• Aprenderly
  • Explore Categories

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →

    Top subcategories

    • $display.uncapitalize("#t('common.other')") →
 
Profile Documents Logout
Upload
Segundo Medio
Segundo Medio

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL

Cerebro y música - Colegio Libre de Eméritos
Cerebro y música - Colegio Libre de Eméritos

Música mapuche actual - Recuperación cultural, resistencia, identidad
Música mapuche actual - Recuperación cultural, resistencia, identidad

HISTORIA DE LA MÚSICA EN EL PERÚ Chalena Vásquez
HISTORIA DE LA MÚSICA EN EL PERÚ Chalena Vásquez

PROGRAMACIÓN DE MÚSICA. 2º DE LA ESO
PROGRAMACIÓN DE MÚSICA. 2º DE LA ESO

la altura
la altura

Música y entorno sonoro:
Música y entorno sonoro:

ALGUNAS CUESTIONES SOBRE LA COMPOSICIÓN LÍRICA Y
ALGUNAS CUESTIONES SOBRE LA COMPOSICIÓN LÍRICA Y

TEORÍA 4º ED. PRIMARIA Características del sonido: 1. TIMBRE
TEORÍA 4º ED. PRIMARIA Características del sonido: 1. TIMBRE

4. Las notas musicales
4. Las notas musicales

UNA APROXIMACiÓN COGNITIVA A LA MÚSICA
UNA APROXIMACiÓN COGNITIVA A LA MÚSICA

resumen padres - CEIP Parque Vallejo, Alovera
resumen padres - CEIP Parque Vallejo, Alovera

En torno a la definición de la música
En torno a la definición de la música

La música del Universo
La música del Universo

Frecuentemente utilizamos los símbolos
Frecuentemente utilizamos los símbolos

¿Qué pasa en mi cuerpo y mente cuando escucho música?
¿Qué pasa en mi cuerpo y mente cuando escucho música?

doc - Seminario Internacional de Miami
doc - Seminario Internacional de Miami

Teoría y solfeo - riveramusicclass
Teoría y solfeo - riveramusicclass

Música
Música

introducción - thomas schmitt
introducción - thomas schmitt

Temas 1 y 2 - ies villa de firgas
Temas 1 y 2 - ies villa de firgas

Libro Música para crecer
Libro Música para crecer

Sonido, música y ruido. La percepción del sonido.
Sonido, música y ruido. La percepción del sonido.

Elementos y Evolución Histórica de la Música
Elementos y Evolución Histórica de la Música

< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19 >

Música



La música (del griego: μουσική [τέχνη] - mousikē [téchnē], ""el arte de las musas"") es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos. El concepto de música ha ido evolucionando desde su origen en la Antigua Grecia, en que se reunía sin distinción a la poesía, la música y la danza como arte unitario. Desde hace varias décadas se ha vuelto más compleja la definición de qué es y qué no es la música, ya que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias artísticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podrían considerarse musicales, expanden los límites de la definición de este arte.La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar sentimientos, emociones, circunstancias, pensamientos o ideas. La música es un estímulo que afecta el campo perceptivo del individuo; así, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicación, ambientación, diversión, etc.).
El centro de tesis, documentos, publicaciones y recursos educativos más amplio de la Red.
  • aprenderly.com © $date.year
  • GDPR
  • Privacy
  • Terms
  • Report