Download Guía del docente Descripción curricular

Guía del docente
Descripción curricular:
- Nivel: 3º Medio
- Subsector: Historia y Ciencias Sociales
- Unidad temática: El humanismo y el desarrollo del pensamiento científico.
- Contenidos curriculares:
• El humanismo: una nueva visión del ser humano; sus
fundamentos e implicancias: el ser humano como dominador de
la naturaleza y como creador de la sociedad. La creatividad
artística del Renacimiento.
- Aprendizajes esperados:
• Reconoce como uno de los rasgos del período la audacia y el
espíritu emprendedor que se manifiesta en las conquistas
territoriales, en el arte, el pensamiento y las costumbres, y el
surgimiento del método como herramienta de conocimiento.
Actividad: Paseo por la Edad Moderna
1. Introducción
El archivo de audio propuesto para esta actividad se presenta como una forma
didáctica de introducir y motivar el estudio de los contenidos relativos a la Edad
Moderna. Los contenidos expuestos en este recurso permiten conocer una
visión panorámica de los principales procesos desarrollados en este período de
la historia occidental, sus causas, protagonistas y consecuencias, llevando al
alumno a comprender –en líneas generales- los lineamientos centrales de esta
época de grandes transformaciones y motivando a realizar un estudio más
profundo en forma posterior.
Paso 1
Se sugiere que antes de iniciar el trabajo con el archivo de audio, el profesor
realice una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de sus
alumnos y, de esta forma, pueda intencionar sus intervenciones a corregir los
conceptos erróneos de sus estudiantes.
Paso 2
Antes de iniciar la lectura del texto se recomienda leer la breve introducción
que aparece en la guía del estudiante, deteniéndose para comentar los
conceptos relevantes que ahí aparecen. Luego, sería conveniente insistir en la
necesidad de guardar absoluto silencio durante la audición del documento.
También sería conveniente realizar pausas en el trascurso de la audición para
que los estudiantes puedan tomar notas y resolver sus dudas.
Paso 3
1. Para entender en profundidad un proceso histórico siempre es necesario
remontarse a sus antecedentes, en este caso, la Edad Media. Describe en el
espacio que aparece a continuación la visión medieval del mundo expuesta en
la narración que escuchaste.
El texto describe la vida del hombre medieval determinada por la superstición,
el desconocimiento del entorno y los fenómenos naturales. La narración habla
de las pestes, el miedo a lo desconocido, la creencia en monstruos y,
especialmente una concepción teocéntrica de la vida.
2. Clasifica –de acuerdo a lo escuchado- los procesos desarrollados durante la
Edad Moderna de acuerdo a los siguientes criterios.
Ámbito
Político
Monarquías
nacionales
Absolutismo
Ámbito
Religioso
Reforma
Contrarreforma
religiosa.
Ámbito
Artístico
y Renacimiento
Ámbito
Cultural
Humanismo,
visión
antropocéntrica
de la vida.
3. Señala las principales características del movimiento humanista, el ámbito
geográfico en el que se desarrolló y los aspectos que favorecieron su
desarrollo.
El Humanismo podría entenderse como la dimensión intelectual del
renacimiento cultural experimentado en esta época. A partir del estudio de los
clásicos, el hombre europeo trasladó el eje de su cosmovisión desde Dios al
hombre, entendiéndolo como protagonista y dominador del entorno natural.
Geográficamente, este movimiento se inició en las ciudades italianas y se
expandió, luego, a otros lugares. Un factor importante en la difusión del
pensamiento humanista fue la invención de la Imprenta, pues permitió llevar las
ideas humanistas a nuevos lugares y personas.
4. Explica en qué consistió el Renacimiento artístico, cuáles fueron sus
características y sus principales exponentes.
El renacimiento artístico es un movimiento que logró plasmar esta nueva
visión del hombre y el mundo en un ámbito plástico. Los artistas italianos,
apoyados por sus mecenas, generaron un nuevo tipo de arte caracterizado por
la incorporación de la ciencia a la creación plástica en busca de la perfección.
Entre los exponentes enunciados en la narración destacan Miguel Ángel y
Leonardo.
5. Completa el siguiente cuadro sobre la Reforma con la información aportada
por la grabación.
Reforma religiosa en Europa
Antecedentes
Causa Directa
Iglesia Luterana.
Características
Iglesia Calvinista
Características
Iglesia Anglicana
Características
Consecuencias
de este proceso.
Crisis moral de la Iglesia Católica. Distancia entre la
doctrina y la práctica. Cuestionamiento popular del
comportamiento del clero.
Venta de indulgencias o perdón divino. Rechazo por parte
de Martín Lutero.
Primera iglesia reformada, surge en Alemania de la mano
de Martín Lutero. Propone austeridad, entender a la fe
como único medio de salvación y una nueva organización
del clero.
Iglesia desarrollada en Suiza por Juan Calvino que luego
se difundió en Inglaterra, Escocia y Francia. Propone una
vida de austeridad regida por los principios doctrinarios.
Presenta como elemento distintivo la idea de
predestinación.
Iglesia fundada por Enrique VIII en Inglaterra que se
caracteriza principalmente por ser una Iglesia nacional en
la que el jefe de estado es, a la vez, el jefe de la Iglesia.
Europa pierde la unidad religiosa lograda durante la Edad
Media.
La Iglesia Católica se ve obligada a realizar una revisión de
su situación y replantearse algunas prácticas.
6. Explica en qué consistió el proceso de Contrarreforma y cuáles fueron sus
consecuencias.
La Contrarreforma fue la respuesta desarrollada por la Iglesia Católica ante el
proceso de fractura experimentado a partir de la emancipación de Lutero y sus
seguidores. Este proceso consistió en una revisión profunda de la situación del
Catolicismo en Europa y en la búsqueda de medidas que detuvieran el
debilitamiento de la Iglesia Católica y la expansión de las iglesias reformadas.
Este proceso se llevó a cabo en el Concilo de Trento, reunión a partir de la cual
se tomaron una serie de medidas como la creación de seminarios, la
determinación de que la salvación se logra por la fe y las obras, entre otras.
Como consecuencia de este proceso, la Iglesia Católica recobró vitalidad y se
reiniciaron los conflictos religiosos en Europa.
7. De todos los proceso descritos en el documento escuchado, ¿cuál te parece
más relevante para la construcción de la cultura occidental contemporánea?.
Justifica.
Esta pregunta presenta múltiples posibilidades de respuesta. Lo importante es
que el estudiante justifique con argumentos pertinentes su elección.