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G l e n c o e
Spanish Summaries
To The Teacher
This Spanish Summaries booklet provides a condensed version of the important information in each chapter of Glencoe World History. These summaries can be used as a quick review
of chapter content or as make-up work. Answers to the Spanish Summaries questions are
found at the back of this booklet.
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Glencoe/McGraw-Hill
8787 Orion Place
Columbus, Ohio 43240-4027
ISBN 0-07-829128-3
Printed in the United States of America
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009
08 07 06 05 04 03 02
Table of Contents
To the Teacher.........................................................................................................ii
Chapter 1 Summary:
The First Humans ......................................................... 1
Chapter 2 Summary:
Western Asia and Egypt .............................................. 3
Chapter 3 Summary:
India and China ............................................................ 5
Chapter 4 Summary:
Ancient Greece .............................................................. 7
Chapter 5 Summary:
Rome and the Rise of Christianity ............................. 9
Chapter 6 Summary:
The World of Islam .......................................................11
Chapter 7 Summary:
Early African Civilizations ..........................................13
Chapter 8 Summary:
The Asian World ...........................................................15
Chapter 9 Summary:
Emerging Europe and the Byzantine Empire...........17
Chapter 10 Summary: Europe in the Middle Ages .........................................19
Chapter 11 Summary: The Americas .................................................................21
Chapter 12 Summary: Renaissance and Reformation.....................................23
Chapter 13 Summary: The Age of Exploration................................................25
Chapter 14 Summary: Crisis and Absolutism in Europe ...............................27
Chapter 15 Summary: The Muslim Empires ....................................................29
Chapter 16 Summary: The East Asian World...................................................31
Chapter 17 Summary: Revolution and Enlightenment ..................................33
Chapter 18 Summary: The French Revolution and Napoleon ......................35
Chapter 19 Summary: Industrialization and Nationalism .............................37
Chapter 20 Summary: Mass Society and Democracy .....................................39
Chapter 21 Summary: The Height of Imperialism ..........................................41
Chapter 22 Summary: East Asia Under Challenge..........................................43
Chapter 23 Summary: War and Revolution......................................................45
Chapter 24 Summary: The West Between the Wars ........................................47
Chapter 25 Summary: Nationalism Around the World..................................49
Chapter 26 Summary: World War II ..................................................................51
Chapter 27 Summary: Cold War and Postwar Changes ................................53
Chapter 28 Summary: The Contemporary Western World............................55
Chapter 29 Summary: Latin America ................................................................57
Chapter 30 Summary: Africa and the Middle East .........................................59
Chapter 31 Summary: Asia and the Pacific ......................................................61
Chapter 32 Summary: Challenges and Hopes for the Future........................63
Answer Key............................................................................................................65
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Nombre Fecha Clase Glencoe World History Resúmenes en español
Capítulo 1
Los primeros seres humanos (Prehistoria: 3500 años a.C.)
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★
Sección 1: El hombre prehistórico
Para crear una imagen del pasado, los historiadores utilizan documentos escritos. La época anterior a la invención de la escritura se llama
prehistoria, y los arqueólogos y antropólogos que la
estudian usan información arqueológica y biológica
para crear teorías sobre nuestro pasado prehistórico. Los arqueólogos analizan los artefactos
(herramientas, objetos de barro, pinturas, etc.) que
quedan para estudiar las sociedades del pasado, y
los antropólogos analizan tanto artefactos como
restos humanos, o fósiles, para determinar cómo
vivían nuestros antepasados. La antigüedad de los
fósiles y artefactos se determina por medio de
métodos científicos, como el radiocarbono y la termoluminiscencia. El ácido desoxirribonucleico
(ADN) nos brinda información sobre la evolución
humana.
Los homínidos, las primeras criaturas semejantes
a los seres humanos, aparecieron en África hace
aproximadamente tres o cuatro millones de años.
Los australopitecos, cuyo nombre quiere decir
“monos del sur”, fueron los primeros homínidos
que crearon herramientas sencillas de piedra. La
siguiente etapa en el desarrollo humano primitivo
ocurrió con la aparición del Homo erectus (“humano
erguido”) hace cerca de 1.5 millones de años. Una
tercera etapa comenzó hace cerca de 250,000 años
con la evolución de una nueva especie, el Homo sapiens. A partir de esta especie surgieron dos subespecies, los Neandertales y el Homo sapiens sapiens.
Pero alrededor de los 30,000 a.C., sin embargo, el
Homo sapiens sapiens había desplazado a las otras
subespecies de humanos primitivos, y a partir de
los 10,000 a.C., el Homo sapiens sapiens había
poblado el mundo.
Una de las características básicas que distinguen
a las especies humanas es su capacidad para fabricar herramientas. Las primeras herramientas estaban hechas de piedra. Durante la era paleolítica, o
edad de piedra, aproximadamente entre 2,500,000
a.C. a 10,000 a.C., los seres humanos utilizaron herramientas de piedra. Como dependían de la caza de
animales y la recolección de plantas silvestres, eran
nómadas, es decir, viajaban de un lugar a otro siguiendo las migraciones de los animales y los ciclos de
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la vegetación. Las sociedades paleolíticas se adaptaron a su medio ambiente. Vivían en cuevas y otros
refugios naturales, y utilizaban el fuego para calentarse, protegerse y cocinar sus alimentos.
El fuego tuvo gran importancia como fuente de
calor durante la edad de hielo más reciente, que
duró aproximadamente entre 100,000 a 8000 a.C.
Grandes áreas de Europa, Asia y Norteamérica
quedaron cubiertas por capas gruesas de hielo, lo
cual representó una amenaza grave a la vida
humana.
Las pinturas rupestres en las paredes de las
cuevas son una prueba de que el arte era importante
para los seres humanos aun en la prehistoria.
Muchas de esas pinturas muestran animales representados de forma notablemente realista. Las figuras humanas son escasas, y cuando aparecen no
están pintadas de forma tan realista. Por esto, los
historiadores creen que las pinturas eran más bien
parte de un ritual para favorecer su suerte en la
cacería.
Sección 2: La revolución neolítica y el
comienzo de la civilización
★
La era neolítica (o edad de piedra reciente) duró
aproximadamente entre 10,000 a 4000 a.C. Hacia el
final de la última edad de hielo hubo un cambio
importante: de la cacería y la recolección de alimentos, los seres humanos pasaron a la domesticación
de los animales y el cultivo de alimentos, o agricultura sistemática. Este cambio se conoce como la revolución neolítica. Entre el año 8000 y 5000 a.C., la
agricultura sistemática se desarrolló en el suroeste y
sureste de Asia, en África, en Mesoamérica y en
otras partes del mundo.
La agricultura sistemática dio lugar a asentamientos humanos más permanentes, llamados también pueblos agricultores neolíticos. Éstos
aparecieron en Europa, India, Egipto, China y
Mesoamérica. Los pueblos más grandes de este tipo
se encontraban en el suroeste de Asia. Era muy
común que estos pueblos produjeran más alimentos
del necesario, lo que les permitía dedicarse a cosas
diferentes de la producción de alimentos. El comercio hizo que la gente empezara a especializarse en
ciertas actividades, y surgió entonces, la división
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Nombre Fecha Clase Capítulo 1
(continuado)
del trabajo. Los hombres, al tener mayor responsabilidad en la producción de los alimentos, tomaron
un papel dominante, mientras las mujeres se dedicaban al cuidado de los niños y se especializaban en
otras actividades, como el tejido de telas, la fabricación de queso, etc.
Entre el 4000 y 3000 a.C., el uso de los metales
marcó el inicio de una nueva era en la que los seres
humanos obtuvieron un mayor control sobre su
medio ambiente. Después del 4000 a.C., los
humanos combinaron el cobre y el estaño para
hacer un metal mucho más fuerte y duradero: el
bronce. Como el uso de este metal fue muy extendido entre el 3000 y 1200 a.C., los historiadores llaman a este período la edad de bronce.
Al crecer las sociedades humanas y volverse más
complejas, surgió una nueva forma de existencia
humana llamada civilización. Una civilización es
una cultura compleja en la que muchas personas
comparten varios elementos comunes. Las civiliza★
ciones tienen seis características principales: ciudades, gobierno, religión, estructura social, escritura y arte.
Las primeras civilizaciones se desarrollaron en
los valles de los ríos, donde la agricultura a gran
escala podía sostener la creciente población de las
ciudades. Las grandes poblaciones necesitaban gobiernos, y los gobernadores organizaban ejércitos
para proteger a la población y creaban leyes para
regirla. Las civilizaciones crearon religiones que
explicaron el funcionamiento de las fuerzas de la
naturaleza y dieron una explicación a nuestra existencia. Las estructuras sociales estaban basadas en
el poder económico. La escritura permitía que la
gente llevara un registro preciso de las cosas, y
finalmente también dio lugar a una forma de expresión creativa, la literatura. El arte se usaba en la construcción de templos y sepulcros, y la pintura y
escultura sirvieron para dar forma a dioses y diosas,
o a las fuerzas de la naturaleza.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Qué hacen los arqueólogos y antropólogos para crear teorías sobre los
primeros humanos?
2. ¿Cuáles son las características de la era paleolítica?
3. ¿Cuál fue el desarrollo más significativo de la era neolítica?
4. Nombra las seis características de una civilización.
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Capítulo 2
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Asia Occidental y Egipto (3500–500 a.C.)
★ Sección 1: La civilización comienza
en Mesopotamia
★ Sección 2: La civilización egipcia:
“el regalo del río Nilo”
El valle entre los ríos Tigris y Éufrates, actualmente parte de Irak, fue antes Mesopotamia. Su
suelo fértil producía cosechas abundantes que
podían sostener a la numerosa población de las ciudades, lo cual permitió el desarrollo de la civilización. La primera civilización fue la de los
sumerios en el sur de Mesopotamia, alrededor del
año 3000 a.C. La unidad básica de la civilización
sumeria eran las ciudades-estado.
Las ciudades sumerias estaban protegidas por
una muralla que las rodeaba, y sus edificios estaban
hechos de tabiques de lodo secados al sol. El edificio más importante de una ciudad sumeria era el
templo de su dios principal, construido en la punta
de una alta torre llamada zigurat. Los sumerios
creían que los dioses gobernaban las ciudades, por
lo que su forma de gobierno era una teocracia (gobierno ejercido por las autoridades religiosas).
La economía de las ciudades sumerias estaba
basada en la agricultura, aunque el comercio y la
industria también fueron muy importantes. La
sociedad estaba dividida en tres grupos principales:
los nobles (aristócratas y sacerdotes), los comunes y
los esclavos.
Las ciudades-estado de los sumerios fueron invadidas por los arcadios, un pueblo del norte, alrededor del año 2340 a.C., y así se creó el primer imperio
de la historia. Ya en el año 2100 a.C. este imperio
había caído, pero en 1792 a.C. un nuevo imperio,
bajo el gobierno de Babilonia, logró controlar gran
parte de Mesopotamia. El llamado código
Hamurabi, el sistema de justicia de Babilonia, era
estricto y castigaba severamente a los infractores.
Muchas civilizaciones posteriores basaron sus sistemas de justicia en el código de Hamurabi.
Alrededor del año 3000 a.C. los sumerios crearon
la escritura cuneiforme, en la que las letras (con
forma de cuña) se imprimían en tabletas de arcilla
que se secaban al sol. Los sumerios también inventaron la rueda para carretas, el arco, y el domo.
Fueron los primeros en mezclar el cobre y el estaño
para hacer bronce. También hicieron descubrimientos importantes en matemáticas y astronomía.
El Nilo es el río más largo del mundo: sus aguas
corren hacia el norte de África, hasta el mar Mediterráneo, donde forma un delta. La región del delta
del Nilo se llama el bajo Egipto, y la región al sur se
llama alto Egipto. Las ciudades más importantes de
Egipto se desarrollaron en la región del delta. Para
los antiguos egipcios era muy importante la inundación anual del río, que dejaba un depósito de limo
fértil sobre la tierra y permitía cosechas abundantes.
El Nilo también era una vía de comunicación y transporte. A diferencia de Mesopotamia, Egipto tenía la
suerte de estar protegido contra los invasores por
barreras naturales.
Las ideas religiosas de los egipcios eran inseparables de su concepción del mundo. Los dioses
del sol, del río y de la tierra tenían especial importancia, así como el dios Osiris, que representaba la
resurrección.
La historia egipcia comienza alrededor del año
3100 a.C., cuando Menes unió el alto y bajo Egipto
en un solo reino. Se divide en tres períodos principales: el imperio antiguo, el imperio medio y el
imperio nuevo. El imperio antiguo (2700–2200 a.C.)
fue una época de prosperidad y esplendor: fue
entonces cuando se construyeron las grandes
pirámides, que eran las tumbas donde los egipcios
sepultaban los cuerpos momificados de sus
faraones.
El imperio medio (2050–1652 a.C.) fue un
período de estabilidad y expansión considerado
como la edad de oro de Egipto. Terminó con la
invasión de los Hyskos, un pueblo de Asia occidental, que dominó Egipto durante casi 100 años.
Durante el imperio nuevo (1567–1085 a.C.), Egipto
se convirtió en el estado más importante del sureste
de Asia. Tras la caída del imperio nuevo, Egipto fue
dominado sucesivamente por los libios, nubios, persas y macedonios antes de convertirse en una provincia del Imperio romano.
La escritura surgió en Egipto alrededor del año
3000 a.C. Los jeroglíficos se utilizaban para grabar
inscripciones en piedra sobre las paredes de los templos y las tumbas. La escritura hierática, sobre
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papiro, se usaba para el registro de transacciones
comerciales y otros documentos. Los egipcios también lograron avances importantes en matemáticas,
desarrollaron un calendario preciso y estudiaron la
anatomía humana.
según la tradición había creado el mundo y todo lo
que en él existía. Los tres aspectos más importantes
del judaísmo son la alianza, la ley y los profetas. El
deseo de los judíos de seguir la ley de su religión
contribuyó a separarlos de los demás pueblos.
★ Sección 3: Nuevos centros de
civilización
★ Sección 4: El surgimiento de nuevos
imperios
Al margen de las primeras civilizaciones, vivían
también pueblos nómadas que pastoreaban rebaños
de animales domésticos, de los cuales obtenían
comida y ropas. Estos pueblos seguían rutas fijas de
migración para buscar alimento para sus rebaños.
Entre estos grupos se encontraban los indoeuropeos, pueblos que hablaban una lengua madre de la
cual se derivaron otras, como el griego, latín, persa,
sánscrito y las lenguas germánicas. Los hititas, que
fue el primer pueblo indoeuropeo que utilizó el hierro, fundaron un imperio en Asia occidental entre
1600 y 1200 a.C.
Los fenicios vivían en Palestina, en una franja
estrecha de tierra a lo largo del Mediterráneo. Tras
la caída de los hititas y de los egipcios, los fenicios
extendieron su dominio comercial: mejoraron sus
barcos y se convirtieron en grandes navegantes. Su
mayor aportación, sin embargo, fue su alfabeto, que
es la base del que usamos hoy en día.
Al sur de los fenicios vivían los israelitas.
Aunque su importancia política fue menor, su religión, el judaísmo, se extendió y fue más tarde una
influencia importante tanto para el cristianismo
como para el islamismo. El judaísmo era distinto de
las demás religiones en esa zona del mundo: era
monoteísta, es decir, tenía un solo dios, Jehová, que
Nuevos imperios surgieron en el sureste de Asia.
Los asirios estaban gobernados por reyes con poder
absoluto. Su imperio estaba bien organizado: tenían
gobernantes locales que dependían directamente
del rey, y eran expertos conquistadores: usaban el
terror como instrumento de guerra. En el año
605 a.C. el Imperio asirio fue conquistado por los
medos y los caldeos. Bajo el emperador Nabucodonosor, los caldeos establecieron su capital en
Babilonia, pero en el año 539 a.C. fueron a su vez
conquistados por los persas.
