………………………………….. 103 CAUSAS HUMANAS………………………………………………………… 104 CHOQUE CULTURAL……………………………………………………….. 107 COMPETENCIAS…………………………………………………………… 110 CONCPETOS….……………………………………………………………… 116 CONCIENCIAS DE CLASES………….………………………………….. 118 CONSUMO………………………………………………………………….. 122 CONTRADICIÓN…………………………………………………………… 126 CONTENIDO.………………………………………………………………… 127 CONVERSACIÓN…………………………………………………………… 130 CONVIVENCIA..……………………………………………………………. 133 CORPUS DE FILOSOFÍA…………………………………………………….. 137 COSMOPOLITISMO………...……………………………………………… 149 CREACIÓN…………….…………………………………………………….. 152 CREATIVIDAD……..……………………………………………………….. 159 CRITICA……………………………….……………………………………… 160 CUERPO – ALMA………………..……………..…………………………. 164 CULTURA……..………..……………………………………………………. 179 141 DEBER..………….……………………………………………………………. 202 DEMOCRACIA……………………………………………………………….. 202 DERECHO………………………………………………..…………………… 224 DESCUBRIMIENTO………………………….…………………………….. 232 DESIGUALDAD….………………………………………………………….. 234 DETERMINISMO…………..………………………………………………… 235 DIÁLOGOS….……………………………………………………………….. 241 DIGNIDAD…….……...……………………………………………………… 241 DISCURSO…………………………………………………………………… 244 DIVERSIDAD CULTURAL………..………………………………………….. 246 EDUCACIÓN.………………………………………………………………….. 249 ENSEÑANZA………………………………………………………………… 256 EPISTEMOLOGÍA……………………..…………………………………… 260 EQUIDAD……………………….…………………………………………… 261 ERRORES…….……………………………………………………………. 263 ESTADO…………….……………………………………………………….. 265 ESTÉTICA……………………………..…………………………………… 278 ESTUDIO………….……..………………………………………………….. 284 ÉTICA CRISTIANA……..……………………………………………………. 285 ÉTICA DE LIBERACIÓN..…………………………………………………. 286 EXCLUSIÓN……………………………………………………………….. 287 EXTRANJERISMO……………………………………..…………………… 289 142 FEDÓN……………….……………………….…………………………….. 292 FELICIDAD…..….………………………………………………………….. 293 FILOSOFIA CULTURAL…..………………………………………………… 302 FILOSOFÍA DE LA DIVERSIDAD……………………………………….. 318 FILOSOFÍA ESTÉTICA...……………………………………………………… 330 FILOSOFÍA INTERCULTURAL……………………………………………… 342 FILOSOFÍA PLURALISTA………..………………………………………….. 355 FILOSOFÍA POLÍTICA……………………………………………………….. 358 FILSOFÍA PRACTICA……………………………………………………… 360 FILOSOFÍA RELIGIOSA……………..…………………………………… 361 FILOSOFÍA SOCIAL…………….…………………………………………… 361 FILOSOFÍA Y NATURALEZA………………………………………………. 362 FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN……………………………………….. 364 GÉNERO….……………………………..…………………………………… 379 GENOCIDIO……….……..………………………………………………….. 380 GLOBAIZACIÓN…….……..………………………………………………….. 384 GOBERNABILIDAD……………………..…………………………………… 399 GUERRA….……….……..………………………………………………….. 407 HERMANDAD……………………………………………………………….. 408 HERMENEUTICA……………………………………..…………………… 409 HETEROGENEIDAD.……………………….…………………………….. 410 HOMBRE…..….………………………………………………………….. 416 143 HUMANISMO………..…..………………………………………………… 412 IDEA………………………………………………………………………….. 414 IDENTIDAD……….....……………………………………………………… 415 IDEOLOGÍA………………….……………………………………………… 416 IGUALDAD…………….………..………………………………………….. 417 JUSTICIA………….……………………………………………………….. 419 LEGITIMIDAD……………………………………………………………… 420 LEY………………………….…………..…………………………………… 421 LIBERALISMO………………….…………………………………………… 423 LIBERTAD……………………..……………………………………………. 424 LITERATURA……………………..……………………………………….. 428 LOGOS…….……………………………..…………………………………… 430 MEMORIA…..…….……..………………………………………………….. 432 MESTIZAJE….…….……..………………………………………………….. 434 METAFISICA……..……………………..…………………………………… 435 MICROCOSMOS Y ACROCOSMOS…………………………………….. 441 MODERNIDAD…………………………………………………………….. 441 MULTICULTURISMO…………………………………..…………………… 443 NACIÓN…………….……………………….…………………………….. 444 NACIONALISMO..….………………………………………………………….. 447 NATURALEZA…………....………………………………………………… 453 NATURALISMO…………………….……………………………………….. 454 144 NICÓMACO………....……………………………………………………… 455 NORMAS……………………..……………………………………………… 457 OBJETIVIDAD…………..………..………………………………………….. 458 OBSERVACIÓN…………………………………………………………….. 458 ONTOLOGÍA…………..…………………………………………………… 459 ORGANIZACIÓN SOCICAL……………..…………………………………… 461 PEDAGOGÍA……..…………….…………………………………………… 462 PESAMIENTO……………..………………………………………………. 465 PLACER……………………………….…………………………………….. 468 PLURALISMO..…………………………..…………………………………… 469 PRAXIS…………….……..………………………………………………….. 471 PRODUCTIVIDAD….……..………………………………………………….. 471 RACIONALIDAD……………………..…………………………………… 473 RACISMO.……….……..………………………………………………….. 474 RAZAS………..…………………………………………………………….. 