Download Problemas Economicos de Mexico y del Mundo[2]

PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Contaduría Pública
AREA: Negocios
ASIGNATURA: Problemas Económicos de México y el Mundo
CÓDIGO: Clave que identifica cada asignatura
CRÉDITOS: 4
FECHA: Enero 2009
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
2
1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo:
Licenciatura
Nombre del Programa Educativo:
Licenciatura en Contaduría Pública
Modalidad Académica:
Escolarizada
Nombre de la Asignatura:
Problemas Económicos de México y el Mundo
Ubicación:
Formativo
Correlación:
Asignaturas Precedentes:
Macroeconomía
Asignaturas Consecuentes:
Comercio Internacional
CONOCIMIENTOS:
Fundamentos de las ciencias económicos- sociales
en una concepción multicultural sobre los principales
problemas económicos.
Conocimientos sobre la realidad compleja a través de
un pensamiento, crítico, analítico y sintético.
HABILIDADES:
Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta
en los informes académicos.
Desarrollar la comprensión lectora de textos
académicos
Utilización de los medios de información
ACTITUDES Y VALORES PREVIOS:
Apertura a las incertidumbres en el conocimiento.
Capacidad de asombro ante la realidad externa y
externa.
Empatía, apertura al diálogo, comprensión y
tolerancia hacia la diversidad cultural
Conocimientos, habilidades, actitudes y
valores previos:
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
Concepto
Horas por periodo
Horas teoría y práctica
Actividades bajo la conducción del docente como clases teóricas,
prácticas de laboratorio, talleres, cursos por internet, seminarios,
etc.
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
3
64
Número de
créditos
4
Horas de práctica profesional crítica.
Servicio social, veranos de la investigación, internado, estancias,
ayudantías, proyectos de impacto social, etc.
Horas de trabajo independiente.
En donde se integran aprendizajes de la asignatura y tiene como
resultado un producto académico ejem. exposiciones, recitales,
maquetas,
modelos
tecnológicos,
asesorías,
ponencias,
conferencias, congresos, visitas, etc.
Total
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
4
64
4
3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Dra. Blanca H. Morales Vázquez
M.A. Sara Morales García
Autores:
Fecha de diseño:
Julio 2008
Fecha de la última actualización:
Enero 2009
Dra. Blanca H. Morales Vázquez
M.A. Sara Morales García
M.D.E.B. Carmen Mendoza Pastor
M.A. José Roberto Formacio Ramírez
MA. Fernando Valseca Rojas
M.A. Jesús Urrutia Alvarado
M.A. Martha Patricia Cruz Montalvo
Dr. José Arturo Fuentes Valerdi
Dra. María del Carmen Domínguez Ríos
M.P.S. María Guadalupe González Pérez
M.F. Leoncio Enrrique Martínez Juárez
Dr. Rosalio Valseca Rojas
Revisores:
Sinopsis de la revisión y/o actualización:
El programa tiene por objeto formar a los
estudiantes en la actualización de los últimos
acontecimientos que marcan el desarrollo de los
problemas económicos de México, a través de
las transformaciones vividas en el país,
colocando especial énfasis en la revisión y
análisis de los procesos históricos y económicos
de los distintos momentos que marcan el
desarrollo del capitalismo,
logrando así
sistematizar la información que debe contener
este programa.
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
Disciplina profesional:
Licenciatura en Economía
Nivel académico:
Maestría en el área Económico - Administrativas
Experiencia docente:
Tres años
Experiencia profesional:
Tres años
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
5
5. OBJETIVOS:
2.1. Educacional:
Formar profesionales competitivos en conocimientos, habilidades, actitudes y valores en
Contaduría Pública, que influyan en el desarrollo de
las organizaciones detectando
problemáticas y alternativas de solución en el ámbito contable, fiscal, financiero y
administrativo, a través del trabajo en equipo e interdisciplinariamente, con una necesidad de
preparación continua acorde a los cambios de la sociedad actual, a los avances científicotecnológicos, a la ecología y medio ambiente, con sentido ético, crítico, creativo, humanista,
emprendedor, estético, multicultural y con responsabilidad social, en un proceso de
superación continua a través del autoaprendizaje, que brinde un servicio de calidad vinculado
a la sociedad, gobierno y empresa local, regional, nacional e internacional.
2.1 General:
Analizar la evolución del Capitalismo en México a través del funcionamiento del sistema
económico del país, lo que permitirá a su vez identificar y destacar los principales problemas
económicos que afectan al mismo.
2.2 Específicos:
*Conocer los aspectos generales de la situación económica del país.
* Identificar las diferentes etapas de la conformación económica del país.
*Evaluar las características del proceso de industrialización en México.
