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P R O G R AMA S
2 0N
1 4 N a R Ws
FORMULARIOS
PARA LA
PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS
PARA EL DICTADO DE ASIGNATURAS
DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA
Secretaría Académica – Facultad de Psicología U.N.R.
1. PRESENTACIÓN.
1
NOMBRE DE LA ASIGNATURA.
FILOSOFÍA
1.2. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS.
La Filosofía y el filosofar a lo largo de la historia. El mito y la razón. La pregunta por el
Ser, la verdad y el Saber. El mundo moderno y su filosofía: racionalismo, empirismo y
criticismo. Las respuestas filosóficas en los debates contemporáneos: la historia, el
pensar, el lenguaje y el hombre.
1.3. NOMBRE DE LA CÁTEDRA.
FILOSOFÍA
1.4. TITULAR DE LA CÁTEDRA.
Profesora titular: Lic Ana María Sardisco
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FUNDAMENTACIÓN GLOBAL.
La propuesta general del programa de Filosofía, para los alumnos de primer
año de la carrera de Psicología es introducir en la operatoria filosófica. La filosofía
aporta elementos para aprender a pensar, desarrollando su sentido crítico, sus
destrezas cognitivas y argumentativas. La actividad de filosofar posibilita la apertura
ante lo nuevo y lo distinto, integra significativa y críticamente los conocimientos que
se renuevan vertiginosamente, posibilitando también generar creativamente nuevos
saberes.
Obtener y memorizar información filosófica no es hacer filosofía. Los modos de
hacer filosofía son diversos, como así también las corrientes de pensamiento que se
han presentado históricamente. La filosofía no es una doctrina, es una actividad que
se manifiesta en el análisis crítico de supuestos, conceptos y normas, aspectos
imprescindibles para la participación en una sociedad democrática y pluralista. La
enseñanza y el aprendizaje de la Filosofía aporta al perfil del graduado en cuanto
posibilita, desde el horizonte del pensamiento crítico, analizar supuestos y categorías
con las que se construye un saber disciplinar.
Otro aporte significativo de la inclusión de la asignatura Filosofía en la currícula
de la carrera de Psicología es construir herramientas para pensar los posibles modos
de relacionarse con el saber y con la verdad, la filosofía no es el único, también la
medicina, la psiquiatría, el psicoanálisis y otras esferas del saber tienen sus propios
modos de hacerlo.
En los años de formación el estudiante tomará contacto con distintos planteos
teóricos, con otros estudiantes y con docentes y profesionales con los cuales tendrá o
no objetivos e intereses en común, pero todos desde distintas historias individuales así
como horizontes culturales diversos. Ante esto en primer lugar tendrá que ir formando
una sólida convicción en el respeto por las diferentes opciones y también poder
fundamentar sus propias opciones, no sólo teóricas sino también y especialmente sus
criterios ético- normativos irreductibles al método científico.
De acuerdo a los contenidos mínimos fijados por la universidad para esta
asignatura, hemos divido el programa en tres áreas históricas: la filosofía antigua
(especialmente Platón y Aristóteles), la filosofía moderna (particularmente Descartes y
Kant) y la filosofía contemporánea (especialmente la problemática del lenguaje y del
sujeto). Además, en el criterio de selección de los contenidos, hemos tenido en
cuenta: 1) su relación con los conceptos psicológicos y con la historia de esta
disciplina y 2) la carga horaria del curso.
Para cada una de estas áreas hemos seleccionado una serie de textos de los
principales filósofos. El curso estará centrado en la presentación y explicación de
estos textos, cuya lectura será de carácter obligatorio. En la selección de las lecturas
obligatorias también hemos tenido en cuenta su relación la historia de la psicología.
Para cada uno de los puntos que abordaremos sugerimos, además, una
bibliografía complementaria. Ellas constituyen las fuentes de las exposiciones del
profesor y servirán, a quienes estén interesados, para profundizar los contenidos.
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3. OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Que los alumnos logren:
- adquirir un conocimiento general del desarrollo del pensamiento filosófico, de sus
conceptos y problemáticas fundamentales.
- desarrollar una actitud de examen crítico frente a las múltiples propuestas teóricas o
ético-prácticas.
- analizar los supuestos, conceptos y categorías con las que se construyen los
saberes disciplinarios.
