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BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL
DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ
MICHELLE MONTSERRAT NIEVES HAM
NÚMERO DE LISTA: 21
LIC. DE PREESCOLAR
1° “B”
MARTHA IBAÑEZ CRUZ
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
NOTAS DE LA EXPOSICIÓN DE LA LECTURA DE JUAN DELVAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
SAN LUIS POTOSÍ, S.L.P A 28 DE FEBRERO DE 2013
Notas de la exposición de la lectura de Juan Delval
Juan Delval es un filósofo español que investiga el área de la psicología evolutiva y de la educación.
Funciones de la escuela
¿Para qué sirve la escuela? La función tradicional de la educación es facilitar la inserción del
individuo en el mundo social, y hacerlo un miembro de la sociedad. Para ello tiene que aprender
las formas de conducta social, tradiciones.
La escuela es una institución compleja, donde los niños reciben formación para integrarse a la
sociedad y además aprenden conocimientos para la vida posterior.
Otras funciones
En países cercanos a Egipto, la escuela proporciona una formación técnica de habilidades básicas
de lectura y escritura, números y cálculo.
En Grecia la primera educación que se le daba al niño era por un criado llamado pedagogo, este
conviva con el niño y se encargaba de formarle los valores de la comunidad.
Diferencias entre educación e Instrucción
La educación es un formación general que prepara para desenvolverse en la vida y contribuye a la
construcción de valores y habilidades.
La instrucción consiste en el aprendizaje de conocimiento técnico y científico.
La enseñanza obligatoria
En la actualidad la mayoría de la educación es obligatoria para todos.
La mayor parte de los niños comienzan a ir a la escuela, pero al tener la falta de recursos
comienzan a faltar. Se ha prohibido en trabajo infantil.
Socialización
Una función importante de la escuela es la socialización de los niños, es decir, relacionarse con
otros de su edad e interactuar con los demás; ya que esto promueve su cooperación.
Currículum oculto
En la escuela se realizan actividades intelectuales y ese trabajo de aprendizaje ayuda a desarrollar
la capacidad intelectiva del niño.
Conocimiento científico
A los niños se les dificulta aprender ciencia porque muchas veces no llegan a comprender la
naturaleza.
Aprendizaje cotidiano y aprendizaje en la escuela
El aprendizaje cotidiano es un conocimiento continuo; es para la acción y que les permite obtener
resultados prácticos.
En cambio muchas de las cosas que les enseñan en las escuelas proporcionan soluciones para
problemas que no existen; es una enseñanza que no está conectada con la vida real.
La televisión y la escuela
Los medios de comunicación han alterado la vida escolar. La televisión nos debe de dar mensajes
cortos y simples para permitirnos la reflexión a nosotros.
El problema de la televisión es que elimina la lectura. Además de que cuando uno recibe un gran
número de estímulos en muy poco tiempo no podemos asimilar todo, y por lo tanto se nos
dificulta pensar por nosotros mismos.