*Analizar los diferentes tipos de política económica implementada a partir de los 70.
* Identificar los mecanismos que permitan la inserción de México a la globalización.
* Reflexionar sobre el reto que representa para América Latina la reformulación de sus
políticas públicas queriéndolo o no bajo el esquema Neoliberal.
6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
6
Desarrollo Social y Económico de
México
Dependencia yMÉXICO
Atraso
MÉXICO
de la estructura
Socioeconómica
Crecimiento
Sostenido
PROBLEMAS
ECONÓMICOS DE
MÉXICO Y EL MUNDO
Los gobiernos
de transición
2000-2009
Populismo
Económico
Cambio Estructural
Modernización Económica
Estabilización Económica y
Cambio Estructural
Los Saldos del modelo
neoliberal – globalización
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
7
7. CONTENIDO
Unidad
Tema 1:
Desarrollo
Social y
Económico de
México y el
mundo
Objetivo
Específico
Identificar los
1.1 Desarrollo
principales
económico
indicadores
alcanzado durante el
económicos y su
final de la colonia –
importancia en el
Independenciacrecimiento y
reforma.
desarrollo
1.2 Primera crisis del
económico.
sistema capitalista.
1.3 Porfiriato y la
Revolución
Mexicana
1.4 Causas y
consecuencias de la
Primera Guerra
Mundial
1.5 La crisis de 1929 en
E.U.
1.6 Cardenismo
1.7 Causas y
consecuencias de la
2da. Guerra Mundial
Tema 2:
Dependencia
y atraso de la
Estructura
SocioEconómica de
México 1940 1950.
Contenido
Temático/Actividades
de aprendizaje
Distinguir y
explicar las
causas de la
dependencia y
atraso
económico de
México
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
2.1 Conceptos Teóricos
y metodológicos de
las etapas de la
estructura
económica de
México.
2.2 Antecedentes de la
dependencia
estructural
2.2.1 El papel de la
inversión
extranjera directa
en el proceso de
industrialización
2.2.2 La deuda externa
2.2.3 La estructura del
aparato
productivo
nacional y de
comercio exterior
2.2.4 Dependencia
8
Bibliografía
Básica
Complementaria
B1
Anda Gutiérrez
Cuauhtémoc
“México y
desarrollo
socioeconómico”
Ed. Limusa
1999
C1
Ornelas Delgado
Jaime ”El siglo XX
mexicano
economía y
sociedad” T I Ed.
BUAP. 2005
Thomson, David
“Historia Mundial
de 1914 a 1968
Ed. Fondo de
Cultura Económica
1985.
Sánchez Córdoba,
Humberto (otros)
“Historia Universal”
Ed. Pearson 2001
B2
Cárdenas
Enrique “La
política
económica en
México 19501994” Ed. Fondo
de Cultura
Económica 1996
C2
Ornelas Delgado
Jaime “El siglo XX
mexicano
economía y
sociedad” T II Ed.
BUAP. 2005
Unidad
Objetivo
Específico
Contenido
Temático/Actividades
de aprendizaje
2.2.5
Bibliografía
Básica
Complementaria
Ayala Espino
José “Estado y
desarrollo la
formación de la
economía mixta
en el siglo XX”
Ed. UNAM 2001
C3
Cárdenas Enrique
“La política
económica en
México 19501994” Ed. Fondo
de Cultura
Económica 1996
tecnológica
Relación con los
organismos
internacionales
Tema 3:
B3
El Crecimiento Evaluar las
Sostenido
características
1957 - 1970
del proceso de
industrialización
en México
3.1 El modelo de
industrialización por
sustitución de
importaciones
3.1.1 Primera Fase:
crecimiento
devaluación
inflación
3.1.2 Segunda fase:
Crecimiento sin
inflación
3.1.3 Evaluación del
modelo de
sustitución de
importaciones
3.1.4 Explicación del
colapso del
modelo a partir
del ciclo
económico
Tema 4:
B4
El Populismo
Económico
1971-1981
Explicar y
analizar las
características
de la Política
económica
implementada a
partir de las
crisis sexenales
4.1 El cambio en el
modelo económico
4.2 Auge y desplome
del desarrollo
compartido
4.3 Salida de la crisis y
el boom petrolero
4.4 La economía
petrolizada
4.5 La nacionalización
de la banca
Valenzuela Feijóo,
José. “El
Capitalismo
Mexicano en los
ochenta” Ed. Era
1986
Tema 5:
Identificar y
analizar los
cambios en la
política
económica del
país ante los
retos por la
5.1 Política
económica (de
Keynes al
neoliberalismo)
5.1.1 El nuevo enfoque
de la Política
Fiscal, monetaria
B5
Crisis
Económica y
Cambio
Estructural
(1982-1988)
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
9
Ortiz, Wadgymar
Arturo “Politica
económica de
México 19821995 los
sexenios
C4
Rueda, Peiro
Isabel “México:
crisis,
reestructuración
económica social y
política” Ed. UNAM
1998
C5
Guillén Romo
Héctor “ La
contrarrevolución
neoliberal en
México” Ed. Era
2000
Unidad
Objetivo
Específico
Contenido
Temático/Actividades
de aprendizaje
globalización
5.1.2
5.1.3
5.1.4
y cambiaria.
