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PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 1º
LOGRO
1. Identifico características de los
grupos a los que pertenezco.
Nombre LA COMUNIDAD
TEMAS:
1.1. El colegio
1.1.1. Los amigos del colegio
1.2. La familia
1.2.1. La vida en familia
1.2.2. Las viviendas de las familias
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
Reconozco la interacción
entre el ser humano y el
paisaje en diferentes
contextos.
Interpretativa
Argumentativa
1. Reconoce características de los
grupos a los que perteneces y las
2. Establezco relaciones con los
relaciones entre sí.
grupos a los que pertenezco.
Propositiva
3. Clasifico las características que
tiene una calle, barrio, ciudad,
pueblo y sus tradiciones
1.3. La comunidad
1.3.1. La calle
1.3.2. El barrio
1.3.3. La ciudad y el pueblo
1.3.4. Las tradiciones
1.4. Los medios de transporte
1.5. Los medios de comunicación
2. Compara las características que
presenta una comunidad y medios
de transporte y comunicación.
4. Identifico la utilidad de los
medios
de
transporte
y
comunicación en una comunidad.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 2
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 1º
LOGRO
1. Defino el concepto de materia
prima, productos elaborados y el
trabajo.
Nombre: EL TRABAJO
TEMAS:
2.1. Las materias primas
2.1.1. Los productos elaborados
2.2. El trabajo y profesiones
2.2.1. La ganadería y la agricultura
2.2.2. La pesca y la minería
2.2.3. Trabajos que prestan servicios
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
Identifico
las
acciones Interpretativa
económicas
y
las
consecuencias que resultan
de esta relación.
Argumentativa
1. Diferencio la materia prima y
elaborada, aplicándolas al trabajo
2. Relaciono las características de
del hombre.
la ganadería, agricultura, la pesca
y minería.
Propositiva
2.3. Las máquinas y las herramientas
2.3.1. Los talleres y fábricas
3. Comparo las máquinas y
herramientas de acuerdo al trabajo
que se realiza.
2 Analiza la importancia que
tienen las máquinas, herramientas,
talleres y las fábricas.
4. Relaciono los talleres o fábricas
de acuerdo a su utilización en el
trabajo.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 3
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 1º
LOGRO
1. Defino el concepto de paisaje,
sus elementos y clasificaciones.
Nombre: LOS PAISAJES
TEMAS:
3.1. El paisaje y sus elementos
3.1.1. Los paisajes cambian
3.1.2. Los paisajes de interior
3.1.3. Los paisajes de costa
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
Reconozco la interacción Interpretativa
entre el ser humano y el
paisaje
en
diferentes
contextos e identifica las Argumentativa
acciones
económicas
y
consecuencias que resultan
de esta relación.
Propositiva
1. Define el concepto de paisaje,
sus elementos y clasificaciones.
3.2. Elementos de la naturaleza
3.2.1. Elementos del agua
3.2.1.1. El agua
3.2.1.2. El aire
3.2.1.3. El suelo, las plantas y los animales
2 Relaciono las características del
paisaje de interior y de costa.
3. Conozco la importancia del
agua y sus estados.
2. Argumenta a cerca de la
importancia de los elementos de la
naturaleza.
4. Clasifico las características y
utilidad del aire, suelo, plantas y
animales.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 4
Nombre: CUERPOS DEL
ESPACIO Y LA DEMOCRACIA.
TEMAS:
4.1. El universo
4.1.1. Las estrellas
4.1.2. El sol
4.1.3. La tierra
4.1.4. La luna
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 1º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Conozco las características de
las estrellas.
Reconozco que las normas Interpretativa
son acuerdos básicos que
buscan
la
convivencia
pacífica en la diversidad.
Argumentativa
1. Conozco las características de
las estrellas.
2. Describo la utilidad que tienen
las estrellas y el sol.
Propositiva
4.5. La persona que quiero ser
4.6. Tengo deberes por cumplir
4.7. Hago valer mis derechos
3. Identifica los deberes y su
importancia.
2. Argumento sobre la importancia
del ejercicio de la democracia en
la sociedad
4. Valora los derechos en la vida
en comunidad.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 2º
LOGRO
1. Reconoce las comunidades de
un lugar.
Nombre: LA COMUNIDAD
TEMAS:
1.1. La comunidad.
1.1.3. Las normas.
1.1.4. Normas familiares.
1.1.5. Normas escolares.
1.1.6. Manual de convivencia
1.1.7. Gobierno escolar
1.1.8. Deberes y derechos de los niños.
1.1.9. Valores necesarios en la comunidad.
1.2. Los medios de transporte y las señales de
tránsito.
1.3. Servicios básicos de la comunidad.
1.4. Lugares urbanos: barrio, ciudad, cabecera
municipal.
1.5. Lugares rurales: corregimientos o veredas.
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
Reconozco la interacción Interpretativa
entre el ser humano y el
paisaje
en
diferentes
contextos.
Argumentativa
Propositiva
1. Reconoce las comunidades a las
cuales pertenece e identifica sus 2. Identifica las normas que rigen
normas.
algunas comunidades a las que
pertenece y explica su utilidad.
3. Identifica los servicios básicos a
la comunidad que pertenezco.
2. Analizo y describo algunas
características socioculturales de
comunidades a las que pertenezco
y otras diferentes a las mías.
4. Diferencia los espacios urbanos
y rurales de su municipio.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 2
ORIENTAMOS
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 2º
LOGRO
1. Sabe orientarse utilizando los
puntos cardinales.
Nombre: COMO NOS
TEMAS:
2.1. La orientación.
2.1.1. Los puntos cardinales.
2.1.2. Instrumentos que sirven para orientarnos.
2.1.3. Planos y mapas.
2.1.4. Límites del municipio de Tierralta.
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
Reconozco la interacción Interpretativa
entre el ser humano y el
paisaje
en
diferentes
contextos e identifica las Argumentativa
acciones
económicas
y
consecuencias que resultan
de esta relación.
Propositiva
1. Se orienta en un entorno físico.
2. Elabora planos sencillos de su
casa, colegio y otros lugares
conocidos.
2.2. La tierra y sus características.
2.3. Formas de representar la tierra.
3. Expresa y explica los conceptos
de relieve, hidrografía y clima.
2.4. El relieve.
2.4.1. El relieve del municipio de Tierralta.
2.5. Hidrografía.
2.5.1. Hidrografía del municipio de Tierralta.
2.6. El clima.
2.6.1. Climas de montañas.
2.6.2. Clima del municipio de Tierralta.
2. Describe las características
fundamentales del relieve, la
hidrografía y el clima de su
municipio.
4. Identifica el río Sinú y la
ciénaga de Betancí como parte de
la hidrografía de su municipio.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 2º
LOGRO
1. Reconoce la importancia de
conservar los recursos naturales.
Unidad No. 3
NOMBRE: NUESTROS
RECURSOS NATURALES
Reconozco la interacción Interpretativa
entre ser humano y el paisaje
en diferentes contextos e
identifica
las
acciones Argumentativa
económicas y consecuencias
que resultan de esta relación.
Propositiva
TEMAS:
3.1. El paisaje.
3.2. Recursos naturales.
3.2.1. Transformando los
(conservación).
recursos
1. Comprende y clasifica los
recursos naturales justificando su
2. Reconoce la importancia de
importancia para el beneficio del
conservar los recursos naturales.
hombre.
naturales
3.3. Economía.
3.3.1. .Economía del municipio de Tierralta.
3.4. El trabajo.
3.4.1. Profesiones y oficios.
3.4.2. Profesiones y oficios del
profesiones y oficios de la ciudad
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
campo
3. Valora el trabajo como medio
para satisfacer las necesidades
básicas.
y
2.
Reconoce
característicos
de
comunidades.
trabajos
distintas
4. Identifica la economía de su
municipio.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 4
Nombre: DESCUBRIMIENTO
Me reconozco como ser
DE AMERICA Y EL MUNICIPIO.
social e histórico, miembro
TEMAS:
de un país con diferentes
etnias y culturas con un
4.1. El descubrimiento de América.
legado que genera identidad
4.2. El mestizaje.
nacional.
4.2.1. Primitivos pobladores del municipio de
Tierralta.
4.3. Fundación de mi municipio
4.4. Las viviendas y el transporte en mi municipio
4.5. Costumbres y tradiciones de mi municipio.
4.6. Gobierno municipal: el alcalde y sus
funciones.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
GRADO: 2º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Explica las
causas
y
consecuencias
del
1. Resalta las creaciones humanas descubrimiento de América.
y justifica su utilización para
mejorar su calidad de vida
2. identifica las razas humanas y
las mezclas que de ellas se
obtienen.
3. Consulta información sobre la
2. . Identifica y describe algunos historia de mi municipio
elementos
que
permiten
reconocerme como miembro de
un grupo regional y de una nación.
4. Describe algunas tradiciones y
costumbres de su municipio
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CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1
ESPACIAL
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 3º
LOGRO
1. Explica la importancia de la
ubicación en el espacio.
Nombre: LA ORIENTACIÓN
TEMAS:
1.1. Me ubico en el espacio
1.1.1. Elementos de orientación
1.1.2. La representación de la tierra
Reconozco la interacción Interpretativa
entre el ser humano y el
paisaje
en
diferentes
contextos e identifica las Argumentativa
acciones
económicas
y
consecuencias que resultan
de esta relación.
Propositiva
1. Aplica habilidades básicas para
orientarse y ubicarse en el
espacio representadas en gráficas,
2. Establezco diferencias entre las
planas y mapas.
representaciones
gráficas
e
interpreto el mensaje que trasmite.
1.2. Me conozco como persona
1.2.1. Soy un ser vivo
1.2.2. Mis sentimientos
1.2.3. Pertenezco a un grupo con identidad
1.3. Soy un ser social
1.3.1. Mi realidad social
1.3.2. Tengo una familia
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
3. Expreso sentimientos de afecto a
mi cuerpo y a los que me rodean.
2. Explica la importancia de los
principios y normas para alcanzar
la convivencia armónica.
4. Determinar la importancia de
participar
activa
y
responsablemente en los grupos
que pertenezco.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 2 Nombre: EL AMBIENTE EN
EL QUE VIVO
TEMAS:
2.1. El paisaje
2.1.1. El paisaje y sus clases
2.1.2. El paisaje cultural
2.2.Clima
2.2.1. Elementos del clima
2.2.2 Pisos térmicos
2.3. El relieve
2.3.1. El relieve de Córdoba
2.3.2. Hidrografía de Córdoba.
2.4. Recursos naturales de Córdoba.
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Reconozco la interacción Interpretativa
entre el ser humano y el
paisaje
en
diferentes
contextos e identifica las Argumentativa
acciones
económicas
y
consecuencias que resultan
de esta relación.
Propositiva
GRADO: 3º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifico y diferencio entre un
espacio natural y un espacio
1. Explicar la importancia del cultural.
paisaje, identificando los recursos
necesarios para satisfacer las
necesidades básicas y vivir
2. Reconoce los elementos de un
dignamente.
paisaje cultural.
3. Explico los factores que
intervienen en al clima de una
región relacionándolas con las
formas del relieve
2. Argumenta la importancia de
preservar el ambiente porque de él
depende la variedad de climas y
diversidad de recursos.
4. Identifico la utilidad de los
medios
de
transporte
y
comunicación en una comunidad.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
3.1. Territorio colombiano
3.2. El relieve colombiano
3.3. La hidrografía colombiana
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1 Identifica y diferencia la
variedad de relieve que posee
Colombia.
Unidad No. 3 Nombre: LA POBLACIÓN
COLOMBIANA
TEMAS:
GRADO: 3º
LOGRO
Me reconozco como ser Interpretativa
social e histórico, miembro
de un país con diferentes
etnias y culturas con un Argumentativa
legado que genera identidad
nacional.
Propositiva
1. Argumenta la importancia de
preservar el ambiente por que de
2. Explico los factores que
él depende la variedad de climas y
intervienen en el clima de una
diversidad de recursos.
región relacionándolos con las
formas del relieve.
3.4. El clima colombiano
3.5. La historia
3.6. La historia de Colombia
3. Explica la organización y el
desarrollo de los grupos indígenas.
3.7. La constitución colombiana
3.7.1. Las normas
2. Conoce los principios básicos
de la democracia basándose en la
constitución como defensora de
sus derechos y deberes a través de
la historia.
4. Reconoce los principales
principios y normas para alcanzar
la convivencia armónica.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 4
Nombre: COLOMBIA UN PAÍS
Me reconozco como ser Interpretativa
DE REGIONES
social e histórico, miembro
TEMAS:
de un país con diferentes
etnias y culturas con un Argumentativa
4.1. Colombia un país de regiones
legado que genera identidad
4.1.1. La región
nacional.
4.1.1.1. Las regiones colombianas l
Propositiva
GRADO: 3º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Explica el concepto de región.
1. Propone alternativas de solución
para el cuidado y conservación de
2. Identifico las actividades
los recursos naturales de cada
productivas de las regiones
región de Colombia.
naturales de Colombia.
4.2. Colombia, una nación
4.3. Colombia, país diverso
4.3.1. Diversidad cultural en Colombia
4.4. Organización política de Colombia
3. Identifica los elementos
políticos
administrativo
de
Colombia.
2. Argumenta la importancia de
los
elementos
políticos 4. Reconoce la organización
administrativo de Colombia.
política de Colombia.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 4º
LOGRO
Unidad No. 1 Nombre:
GEOGRAFÍA
FÍSICA Y DESARROLLO HUMANO
TEMAS:
1.1. La orientación
1.2. Los mapas
1.3. poblamiento de América
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Sabe como orientarse utilizando
referentes espaciales.
Reconozco
algunas Interpretativa
características
físicas
y
culturales de mi entorno, su
interacción
y
las Argumentativa
consecuencias
sociales,
políticas y económicas que
resultan de ellas.
Propositiva
1 Explica la importancia de
utilizar la cartografía para ubicarse
en su entorno, en el país y en el
planeta.
2 Reconoce las características e
importancia de los mapas para
interpretar la información gráfica
representada en el mapa de
Colombia y orientarse en la
ubicación de Departamentos.
1.4. comunidades indígenas de América
1.5. Las primeras ciudades
1.6.Grupos étnicos de Colombia: afrocolombianos,
indígenas, raizales
1.8. Periodos históricos de Colombia
3 Compara las características de
las
primeras
organizaciones
humanas con las actuales para
2. Describe los aportes de algunos establecer sus propios criterios con
legados culturales en diversas relación al proceso evolutivo del
épocas y entorno, teniendo en hombre.
cuenta la importancia de las
relaciones
humanas
en
la
construcción de normas para la
convivencia escolar.
4. Justifica la importancia del
gobierno escolar y de las
relaciones
humanas
en
la
construcción de normas para la
convivencia.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
CONTENIDOS
ESTANDAR
COMPETENCIA
Unidad No. 2
Nombre: COLOMBIA MI PAÍS
TEMAS:
2.1. El paisaje colombiano
2.2. América en el siglo XV
2.3. Civilizaciones colombianas
2.4. Civilizaciones colombianas prehispánicas
Reconozco que tanto los Interpretativa
individuos como las
organizaciones sociales
se transforman con el Argumentativa
tiempo y construyen un
legado y dejan huellas
que permanecen en las Propositiva
sociedades actuales.
