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Guía Docente
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE MARKETING
CURSO 1º SEMESTRE 2º
GRADO: MARKETING Y GESTIÓN COMERCIAL
MODALIDAD: PRESENCIAL
CURSO 2016/2017
FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y
EMPRESARIALES
Guía Docente / Curso 2016-2017
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Fundamentos de Marketing
Código: c111
Curso(s) en el que se imparte: 1º
Semestre(s)en el que se imparte: 2
Carácter:Formación Básica
ECTS: 6
Idioma: Español / Inglés
Modalidad: Presencial
Horas ECTS: 30
Grado en que se imparte la asignatura: Marketing y Gestión Comercial
Facultad en la que se imparte la titulación: Ciencias Económicas y Empresariales
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Economía de la Empresa
Área de conocimiento: Comercialización e Investigación de Mercados
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
Responsable de Asignatura
Nombre:
Prof. Dña. Desamparados Lluch Tormos
Tlfno (ext):
91.456.63.00 (Ext. 5322)
Email:
[email protected]
Despacho:
0.16B
Profesores
DATOS DE CONTACTO
Nombre:
Manuela Saco Vázquez
Tlfno (ext):
5375
Email:
[email protected]
Despacho:
1.15B
Profesores
DATOS DE CONTACTO
Nombre:
Paloma Saá Teja
Tlfno (ext):
5376
Email:
[email protected]
Despacho:
1.17B
Profesores
DATOS DE CONTACTO
Nombre:
Miryam Martínez Martínez
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Guía Docente / Curso 2016-2017
Tlfno (ext):
5427
Email:
[email protected]
Despacho:
1.16B
Profesores
DATOS DE CONTACTO
Nombre:
Pablo Vega Torres
Tlfno (ext):
5523
Email:
[email protected]
Despacho:
1.04B
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas en el portal del alumno.
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura, de carácter básico, tiene por objetivo introducir al estudiante en los principales
conceptos sobre los que se fundamenta la disciplina del marketing. En este sentido, puede
considerarse el punto de partida para conocer las principales funciones y tareas que desempeña un
profesional del marketing y la gestión comercial.
Por otra parte, cabe señalar que su contenido es relevante para asegurar el adecuado seguimiento
de la asignatura Gestión y Dirección Comercial, impartida en el tercer curso del grado.
4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:
Código
Competencias Básicas y Generales
CB1
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a
un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de
estudio.
CB2
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
CB3
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
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público tanto especializado como no especializado.
CG1
Capacidad para pensamiento analítico y crítico
Código
Competencias Específicas
CE6
Capacidad de liderazgo y espíritu emprendedor, así como la capacidad para dirigir un
negocio y formar parte de equipos de trabajo.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Resultados de Aprendizaje
Utilizar las principales técnicas comerciales y de Marketing en el desarrollo estratégico de las
modernas organizaciones.
Realizar valoraciones críticas de los efectos de las acciones de marketing sobre la competitividad
de la empresa y su potencial de crecimiento.
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Total Horas de la Asignatura
180
Código
Nombre
Horas
Presenciales
AF2
Seminario
40
AF3
Taller práctico
20
TOTAL Horas Presenciales
Código
Nombre
AF8
Trabajo Autónomo del Estudiante
60
Horas No
Presenciales
120
2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Actividad
Definición
Seminario (AF2)
Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de
desarrollar, por parte de los estudiantes, las habilidades de aprendizaje que
les permitan asimilar contenidos adquiridos previamente, relacionar
conceptos económicos y de disciplinas afines y/o auxiliares y distintos
enfoques teóricos y metodológicos; permite profundizar en el estudio de
cada materia de un modo que habrá de ser en gran medida autónomo. La
actividad formativa se centra asimismo en que los estudiantes alcancen las
competencias necesarias
para comunicar sus conclusiones -y los
conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos
especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades;
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prioriza la participación y la puesta en común de los alumnos de la
interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de
estudio, a partir de la coordinación del profesor.
Taller práctico (AF3)
Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de los
estudiantes para utilizar las metodologías específicas para la resolución de
problemas de índole práctica propios del economista en su vertiente más
aplicada y/o las tecnologías informáticas relevantes para cada materia;
prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas
ordenadas a la manipulación de datos y selección de información
cuantitativa y/o cualitativa con vistas a extraer conclusiones relevantes.
Trabajo autónomo
del alumno (AF8)
Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su
aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos.
6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- ASISTENCIA A CLASE:
•
Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total
de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA y EXTRAORDINARIA
Código
Nombre
Peso
SE2
Examen escrito tipo test o prueba objetiva
10%
SE7
Trabajo en equipo
30%
SE12
Presentaciones y exposiciones orales
10%
SE3
Examen escrito de preguntas de razonamiento
25%
SE4
Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos, etc.
25%
3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA
La evaluación del estudiante en el período de convocatoria ordinaria constará de dos partes:
1. EVALUACIÓN CONTINUA
Se desarrollará a lo largo del curso y con ella se podrá obtener, como máximo, el 50% de la
calificación final (5,00 puntos). Constará de las siguientes pruebas:
a) Examen escrito tipo testo o prueba objetiva (10%)
Al finalizar cada uno de los 6 temas el estudiante deberá resolver un cuestionario con
preguntas que podrán hacer referencia tanto al último tema visto en el aula como a
los anteriores.
b) Trabajo en equipo (30%)
Esta actividad se divide en dos partes:
I.