Giro de la Política
Comercial (libre
cambio)
Los nuevos
rumbos de la
política industrial
Consecuencias
sociales de la
política
Neoliberal
Tema 6:
La
Modernización
Económica de
1988 a la
actualidad
Básica
Dávila, Aldás,
Francisco R.”Del
milagro a la
crisis, la ilusión
el miedo y la
nueva
esperanza” Ed.
Fontamara 1995
B7
Analizar como
7.1 El Pacto de
los gobiernos de
Solidaridad
Miguel de la
Económica y el “fin
Madrid y Salinas
de la crisis de la
de Gortari en
deuda”
medio de la
7.2 Un cambio
crisis, optan por
estructural radical
una vía: impulsar
(reprivatización de
la
la economía
reestructuración
mexicana)
de la industria
7.3 Problemas Políticos
nacional
y Económicos
7.4 Problemas iniciales
en 1994
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
10
Complementaria
neoliberales” Ed.
Nuestro Tiempo
1995
B6
Establecer la
6.1 El Tratado de Libre
importancia del
Comercio como
Tratado de Libre
palanca de la
Comercio para el
modernización
crecimiento del
6.1.1 Efectos del
país.
Tratado de Libre
Comercio. En lo
productivo,
comercial, social
6.2 Crisis Financiera
1994
6.3 Reestructuración
Financiera
6.4 Planteamientos de
Política económica
para el nuevo
sexenio
Tema 7:
Estabilización
Económica y
cambio
estructural
1988-2000
Bibliografía
Guillen Romo
Arturo “México
hacia el siglo
XXI. Crisis y
modelo
económico
alternativo” Ed.
Plaza y Valdez
2000
C6
Ortiz, Wadgymar
Arturo “Politica
económica de
México 1982-1995
los sexenios
neoliberales” Ed.
Nuestro Tiempo
1995
C7
Ornelas Delgado
Jaime “El siglo XX
mexicano
economía y
sociedad” T III Ed.
BUAP. 2005
Unidad
Objetivo
Específico
Contenido
Temático/Actividades
de aprendizaje
Bibliografía
Básica
Complementaria
B8
Ornelas Delgado
Jaime “El siglo
XX mexicano
economía y
sociedad” T III
Ed. BUAP. 2005
C8
Santiago, Núñez ,
Regina “Transición
2000:Frágil
manéjese
Con cuidado”
Ed. Universidad
Iberoamericana
2000
7.5 Graves choques
económicos y
políticos
7.6 Efectos de la
liberación financiera
7.7 Comportamiento de
la balanza de pagos
y deuda externa
1993-1998
Tema 8:
Los Saldos
del Modelo
Neoliberal
Mexicano
2000- 2009
El alumno
conocerá que en
esta década los
diversos países
de América
Latina han
realizado
reformulaciones
de sus políticas
públicas
inspirándose en
el modelo
neoliberal
8.1 La distribución
del ingreso y
los niveles de
Vida
8.2 El ancestral
Problema de
la Balanza de
Pagos
8.3 México y las
Economías
Emergentes
8.4 El Nuevo
Papel del
Estado en la
Economía
8.5 La corriente
Neo
Estructuralista
Latino
Americana
8.6 Hacia una
política
Económica
Social
Alternativa
Schmid, Samuel
”La nueva crisis de
México” Ed.
Aguilar 2003
Reyes Guzmán
Gerardo
“Economistas
contemporáneos
un resumen de
obras selectas”
Ed. BUAP- UIA
2003
Nota: La bibliografía deberá ser amplia, actualizada (no mayor a cinco años) con ligas, portales y páginas de
Internet, se recomienda usar los criterios del APA para referir la bibliografía.
8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
11
Unidad
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qué
elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
Habilidades
Actitudes y
valores
Tema 1:
Desarrollo
Social y
Económico de
México y el
mundo
Conocerá los
elementos
centrales de la
política
económica del
ámbito local,
nacional e
internacional.
Desarrollo del
pensamiento
analítico, sintético,
argumentativo y
crítico
Espíritu
emprendedor para
actuar de forma
creativa e
innovadora,
desarrollando nueva
ideas.