- fortalecer las convicciones en orden a la convivencia en una universidad pública,
gratuita y laica, resaltando los valores del respeto en el disenso y la pluralidad,
imprescindibles en una sociedad democrática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Que los alumnos logren:
- conocer y distinguir las principales manifestaciones de la racionalidad filosófica y
tomen contacto con sus fuentes bibliográficas.
- familiarizarse con el vocabulario específico de la filosofía y el contexto histórico de
los autores abordados
- ejercitarse en técnicas adecuadas de estudio, reflexión y trabajo filosófico: búsqueda
bibliográfica, selección de la misma, reseña, sistematización del material;
- establecer múltiples articulaciones en sus modos complementarios y sus disensos
entre la Filosofía, la Psicología y el Psicoanálisis.
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4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE.
UNIDAD TEMÁTICA I: La construcción del saber filosófico. Del descubrimiento de la
razón a un saber sin certezas.
CONTENIDOS:
1. La actividad filosófica. 2. Itinerarios para hacer filosofía. Modos de hacer Filosofía:
concepción tradicional y concepción crítica o contemporánea. 3. Filosofía y derechos
humanos. 4. El nacimiento de la filosofía: Mito, Tragedia y Filosofía. 5. Filosofía y
Polis.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Vernant J.Pierre
Vernant J.Pierre
Parenti
Francisco
Sardisco Ana
EDICIÓN
TÍTULO
Los orígenes del pensamiento griego
1°
(introducción, cap. IV y conclusión).
Mito y pensamiento en la Grecia antigua
1º
(cap.VII).
La actividad filosófica y su aprendizaje. En
1º
Itinerarios en Filosofía.
Itinerarios para hacer Filosofía. Invitación a
1º
un viaje sin puerto seguro. En Itinerarios en
Filosofía.
LUGAR EDITORIAL AÑO
Paidós
1992
Barcelona
Barcelona
Rosario
Rosario
Ariel
1993
Laborde
2014
Laborde
2014
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Vernant J.Pierre
TÍTULO
Mito y tragedia en la Grecia antigua
EDICIÓN
1°
LUGAR EDITORIAL AÑO
Ariel
1995
Barcelona
UNIDAD TEMÁTICA II: La construcción del discurso metafísico en el Mundo Clásico.
CONTENIDOS:
6. El interrogar socrático. 7. La pregunta por la realidad: de la teoría de los dos
mundos, a la teoría hilemórfica. 8. La propuesta metafísica y los dualismos,
especialmente cuerpo/alma. 9. Eros, el filósofo y la filosofía en el discurso platónico.
10. Pensamiento y lenguaje en Aristóteles.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Platón
Platón
Platón
Gorr, Virginia
Mondolfo, R.
Aristóteles
Aristóteles
Barnes, J.
TÍTULO
Banquete, en Diálogos, vol. III
El Fedón (selección de fragmentos)
La República (selección de fragmentos)
El interrogar socrático: diálogo y
dialéctica. En Itinerarios en Filosofía.
Sócrates
Física (Libro II, cap 1)
Tratado del alma (libro II, cap.1,2 y 3).
Aristóteles (cap. 5, 10, 15 y 17).
EDICIÓN
1°
5º
27
1º
Hadot, Pierre
¿Qué es la filosofía antigua? (cap 4, 5 y 6).
Botteri, Gerardo
La ambigüedad del lenguaje en las
refutaciones sofísticas de Aristóteles en
Itinerarios en Filosofía
LUGAR EDITORIAL AÑO
Madrid
Gredos
1986
Bs. As.
Eudeba 1993
Madrid
E. Calpe 1996
Rosario
Laborde
2014
10°
2º
1º
3º
Bs. As.
Madrid
Madrid
Madrid
Eudeba
Gredos
Aguilar
Cátedra
1981
2007
1982
1999
1°
1
México
Rosario
FCE
Laborde
1998
2014
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Brun Jean
TÍTULO
Platón y la academia
I. Düring
Aristóteles
EDICIÓN LUGAR
1º
Barcelon
a
1°
México
EDITORIAL AÑO
Paidós
1992
UNAM
1990
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UNIDAD TEMÁTICA III: Etica y política en el mundo antiguo.
CONTENIDOS:
11. Platón: la ética como condición de lo político en el Alcibíades. 12. Los tipos de
racionalidad en Aristóteles. 13. Prudencia y deliberación.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Platón
Aristóteles
Parenti,
Francisco
Sardisco, Ana
Barnes, J.