Resolución de un caso práctico por parejas (15%)
II.
Elaboración de un trabajo en grupo sobre una serie de temas propuestos por
el profesor (15%)
c) Presentaciones y exposiciones orales (10%)
Los alumnos deberán presentar, siguiendo las instrucciones marcadas por el profesor,
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los resultados obtenidos en el trabajo en grupo
Para que la calificación obtenida por el alumno en la evaluación continua sea tenida en
consideración, el alumno deberá obtener en el examen final una nota mínima de 5 puntos sobre
un total de 10.
IMPORTANTE:
Una vez fijado el calendario de actividades o pruebas presenciales (exámenes, prácticas,
ejercicios, trabajos, presentaciones, etc.) con la debida antelación, para garantizar la igualdad de
condiciones para todos los alumnos, no se repetirán dichas pruebas para el o los alumnos que no
asistieran a las mismas.
2. EXAMEN FINAL (50%)
El examen final se realizará en la fecha consignada al efecto en el calendario de exámenes de
convocatoria ordinaria de la Facultad.
Será de carácter escrito y constará de preguntas de razonamiento, ejercicios, problemas, etc.
Para que el examen se considere aprobado deberán superarse de manera individual cada una de
las partes en las que éste se encuentre dividido.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El estudiante que no supere el global de la asignatura en convocatoria ordinaria será evaluado en
convocatoria extraordinaria siguiendo los siguientes criterios:
a) Si durante el curso HA SUPERADO la parte de Evaluación Continua correspondiente
al trabajo en grupo (30%) y exposición oral (10%), conservará las calificaciones
obtenidas en estas pruebas y se examinará del restante 60%.
b) Si NO ha superado la parte de evaluación continua, bien porque haya suspendido o
porque no se haya presentado durante el curso a las pruebas correspondientes, la
convocatoria extraordinaria constará de trabajos (30%), exposición oral (10%), y un
examen (60%) que podrá contener preguntas tipo test, de razonamiento, problemas,
ejercicios y supuestos.
Al igual que en convocatoria ordinaria, para que el examen se considere aprobado deberán
superarse de manera individual cada una de las partes en las que éste se encuentre dividido.
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMA TEÓRICO:
Tema 1: Introducción al Marketing
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Definición de marketing
Conceptos básicos en marketing
El marketing en la empresa. Nuevos modelos de marketing
Creación de relaciones con los clientes
El plan de marketing
Tema 2: El entorno y el mercado en las decisiones de Marketing
2.1 El Marketing y el entorno
2.2 Micro entorno de Marketing
2.3 Macro entorno de Marketing
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2.4 Concepto de mercado
2.5 Tipos de mercados y características
2.6 Análisis de la competencia
Tema 3: La demanda comercial
3.1
3.2
3.3
3.4
Concepto de demanda
La estructura de la demanda
Función de demanda
Concepto de elasticidad
Tema 4: Comportamiento de compra del consumidor y de las organizaciones
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
El estudio del comportamiento del consumidor en la disciplina de Marketing
Condicionantes externos del comportamiento de compra
Condicionantes internos del comportamiento del consumidor
El proceso de decisión de compra y sus modelos explicativos
El comportamiento de compra de las organizaciones
Tema 5: Segmentación de mercados
5.1
5.2
5.3
5.4
Concepto y objetivos de la segmentación de mercados
El proceso de segmentación de mercados
Criterios de segmentación
Segmentación y estrategia comercial
Tema 6: Nuevas tendencias en Marketing
6.1 Omnicanalidad
6.2 Marketing Digital – Online
6.3 Nuevos procesos de compra P2P
6.4 Marketing de contenidos
6.5 Geomarketing
6.6 Street y Ambient Marketing
6.7 Marketing Sensorial
6.8 Neuromarketing
6.9 Marketing Experiencial y Engagement Marketing
6.10 Smart shopper
8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
GARCÍA VILLALOBOS, J.C. (Coord.) (2016): Fundamentos de Marketing, CEU Ediciones.
KOTLER, P. Y KELLER, K.L. (2015): Dirección de Marketing, 15ª edición, Pearson.
SANTESMASES MESTRE, M. (2012): Marketing: Conceptos y estrategias, 6ª edición, Pirámide.
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
ARMSTRONG, G. et al. (2011): Introducción al Marketing, 3ª edición, Prentice Hall.
ESTEBAN TALAYA, A. et al. (2011): Principios de Marketing, 4ª edición, ESIC.
KOTLER, P. Y ARMSTRONG, G. (2008): Fundamentos de Marketing, 8ª edición, Prentice Hall.
LAMBIN, J.J. et al. (2009): Dirección de Marketing, 2ª edición, McGraw-Hill.
SAN MARTÍN, S. (2008): Prácticas de Marketing. Ejercicios y Supuestos, ESIC.
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SANTESMASES, M. (2009): Fundamentos de Marketing, Pirámide.
STANTON, W. (2007): Fundamentos de Marketing, 14ª edición, McGraw-Hill.
4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
Prensa económica para el análisis de noticias relacionadas con la asignatura:
www.cincodias.com
www.expansion.com
www.eleconomista.es
WEBS ESPECIALIZADAS
www.puromarketing.com
www.marketingdirecto.com
www.marketingnews.es
www.marketingpower.com (AMA: Asociación Americana de Marketing)
9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
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