GRADO: 4º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Describe las fuerzas que
construyen el paisaje colombiano
y las formas del relieve, haciendo
relaciones con el medio en que se
desenvuelve.
1. Explica las características del
paisaje colombiano y del uso
responsable que se debe hacer de
2. Establece diferencias entre las
los recursos que lo conforman para
unidades del paisaje colombiano
contribuir a la conservación del
identificando las formas de relieve
planeta.
y su influencia en las actividades
de las personas.
2.5. Instituciones indígenas
2.6. Autoridades precolombinas
2.7. Leyes indígenas
3. Identifica las características de
las civilizaciones precolombinas y
colombianas prehispánicas.
2. Reconoce las civilizaciones
precolombinas y las colombianas
prehispánicas al igual que las
instituciones, autoridades y leyes
4. Reconoce las autoridades y
indígenas asumiendo una actitud
leyes indígenas estableciendo
de respeto hacia cada una de ellas.
semejanzas y diferencias con las
actuales.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: LOS SERES
Reconozco la utilidad de la Interpretativa
HUMANOS SOMOS DIVERSOS
organización
políticoadministrativas
y
sus
TEMAS:
cambios a través del tiempo Argumentativa
como resultado de acuerdos y
3.1. Biogeografía mundial y de Colombia
conflictos.
Propositiva
3.2. El mundo en el siglo XV
GRADO: 4º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1.
Describe
las
biogeográficas del mundo.
zonas
1. Explica las condiciones
biogeográficas que favorecieron el 2.
Describe
las
unidades
desarrollo de la vida en nuestro biogeográficas
de
Colombia
planeta.
explicando por qué los bosques
Colombianos son fuentes de vida.
3.3. Europa en el siglo XV
3.4. España en 1492
3. Identifica la conformación de la
sociedad Europea en el siglo XV y
su incidencia en el descubrimiento
de América
3.5. Ámbito político en el descubrimiento
3.6. Imperios y colonias
2. Analiza el papel que juega la
historia en el desarrollo de un país.
4. Explica los aspectos del ámbito
político en el descubrimiento.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 4
REGIONES
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 4º
LOGRO
1. Comprende
características
colombiano.
Nombre: COLOMBIA Y SUS
TEMAS:
Reconozco
algunas Interpretativa
características
físicas
y
culturales de mi entorno, su
interacción
y
las Argumentativa
consecuencias
sociales,
políticas y económicas que
relieve resultan de ellas.
Propositiva
3.1. El relieve
3.1.1. Formas de relieve
3.1.2. Características
del
colombiano
3.1.3. Hidrografía
3.2. Estado del tiempo.
3.2.1. Pisos térmicos
3.3. Los recursos naturales.
3.3.1. Los recursos renovables y no
renovables
3.3.2. conservación de los recursos
naturales
3.4. Las regiones.
3.4.1. Tipos de regiones: natural,
cultural, económica, política y
geográfica.
3.5. Las regiones costeras
3.6. Regiones del interior del país
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
y explica las
del
relieve
1. Reconoce la importancia de la
conservación del medio ambiente
y de los recursos naturales que nos
proporciona, creando y poniendo
en práctica mecanismos que 2 Formula y lidera estrategias para
ayuden a su preservación.
mantener el equilibrio ambiental.
3. Reconoce la importancia de la
región en el desarrollo del país.
2. Identifica las características de
cada una de las regiones naturales
de Colombia.
4. Establece relaciones entre las
cinco regiones geográficas de
Colombia.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Unidad Nº 1 Nombre: INDEPENDENCIA Y
CONFORMACION
DEL
ESTADO Reconozco la utilidad de la Interpretativa
organización
políticoCOLOMBIANO ( SIGLO XIX)
administrativas
y
sus
cambios a través del tiempo Argumentativa
TEMAS:
como resultado de acuerdos y
conflictos.
1.3. En busca de la independencia
Propositiva
1.4. Inicios de la independencia: 1808 - 1816
1.5. Periodo de 1816 - 1819
GRADO: 5º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Enumera los factores que
incidieron en el proceso de
independencia
respetando los
elementos humanos y culturales
1. Reconoce las relaciones de que se dieron en este momento
causalidad en los hechos históricos histórico.
que determinaron la independencia
al igual que la organización y la
realidad de nuestro país.
2. Establece relaciones de causas y
consecuencias para la explicación
del periodo de la República.
1.6. Construcción de la República 1819 - 1830
1.7. El estado colombiano
3. Describe el proceso de
construcción
de
la
nación
colombiana durante el siglo XIX.
1.8. La estructura jurídica de Colombia
1.9. Constituciones políticas del siglo XIX
2. Describe las características,
fines, elementos y estructura
jurídica del estado colombiano.
4. Reconoce la importancia de las
diferentes constituciones durante
este siglo.
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CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 2
Nombre: COLOMBIA,
NUESTRO TERRITORIO.
Reconozco
algunas Interpretativa
características
físicas
y
TEMAS:
culturales de mi entorno, su
interacción
y
las Argumentativa
2.1. Las condiciones demográficas del país
consecuencias
sociales,
políticas y económicas que
2.2. La población, sus elementos y movimientos resultan de ellas.
Propositiva
naturales
GRADO: 5º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica los elementos al igual
que los movimientos espaciales y
naturales de la población.
1. Reconoce los aspectos de
composición y distribución de la
población colombiana asumiendo
2. Comprendo cambios en la
una actitud de cuido por el entorno
distribución y organización de las
que lo rodea.
personas en la tierra.
2.3. Población colombiana
2.4. Población en América
3. Reconoce las principales
características de la historia,
conformación y distribución de la
población.
2.5. Las ciudades de Colombia
2.6. Morfología urbana
2. Identifica y describe algunas
características de la población
colombiana
4. Señala los índices poblaciones
de América y Colombia con su
jerarquía y morfología urbana.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 3 Nombre:
GEOGRAFÍA
ECONÓMICA Y COLOMBIA A FINALES
DEL SIGLO XIX
TEMAS:
3.1. La geografía económica de Colombia
3.2. Elementos y actividades del sector primario de
la economía
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Reconozco
algunas Interpretativa
características
físicas
y
culturales de mi entorno, su
interacción
y
las Argumentativa
consecuencias
sociales,
políticas y económicas que
resultan de ellas.
Propositiva
GRADO: 5º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica las actividades que
pertenecen
a
cada
sector
1. Comprende la importancia de económico, así como los tipos de
los sectores económicos y de la explotación de los recursos
explotación de los recursos naturales.
naturales para generar crecimiento
y desarrollo económico en nuestro
país, asumiendo una actitud de 2. Argumenta en torno a la
interés por la productividad y el importancia que implica el
liderazgo en el manejo de procesos desarrollo económico de un país
o actividades.
mostrando de que manera se puede
llegar a alcanzar éste.
3.3. Elementos del sector secundario de la
economía
3.4. Elementos del sector terciario de la economía
3.5. Los conflictos bipartidistas, ámbito político
1886 - 1957
3.6. Ámbito económico 1886 - 1957
3.7. Ámbito sociocultural 1886 - 1957
3.8. La administración del estado
3. Identifica los eventos históricos
que caracterizaron a Colombia a
2
Explica
los
conflictos finales del siglo XIX.
bipartidistas en sus diferentes
ámbitos,
comprendiendo
la
importancia de las instituciones
del estado y de la democracia,
demostrando actitud favorable
para la convivencia.
4. Establece relaciones entre las
instituciones políticas y las
funciones de las ramas del poder
público, promoviendo la
participación democrática.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
Unidad No. 4
MUNDO
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 5º
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
LOGRO
1. Describe las herramientas para
orientarse
reconociendo
las
ventajas de la posición geográfica
y astronómica de Colombia.
Nombre: COLOMBIA EN EL
TEMAS:
4.1. Representación del tiempo y el espacio
4.2. Situación geográfica y astronómica de
Colombia
Reconozco
algunas Interpretativa
características
físicas
y
culturales de mi entorno, su
interacción
y
las Argumentativa
consecuencias
sociales,
políticas y económicas que
resultan de ellas.
Propositiva
1. Justifica la importancia de la
representación geográfica de la
tierra para la orientación y
2 Analiza el lenguaje, los
ubicación en ella, utilizando los
elementos y las formas de elaborar
puntos cardinales y expresiones de
un mapa construyendo sus propios
lugar.
modelos
4.3. El relieve Colombiano
4.4. Hidrografía de Colombia
4.5. Clima colombiano
3. Conoce y explica las diferentes
formas del relieve colombiano.
2. Identifica
características
Colombia.
y
describe
físicas
las
de
4. Identifica y ubica las vertientes
hidrográficas.
.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 1
Nombre: ORIGEN DEL
Analizo
las
principales Interpretativa
UNIVERSO Y EL PLANETA TIERRA.
características físicas del
planeta Tierra que lo hacen
TEMAS:
único en el universo y centro Argumentativa
de estudio por parte de la
1.1 Origen y características del planeta Tierra.
Geografía.
Propositiva
1.2. Los movimientos de la Tierra.
GRADO: 6º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica las principales
características físicas de los
componentes de la tierra.
1. Reconozco características de la
tierra, que la hacen un espacio
vivo.
2. Identifica las partes de la
estructura de la Tierra.
1.3. Estructura de la Tierra.
1.4. Elementos y factores del clima.
3. Identifica los elementos de la
Cartografía para la elaboración de
mapas de la tierra.
1.5. Zonas Climáticas terrestres.
1.6. Representaciones graficas de la Tierra.
2.
Utilizo
coordenadas,
convenciones y escalas para
trabajar con mapas y planos de
representación.
4. Identifica cómo influye la
latitud en el clima mundial.
Identifica la ubicación de las zonas
climáticas en la Tierra.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 2 Nombre: MEDIO AMBIENTE,
LEYES
Y
ADMINISTRACIÓN
Identifico los mecanismos e
TERRITORIAL.
instituciones constitucionales
que protegen el medio
TEMAS:
ambiente y el bienestar de los
seres humanos.
1.1. Recursos naturales en el mundo y en
Colombia.
GRADO: 6º
LOGRO
1 Reconozco las características de
los
recursos
naturales,
su
importancia en el desarrollo de la
humanidad y sus problemáticas
actuales.
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica los recursos naturales
explotación y como su desmedido
uso puede llegar a su agotamiento.
2. Analiza como los problemas
ambientales deteriora la calidad de
vida de los seres humanos.
1.2. Problemas ambientales.
1.3. Solución a los problemas ambientales.
3. Identifica como POT es una
herramienta que permite el
desarrollo de una región, un
departamento y una nación.
1.4. Plan de ordenamiento territorial.
1.5. Sistema nacional de Parques Naturales.
1.6. Ministerio de Medio Ambiente y Vivienda.
Educación Ambiental y PRAE
2. Conozco y comprendo la
importancia de ordenamiento
territorial en el mundo.
4. Reconoce la importancia de los
entes estatales que velan por la
conservación ambiental nacional.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 3 Nombre: EL INICIO DE LA
HUMANIDAD, POBLAMIENTO Y
ANTIGUAS CULTURAS AMERICANAS.
TEMAS:
1.1. La evolución del ser humano.
1.2. Edad de piedra
1.3. Edad de los metales.
1.4. Origen del hombre americano.
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Reconozco y valoro la Interpretativa
presencia de diversos legados
culturales
de
diferentes
épocas y regiones para el Argumentativa
desarrollo de la humanidad.
Propositiva
GRADO: 6º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica la manera en que ha
evolucionado el hombre a partir de
factores climáticos y naturales.
.
1.
Identifica
sistemas
de
producción en diferentes culturas
y periodos históricos establezco
relaciones entre ellos.
2. Identifica como al conocer el
cobre, el bronce y hierro el
hombre crea instrumentos más
resistentes para la caza y su
defensa.
1.5. Etapas arqueológicas americanas: periodos
paleoindio, arcaico y formativo.
1.6. Etapas arqueológicas americanas II: Olmecas,
Teotihuacán, Zapotecas, Nazca, Muisca,
Taironas.
1.7. Etapas arqueológicas americanas III: Mayas,
Aztecas e Incas
3. Identifica las diferentes teorías
del origen del hombre americano.
2. Describo características de la
organización social, política o
económica en algunas culturas y
épocas.
4. Identifica los diferentes
periodos que conforman las
etapas arqueológicas
americanas.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 4
Nombre: PRIMERAS
CIVILIZACIONES Y ORIGEN DE LA Analizo como diferentes Interpretativa
culturas
producen,
DEMOCRACIA Y LA REPÚBLICA
transforman y distribuyen
TEMAS:
recursos, bienes y servicios Argumentativa
de
acuerdo
con
las
características físicas de su
1.1. Cultura Mesopotámica.
entorno.
Propositiva
GRADO: 6º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1.Identifica los procesos de
aparición y consolidación de la
cultura mesopotámica
1. Describo característica de la
organización
social, política,
económica y cultural en algunas 2.Reconoce
las
diferentes
culturas y épocas.
manifestaciones del desarrollo
político y social de la cultura
egipcia
1.2. Cultura Egipcia.
1.3. Cultura del Indo.
1.4. Cultura China.
3. Conoce la importancia que
tienen los griegos en la sociedad
actual
1.5. Cultura Griega
1.6. Roma: de ciudad a imperio
1.7. Herencia Griega y Romana.
4. Identifica las diferencias y
2.Reconozco legados políticos y similitudes entre la organización
culturales de diferentes grupos e de la República Romana y el
identifico su impacto en la estado colombiano.
actualidad
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1 Nombre:
POBLACIÓN Y
CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO
URBANO Y EL ESPACIO RURAL.
TEMAS:
1.1. Características de la estructura de la población.
Analizo como
culturas
transforman y
recursos, bienes
de
acuerdo
características
entorno.
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
diferentes Interpretativa
producen,
distribuyen
y servicios Argumentativa
con
las
físicas de
Propositiva
GRADO: 7º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Reconoce las principales
características que conforman la
estructura poblacional
1. Identifico las características de
la estructura poblacional y su 2. Comprendo cambios en la
dinámica.
distribución y organización de las
personas en la tierra
1.2. Los procesos migratorios.
1.3. Representación
población.
de
la
estructura
de
la
1.4. Problemas por la explosión demográfica.
3. Identifica las características del
espacio rural y compara el espacio
urbano y rural.
1.5. Características del espacio urbano.
1.6. Reconociendo el espacio rural.
1.7. Relaciones bióticas, abióticas y antrópicas en
los espacios urbano y rural.
1.8. Conurbación y continum urbano-rural
2. Reconozco las propiedades y
particularidades
de
los
espacios urbanos y rurales a
4. Reconoce el impacto del
partir de la interrelación entre
fenómeno de conurbación en la
los
elementos
bióticos,
transformación
del
espacio
abióticos y antropicos.
geográfico.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 2
MEDIA
Nombre:
LA
TEMAS:
1.1. Entre edades
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
1.3 Imperios en la Edad Media
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
EDAD
Reconozco algunos de los
sistemas políticos que se
establecieron en diferentes
épocas y culturas y las
principales ideas que buscan
legitimarlos
Interpretativa
1. Identifica y clasifica las edades
para dividir el tiempo histórico.
