• Aprenderly
  • Explore
    • Ciencia
    • Ciencias sociales
    • Historia
    • Ingeniería
    • Matemáticas
    • Negocio
    • Numeración de las artes

    Top subcategories

    • Advanced Math
    • Estadísticas y Probabilidades
    • Geometría
    • Trigonometry
    • Álgebra
    • other →

    Top subcategories

    • Astronomía
    • Biología
    • Ciencias ambientales
    • Ciencias de la Tierra
    • Física
    • Medicina
    • Química
    • other →

    Top subcategories

    • Antropología
    • Psicología
    • Sociología
    • other →

    Top subcategories

    • Economía
    • other →

    Top subcategories

    • Ciencias de la computación
    • Diseño web
    • Ingeniería eléctrica
    • other →

    Top subcategories

    • Arquitectura
    • Artes escénicas
    • Ciencias de la religión
    • Comunicación
    • Escritura
    • Filosofía
    • Música
    • other →

    Top subcategories

    • Edad Antigua
    • Historia de Europa
    • Historia de los Estados Unidos de América
    • Historia universal
    • other →
 
Sign in Sign up
Upload
Normativa Académica 5º Secundaria 2008
Normativa Académica 5º Secundaria 2008

exámenes selectividad resueltos
exámenes selectividad resueltos

departamento de matemáticas
departamento de matemáticas

Nivel 2 - Universidad Nacional de Salta
Nivel 2 - Universidad Nacional de Salta

indice - IES Maestro Juan María Leonet
indice - IES Maestro Juan María Leonet

plan docente de la asignatura
plan docente de la asignatura

¿Cómo crear preguntas de ensayo?
¿Cómo crear preguntas de ensayo?

03-programacion_filosofia_y_ciudadania
03-programacion_filosofia_y_ciudadania

GUÍA DOCENTE DE MICROECONOMÍA APLICADA
GUÍA DOCENTE DE MICROECONOMÍA APLICADA

Media Laboral - epja
Media Laboral - epja

geografía 3 - Colegio Parroquial San Carlos Borromeo
geografía 3 - Colegio Parroquial San Carlos Borromeo

Contenidos mínimos, criterios de evaluación y calificación Ética 4º
Contenidos mínimos, criterios de evaluación y calificación Ética 4º

Comunicado principios de curso HF 2013
Comunicado principios de curso HF 2013

6 < /$ 0$7(0É7
6 < /$ 0$7(0É7

Programa de Álgebra 2
Programa de Álgebra 2

Profesor: Carlos Peraita
Profesor: Carlos Peraita

econometría ii
econometría ii

districto independiente de la escuela de la vid colleyville
districto independiente de la escuela de la vid colleyville

los criterios/acuerdos de evaluación calificación y
los criterios/acuerdos de evaluación calificación y

historia económica - Universidad de Extremadura
historia económica - Universidad de Extremadura

Guía Docente de la Asignatura
Guía Docente de la Asignatura

Consideraciones iniciales Economía 1º Dist 16:17
Consideraciones iniciales Economía 1º Dist 16:17

pontificia universidad catolica de chile
pontificia universidad catolica de chile

guía del estudiante
guía del estudiante

los criterios/acuerdos de evaluación calificación y
los criterios/acuerdos de evaluación calificación y

< 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 >

Examen (evaluación estudiantil)



Un examen o prueba de evaluación es una prueba en la que se mide el nivel de conocimientos, aptitudes, habilidades o de unas capacidades físicas.Se usa como herramienta para determinar la idoneidad de alguien para la realización de una actividad o el aprovechamiento de unos estudios.Puede ser realizado de forma oral (examen hablado), en papel (examen escrito), con ordenador, en un entorno controlado (como en determinadas pruebas físicas) o en un entorno abierto (como en un examen de conducción), en un período definido de tiempo bajo supervisión. Puede componerse de varias preguntas, cuestiones, ejercicios o tareas a realizar que tienen asignados unos valores en puntos.Los exámenes pueden variar en estilo, rigor y requisitos previos. Por ejemplo, en una prueba de libro cerrado el tomador de la prueba a menudo debe usar la memoria para responder a temas específicos, y en una prueba de libro abierto el tomador de la prueba puede usar una o varias herramientas complementarias, como un libro de referencia o una calculadora para responder.Un examen puede ser realizado de manera formal o informal. Un ejemplo de prueba informal sería una prueba de lectura realizada por un padre a un niño. Un ejemplo de una prueba formal sería un examen final administrado por un profesor en un aula. Las pruebas formales a menudo resultan en una calificación en las pruebas. La calificación de la prueba puede ser interpretada en relación a una norma o criterio. La norma puede ser establecida independientemente o por análisis estadístico de varios individuos.Un examen rápido (quiz en inglés) usualmente tiene menos preguntas que un examen, ofrece preguntas de menor dificultad y se puede resolver en menos tiempo. Puede dividirse en varias secciones, cada una cubre un tema o tiene una forma diferente de preguntar sobre el mismo tema.Un examen estandarizado compara los resultados individuales con una pauta. La pauta se establece independientemente o por análisis estadístico de un gran número de individuos.
El centro de tesis, documentos, publicaciones y recursos educativos más amplio de la Red.
  • aprenderly.com © 2025
  • GDPR
  • Privacy
  • Terms
  • Report