478 RAZÓN…………………………………………………..…………………… 480 REALIDAD…………….……………………….…………………………….. 484 REFLEXIONES……………………..……………………………………….. 468 RELATIVISMO……....……………………………………………………… 488 RELIGIÓN…………………………………………………………………… 489 REPUBLICANISMO…..………..………………………………………….. 507 RESENTIMIENTO………………………………………………………….. 508 145 RESPETO………….……………………………………………………… 509 SABERES FILOSÓFICA………………………………………………….. 510 SABIDURÍA………………………………………………………………… 512 SEMEJANZA……………………………………………………………….. 514 SER………………………………………………………………………….. 515 SINDICALISMO……………………………………………………………. 515 SISTEMA POLÍTICO………………………………………………………… 519 SOBERANÍA…………………………………………………………………. 524 SOCIEDAD…………………………………………………………………. 525 SUJETO………………………………………………………………………. 527 SUPRANACIONAL…………………………………………………………. 528 TERRITORIO............................……..…………………………………… 529 TERRORISMO…….…………….…………………………………………… 530 TRADICIONES CULTURALES………………………………………………. 537 UNIDAD…………………………….……………………………………….. 538 UNIVERSALISMO…………………………..……………………………… 539 UTILITARISMO….……..………………………………………………….. 540 VICTIMA…….…….……..………………………………………………….. 543 VICTIMARIOS…..……………………..…………………………………… 544 VIDA……….……….……..………………………………………………….. 544 VIOLENCIA…..…..……………………..…………………………………… 545 XENOFOBIA.……….……..………………………………………………….. 545 146 INTRODUCCIÓN: 1. Significado del colegio y del hogar para el niño y los deberes y derechos que tienen en el hogar y en el colegio. 2. Sentimiento hacia la familia, compañeros, profesores y la forma de demostrarlo. 3. La vida en la escuela, momentos felices y los más tristes. 4. Los valores que se aprenden en la familia y en el colegio que se considera importante. NIVEL I 1. Grupos humanos: estructuras, características, normas. 2. Características personales: características personales, emociones, fortalezas, debilidad, aceptación de la infancia, miembro de la familia. 3. Embellecimiento del lugar: contaminación, entorno, contaminación visual, sonora, gases, basuras, aguas, acciones humanas. 4. Actividades económicas: aprovechamiento y conservación de alimentos, dieta alimenticia, normas básicas de salud, higiene, prevención de desastres, conservación de bienes públicos, ciudades de servicios públicos. 5. Movilizaciones: elementos naturales del entorno, accidentes geográficos, características físicas del espacio, ubicación básica del espacio. 6. Historia personal: historia personal, historia oral de padres y abuelos, lugares de procedencia, documentos testimoniales. 147 7. Gente, cosas y casas: refugios nómadas, primeras viviendas, desarrollo de la cerámica, tipos de casas en Colombia, tipo de viviendas en el entorno. 8. Organizaciones protectoras de la niñez: tipos de familia, deberes y derechos, la escuela: funciones, autoridades y organizaciones, organizaciones de la comunidad, estructura organizativa de la comunidad. NIVEL II. 1. Grupos humanos: formas de asociación, vivienda, cultivos, tradiciones, costumbres, lenguaje, fuentes comunitarias. 2. Deberes y derechos: derechos y deberes en la casa y en la escuela, valores de solidaridad, cooperación, amistad y perdón, solución de conflictos, manual de convivencia. 3. Características ambientales: suelo, uso del suelo, flora, fauna, características de la zona, fuentes de aguas, lugares de conservación ambiental. 4. Oficios: trabajos, oficios en la historia, valor e importancia de los oficios, trabajos propios de la comunidad, trabajo infantil. 5. El clima, el relieve, el agua y las personas: diferencias climáticas, representación gráfica del espacio, densidad poblacional, espacios de difícil asentamiento, elementos cartográficos. 6. Transporte: medios de transporte (pasado, presente, futuro). 7. Objetos antiguos hoy: formas de vestirse, características de las casas y su iluminación, muebles, utensilios en las viviendas, uso de plantas. Alimento y medicina. 8. Organizaciones municipales: función social de la alcaldía, funciones del consejo, organizaciones de prevención de desastres, organizaciones juveniles, infantiles y de adultos y mayores. 148 NIVEL III. 1. Problemas sociales de Antioquia y Suroeste: grupos poblacionales, características de los grupos humanos y sus condiciones geográficas, económicas y sociales. 