Argumentativa
Propositiva
1.2 ¿Qué paso con Roma?
GRADO: 7º
LOGRO
1. Reconozco que la división entre
un período histórico y otro es un
intento por caracterizar hechos
históricos a partir de marcadas
transformaciones sociales.
1.4. ¿Cómo se vivía en Edad Media?
2. Reconoce la importancia de la
expansión y decadencia del
imperio Romano y la incidencia de
las invasiones bárbaras en la caída
de este imperio
1.5. La alta y baja Edad Media.
1.6. La Iglesia durante la Edad Media.
1.7. El final de la Edad Media.
2. Describo características de la
organización social, política y
económica en la Edad Media.
Identifica las formas de vida y de
pensar dominantes durante la Edad
Media
Reconoce
las
principales
instituciones sociales, económicas,
culturales y políticas de la Edad
Media.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: AMÉRICA, DE LA
CONQUISTA A LA COLONIA Y LA EDAD Reconozco y valoro la Interpretativa
presencia de diversos legados
MODERNA
culturales
de
diferentes
épocas y regiones para el Argumentativa
TEMAS:
desarrollo de la humanidad.
1.1. América antes de la llegada europea.
1.2. Descubrimiento y conquista en América.
GRADO: 7º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica las principales
culturas que habitaban la América
prehispánica
1. Reflexiono sobre los procesos
2. Comprende el significado y la
de conquista y descubrimiento en
importancia del mestizaje como
América.
formador de una nueva identidad.
Propositiva
1.3. América y su vida en la Colonia.
1.4. Mezcla de culturas.
1.5. Renacimiento inicio de la Edad Moderna.
3. Reconoce los conceptos de
Reforma y Contra reforma, así
como sus principales pensadores.
1.6. Reforma y Contrarreforma.
1.7. Absolutismo
1.8. ¿A qué llamamos Ilustración?
2. Identifico el movimiento de la
Reforma como transformadora del
poder hegemónico o total de la
Iglesia Católica y como esta
respondió por medio de la Contra
reforma.
4. Identifica los principales
conceptos y características del
Renacimiento.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
GRADO: 7º
COMPETENCIA
LOGRO
Unidad No. 4
Nombre: AMÉRICA Y
COLOMBIA: COLONIA E INDEPENDENCIA Analiza los procesos de Interpretativa
interacción
sociocultural,
entre los diferentes pueblos y
TEMAS:
culturas ocurridos a lo largo Argumentativa
de la historia y sus
repercusiones en la sociedad
Propositiva
1.1. Formación de los Estados Unidos de América. actual.
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Caracteriza las principales
instituciones de la colonia en
América.
1. Comprende la incidencia de la
organización social y política en
el proceso de independencia
2.Identifica las consecuencias
americana, y los cambios y
económicas y sociales de las
conflictos que esto generó
reformas Borbónicas en América
1.2. Las reformas borbónicas
1.3. La administración del territorio colombiano
durante la colonia.
1.4. La organización de la economía durante el
periodo colonial.
1.5. La sociedad colonial neogranadina.
1.6. Antecedentes de la Independencia
3. Explica la administración del
territorio colombiano durante la
Colonia.
4. Reconoce la organización de la
2. Analiza la organización
sociedad colonial neogranadina.
administrativa
del
territorio
colombiano durante la Colonia, y
su
Repercusión
en
la
consolidación de un gobierno
independencia.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1 Nombre:
GEOGRAFÍA
POLITICA Y POBLACIÓN
TEMAS:
1.1 Las relaciones políticas entre los estados
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Reconozco y analizo la Interpretativa
interacción permanente entre
el espacio geográfico y el ser
humano
y
evalúa Argumentativa
críticamente los avances y
limites de esta relación.
Propositiva
GRADO: 8º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica las características y
funciones de los principales
organismos internacionales.
1. Establezco los elementos
básicos
de
las
relaciones 2.
Analiza
los
principales
internacionales, la diplomacia y conflictos internacionales de la
las organizaciones internacionales actualidad.
1.2 Las relaciones internacionales en el siglo XIX.
1.3 Distribución de los conflictos territoriales en el
siglo XIX
3. Identifica las diferencias
socioeconómicas y culturales de
los grupos humanos que habitan
los espacios rurales y urbanos.
1.4 .Relaciones internacionales en Colombia
1.5 Diferencias entre campo y ciudad
1.6 Las relaciones del mundo.
1.7.La diversidad cultural del mundo y Colombia
2. Identifico distintos elementos
que caracterizan la política los
exterior
y
las
relaciones
internacionales colombiana
4. Identifica los diferentes
aspectos que caracterizan la
diversidad cultural colombiana.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
CONTENIDOS
ESTANDAR
COMPETENCIA
Unidad No. 2 Nombre:
IMPACTO DE LAS
Reconozco las principales Interpretativa
REVOLUCIONES EN EUROPA Y EL MUNDO
ideas políticas y sociales
de la Ilustración, sus
TEMAS:
causas y consecuencias en Argumentativa
la conformación política
2.1. Revoluciones burguesas
de los Estados de Europa
y América.
Propositiva
2.2. Revolución francesa
2.2.1. Contrarrevolución
GRADO: 8º
LOGRO
1. Analiza y valora el proceso
histórico de las revoluciones
burguesas y su incidencia en la
transformación
de
valores
culturales y en la formación de la
identidad de los individuos.
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Reconoce los aportes de la
revolución francesa: el inicio de la
democracia en occidente, los
derechos humanos la división de
poderes, etc.
2. Reconoce la importancia de la
organización social y política en el
proceso
de
industrialización,
cambios y conflictos generados.
2.3. Revolución industrial y expansión del capitalismo
2.3.1. Movimiento obrero
2.4. Las migraciones entre 1800 y 1930
2.5. Nacionalismos Europeos
2.6. El reparto de África
3.
Identifica
causas
y
consecuencias del imperialismo
político y económico de Europa y
Estados Unidos durante el siglo
XIX.
2.7. Colonialismo en África y Asia
2. Establece relaciones entre la
organización
económica,
4. Identifica los hechos más
sociopolítica y cultural del mundo
importantes acaecidos en el
en el siglo XIX y la de Colombia.
mundo en el siglo XIX.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: NACIONALISMO E
Identifico
las Interpretativa
IMPERIALISMO EN SIGLO XIX.
manifestaciones
de
nacionalismo en el mundo
Occidental como antecedente Argumentativa
determinante en el desarrollo
TEMAS:
de la expansión imperialista
sobre el resto del mundo.
Propositiva
3.1. Revolución de 1848.
GRADO: 8º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Describe las causas y
consecuencias que dieron lugar a
la revolución de 1848
1. Analiza la importancia de la
consolidación de los estados
2.
Identifica los procesos de
nacionales
como
factor
Aparición y consolidación de los
determinante en el proceso de
estados nacionales en Europa.
expansión europea.
3.2. Formación de nuevas naciones.
3.3. Ambiente previo al imperialismo
3.4. Antecedentes de la repartición Imperialista
3.5. Ideas que dieron lugar al Imperialismo.
3.
Analiza
los
probables
antecedentes de la ocupación
imperialista de Asia, África
durante el siglo XIX.
3.6. Repartición imperialista
3.7. Consecuencias del Imperialismo.
2. Comprende los sucesos
ocurridos en Europa en la segunda 4. Reconoce las múltiples causas y
mitad del siglo XIX, como consecuencias del imperialismo
factores característicos en la europeo del siglo XIX.
consolidación de las potencias
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
GRADO: 8º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
Unidad No. 4
Nombre: AMERICA Y
COLOMBIA EN EL SIGLO XIX.
TEMAS:
1.1. Independencia de las colonias americanas de
España.
1.2. Formación de los Estados Unidos
Identifico los procesos
Interpretativa
sociales, culturales y
políticos ocurridos América
y Colombia durante el siglo
Argumentativa
XIX y los comparo con
procesos ocurridos en el resto
del mundo.
Propositiva
1. Analiza la importancia de
1. Comprende la necesidad de un construir una identidad y valores
modelo político y económico propios para fortalecer su propia
economía y sistemas de gobierno.
adecuado para las naciones
americanas con miras a afrontar
los cambios en la construcción de
un gobierno democrático e
2. Reflexiona sobre los problemas
independiente.
sociales que enfrenta América, en
su lucha por defender el respeto
por la diversidad
1.3. Guerra civil norteamericana
1.4. Relaciones entre Estados Unidos y América
Latina
1.5. Independencia de la Nueva Granada
3.
Utiliza
herramientas
constitucionales para promover la
defensa de los derechos humanos
en Colombia.
1.6. La Gran Colombia
1.7. Reformas de Medio siglo
1.8. La regeneración
2. Cuestiona la incidencia de las 4. Identifica las causas que dieron
ideologías europeas para el origen a la regeneración.
desarrollo
del
proceso
independentista colombiano.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1 Nombre:
EL MUNDO Y
COLOMBIA A
COMIENZOS DEL SIGLO
XX.
.
TEMAS:
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Identifico el potencial de los
diversos legados sociales,
políticos, económicos y
culturales como fuente de
identidad, promotores del
desarrollo, fuentes de
1.1. El mundo a comienzos del siglo XX
cooperación y conflicto en
1.2. Escenario político de las primeras décadas del Colombia.
siglo XX
GRADO: 9º
LOGRO
1 Identifica algunos de los
procesos políticos que tuvieron
lugar en el mundo en la primera
mitad del siglo XX.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Analizo algunos de los grandes
cambios sociales que se dieron en
2. Sustenta sobre los cambios en la
el mundo en la primera mitad del
vida cotidiana, social, política y
siglo XX.
económica después de la primera
guerra mundial
1.3. La población a comienzos del siglo XX
3. Explica
algunos procesos
sociales y económicos que se
dieron en Colombia a finales del
siglo XIX y principios del XX.
1.4. La economía colombiana a comienzos del siglo
XX
1.5. La cultura en Colombia en el siglo XX
1.6. Movimientos sociales del siglo XX
1.7. Situación del campo a comienzos del siglo XX
2. Explico algunos de los grandes
cambios sociales y económicos
que se dieron en Colombia en la
primera mitad del siglo XX
4. Analiza algunos procesos
políticos y movimientos sociales
que tuvieron lugar en Colombia en
el siglo XX.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 2
Nombre: EL MUNDO Y
COLOMBIA EN LA PRIMERA MITAD DEL Analizo de manera crítica las
transformaciones en las
SIGLO XX.
relaciones entre naciones y
TEMAS:
sus formas de expresión en el
arte, la política y la sociedad
2.1. Período entre guerras
en general.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
2.2. Segunda guerra mundial.
GRADO: 9º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1.Explica las causas de la segunda
guerra mundial y su impacto en la
1. Comprende la incidencia de las deshumanización del hombre
políticas económicas mundiales
actuales y las consecuencias que
2. Identifica los hechos lugares y
han generado en los diferentes
actores de los conflictos sociales,
países, identificando las diferentes
políticos y económicos más
organizaciones sociales y políticas
importantes del siglo XX en el
y la situación del mundo en el
mundo
siglo XX
2.3. Guerra fría y sus conflictos periféricos.
2.4. La descolonización
2.5. Revolución cubana y mexicana
3. Analiza los cambios que se
presentaron en la geopolítica del
país en el siglo XX.
2.6. Cambios en la geopolítica del país.
2.7. Reformas a comienzos del siglo XX e
incidencia en la primera guerra mundial.
2.8. Historia y origen de los partidos políticos
tradicionales
2.9. La república liberal
2. Comprende las características
de
la
geopolítica
actual,
analizando el panorama mundial y
local a finales del siglo XIX y 4. Diferencia los hechos que
principios del XX
enmarcaron a los partidos
tradicionales de Colombia.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: COLOMBIA
las Interpretativa
DESARROLLO, VIOLENCIA PARTIDISTA, Comprendo
particularidades
de
los
PENSAMIENTO Y CULTURA SIGLO XX.
procesos políticos, sociales
culturales
del
contexto Argumentativa
TEMAS:
latinoamericano
y
colombiano
durante
la
3.1. Colombia en el contexto geopolítico actual
primera mitad del siglo XX.
Propositiva
3.2. La vida política en Colombia a mitad del siglo
XX
3.3. La violencia política
3.4. La urbanización en Colombia
GRADO: 9º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica y explica algunos de
los principales procesos políticos
del siglo XX en Colombia.
1. Relaciona algunos de los
procesos políticos internacionales,
2. Emite juicios críticos sobre las
con los procesos ocurridos en
causas y consecuencias de la
Colombia a mediados del siglo
violencia en Colombia
XX
3. Establece relaciones entre las
distintas manifestaciones artísticas
y culturales del siglo XX.
3.5. Un militar en el gobierno
3.6. Cultura en los años 50.
3.7. El arte moderno
2. Describe el impacto del proceso
de modernización (desarrollo de
los medios de comunicación,
modernización y urbanización) en
la organización cultural de
4 Identifica algunas corrientes de
Colombia a mediados del siglo
pensamiento político, cultural y
XX.
filosófico
del
siglo
XX,
explicando su incidencia en el
pensamiento colombiano.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No.4
Nombre: EL MUNDO Y
COLOMBIA, ECONOMÍA Y SOCIEDAD Identifico las características
que describen cada uno de
SIGLO XIX Y COMIENZOS DEL XX.
los sectores de la Economía y
comprendo los procesos que
han configurado la estructura
TEMAS:
económica colombiana en el
siglo XIX Y XX.
3.1. Geografía y economía
GRADO: 9º
LOGRO
1. Diferencia cada uno de los
sectores de la economía en
Colombia.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Analiza las características del
modelo de desarrollo en el que
está enmarcado el país, analizando
la importancia del buen manejo de
los sectores de la economía
2. Analiza el desarrollo de la
industria colombiana, su impacto
en el medio ambiente y la
necesidad de un desarrollo
sostenible.
3.2. Sector primario de la economía
3.3. Sector secundario o industrial
3.4. Sector terciario
3. Identifica el panorama nacional
en sus inicios como república
3.5. Sector financiero
3.6. Territorio colombiano a comienzos de la
república
3.7. Procesos de apropiación de la tierra
3.8. Conflictos por el modelo de organización
del estado
3.9. Migraciones
2. Reflexiona sobre el sistema
económico, político y social del
país; analizando hechos ocurridos
en la primera mutad del siglo XX. 4. Identifica y caracteriza los
principales
cambios
y
permanencia
en
la
configuración del territorio
nacional
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No.1
Nombre: CONTEXTO SOCIAL
ECONÓMICO POLÍTICO Y CULTURAL DE Comprendo que el ejercicio Interpretativa
político es el resultado de
LA EDAD ANTIGUA.
esfuerzos
por
resolver
conflictos y tensiones que Argumentativa
surgen en las relaciones de
poder entre los estados y en
TEMAS
el interior de ellos mismos.
Propositiva
1.1. Grandes Civilizaciones (Mesopotamia, Egipto,
India, China, Grecia, Roma).
GRADO: 10º
LOGRO
1. Determina el desarrollo de los
hechos más trascendentales que
tuvieron lugar durante la Edad
1. Analiza en forma crítica el Antigua.
desarrollo
de
las
formas
2.