Los persas, que originalmente eran un pueblo
nómada, se unificaron bajo el gobierno de una sola
familia. Uno de sus miembros, Ciro el Grande,
fundó un estado poderoso que se extendía desde
Asia menor hasta la India occidental. En la conquista de su imperio, Ciro demostró su sabiduría y
compasión. Uno de sus sucesores, Darío, dividió el
imperio en 20 provincias llamadas satrapías, cada
una con un gobernador. La seguridad del Imperio
persa dependía de un ejército siempre alerta. Finalmente, Persia fue conquistada por el griego Alejandro Magno. La contribución más original de los
persas fue su religión, el zoroastrismo, una religión
monoteísta que se concentra en el papel que juega el
hombre en su batalla entre el bien y el mal.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Quiénes fundaron la primera civilización de Mesopotamia? Nombra las
contribuciones más importantes de este pueblo a las primeras civilizaciones.
2. Nombra tres razones por las que el Nilo fue importante para el desarrollo de
la civilización egipcia.
3. ¿Quiénes fueron los indoeuropeos?
4. ¿Qué religión comenzó con el Imperio persa? ¿En qué se parecía al
judaísmo?
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Capítulo 3
India y China (3000 a.C.–500 d.C.)
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★ Sección 1: Las primeras civilizaciones
de la India
La India es una tierra muy diversa. El Himalaya,
que tiene las montañas más altas del mundo, se
encuentra en el extremo norte; al sur se encuentra el
valle del río Ganges, y al oeste el del río Indo. En el
centro de la región está la meseta del Decán, y las
costas orientales y occidentales tienen planicies fértiles y densamente pobladas.
En el valle del río Indo, entre los años 3000 y
1500 a.C., surgió la desarrollada civilización
Harappa, o Inda. Las ruinas de dos de sus ciudades
más importantes, Harappa y Mohenjo-Daro, dan
evidencia del gobierno altamente organizado que
tenían.
Alrededor del año 1500 a.C., los arios, un grupo
de nómadas indoeuropeos, empezaron a adentrarse
en las planicies al norte de la India y finalmente
extendieron su control por toda la región. Los arios
introdujeron los arados de hierro y los sistemas
de irrigación, así como un sistema de escritura llamado sánscrito, que se desarrolló cerca del año
1000 a.C.
El sistema ario de clasificación social tuvo un
impacto duradero en la India. Se llamaba sistema de
castas, y tenía cinco divisiones que dependían en
gran parte del color de la piel: los brahmanes (sacerdotes) y los kshatriyas (guerreros) conformaban la
clase dominante, bajo ellos estaban los vaisyas
(comunes) y los sudras (los que no eran arios). Al
final de la escala social estaban los intocables, que
estaban forzados a vivir aparte y a realizar los trabajos más degradantes.
El sistema de castas estaba basado en el hinduismo, la religión de la gran mayoría de la población de la India. El hinduismo se originó bajo las
tradiciones de los arios, que creían en la existencia
de una sola fuerza en el universo, llamada Brahmá,
con la que el individuo debía aspirar a unirse. Esta
unión se llevaba a cabo a través de la reencarnación
que, de acuerdo a la tradición, es el renacimiento
del alma en un nuevo cuerpo hasta llegar a su objetivo final, la unión con Brahmá.
En el siglo VI a.C., Siddhartha Gautama, mejor
conocido como Buda (“el iluminado”), fundó el
budismo, una nueva doctrina religiosa que acepGlencoe World History Résumenes en español
taba la reencarnación pero rechazaba la división de
la sociedad en castas. Esta característica hizo que el
budismo fuera atractivo para las clases oprimidas.
★ Sección 2: Nuevos imperios en la
India
Después del año 400 a.C., la India enfrentó nuevas amenazas de occidente, primero por parte de los
persas y más tarde de los griegos y macedonios.
Finalmente, se fundó un nuevo imperio bajo el gobierno del emperador Chandragupta Maurya, que
gobernó del 324 al 301 a.C. Su nieto, Asoka, es considerado como el emperador más poderoso en la
historia de la India. El imperio prosperó al convertirse en parte clave de la ruta comercial que se extendía desde la costa del pacífico hasta el Mediterráneo.
Tras la caída del Imperio mauryano, los guerreros nómadas tomaron el poder y establecieron el
reino Kushan en el siglo I d.C. Este reino se benefició del comercio de la Ruta de la seda, el camino que
unía al Imperio romano con China y que pasaba por
la India. La “Ruta de la seda” adquirió su nombre
del principal producto de exportación de la China.
En el año 320, el príncipe Chandragupta, un aristócrata local, creó un nuevo estado en el valle central del Ganges. Su hijo expandió el imperio a las
regiones vecinas, y el dominio Gupta finalmente
logró abarcar todo el norte de la India, dando lugar
a una nueva era de civilización. Gran parte de su
riqueza provenía del comercio religioso con los
peregrinos que venían desde China a visitar los centros religiosos. Sin embargo, hacia el final del siglo
V las invasiones de los hunos, un pueblo nómada,
debilitaron el imperio.
★ Sección 3: Primeras civilizaciones
chinas
El valle entre los ríos Huang He y Chang Jiang
fue una de las regiones más ricas en la producción
de alimentos en el mundo antiguo. Sin embargo, la
mayor parte del territorio chino consiste en montañas y desiertos que rodean al país en el norte y el
oeste. Estas barreras naturales aislaron a los pueblos
chinos de otros pueblos de Asia.
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Nombre Fecha Clase Capítulo 3
(continuado)
Los comienzos de la civilización china se remontan a hace más de 4000 años, con la dinastía Xia,
desafortunadamente sobre este período hay muy
poca información. Le siguió la dinastía Shang, que
gobernó aproximadamente del 1750 al 1122 a.C.,
sobre una sociedad principalmente agricultora cuya
aristocracia se dedicaba a la guerra.
Las primeras culturas chinas creían firmemente
en la vida después de la muerte y veneraban a sus
antepasados, pues pensaban que éstos podían traer
buena fortuna o desgracias a los miembros vivientes de la familia. La dinastía Shang se conoce principalmente por los hermosos objetos de bronce que
se han encontrado en sus tumbas. En la época de los
Shang, los chinos desarrollaron un lenguaje escrito
basado en pictogramas.
En el año 1122 a.C., el gobernador del estado de
Zhou se rebeló y estableció la dinastía Zhou, que
fue la más larga en la historia de China, extendiéndose hasta el año 256 a.C. La dinastía Zhou estableció el concepto de mandato celestial, según el cual
una ley impersonal de la naturaleza mantenía el
orden del universo a través del rey. Este concepto se
convirtió en una de las bases más importantes del
gobierno chino, y continuó estrechamente ligado a
los ciclos de cambios dinásticos hasta 1912 d.C.
La sociedad china está basada en el concepto de
lealtad filial, es decir, la obligación de los miembros
de la familia a subordinar sus necesidades a las del
padre de familia. Este concepto es la base del confucionismo, el principal sistema filosófico chino, que
dice que ante todo, primero están las necesidades
de la familia y de la comunidad. El concepto confucionista del deber suele expresarse en un fuerte sentido de responsabilidad en el trabajo.
★ Sección 4: El surgimiento y la caída
de los imperios chinos
Entre el año 400 y el 200 a.C., China estuvo en
guerra civil hasta que el estado Qin, derrotó a sus
rivales y fundó la dinastía Qin en el 221 a.C. Los Qin
crearon un gobierno muy centralizado, basado en el
legalismo, y lograron unificar al mundo chino con
una sola moneda y un sistema de caminos. También
construyeron la Gran muralla china para protegerse
contra los xiongnu, pueblo nómada del norte.
Una de las grandes dinastías chinas, la dinastía
Han, surgió en el año 202 a.C. Los Han reemplazaron el legalismo por la filosofía confucionista, introdujeron los exámenes para el servicio civil y
establecieron una escuela para entrenar a los aspirantes. Este sistema tuvo una gran influencia sobre
la cultura china de los siguientes 2000 años. Los
emperadores de la dinastía Han extendieron el
imperio hacia el sur y el oeste, y crearon nuevas tecnologías que contribuyeron a su prosperidad. El
acero y el papel se inventaron bajo la dinastía Han,
y sus innovaciones en el aparejamiento de los barcos de vela permitieron por primera vez navegar
contra el viento, lo cual llevó a una gran expansión
en el comercio.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. Describe la diversidad de la geografía del subcontinente indio.
2. Describe el sistema de castas hindú.
3. ¿Qué efecto tuvo la geografía de China en sus relaciones con otros pueblos
de Asia?
4. Explica qué es la lealtad filial y qué relación tiene con el concepto confucionista de la sociedad.
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★
Entre otras filosofías chinas populares se encuentran el taoísmo y el legalismo. El taoísmo predica
que para seguir la voluntad divina hay que actuar
de forma espontánea y no interferir con la naturaleza. El legalismo, por su parte, dice que el ser
humano es malo por naturaleza, y que es incapaz
de hacer el bien sin la amenaza constante de castigos severos.
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Capítulo 4
Grecia antigua (1900–133 a.C.)
★ Sección 1: Las primeras civilizaciones
griegas
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Grecia es una pequeña península montañosa con
una larga costa y numerosas islas, por lo que hizo
que los antiguos griegos fueran navegantes. En el
año 2800 a.C. ya existía una civilización de bronce
en Creta, una isla grande al sureste de la península
griega. Se le llama civilización minoica, por el nombre de un legendario rey de Creta, Minos. La civilización minoica tuvo un fin abrupto alrededor del
año 1450 a.C.
La civilización micénica floreció en Grecia entre
los años 1600 y 1100 a.C. Los habitantes de Micenas
eran pueblos indoeuropeos que llegaron a Grecia
desde el norte cerca del año 1900 a.C. Eran un pueblo guerrero, cuyas hazañas fueron recordadas por
el poeta Homero.
Tras la caída de Micenas vino una era obscura,
sobre la que existe poca información. Durante este
período, muchos griegos abandonaron la península
y se mudaron a las islas y a las costas occidentales
de Asia menor. El comercio revivió y los griegos
adoptaron el alfabeto fenicio. El poeta Homero
compuso La iliada y la odisea, basándose en la guerra
de Troya. Los dos poemas épicos le dieron a los
griegos el concepto de arete, el honor que el héroe
conquista mediante su disposición a la batalla.
★ Sección 2: Las ciudades-estado de
Grecia
Hacia el año 750 a.C., las polis o ciudades-estado,
eran la esencia de la organización de Grecia. La
polis estaba constituida por una ciudad o pueblo y
los campos a su alrededor. El lugar de reunión, un
área fortificada en lo alto de una colina, se llamaba
la acrópolis. Los hombres adultos de una polis eran
ciudadanos que tenían derechos y responsabilidades. Se desarrolló un nuevo sistema militar basado
en los hoplitas (soldados de infantería bien armados), que marchaban a la guerra en una formación
llamada falange, en la que los soldados estaban dispuestos hombro con hombro en un rectángulo, y
creaban una coraza de protección con sus escudos.
La búsqueda de tierras arables y la expansión del
comercio llevó a los griegos a establecer colonias
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alrededor del Mediterráneo y del mar Negro. La
nueva prosperidad en el comercio y la industria
creó un grupo de individuos acaudalados que buscaron poder político. Así, a lo largo de los siglos VII
y VI a.C. surgieron los tiranos, gobernantes que
arrebataban el poder a los aristócratas por la fuerza.
Para satisfacer su necesidad de tierras, la ciudadestado de Esparta conquistó a sus vecinos e hizo de
ellos ilotas, una especie de siervos. Para asegurar
su control sobre los ilotas, los espartanos crearon
un estado militar. Entre el año 800 y 600 a.C., la
vida de los espartanos estaba estrictamente controlada; todos los hombres entre 20 y 60 años servían
en el ejército. La forma de gobierno era una oligarquía, dirigida por dos reyes y un consejo de
ancianos.
Los primeros habitantes de Atenas estaban
gobernados por un rey. Hacia el siglo VII a.C. Atenas se había convertido en una oligarquía bajo el
control de los aristócratas que poseían las mejores
tierras. Tras un período de tiranía, se creó un consejo con 500 miembros para supervisar las relaciones con el exterior y la administración de la
tesorería, y para proponer leyes que votaban los
miembros de una asamblea constituida por todos
los ciudadanos varones.
★
Sección 3: La Grecia clásica
Al crecer el dominio de los griegos en el Mediterráneo entraron en conflicto con el Imperio persa.
Cuando los persas amenazaban, los atenienses
abandonaban la ciudad, pero finalmente el ejército
griego derrotó al persa. Los atenienses tomaron las
riendas del mundo griego y formaron una alianza
defensiva, llamada la Liga de Delos, en 178–177 a.C.
Al controlarla, Atenas ganó un imperio, y bajo el
gobierno de Pericles extendió sus fronteras.
El período de Pericles (461–429 a.C.) fue la cúspide del poder y desarrollo de Atenas. Los atenienses participaron de una democracia directa, e
incluso los ciudadanos más pobres participaban en
asuntos públicos. Pericles emprendió un gran proyecto de reconstrucción de la ciudad, que había
sido destruida en gran parte durante las guerras
con los persas. El arte, la arquitectura y la filosofía
florecieron.
7
Nombre Fecha Clase Capítulo 4
(continuado)
El mundo griego estaba entonces dividido en dos
campos: el Imperio de Atenas y el de Esparta, que
tenían tipos de organización social distintos. Ninguno toleraba al otro, lo que llevó en el año 431 a.C.
a las guerras del Peloponeso, que duraron 27 años,
terminando con la destrucción del Imperio de Atenas. La guerra debilitó a todos los estados griegos, y
acabó con cualquier posibilidad de cooperación entre
ellos. Durante los siguientes 70 años, Esparta, Atenas
y Tebas lucharon por dominar el mundo griego.
★ Sección 4: La cultura de la Grecia
clásica
La religión influyó todos los aspectos de la vida
de los griegos. Los festivales religiosos se llevaban a
cabo en lugares específicos. El festival Olímpico,
dedicado al dios principal, Zeus, incluyó a partir de
776 a.C. juegos atléticos. Los griegos consultaban el
oráculo del dios Apolo en Delfos para ver lo que les
deparaba el futuro. El teatro que hoy conocemos fue
creado por los griegos como parte de sus festivales
religiosos. Las tragedias griegas se presentaban en
conjuntos de tres obras sobre temas universales, que
hoy en día siguen siendo relevantes.
Los primeros filósofos griegos trataron de explicar el universo. Uno de ellos, Sócrates, usó un
método de enseñanza basado en el diálogo, o sea en
preguntas y respuestas. Platón, un discípulo suyo,
escribió una obra llamada La república, en la que
describía el gobierno ideal: un estado gobernado
por reyes filósofos. Aristóteles, un estudiante de
Platón, estaba interesado en analizar y clasificar las
cosas a partir de la observación y la investigación.
★ Sección 5: Alejandro Magno y los
reinos helénicos
En el año 338 a.C., Filipo II de Macedonia, un
reino poderoso al norte de Grecia, derrocó a la
alianza de Atenas y otros estados griegos y ganó
rápidamente el control del área. Lo sucedió su hijo,
Alejandro Magno, que tenía sólo 20 años. Alejandro
realizó el sueño de su padre de conquistar Persia, y
cuando murió, a la edad de 32 años, su imperio se
extendía desde Egipto a la India.
Alejandro Magno trajo una nueva era, la era helénica (helénico significa “en imitación de los griegos”). Sus conquistas extendieron el idioma,
arquitectura y literatura de los griegos a través del
suroeste de Asia y el cercano Oriente. El arte helénico se alejaba del idealismo del arte clásico y buscaba mayor emotividad y realismo. Los griegos
también se apropiaron de algunos aspectos de
la cultura oriental. Alejandro fundó nuevas ciudades, entre ellas Alejandría, en Egipto, que en el
siglo I a.C. se convirtió en la ciudad más grande
del Mediterráneo. Tras su muerte, el imperio se
desintegró, y en su lugar surgieron cuatro reinos
helénicos.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. Nombra tres cosas que hayan ocurrido durante la era obscura que siguió
al colapso de la civilización micénica.
2. ¿Qué fue importante durante el período de Pericles?
3. Describe el estilo clásico del arte griego.
4. ¿Qué quiere decir helénico?
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★
El arte del período clásico griego marcó las pautas del arte occidental. El estilo clásico estaba
basado en la razón, la moderación, el equilibrio y la
armonía, y su propósito era controlar las emociones.