2. Normas de convivencia, características de las normas, ventajas, construcción y forma de colaborar las normas. 3. Elementos naturales: sol, fuente de energía; el agua como soporte de procesos biológicos; suelo como poseedor de nutrientes; atmósfera como fuente de oxígeno. 4. Recursos en Antioquia: incentivos para la producción, conservación y comercialización, vías de comunicación y medios de transporte, fuentes de empleo, trabajos y oficios. 5. Desastres naturales: elementos que ponen en riesgo la comunidad, vulnerabilidad ante los desastres naturales y tecnológicos, vulnerabilidad de los pobres, y medidas para reducir los riesgos. 6. Tiempo de exploradores y conquistadores: aventuras oceánicas, condiciones y cambios de vida de indígenas, europeos y africanos, enfermedades y remedios de España y América, comparación pasado – presente. 7. Domesticación: domesticación de plantas y animales, aparición de la familia y la formación de la vida sedentaria, pueblos nómadas de la actualidad, la técnica y la mejor calidad de vida. 8. Organizaciones y autoridades departamentales y los problemas sociales: organizaciones sociales – administrativas de Antioquia, organizaciones de control y vigilancia departamentales, organizaciones sociales de Antioquia, organizaciones de protección de niños, mujeres, jóvenes, adultos mayores. 149 NIVEL IV. 1. Construcción del país en Colombia con grana diversidad. 2. Consecuencias del uso inadecuado de los recursos naturales. 3. Actividades humanas y sus efectos en la calidad, cantidad y acceso del agua de las comunidades 4. Acciones de la sociedad civil frente a las necesidades básicas. 5. Deberes y derechos de los niños y su razón de ser. 6. Valores de los saberes y de los mitos de los antepasados. 7. Maravillas y problemas de Colombia. 8. Costumbres, tradiciones distintas y conflictivas. NIVEL V. 1. Medición de tiempo y orientación del espacio. 2. Ventajas de conocer los recursos naturales. 3. Grandes peligros que amenazan las fuentes hídricas como generadoras de vida y posibilidades económicas. 4. Aprovechamiento adecuado de nuestros recursos para que los colombianos vivamos mejor. 5. Problemas que enfrentan y resultados de las organizaciones de la colonia y de la primera República. 6. Construcción de formas de pensar en Colombia después de la independencia. 7. Practicas discriminatorias en el país y sus consecuencias. 8. Derechos fundamentales de los colombianos y cómo se viven en el colegio. NIVEL VI. 1. Importancia de estudiar los cuerpos celestes. 150 2. Consecuencias de los procesos de colonización de los indígenas y de afrocolombianos. 3. Comparación del funcionamiento de una máquina con el de la Tierra. 4. Estructura social, política, religiosa, económica de las primeras civilizaciones. 5. Educación y aprendizaje como actividades escolares y sociales. 6. Conceptos de justicia, autoridad y poder en su devenir histórico. 7. Llegada de los españoles a América y lo que encontraron. 8. Relación con el entorno de las culturas indígenas y los problemas ambientales. NIVEL VII. 1. Desequilibrio poblacional y la calidad de vida de la población. 2. Recuperación de espacios cultivables y habitables y los problemas socioeconómicos. 3. Consecuencias de las condiciones infrahumanas del trabajo. 4. Consecuencias sociales, políticas, teológicas, filosóficas del cambio de ideología teo a antropocentrista. 5. Miedo y/o rechazo ante las diferencias humanas. 6. El mestizaje americano y los problemas en la colonia. 7. Herencia de los tronos europeos. 8. Nuevos conocimientos tecnológicos , científicos y su rechazos o miedos. NIVEL VIII. 1. Cuidados y protección del medio ambiente como deber y derecho. 2. Control de los efectos de las acciones humanas. 3. Cambio tecnológico y las condiciones de vida. 4. Implicaciones del comercio en la economía moderna. 151 5. Alternativas para la defensa ante la violación de derechos humanos. 6. Creación de naciones. 7. Prácticas discriminatorias VS derechos humanos. 8. Construcciones culturales y las leyes naturales. NIVEL IX. 1. Estrategias para mejorar la calidad de vida. 2. Crisis económica, asunto de competitividad o de voluntad política. 3. Diferencias y semejanzas de las revoluciones liberales de América con las de Europa. 