Destaca
las
diferencias
económicas y políticas
que
económicas, políticas, sociales y
asumieron
las
antiguas
culturales
de
las
antiguas
civilizaciones.
civilizaciones.
1.2. Diferencias políticas, económicas, sociales y
culturales de las antiguas civilizaciones.
3. Comprende el desarrollo de la
economía primitiva y el sistema
esclavista, en relación al desarrollo
de las civilizaciones.
1.3. Economía Primitiva (Economía de
Subsistencia, División Natural y Social del
Trabajo, El Excedente, La Propiedad Privada,
Clases Sociales)
1.4. Esclavismo
1.5. Invasiones Bárbaras (Desarrollo y
Consecuencias)
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
2. Comprende el contexto social,
económico político y cultural de la
Edad Antigua, destacando sus
características más relevantes.
4. Reconoce la importancia del
legado grecorromano en el
desarrollo de occidente.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No.2 Nombre: CONTEXTO SOCIAL
ECONÓMICO POLÍTICO Y CULTURAL DE Comprendo que el ejercicio Interpretativa
político es el resultado de
LA EDAD MEDIA.
esfuerzos
por
resolver
conflictos y tensiones que Argumentativa
surgen en las relaciones de
TEMAS:
poder entre los estados y en
2.1. Los Primeros Reinos
el interior de ellos mismos.
Propositiva
2.2. El Poder Eclesiástico (auge y desarrollo del
cristianismo)
2.3. El Régimen Feudal
2.4. La Poliarquía
GRADO: 10º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Distingue los aspectos claves
que caracterizaron al régimen
político y económico de la época.
1. Describe y analiza los hechos
más trascendentales del período
2. Identifica el papel jugado por la
medieval y su incidencia en el
religión en la consolidación de la
desarrollo de la humanidad.
Edad Media.
3. Denota la importancia de las
cruzadas y sus consecuencias
políticas, económicas, sociales y
culturales.
2.5. El Islam (auge y desarrollo)
2.6. Las Cruzadas
2.7. Grandes Civilizaciones de América (Incas,
Mayas, Aztecas)
2. Comprende el contexto social,
económico político y cultural de la
Edad Media, destacando sus
características más relevantes.
4. Reconoce el legado de las
culturas
americanas
en
la
comprensión holística de la
historia de la humanidad.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: CONTEXTO SOCIAL
ECONÓMICO POLÍTICO
Y CULTURAL Identifico y tomo posición Interpretativa
DE LA EDAD MODERNA.
frente a las principales causas
TEMAS:
y consecuencias
políticas, Argumentativa
sociales
y
3.1. Microeconomía (Ley de Demanda y Oferta, económicas,
Teoría de la Producción, Los Mercados)
ambientales de la aplicación Propositiva
3.2. El Renacimiento
GRADO: 10º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Caracteriza el contexto de la
teoría económica y su incidencia
en las estructuras sociales.
1. Comprende en forma analítica 2. Determina la aplicación de la
la
importancia
de
la
ley de demanda y oferta en
microeconomía al interior del
relación a la teoría de producción
desarrollo de la sociedad.
y los mercados.
de las diferentes teorías y
modelos económicos en el
3.3. La Reforma y La Contrarreforma
3.4. Formación de los Estados Modernos
3.5. Regímenes Políticos
siglo XX.
3. Analiza la trascendencia de los
regímenes políticos al interior de
la configuración organizacional de
la sociedad.
3.6. El Absolutismo Monárquico
3.7. El Mercantilismo
3.8. Independencia Norteamericana
3.9. La Revolución Industrial
3.10. La Ilustración
3.11. La Revolución Francesa y la Era
Napoleónica.
2. Comprende el contexto social,
económico político y cultural de la
Edad Moderna, destacando sus
4 Comprende en forma crítica que
características más relevantes.
movimientos
como
el
Renacimiento, la Ilustración y la
Revolución Francesa forjaron la
Edad Moderna y el auge de la
contemporaneidad.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 4
Nombre: CONTEXTO SOCIAL
algunas Interpretativa
ECONÓMICO POLÍTICO
Y CULTURAL Identifico
características culturales y
DE LA CONTEMPORANEIDAD.
sociales de los procesos de
transformación
que
se Argumentativa
generaron a partir del
TEMAS:
desarrollo político del mundo
a comienzos del siglo XX.
Propositiva
4.1. La Restauración (Congreso de Viena)
GRADO: 10º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1 Destaca las características más
importantes de las revoluciones las
ideologías y los sistemas que han
dado lugar a grandes reformas en
1. Determina con criterio de el siglo XX.
análisis la relevancia de las
ideologías, los sistemas y las 2. Cuestiona el legado del
revoluciones en la comprensión capitalismo y el socialismo en su
global del mundo.
paso por la historia.
4.2. Revoluciones Burguesas
4.3. Democracia Liberal y Reformas Políticas
4.4. El Estado: Organizaciones y Funciones
4.5. El Liberalismo Clásico, El Socialismo y su
3. Comprende el desarrollo de los
grandes conflictos que tuvieron
lugar durante el siglo XX.
Legado
4.6. Capitalismo e Imperialismo
4.7. CONFLICTOS DEL SIGLO XX (I Guerra
Mundial, Revolución Rusa, II Guerra Mundial,
Guerra Fría, Conflicto de Medio Oriente)
4.8. Crisis de 1929
4.9. Nazismo y Fascismo
4.10 Descolonización
4.11. El Mundo de la Postguerra
4.12. El Tercer Mundo
4.13. La Globalización y el Siglo XXI
4. Analiza con sentido crítico el
desarrollo, las implicaciones y los
alcances de la globalización en la
2. Comprende el contexto social,
configuración de las sociedades
económico político y cultural de la
presentes y futuras.
Edad Contemporánea, destacando
sus características más relevantes.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1
Nombre: INCIDENCIA DEL
CONTEXTO
SOCIAL
ECONÓMICO
POLÍTICO
Y CULTURAL DE LA
MODERNA
EN
EUROPA,
EN
LOS
PROCESOS
DE
DESARROLLO
DE
LATINOAMERICA
TEMAS:
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Identifico
algunas Interpretativa
características culturales y
sociales de los procesos de
transformación
que
se Argumentativa
generaron a partir del
desarrollo político del mundo
a comienzos del siglo XX.
Propositiva
GRADO: 11º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Determina la importancia de la
Ilustración y la Revolución
Francesa en la consolidación de la
Edad Moderna y el auge de la
1. Analiza en forma crítica la Contemporánea.
implementación de las reformas
borbónicas y sus consecuencias en
2. Caracteriza el desarrollo de las
las colonias.
reformas borbónicas
en la
situación de las colonias.
1.1. La Ilustración.
1.2. Independencia de Estados Unidos
1.3. La Revolución Francesa y la Era Napoleónica
1.4. Las Reforma Borbónicas en Nueva Granada:
El Modelo Absolutista.
1.5. El Movimiento de los Comuneros.
1.6. La Ilustración en Nueva Granada (Del
Patriotismo
Científico
al
Patriotismo
Independentista)
1.7. Significado del 20 de Julio de 1810
3. Destaca la trascendencia del
patriotismo
científico
e
independentista en los procesos de
emancipación colonial.
2. Comprende la incidencia del
contexto
social,
económico
político y cultural de la Edad
Moderna en los procesos de 4. Diferencia los Modelos de
independencia de Latinoamérica.
Desarrollo en Colombia y
América Latina e Ideologías que
lo Fundamentan.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 2 Nombre:
CONTEXTO
SOCIAL ECONÓMICO
algunas Interpretativa
POLÍTICO Y CULTURAL DE COLOMBIA Identifico
características culturales y
EN EL SIGLO XIX
sociales de los procesos de
TEMAS:
transformación
que
se Argumentativa
generaron a partir del
2.1. Patria Boba: El Primer Gobierno de los desarrollo político del mundo
Criollos
y Colombia comienzos del Propositiva
siglo XIX.
2.2. Federalismo Vs Centralismo
2.3. La Reconquista Española y La Campaña
Libertadora
2.4. Del Congreso de Angostura a la Gran
Colombia: Auge y Caída
GRADO: 11º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Destaca el papel jugado por la
diferencia de ideologías en el
desarrollo de las guerras civiles en
1. Diferencia en forma crítica los Colombia.
hechos
trascendentales
que
explican por qué el siglo XIX en
2. Caracteriza el desarrollo de la
Colombia es considerado como el
Campaña Libertadora hasta la
de las guerras civiles.
conformación y desintegración de
la Gran Colombia.
3. Analiza en forma crítica el
desarrollo de las reformas de
Medio Siglo, el Origen de los
partitos
Políticos
y
sus
implicaciones.
2.5. Colombia y el Período de la República.
Contexto Social, Económico, Político y Cultural.
2.6. Las Reformas de Medio Siglo y el Origen de
los Partidos Políticos
2.7. La Constitución Federalista de Río Negro
2.8. La Regeneración y la Constitución de 1886
2. Comprende las características y
el desarrollo del contexto social,
económico político y cultural de 4. Determina la importancia de las
Colombia en el Siglo XIX.
Constituciones de Río Negro y
1886.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: CONTEXTO SOCIAL
ECONÓMICO POLÍTICO
Y CULTURAL
algunas Interpretativa
DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN Identifico
características culturales y
EUROPA Y SU INCIDENCIA EN AMÉRICA
sociales de los procesos de
TEMAS:
transformación
que
se Argumentativa
3.1. El Estado: Organizaciones y Funciones generaron a partir del
(Modernización de Colombia en el Siglo XX)
desarrollo político del mundo
y Colombia comienzos del Propositiva
3.2. Modos de Producción y Doctrinas Económicas siglo XX.
Derechos humanos.
GRADO: 11º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1.
Destaca
las
principales
características de los modos de
producción y las doctrinas
económicas
1. Analiza y cuestiona los hechos
más relevantes que hicieron del
siglo XX una época de guerra.
2. Comprende la trascendencia de
los hechos que marcaron el
desarrollo de Colombia durante el
siglo XX.
3.3. El Liberalismo Clásico, el Socialismo y su
Legado Medio ambiente
3.4. GRANDES CONFLICTOS DEL SIGLO XX
(I Guerra Mundial, Revolución Rusa, II Guerra
Mundial, Guerra Fría, Conflicto de Medio Oriente)
3.5. Revoluciones de América Latina en el Siglo
XX
3.6. Hegemonía Conservadora y Liberal en
Colombia.
3.7. La Violencia en Colombia y sus alcances
(Bogotazo, Dictadura de Rojas Pinilla…)
3.8. El Frente Nacional: Un Experimento Político
peligroso
3.9. Auge
Desarrollo de la Guerrilla,
Paramilitarismo y Narcotráfico
3.10. Las dictaduras en América Latina en el Siglo
XX
3.11. Neoliberalismo, Imperialismo e
Intervencionismo
3. Caracteriza el papel de las
revoluciones de América y el
mundo en la configuración de las
sociedades.
2. Comprende el Contexto Social
Económico Político y Cultural de
la Edad Contemporánea en Europa
y su Incidencia en América.
4. Describe en forma crítica el
impacto del neoliberalismo, el
imperialismo
y
el
intervencionismo
en
la
autodeterminación de los pueblos.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 4
Nombre: RETOS Y DESAFÍOS
ECONÓMICOS, POLÍTICOS, SOCIALES Y
CULTURALES DE LA POSTMODERNIDAD.
Identifico y tomo posición Interpretativa
frente a las principales causas
y consecuencias políticas,
económicas,
sociales
y Argumentativa
4.2. Bloques Económicos, TLC y su Incidencia en ambientales de la aplicación
la Organización Económica, Política y Social de de las diferentes teorías y
los Estados
modelos económicos en el Propositiva
siglo XX.
4.3. Balanza Comercial, PIB, Deuda Externa,
Deslocalización, Transnacionalización, Mercado de
Divisas.
TEMAS:
4.1. Macroeconomía
4.4. El Tercermundismo
4.5. Medios Masivos de Comunicación: El Cuarto
Poder.
4.6. La Globalización
4.7. Impacto del Desarrollo Industrial y
Tecnológico en el Medio Ambiente
4.8. Crecimiento Demográfico y su Incidencia
Social, Económica, Política y Cultural.
4.9. El Desplazamiento
4.10. La Democracia en Colombia
4.11. Constitución de 1991
4.12. ONU, OEA, DIH, CPI
GRADO: 11º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Reconoce el papel de la
Macroeconomía
en
la
configuración de las sociedades y
1. Analiza
críticamente
el los Estados.
desarrollo de las ideologías y
sistemas que hacen del mundo un 2. Comprende la naturaleza de los
espacio competitivo de naturaleza bloques económicos y sus
utilitarista en detrimento de los implicaciones
sociales,
Derechos Humanos.
económicas, políticas y culturales.
3. Comprende los aspectos claves
que permiten explicar el mundo
desde una perspectiva global.
2. Comprende el Contexto de los
Retos y Desafíos Económicos,
Políticos, Sociales y Culturales de
la Postmodernidad.
4. Analiza críticamente el rol de
los
medios
masivos
de
comunicación y los organismos
internacionales en la preservación
y defensa de los Derechos
Humanos.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS POLITICAS
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Nombre: LA POLITICA
TEMAS:
4.1. La política
4.2. Poder, autoridad y gobierno
Comprende la dimensión Interpretativa
social del concepto de
política a través de la historia
Argumentativa
4.3. Formas de gobierno y poder
GRADO: 11º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Diferencio las ideas clásica y
moderna de política y gobierno en
cuanto a sus concepciones de
1. Comprende la dimensión social autoridad y poder.
del concepto de política a través
de la historia, diferenciando las 2. Defino la política a partir de su
formas de gobierno y la división significación para la convivencia
de los poderes públicos.
humana.
Propositiva
3. Evalúo la idea de poder como
imposición de los intereses de una
clase sobre otra
2. Reflexiono sobre la naturaleza
del poder y su relación con la
voluntad individual y colectiva.
4. Defino las diferentes formas de
gobierno y distingo los poderes
públicos en las democracias
contemporáneas.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 1º
LOGRO
1. Identifico características de los
grupos a los que pertenezco.
Nombre LA COMUNIDAD
TEMAS:
1.1. El colegio
1.1.1. Los amigos del colegio
1.2. La familia
1.2.1. La vida en familia
1.2.2. Las viviendas de las familias
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
Reconozco la interacción
entre el ser humano y el
paisaje en diferentes
contextos.
Interpretativa
Argumentativa
1. Reconoce características de los
grupos a los que perteneces y las
2. Establezco relaciones con los
relaciones entre sí.
grupos a los que pertenezco.
Propositiva
3. Clasifico las características que
tiene una calle, barrio, ciudad,
pueblo y sus tradiciones
1.3. La comunidad
1.3.1. La calle
1.3.2. El barrio
1.3.3. La ciudad y el pueblo
1.3.4. Las tradiciones
1.4. Los medios de transporte
1.5. Los medios de comunicación
2. Compara las características que
presenta una comunidad y medios
de transporte y comunicación.
4. Identifico la utilidad de los
medios
de
transporte
y
comunicación en una comunidad.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 2
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 1º
LOGRO
1. Defino el concepto de materia
prima, productos elaborados y el
trabajo.
