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Universidad Salesiana de Bolivia
Contaduría Pública
PLAN DE DISCIPLINA
GESTIÓN I - 2012
I
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
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II
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA:
RECTOR:
CARRERA:
DIRECTOR DE CARRERA:
DOCENTE:
NIVEL DE LA MATERIA:
ASIGNATURA:
SIGLA:
REQUISITO:
HORAS DE CLASES SEMANALES:
PARALELOS
E-MAIL:
Universidad Salesiana de Bolivia
Dr. Rvdo. P. Thelian Argeo Corona Cortéz
Contaduría Pública y de Sistemas
Lic. Aud. Luz Mila Guzmán Antezana
Lic. Dioni Moisés Vargas E.
Primer Semestre
Lenguaje
LEN 114
Ninguno
4 horas académicas
111 Mañana
[email protected]
OBJETIVOS DE LA MATERIA
 GENERAL
Promover el aprendizaje de conocimientos y habilidades básicas del idioma que permitan
desarrollar formas de comunicación y expresión oral y escrita.

ESPECÍFICOS
Proveer la adquisición de conocimientos lingüísticos referidos al castellano.
Establecer los aspectos más esenciales de la gramática y de la ortografía como elementos
esenciales de la comunicación oral y escrita.
Desarrollar elementos de la comunicación oral y escrita empresarial a través de la práctica de la
redacción comercial.
EL ESTILO SALESIANO
La característica Institucional estará presente en cada una de las unidades de estudio,
específicamente la razón, que es un componente principal en la ciencia y en la comprensión de las
estrategias de estudio, la solidaridad que es la base para la conformación de grupos de aprendizaje
cooperativo y la ejecución de las tareas grupales.
1
III
CONTENIDOS

CONTENIDOS MÍNIMOS OFICIALES
La Comunicación y el lenguaje. – El Signo Lingüístico – Gramática sus partes: la ortografía:
Acentual, puntual y grafemática.- La morfología de las palabras: variables, con accidentes
gramaticales e invariables sin ellos. La Frase Sustancia su estructura y sus funciones. Categorías
oracionales que la oración gramatical: Sustantivos, Adjetivos Calificativos, Determinantes,
Pronombres, Verbos, Adverbios, Preposiciones y Conjunciones. La oración gramatical: La
oración simple: Unimembre y Bimembre. Las Leyes de Concordancia: núcleo con sus
modificadores, sujeto con el verbo, sujeto con el predicativo, complemento directo con su
sustituyente seleccionado. El verbo y el uso de los tiempos verbales simples.
CONTENIDOS ANALÍTICOS
UNIDAD I
LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE:
LA COMUNICACIÓN. Su mecanismo y los elementos que intervienen: emisor, escritor, locutor; perceptor o receptor del mensaje;
mensaje
oral
o
escrito;
referente;
código
y
canal.
El LENGUAJE como medio, manera y forma de comunicación. Clases de lenguaje (proceso evolutivo). El idioma o lengua
castellana hispanoamericana o Iberoamericana, como sistema de signos lingüísticos que usa una determinada sociedad (social). El
habla, uso individual del idioma (individual).- el dialecto.- Idioma o lengua regionalizada con particularidades propias y variaciones
dialectales: morfológicas, sintácticas, fonéticas y semánticas.- Los dialectos en Bolivia.- Las lenguas nacionales en nuestro país
Mapa
Lingüísticos
de
Bolivia.el
ideolecto
y
su
importancia
en
la
comunicación.
El SIGNO LINGÜÍSTICO, su conformación: SIGNIFICANTE Y SIGNIFICADO. El significante = imagen acústica e imagen
gráfica. El significado = contenido. El significante determina el significado de todo signo. La significación.- Denotación –
connotación. Contexto. Diacronía y Sincronía. Sintagma y paradigma. La palabra como signo lingüístico.- Concepto fonético,
concepto morfológico (monosílabas y polisílabas), concepto semántico: La Etimología de la palabras: Composición de las palabras y
prefijos latinos. Composición de las palabras, los sufijos y prefijos. Clases de palabras por su significado: Sinónimas, Antónimas,
Parónimas, Homónimas e Isónimas. Su importancia en la redacción.
UNIDAD II
GRAMATICA Y ORTOGRAFÍA: La GRAMÁTICA como ciencia y sus partes principales: Ortología, Ortografía, Morfología,
Sintaxis, Morfosintaxis, Semántica y Etimología.