La forma arquitectónica más importante de esta
época era el templo, que dedicaban a un dios o una
diosa. Los escultores griegos no intentaron ser realistas, sino más bien expresar un ideal de belleza.
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Capítulo 5
Roma y el surgimiento del cristianismo (600 a.C.–500 d.C.)
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★
Sección 1: El surgimiento de Roma
Italia es una península en medio del mar Mediterráneo, un punto clave entre el Mediterráneo oriental y occidental. Roma fue construida sobre siete
colinas a lo largo del río Tíber en la región central de
Italia. La ubicación de la península itálica, y de
Roma dentro de la península, contribuyó al surgimiento del Imperio romano.
Los primeros habitantes de Italia fueron pueblos
indoeuropeos que llegaron a la península entre el
1500 y 1000 a.C. Uno de estos grupos eran los latinos, que vivían en la región de Lacio, donde hoy se
encuentra Roma. La influencia más importante en el
desarrollo temprano de Roma fue la de los etruscos,
que controlaron la región después del año 650 a.C.
Los etruscos hicieron de Roma una ciudad y sentaron las bases para la organización del ejército
romano.
Al principio Roma fue gobernada por reyes, pero
en el año 509 a.C. el último rey etrusco fue reemplazado por una república. Durante los siguientes
200 años Roma estuvo constantemente en guerra
con sus vecinos. Hacia el año 267 a.C. Roma había
conquistado casi toda Italia y establecido la Confederación Romana, que le otorgaba a algunos pueblos ciudadanía romana y hacía del resto aliados.
La sociedad romana en sus inicios estaba dividida en dos clases: los patricios y los plebeyos. Los
patricios eran los grandes terratenientes que conformaban la clase gobernante, mientras que los plebeyos formaban un grupo mucho más grande de
propietarios menores, artesanos, comerciantes y
pequeños agricultores. El Senado romano era un
grupo selecto compuesto por aproximadamente
300 patricios que eran miembros de por vida. También existían varias asambleas populares. A partir
del año 287 a.C., todos los ciudadanos romanos
varones eran considerados iguales ante la ley.
Tras la conquista de Italia, los romanos enfrentaron a otra potencia importante en el Mediterráneo:
Cartago, una ciudad fundada por los fenicios en la
costa norte de África. Después de las tres Guerras
Púnicas, Roma derrotó a Cartago en 146 a.C. y destruyó la ciudad. Sus habitantes fueron esclavizados
y sus territorios pasaron a ser una provincia romana
llamada África.
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★
Sección 2: De la República al Imperio
Entre los años 82 y 31 a.C. Roma estuvo sumida
en guerras civiles por el poder. Tres hombres, Craso,
Pompeyo y Julio César formaron el primer triunvirato en el año 60 a.C. Después de otra guerra civil,
César se convirtió oficialmente en el dictador de
Roma en el año 47 a.C. Tras su asesinato en el
año 44, hubo nuevas luchas por el poder. El segundo
triunvirato fue formado por Octavio, Antonio y
Lépido, pero hacia el año 31 a.C. Octavio, que era el
sobrino nieto y heredero de César, tomó el poder.
En el 27 a.C. Octavio proclamó la restauración de
la República, y recibió el título de Augusto “reverenciado” del Senado romano. También recibió el
título de imperator, (“comandante, o emperador”).
Augusto estabilizó las fronteras del Imperio
romano y conquistó muchos territorios nuevos,
pero no logró conquistar Alemania.
Augusto fue sucedido por otros cuatro emperadores de su familia, que fueron quitando poder al
Senado y se volvieron cada vez más corruptos. El
Imperio romano alcanzó su apogeo en el siglo II,
durante el gobierno de una sucesión de cinco
“emperadores buenos” que crearon un período llamado la Pax Romana, (“Paz Romana”). Las culturas
romana y griega se mezclaron y dieron como resultado la civilización grecorromana, que se extendió
por todo el imperio.
★ Sección 3: Cultura y sociedad en el
mundo romano
Los romanos adoptaron muchos rasgos del arte
griego. En arquitectura, una de las artes que más
desarrollaron, introdujeron el arco, la bóveda y el
domo, así como el uso del concreto para construir
grandes edificios. Demostraron su habilidad como
ingenieros en la construcción de caminos, puentes y
acueductos. La era de Augusto fue la era de oro de
la literatura romana, durante la cual Virgilio escribió el poema épico La eneida, y Horacio escribió sus
sátiras.
La familia romana estaba dominada por el padre
de familia. La esposa, los hijos y sus esposas, las
hijas solteras y los esclavos también compartían la
casa. Hasta el siglo II d.C., las mujeres tenían que
9
Nombre Fecha Clase Capítulo 5
(continuado)
tener guardianes, y los padres de familia tenían
autoridad absoluta sobre sus hijos. Los esclavos trabajaban como sirvientes domésticos, albañiles y
como agricultores en las grandes propiedades.
★ Sección 4: El desarrollo del
cristianismo
Para revivir la religión del estado romano, el
emperador Augusto restauró los festivales y ceremonias tradicionales que habían declinado durante
los años turbulentos de la República. La religión del
estado romano se centraba en varios dioses y diosas,
aunque se toleraban otras religiones en las provincias, e incluso se adoptaban algunos dioses locales.
Judea, que había sido un antiguo reino judío, se
convirtió en una provincia romana hacia el siglo
VI d.C. Jesús de Nazaret causó gran inquietud con
sus enseñanzas y, visto como un posible revolucionario, fue condenado a la crucifixión. Sus seguidores judíos creían que Jesús había triunfado sobre la
muerte y resucitado. El cristianismo comenzó como
un movimiento dentro del judaísmo, encabezado
por los seguidores de Jesús. Hacia el año 100, la
mayor parte de las ciudades importantes del Imperio romano oriental tenían iglesias cristianas establecidas. Los romanos veían el cristianismo como
un rechazo a la religión del estado y empezaron a
perseguir a los cristianos. En el año 313 el empera★
dor romano Constantino publicó el edicto de Milán,
que proclamaba la tolerancia oficial al cristianismo.
★ Sección 5: Decadencia y caída del
Imperio romano
Tras la muerte del último de los emperadores
buenos, en el año 180 d.C. vino un nuevo período
de confusión y turbulencia. El imperio fue invadido
por el este por la dinastía persa Sassanid, mientras
que las tribus germánicas entraban a los Balcanes,
Galia y España. La industria y el comercio declinaron, y las epidemias afectaron tanto al ejército como
a la economía. Roma tuvo que contratar soldados
germanos para luchar bajo sus generales.
El emperador Diocleciano dividió el imperio en
cuatro unidades, cada una con autoridad individual. Constantino continuó la política de Diocleciano y construyó una nueva capital en la ciudad
griega de Bizancio. Allí, Constantinopla se convirtió
en el centro del Imperio romano de Oriente. El cristianismo pasó a ser la nueva religión oficial.
Mientras tanto, el Imperio romano occidental
estaba bajo la presión constante de las tribus germánicas. Roma fue saqueada en el año 410 por los visigodos y en el año 455 por los vándalos. El año 476,
cuando el último emperador de occidente fue
derrocado por el jefe del ejército germano, concluyó
el Imperio romano de Occidente.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Quiénes eran los patricios y los plebeyos?
3. Si los romanos practicaban la tolerancia religiosa en general ¿por qué
perseguían a los cristianos?
4. Nombra los problemas que llevaron a la decadencia del Imperio romano.
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2. ¿Qué aportaron los romanos a la arquitectura?
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Capítulo 6
El mundo islámico (600–1500)
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★
Sección 1: El surgimiento del islam
Los árabes eran pueblos semíticos que vivían en
la península de Arabia, en el desierto. Eran nómadas y estaban organizados en tribus gobernadas por
sheiks. Tras la domesticación del camello en el primer milenio a.C., los árabes se convirtieron en grandes comerciantes y nuevas ciudades se formaron a
lo largo de las rutas comerciales de las caravanas. La
mayor parte de los primeros árabes eran politeístas,
aunque reconocían el poder supremo de un dios llamado Alá.
Los musulmanes se apoyan en la creencia de que
Mahoma recibió revelaciones de Dios a través del
arcángel Gabriel. Estas revelaciones se convirtieron
en el Corán, el libro sagrado del islamismo. Cuando
Mahoma trató de convencer a los habitantes de La
Meca de la verdad de estas revelaciones, él y sus
seguidores fueron perseguidos. Mahoma se fue a la
ciudad de Medina en el año 622 que corresponde al
año 1 del calendario islámico. Allí fundó la primera
comunidad de musulmanes. En el año 630,
Mahoma regresó a La Meca con 10,000 hombres. La
ciudad se rindió y se convirtió a la nueva religión.
Así como el cristianismo y el judaísmo, el islamismo es monoteísta y ofrece la esperanza de una
vida después de la muerte. A diferencia del cristianismo, el islamismo no considera a su fundador
como un ser divino. Mahoma es considerado un
profeta, como Moisés. El islamismo predica que
para seguir la voluntad de Alá es necesario obedecer un código ético, conocido como los Cinco pilares
del islam. Los musulmanes no hacían distinción
entre la autoridad política y la religiosa.
★ Sección 2: El Imperio árabe y sus
sucesores
Mahoma nunca nombró un sucesor, lo cuál creó
problemas a su muerte. Algunos de sus seguidores
escogieron a su suegro, Abu Bakr, y lo nombraron
califa, o sucesor de Mahoma. Bajo su gobierno, los
musulmanes extendieron su dominio por la península arábiga y más allá. En el año 642, Egipto y otras
regiones del norte de África eran parte del Imperio
árabe, y hacia el año 650 los árabes habían conquistado todo el Imperio persa.
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Tras la muerte de Abu Bakr, volvió a surgir el
problema de la sucesión del califato. En el 661 la
dinastía de califas Umayyad fue fundada por el
gobernador de Siria, que cambió la capital de Medina a Damasco. Bajo los umayyads, los ejércitos árabes continuaron su expansión hacia el norte de
África, el sur de España y Asia central.
Los conflictos internos continuaron y finalmente
resultaron en la división del islam en dos grupos.
Los musulmanes shiítas aceptaban solamente a los
descendientes del yerno de Mahoma, Alí, como
gobernantes legítimos, mientras que los sunitas
aceptaban a los umayyads. Esta división persiste
hasta el presente.
En el año 750, un descendiente del tío de
Mahoma derrocó a los umyyads y estableció la
dinastía Abasí, que duró hasta el año 1258. En el 762
los abasíes construyeron una nueva capital en Bagdad, a orillas del río Tigris. El reinado de Harún alRashid en el siglo IX es considerado como la era de
oro del califato Abasí. Tras su muerte, los hijos
pelearon por la sucesión y casi destruyeron Bagdad.
Gradualmente los gobernadores de las provincias
del Imperio abasí empezaron a separarse y establecieron sus propias dinastías.
Los turcos selyúcidas eran un pueblo nómada de
Asia central que se convirtió al islam. Hacia el
siglo XI, dominaban las provincias orientales del
Imperio abasí. En 1055, un líder turco capturó Bagdad y se apoderó del imperio tomando el título de
sultán. Los turcos conquistaron la mayor parte de la
península de Anatolia, lo que forzó al Imperio
bizantino a pedir ayuda a Occidente, dando inicio
en 1096, a las cruzadas.
Los mongoles, otro pueblo de pastores, emergieron del desierto del Gobi a principios del siglo XIII.
En 1258 capturaron Bagdad y destruyeron la ciudad. Al final, los mongoles se convirtieron al islam,
se mezclaron con los pueblos locales y comenzaron
a reconstruir las ciudades. Tras la destrucción de
Bagdad, El Cairo, en Egipto, se convirtió en el centro de la civilización islámica.
★
Sección 3: La civilización islámica
En general, la era del Imperio árabe fue próspera.
Alrededor del año 750 el comercio se expandió bajo
11
Nombre Fecha Clase Capítulo 6
(continuado)
los abasíes. Bagdad fue probablemente la ciudad
más grande del imperio y una de las más grandiosas del mundo. Bagdad, El Cairo y Damasco eran
los centros administrativos, culturales y económicos
de sus regiones.
El Imperio árabe era más urbano que la mayor
parte del mundo en esa época. Los edificios más
impresionantes en las ciudades eran los palacios de
los califas, de los gobernadores locales y las grandes
mezquitas o templos. El bazar, un mercado bajo
techo, era parte importante de toda ciudad o pueblo
musulmán. Sin embargo, la mayoría de la gente aún
vivía en el campo y se dedicaba a la agricultura o al
pastoreo.
De acuerdo al islamismo, toda la gente es igual
ante los ojos de Alá. A pesar de esto, existía una
clase alta bien definida. Los esclavos no gozaban de
esta igualdad, y como los musulmanes no podían
ser esclavizados, la mayor parte de los esclavos provenían de África o de las regiones de Asia que no
practicaban el islamismo. Los hombres dominaban
la sociedad musulmana, pero las mujeres eran tratadas con respeto y tenían derecho a poseer y a heredar propiedades.
★
Sección 4: La cultura islámica
Los árabes tradujeron las obras de los antiguos
griegos y de los matemáticos indios al árabe para
estudiarlas. Fue a través de los musulmanes que los
europeos recuperaron las obras de Aristóteles y
otros filósofos griegos, cuando finalmente fueron
★
traducidas al latín en el siglo XII. Junto con las obras
de Aristóteles estaban los comentarios de importantes filósofos árabes.
Los pensadores islámicos también aportaron descubrimientos importantes a las matemáticas y a las
ciencias naturales. Los musulmanes adoptaron y
transmitieron el sistema numérico de la India, que
incluía el concepto del cero. Un matemático iraní
inventó el álgebra. Los musulmanes sabían que la
Tierra era redonda, y perfeccionaron el astrolabio,
un instrumento que permitía a los marineros determinar su ubicación de acuerdo a la posición de las
estrellas y los planetas. Los musulmanes también
desarrollaron la medicina como ciencia.
El arte islámico mezcla las tradiciones árabes,
turcas y persas. Su mejor expresión se encuentra en
las mezquitas, que representan el espíritu del islam.
Las mezquitas tienen minaretes, torres desde las
cuales el muecín llama a los fieles a la oración cinco
veces al día. Los palacios también reflejan la gloria
del islam. La mayor parte de la decoración en todas
las formas del arte islámico consistía de letras arábigas, plantas naturales y figuras abstractas que se
repetían en patrones geométricos llamados arabescos y cubrían toda la superficie del objeto. Ni en
la decoración de las mezquitas ni en todas las
demás formas de arte hay retratos del profeta
Mahoma, pues en palabras del profeta se prohibe la
representación de lo divino con forma viviente.
Como resultado, desde el principio del arte religioso islámico no se hicieron pinturas ni dibujos de
figuras humanas.
Resumir información
1. ¿Qué influencia tuvo sobre la historia musulmana el hecho de que Mahoma
no nombrara un sucesor?
2. ¿Cuál es la principal diferencia entre los shiítas y los sunitas?
3. Nombra otras culturas que influenciaron el arte y la arquitectura islámica.
4. ¿Qué es un arabesco?
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INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
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Capítulo 7
Las primeras civilizaciones africanas (2000 a.C.–1500 d.C.)
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★ Sección 1: El desarrollo de la
civilización en África
Entre hace 7000 a 8000 años, los pueblos cazadores y recolectores de África comenzaron a domesticar animales y a cultivar la tierra. Hacia el año
2000 a.C., existía ya comercio entre Egipto y Nubia,
un pueblo del sur. Alrededor del año 1000 a.C.
Nubia se liberó del dominio egipcio y se convirtió
en el estado Kush. En el 750 a.C. los kushitas conquistaron Egipto, pero en el 663 a.C. fueron desplazados por los asirios, de quienes aprendieron a
procesar el mineral de hierro. Durante varios cientos de años, Kush fue un imperio comercial importante. Su principal ciudad, Meroe, exportaba hierro
y otros productos del centro y oriente de África al
Imperio romano, a Arabia y a la India. A cambio, los
kushitas compraban productos suntuarios.