Nombre: EL TRABAJO
TEMAS:
2.1. Las materias primas
2.1.1. Los productos elaborados
2.2. El trabajo y profesiones
2.2.1. La ganadería y la agricultura
2.2.2. La pesca y la minería
2.2.3. Trabajos que prestan servicios
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
Identifico
las
acciones Interpretativa
económicas
y
las
consecuencias que resultan
de esta relación.
Argumentativa
1. Diferencio la materia prima y
elaborada, aplicándolas al trabajo
2. Relaciono las características de
del hombre.
la ganadería, agricultura, la pesca
y minería.
Propositiva
2.3. Las máquinas y las herramientas
2.3.1. Los talleres y fábricas
3. Comparo las máquinas y
herramientas de acuerdo al trabajo
que se realiza.
2 Analiza la importancia que
tienen las máquinas, herramientas,
talleres y las fábricas.
4. Relaciono los talleres o fábricas
de acuerdo a su utilización en el
trabajo.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 3
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 1º
LOGRO
1. Defino el concepto de paisaje,
sus elementos y clasificaciones.
Nombre: LOS PAISAJES
TEMAS:
3.1. El paisaje y sus elementos
3.1.1. Los paisajes cambian
3.1.2. Los paisajes de interior
3.1.3. Los paisajes de costa
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
Reconozco la interacción Interpretativa
entre el ser humano y el
paisaje
en
diferentes
contextos e identifica las Argumentativa
acciones
económicas
y
consecuencias que resultan
de esta relación.
Propositiva
1. Define el concepto de paisaje,
sus elementos y clasificaciones.
3.2. Elementos de la naturaleza
3.2.1. Elementos del agua
3.2.1.1. El agua
3.2.1.2. El aire
3.2.1.3. El suelo, las plantas y los animales
2 Relaciono las características del
paisaje de interior y de costa.
3. Conozco la importancia del
agua y sus estados.
2. Argumenta a cerca de la
importancia de los elementos de la
naturaleza.
4. Clasifico las características y
utilidad del aire, suelo, plantas y
animales.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 4
Nombre: CUERPOS DEL
ESPACIO Y LA DEMOCRACIA.
TEMAS:
4.1. El universo
4.1.1. Las estrellas
4.1.2. El sol
4.1.3. La tierra
4.1.4. La luna
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 1º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Conozco las características de
las estrellas.
Reconozco que las normas Interpretativa
son acuerdos básicos que
buscan
la
convivencia
pacífica en la diversidad.
Argumentativa
1. Conozco las características de
las estrellas.
2. Describo la utilidad que tienen
las estrellas y el sol.
Propositiva
4.5. La persona que quiero ser
4.6. Tengo deberes por cumplir
4.7. Hago valer mis derechos
3. Identifica los deberes y su
importancia.
2. Argumento sobre la importancia
del ejercicio de la democracia en
la sociedad
4. Valora los derechos en la vida
en comunidad.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 2º
LOGRO
1. Reconoce las comunidades de
un lugar.
Nombre: LA COMUNIDAD
TEMAS:
1.1. La comunidad.
1.1.3. Las normas.
1.1.4. Normas familiares.
1.1.5. Normas escolares.
1.1.6. Manual de convivencia
1.1.7. Gobierno escolar
1.1.8. Deberes y derechos de los niños.
1.1.9. Valores necesarios en la comunidad.
1.2. Los medios de transporte y las señales de
tránsito.
1.3. Servicios básicos de la comunidad.
1.4. Lugares urbanos: barrio, ciudad, cabecera
municipal.
1.5. Lugares rurales: corregimientos o veredas.
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
Reconozco la interacción Interpretativa
entre el ser humano y el
paisaje
en
diferentes
contextos.
Argumentativa
Propositiva
1. Reconoce las comunidades a las
cuales pertenece e identifica sus 2. Identifica las normas que rigen
normas.
algunas comunidades a las que
pertenece y explica su utilidad.
3. Identifica los servicios básicos a
la comunidad que pertenezco.
2. Analizo y describo algunas
características socioculturales de
comunidades a las que pertenezco
y otras diferentes a las mías.
4. Diferencia los espacios urbanos
y rurales de su municipio.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 2
ORIENTAMOS
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 2º
LOGRO
1. Sabe orientarse utilizando los
puntos cardinales.
Nombre: COMO NOS
TEMAS:
2.1. La orientación.
2.1.1. Los puntos cardinales.
2.1.2. Instrumentos que sirven para orientarnos.
2.1.3. Planos y mapas.
2.1.4. Límites del municipio de Tierralta.
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
Reconozco la interacción Interpretativa
entre el ser humano y el
paisaje
en
diferentes
contextos e identifica las Argumentativa
acciones
económicas
y
consecuencias que resultan
de esta relación.
Propositiva
1. Se orienta en un entorno físico.
2. Elabora planos sencillos de su
casa, colegio y otros lugares
conocidos.
2.2. La tierra y sus características.
2.3. Formas de representar la tierra.
3. Expresa y explica los conceptos
de relieve, hidrografía y clima.
2.4. El relieve.
2.4.1. El relieve del municipio de Tierralta.
2.5. Hidrografía.
2.5.1. Hidrografía del municipio de Tierralta.
2.6. El clima.
2.6.1. Climas de montañas.
2.6.2. Clima del municipio de Tierralta.
2. Describe las características
fundamentales del relieve, la
hidrografía y el clima de su
municipio.
4. Identifica el río Sinú y la
ciénaga de Betancí como parte de
la hidrografía de su municipio.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 2º
LOGRO
1. Reconoce la importancia de
conservar los recursos naturales.
Unidad No. 3
NOMBRE: NUESTROS
RECURSOS NATURALES
Reconozco la interacción Interpretativa
entre ser humano y el paisaje
en diferentes contextos e
identifica
las
acciones Argumentativa
económicas y consecuencias
que resultan de esta relación.
Propositiva
TEMAS:
3.1. El paisaje.
3.2. Recursos naturales.
3.2.1. Transformando los
(conservación).
recursos
1. Comprende y clasifica los
recursos naturales justificando su
2. Reconoce la importancia de
importancia para el beneficio del
conservar los recursos naturales.
hombre.
naturales
3.3. Economía.
3.3.1. .Economía del municipio de Tierralta.
3.4. El trabajo.
3.4.1. Profesiones y oficios.
3.4.2. Profesiones y oficios del
profesiones y oficios de la ciudad
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
campo
3. Valora el trabajo como medio
para satisfacer las necesidades
básicas.
y
2.
Reconoce
característicos
de
comunidades.
trabajos
distintas
4. Identifica la economía de su
municipio.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 4
Nombre: DESCUBRIMIENTO
Me reconozco como ser
DE AMERICA Y EL MUNICIPIO.
social e histórico, miembro
TEMAS:
de un país con diferentes
etnias y culturas con un
4.1. El descubrimiento de América.
legado que genera identidad
4.2. El mestizaje.
nacional.
4.2.1. Primitivos pobladores del municipio de
Tierralta.
4.3. Fundación de mi municipio
4.4. Las viviendas y el transporte en mi municipio
4.5. Costumbres y tradiciones de mi municipio.
4.6. Gobierno municipal: el alcalde y sus
funciones.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
GRADO: 2º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Explica las
causas
y
consecuencias
del
1. Resalta las creaciones humanas descubrimiento de América.
y justifica su utilización para
mejorar su calidad de vida
2. identifica las razas humanas y
las mezclas que de ellas se
obtienen.
3. Consulta información sobre la
2. . Identifica y describe algunos historia de mi municipio
elementos
que
permiten
reconocerme como miembro de
un grupo regional y de una nación.
4. Describe algunas tradiciones y
costumbres de su municipio
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1
ESPACIAL
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 3º
LOGRO
1. Explica la importancia de la
ubicación en el espacio.
Nombre: LA ORIENTACIÓN
TEMAS:
1.1. Me ubico en el espacio
1.1.1. Elementos de orientación
1.1.2. La representación de la tierra
Reconozco la interacción Interpretativa
entre el ser humano y el
paisaje
en
diferentes
contextos e identifica las Argumentativa
acciones
económicas
y
consecuencias que resultan
de esta relación.
Propositiva
1. Aplica habilidades básicas para
orientarse y ubicarse en el
espacio representadas en gráficas,
2. Establezco diferencias entre las
planas y mapas.
representaciones
gráficas
e
interpreto el mensaje que trasmite.
1.2. Me conozco como persona
1.2.1. Soy un ser vivo
1.2.2. Mis sentimientos
1.2.3. Pertenezco a un grupo con identidad
1.3. Soy un ser social
1.3.1. Mi realidad social
1.3.2. Tengo una familia
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
3. Expreso sentimientos de afecto a
mi cuerpo y a los que me rodean.
2. Explica la importancia de los
principios y normas para alcanzar
la convivencia armónica.
4. Determinar la importancia de
participar
activa
y
responsablemente en los grupos
que pertenezco.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 2 Nombre: EL AMBIENTE EN
EL QUE VIVO
TEMAS:
2.1. El paisaje
2.1.1. El paisaje y sus clases
2.1.2. El paisaje cultural
2.2.Clima
2.2.1. Elementos del clima
2.2.2 Pisos térmicos
2.3. El relieve
2.3.1. El relieve de Córdoba
2.3.2. Hidrografía de Córdoba.
2.4. Recursos naturales de Córdoba.
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Reconozco la interacción Interpretativa
entre el ser humano y el
paisaje
en
diferentes
contextos e identifica las Argumentativa
acciones
económicas
y
consecuencias que resultan
de esta relación.
Propositiva
GRADO: 3º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifico y diferencio entre un
espacio natural y un espacio
1. Explicar la importancia del cultural.
paisaje, identificando los recursos
necesarios para satisfacer las
necesidades básicas y vivir
2. Reconoce los elementos de un
dignamente.
paisaje cultural.
3. Explico los factores que
intervienen en al clima de una
región relacionándolas con las
formas del relieve
2. Argumenta la importancia de
preservar el ambiente porque de él
depende la variedad de climas y
diversidad de recursos.
4. Identifico la utilidad de los
medios
de
transporte
y
comunicación en una comunidad.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
3.1. Territorio colombiano
3.2. El relieve colombiano
3.3. La hidrografía colombiana
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1 Identifica y diferencia la
variedad de relieve que posee
Colombia.
Unidad No. 3 Nombre: LA POBLACIÓN
COLOMBIANA
TEMAS:
GRADO: 3º
LOGRO
Me reconozco como ser Interpretativa
social e histórico, miembro
de un país con diferentes
etnias y culturas con un Argumentativa
legado que genera identidad
nacional.
Propositiva
1. Argumenta la importancia de
preservar el ambiente por que de
2. Explico los factores que
él depende la variedad de climas y
intervienen en el clima de una
diversidad de recursos.
región relacionándolos con las
formas del relieve.
3.4. El clima colombiano
3.5. La historia
3.6. La historia de Colombia
3. Explica la organización y el
desarrollo de los grupos indígenas.
3.7. La constitución colombiana
3.7.1. Las normas
2. Conoce los principios básicos
de la democracia basándose en la
constitución como defensora de
sus derechos y deberes a través de
la historia.
4. Reconoce los principales
principios y normas para alcanzar
la convivencia armónica.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 4
Nombre: COLOMBIA UN PAÍS
Me reconozco como ser Interpretativa
DE REGIONES
social e histórico, miembro
TEMAS:
de un país con diferentes
etnias y culturas con un Argumentativa
4.1. Colombia un país de regiones
legado que genera identidad
4.1.1. La región
nacional.
4.1.1.1. Las regiones colombianas l
Propositiva
GRADO: 3º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Explica el concepto de región.
1. Propone alternativas de solución
para el cuidado y conservación de
2. Identifico las actividades
los recursos naturales de cada
productivas de las regiones
región de Colombia.
naturales de Colombia.
4.2. Colombia, una nación
4.3. Colombia, país diverso
4.3.1. Diversidad cultural en Colombia
4.4. Organización política de Colombia
3. Identifica los elementos
políticos
administrativo
de
Colombia.
2. Argumenta la importancia de
los
elementos
políticos 4. Reconoce la organización
administrativo de Colombia.
política de Colombia.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 4º
LOGRO
Unidad No. 1 Nombre:
GEOGRAFÍA
FÍSICA Y DESARROLLO HUMANO
TEMAS:
1.1. La orientación
1.2. Los mapas
1.3. poblamiento de América
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Sabe como orientarse utilizando
referentes espaciales.
Reconozco
algunas Interpretativa
características
físicas
y
culturales de mi entorno, su
interacción
y
las Argumentativa
consecuencias
sociales,
políticas y económicas que
resultan de ellas.
Propositiva
1 Explica la importancia de
utilizar la cartografía para ubicarse
en su entorno, en el país y en el
planeta.
2 Reconoce las características e
importancia de los mapas para
interpretar la información gráfica
representada en el mapa de
Colombia y orientarse en la
ubicación de Departamentos.
1.4. comunidades indígenas de América
1.5. Las primeras ciudades
1.6.Grupos étnicos de Colombia: afrocolombianos,
indígenas, raizales
1.8. Periodos históricos de Colombia
3 Compara las características de
las
primeras
organizaciones
humanas con las actuales para
2. Describe los aportes de algunos establecer sus propios criterios con
legados culturales en diversas relación al proceso evolutivo del
épocas y entorno, teniendo en hombre.
cuenta la importancia de las
relaciones
humanas
en
la
construcción de normas para la
convivencia escolar.
4. Justifica la importancia del
gobierno escolar y de las
relaciones
humanas
en
la
construcción de normas para la
convivencia.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
CONTENIDOS
ESTANDAR
COMPETENCIA
Unidad No. 2
Nombre: COLOMBIA MI PAÍS
TEMAS:
2.1. El paisaje colombiano
2.2. América en el siglo XV
2.3. Civilizaciones colombianas
2.4. Civilizaciones colombianas prehispánicas
Reconozco que tanto los Interpretativa
individuos como las
organizaciones sociales
se transforman con el Argumentativa
tiempo y construyen un
legado y dejan huellas
que permanecen en las Propositiva
sociedades actuales.
GRADO: 4º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Describe las fuerzas que
construyen el paisaje colombiano
y las formas del relieve, haciendo
relaciones con el medio en que se
desenvuelve.
1. Explica las características del
paisaje colombiano y del uso
responsable que se debe hacer de
2. Establece diferencias entre las
los recursos que lo conforman para
unidades del paisaje colombiano
contribuir a la conservación del
identificando las formas de relieve
planeta.
y su influencia en las actividades
de las personas.
2.5. Instituciones indígenas
2.6. Autoridades precolombinas
2.7. Leyes indígenas
3. Identifica las características de
las civilizaciones precolombinas y
colombianas prehispánicas.
2. Reconoce las civilizaciones
precolombinas y las colombianas
prehispánicas al igual que las
instituciones, autoridades y leyes
4. Reconoce las autoridades y
indígenas asumiendo una actitud
leyes indígenas estableciendo
de respeto hacia cada una de ellas.
semejanzas y diferencias con las
actuales.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: LOS SERES
Reconozco la utilidad de la Interpretativa
HUMANOS SOMOS DIVERSOS
organización
políticoadministrativas
y
sus
TEMAS:
cambios a través del tiempo Argumentativa
como resultado de acuerdos y
3.1. Biogeografía mundial y de Colombia
conflictos.