4. Democracia y ciudadanía Vs Derechos Humanos. 5. Democracia y participación ciudadana. 6. Utilización de recursos humanos en América Latina. 7. Problemas socio ambientales de Colombia. 8. Relaciones de equidad, respeto y aceptación a la diferencia. NIVEL X. 1. Estrategias para detener el deterioro del medio ambiente. 2. Principios de derechos humanos e intereses de los países. 3. Posibilidad, necesidad, límites de una justa e equitativa cooperación internacional. 4. La proliferación de naciones en los siglos XIX y XX y los Ordenes Mundiales surgidos. 5. Importancia de la exploración de los caminos hacia la felicidad. 6. Mecanismos para el cumplimiento de derechos humanos y constitucionales. 7. Las patentes y la calidad de vida. 8. Organización mundial generando la tensión entre capitalismo – socialismo. 152 NIVEL XI 1. Construcción de una sociedad justa. 2. Desarrollo social en el nuevo orden mundial. 3. Economía para el ser humano y el ser humano para la economía. 4. Desarrollo sostenible y el deterioro del ambiente mundi8al. 5. Economía globalizada y las implicaciones para el país. 6. Critica social constructiva actualmente. 7. Límites a los atrocidades de la guerra. 8. El desarrollo tecnológico de los medios de comunicación, el derecho la libertad de opinión y de información. BIBLIOGRAFÍA. Constitución Política de Colombia 1991. Resolución 2343 de 1996 Ley 115 de 1995. Diario de campo Corrientes constructivistas. Normas WISC Proyecto: salida de campo como estrategia y fundamental en el aprendizaje de las ciencias sociales. Enciclopedia practica de pedagogía. Técnicas pedagógicas 11. V 4 Los usos de la historia de vida en las ciencias sociales Una mirada a los grandes pedagogos de todos los tiempos. Textos Civilización 6° - 9° 1991. Textos Civilización 6° - 9° 1994 Programa de ciencias sociales, Municipio de Jericó 2002. Estándares de ciencias sociales: un derrotero 2004. 153 Programa del curso de métodos de investigación histórica Universidad de Antioquia. Estándares básicos de competencias en ciencias naturales y ciencias sociales 2004 Biblioteca encarta 2002 – 2010. Andes, identidad y memoria 2002. Mensajes de Juan Pablo II a Colombianos. Biblia. Educación y sociedad en Andes. El valor de educar. Concepto de evolución. Roma sin el Papa Seísmo Antepasados del hombre americano El legado de Carlos magno. El misterioso ruido del microondas Desarrollo de civilizaciones DE Mesopotamia, Egipto, valle de Indo. Política indiana de Carlos III. Juan Carlos I. Nueva Granada. Asia en las semillas de la globalización Influencia de los pueblos bárbaros en las civilziaciones Descubrimiento del Mar del sur Renacimiento y consumismo Renacimiento autodefinición o auto engaño. Progreso espiritual La Orinoquía, el oriente colombiano. Costumbres de Colombia. Asia en la época de la expansión comercial o nivel mundial. Surgimiento de los principales de América Latina. 154 Discursos de Robespiarre. Proceso causante del primer urbanismo. El Principie La iglesia y la independencia de América Latina. Influencia mundial de la Revolución Industrial. Presidentes de Colombia 1810 – 1860 Guerra Mundial Consecuencia de Crecimiento Poblacional. Efectos, medioambientales del su de los combustibles fósiles. Constitución de la República de Cuba. Constitución de la República de Nicaragua. Tratado de Asunción. Costumbres de Costa Rica. Costumbres de Cuba. El himbre masa El objetos material de la ética Época de las migracioens masivas ultramarinas. El futuro de la agricultura. Consecuencias de la primera guerra mundial. El legado de la segunda guerra mundial. La Corte Internacional de Justicia. Carta funcional de la ONU. Revistas Credecial Historia. Eduteka.org. E-espacio. Uned.es Verternado.edu.co Wikipedia.org Elseminario.com.al Vii.es Gustavomedicinaut.blogspot.com 155 1. FECHA: JUNIO 2008. PERODICO: AQUILEO 1. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARTÍCULO: 2. FECHA: JUNIO 2008. PERODICO: AQUILEO 1. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARTÍCULO: 156 3. FECHA: JUNIO 2008. PERODICO: AQUILEO 2. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: 4. FECHA: PERODICO: AQUILEO 3. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: 5. FECHA: 2008. PERODICO: AQUILEO 5. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: EL BUEN GOBIERNO vs IGNORANCIA DEMOCRÁTICA 6. FECHA: JUNIO 2008. PERODICO: AQUILEO 6. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: OBJETO DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 7. FECHA: JUNIO 2008. PERODICO: AQUILEO 7. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: 8. FECHA: MAYO 2009. PERODICO: AQUILEO 8. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: ¿EL PODER PARA QUÉ?. Respuesta ambigua, justificación humana del poder, concepción humanista del poder, para qué nos sirve el poder, preguntas para el que ejerce el poder. 9. FECHA: JULIO 2009. PERODICO: AQUILEO 9 EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: EL SER. Definición del ser, características del ser, atributos del ser, el ser – humanismo en la educación. 157 10. FECHA: OCTUBRE 2009. PERODICO: AQUILEO 10. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: PARA SER MAESTRO: CONDICIÓN UNO. Función del maestro, docentes que se necesitan, papel de las directivas, importancia de la responsabilidad de los docentes, ser docentes, docente frente a nuevos desafíos, docente y evaluación, docente – directivos – calidad educativa. 11. FECHA: ENERO 2010. PERODICO: AQUILEO 11. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARTÍCULO: EL ESTUDIO DEL ESPACIO. Estudio del espacio . ciencias naturales y sociales, lógica del deseo académicos, capacidad de expertos, finalidad de la interdisciplinariedad en la educación, academia – humanismos – sociedad y la distancia de éstos tres elementos, objeto de estudio, el papel de la investigación, metaconceptos de las ciencias sociales, orden con el trabajo interdiciplinar. 12. FECHA: PERODICO: AQUILEO 12. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: INTRODUCIÓN – EPISTEMOLOGÍA. Propuesta de iniciar el estudio epistemológico, contenido – complejidad, preguntas didácticas, preguntas didácticas. Importancia del estudio de la epistemología. 13. FECHA: 2010. PERODICO: AQUILEO 13. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARTÍCULO: EDUCACIÓN EN HUMANISMO. Definición de humanismo, formación en humanismo, el papel de los educadores y de directivas en la formación humanística, problema actual – error de los adultos - , papel de la ética. 158 14. FECHA: 2011. PERIODICO: AQUILEO 15. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: CONCEPTOS DE FORMAR, DIRIGIR Y CORDINAR EN LA EDUCACIÓN. Definición de educar y formar, definición de dirigir, instituciones, definición de coordinar, relación educar – dirigir – coordinar, coordinador – rector. 15. FECHA: 2011 PERODICO: AQUILEO 16. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: SALUD EN COLOMBIA. 16. FECHA: 2011. PERODICO: AQUILEO 17. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: EL ESTUDIO DEL TIEMPO. 17. FECHA: PERODICO: AQUILEO 17. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: INICIACIÓN ALA INVESTIGACIÓN. 18. FECHA: PERODICO: AQUILEO 18. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: CONCEPTOS DE HUMANISMO. 19. FECHA: PERODICO: AQUILEO 19. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: CALIDAD EDUCATIVA: SUEÑO Y/O CINISMO. 20. FECHA: PERODICO: AQUILEO 20. EDICIÓN: SUBDIRECTIVA DE ADIDA, ANDES, ANTIOQUIA. NOMBRE DEL ARÍCULO: LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA. 159 REFLEXIÓN 2002. Planear. Convivencia Trabajo en equipo Sentimientos Cambio Practica docente Mística El papel de la educación Realidad social Relaciones interpersonales. Entorno del trabajo. Recursos didácticos. Valor de la educación. Motivación. Razón. Ambiente del aula. Valor de la palabra. Importancia de las ciencias sociales. La pedagogía. Ciencias sociales – investigación social. 160 REFLEXIÓN 2003. Proceso liderazgo de la coordinación de convivencia. Recurso en lo académico. La información. Conflictos sociales. Innovaciones pedagógicas. Feria de las ciencias sociales Definición de ciencias sociales Evaluación. Desarrollo de competencias. Socialización en las ciencias sociales. Socialización – comunicación. Elementos de la educación: currículo. Compromiso de los docentes. REFLEXIÓN 2004. Fraude académico. Fin e inicio de procesos. Padres de familia. Aspectos socioculturales Educación y sociedad. Ética – sociedad. Tecnología – sociocultural. Conceptos. Problemas. 