La civilización Kush floreció entre los años
250 a.C. y 150 d.C., pero empezó a declinar cuando
una nueva potencia comercial, Axum, surgió en
las mesetas de lo que hoy es Etiopía. Axum logró
su prosperidad gracias a su ubicación a lo largo
del Mar Rojo, en la ruta comercial entre India y
el Mediterráneo. Durante un tiempo las dos ciudades compitieron por el control del comercio del
marfil, pero en el siglo IV a.C. el rey Ezana conquistó Kush. En el año 324 Ezana se convirtió al
cristianismo y el reino de Axum adoptó esta religión
como oficial.
En el año 641, las fuerzas árabes conquistaron
Egipto. Hacia el siglo VIII la costa del norte de
África estaba bajo dominio árabe, y una serie de
estados comerciantes musulmanes se habían establecido en la costa africana del Mar Rojo. En el
siglo XII, cuando los árabes empezaron a internarse
en el continente africano para ganar dominio sobre
el comercio de esclavos y del marfil, empezó el conflicto con Axum.
★
Sección 2: Reinos y estados africanos
Ghana emergió en el siglo V a.C. como el primer
gran estado comercial en África Occidental. Estaba
ubicado en el valle alto del río Níger, una región de
pastizales entre el Sahara y las selvas tropicales de
la costa occidental africana. La mayor parte de sus
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habitantes eran agricultores que vivían en pequeños
poblados, regidos por gobiernos locales. El conjunto
de los poblados formaba el reino de Ghana, cuyos
reyes gobernaban sin ley. La región era rica en hierro y oro. Estos productos, los habitantes de Ghana
los cambiaban por sal y otras mercaderías del norte
de África mediante un sistema llamado el trueque
silencioso. Gran parte del comercio a través del
desierto era realizado por los bereberes, un pueblo
nómada que se desplazaba en caravanas de camellos para transportar las mercancías.
El estado de Ghana declinó alrededor del año
1200. En su lugar, surgieron varias sociedades
comerciales. La más importante de ellas fue la Malí,
fundada por Sundiata Keita, el hombre que venció
y capturó la capital de Ghana en 1240. Malí se
extendía desde la costa del Atlántico hacia el interior, hasta Timbuktú. Su poder se basaba en el
comercio de oro y sal, pero la mayor parte de sus
habitantes eran agricultores que vivían en pequeños
poblados administrados por gobernantes locales,
los cuales recaudaban impuestos de los poblados y
los enviaban al rey de Malí. El último rey poderoso
fue Mansa Musa. Bajo su gobierno (1307–1337), Malí
duplicó su tamaño. El rey era un musulmán devoto,
e hizo una peregrinación a La Meca. Favoreció la
construcción de mezquitas y palacios, así como el
estudio del Corán. En el año 1359, sin embargo, una
guerra civil dividió a Malí.
El primer estado de Songhai se estableció al este
de Timbuktú, en un meandro del río Níger. En 1464,
bajo el reinado de Sunni Ali, Songhai se extendió y
conquistó Timbuktú y Jenne, con lo cual logró controlar el imperio comercial que había dado a Ghana
y a Malí su prosperidad. En 1493 el hijo de Sunni Ali
fue derrocado por Mohamed Ture, quien creó una
nueva dinastía. Después de su gobierno, sin
embargo, Songhai entró en un período de decadencia gradual, y hacia el año 1600 muy poco quedaba
del antiguo estado.
En el este de África emergieron una serie de estados y pequeñas sociedades. Muchas estaban
influenciadas por el Islam, y algunas se volvieron
muy ricas gracias al comercio. Al principio del primer milenio a.C., los pueblos de habla bantú empezaron a emigrar de la región del río Níger hacia
África Oriental y la cuenca del río Congo. Las
13
Nombre Fecha Clase Capítulo 7
(continuado)
comunidades que allí se formaron estaban basadas
en la agricultura de subsistencia.
En la costa oriental del continente estas comunidades empezaron a participar en el comercio regional. Con el florecimiento del comercio que vino tras
el surgimiento del Islam en los siglos VII y VIII a.C.,
la costa oriental de África se volvió una parte
importante de la ruta comercial del océano Índico.
Desde el siglo VIII, los comerciantes musulmanes de
la península Arábiga empezaron a establecer puertos a lo largo de la costa y crearon una cadena de
puertos. Con el paso del tiempo emergió una cultura nueva, resultado de la mezcla de las culturas
africana y árabe, conocida como suajili. El principal
idioma usado en esta región, una combinación de
bantú con palabras y frases árabes, también se llama
suajili.
Los estados se formaron más lentamente en la
mitad sur del continente que en el norte. La mayor
parte de estos pueblos vivían en sociedades sin
estado, en poblados independientes organizados en
clanes y con gobiernos locales. En el siglo XI algunos de estos poblados empezaron a consolidarse y
formar estados. Entre 1300 y 1450, Zimbabue fue el
estado más rico y poderoso de la región. Su prosperidad se debía al comercio con las comunidades
comerciales suajilis.
★
★ Sección 3: La cultura y sociedad
africana
En la base de la sociedad africana se encontraba
la familia, compuesta por los padres, hijos y otros
miembros dependientes. Estos grupos familiares se
combinaban para formar comunidades mayores,
conocidas como linajes. Todos los miembros de un
linaje tenían un ancestro común. Los ancianos
tenían gran poder dentro de la comunidad, y en
muchas sociedades africanas el linaje era matriarcal,
es decir, estaba basado en la madre y no en el padre.
La esclavitud se practicaba en África como en otras
partes del mundo, desde tiempos ancestrales.
Las antiguas religiones africanas variaban de un
lugar a otro. Una forma de comunicarse con los dioses era a través de rituales. Esta comunicación estaba
a cargo de los adivinos, personas que creían tener
poderes para ver el futuro. El arte africano estaba al
servicio de la religión. Los artistas tallaban máscaras
y estatuas de madera o metal que representaban dioses, espíritus o personajes ancestrales. La música y la
danza africanas tenían fines religiosos y sociales. La
historia de los pueblos se preservaba mediante la
tradición oral, en la que los sacerdotes o los griots, una
clase especial de narradores, contaban la historia
para preservarla de una generación a otra.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Cuál era la religión oficial de Axum?
2. ¿Cuáles fueron los principales estados comerciales de África Occidental?
4. ¿Qué es el suajili?
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3. ¿Qué papel jugaron los bereberes en el comercio africano?
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Capítulo 8
El mundo asiático (400–1500)
★
Sección 1: La reunificación de China
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Cuando la dinastía Han terminó en el año 220,
China se sumergió en el caos. Después de 300 años
de desorden, se estableció un nuevo imperio en el
año 581, bajo la dinastía Sun. Este imperio logró
reunificar China bajo la autoridad del emperador, y
completar el Gran Canal, que unía los ríos Huang
He y Chang Jiang.
La dinastía Tang, que surgió en el año 618, reinstauró los exámenes para el servicio civil y trajo paz
al noroeste de China, además de extender su dominio al Tíbet, haciendo de China el imperio más
grande en Asia Oriental. La dinastía Tang fue derrocada por los Uighurs, una tribu del norte, y la guerra civil empezó de nuevo.
En el año 960 la dinastía Song subió al poder.
Debido a la amenaza de los Uighur, la capital se
mudó al sur, de Changan a Hangzhou. El gobierno
Song perdió el dominio del Tíbet. Para permanecer
en el poder, formó una alianza con los mongoles,
una tribu nómada del desierto de Gobi.
Durante este período China fue una monarquía
con una gran burocracia unida bajo principios confucionistas. Todavía era principalmente una sociedad agrícola. Los adelantos tecnológicos de esta era
incluyen la producción de acero, algodón y la
invención de la pólvora. También se inventó la
imprenta, que hizo posible una nueva forma de
comunicación, y el comercio se reanimó y creció.
★
Sección 2: Los mongoles y China
Los mongoles eran un pueblo de pastores que
vivía en la región que actualmente es Mongolia.
Fueron unificados por Genghis Khan, quien creó el
imperio territorial más grande de la historia,
muriendo en 1227. En 1279, uno de sus nietos,
Kublai Khan, estableció una nueva dinastía china, la
Yuan, y una nueva capital en Khanbaliq, hoy Pekín.
Los mongoles se adaptaron al sistema político
chino, y siguieron empleando su burocracia, pero
colocando a mongoles en los puestos más altos. Con
el tiempo, la dinastía se ganó el apoyo popular gracias a la paz y estabilidad que trajo consigo. En 1368
la dinastía Yuan fue reemplazada por la dinastía
Ming.
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El período entre las dinastías Tang y Ming fue
una era de oro para la literatura y el arte. La invención de la imprenta puso la literatura al alcance de
más personas. La dinastía Tang fue la gran era de la
poesía. Durante las dinastías Song y las dinastías de
los mongoles, la pintura de paisajes alcanzó su máxima expresión. Los ceramistas de la dinastía Tang
perfeccionaron la producción de porcelana.
★
Sección 3: El Japón y la Corea antiguos
La sociedad japonesa antigua estaba formada
por clanes. A principios del siglo VII, el príncipe
Shotoku Taishi envió representantes a China para
estudiar su forma de gobierno. Luego estableció un
sistema centralizado basado en el modelo chino. El
gobierno central no fue capaz de superar el poder
de los aristócratas, que cada vez con más frecuencia
recurrían a la fuerza militar para proteger sus intereses. Así surgió una nueva clase de militares, llamados samuráis. Como los caballeros, los samuráis
se regían por un estricto código guerrero.
A finales del siglo XII, la rivalidad entre las familias aristócratas creó un estado de guerra civil constante. Esta situación condujo a una nueva forma de
gobierno centralizado llamado el shogunato, en el
que el poder estaba centralizado bajo un líder militar llamado shogun (general). El emperador solo
tenía poder simbólico, mientras que el shogun tenía
el poder real. El poder de los aristócratas locales, o
daimyos (“grandes nombres”) aumentó. Hacia
1500, Japón estaba al borde del caos.
El Japón antiguo era en su mayor parte una
sociedad agrícola. El comercio con el exterior, principalmente con China y Corea, empezó durante el
siglo XI. La religión japonesa antigua, basada en la
adoración de los espíritus, evolucionó para convertirse en el shinto (“el camino sagrado”), que todavía
se practica en la actualidad. Los monjes chinos llevaron el budismo a Japón en el siglo VI d.C.
La península de Corea es una región relativamente montañosa. Su cercanía con China y Japón ha
sido determinante en su historia. Gradualmente,
tres reinos separados surgieron en Corea. Uno de
ellos, Silla, tomó el control de la península. A principios del siglo X una nueva dinastía llamada Koryo
(de la que se deriva el nombre de Corea) subió al
15
Nombre Fecha Clase Capítulo 8
(continuado)
poder. Esta dinastía adoptó las instituciones políticas chinas, y se mantuvo en el poder durante
400 años. En el siglo XIII los mongoles se apoderaron de la región norte del país.
★
Sección 4: India después de los Guptas
Hacia el siglo VII el budismo había declinado en
la India, aunque seguía siendo importante en otras
partes de Asia. Algunos aspectos del budismo fueron incorporados y revividos por el hinduismo y el
islamismo, que se introdujo a principios del siglo
VIII. Los guerreros hindúes, conocidos como
Rajputs, resistieron los avances de los musulmanes
en el norte de la India, pero hacia el año 1200 surgió
un nuevo estado musulmán en esta región, el Sultanato de Delhi. En el siglo XIV el sultanato se había
extendido a las mesetas del Decán. Los gobernantes
musulmanes en la India mantuvieron una estricta
separación entre la clase musulmana en el poder y
las masas de la población hindú.
★ Sección 5: Las civilizaciones del
sureste de Asia
Vietnam fue una de las primeras civilizaciones
de la región en desarrollar su propia cultura y
estado. Los chinos conquistaron Vietnam en el año
111 a.C., y durante siglos trataron de incorporarlo a
China. Finalmente, en el siglo X, los vietnamitas
★
expulsaron al gobierno chino y adoptaron el nombre de Dai Vet (Los grandes Vet). La influencia China
permaneció en la forma de un gobierno centralizado,
con exámenes para el servicio civil y un estado confucionista. Al crecer la población, el dominio de
Vietnam se extendió hacia el sur, y llegó hasta el
golfo de Tailandia en 1600.
Durante el siglo XIX surgió el reino de Angkor en
la región que hoy en día es Camboya. Angkor
estaba rodeado de enemigos, y empezó a declinar
en el siglo XIV. En 1432 los Thai del norte destruyeron la capital de Angkor, y la clase gobernante
huyó. Los Thai establecieron su propia capital y
permanecieron como una fuerza importante en la
región durante los siguientes 400 años.
En la península de Malaca y el archipiélago de
Indonesia surgió un patrón diferente. Dos primeros
estados, Srivijaya y Sailendra, surgieron en el
siglo VIII y se desarrollaron bajo la influencia de la
cultura india. A finales el siglo XIII se fundó un
nuevo reino, el Majapahit, que se convirtió en el
imperio más poderoso que la región hubiese conocido hasta entonces. El dominio Majapahit incorporó la mayor parte del archipiélago e inclusive
parte del continente. Alrededor de 1400 se empezó
a formar un estado islámico en Malaca, una
pequeña ciudad en la costa occidental de la península de Malaca. Finalmente, la mayor parte de la
región se convirtió al islamismo y pasó a formar
parte del Sultanato de Malaca.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
2. ¿Quiénes eran los mongoles?
3. ¿Quiénes eran los samuráis?
4. ¿Qué civilizaciones tuvieron la mayor influencia sobre los estados del
sureste de Asia?
16
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1. Menciona tres adelantos de la era de la dinastía Tang.
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Capítulo 9
El florecimiento de Europa y el Imperio bizantino (400–1300)
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★ Sección 1: La transformación del
mundo romano
Hacia el año 500, el Imperio romano de Occidente había sido reemplazado por reinos germánicos. Sólo uno de éstos, el de los francos, resultó
duradero. Fue fundado por Clovis, el primer rey
germánico que se convirtió al cristianismo, y ganó
el apoyo de la Iglesia católica romana.
Hacia el siglo IV el obispo de Roma se proclamó
el líder del catolicismo, y se proclamó Papa. Gregorio I (Papa del año 590 al 604) fortaleció el poder del
Papado y de la Iglesia al controlar Roma y los territorios vecinos. También se empeño en convertir los
pueblos paganos de la Europa germánica al cristianismo, mediante un movimiento monástico. Los
monjes se convirtieron en los nuevos héroes de la
civilización cristiana: estaban a cargo de hospitales
y escuelas, además de dedicarse a su labor religiosa.
Hacia el año 1050, la mayor parte de los europeos
occidentales eran católicos.
Carlomagno gobernó el reino franco del 768 al
814, y expandió su territorio hasta formar el Imperio carolingio, que ocupaba gran parte de Europa
Central y Occidental. En el año 800 fue coronado
emperador romano por el papa, un acto que simbolizó la unión de los elementos romanos, cristianos y
germánicos y el comienzo de una nueva civilización. Carlomagno promovió la educación en su
reino, produciendo un renacimiento de la cultura y
del conocimiento. A este período se le conoce como
el renacimiento carolingio. Los monjes copiaron no
sólo las obras del cristianismo, como la Biblia, sino
también las obras de autores latinos clásicos, y de
este modo ayudaron a preservar esta antigua herencia cultural.
★
Sección 2: El feudalismo
El Imperio carolingio empezó a declinar poco
después de la muerte de Carlomagno, y cuando los
nobles locales ganaron poder. En los siglos IX y X,
Europa Occidental fue invadida por musulmanes,
magiares y vikingos. Los vikingos eran guerreros
germánicos que venían de la península escandinava. Estos invasores eran una amenaza para la
seguridad de los habitantes de toda Europa, que
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buscaron la protección de los nobles y de los terratenientes aristócratas. De esta manera, se formó un
nuevo sistema social y político llamado feudalismo.
Bajo el feudalismo, los caballeros juraban fidelidad a los nobles y peleaban en su nombre, convirtiéndose así en vasallos. A cambio, los nobles se
hacían cargo de sus necesidades y les daban una
extensión de tierra llamada feudo. Era un sistema
complicado en el que los reyes tenían vasallos que
eran nobles importantes, quienes a su vez tenían
otros vasallos. En el nivel más bajo del sistema, los
vasallos eran simples caballeros. Entre los nobles
existía un código de caballería, que representaba un
ideal de comportamiento civilizado.