TÍTULO
Alcibíades (selección)
Etica a Nicómaco (libro VI, cap 1 a 6)
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL
3°
1º
Madrid
Madrid
Gredos
Aguilar
AÑO
1981
1982
La Razón Práctica y los diversos tipos de
racionalidad. En Itinerarios en Filosofía.
1°
Rosario
Laborde
2014
Notas sobre ética y política en Platón y
Aristóteles. En Itinerarios en Filosofía
1º
Rosario
Laborde
2014
Aristóteles (cap. 18).
3°
Madrid
Cátedra
1999
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Guariglia, O.
TÍTULO
La ética en Aristóteles
Berti, Enrico
Las razones de Aristóteles
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL
1º
1º
Buenos
Aires
Buenos
Aires
Eudeba
AÑO
1997
Oinos
2008
UNIDAD TEMÁTICA IV: El pensamiento filosófico en la modernidad. Racionalismo,
empirismo y criticismo
CONTENIDOS:
14. Contexto socio- cultural, político e ideológico. Las coordenadas de la modernidad.
15. Descartes: la duda y el cogito. 16. El dualismo cuerpo/alma. La concepción
mecánica del cuerpo. 17. La crítica del empirismo: Hume y la crítica al innatismo.
Hábito y creencia: crítica a los conceptos racionalistas de sustancia y causalidad. 18.
Kant y la “revolución copernicana”. 19. La clasificación kantiana de los juicios y el
concepto de trascendental. 20. La formas de la sensibilidad. 21. La deducción de las
categorías. 22. Conocer y pensar. 23. Ética y política en la modernidad.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
García Orza
Heidegger
René Descartes
Hume, D
Quaranta Manuel
I. Kant
TÍTULO
Método científico y poder político (introducción).
Sendas perdidas (La época de la imagen del
mundo)
Meditaciones metafísicas (I, II y III).
Investigación sobre el entendimiento humano
(sección II y III).
Hábito y creencia en Hume: crítica a los
conceptos racionalistas de sustancia y
causalidad. En itinerarios en Filosofía.
Crítica de la razón pura (prefacio, introducción)
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
1º
Bs. As.
CEAL
1973
1º
Buenos
Losada
1979
Aires
1°
Buenos
Charcas
1980
Aires
1º
Bs. As.
Hispaméri 1984
ca
1º
Rosario
Laborde
2014
2°
Madrid
Alfaguara
1996
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Kenny Anthony
TÍTULO
Breve Historia de la filosofía occidental
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
1°
Buenos
Paidós
2005
Aires
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UNIDAD TEMÁTICA V: Los maestros de la sospecha: Marx, Nietzsche y Freud
CONTENIDOS:
24. El modelo metafísico antiguo y moderno cuestionado: Nietzsche y la recuperación
del cuerpo. 25. Nietzsche: la inversión de todos los valores. 26. Marx: la concepción
del hombre. Desenmascaramiento de la realidad histórico-económica. 27. Freud: la
impugnación al sujeto de la conciencia y el cógito.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
EDICIÓN
AUTOR
Nietzsche
Marx
TÍTULO
El ocaso de los ídolos.
Prólogo a: Contribución a la crítica de la
economía política
Chatelet,
FranÇois
Una historia de la razón (cap.8)
1º
Buenos
Aires
N. Visión
1993
Nogués
Gabriela
Consideraciones acerca de la
concepción del hombre en Marx. En
Itinerarios en Filosofía.
Antropología del cuerpo y modernidad
(cap.3).
Recuperación del cuerpo en la filosofía
de Nietzsche. En Itinerarios en filosofía.
1º
Rosario
Laborde
2014
1°
Bs. As.
N. Visión.
2008
1°
Rosario
Laborde
2014
Le Breton, D.
Parenti,
Francisco
1º
1º
LUGAR EDITORIAL AÑO
Madrid
S.L.
1993
Madrid
Alberto
1970
Corazón
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Balibar Ëtienne
EDICIÓN
TÍTULO
La Filosofía de Marx
1º
LUGAR EDITORIAL AÑO
Bs. As. N. Visión
2000
UNIDAD TEMÁTICA VI: Lenguaje, cuerpo, sujeto y poder en la filosofía contemporánea.
CONTENIDOS: 28.