161 REFLEXIÓN 2005 Metacognición. Modelo pedagógico. Filosofía – psicología. Literatura – ciencias sociales. Tecnología. Métodos. Laboratorios sociales Adolescencia. Ignorancia social. Comunicación. REFLEXIÓN 2006. Didáctica Medio ambiente Objetivos Memoria-ambiental – escritura Seminarios Fraude Importancia de actividades Periódicos Practica social Importancia de actividades sociales. 162 REFLEXIÓN 2007 Pedagogía – educación. PEI. Posmodernidad Ciencia – estudiantes Comunidad de pares académicos Dialogo Quehacer docente El gusto por las ccss Carteleras Selección de los contenidos en la tecnología REFLEXIÓN 2008 Recursos tecnológicos Publicaciones Innovaciones curriculares Quehacer docente Procesos de información Función de las ciencias sociales Valores – practica de los valores Nueva pedagogía Reuniones Cualidades del docente. 163 REFLEXIÓN 2009 Procesos pedagógico. Importancia del diario de campo. Practica pedagógica – educación. Procesos pedagógicos – rigor académico. Enfoque pedagógico. Interdisciplinariedad. Currículo académico. REFLEXIÓN 2010. Importancia de las ciencias sociales. Competencias. Crítica social. Ser humano cartografía. Medio social – ambiental. Concepto – cultura. Padres de familia. Diversidad Articulación curricular. Vida saludable. Ámbitos y núcleos de aprendizaje. REFLEXIÓN 2011. Cambio de conceptos de ciencias sociales. Modelo pedagógico. Tarea de educar. Modalidades de educar. 164 Analfabetismo social Fiestas nacionales. Investigación pedagógica – social. Pedagogía, desarrollo de las personas. Jornada pedagógica. EDICIÓN 1. ENCICLOPEDIA DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 2002 - 2012. MORATO T. TOMO TÍTULO PRESENTADO EN ENERO DE 2012 CONTENIDO 1 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 0 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 2 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 1 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 3 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 2 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 4 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 3 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 5 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 4 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 6 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 5 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 7 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 6 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 8 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 7 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 9 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 8 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 10 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 9 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 11 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 10 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 12 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 11 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 13 DICCIONARIO CONCEPTOS BÁSICOS CCSS 12 COMPILACIÓN DE BIBLIOTECA ENCARTA MICROSOF 14 DICCIONARIO FILOSOFÍA - PLURALISMO. COMPILACIÓN DE PÁGINAS WEB. 15 LAS CIENCIAS SOCIALES LAS CIENCIAS SOCIALES; TEMAS SOCIALES EN EL ÁREA. 16 CONCEPTO, METODOS, EJERCICOS INV. SOCIAL 18 INVESTIGACIÓN SOCIAL PROGRAMA ACADÉMICO - HUMANISTICO - SOCIAL. CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA ACADÉMICO-HUMANISTICO-SOCIAL. ESTUDIO SOCIAL 19 PLAN DE MEJORAMIENTO CIENCIAS SOCIALES 2012 - 2021. JUST.-CICLO-MEJORAMIENTO-DIAGOSTICO-ACCION-CRONOG. 20 TEXTO CCSS SEXTO EPISTEMOLOGIA - MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL 21 TEXTO CCSS SÉPTIMO CONDICION HUMANA-DDHH-LA TIERRA-MEDIO AMBIENTE 22 TEXTO CCSS OCTAVO DLLO ECONÓMICO-CULTURA Y SABERES-CONST CUL-ORG. 23 TEXTO CCSS NOVENO FERIA CCSS - INVESTIGACION SOCIAL. 24 TEXTO CCSS DÉCIMO EPIST.-MÉT. INV.