La ORTOGRAFÍA como parte normativa que enseña a escribir correctamente los párrafos, las oraciones y las palabras.
UNIDAD III
GRAMATICA – ACCIDENTES GRAMATICALES: ESTUDIO DE LOS ACCIDENTES GRAMATICALES DE LAS
PALABRAS VARIABLES: Género y número en los determinantes y los sustantivos. Género, número y grado en los adjetivos
calificativos. Persona, número, género y caso en el pronombre (pronombres personales y complementos). Persona, número, tiempo,
aspecto y modo en el verbo.
ESTUDIO DE LAS PALABRAS INVARIABLES: El Adverbio, la Preposición y la Conjunción.
UNIDAD IV
LA ORACIÓN GRAMÁTICAL: LA ORACIÓN SIMPLE: Unimembre.- Bimembres. Clases: Por la actitud del hablante:
Enunciativas, dubitativas, exclamativas, imperativas, interrogativas. Por la naturaleza del verbo: Transitivas, intransitivas, reflexivas,
recíprocas, copulativas. Partes de la oración: Sujeto y Predicado. Conceptualización del Sujeto. Clases de sujetos: Tácito y expreso.
Núcleo y Modificadores del Sujeto. Conceptualización del Predicado. Complementos del Predicado: Complemento Predicativo,
Directo, Indirecto, Preposicionales y Circunstanciales.
LA CONCORDANCIA: Leyes de concordancia: EN EL SUJETO: Entre el núcleo del sujeto y sus modificadores. Entre el núcleo
del sujeto y el verbo.
EN EL PREDICADO: Concordancia entre el Sujeto y el Predicativo, entre el complemento directo y su sustituyente seleccionado.
Concordancia entre el complemento indirecto y su sustituyente seleccionado.
UNIDAD V
EL PÁRRAFO: ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO. Idea Principal e Ideas Secundarias. Su organización: Oración Principal.
Oraciones Secundarias: Introductivas, Justificativas, Ejemplificativas, Comparativas, Opositivas y Repetitiva Redacción Comercial.
Cartas, actas, informes, resoluciones, comunicados, currículum. s. Reconocimiento de Párrafos: Oraciones Principales y Secundarias
en los párrafos. Estructuración de Textos: Tesis – Demostración – Reafirmación; Problema – Discusión – Solución; Hechos.
EL RESUMEN.: La importancia del Resumen. Clases de Resúmenes: Esquema de Comprensión. Mapas Conceptuales. Subrayado
Telegráfico.
2

CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN y MEDIOS UTILIZADOS
Cronograma
de Ejecución
UNIDADES Y CONTENDIDO ANALÍTICO
LA COMUNICACIÓN. Su mecanismo y los
elementos que intervienen: emisor, escritor, locutor;
perceptor o receptor del mensaje; mensaje oral o
escrito; referente; código y canal.
El LENGUAJE como medio, manera y forma de
comunicación. Clases de lenguaje (proceso evolutivo).
El idioma o lengua castellana hispanoamericana o
Iberoamericana, como sistema de signos lingüísticos
que usa una determinada sociedad (social). El habla,
uso individual del idioma (individual).- el dialecto.Idioma o lengua regionalizada con particularidades
propias y variaciones dialectales: morfológicas,
sintácticas, fonéticas y semánticas.- Los dialectos en
Bolivia.- Las lenguas nacionales en nuestro país Mapa
Lingüísticos de Bolivia.- el idiolecto y su importancia
en la comunicación.
El SIGNO LINGÜÍSTICO, su conformación:
SIGNIFICANTE Y SIGNIFICADO. El significante =
imagen acústica e imagen gráfica. El significado =
contenido. El significante determina el significado de
todo signo. La significación.- Denotación –
connotación. Contexto. Diacronía y Sincronía.
Sintagma y paradigma. La palabra como signo
lingüístico.- Concepto fonético, concepto morfológico
(monosílabas y polisílabas), concepto semántico: La
Etimología de la palabras: Composición de las
palabras y prefijos latinos. Composición de las
palabras, los sufijos y prefijos. Clases de palabras por
su significado: Sinónimas, Antónimas, Parónimas,
Homónimas otras. Su importancia en la redacción.
UNIDAD III
GRAMATICA – ACCIDENTES GRAMATICALES:
ESTUDIO DE LOS ACCIDENTES
GRAMATICALES DE LAS PALABRAS
VARIABLES: Género y número en los determinantes
y los sustantivos. Género, número y grado en los
adjetivos calificativos. Persona, número, género y
caso en el pronombre (pronombres personales y
complementos). Persona, número, tiempo, aspecto y
modo en el verbo.