Wittgenstein: de la teoría pictórica del lenguaje a los juegos
lingüísticos. 29. El análisis foucaulteano del poder. De la muerte del hombre a las
prácticas de subjetivación. 30.Filosofía de las diferencias: Derrida
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Sardisco Ana
María
M. Foucaullt
Finoquetto
Guillermo
Parenti,
Francisco
TÍTULO
Ludwig Wittgenstein: ¿por qué el
lenguaje importa a la Filosofía?.En
Itinerarios en filosofía.
El poder psiquiátrico (clase 21/11/1973)
Subjetividad, poder e identidad en el
pensamiento
de
M.Foucault.
En
Itinerarios en Filosofía.
Derrida y la filosofía de las diferencias.
En Itinerarios en Filosofía.
EDICIÓN
1°
LUGAR EDITORIAL
Rosario
Laborde
AÑO
2014
1º
1º
Mexico
Rosario
F.C.E.
Laborde
2005
2014
1º
Rosario
Laborde
2014
LUGAR
EDITORIAL
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
TÍTULO
EDICIÓN
M. Foucaullt
Los intelectuales y el poder. En Microfísica
del poder
3º
Madrid Ediciones La 1992
Piqueta
1°
Bernal
Edgardo Castro
El vocabulario de M. Foucault.
recorrido alfabético por sus temas.
Un
Prometeo
-Quilmes
AÑO
2004
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BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Diccionarios
-Ferrater Mora, J.: Diccionario de Filosofía, Bs. As., Sudamericana
-Herder: Diccionario de Filosofía en C.D.
Historias de la Filosofía
Lamanna E.P.: Historia de la Filosofía, Ed. Hachette, Bs.As.
Chatelet F.: Historia de la Filosofía, Ed. Espasa-Calpe, Madrid, 1984.
Historia de las ideologías, Premiá, México, 1990.
Chatelet, F.: Una historia de la razón, Editorial Nueva Visión, Bs.As, 1993.
Zea, L.: Introducción a la Filosofía,Edicol., México , 1984
Kenny Anthony : Breve Historia de la filosofía occidental, Buenos Aires, Paidós, 2005
5. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA.
5.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN.
-75% de asistencia a las clases prácticas.
-Haber aprobado ambos parciales o sus recuperatorios con un mínimo de 6.
Los parciales versarán sobre el contenido de los teóricos y las lecturas
obligatorias desarrolladas en los prácticos.
-Examen final, escrito u oral, versará sobre el contenido de los teóricos y las
lecturas obligatorias. El examen final se aprueba con un mínimo de 6 sobre
10 puntos.
Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para regularizar:
2 horas
semanales
5.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN.
- 75% de asistencia a las clases teóricas y 75% a los prácticos.
- Haber aprobado con un mínimo de 8 sobre 10 puntos ambos parciales (sin
recuperatorio).
- Trabajo práctico aprobado en el 2° cuatrimestre.
-Coloquio integrador aprobado.
Los parciales versarán sobre el contenido de los teóricos y las lecturas obligatorias
desarrolladas en los prácticos.
Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para promover:
4 horas
semanales
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5.3 EXAMEN FINAL.
ALUMNOS REGULARES:
Examen escrito u oral en base a los contenidos de los teóricos y de los prácticos.
ALUMNOS LIBRES:
Escrito y oral en base a los contenidos de los teóricos y de los prácticos. Se tomará en
primer lugar el escrito y, si éste es aprobado, se pasará al examen oral.
El examen final se aprueba con un mínimo de 6 sobre 10 puntos.
Los alumnos libres tendrán al menos una clase de consulta a cargo de la Prof.
Adjunta Virginia Gorr, por lo menos 1 mes antes del examen. Podrán asistir a una de
las clases de integración y síntesis que la cátedra dicta previo a cada turno de examen.
5. ADJUNTAR A ESTE FORMULARIO TODA LA DOCUMENTACIÓN QUE UD. CREA
PERTINENTE.
Notas:
1) En las fechas de los exámenes parciales y sus correspondientes
recuperatorios no se dictan las clases teóricas.
2) Los exámenes parciales y los recuperatorios se desarrollarán en los
horarios y lugares de las comisiones de prácticos.
Criterios de corrección de los exámenes:
En los exámenes parciales, coloquio y finales se aplicarán los siguientes
criterios de corrección:
- los contenidos de la materia,
- la exposición argumentativo-racional de los mismos,
- la expresión lingüística, oral o escrita,
- un conocimiento general mínimo de todos los contenidos del programa.
Lic. Ana María Sardisco