-HUMNOS-DDHH-LA TIERRA-MEDIO AMBIENTE 25 TEXTO CCSS UNDÉCIMO DLLO ECON.-CUL. Y SAB.-CONST. CUL-ORGAN.-FERIA - INV. 26 TEXTO ESTUDIO SOCIAL CIUD.-CONSTIT-PROY SOC-ETNO-PROF SOC-COMUN SOC 27 PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES CCSS SECUNDARIA. CONCEPTOS, LECTURAS, CARTOGRAF, NOTICIAS, WEB. 28 HISTORIA DE COLOMBIA 1810 - 1860 PRESENTACION, 20 CAPITULOS, CONSIDERACIONES GRAL. 17 JUSTIFICACIÓN, MALLA CURRICULAR, METODOLOGIA, EVAL. JUSTIFICACIÓN, MALLA CURRICULAR, METODOLOGIA, EVAL. 165 29 30 REFLEXIONES ACADÉMICAS - HUMANÍSTICAS - SOCIALES. MÉTODOLOGÍA INVESTIGATIVA SOCIAL - ÍNDICE DE LA ENCICLOPEDIA. EDICIÓN 1. DOCUMENTOS ENSAYOS, REFLEXIONES PEDAG, ARTÍCULOS DE PRENSA PRES. DE CADA TOMO; MÉTODOLOGIA; INDICE GENERAL. BIB PRESENTADO EN MAYO DE 2012 1 SINTESIS DE LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA E HISTORIA I MATERIAS-DOCENTES; BIBLIOGRAFÍA; ACTIVIDADES 2 SINTESIS DE LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA E HISTORIA II CONTENIDOS DE LAS MATERIAS DE LA LICENCIATURA 3 SÍNTESIS DE PROGRAMA - ARCHIVO PEI, PROG, PLAN, INV, REF, PUBL, PORT, ARCH, CONT, WEB 4 PROYECTOS PEDAGÓGICOS BIBLIOTECA-CLUB-SERV.SOC. 5 PROYECTO LITERATURA SOCIAL PRESENTACIÓN-MARCO TEÓRICO-BIBLIOGRAFIA-LECTURA 6 DIARIO DE CAMPO PEDAGÓGIO. PRES, CRONOG, ACT. SIGNIF. 7 PROPUESTA PEI FUND-CONST-NORMA-REGLA-ESTATUTOS. 8 PROPUESTA PLAN DE ESTUDIO FUND-MALLA-ESTRATEGIAS-EVALUACIÓN 9 PROPUESTA PLAN DE DESARROLLO PROPUESTA PROYECTOS ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA PEDAGÓGICA INST.- DIAG. - ESTRAT. - INVERSIÓN 10 EDICIÓN 1 VARIOS TRABAJOS COEINVESTIGADOS PRESENTADO EN MAR 1 TODOS SOMOS SANTA INÉS. SEPTIMO 2009 - NOVENO 2007. 2 CÁTEDRA LOCAL DE ANDES MESA DE TRABAJO CIENCIAS SOCIALES, ANDES. 3 200 AÑOS, 200 PREGUNTAS, 200 RESPUESTAS DÉCIMO 2011 4 FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES NOVENO - UNDÉCIMO 2011 5 PROYECTO DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESTUDIANTES 2011. IMPRESOS TERMINADO SIN IMPRIMR ACTUALIZACIONES ANUALES EN ELABORACIÓN. AVANCES ANUALES. NO SE HA EMPEZADO CAPITULO PERSONAL LISTO ENERO 2012 1 ESCRITOS PERSONALES ESCRITOS 1991 - 2002 2 ESCRITOS DEDICADOS ESCRITOS DEDICADOS 1996 – 2001 166 1. PLANEACIÓN: Programa. Plan de refuerzos y nivelación. Dirección de grupo. Proyectos de aula. Textos académicos. 2. EVALUACIÓN: Formatos de evaluaciones: Estadística social. Cartografía social. Textos sociales. Resultados de evaluaciones internas. Resultados de evaluaciones externas. Plan de mejoramiento del área. 3. REGISTRO: Diario de campo. Actas de reunión. Protocolos de actas y eventos. Fotos – videos. Asistencia de estudiantes. 167 4. PUBLICACIÓN: Textos académicos. Blogs. Páginas web. Investigaciones históricas. 5. PROYECTOS: Sistema de Biblioteca. Club Juvenil. Comunicación social. Servicio Social Estudiantil. 1. ARCHIVO 2005 - 2008. Ciencias sociales 2008. Dirección de grupo. Feria de las ciencias sociales. Microdiseños curriculares. Plan de recuperación. Recuperación 2008. Reflexión de feria de las ciencias sociales 2006. Textos de ciencias sociales, ética, filosofía, urbanidad y civismo, español séptimo 2008. 168 Proyectos: productivo, escuela de padres, biblioteca, cruz roja, grupo ecológico, sala de sistemas, almuerzos escolares. 2. ARCHIVO 2009: Planeación: planeación personal, programación académica, plan de recuperación. Borradores de proyectos. Evidencias de trabajo docente. Agenda de trabajo. Programa de bachillerato. Programación de primaria. Microdiseño curricular. Programa de español 2008. Programación de feria de ciencias sociales Programación de investigación social. Tecnología noveno – décimo. 2009. Proyectos: las emociones, servicio social estudiantil. Registro: campañas educativas, evaluación de desempeño, notas cualitativas, trabajos de estudiantes, diario de campo, informe académico – humanístico – social, competencias ciudadanas, diapositivas, etnoeducación, historia local, urbanización – civismo, carpeta de portafolio, formatos, portafolio, recolección de información, tecnología, planillas, segunda feria de las ciencias sociales, síntesis de competencias, noticias, documento. Textos: anexos sociales, ciencias sociales, economía y política, ética, filosofía, tecnología, español, competencias ciudadanas, competencias laboral, etnoeducación, urbanismo y civismo, textos de ciencias sociales sextos – undécimo, economía y política 10 – 11,. 