Sección 3: El crecimiento de los
reinos europeos
★
En 1066, Guillermo de Normandía venció al rey
Haroldo de Inglaterra en la batalla de Hastings, y
fue coronado Rey de Inglaterra. Los caballeros normandos recibieron propiedades en Inglaterra, que
tenían como feudos, y juraron lealtad a Guillermo.
Los gobernantes normandos hablaban francés, pero
al mezclarse con la nobleza anglosajona nació una
nueva cultura inglesa. El poder de la monarquía
inglesa creció hasta que los nobles forzaron al rey
Juan a poner su sello en un documento de derechos
llamado la Carta Magna (1215), que limitaba el
poder del rey. En el siglo XIII emergió una institución importante del gobierno representativo inglés,
el Parlamento.
En el año 843 el Imperio carolingio fue dividido
en tres partes. La parte occidental de las tierras francas formó el reino de Francia. En 987, los nobles
francos escogieron a Hugo Capeto como nuevo rey,
y así comenzó la dinastía de los Capetos de reyes
franceses. El rey Felipe IV reforzó la monarquía
francesa al expandir la burocracia real. También se
reunió con los representantes de los tres sectores o
clases sociales y estableció un parlamento, llamado
Estados Generales, en 1302.
Los poderosos duques sajones se convirtieron en
los reyes de la parte oriental del antiguo reino
franco, que pasó a ser Alemania. Otto I fue coronado emperador de los romanos en 962. Italia era
considerada el centro del Sacro Imperio Romano,
17
Nombre Fecha Clase Capítulo 9
(continuado)
por lo que los reyes germánicos compitieron con los
papas en un esfuerzo por ganar control sobre los
territorios italianos, pero sólo consiguieron debilitar
la monarquía germánica.
Gran parte de Europa Oriental estaba poblada
por eslavos. Los polacos, bohemios, húngaros y
croatas aceptaron el cristianismo. Los moravos, serbios y búlgaros se adhirieron a la Iglesia ortodoxa,
de modo que su vida cultural estaba ligada al
estado bizantino. Los pueblos eslavos también se
asentaron en Ucrania y Rusia, regiones que más
tarde dominarían los vikingos suecos (conocidos
como Rus). La religión ortodoxa cristiana se convirtió en la religión oficial del principado de Kiev en el
año 988, cuando el gobernante se casó con la hermana del emperador de Bizancio. En el siglo XIII los
mongoles conquistaron Rusia. Alejandro Nevski,
príncipe de Novgorod, derrotó a los invasores germanos en 1242 y fue recompensado con el título de
Gran Príncipe. Sus descendientes se convirtieron en
los príncipes de Moscú y finalmente en líderes de
toda Rusia.
★ Sección 4: El Imperio bizantino y las
Cruzadas
Cuando Justiniano se convirtió en emperador del
Imperio romano de Oriente en el año 527, trató de
restaurar su dominio sobre todo el Mediterráneo.
Sin embargo, su contribución más importante fue la
codificación de la Ley romana. A principios del
★
siglo VIII, el Imperio romano de Oriente se había
reducido al oriente de los Balcanes y Asia Menor.
Este pequeño imperio se denomina el Imperio
bizantino, o Bizancio. Era a la vez un estado griego
y cristiano. El idioma griego tomó el lugar del latín,
y el cristianismo ortodoxo era la religión oficial.
Hasta el siglo XII, Constantinopla era el centro
comercial más importante de la Europa medieval.
Era el principal lugar de intercambio de productos
entre Oriente y Occidente. Sin embargo, el Imperio
bizantino tenía el grave problema de la división
entre la Iglesia ortodoxa Oriental y la Iglesia católica de Occidente. En 1054 el Papa León IX y el
patriarca Miguel Cerulario, líder de la Iglesia bizantina, se excomulgaron uno al otro. Esto dio
comienzo al cisma, o separación de la Iglesia, que
nunca volvió a unirse. Los turcos selyúcidas habían
entrado a Asia Menor y en 1071 habían derrotado a
las fuerzas bizantinas en Manzikert. El emperador
Alexio I tuvo que pedir ayuda a Europa.
Entre el siglo XI y el XIII los cristianos europeos
llevaron a cabo una serie de expediciones militares,
o Cruzadas, en un esfuerzo por arrebatar el dominio de la Tierra Santa de los musulmanes. Los cruzados se establecieron en la Tierra Santa, pero
rodeados de musulmanes, dependían de las ciudades italianas para recibir víveres de Europa. Finalmente, los reinos de los cruzados cayeron ante los
musulmanes. En 1187, Jerusalén se rindió a los ejércitos de Saladino. Las siguientes cruzadas fueron
todas un fracaso.
Resumir información
1. Menciona los tres elementos que se unieron en la Europa medieval para
formar una nueva civilización.
2. ¿Cómo funcionaba el feudalismo?
3. ¿Qué diferencia cultural había entre Europa Oriental y Europa Occidental?
4. ¿Qué era el Imperio bizantino?
18
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INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
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Capítulo 10
Europa en la edad media (1000–1500)
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★ Sección 1: Los campesinos, el
comercio y las ciudades
En la alta edad media, la población creció de
forma significativa gracias a la paz y a la estabilidad, pero también por un aumento en la producción de alimentos que fue posible gracias a la
utilización de nuevas tecnologías agrícolas, la carruca (un arado con ruedas pesado hecho de hierro,)
y un nuevo sistema de rotación de cultivos.
Los feudos, o señoríos, eran propiedades agrícolas gobernadas por un señor feudal. Los campesinos se llamaban siervos, hacían el trabajo, pagaban
renta, y estaban bajo el dominio total de su señor.
Hacia el año 800, un 60 por ciento de la población de
Europa Occidental eran siervos. Sus actividades
estaban sujetas a las estaciones del año. Los festivales religiosos, la misa de los domingos, y otras actividades similares, mantenían a los siervos en
contacto con la iglesia del pueblo.
El comercio revivió poco a poco. Las ciudades de
Italia tomaron el liderazgo comercial en la región
del Mediterráneo, y las de Flandes en Europa septentrional. En el siglo XII ya existía un intercambio
regular de bienes entre Flandes e Italia. Se organizaron ferias comerciales para promover el comercio,
con lo cual surgió un nuevo sistema económico,
basado en el dinero y no en el trueque. Los artesanos comenzaron a agruparse en gremios que dirigían casi todos los aspectos del proceso de
producción. Con el nuevo auge del comercio, las
ciudades crecieron, aunque comparadas con las ciudades de la antigüedad o las modernas no lo fueron
tanto. Con el tiempo, las ciudades medievales desarrollaron su propia forma de gobierno. Estaban
amuralladas, y por lo tanto el espacio dentro era
muy valioso. El ambiente en las ciudades era, sin
embargo, poco agradable; era sucio y maloliente,
había demasiada gente, basura y contaminación.
Sección 2: El cristianismo y la
civilización medieval
★
Como parte del sistema feudal, los puestos de
autoridad de la Iglesia (como el de obispo o abad)
eran asignados por los nobles. No obstante, hacia el
siglo XI, la Iglesia se dispuso a liberar a los clérigos
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de la interferencia secular. En 1075, el Papa Gregorio VII publicó un edicto en el que prohibía que los
clérigos fueran nombrados por gobernantes legos
(es decir, autoridades que no pertenecieran a la Iglesia). El rechazo del rey Enrique IV de Alemania a
este edicto provocó lo que se conoce como la Controversia de la Investidura. Este problema continuó
hasta 1122, cuando un nuevo rey alemán y un
nuevo papa lograron firmar un acuerdo, conocido
como el Concordato de Worms.
La Iglesia católica alcanzó su máximo poder político bajo el Papa Inocencio III, en el siglo XIII. Para
alcanzar sus objetivos políticos, el papa utilizó
herramientas religiosas, como el interdicto, que prohibía a los curas administrar los sacramentos a
determinados grupos de personas, obligándolos a
presionar a sus gobernantes para que obedecieran
al papa.
Los sacramentos de la Iglesia católica, como el
bautismo, la comunión y el matrimonio, eran
importantes para la gente común, como lo eran los
santos, en particular la Virgen María, la madre de
Jesús. Su veneración estaba ligada al uso de reliquias, a menudo huesos de santos, o bien objetos
relacionados con ellos. Se pensaba que las peregrinaciones religiosas, o viajes para visitar lugares
sagrados, tenían un efecto espiritual importante.
Sección 3: La cultura de la alta edad
media
★
La primera universidad se estableció en Bolonia,
Italia, en 1158. Los estudiantes cursaban las materias de gramática, retórica, lógica, aritmética, geometría y astronomía en los primeros años, y
después podían especializarse en leyes, medicina o
teología. Todas las clases consistían de cátedras: los
libros eran muy caros, de modo que los profesores
leían un texto y añadían sus propias explicaciones.
La teología era el tema de estudio más apreciado
en las universidades. Desde el siglo XI, el estudio de
la teología estuvo influenciado por un sistema filosófico llamado la escolástica, que buscaba reconciliar la fe con la razón y equilibrar las enseñanzas
cristianas con las de los filósofos griegos, como
Aristóteles. El latín era el idioma universal de la
civilización medieval: se usaba en la iglesia y en las
19
Nombre Fecha Clase Capítulo 10
(continuado)
universidades, y permitía la comunicación entre la
gente educada de Europa. En el siglo XII la literatura empezó a escribirse en lenguas vernáculas, es
decir, en los idiomas de uso cotidiano, como el español, francés, inglés o alemán.
Durante los siglos XI y XII se construyeron
muchos edificios nuevos. Las iglesias y catedrales
tenían un estilo románico, similar al de las basílicas
del último Imperio romano. En el siglo XII surgió
un nuevo estilo, llamado gótico, que al combinar
bóvedas de crucería y arcos ojivales permitía que las
iglesias góticas tuvieran techos más altos que las
románicas. Otra innovación gótica fueron los arbotantes, que eran soportes de piedra en forma de arco
que ayudaba a distribuir el peso del techo hacia
afuera y abajo. Los arbotantes eliminaban la necesidad de paredes gruesas y permitían tener enormes
y coloridos vitrales.
★
Sección 4: El final de la edad media
El siglo XIII fue el momento culminante de la
edad media. En el siglo XIV, sin embargo, ocurrieron varios sucesos desastrosos. Uno de ellos fue la
peste negra, una plaga que se introdujo por las rutas
comerciales. De una población de 75 millones,
murieron probablemente cerca de 38 millones.
Como consecuencia de la peste, hubo una gran
escasez de trabajadores, lo que a su vez provocó un
aumento en los salarios. Al mismo tiempo hubo un
exceso de comida de sobra, lo que produjo un descenso en los precios. Estos cambios propiciaron el
fin del sistema feudal de siervos.
★
El poder político de la Iglesia declinó debido a
una serie de problemas. Entre 1378 y 1417 dos papas
rivales, uno en Roma y otro en Aviñón, Francia,
compitieron por el poder y provocaron lo que se
conoce como el Gran Cisma, que se resolvió cuando
ambos contendientes fueron obligados a renunciar,
lo cual permitió elegir un nuevo papa, aceptado por
todos los partidos.
La guerra y la inestabilidad política trajo además
nuevos problemas. La Guerra de los Cien Años
empezó en 1337, cuando el rey de Francia ocupó
territorios ingleses en el continente. Tras la batalla
de Agincourt en 1415, los ingleses tomaron el control del norte de Francia. De nuevo, el curso de la
guerra cambió en 1429 cuando Juana de Arco transmitió nuevas esperanzas al ejército francés. Los
franceses alcanzaron la victoria en 1453.
En el siglo XV varios gobernantes establecieron
monarquías con un poder centralizado. El rey
Luis XI de Francia impuso un impuesto permanente
que le daba una fuente de ingresos abundante y
regular, lo que le permitió crear una monarquía
fuerte. En Inglaterra, la Guerra de las Rosas trajo
como consecuencia una nueva dinastía establecida
por Enrique Tudor (Enrique VII), que terminó con
las guerras entre los nobles al prohibir los ejércitos
privados. En España había varios reinos independientes. El matrimonio en 1469 de la reina Isabel de
Castilla con el rey Fernando de Aragón unió a dos
de los reinos más poderosos. Estos reyes, conocidos
como los Reyes Católicos, siguieron una política
religiosa muy estricta y expulsaron a los judíos y
musulmanes de España.
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. Nombra por lo menos tres razones por las que las ciudades medievales no
eran lugares agradables.
2. ¿Qué fue la Controversia de la Investidura?
3. ¿Qué innovaciones arquitectónicas se usaron en la construcción de las
catedrales góticas?
4. ¿Qué resultado tuvo la Guerra de las Rosas?
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Capítulo 11
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El continente americano (400–1500)
★ Sección 1: Los pueblos de América
del Norte
★ Sección 2: Primeras civilizaciones en
Mesoamérica
El estrecho de Bering, que divide los continentes
de Asia y América, se congeló durante la última
edad de hielo (que empezó hace 100,000 años y terminó hace 8000). Muchos científicos piensan que
pequeñas comunidades asiáticas cruzaron por este
puente de hielo para llegar a América. Los primeros americanos eran cazadores y recolectores de
alimentos.
América del Norte es un gran continente con climas y rasgos geográficos variados, se convirtió en el
hogar de distintos pueblos. Los inuit se establecieron en las costas del Ártico sur, una región de tundra con poca vegetación.
Las comunidades agricultoras aparecieron en el
área oriental de América del Norte y se extendieron
desde los Grandes Lagos hasta el golfo de México.
A los habitantes del río Misisipi se les ha llamado
los constructores de túmulos, porque construían
elaborados montículos de tierra. También construyeron ciudades, como Cahokia, que florecieron
entre los años 850 y 1150.
Al noreste de la cultura del Misisipi se encontraba el pueblo iroqués, que vivía en poblados con
grandes edificios alargados protegidos por una
empalizada. Los hombres se dedicaban a la cacería
y a proteger a la comunidad, pero las casas eran de
las mujeres, y ellas cultivaban la tierra. Cinco grupos iroquois crearon una alianza llamada la Liga
iroqués, con un gran consejo de 50 líderes escogidos
por las mujeres del clan.
Los indígenas de las planicies cultivaban la tierra
y cazaban búfalos, de los que obtenían carne, cuero
para su ropa y huesos para fabricar herramientas.
Sus casas, los tipis, estaban hechas de pieles de
búfalo y estiradas sobre palos.
Aunque el clima en el sureste es seco, cae suficiente lluvia para cultivar la tierra. Entre los años
500 y 1200, los anasazi utilizaron canales y presas de
tierra para cultivar el desierto. Los anasazi construyeron viviendas complejas, de varios niveles, llamadas pueblos, utilizando adobes. Las sequías
prolongadas finalmente hicieron que poblados
como Mesa Verde quedaran abandonados.
Mesoamérica es el término que se usa para designar las regiones de México y Centroamérica en las
que existían civilizaciones antes de la llegada de los
españoles. Los primeros rastros de civilización en
Mesoamérica datan del año 1200 a.C. Los olmecas,
un pueblo agricultor, se establecieron en las tierras
bajas de la costa del golfo de México, al sur de Veracruz. Los olmecas construyeron grandes ciudades,
que eran el centro de reunión para sus rituales religiosos. Su civilización declinó cerca del año 400 a.C.
La primera ciudad importante de Mesoamérica
fue Teotihuacán (“lugar de los dioses”), capital de
un reino que surgió alrededor del año 250 a.C. y
cayó cerca del 800 d.C. Teotihuacán (situada cerca
de la actual ciudad de México), dominada por la
gran pirámide del Sol, alcanzó a tener hasta
150,000 habitantes.
