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PERFIL DISCIPLINAR DESGLOSADO “SOCIOLOGÍA”
La evaluación del docente indicada por la Secretaria de Educación Pública (SEP) a través de la Coordinación
Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) estará basada en la capacidad que posee para orientar las
competencias al logro de capacidades y niveles superiores de desempeño de los estudiantes. Para ello, se
propone el siguiente material de apoyo para que pueda preparar su evaluación considerando las siguientes
especificaciones sobre la disciplina.
Competencia docente
Demuestra el dominio, manejo y control del conocimiento, a partir de la conceptualización, análisis y
sistematización de los contenidos teóricos y metodológicos de la asignatura que imparte, para el
desarrollo de experiencias de aprendizaje significativo.
1.
El docente identifica los procesos y los cambios económicos, políticos, sociales y culturales a través de la
historia, y a partir de ello explica la realidad actual.
CRITERIOS
1.1 Explica la realidad a través de hechos
históricos (diálogo, debate, mesa
redonda)
ASPECTOS
Promueve en el alumno la identificación de los cambios
económicos, políticos, sociales y culturales que le permiten
explicar la realidad actual donde:
1. Utiliza la información contenida en diferentes fuentes
para orientar al alumno.
2. Desarrolla en el alumno habilidades que le permitan
asumir una postura crítica ante la información que
consulta.
3. Promueve en el alumno la reflexión y el debate en torno
a situaciones de su realidad social.
4. Desarrolla en el alumno la capacidad de argumentar
puntos de vista de manera precisa, coherente y creativa.
5. Genera en el alumno el intercambio de ideas con sus
pares y el logro de acuerdos para la elaboración de
conclusiones.
2. El docente reconoce los principales conceptos de las teorías sociológicas clásica y contemporánea, como
elementos para explicar el desarrollo de las sociedades a través del tiempo.
2.1 Relaciona conceptos con la realidad social
1.
2.
3.
Promueve en el alumno habilidades para la obtención de
la información de diferentes medios.
Desarrolla en el alumno habilidades que le permitan
identificar conceptos e ideas y relacionarlas con su
realidad.
Promueve en el alumno la expresión de ideas y conceptos
en textos que contengan introducción, desarrollo y
conclusión.
3. El docente distingue el objeto de estudio y la metodología de las disciplinas sociales como herramientas para
el análisis de la realidad social.
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3.1 Analiza la realidad social a partir de las
disciplinas sociales (Economía, Ciencias
políticas, Derecho, Antropología, Historia,
Psicología Social, Geografía Humana y
Sociología) y sus metodologías.
Induce al análisis de la realidad social en donde:
1. Desarrolla en el alumno habilidades y destrezas que le
permitan la aplicación de estrategias y el uso de
instrumentos de recopilación y procesamiento de
información.
2. Desarrolla en el alumno habilidades que le permitan
asumir una postura objetiva ante la realidad que observa
y la información que obtiene.
3. Promueve en el alumno la expresión de ideas y conceptos
en textos que contengan introducción, desarrollo y
conclusión.
4. El docente analiza las funciones y las transformaciones de las diferentes instituciones sociales y reconoce
su impacto en los ámbitos sociopolítico, económico y cultural a través del tiempo.
4.1 Identifica y analiza las instituciones
sociales (familia, escuela, religión, partidos
políticos)
1.
2.
3.
Promueve en el alumno la reflexión y el debate en torno
a situaciones de su vida cotidiana.
Desarrolla en el alumno la capacidad de argumentar
puntos de vista de manera precisa, coherente y creativa.
Genera en el alumno el intercambio de ideas con sus
pares y el logro de acuerdos para la elaboración de
conclusiones.
5. El docente reconoce y valora las desigualdades económicas, sociales, étnicas, culturales y de género, sus
causas y repercusiones en la sociedad.
5.1 Reconoce las desigualdades entre la
población (pobreza, analfabetismo,
indigenismo, etc.)
1.
2.
3.
4.
Promueve en el alumno la reflexión y el debate en torno
a situaciones de su realidad social.
Desarrolla en el alumno la capacidad de argumentar
puntos de vista de manera precisa, coherente y creativa.
Genera en el alumno el intercambio de ideas con sus
pares y el logro de acuerdos para la elaboración de
conclusiones.
Desarrolla en el alumno habilidades que le permitan
asumir una postura objetiva ante la realidad que observa
y la información que obtiene.
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