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BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
Lic. Educación preescolar
Materia:
Observación y análisis de la práctica escolar
Maestra:
Ibáñez Cruz Martha
Trabajo:
Anotaciones de la exposición
Alumna:
Diana Paola Hernández González
Semestre: II
Grupo: B
Fecha de entrega:
05/Marzo/2013
APRENDER EN LA VIDA Y EN LA ESCUELA
Juan delval
Es un filósofo español que investiga en el área de la Psicología Evolutiva y de
la Educación. Realizó estudios en el Instituto de Ciencias de la Educación de la
Universidad de Ginebra, donde fue alumno de Jean Piaget y Barbel Inhelder.
También hizo estudios de investigaciones en otras universidades Fue Director
del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.
Funciones de la escuela
La escuela es una institución compleja, donde los niños asisten para recibir la
formación que precisan para poder integrase a una sociedad, donde esta
sociedad cada vez exige más años de estudios donde aprendan los
conocimientos que necesitan para su vida posterior.
Distinción entre educación e instrucción
Educación: consiste en una formación de tipo general que prepara para
desenvolverse en la vida, que contribuye a la construcción de carácter, a la
identificación con la sociedad, a promover amor y vinculación con el propio
grupo social, adquisición de habilidades sociales, cortesía y trato con los otros.
Instrucción: consiste en el aprendizaje de conocimientos técnicos y científicos
que, aun siendo importantes, desarrollan un papel secundario respecto a la
información en ese sentido más amplio que constituye la educación.
La enseñanza obligatoria
En la actualidad para la mayoría de los países, la educación es obligatoria para
todos.
La mayor parte de los niños comienza ir a la escuela, pero al no tener buenos
resultados y ante las necesidad del sustento familiar, dejan de asistir.
Socialización
Una de las funciones importante de la escuela es la de socializar a los niños,
relacionarse con otros de su edad y adquirir formas de interacción con los
demás.
Esta interacción es importante dentro de su desarrollo infantil, le promueve la
cooperación, ponerse en el punto de vista del otro, reciprocidad.
Curriculum oculto
En la escuela se realiza una actividad intelectual y ese trabajo de aprendizaje
contribuye a desarrollar la capacidad intelectiva del niño. También es lo que el
niño va aprendiendo en las actividades para poder desarrollar su capacidad de
hacer las cosas.
La escuela y el aprendizaje espontaneo
Es más probable que el niño aprenda cuando tiene en la vida cotidiana una
situación similar.
El conocimiento científico
La dificultad de aprender la ciencia es consecuencia de que muchos no llegan
a comprender su naturaleza y eso debe tener alguna relación a que no se ha
sabido enseñar de manera adecuada. Pero hay gente, como investigadores o
científicos que llega a comprender perfectamente el funcionamiento de la
ciencia; eso nos lleva a comparar la diferencia entre el aprendizaje en la vida y
el aprendizaje en la escuela.
Diferencias entre conocimiento espontaneo y escolar.
Conocimiento espontaneo
Los niños aprenden continuamente desde el nacimiento actuando sobre la
realidad, transformándola y observando los resultados de sus acciones.de esa
manera forman representaciones o modelos del funcionamiento de la realidad
que les permite actuar. Ese es el procedimiento general para formar nuevos
conocimientos.
Conocimiento escolar
Es una enseñanza que no esta conectada con la vida del niño ni con los
problemas que le preocupan. Por ello el conocimiento esta desconectado del
contexto y lo que se enseña no sirve para la acción porque no se relaciona con
ella. El conocimiento escolar esta separada de la vida y no facilita la acción. En
pocas palabras el conocimiento escolar se construye a partir del conocimiento
espontaneo.