ESTUDIO DE LAS PALABRAS INVARIABLES: El
Adverbio, la Preposición y la Conjunción.
12-MAR-12
Porcentaje
Avanzado
MEDIOS Y TÉCNICAS UTILIZADOS
25%
Pizarra – Power Point
Exposición Docente
Prácticas de reflexión y análisis de literatura
relacionada con el programa
40%
Pizarra – Power Point
Exposición Docente
Prácticas de reflexión y análisis de literatura
relacionada con el programa
PRIMERA EVALUACION
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UNIDAD IV
LA ORACIÓN GRAMÁTICAL: LA ORACIÓN
SIMPLE: Unimembre.- Bimembres. Clases: Por la
actitud del hablante: Enunciativas, dubitativas,
exclamativas, imperativas, interrogativas. Por la
naturaleza del verbo: Transitivas, intransitivas,
reflexivas, recíprocas, copulativas. Partes de la
oración: Sujeto y Predicado. Conceptualización del
Sujeto. Clases de sujetos: Tácito y expreso. Núcleo y
Modificadores del Sujeto. Conceptualización del
Predicado. Complementos del Predicado:
Complemento Predicativo, Directo, Indirecto,
Preposicionales y Circunstanciales.
75%
Pizarra – Power Point
Exposición Docente
Prácticas de reflexión y análisis de literatura
relacionada con el programa
100%
Pizarra – Power Point
Exposición Docente
Prácticas de reflexión y análisis de literatura
relacionada con el programa
Exposiciones orales
LA CONCORDANCIA: Leyes de concordancia: EN
EL SUJETO: Entre el núcleo del sujeto y sus
modificadores. Entre el núcleo del sujeto y el verbo.
EN EL PREDICADO: Concordancia entre el Sujeto y
el Predicativo, entre el complemento directo y su
sustituyente seleccionado. Concordancia entre el
complemento indirecto y su sustituyente seleccionado.
2-MAY-12
SEGUNDA EVALUACION
UNIDAD V
EL PÁRRAFO: ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO.
Idea Principal e Ideas Secundarias. Su organización:
Oración Principal. Oraciones Secundarias:
Introductivas, Justificativas, Ejemplificativas,
Comparativas, Opositivas y Repetitivas.
Reconocimiento de Párrafos: Redacción Comercial.
Cartas, actas, informes, resoluciones, comunicados,
currículum.
EL RESUMEN.: La importancia del Resumen. Clases
de Resúmenes: Esquema de Comprensión. Mapas
Conceptuales. Subrayado Telegráfico
Elaboración y Defensa de un Ensayo Literario
Redacción Comercial. Cartas, informes, actas y otros.
22-JUN-12
V.
EVALUACIÓN FINAL
MÉTODOS DE ENSEÑANZA:



VI.
ESTILO SALESIANO.
GRUPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Tres evaluaciones:
1er. Parcial
100%
-
(30% Trabajo en grupo y 70% evaluación individual)
2er. Parcial
100% -
(30% Trabajo en grupo y 70% evaluación individual)
E. Final
100% 100%
(30 % Ensayo 20% Defensa 20% Trabajo en grupo y 30% Ev. individual)
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VII.
BIBLIOGRAFÍA
AÑORGA, Wenceslao Composición 1998 Barcelona Minerva
ALARCOS Llorach, E. (1994). Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe.
GÓMEZ Torrego, L. (1997). Gramática didáctica del español. Madrid: SM.
LAMÍQUIZ, V. (1987). Lengua española (método y estructuras lingüísticas). Barcelona: Ariel.
FERNÁNDEZ, Walter Curso Completo de Lengua Española 1999 Lima-Perú San Marcos
ORTEGA, Wenceslao Ortografía Programada 1999 México Mc.Graw-Hill
RAGUCCI, Rodolfo El habla de mi tierra 1989 Buenos Aires Don Bosco
REVILLA, Santiago Gramática Española Moderna 1998 México Mc.Graw-Hill
ROJAS, José Manuel Lenguaje 2004 La Paz La Paz
La Paz, febrero de 2012
FIRMA DOCENTE.
C.I 2710 977 LP
Vo.Bo. Director Carrera
Vo.Bo. Secretario Académico
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