Propositiva
3.2. El mundo en el siglo XV
GRADO: 4º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1.
Describe
las
biogeográficas del mundo.
zonas
1. Explica las condiciones
biogeográficas que favorecieron el 2.
Describe
las
unidades
desarrollo de la vida en nuestro biogeográficas
de
Colombia
planeta.
explicando por qué los bosques
Colombianos son fuentes de vida.
3.3. Europa en el siglo XV
3.4. España en 1492
3. Identifica la conformación de la
sociedad Europea en el siglo XV y
su incidencia en el descubrimiento
de América
3.5. Ámbito político en el descubrimiento
3.6. Imperios y colonias
2. Analiza el papel que juega la
historia en el desarrollo de un país.
4. Explica los aspectos del ámbito
político en el descubrimiento.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 4
REGIONES
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 4º
LOGRO
1. Comprende
características
colombiano.
Nombre: COLOMBIA Y SUS
TEMAS:
Reconozco
algunas Interpretativa
características
físicas
y
culturales de mi entorno, su
interacción
y
las Argumentativa
consecuencias
sociales,
políticas y económicas que
relieve resultan de ellas.
Propositiva
4.1. El relieve
4.1.1. Formas de relieve
4.1.2. Características
del
colombiano
4.1.3. Hidrografía
4.2. Estado del tiempo.
4.2.1. Pisos térmicos
4.3. Los recursos naturales.
4.3.1. Los recursos renovables y no
renovables
4.3.2. conservación de los recursos
naturales
4.4. Las regiones.
4.4.1. Tipos de regiones: natural,
cultural, económica, política y
geográfica.
4.5. Las regiones costeras
3.6. Regiones del interior del país
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
y explica las
del
relieve
1. Reconoce la importancia de la
conservación del medio ambiente
y de los recursos naturales que nos
proporciona, creando y poniendo
en práctica mecanismos que 2 Formula y lidera estrategias para
ayuden a su preservación.
mantener el equilibrio ambiental.
3. Reconoce la importancia de la
región en el desarrollo del país.
2. Identifica las características de
cada una de las regiones naturales
de Colombia.
4. Establece relaciones entre las
cinco regiones geográficas de
Colombia.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Unidad Nº 1 Nombre: INDEPENDENCIA Y
CONFORMACION
DEL
ESTADO Reconozco la utilidad de la Interpretativa
organización
políticoCOLOMBIANO ( SIGLO XIX)
administrativas
y
sus
cambios a través del tiempo Argumentativa
TEMAS:
como resultado de acuerdos y
conflictos.
1.3. En busca de la independencia
Propositiva
1.4. Inicios de la independencia: 1808 - 1816
1.5. Periodo de 1816 - 1819
GRADO: 5º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Enumera los factores que
incidieron en el proceso de
independencia
respetando los
elementos humanos y culturales
1. Reconoce las relaciones de que se dieron en este momento
causalidad en los hechos históricos histórico.
que determinaron la independencia
al igual que la organización y la
realidad de nuestro país.
2. Establece relaciones de causas y
consecuencias para la explicación
del periodo de la República.
1.6. Construcción de la República 1819 - 1830
1.7. El estado colombiano
3. Describe el proceso de
construcción
de
la
nación
colombiana durante el siglo XIX.
1.8. La estructura jurídica de Colombia
1.9. Constituciones políticas del siglo XIX
2. Describe las características,
fines, elementos y estructura
jurídica del estado colombiano.
4. Reconoce la importancia de las
diferentes constituciones durante
este siglo.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 2
Nombre: COLOMBIA,
NUESTRO TERRITORIO.
Reconozco
algunas Interpretativa
características
físicas
y
TEMAS:
culturales de mi entorno, su
interacción
y
las Argumentativa
2.1. Las condiciones demográficas del país
consecuencias
sociales,
políticas y económicas que
2.2. La población, sus elementos y movimientos resultan de ellas.
Propositiva
naturales
GRADO: 5º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica los elementos al igual
que los movimientos espaciales y
naturales de la población.
1. Reconoce los aspectos de
composición y distribución de la
población colombiana asumiendo
2. Comprendo cambios en la
una actitud de cuido por el entorno
distribución y organización de las
que lo rodea.
personas en la tierra.
2.3. Población colombiana
2.4. Población en América
3. Reconoce las principales
características de la historia,
conformación y distribución de la
población.
2.5. Las ciudades de Colombia
2.6. Morfología urbana
2. Identifica y describe algunas
características de la población
colombiana
4. Señala los índices poblaciones
de América y Colombia con su
jerarquía y morfología urbana.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 3 Nombre:
GEOGRAFÍA
ECONÓMICA Y COLOMBIA A FINALES
DEL SIGLO XIX
TEMAS:
3.1. La geografía económica de Colombia
3.2. Elementos y actividades del sector primario de
la economía
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
Reconozco
algunas Interpretativa
características
físicas
y
culturales de mi entorno, su
interacción
y
las Argumentativa
consecuencias
sociales,
políticas y económicas que
resultan de ellas.
Propositiva
GRADO: 5º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica las actividades que
pertenecen
a
cada
sector
1. Comprende la importancia de económico, así como los tipos de
los sectores económicos y de la explotación de los recursos
explotación de los recursos naturales.
naturales para generar crecimiento
y desarrollo económico en nuestro
país, asumiendo una actitud de 2. Argumenta en torno a la
interés por la productividad y el importancia que implica el
liderazgo en el manejo de procesos desarrollo económico de un país
o actividades.
mostrando de que manera se puede
llegar a alcanzar éste.
3.3. Elementos del sector secundario de la
economía
3.4. Elementos del sector terciario de la economía
3.5. Los conflictos bipartidistas, ámbito político
1886 - 1957
3.6. Ámbito económico 1886 - 1957
3.7. Ámbito sociocultural 1886 - 1957
3.8. La administración del estado
3. Identifica los eventos históricos
que caracterizaron a Colombia a
2
Explica
los
conflictos finales del siglo XIX.
bipartidistas en sus diferentes
ámbitos,
comprendiendo
la
importancia de las instituciones
del estado y de la democracia,
demostrando actitud favorable
para la convivencia.
4. Establece relaciones entre las
instituciones políticas y las
funciones de las ramas del poder
público, promoviendo la
participación democrática.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
Unidad No. 4
MUNDO
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
COMPETENCIA
GRADO: 5º
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
LOGRO
1. Describe las herramientas para
orientarse
reconociendo
las
ventajas de la posición geográfica
y astronómica de Colombia.
Nombre: COLOMBIA EN EL
TEMAS:
4.1. Representación del tiempo y el espacio
4.2. Situación geográfica y astronómica de
Colombia
Reconozco
algunas Interpretativa
características
físicas
y
culturales de mi entorno, su
interacción
y
las Argumentativa
consecuencias
sociales,
políticas y económicas que
resultan de ellas.
Propositiva
1. Justifica la importancia de la
representación geográfica de la
tierra para la orientación y
2 Analiza el lenguaje, los
ubicación en ella, utilizando los
elementos y las formas de elaborar
puntos cardinales y expresiones de
un mapa construyendo sus propios
lugar.
modelos
4.3. El relieve Colombiano
4.4. Hidrografía de Colombia
4.5. Clima colombiano
3. Conoce y explica las diferentes
formas del relieve colombiano.
2. Identifica
características
Colombia.
y
describe
físicas
las
de
4. Identifica y ubica las vertientes
hidrográficas.
.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 1
Nombre: ORIGEN DEL
Analizo
las
principales Interpretativa
UNIVERSO Y EL PLANETA TIERRA.
características físicas del
planeta Tierra que lo hacen
TEMAS:
único en el universo y centro Argumentativa
de estudio por parte de la
1.4 Origen y características del planeta Tierra.
Geografía.
Propositiva
1.2. Los movimientos de la Tierra.
GRADO: 6º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica las principales
características físicas de los
componentes de la tierra.
1. Reconozco características de la
tierra, que la hacen un espacio
vivo.
2. Identifica las partes de la
estructura de la Tierra.
1.3. Estructura de la Tierra.
1.4. Elementos y factores del clima.
3. Identifica los elementos de la
Cartografía para la elaboración de
mapas de la tierra.
1.5. Zonas Climáticas terrestres.
1.6. Representaciones graficas de la Tierra.
2.
Utilizo
coordenadas,
convenciones y escalas para
trabajar con mapas y planos de
representación.
4. Identifica cómo influye la
latitud en el clima mundial.
Identifica la ubicación de las zonas
climáticas en la Tierra.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 2 Nombre: MEDIO AMBIENTE,
LEYES
Y
ADMINISTRACIÓN
Identifico los mecanismos e
TERRITORIAL.
instituciones constitucionales
que protegen el medio
TEMAS:
ambiente y el bienestar de los
seres humanos.
1.1. Recursos naturales en el mundo y en
Colombia.
GRADO: 6º
LOGRO
1 Reconozco las características de
los
recursos
naturales,
su
importancia en el desarrollo de la
humanidad y sus problemáticas
actuales.
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica los recursos naturales
explotación y como su desmedido
uso puede llegar a su agotamiento.
2. Analiza como los problemas
ambientales deteriora la calidad de
vida de los seres humanos.
1.2. Problemas ambientales.
1.3. Solución a los problemas ambientales.
3. Identifica como POT es una
herramienta que permite el
desarrollo de una región, un
departamento y una nación.
1.4. Plan de ordenamiento territorial.
1.5. Sistema nacional de Parques Naturales.
1.6. Ministerio de Medio Ambiente y Vivienda.
Educación Ambiental y PRAE
2. Conozco y comprendo la
importancia de ordenamiento
territorial en el mundo.
4. Reconoce la importancia de los
entes estatales que velan por la
conservación ambiental nacional.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 3 Nombre: EL INICIO DE LA
HUMANIDAD, POBLAMIENTO Y
ANTIGUAS CULTURAS AMERICANAS.
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Reconozco y valoro la Interpretativa
presencia de diversos legados
culturales
de
diferentes
épocas y regiones para el Argumentativa
desarrollo de la humanidad.
TEMAS:
1.8. La evolución del ser humano.
Propositiva
1.9. Edad de piedra
1.10. Edad de los metales.
1.11. Origen del hombre americano.
GRADO: 6º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica la manera en que ha
evolucionado el hombre a partir de
factores climáticos y naturales.
.
1.
Identifica
sistemas
de
producción en diferentes culturas
y periodos históricos establezco
relaciones entre ellos.
2. Identifica como al conocer el
cobre, el bronce y hierro el
hombre crea instrumentos más
resistentes para la caza y su
defensa.
1.12. Etapas arqueológicas americanas: periodos
paleoindio, arcaico y formativo.
1.13. Etapas arqueológicas americanas II:
Olmecas, Teotihuacán, Zapotecas, Nazca,
Muisca, Taironas.
1.14. Etapas arqueológicas
Mayas, Aztecas e Incas
americanas
III:
3. Identifica las diferentes teorías
del origen del hombre americano.
2. Describo características de la
organización social, política o
económica en algunas culturas y
épocas.
5. Identifica los diferentes
periodos que conforman las
etapas arqueológicas
americanas.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 4
Nombre: PRIMERAS
CIVILIZACIONES Y ORIGEN DE LA Analizo como diferentes Interpretativa
culturas
producen,
DEMOCRACIA Y LA REPÚBLICA
transforman y distribuyen
TEMAS:
recursos, bienes y servicios Argumentativa
de
acuerdo
con
las
características físicas de su
1.8. Cultura Mesopotámica.
entorno.
Propositiva
GRADO: 6º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1.Identifica los procesos de
aparición y consolidación de la
cultura mesopotámica
1. Describo característica de la
organización
social, política,
económica y cultural en algunas 2.Reconoce
las
diferentes
culturas y épocas.
manifestaciones del desarrollo
político y social de la cultura
egipcia
1.9. Cultura Egipcia.
1.10.
Cultura del Indo.
1.11.
Cultura China.
1.12.
Cultura Griega
1.13.
Roma: de ciudad a imperio
1.14.
Herencia Griega y Romana.
3. Conoce la importancia que
tienen los griegos en la sociedad
actual
4. Identifica las diferencias y
2.Reconozco legados políticos y similitudes entre la organización
culturales de diferentes grupos e de la República Romana y el
identifico su impacto en la estado colombiano.
actualidad
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1 Nombre:
POBLACIÓN Y
CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO
URBANO Y EL ESPACIO RURAL.
TEMAS:
2.1. Características de la estructura de la población.
Analizo como
culturas
transforman y
recursos, bienes
de
acuerdo
características
entorno.
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
diferentes Interpretativa
producen,
distribuyen
y servicios Argumentativa
con
las
físicas de
Propositiva
GRADO: 7º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Reconoce las principales
características que conforman la
estructura poblacional
1. Identifico las características de
la estructura poblacional y su 2. Comprendo cambios en la
dinámica.
distribución y organización de las
personas en la tierra
2.2. Los procesos migratorios.
2.3. Representación
población.
de
la
estructura
de
la
2.4. Problemas por la explosión demográfica.
3. Identifica las características del
espacio rural y compara el espacio
urbano y rural.
2.5. Características del espacio urbano.
2.6. Reconociendo el espacio rural.
2.7. Relaciones bióticas, abióticas y antrópicas en
los espacios urbano y rural.
2.8. Conurbación y continum urbano-rural
3. Reconozco las propiedades y
particularidades
de
los
espacios urbanos y rurales a
4. Reconoce el impacto del
partir de la interrelación entre
fenómeno de conurbación en la
los
elementos
bióticos,
transformación
del
espacio
abióticos y antropicos.
geográfico.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 2
MEDIA
Nombre:
LA
TEMAS:
1.2. Entre edades
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
1.6 Imperios en la Edad Media
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
EDAD
Reconozco algunos de los
sistemas políticos que se
establecieron en diferentes
épocas y culturas y las
principales ideas que buscan
legitimarlos
Interpretativa
1. Identifica y clasifica las edades
para dividir el tiempo histórico.
Argumentativa
Propositiva
1.5 ¿Qué paso con Roma?
GRADO: 7º
LOGRO
1. Reconozco que la división entre
un período histórico y otro es un
intento por caracterizar hechos
históricos a partir de marcadas
transformaciones sociales.
1.4. ¿Cómo se vivía en Edad Media?
2. Reconoce la importancia de la
expansión y decadencia del
imperio Romano y la incidencia de
las invasiones bárbaras en la caída
de este imperio
1.5. La alta y baja Edad Media.
1.6. La Iglesia durante la Edad Media.
1.8. El final de la Edad Media.
2. Describo características de la
organización social, política y
económica en la Edad Media.
Identifica las formas de vida y de
pensar dominantes durante la Edad
Media
Reconoce
las
principales
instituciones sociales, económicas,
culturales y políticas de la Edad
Media.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: AMÉRICA, DE LA
CONQUISTA A LA COLONIA Y LA EDAD Reconozco y valoro la Interpretativa
presencia de diversos legados
MODERNA
culturales
de
diferentes
épocas y regiones para el Argumentativa
TEMAS:
desarrollo de la humanidad.