La civilización maya floreció en la península de
Yucatán entre el año 300 y 900. Fue una de las civilizaciones más sofisticadas del continente: tenía
espléndidos templos y pirámides, y un calendario
complejo. Los mayas también crearon un sistema de
escritura basado en jeroglíficos. La civilización maya
estaba compuesta por ciudades estado que frecuentemente estaban en guerra unas con otras. Los
nobles y guerreros capturados en batalla eran sacrificados. La mayor parte de los mayas se dedicaban
a la agricultura. Entre los años 900 y 1200, los toltecas, desde su capital en Chichén Itzá, tomaron control de la parte superior de la península de Yucatán.
En el siglo XII, los aztecas iniciaron una larga
migración que los conduciría al valle de México,
donde fundaron su capital, Tenochtitlán, hoy en día
la ciudad de México. Hacia el año 1500, cerca de
cuatro millones de aztecas vivían en la región
central de México, y el control azteca se extendía
sobre gran parte del lo que es hoy el México moderno. El gobernante azteca protegía a los gobernantes locales a cambio de un tributo. Los aztecas
usaban el sacrificio humano para pedir a sus dioses
que no destruyeran al mundo. Uno de los rasgos
importantes de la cultura azteca era su arquitectura
monumental.
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21
Nombre Fecha Clase Capítulo 11
(continuado)
Cuando los españoles llegaron a México en el
año 1519 al mando de Hernán Cortés, el emperador
azteca Moctezuma los recibió amablemente. Sin
embargo, la situación pronto se volvió tensa, y finalmente los españoles derrotaron a los aztecas y ocuparon Tenochtitlán, derribando sus edificios y
usando las piedras para construir una nueva ciudad
española. A lo largo del continente americano los
europeos lograron derrotar a las poderosas civilizaciones indígenas gracias a la pólvora y a las enfermedades europeas que diezmaron a los indígenas.
★ Sección 3: Las primeras civilizaciones
de América del Sur
La ciudad más antigua del continente americano
es Caral, que se encuentra en el valle del río Supe,
en Perú. Fue abandonada en algún momento entre
el año 2000 y 1500 a.C. Alrededor del año 1000 a.C.,
otra civilización avanzada, la Moche, surgió cerca
de la costa del Pacífico, al sur de la frontera con
Ecuador. Moche era la capital de un estado grande
y poderoso que se extendía a lo largo de la costa.
Tras el colapso de la civilización Moche alrededor del año 700 a.C. empezó un período de decadencia que duró hasta cuando surgió el reino de
Chimor, 300 años después. Chimor dominó la
región durante casi cuatro siglos antes de ser destruida por los incas.
A finales del siglo XIV, los incas eran una
pequeña comunidad en el área de Cuzco, en las
★
montañas del Perú. En la década de 1440, bajo el
mando de Pachacuti, los incas se lanzaron a una
conquista que finalmente les dio el dominio de toda
la región. Su imperio, que se extendía desde Ecuador hasta el centro de Chile y el borde de la cuenca
del Amazonas, tenía posiblemente doce millones de
habitantes. Una vez que los incas tenían control
sobre una región, enseñaban a los habitantes locales
la lengua quechua. El imperio estaba dividido en
cuatro partes, cada una bajo un gobernador. Los
incas construyeron un sistema de caminos de
40,000 km que se extendía desde la frontera de lo
que es hoy Colombia hasta un punto al sur del
actual Santiago de Chile.
La sociedad inca estaba rígidamente estructurada. En las áreas rurales, la gente vivía principalmente de la agricultura. El trabajo forzado era una
característica importante del estado, pues los incas
eran grandes arquitectos. No tenían escritura, pero
usaban un sistema de registro a base de hilos
anudados llamado quipu. El imperio inca estaba floreciendo aún, cuando la primera expedición española llegó en 1530, bajo el mando de Francisco
Pizarro. Como los aztecas, los incas no eran inmunes a las enfermedades europeas, y una epidemia
de viruela arrasó con el imperio, matando incluso
al emperador. Pizarro y sus soldados capturaron a
su sucesor, Atahualpa, y lo ejecutaron. Después
tomaron Cuzco. En el año 1535, Pizarro estableció
la ciudad de Lima, la capital de la nueva colonia
española.
Resumir información
1. ¿Qué era la Liga iroqués?
2. ¿Qué es Mesoamérica?
3. Menciona algunos de los avances culturales mayas.
4. ¿Cómo llevaban los incas el registro de los acontecimientos?
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INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
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Capítulo 12
El renacimiento y la reforma (1350–1600)
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★
Sección 1: El renacimiento
Entre los años 1350 y 1550 se inició en Italia, para
luego extenderse por el resto de Europa, una nueva
era conocida como el renacimiento. Para los hombres de entonces, esta era parecía marcar el renacer
de la antigua cultura griega y romana. La Italia del
renacimiento era en su mayoría una sociedad
urbana, distinguida por un floreciente enriquecimiento que fomentaba el gusto por las cosas materiales. Durante el renacimiento, Europa se recuperó
de los desastres del siglo XIV. Surgió un nuevo concepto de la humanidad, que destacaba las habilidades individuales. Leonardo da Vinci, pintor,
escultor, arquitecto, inventor y matemático reunía
las características ideales del hombre del renacimiento: una persona con una educación amplia y
universal, capaz de brillar en áreas muy diferentes.
Italia había fracasado en su intento de crear un
reino monárquico centralizado. Estaba compuesta
de ciudades estado muy prósperas, como Milán,
Venecia y Florencia, en las que las familias comerciantes ricas competían por el poder. Uno de los
libros sobre política más importantes del mundo
occidental, El Príncipe, de Nicolás Maquiavelo, surgió bajo este ambiente político. Maquiavelo decía
que la actitud del gobernante ante el poder debería
estar basada en la comprensión de la naturaleza
humana y no restringida por principios morales. En
El cortesano, Baltasar Castiglione describía las características ideales del noble renacentista, que debía
poseer carácter, gracia y talento. Aunque la nobleza
sólo era un 2 ó 3 por ciento de la población, dominaba la sociedad renacentista.
Sección 2: El renacimiento artístico e
intelectual
★
Uno de los movimientos intelectuales clave del
renacimiento fue el humanismo, que se basaba en el
estudio de las obras clásicas de los antiguos griegos
y romanos. Sus seguidores estudiaban las llamadas
humanidades, entre las que se incluían gramática,
retórica, poesía, filosofía moral e historia. Las obras
literarias del autor italiano Dante y del inglés Chaucer popularizaron la literatura vernácula.
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Masaccio, un pintor Florentino, desarrolló a
comienzos del siglo XV un nuevo estilo de pintura
más realista; utilizando las leyes de la perspectiva,
logró crear en su obra una ilusión tridimensional.
Otros desarrollos en la pintura fueron la organización del espacio y la luz, y la representación de figuras humanas y desnudos. Los escultores imitaban las
estatuas de los griegos y los romanos. Los artistas de
Europa septentrional observaban cuidadosamente la
naturaleza para recrearla con gran detalle y realismo.
★
Sección 3: La reforma protestante
La reforma protestante fue un movimiento religioso que dividió a la Iglesia de Occidente en dos
grupos: católicos y protestantes.
En Europa septentrional, el objetivo más importante del humanismo era la reforma de la Iglesia
católica. Este movimiento fue llamado el humanismo cristiano. El principal humanista cristiano
fue Desiderio Erasmo, de Rotterdam, que veía la
religión como “la filosofía de Cristo”. Erasmo subrayaba la importancia del sentimiento religioso
interno por encima de las formas religiosas externas, y buscaba la reforma de la Iglesia.
Los papas del renacimiento estaban más preocupados por los intereses mundanos que por los asuntos espirituales y el proceso para obtener la
salvación eterna se había vuelto algo mecánico. En
oposición a esta situación, un monje y profesor en la
Universidad de Wittenberg llamado Martín Lutero
creía que los seres humanos no obtenían la salvación eterna a través de buenas obras, sino de su fe
en Dios. Lutero animó a los príncipes de Alemania
a expulsar la autoridad papal de su reino y establecer una Iglesia alemana reformada. Esta propuesta
le costó a Lutero su excomunión en 1521. El nuevo
emperador del Santo Imperio Romano persiguió a
Lutero por todos los confines del Imperio, pero
Federico de Sajonia lo protegió. Durante los siguientes años, Lutero se ganó el apoyo de muchos gobernantes alemanes en los estados del Santo Imperio
Romano, quienes fundaron iglesias del estado cuyos
asuntos eran supervisados por el gobierno.
Carlos V, el emperador del Santo Imperio
Romano (que era también Carlos I de España), que-
23
Nombre Fecha Clase Capítulo 12
(continuado)
ría mantener el Imperio bajo el control de la dinastía de los Habsburgo y unido bajo la religión católica. Carlos V había tenido conflictos con el rey de
Francia (a quien el papa apoyaba) durante más de
20 años. Los turcos otomanos, por otro lado, estaban avanzando en las fronteras orientales del Imperio. Alemania estaba compuesta por varios cientos
de territorios que supuestamente apoyaban al
emperador, pero en realidad apoyaban a Lutero
como una forma de asegurar su propia autoridad
local. Como Carlos V no podía derrotarlos, se vio
forzado a buscar la paz. En 1555 firmó La Paz de
Augsburgo que permitía a los estados alemanes
escoger entre el catolicismo y el luteranismo, y les
daba a los estados luteranos los mismos derechos
legales que a los católicos.
★ Sección 4: La expansión del
protestantismo y la reacción católica
Ya antes de la Paz de Augsburgo, los protestantes
se habían dividido. Juan Calvino era uno de los
nuevos líderes del protestantismo; estaba de
acuerdo con las doctrinas más importantes de
Lutero, pero además creía en la predestinación, la
idea de que Dios había determinado quiénes se salvarían y quienes serían condenados. A mediados
del siglo XVI, el calvinismo había desplazado al
luteranismo como la forma más importante del protestantismo.
En Inglaterra, el rey Enrique VIII se apartó de la
Iglesia católica en 1534 cuando el papa se negó a
★
concederle el divorcio. El parlamento declaró al
monarca líder de la Iglesia anglicana. Enrique VIII
conservó las enseñanzas católicas, pero sus sucesores se inclinaron más hacia el protestantismo.
Los anabaptistas se oponían a que el estado
tuviera cualquier poder religioso. Para ellos, la verdadera Iglesia cristiana era una comunidad voluntaria de creyentes adultos que habían pasado por un
renacimiento religioso y habían sido bautizados
como adultos. Los anabaptistas creían en la separación total de la iglesia y el estado; de hecho, creían
que el estado no debía tener autoridad alguna sobre
los verdaderos cristianos. Eran considerados extremistas peligrosos, y tanto los protestantes como los
católicos los perseguían.
La Iglesia católica pasó por un proceso de revitalización durante el siglo XVI. La llamada Contrareforma se apoyaba en tres pilares: los jesuitas, la
reforma del papado y el Concilio de Trento. La
Sociedad de Jesús (los jesuitas) es una orden religiosa fundada en 1540 por Ignacio de Loyola, un
noble español. Los jesuitas se valían de la educación
para transmitir su mensaje. En 1537, el Papa
Paulo III nombró una Comisión de Reforma para
determinar los problemas de la Iglesia, y convocó al
Concilio de Trento en 1545, que continuó reuniéndose a lo largo de los siguientes 18 años. El concilio
reafirmó las enseñanzas de la Iglesia católica
romana en oposición a las ideas del protestantismo.
Después del Concilio de Trento, la Iglesia católica
romana tuvo una doctrina clara y se unificó bajo el
poder supremo de un papado reformado.
Resumir información
1. ¿Qué civilizaciones antiguas inspiraron las ideas del renacimiento?
2. ¿Qué técnicas usaban los pintores renacentistas para que sus pinturas fueran
más realistas?
3. ¿Qué idea tenía Erasmo de la religión?
4. ¿Cómo se revitalizó la Iglesia católica después de la reforma protestante?
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Capítulo 13
La era de la exploración (1500–1800)
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★
Sección 1: El Exploración y expansión
Durante casi 1000 años, los europeos habían permanecido en una sola región, pero a finales del
siglo XV se lanzaron a una serie de viajes de descubrimiento a través de los mares. Los motivos de la
expansión europea eran, entre otros, el comercio, la
religión y el poder. A partir de 1420, con el apoyo
del príncipe Enrique el Navegante, los barcos portugueses empezaron a aventurarse hacia el sur por
la costa occidental de África, donde habían encontrado oro. Vasco da Gama cruzó el cabo de Buena
Esperanza y llegó a la India en 1498. En pocos años,
los portugueses establecieron un imperio comercial
que se extendía hasta la península de Malaca y las
islas de las especias, con ello debilitaron el control
de los árabes sobre el lucrativo tráfico de ellas.
El italiano Cristóbal Colón creía que podía llegar
a Asia si navegaba hacia el oeste en vez de hacia el
este rodeando África. Colón convenció a la reina
Isabel de España para que financiara una expedición, y en 1492 llegó a América, que él llamó las
Indias, pues pensaba que había llegado a Asia.
Colón hizo tres viajes más en un intento por encontrar una ruta a través de las islas exteriores hacia el
continente asiático.
El Tratado de Tordecillas (1494) dividió los nuevos territorios inexplorados entre España y Portugal. España se quedó con casi toda América,
mientras que Portugal se quedó con la ruta alrededor de África. Los españoles conquistaron los imperios azteca e inca y dominaron la parte occidental de
América Latina. Hacia el año 1535, los españoles
crearon un sistema de administración colonial en
América. La reina Isabel declaró a los indígenas
americanos (entonces llamados indios) súbditos de
España y dio permiso para que los españoles los utilizaran como fuerza de trabajo. El trabajo forzado, el
hambre y las enfermedades diezmaron la población
indígena.
Los holandeses, ingleses y franceses también
establecieron colonias. Los sistemas europeos de
religión, idioma, cultura y gobierno desplazaron las
instituciones sociales y políticas de los indígenas
americanos. Con el crecimiento de las colonias y las
rutas comerciales, los europeos entraron en una
nueva era de comercio internacional. Las colonias
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eran importantes como fuente de materias primas
y como mercados para vender los bienes manufacturados.
Sección 2: África en la era de
la transición
★
Como la disminuida población indígena no era
suficiente para trabajar las grandes plantaciones
que se establecieron en Brasil y en el Caribe, en
1518, un barco español trajo los primeros esclavos
africanos al continente americano. En los dos siglos
siguientes, el tráfico de esclavos creció y se convirtió en parte de la ruta del comercio triangular que
marcó el surgimiento de una nueva economía mundial. Los productos manufacturados europeos,
como telas y armas de fuego, se llevaban a África,
donde eran intercambiados por esclavos; a su vez,
los esclavos eran transportados y vendidos en América, donde los traficantes de esclavos compraban
tabaco, melaza, azúcar y algodón crudo, que vendían en Europa.
En total, cerca de diez millones de esclavos llegaron al continente americano entre principios del
siglo XVI y finales del XIX. La mortalidad por enfermedades era alta, y los europeos preferían que sus
esclavos no tuvieran hijos, pues resultaba más
barato comprar nuevos esclavos que criarlos desde
el nacimiento hasta la edad en que servían para el
trabajo.
Los esclavos que intercambian los europeos eran,
la mayor parte ellos, prisioneros de guerra. Al principio, los europeos compraban sus esclavos a traficantes africanos locales, pero el deseo de tener una
fuente regular de esclavos llevó a guerras frecuentes
entre los líderes africanos, quienes armados por los
europeos luchaban con los poblados vecinos. El tráfico de esclavos tuvo un efecto devastador sobre
muchos estados africanos, y sociedades capaces y
avanzadas que acabaron siendo corruptas y brutales.
En general, los estados africanos tradicionales
continuaron funcionando. Algunos, como Benin en
África Occidental, se centralizaron. Otros, como
Ashanti en la costa de Oro, parecían más bien grupos de pequeñas ciudades ligadas por relaciones
familiares y otras formas de lealtad. Muchos africanos, como los Ibo de Nigeria oriental, siguieron
25
Nombre Fecha Clase Capítulo 13
(continuado)
viviendo en pequeñas aldeas independientes, y cuya
autoridad era mantenida por el jefe de la aldea.
Marruecos extendió su influencia por el Sahara.
En 1590 las fuerzas marroquíes derrotaron al ejército Songhai y ocuparon Timbuktú. El islamismo
continuó expandiéndose por el norte de África. Sólo
en unas pocas áreas, como Suráfrica y Mozambique,
había señales de presencia europea continua.