169 3. REGISTRO 2010. Planeación: exámenes, ciencias sociales, preicfes., agenda – horario, microdiseños curriculares, plan de mejoramiento 2002 – 2012, plan de recuperación, programa 2010. Proyectos: competencias ciudadanas, democracia, ética, etnoeducación, filosofía, municipalidad, política, profesión, religión, texto de etnoeducación octavo, texto de competencias ciudadanas sexto, texto de ética sexto – octavo, texto ética noveno – décimo, texto de filosofía, texto profesión social noveno. REGISTRO: diario de campo, aspectos a evaluar, diario de campo, evaluaciones, planillas. TEXTOS: Ejes Generadores (sexto – undécimo); Feria de las Ciencias Sociales (cronograma, programa, diploma, evaluación); Introducción (ciencias sociales, talleres de iniciación de investigación social); Investigación Social (programa, cronograma, evaluación). TEXTOS 2010: Ciencias Sociales sexto – undécimo; iniciación a la investigación social, Feria de las ciencias sociales; ética sexto – undécimo; Competencias Ciudadanas; Etnoeducación; Profesión Social; Política; Estudios Sociales; Filosofía décimo – undécimo. 4. ARCHIVO 2011: PLANEACIÓN: programa. PROYECTOS: estudios sociales, ciudadanía, etnoeducación, profesión social, economía y fenómenos sociales y medios de comunicación. REGISTRO: diario, sistema de evaluación, planillas, evidencias. TEXTOS: Epistemología I – II; Investigación Social I – II; Condición Humana I – II; Deberes y Derechos Humanos I – II; El Planeta Tierra I – II; El medio Ambiente I – II; Desarrollo Económico Sostenible I – II; Construcciones Culturales I – II; Cultura y Saberes I – II; Organizaciones Sociales y Políticas I – II; Estudios Sociales I –II. 170 5. REGISTRO SANTA INÉS: 2007: CIENCIAS SOCIALES: gobierno escolar, mejoramiento 2008, presidentes, proyectos. FERIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: feria de las ciencias sociales, reflexión de las ferias de ciencias sociales. PEDAGOGÍA: actividades, competencias ciudadanas, currículo integrado, municipio. PORTAFOLIO: apoyo y curricular, dirección de grupo, ejemplos de pruebas de exámenes, exámenes acumulativos, planeación de clases, portada. CLUB JUVENIL 2007 – 2008: fotos, proyectos, asesorías, actas, manual de convivencia, versiones de proyectos 2008, 2009, 2010, 2011. COORDINACIÓN: actas de actos cívicos, graduaciones, proyecto de comportamiento – convivencia, comunicados, visitas de dirección institucional, fichas de observación de estudiantes, formatos varios, reportes de icfes, informe de estudiantes matriculares, microdiseños curriculares, PEI, plan de mejoramiento, servicio social estudiantil, cronograma anual, horario, microdiseños, presupuesto institucional 2008 – 2010, reuniones de padres de familia. INVESTIGACIÓN: almanaque social, comunicación social, Diana Uribe, Diccionarios, Gobiernos Colombianos, Pedagogía, Reflexiones académicas – humanísticos – sociales, textos compilados, Todos Somos Santa Inés, Bicentenario. 171 TOMO 3. ENCICLOPEDIA DE EDUCACIÓN 2002 – 2011. PÁG ARCHIVO – SINTESIS PERSONAL. PROYECTO DEMOCRÁTICO ESCOLAR……………….……………………………….. 2 PREICFES…………………………………………………………………………………….. 21 MALLA CURRICULAR – MICRODISEÑO CURRICULAR….…………………………… 35 DIARIO DE CAMPO………………………………………………………………………….. 62 PLANILLAS DE EVALUACIÓN……………………………………………………………… 85 REFUERZO ACADÉMICO…………………………………………………………………… 113 GOBIERNOS COLOMBIANOS 1819 – 1860…………………………………………….. 131 DICCIONARIO FILOSOFÍA - PLURALISMO…………………………………………….. 139 TEMAS DE ENSAYOS…..…………………………………………………………………. 146 ARTÍCULOS POR AQUILEO………………………………………………………………… 155 REFLEXIONES PEDAGÓGICAS…………………………………………………………… 159 PROYECTOS LABORALES…………………………………………………………………. 164 PORTAFOLIO GENERAL PERSONAL…………………………………………………….. 166 ARCHIVO GENERAL.....……………………………………………………………………… 167 CONTENIDO……….………………………………………………………………………….. 171 172 Archivo Personal Victor Manuel Morato Tobón ® VICMAMOTO ® 2012. © 2002 – 2011. Compilado por: Victor Manuel Morato Tobón. 2002 - 2011. Diseño: Victor Manuel Morato Tobón.