Reconocer los
fundamentos
teóricos y
financieros de la
dependencia
económica.
Realiza investigación
en las áreas propias
de la estructura
económica.
Participar en forma
integral y
multidisciplinaria
para alcanzar
mejores resultados
en el análisis de la
información
económica.
Analizar e
interpretar la
información para
lograr una eficaz
interpretación de
los fenómenos
económicos.
Ser una persona
capaz de inferir de
las teorías y
problemas
económicos las
causas y
consecuencias de
éstos.
Responsabilidad,
honestidad y
equidad para el
análisis e
interpretación de los
principales
problemas
económicos del
país.
Integración del
conocimiento de
las políticas
económicas
destacando
problemas
fiscales y
financieros del
país.
Planear y diseñar
estrategias para
comprender de una
manera
sistematizada la
evolución del
capitalismo en ésta
etapa.
Dirigir su propia
conducta con una
capacidad para
formular de una
manera crítica la
evolución de este
periodo.
Tema 2:
Dependencia y
Atraso de la
Estructura
SocioEconómica de
México 1940 1950
Tema 3:
El Crecimiento
Sostenido
1957- 1970
Tema 4:
El Populismo
Económico
1971-1981
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
12
Unidad
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qué
elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
Habilidades
Actitudes y
valores
Tema 5:
Crisis
Económica y
Cambio
Estructural
(1982-1988)
Conocerá los
elementos
centrales de la
política
económica en
sus aspectos
teóricos y
metodológicos.
Evaluará y analizará
los procesos de
apertura comercial y
las implicaciones
económicas para
nuestro país
Tolerancia en las
relaciones
interpersonales que
sucite la discusión
de las iniciativas de
inserción al
neoliberalismo.
Utilizar las
tecnologías de la
información para
adquirir de forma
sistematizada la
situación del país
y relación con el
grupo de los
ocho.
Ser competente,
hábil para aprender a
aprender, orientarse
y comunicarse con
visión del futuro con
base a los
conocimientos de
nuestro país y del
mundo.
Espíritu
emprendedor que
permita actuar de
forma creativa e
innovadora
desarrollando
nuevas ideas que
traten de atender
las demandas de la
sociedad.
Reconocerá los
fundamentos
teóricos y
metodológicos
del comercio
internacional
Realizará
investigación en las
áreas propias de la
contaduría y el
comercio
internacional para el
análisis de los
problemas
económicos.
Mostrar un alta
disposición al
trabajo teniendo en
cuenta que debe
haber una actitud
positiva para ser
propuestas de
solución a los
principales
problemas de
México.
Tema 6:
La
Modernización
Económica
de1988 a la
actualidad
Tema 7:
Estabilización
Económica y
cambio
Estructural
1988-2000
Tema 8:
Integrará los
Planear y diseñar
conocimientos de estrategias para
las disciplinas de enfrentar los
contabilidad,
diferentes problemas
finanzas, fiscal,
económicos que
auditoría y costos impactan a las
así como el resto empresas en su rol
de las áreas que
de asesor con una
conforman el
visión de negocios
currículo que
local, nacional e
permitan la mejor internacional.
interpretación y
análisis de los
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
13
Los Saldos del
Modelo
Neoliberal
Mexicano
2000- 2009-
Compromiso con la
sociedad es decir
mostrar una actitud
de solidaridad con
los problemas
sociales y proponer
alternativas de
solución.
Unidad
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qué
elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
Habilidades
problemas que
enfrentan las
empresas de
nuestro país.
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
14
Actitudes y
valores
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Contaduría Pública
9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse
durante todo el curso)
Estrategias a-e
1) Acciones para diseñar
un ambiente interactivo
de aprendizaje
Aprendizaje cooperativo otras.
Debate, espíritu emprendedor,
visión de futuro.
Técnicas a-e
Lecturas guiadas por los textos
sugeridos para cada unidad
Elaboración de mapas
conceptuales
Formulación de preguntas de
investigación para el debate de
ideas.
Visitas a instituciones y
organismos estatales y privados.
Recursos didácticos
Diapositivas, laminas, Pizarrón,
manuales , formatos, videos,
dinámicas de grupos, estudio de
casos
*Pizarrón
*Cañón
*Internet
*Bibliotecas
*visitas a organismos e institutos
de investigación
*Acetatos
*Material Bibliohemerográfico
10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios
Asistencia, mapas conceptuales, bancos de preguntas,
lecturas de investigación y elaboración de la noticia semanal
Exámenes (parcial y final )
Trabajo de investigación
Porcentaje
25
50
25
25
Total 100%
11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso
PE: Licenciatura en Contaduría Pública
15