★ Sección 3: El sureste de Asia durante
la era del tráfico de las especias
En 1500, la parte continental del sureste de Asia
era relativamente estable, aunque había algunos
conflictos. Los tailandeses tomaron el control del
valle bajo del río Chao Phraya. Cuando su capital
fue saqueada por los birmanos en 1767, construyeron una nueva capital más al sur, en Bangkok. Los
vietnamitas comenzaron su “Marcha hacia el sur” y
gradualmente arrebataron el control sobre el delta
del Mekong a los Khmer.
La península de Malaca y el archipiélago de
Indonesia fueron dominados por los comerciantes
musulmanes, que establecieron un sultanato en
Malaca. En 1511, los portugueses tomaron Malaca y
ocuparon las islas Molucas, o islas de las Especias.
Allí establecieron pequeños asentamientos cerca de
la costa, que usaban como puertos o estaciones
comerciales.
Un cambio de poder comenzó a principios del
siglo XVII, cuando los holandeses tomaron un
★
fuerte portugués en las Molucas y poco a poco
expulsaron a los portugueses del tráfico de las
especias. En los 50 años siguientes, los holandeses
ocuparon la mayor parte de los fuertes costeros
portugueses, entre ellos la isla de Ceilán (Sri Lanka)
y Malaca. Después se enfocaron en la isla de Java,
y establecieron un fuerte en Batavia (Yakarta) en
1619.
La llegada de los europeos tuvo un impacto
menor en la parte continental del sureste de Asia.
Los portugueses establecieron relaciones comerciales limitadas con varios estados continentales, y
hacia principios del siglo XVII otras naciones europeas empezaron a competir por el acceso comercial
y por las misiones religiosas. En general, sin
embargo, los estados continentales lograron unirse
para rechazar a los europeos.
Los estados continentales de Birmania, Tailandia
y Vietnam habían comenzado a definirse como entidades políticas separadas, y tenían monarquías
fuertes. Los sistemas políticos de los estados del
sureste asiático desarrollaron cuatro estilos de
monarquía: la monarquía budista, en la que el
monarca era considerado superior al resto de la
humanidad, se estableció en Birmania, Tailandia,
Laos y Camboya; en Java la monarquía estaba
influenciada por las tradiciones de la India; en la
península de Malaca y en el archipiélago de Indonesia los reyes eran sultanes islámicos; finalmente,
Vietnam tuvo un gobierno de emperadores basado
en el sistema chino de gobierno confucionista.
Resumir información
1. ¿Qué buscaban los europeos en oriente?
2. ¿Cuál fue el resultado del Tratado de Tordecillas?
3. ¿Qué era la ruta triangular de comercio?
4. Menciona los cuatro estilos de monarquía del sureste de Asia.
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Capítulo 14
Crisis y absolutismo en Europa (1550–1715)
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★ Sección 1: Europa en crisis:
las guerras religiosas
Las guerras religiosas se extendieron por Europa
durante el siglo XVI. Los protestantes y católicos
competían ferozmente para ganar conversos y
eliminar la autoridad de sus enemigos. Las guerras
religiosas francesas (1562–1598) fueron particularmente devastadoras. Los hugonotes protestantes
formaban sólo el 7 por ciento de la población
francesa, pero entre 40 y 50 por ciento de los nobles
eran hugonotes (calvinistas). Durante 30 años las
batallas entre católicos y hugonotes continuaron. En
1589, Enrique de Navarra, el líder político de los
hugonotes, se convirtió en el rey Enrique IV de
Francia. Para ganar la aceptación de la mayoría
católica del país, se convirtió al catolicismo. El
Edicto de Nantes (1598) reconocía el catolicismo
como la religión oficial de Francia, pero daba a los
hugonotes libertad de credo y derecho a todos los
privilegios políticos.
El principal defensor del catolicismo durante
esta época fue Felipe II de España, el hijo de
Carlos V. Su reinado (1556–1598) trajo una época de
apogeo para la política y la cultura en España. Una
de las partes más ricas del imperio de Felipe II eran
los Países Bajos (Holanda y Bélgica). Felipe II trató
de suprimir el calvinismo en los Países Bajos, pero
la violencia estalló en 1566. Los holandeses, bajo
Guillermo el Silencioso, se resistieron hasta que en
1609 un tratado terminó con la guerra.
Bajo Isabel I (Tudor), Inglaterra se convirtió en la
dirigente de las naciones protestantes y construyó
los cimientos de su futuro imperio. Felipe II de
España quería invadir Inglaterra para restaurar
allí la religión católica, y en 1588 envío una armada,
es decir una flota de barcos de guerra, pero fue
derrotado.
Sección 2: Crisis social,
guerra y revolución
★
Las disputas religiosas continuaban en Alemania,
donde el calvinismo aún no había sido reconocido
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por la Paz de Augsburgo. La Guerra de los Treinta
Años (1618–1648) fue la última guerra religiosa.
Había comenzado como una guerra entre los católicos del Santo Imperio Romano, dirigidos por los
Habsburgo, y los nobles calvinistas de Bohemia.
Pero pronto Dinamarca, Suecia, Francia y España
se sumaron a la guerra, que se convirtió en una
lucha por el dominio de Europa. La guerra terminó
en 1648 con la Paz de Westfalia, que otorgaba a
todos los estados alemanes el derecho de determinar su religión y conducir su propia política exterior. Este fue el fin del Santo Imperio Romano.
Francia quedó como la nación dominante en
Europa.
Gran parte de la nobleza inglesa se había vuelto
puritana. Los puritanos eran seguidores de la Iglesia de Inglaterra (o anglicana) que estaban de
acuerdo con las ideas de Calvino. Los puritanos
formaban parte importante de la Cámara de los
Comunes del parlamento inglés. El rey Carlos I
creía en el derecho divino de los reyes al gobierno,
y quería ritualizar más las ceremonias de la iglesia
anglicana, pero los puritanos veían esto como un
regreso a las prácticas del catolicismo. En 1642
estalló la guerra entre los partidarios del rey y las
fuerzas del parlamento. Bajo el mando de Oliver
Cromwell, el parlamento triunfó. Cromwell expulsó
del parlamento a sus opositores y mandó ejecutar a
Carlos I en 1649, abolió la monarquía y la Cámara
de los Lores, y declaró a Inglaterra una república, o
commonwealth, pero gobernó como dictador hasta su
muerte en 1658. El parlamento restauró la monarquía en 1660.
En 1685, Jacobo II fue coronado rey de Inglaterra.
Era abiertamente católico, y nombró a otros católicos en puestos importantes del gobierno. Tras la
“revolución gloriosa”, Jacobo tuvo que huir a Francia en 1688 y el parlamento le ofreció el trono a su
hija, la princesa protestante María, y a su esposo, el
líder holandés Guillermo de Orange. Ellos aceptaron el trono junto con la Carta de Derechos que
imponía límites a la autoridad de la monarquía. La
Ley de Tolerancia de 1689 le daba a los puritanos
(pero no a los católicos) la libertad de practicar
públicamente su religión.
27
Nombre Fecha Clase Capítulo 14
(continuado)
★ Sección 3: La respuesta a la crisis:
el absolutismo
★ Sección 4: El mundo de
la cultura europea
Una de las respuestas a las crisis del siglo XVII
fue buscar más estabilidad a través de un mayor
poder del monarca. Esto dio lugar al absolutismo,
un sistema de gobierno en la que el gobernante tenía
todos los poderes. Luis XIV de Francia es considerado el ejemplo más representativo del absolutismo
del siglo XVII. La cultura francesa, idioma, modales
y diplomacia dominaron a la sociedad Europea.
Luis XIV tenía el poder absoluto sobre la política
exterior, la Iglesia y los impuestos. Su tendencia
religiosa favorecía al catolicismo y adoptó una
política antiprotestante, buscando convertir a los
hugonotes. Mediante guerras, extendió el dominio
de Francia en la frontera noreste y colocó a un
miembro de su dinastía en el trono de España.
Después de la Guerra de los Treinta Años, no
existía un solo estado alemán, sino más de 300 “Alemanias”. Dos de ellas, Prusia y Austria, emergieron
como grandes potencias europeas. Los Habsburgo
crearon un nuevo Imperio austríaco en Europa oriental y suroriental, pero estaba formado sólo por un
grupo de territorios mantenidos juntos por el
emperador Habsburgo.
En Rusia, la dinastía Romanov llegó al poder en
1613. En 1689 Pedro el Grande fue coronado zar de
Rusia. Como otros zares anteriores, Pedro el Grande
era un monarca absoluto, y estaba decidido a occidentalizar a Rusia y convertirla en una potencia
militar. Una de sus reformas más importantes fue
construir una nueva capital en San Petersburgo, en
el mar Báltico, abriendo para Rusia “una ventana
hacia Occidente”.
Los altos principios renacentistas de equilibrio,
armonía y moderación, fueron abandonados en las
décadas de 1520 y 1530, con el surgimiento de un
nuevo movimiento llamado manierismo, que ignoraba las reglas de proporción en un esfuerzo por
resaltar las emociones. El manierismo fue
desplazado por el barroco, que usaba efectos
dramáticos para exaltar las emociones. El arte y la
arquitectura del barroco reflejaban la búsqueda del
poder a través de un derroche de detalles y riqueza.
El florecimiento cultural de Inglaterra a finales
del siglo XVI y principios del XVII se conoce como
el período isabelino, en honor de la reina Isabel. Fue
en esta época que William Shakespeare escribió sus
obras. El mismo período también se conoce como el
Siglo de Oro de la literatura española. El Quijote, de
Miguel de Cervantes, es una de las obras más
importantes de esta época.
Las revoluciones inglesas del siglo XVII despertaron reacciones en pensadores políticos como
Thomas Hobbes y John Locke. Hobbes publicó Leviatán en 1651, un libro que argumentaba que los ciudadanos de un estado aceptaban el poder absoluto
del monarca a cambio de la preservación del orden
social. Los Dos tratados de gobierno de Locke hablan
en contra del absolutismo. Locke creía que los seres
humanos tenían ciertos derechos naturales, entre
ellos el derecho a la vida, a la libertad y a la
propiedad, y que el compromiso entre el pueblo y
los gobernantes conllevaba ciertas responsabilidades. Si el gobierno llegara a romper el compromiso, el pueblo podía formar un nuevo gobierno.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Qué nombre recibieron los calvinistas franceses?
2. ¿Qué fue la “revolución gloriosa”?
3. Después de la Guerra de los Treinta Años, ¿qué estados alemanes surgieron
como potencias europeas?
4. Explica la actitud de John Locke hacia el gobierno.
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★
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Capítulo 15
Los imperios musulmanes
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★
Sección 1: El Imperio otomano
Al declinar el poder del Imperio Selyúcida, en el
siglo XIV, los turcos otomanos comenzaron a avanzar desde la península de Anatolia hasta los Balcanes, y fundaron la dinastía otomana. Bajo el sultán
Mehmet II sitiaron Constantinopla en el año de 1453
y terminaron con el Imperio bizantino. Con la
nueva capital en Constantinopla (más tarde llamada Estambul), los turcos otomanos, bajo el sultán
Selim I, tomaron control de Mesopotamia, Egipto y
Arabia entre los años 1514 y 1417. Los otomanos,
como sus predecesores, eran musulmanes. Durante
el reinado de Sulimán I lograron llegar hasta el
Danubio y tomaron Belgrado, ganando una victoria
importante frente a los húngaros en 1526 antes de
ser derrotados en Viena en 1529. También avanzaron hacia el Mediterráneo occidental, hasta que perdieron una importante batalla naval frente a los
españoles en Lepanto, en 1571. En 1683, los otomanos de nuevo sitiaron Viena, pero fueron rechazados por un ejército europeo y fueron expulsados
también de Hungría.
El Imperio otomano, como los otros imperios
musulmanes en Persia e India, es considerado como
uno de los “imperios de la pólvora”, formados por
conquistadores foráneos que unificaban las regiones conquistadas, y cuyo éxito se debía en gran
parte a su dominio de las armas de fuego.
El líder del sistema otomano era un sultán que
representaba la máxima autoridad política y militar,
y cuyo cargo era hereditario. Los otomanos toleraban otras religiones en los territorios conquistados;
aquellos que no eran musulmanes debían pagar un
impuesto, pero eran libres de practicar su religión o
convertirse al islamismo. La mayor parte de los
territorios conquistados en Europa continuaron
siendo cristianos.
El Imperio otomano alcanzó su apogeo bajo el
sultán Sulimán el Magnífico, que gobernó entre
1520 y 1566. Con el paso del tiempo, las ideas y costumbres de los otomanos y los occidentales se mezclaron. Los funcionarios del imperio y los
comerciantes usaban ropa y muebles a la usanza
europea, y empezaron a adoptar el estilo de vida
occidental, mientras los europeos imitaban la tecno-
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logía militar otomana y decoraban sus casas con
mosaicos, alfarería y alfombras.
★
Sección 2: El gobierno safavid
A principios del siglo XVI una nueva dinastía,
conocida como los safavid, tomó el control de Persia.
Fue fundada por Shah Ismail, que había sido líder de
las tribus turcas en Azerbaiyán. En 1501 Ismail logró
tomar gran parte de Irán y se nombró sha, o rey, de
un nuevo imperio persa. En las décadas siguientes
los safavid intentaron consolidar el dominio de sus
territorios bajo la religión shiíta. En 1580 fueron atacados por los otomanos y perdieron gran parte de
sus territorios, entre ellos el Azerbaiyán. Los safavid
tuvieron que cambiar su capital de lugar.
Bajo el reinado del sha Abbas, entre 1588 y 1629,
los safavid alcanzaron su esplendor. Abbas inició
un sistema para capacitar a los administradores del
reino, y avanzó contra los otomanos para recuperar
los territorios perdidos. En 1612 conquistaron de
nuevo Azerbaiyán. Tras la muerte del sha, la dinastía fue perdiendo fuerza poco a poco, y la libertad
intelectual de antes cedió ante la presión de las normas religiosas tradicionales. A principios del siglo
XVIII, los afganos invadieron y tomaron la capital.
Los miembros que quedaban de la casa real Safavid
se vieron obligados a huir a la región ancestral de
Azerbaiyán. Persia se hundió en un largo período
de desorden político y social.
La dinastía Safavid había llegado al poder con el
apoyo de las tribus nómadas turcas, pero la mayoría de la población era persa. Tenían el apoyo de los
shiítas, que veían al fundador del imperio como
descendiente directo del profeta Mahoma. A cambio, los safavid hicieron de la religión shiíta la religión oficial. Los shas estaban más cerca de sus
súbditos que otros reyes de la época. Los puestos
importantes en el gobierno se otorgaban en función
del mérito y no del nacimiento.
Durante el reinado del sha Abbas, Persia tuvo
una época de florecimiento en las artes. Isfahan, la
capital que construyó Abbas, era una ciudad grandiosa y bien planeada. El arte del tejido de alfombras se perfeccionó, y las alfombras persas se
volvieron famosas en Occidente.
29
Nombre Fecha Clase Capítulo 15
(continuado)
Sección 3: La grandeza de
los mogoles
★
En 1500 la India estaba dividida en varios reinos
hindúes y musulmanes. Los mogoles, que provenían de la región montañosa al norte del valle del
río Indus, establecieron una nueva dinastía bajo
Babur, y cuando este murió en 1530 habían capturado Delhi y el norte de la India. Su nieto Akbar,
que gobernó entre 1556 y 1605, conquistó la mayor
parte de la India gracias al uso de la artillería
pesada. Akbar creó el imperio Indio más grande
desde la dinastía Mauriana casi 2000 años atrás, y
fue probablemente el más importante líder mogol.
Akbar fue conocido también por su gobierno humanitario. Toleraba el hinduismo e incluso se casó con
una princesa hindú, y estaba abierto a las sugerencias de sus consejeros cristianos.