1.9. América antes de la llegada europea.
1.10.
Descubrimiento y conquista en América.
1.11.
América y su vida en la Colonia.
1.12.
Mezcla de culturas.
1.13.
Renacimiento inicio de la Edad Moderna.
1.14.
Reforma y Contrarreforma.
1.15.
1.16.
Absolutismo
¿A qué llamamos Ilustración?
GRADO: 7º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica las principales
culturas que habitaban la América
prehispánica
1. Reflexiono sobre los procesos
2. Comprende el significado y la
de conquista y descubrimiento en
importancia del mestizaje como
América.
formador de una nueva identidad.
Propositiva
3. Reconoce los conceptos de
Reforma y Contra reforma, así
como sus principales pensadores.
2. Identifico el movimiento de la
Reforma como transformadora del
poder hegemónico o total de la
Iglesia Católica y como esta
respondió por medio de la Contra
reforma.
4. Identifica los principales
conceptos y características del
Renacimiento.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
GRADO: 7º
COMPETENCIA
LOGRO
Unidad No. 4
Nombre: AMÉRICA Y
COLOMBIA: COLONIA E INDEPENDENCIA Analiza los procesos de Interpretativa
interacción
sociocultural,
entre los diferentes pueblos y
TEMAS:
culturas ocurridos a lo largo Argumentativa
de la historia y sus
repercusiones en la sociedad
Propositiva
1.7. Formación de los Estados Unidos de América. actual.
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Caracteriza las principales
instituciones de la colonia en
América.
1. Comprende la incidencia de la
organización social y política en
el proceso de independencia
2.Identifica las consecuencias
americana, y los cambios y
económicas y sociales de las
conflictos que esto generó
reformas Borbónicas en América
1.8. Las reformas borbónicas
1.9. La administración del territorio colombiano
durante la colonia.
1.10. La organización de la economía durante el
periodo colonial.
1.11.
La sociedad colonial neogranadina.
1.12.
Antecedentes de la Independencia
3. Explica la administración del
territorio colombiano durante la
Colonia.
4. Reconoce la organización de la
2. Analiza la organización
sociedad colonial neogranadina.
administrativa
del
territorio
colombiano durante la Colonia, y
su
Repercusión
en
la
consolidación de un gobierno
independencia.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1 Nombre:
GEOGRAFÍA
POLITICA Y POBLACIÓN
TEMAS:
1.7 Las relaciones políticas entre los estados
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Reconozco y analizo la Interpretativa
interacción permanente entre
el espacio geográfico y el ser
humano
y
evalúa Argumentativa
críticamente los avances y
limites de esta relación.
Propositiva
GRADO: 8º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica las características y
funciones de los principales
organismos internacionales.
1. Establezco los elementos
básicos
de
las
relaciones 2.
Analiza
los
principales
internacionales, la diplomacia y conflictos internacionales de la
las organizaciones internacionales actualidad.
1.8 Las relaciones internacionales en el siglo XIX.
1.9 Distribución de los conflictos territoriales en el
siglo XIX
1.10
.Relaciones internacionales en Colombia
1.11
Diferencias entre campo y ciudad
1.12
Las relaciones del mundo.
1.7.La diversidad cultural del mundo y Colombia
3. Identifica las diferencias
socioeconómicas y culturales de
los grupos humanos que habitan
los espacios rurales y urbanos.
2. Identifico distintos elementos
que caracterizan la política los
exterior
y
las
relaciones
internacionales colombiana
4. Identifica los diferentes
aspectos que caracterizan la
diversidad cultural colombiana.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
CONTENIDOS
ESTANDAR
COMPETENCIA
Unidad No. 2 Nombre:
IMPACTO DE LAS
Reconozco las principales Interpretativa
REVOLUCIONES EN EUROPA Y EL MUNDO
ideas políticas y sociales
de la Ilustración, sus
TEMAS:
causas y consecuencias en Argumentativa
la conformación política
2.1. Revoluciones burguesas
de los Estados de Europa
y América.
Propositiva
2.2. Revolución francesa
2.2.1. Contrarrevolución
GRADO: 8º
LOGRO
1. Analiza y valora el proceso
histórico de las revoluciones
burguesas y su incidencia en la
transformación
de
valores
culturales y en la formación de la
identidad de los individuos.
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Reconoce los aportes de la
revolución francesa: el inicio de la
democracia en occidente, los
derechos humanos la división de
poderes, etc.
2. Reconoce la importancia de la
organización social y política en el
proceso
de
industrialización,
cambios y conflictos generados.
2.3. Revolución industrial y expansión del capitalismo
2.3.1. Movimiento obrero
2.4. Las migraciones entre 1800 y 1930
2.5. Nacionalismos Europeos
2.6. El reparto de África
3.
Identifica
causas
y
consecuencias del imperialismo
político y económico de Europa y
Estados Unidos durante el siglo
XIX.
2.7. Colonialismo en África y Asia
2. Establece relaciones entre la
organización
económica,
4. Identifica los hechos más
sociopolítica y cultural del mundo
importantes acaecidos en el
en el siglo XIX y la de Colombia.
mundo en el siglo XIX.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: NACIONALISMO E
Identifico
las Interpretativa
IMPERIALISMO EN SIGLO XIX.
manifestaciones
de
nacionalismo en el mundo
Occidental como antecedente Argumentativa
determinante en el desarrollo
TEMAS:
de la expansión imperialista
sobre el resto del mundo.
Propositiva
3.1. Revolución de 1848.
GRADO: 8º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Describe las causas y
consecuencias que dieron lugar a
la revolución de 1848
1. Analiza la importancia de la
consolidación de los estados
2.
Identifica los procesos de
nacionales
como
factor
Aparición y consolidación de los
determinante en el proceso de
estados nacionales en Europa.
expansión europea.
3.2. Formación de nuevas naciones.
3.3. Ambiente previo al imperialismo
3.4. Antecedentes de la repartición Imperialista
3.5. Ideas que dieron lugar al Imperialismo.
3.
Analiza
los
probables
antecedentes de la ocupación
imperialista de Asia, África
durante el siglo XIX.
3.6. Repartición imperialista
3.7. Consecuencias del Imperialismo.
2. Comprende los sucesos
ocurridos en Europa en la segunda 4. Reconoce las múltiples causas y
mitad del siglo XIX, como consecuencias del imperialismo
factores característicos en la europeo del siglo XIX.
consolidación de las potencias
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
GRADO: 8º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
Unidad No. 4
Nombre: AMERICA Y
COLOMBIA EN EL SIGLO XIX.
Identifico los procesos
Interpretativa
sociales, culturales y
políticos ocurridos América
y Colombia durante el siglo
Argumentativa
XIX y los comparo con
procesos ocurridos en el resto
del mundo.
Propositiva
TEMAS:
1.8. Independencia de las colonias americanas de
España.
1.9. Formación de los Estados Unidos
1.10.
1. Analiza la importancia de
1. Comprende la necesidad de un construir una identidad y valores
modelo político y económico propios para fortalecer su propia
economía y sistemas de gobierno.
adecuado para las naciones
americanas con miras a afrontar
los cambios en la construcción de
un gobierno democrático e
2. Reflexiona sobre los problemas
independiente.
sociales que enfrenta América, en
su lucha por defender el respeto
por la diversidad
Guerra civil norteamericana
1.11. Relaciones entre
América Latina
Estados
Unidos
1.12.
Independencia de la Nueva Granada
1.13.
La Gran Colombia
1.14.
Reformas de Medio siglo
1.8. La regeneración
y
3.
Utiliza
herramientas
constitucionales para promover la
defensa de los derechos humanos
en Colombia.
2. Cuestiona la incidencia de las 4. Identifica las causas que dieron
ideologías europeas para el origen a la regeneración.
desarrollo
del
proceso
independentista colombiano.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1 Nombre:
EL MUNDO Y
COLOMBIA A
COMIENZOS DEL SIGLO
XX.
.
TEMAS:
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Identifico el potencial de los
diversos legados sociales,
políticos, económicos y
culturales como fuente de
identidad, promotores del
desarrollo, fuentes de
1.1. El mundo a comienzos del siglo XX
cooperación y conflicto en
1.2. Escenario político de las primeras décadas del Colombia.
siglo XX
GRADO: 9º
LOGRO
1 Identifica algunos de los
procesos políticos que tuvieron
lugar en el mundo en la primera
mitad del siglo XX.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Analizo algunos de los grandes
cambios sociales que se dieron en
2. Sustenta sobre los cambios en la
el mundo en la primera mitad del
vida cotidiana, social, política y
siglo XX.
económica después de la primera
guerra mundial
1.3. La población a comienzos del siglo XX
3. Explica
algunos procesos
sociales y económicos que se
dieron en Colombia a finales del
siglo XIX y principios del XX.
1.4. La economía colombiana a comienzos del siglo
XX
1.5. La cultura en Colombia en el siglo XX
1.6. Movimientos sociales del siglo XX
1.7. Situación del campo a comienzos del siglo XX
2. Explico algunos de los grandes
cambios sociales y económicos
que se dieron en Colombia en la
primera mitad del siglo XX
4. Analiza algunos procesos
políticos y movimientos sociales
que tuvieron lugar en Colombia en
el siglo XX.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 2
Nombre: EL MUNDO Y
COLOMBIA EN LA PRIMERA MITAD DEL Analizo de manera crítica las
transformaciones en las
SIGLO XX.
relaciones entre naciones y
TEMAS:
sus formas de expresión en el
arte, la política y la sociedad
2.10.
Período entre guerras
en general.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
2.11.
Segunda guerra mundial.
2.12.
Guerra
periféricos.
fría
y
sus
GRADO: 9º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1.Explica las causas de la segunda
guerra mundial y su impacto en la
1. Comprende la incidencia de las deshumanización del hombre
políticas económicas mundiales
actuales y las consecuencias que
2. Identifica los hechos lugares y
han generado en los diferentes
actores de los conflictos sociales,
países, identificando las diferentes
políticos y económicos más
organizaciones sociales y políticas
importantes del siglo XX en el
y la situación del mundo en el
mundo
siglo XX
conflictos
2.13.
La descolonización
2.14.
Revolución cubana y mexicana
2.15.
Cambios en la geopolítica del país.
2.16.
Reformas a comienzos del siglo
XX e incidencia en la primera guerra
mundial.
2.17.
Historia y origen de los partidos
políticos tradicionales
2.18.
La república liberal
3. Analiza los cambios que se
presentaron en la geopolítica del
país en el siglo XX.
2. Comprende las características
de
la
geopolítica
actual,
analizando el panorama mundial y
local a finales del siglo XIX y 4. Diferencia los hechos que
principios del XX
enmarcaron a los partidos
tradicionales de Colombia.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: COLOMBIA
las Interpretativa
DESARROLLO, VIOLENCIA PARTIDISTA, Comprendo
particularidades
de
los
PENSAMIENTO Y CULTURA SIGLO XX.
procesos políticos, sociales
culturales
del
contexto Argumentativa
TEMAS:
latinoamericano
y
colombiano
durante
la
3.8. Colombia en el contexto geopolítico actual
primera mitad del siglo XX.
Propositiva
3.9. La vida política en Colombia a mitad del siglo
XX
3.10. La violencia política
3.11. La urbanización en Colombia
GRADO: 9º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Identifica y explica algunos de
los principales procesos políticos
del siglo XX en Colombia.
1. Relaciona algunos de los
procesos políticos internacionales,
2. Emite juicios críticos sobre las
con los procesos ocurridos en
causas y consecuencias de la
Colombia a mediados del siglo
violencia en Colombia
XX
3. Establece relaciones entre las
distintas manifestaciones artísticas
y culturales del siglo XX.
3.12. Un militar en el gobierno
3.13. Cultura en los años 50.
3.14. El arte moderno
2. Describe el impacto del proceso
de modernización (desarrollo de
los medios de comunicación,
modernización y urbanización) en
la organización cultural de
4 Identifica algunas corrientes de
Colombia a mediados del siglo
pensamiento político, cultural y
XX.
filosófico
del
siglo
XX,
explicando su incidencia en el
pensamiento colombiano.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No.4
Nombre: EL MUNDO Y
COLOMBIA, ECONOMÍA Y SOCIEDAD Identifico las características
que describen cada uno de
SIGLO XIX Y COMIENZOS DEL XX.
los sectores de la Economía y
comprendo los procesos que
han configurado la estructura
TEMAS:
económica colombiana en el
siglo XIX Y XX.
4.1. Geografía y economía
GRADO: 9º
LOGRO
1. Diferencia cada uno de los
sectores de la economía en
Colombia.
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Analiza las características del
modelo de desarrollo en el que
está enmarcado el país, analizando
la importancia del buen manejo de
los sectores de la economía
2. Analiza el desarrollo de la
industria colombiana, su impacto
en el medio ambiente y la
necesidad de un desarrollo
sostenible.
4.2. Sector primario de la economía
4.3. Sector secundario o industrial
4.4. Sector terciario
3. Identifica el panorama nacional
en sus inicios como república
4.5. Sector financiero
4.6. Territorio colombiano a comienzos de la
república
4.7. Procesos de apropiación de la tierra
4.8. Conflictos por el modelo de organización
del estado
4.9. Migraciones
2. Reflexiona sobre el sistema
económico, político y social del
país; analizando hechos ocurridos
en la primera mutad del siglo XX. 5. Identifica y caracteriza los
principales
cambios
y
permanencia
en
la
configuración del territorio
nacional
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No.1
Nombre: CONTEXTO SOCIAL
ECONÓMICO POLÍTICO Y CULTURAL DE Comprendo que el ejercicio Interpretativa
político es el resultado de
LA EDAD ANTIGUA.
esfuerzos
por
resolver
conflictos y tensiones que Argumentativa
surgen en las relaciones de
poder entre los estados y en
TEMAS
el interior de ellos mismos.
Propositiva
1.1. Grandes Civilizaciones (Mesopotamia, Egipto,
India, China, Grecia, Roma).
1.1.1.
Civilización mesopotámica
1.1.2.
Civilización Egipcia
1.1.3.
Civilización India
1.1.4.
Civilización China
1.1.5.
Civilización Griega
1.1.6.
Civilización Romana
GRADO: 10º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Determina el desarrollo de los
hechos más trascendentales que
tuvieron lugar durante la Edad
1. Analiza en forma crítica el Antigua.
desarrollo
de
las
formas
2.
Destaca
las
diferencias
económicas y políticas
que
económicas, políticas, sociales y
asumieron
las
antiguas
culturales
de
las
antiguas
civilizaciones.
civilizaciones.
3. Comprende el desarrollo de la
economía primitiva y el sistema
esclavista, en relación al desarrollo
de las civilizaciones.
2. Comprende el contexto social,
económico político y cultural de la
Edad Antigua, destacando sus
características más relevantes.
4. Reconoce la importancia del
legado grecorromano en el
desarrollo de occidente.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No.2 Nombre: CONTEXTO SOCIAL
ECONÓMICO POLÍTICO Y CULTURAL DE Comprendo que el ejercicio Interpretativa
político es el resultado de
LA EDAD MEDIA.
esfuerzos
por
resolver
conflictos y tensiones que Argumentativa
surgen en las relaciones de
TEMAS:
poder entre los estados y en
2.1. Los Primeros Reinos
el interior de ellos mismos.
Propositiva
2.2. El Poder Eclesiástico (auge y desarrollo del
cristianismo)
2.3. El Régimen Feudal
2.4. La Poliarquía
GRADO: 10º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Distingue los aspectos claves
que caracterizaron al régimen
político y económico de la época.
1. Describe y analiza los hechos
más trascendentales del período
2. Identifica el papel jugado por la
medieval y su incidencia en el
religión en la consolidación de la
desarrollo de la humanidad.
Edad Media.
3. Denota la importancia de las
cruzadas y sus consecuencias
políticas, económicas, sociales y
culturales.
2.5. El Islam (auge y desarrollo)
2.6. Las Cruzadas
2.7. Grandes Civilizaciones de América (Incas,
Mayas, Aztecas)
2. Comprende el contexto social,
económico político y cultural de la
Edad Media, destacando sus
características más relevantes.
4. Reconoce el legado de las
culturas
americanas
en
la
comprensión holística de la
historia de la humanidad.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: CONTEXTO SOCIAL
ECONÓMICO POLÍTICO
Y CULTURAL Identifico y tomo posición Interpretativa
DE LA EDAD MODERNA.
frente a las principales causas
TEMAS:
y consecuencias
3.1 El Renacimiento
económicas,
políticas, Argumentativa
sociales
y
ambientales de la aplicación Propositiva
3.2 . La Reforma y La Contrarreforma
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1. Caracteriza el contexto de la
teoría económica y su incidencia
en las estructuras sociales.
1. Comprende en forma analítica 2. Determina la aplicación de la
la importancia del renacimiento al
ley de demanda y oferta en
interior del desarrollo de la
relación a la teoría de producción
sociedad.
y los mercados.
de las diferentes teorías y
3.3. Formación de los Estados Modernos
modelos económicos en el
3.4. El Absolutismo Monárquico
siglo XX.
3.5. Independencia Norteamericana
GRADO: 10º
LOGRO
3. Analiza la trascendencia de los
regímenes políticos al interior de
la configuración organizacional de
la sociedad.
3.6. La Revolución Industrial
3.7. La Ilustración
3.8. La Revolución Francesa y la Era Napoleónica.
2. Comprende el contexto social,
económico político y cultural de la
Edad Moderna, destacando sus
4 Comprende en forma crítica que
características más relevantes.
movimientos
como
el
Renacimiento, la Ilustración y la
Revolución Francesa forjaron la
Edad Moderna y el auge de la
contemporaneidad.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 4
Nombre: CONTEXTO SOCIAL
algunas Interpretativa
ECONÓMICO POLÍTICO
Y CULTURAL Identifico
características culturales y
DE LA CONTEMPORANEIDAD.
sociales de los procesos de
transformación
que
se Argumentativa
generaron a partir del
TEMAS:
desarrollo político del mundo
a comienzos del siglo XX.
Propositiva
4.1. La Restauración (Congreso de Viena)
GRADO: 10º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1 Destaca las características más
importantes de las revoluciones las
ideologías y los sistemas que han
dado lugar a grandes reformas en
1. Determina con criterio de el siglo XX.
análisis la relevancia de las
ideologías, los sistemas y las 2. Cuestiona el legado del
revoluciones en la comprensión capitalismo y el socialismo en su
global del mundo.
paso por la historia.
4.2. Revoluciones Burguesas
4.3 Capitalismo e imperialismo
4.4 Conflictos del siglo XX
4,5. La descolonización
3. Comprende el desarrollo de los
grandes conflictos que tuvieron
lugar durante el siglo XX.
4.6. Nazismo y fascismo
4.7. El Tercer Mundo
4.8. La globalización
4. Analiza con sentido crítico el
desarrollo, las implicaciones y los
alcances de la globalización en la
2. Comprende el contexto social,
configuración de las sociedades
económico político y cultural de la
presentes y futuras.
Edad Contemporánea, destacando
sus características más relevantes.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1
Nombre: INCIDENCIA DEL
CONTEXTO
SOCIAL
ECONÓMICO
POLÍTICO
Y CULTURAL DE LA
MODERNA
EN
EUROPA,
EN
LOS
PROCESOS
DE
DESARROLLO
DE
LATINOAMERICA
TEMAS:
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Identifico
algunas Interpretativa
características culturales y
sociales de los procesos de
transformación
que
se Argumentativa
generaron a partir del
desarrollo político del mundo
a comienzos del siglo XX.
Propositiva
GRADO: 11º
LOGRO
PERIODO: I
IND. DE DESEMPEÑO
1. Determina la importancia de la
Ilustración y la Revolución
Francesa en la consolidación de la
Edad Moderna y el auge de la
1. Analiza en forma crítica la Contemporánea.
implementación de las reformas
borbónicas y sus consecuencias en
2. Caracteriza el desarrollo de las
las colonias.
reformas borbónicas
en la
situación de las colonias.
1.1. La Ilustración.
1.2. Independencia de Estados Unidos
1.3. La Revolución Francesa y la Era Napoleónica
1.4. Las Reforma Borbónicas en Nueva Granada:
El Modelo Absolutista.
1.5. El Movimiento de los Comuneros.
1.6. La Ilustración en Nueva Granada (Del
Patriotismo
Científico
al
Patriotismo
Independentista)
1.7. Significado del 20 de Julio de 1810
3. Destaca la trascendencia del
patriotismo
científico
e
independentista en los procesos de
emancipación colonial.
2. Comprende la incidencia del
contexto
social,
económico
político y cultural de la Edad
Moderna en los procesos de 4. Diferencia los Modelos de
independencia de Latinoamérica.
Desarrollo en Colombia y
América Latina e Ideologías que
lo Fundamentan.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 2 Nombre:
CONTEXTO
SOCIAL ECONÓMICO
algunas Interpretativa
POLÍTICO Y CULTURAL DE COLOMBIA Identifico
características culturales y
EN EL SIGLO XIX
sociales de los procesos de
TEMAS:
transformación
que
se Argumentativa
generaron a partir del
2.1. Patria Boba: El Primer Gobierno de los desarrollo político del mundo
Criollos
y Colombia comienzos del Propositiva
siglo XIX.
2.2. Federalismo Vs Centralismo
2.3. La Reconquista Española y La Campaña
Libertadora
2.4. Del Congreso de Angostura a la Gran
Colombia: Auge y Caída
GRADO: 11º
LOGRO
PERIODO: II
IND. DE DESEMPEÑO
1. Destaca el papel jugado por la
diferencia de ideologías en el
desarrollo de las guerras civiles en
1. Diferencia en forma crítica los Colombia.
hechos
trascendentales
que
explican por qué el siglo XIX en
2. Caracteriza el desarrollo de la
Colombia es considerado como el
Campaña Libertadora hasta la
de las guerras civiles.
conformación y desintegración de
la Gran Colombia.
3. Analiza en forma crítica el
desarrollo de las reformas de
Medio Siglo, el Origen de los
partitos
Políticos
y
sus
implicaciones.
2.5. Colombia y el Período de la República.
Contexto Social, Económico, Político y Cultural.
2.6. Las Reformas de Medio Siglo y el Origen de
los Partidos Políticos
2.7. La Constitución Federalista de Río Negro
2.8. La Regeneración y la Constitución de 1886
2. Comprende las características y
el desarrollo del contexto social,
económico político y cultural de 4. Determina la importancia de las
Colombia en el Siglo XIX.
Constituciones de Río Negro y
1886.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 3
Nombre: CONTEXTO SOCIAL
ECONÓMICO POLÍTICO
Y CULTURAL
algunas Interpretativa
DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN Identifico
características culturales y
EUROPA Y SU INCIDENCIA EN AMÉRICA
sociales de los procesos de
TEMAS:
transformación
que
se Argumentativa
3.1. El Estado: Organizaciones y Funciones generaron a partir del
(Modernización de Colombia en el Siglo XX)
desarrollo político del mundo
y Colombia comienzos del Propositiva
3.2. Modos de Producción y Doctrinas Económicas siglo XX.
Derechos humanos.
GRADO: 11º
LOGRO
PERIODO: III
IND. DE DESEMPEÑO
1.
Destaca
las
principales
características de los modos de
producción y las doctrinas
económicas
1. Analiza y cuestiona los hechos
más relevantes que hicieron del
siglo XX una época de guerra.
2. Comprende la trascendencia de
los hechos que marcaron el
desarrollo de Colombia durante el
siglo XX.
3.3. El Liberalismo Clásico, el Socialismo y su
Legado Medio ambiente
3.4. GRANDES CONFLICTOS DEL SIGLO XX
(I Guerra Mundial, Revolución Rusa, II Guerra
Mundial, Guerra Fría, Conflicto de Medio Oriente)
3.5. Revoluciones de América Latina en el Siglo
XX
3.6. Hegemonía Conservadora y Liberal en
Colombia.
3.7. La Violencia en Colombia y sus alcances
(Bogotazo, Dictadura de Rojas Pinilla…)
3.8. El Frente Nacional: Un Experimento Político
peligroso
3.9. Auge
Desarrollo de la Guerrilla,
Paramilitarismo y Narcotráfico
3.10. Las dictaduras en América Latina en el Siglo
XX
3.11. Neoliberalismo, Imperialismo e
Intervencionismo
3. Caracteriza el papel de las
revoluciones de América y el
mundo en la configuración de las
sociedades.
2. Comprende el Contexto Social
Económico Político y Cultural de
la Edad Contemporánea en Europa
y su Incidencia en América.
4. Describe en forma crítica el
impacto del neoliberalismo, el
imperialismo
y
el
intervencionismo
en
la
autodeterminación de los pueblos.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Unidad No. 4
Nombre: RETOS Y DESAFÍOS
ECONÓMICOS, POLÍTICOS, SOCIALES Y
CULTURALES DE LA POSTMODERNIDAD.
Identifico y tomo posición Interpretativa
frente a las principales causas
y consecuencias políticas,
económicas,
sociales
y Argumentativa
4.2. Bloques Económicos, TLC y su Incidencia en ambientales de la aplicación
la Organización Económica, Política y Social de de las diferentes teorías y
los Estados
modelos económicos en el Propositiva
siglo XX.
4.3. Balanza Comercial, PIB, Deuda Externa,
Deslocalización, Transnacionalización, Mercado de
Divisas.
TEMAS:
4.1. Macroeconomía
4.4. El Tercermundismo
4.5. Medios Masivos de Comunicación: El Cuarto
Poder.
4.6. La Globalización
4.7. Impacto del Desarrollo Industrial y
Tecnológico en el Medio Ambiente
4.8. Crecimiento Demográfico y su Incidencia
Social, Económica, Política y Cultural.
4.9. El Desplazamiento
4.10. La Democracia en Colombia
4.11. Constitución de 1991
4.12. ONU, OEA, DIH, CPI
GRADO: 11º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Reconoce el papel de la
Macroeconomía
en
la
configuración de las sociedades y
1. Analiza
críticamente
el los Estados.
desarrollo de las ideologías y
sistemas que hacen del mundo un 2. Comprende la naturaleza de los
espacio competitivo de naturaleza bloques económicos y sus
utilitarista en detrimento de los implicaciones
sociales,
Derechos Humanos.
económicas, políticas y culturales.
3. Comprende los aspectos claves
que permiten explicar el mundo
desde una perspectiva global.
2. Comprende el Contexto de los
Retos y Desafíos Económicos,
Políticos, Sociales y Culturales de
la Postmodernidad.
4. Analiza críticamente el rol de
los
medios
masivos
de
comunicación y los organismos
internacionales en la preservación
y defensa de los Derechos
Humanos.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS POLITICAS
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No. 1
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
Nombre: LA POLITICA
TEMAS:
1.1. La política
1.2. Poder, autoridad y gobierno
Comprende la dimensión Interpretativa
social del concepto de
política a través de la historia
Argumentativa
1.3. Formas de gobierno y poder
GRADO: 11º
LOGRO
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Diferencio las ideas clásica y
moderna de política y gobierno en
cuanto a sus concepciones de
1. Comprende la dimensión social autoridad y poder.
del concepto de política a través
de la historia, diferenciando las 2. Defino la política a partir de su
formas de gobierno y la división significación para la convivencia
de los poderes públicos.
humana.
Propositiva
3. Evalúo la idea de poder como
imposición de los intereses de una
clase sobre otra
2. Reflexiono sobre la naturaleza
del poder y su relación con la
voluntad individual y colectiva.
4. Defino las diferentes formas de
gobierno y distingo los poderes
públicos en las democracias
contemporáneas.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS POLITICAS
CONTENIDOS
ESTANDAR
Unidad No.2
ESTADO.
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
GRADO: 11º
LOGRO
Nombre: LOS PODERES Y EL
TEMAS:
.
2.1. Poderes políticos ocultos
1. Defino el poder oculto e
identifico
algunas
de
sus
manifestaciones
Interpretativa
Argumentativa
2.2. Política y economía
2.3. Que es el estado
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Comprende sobre la manera
como los ideales democráticos se
2. Describo las incidencias de la
afectan a causa de los poderes
economía en la política.
ocultos.
Propositiva
2.4. El estado Colombiano
3. Explico el significado del
estado como poder, territorio,
nación e institución de las
relaciones sociopolíticas.
2. Comprende las diferentes
formas de concepciones del estado
y su influencia en la formación de
las
instituciones
políticas
Colombianas.
4. Explico los procesos de
formación del estado Colombiano.
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS POLITICAS
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
GRADO: 11º
LOGRO
Unidad No. 3 Nombre: LA IDEOLOGÍA Y LA
POLÍTICA
TEMAS:
.
3.1. Que es la ideología
1. Distingue las ideologías
políticas del liberalismo y
el socialismo.
Interpretativa
1.
Argumentativa
3.2. Politica y políticos
3.3. Pensamiento político
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
Comprende el concepto
de ideología y señalo las
principales
diferencias
entre sus concepciones.
Propositiva
2.
Distingue las principales
diferencias
entre
las
distintas concepciones de
ideología
3. Defino
estudio
política
2.
el
de
objeto de
la ciencia
Comparar los dos momentos
históricos del pensamiento
político.
4. Relaciono
las
características
del
pensamiento
político
antiguo y el moderno
PLAN DE ÁREA Y/O ASIGNATURA DE: CIENCIAS POLITICAS
CONTENIDOS
ESTANDAR
NIVEL: BÁSICA SECUNDARIA
COMPETENCIA
GRADO: 11º
LOGRO
Unidad No. 4 Nombre: PENSAMIENTO
POLÍTICO EN COLOMBIA.
TEMAS:
Interpretativa
4.1. El pensamiento político en Colombia
Argumentativa
4.2. La Sociedad Civil
.
Propositiva
1.
Describe las principales
directrices ideológicas del
pensamiento
político
Colombiano.
PERIODO: IV
IND. DE DESEMPEÑO
1. Explico
las
características
del
pensamiento
liberal
Colombiano y del
socialista
en
el
presente siglo.
2. Explico la relación
entre el estado y la
sociedad.
3. Defino que es la sociedad
civil.
2. Relacionar los elementos
que concurren en la
génesis de la sociedad
civil.
4. Relaciono los conceptos
de sociedad civil, estado y
sociedad política.