Los puestos más importantes del gobierno estaban a cargo de musulmanes, pero muchos de los
demás puestos eran ocupados por hindúes. Los
funcionarios locales, llamados zamindars, recibían
una parcela de tierra y tenían permiso para quedarse con una parte de los impuestos que recaudaban. Aurangzeb, que llegó al trono en 1658, fue un
gobernante controvertido. Intentó eliminar algunas
tradiciones dañinas, como la suttee (la cremación de
la viuda en la pira funeraria del esposo) y la recau★
dación de impuestos ilegales, pero también prohibió la construcción de templos hindúes y forzó a los
hindúes a convertirse al islamismo. Su política trajo
problemas al imperio y dejó al país débil ante un
ataque del exterior. En 1739 Delhi fue destruida por
los persas.
Hacia 1650, los ingleses habían establecido asentamientos comerciales en la India, y poco después
los franceses hicieron lo mismo. La corona británica
otorgó a la Compañía Británica de la India Oriental
(British East India Company) el poder para actuar
en su nombre, y bajo el mando de Sir Robert Clive,
la Compañía logró restringir a los franceses a un
pequeño territorio en la costa suroriental de la India
y ganar control de la región de Calcuta. Hacia
mediados del siglo XVIII los británicos extendieron
su dominio hacia el interior del continente.
Los emperadores mogoles apoyaban el desarrollo
de las artes. Bajo su gobierno, las influencias hindúes y persas se unieron para formar un nuevo
estilo arquitectónico, cuyo ejemplo más hermoso es
el Taj Mahal. Construido por el sha Jahan en memoria de su esposa, a mediados del siglo XVII, el Taj
Mahal es considerado el edificio más hermoso de la
India, si no del mundo. Los mogoles también se destacaron en la pintura. Akbar estableció para los artistas un taller de pintura financiado por el gobierno.
El “estilo Akbar” combina motivos persas e hindúes.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Qué actitud tenían los otomanos ante los que no eran musulmanes?
3. Menciona los dos grupos importantes que participaban en la sociedad
Safavida.
4. ¿Qué costumbres dañinas quiso eliminar Aurangzeb?
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2. Explica qué eran los “imperios de la pólvora.”
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Capítulo 16
El mundo de Asia Oriental (1400–1800)
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★
Sección 1: China en su apogeo
La dinastía Ming substituyó a la dinastía de los
mongoles en 1368 y gobernó hasta 1644. Bajo los
emperadores Ming, China extendió su dominio en
Mongolia y Asia Central, y reconquistó por un
breve período Vietnam. En el norte, reforzó la Gran
Muralla e hizo la paz con las tribus nómadas. En
1421, Yong Le trasladó la capital de Nanjing a Pekín,
donde había construido una nueva ciudad imperial.
Durante su reinado envió varias expediciones
navales al océano Índico y hasta la costa oriental de
África. Aunque las expediciones trajeron enormes
ganancias, se suspendieron después de la muerte de
Yong Le.
En 1514 llegó a la costa china una flota portuguesa. Los chinos consideraban bárbaros a los portugueses, y los expulsaron de Guangzhou. En esta
época también empezaron a llegar misioneros cristianos y tecnología occidental, como relojes y lentes.
En 1630 una gran epidemia contribuyó a encender los ánimos de un levantamiento campesino, y
en 1644 el último emperador Ming se suicidó. Esta
situación fue la oportunidad para que los manchú
conquistaran Pekín y establecieran la dinastía Qing,
que se mantuvo en el poder hasta 1911. Los
Manchú, que representaban solamente el 2 por
ciento de la población, procuraron imponer su identidad cultural dentro de la sociedad china. Organizados en unidades militares especiales, los manchú
eran la principal fuerza militar del imperio. Todos
los puestos importantes de gobierno se repartían
equitativamente entre chinos y manchúes.
Kanxi, que gobernó entre 1661–1722, fue quizás
el emperador más importante de la historia de
China. Durante su reinado la influencia de los
misioneros cristianos llegó a su apogeo. Varios cientos de funcionarios chinos y aproximadamente
300,000 habitantes se convirtieron a la religión
católica. Sin embargo, las luchas entre las órdenes
religiosas occidentales llevó al sucesor de Kanxi a
suprimir las actividades cristianas.
La dinastía Qing empezó a declinar al mismo
tiempo que Europa ampliaba su comercio. China
confinó a los comerciantes europeos a una pequeña
isla cerca de Guangzhou e impuso restricciones al
comercio.
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★
Sección 2: Cultura y sociedad china
Entre el año 1500 y 1800 China se mantuvo principalmente como una sociedad agrícola. Su
población creció de unos 80 millones en 1390 a más
de 300 millones al final del siglo XVIII. La proporción de tierra cultivable por familia disminuyó, y
para enfrentar este problema, el gobierno intentó
poner un límite a la cantidad de tierras que los
propietarios ricos podían tener. Durante este
período, el comercio y la producción de bienes se
desarrollaron gradualmente, pero nunca alcanzaron
el nivel que habían conseguido en Europa. El gobierno controlaba a los comerciantes y fabricantes, y
gran parte de la sociedad china menospreciaba
estas actividades. El gobierno reflejaba esta actitud
al imponer muchos más impuestos a la producción
que a la agricultura.
La sociedad china estaba organizada alrededor
de la familia. La familia ideal incluía hasta tres o
cuatro generaciones que vivían bajo el mismo techo.
Los ancianos eran venerados, y los padres podían
confiar en que sus hijos cuidarían de ellos en su
vejez. Por encima de la familia estaba el clan, que
estaba conformado por docenas de familias relacionadas entre sí. Las familias ricas ayudaban a sus
parientes pobres.
Durante la dinastía Ming surgió una nueva
forma literaria que con el tiempo se convertiría en la
novela china moderna. Las novelas eran muy populares, especialmente entre la clase alta urbana. En
el período de las dinastías Ming y Qing las artes y el
talento florecieron. En arquitectura, el ejemplo más
importante es el Palacio Imperial de Pekín. Las artes
decorativas también se desarrollaron; de esta época
son especialmente famosas las piezas de porcelana
blanca y azul de la dinastía Ming.
★ Sección 3: El Japón de
los Tokugawa y Corea
A finales del siglo XV, el poder centralizado del
shogunato en Japón había se había disuelto, y los
daimyo controlaban las tierras y luchaban entre sí.
Una serie de personajes políticos poderosos
empezaron el proceso de unificación a mediados
del siglo XVI. En 1603, Tokugawa Ieyasu, el daimyo
31
Nombre Fecha Clase Capítulo 16
(continuado)
de Edo (hoy Tokio) ganó control de Japón y tomó el
título de shogun. Los shogunes Tokugawa permanecieron en el poder hasta 1868 y pacificaron la
región. Por ello, su período se conoce como el de la
“Gran Paz”.
Al mismo tiempo que Japón se reunificaba, los
primeros europeos empezaron a llegar. Los comerciantes portugueses llegaron en 1543, y los primeros
misioneros jesuitas en 1549. Tokugawa Ieyasu
expulsó a todos los misioneros, y persiguió a los
japoneses que se habían convertido al cristianismo.
Los comerciantes europeos también fueron expulsados, a excepción de una pequeña comunidad holandesa en Nagasaki a la que se le permitió quedarse.
Los barcos holandeses tenían permiso para desembarcar en el puerto de Nagasaki sólo una vez al año.
Japón estaba dividido en cerca de 250 territorios
llamados hans, cada uno gobernado por un daimyo.
El shogunato controlaba a los daimyos mediante un
sistema de rehenes: todos los daimyos estaban
obligados a tener dos casas, una en sus tierras y otra
en Edo. Cuando el daimyo estaba ausente, su
familia tenía que estar en la casa de Edo. Durante la
“Gran Paz” los samuráis poco a poco dejaron de ser
una clase guerrera, y muchos de ellos se convirtieron en administradores de las tierras del
daimyo.
Bajo el gobierno de Tokugawa el comercio y la
industria empezaron a florecer. Para el año 1750,
Edo tenía una población de más de un millón de
habitantes. La banca se desarrolló, y el dinero
impreso se convirtió en el medio más usado de las
transacciones financieras. Una nueva clase comerciante japonesa emergió y empezó a jugar un papel
importante. Al mismo tiempo, muchos campesinos
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Cómo reaccionaron los chinos ante la llegada de los europeos?
2. Describe la familia ideal china.
3. ¿Por qué los samuráis dejaron gradualmente de ser una clase guerrera?
4. ¿Por que se llamaba a Corea el “Reino Ermitaño”?
32
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★
vieron sus ganancias disminuidas, y el alza en los
costos de producción y los impuestos propiciaron
casi 7000 levantamientos campesinos durante la era
de Tokugawa.
En este tiempo la sociedad japonesa se hizo más
rígida. Existían cuatro clases sociales principales:
los guerreros, los campesinos, los artesanos y los
comerciantes. El matrimonio entre los miembros de
una clase y otra estaba prohibido. El emperador y
las familias de la corte imperial representaban la
clase más alta de la estructura social. Le seguían los
guerreros, una clase compuesta por los shogun,
daimyo, samuray y ronin (los guerreros a sueldo).
La clase más baja eran los parias japoneses, denominados eta.
Un nuevo sistema de valores culturales empezó a
formarse, particularmente en las ciudades. La
nueva literatura se escribía ahí, y estaba destinada a
sus habitantes. La poesía continuó siendo una
forma literaria más seria. Las ciudades también
dieron lugar a nuevas maneras de entretenimiento,
como el teatro kabuki. La competencia entre los
nobles de Edo para ver quién tenía la mansión más
espléndida estimuló un auge en la arquitectura.
En Corea, la dinastía Yi, fundada a finales del
siglo XIV, permaneció en el poder durante el mismo
tiempo que la era Tokugawa en Japón. La organización social de Corea estaba basada en el modelo
chino. Los Yi trataron de mantener a su país aislado,
lo que le ganó el nombre de “Reino Ermitaño”.
Corea quedó debilitada por una invasión japonesa a
finales del siglo XVI, y en 1631 el ejército manchú
obligó a la dinastía Yi a someterse al gobierno chino.
Los misioneros y comerciantes europeos, por otra
parte, casi no tuvieron influencia sobre Corea.
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Capítulo 17
La revolución y la ilustración (1550–1800)
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★
Sección 1: La revolución científica
La revolución científica fue posible gracias a varios adelantos tecnológicos. La invención del telescopio y del microscopio permitieron nuevos
descubrimientos. Al mismo tiempo, la imprenta
hizo posible que las nuevas ideas se comunicaran
fácil y rápidamente. Tanto las matemáticas como la
astronomía fueron importantes para el desarrollo
de las ciencias en los siglos XVI y XVII.
En 1543, Nicolás Copérnico publicó su teoría de
que el Sol, y no la Tierra, era el centro del universo.
Más tarde, Johannes Kepler demostró que las órbitas de los planetas eran elípticas, y no circulares,
como Copérnico había creído. En 1610, Galileo Galilei publicó su descubrimiento de que, al igual que la
Tierra, los demás planetas estaban hechos de materia. Isaac Newton definió las tres leyes del movimiento que rigen a los cuerpos celestes al igual que
a los objetos en la Tierra. Uno de sus descubrimientos más importantes fue la ley de la gravitación universal. Sus ideas crearon una nueva imagen del
universo como una enorme máquina que funcionaba de acuerdo a las leyes de la naturaleza, un concepto que dominó la cultura moderna hasta el
siglo XX.
El filósofo francés del siglo XVII René Descartes
es considerado el padre del racionalismo moderno,
que se basa en la idea de que la razón es la principal
fuente de conocimiento. Las famosas palabras de
Descartes, “pienso, luego existo” expresan esta
idea. El filósofo inglés Francis Bacon introdujo el
método científico, que usa la observación sistemática y el razonamiento inductivo para formar conclusiones generales a partir de hechos particulares.
★
Sección 2: La ilustración
La ilustración fue un movimiento filosófico del
siglo XVIII encabezado por intelectuales que estaban impresionados con los logros de la revolución
científica, y en particular por las ideas de Newton y
John Locke. Querían aplicar la idea de una naturaleza regida por leyes universales a la sociedad.
Locke propuso la idea de que las personas son el
producto de sus experiencias, lo que sugería que era
posible moldear a la gente para crear una nueva
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sociedad. Las nuevas ideas se propagaron por
medio de las tertulias. En estas reuniones, muchas
veces organizadas por mujeres, los invitados se reunían para intercambiar ideas. Las tertulias reunían a
escritores y artistas con aristócratas, funcionarios
del gobierno y gente acomodada de la clase media.
Muchos de los pensadores de la ilustración,
conocidos como filósofos, eran franceses. Montesquieu estudió las formas de gobierno, y concluyó
que el de Inglaterra tenía tres ramas: Ejecutiva,
Legislativa y Judicial. Estas tres ramas permitían
que el poder estuviera repartido y equilibrado y que
una rama del gobierno vigilara a la otra. El pensador o filósofo más importante de la ilustración fue
Voltaire, quien luchó contra la intolerancia religiosa
y propuso el deísmo, una filosofía religiosa basada
en la razón y las leyes naturales. El deísmo ve a Dios
como el gran relojero que creó el mecanismo del
universo para después dejarlo funcionar sin interferir en él.
Las ciencias sociales surgieron durante la ilustración. En economía, Adam Smith escribió La riqueza
de las naciones, un libro que argumenta en contra de
la regulación de la economía por el estado, siendo
su doctrina conocida como laissez faire. Jean Jacques
Rousseau introdujo la idea del contrato social, que
establece que la libertad se obtiene cuando todos
nos sometemos a actuar en favor del bien común.
Mary Wollstonecraft luchó por la igualdad de derechos para las mujeres en la educación y en la vida
económica y política.
★
Sección 3: El impacto de la ilustración
Los filósofos de la ilustración pensaban que
todas las personas debían tener derechos naturales.
De acuerdo a sus ideas, para preservar estos derechos era necesario que los gobernantes fueran personas cultas que respetaran e hicieran cumplir las
leyes. Se llamó absolutismo (o despotismo) ilustrado a los gobiernos en los que rey procuraba
seguir los principios de la ilustración; Prusia, Austria y Rusia tuvieron este tipo de gobierno. Federico
el Grande de Prusia invitó a Voltaire a vivir en su
corte durante varios años, e hizo varias reformas,
como garantizar una libertad de expresión limitada
y una completa tolerancia religiosa; sin embargo,
33
Nombre Fecha Clase Capítulo 17
(continuado)
mantuvo el sistema de siervos y la rígida estructura
social. José II de Austria logró varias reformas
importantes, pero la mayoría fueron abolidas por
sus sucesores. Catalina la Grande, de Rusia, parecía
favorecer las reformas ilustradas; pero en la práctica, sus políticas empeoraron las condiciones de los
campesinos rusos.
Los pensadores de la ilustración estaban en contra de la guerra, pero sus monarcas utilizaron los
ejércitos que habían sido creados para defender al
país para conquistar nuevas tierras. La Guerra de
los Siete Años (1756–1763) fue una guerra mundial
en la que participaron todas las grandes potencias.
Se dieron batallas en la India y Europa, pero los conflictos más importantes sucedieron en América del
Norte. En el Tratado de París, al final de la guerra,
Francia cedió Canadá y los territorios del este del
Misisipi a Gran Bretaña, y España a su vez cedió
Florida, mientras que Francia entregó a España el
territorio de Luisiana. Francia también cedió sus
territorios en la India a Gran Bretaña. Inglaterra se
convirtió en el imperio colonial más poderoso del
mundo.
★ Sección 4: Los imperios coloniales y
la independencia de los Estados Unidos
Una nueva civilización latinoamericana surgió
en las colonias de España y Portugal en el hemisferio occidental. Se trataba de una sociedad multirracial, formada por indígenas americanos, europeos,
africanos y los descendientes de estos grupos,
muchos de los cuales eran mestizos o mulatos. La
★
agricultura estaba controlada por grandes terratenientes, que poseían inmensas extensiones de tierra.
En América del Norte, Gran Bretaña controlaba
Canadá y las 13 colonias de la costa este de lo que
hoy es los Estados Unidos. Tras la guerra de los
siete años, varias crisis llevaron a las colonias a
organizar el Primer Congreso Continental, en 1774.
En abril de 1775 empezó el conflicto entre los colonos y los británicos, en las ciudades de Lexington y
Concord, en Massachusetts. El 4 de julio de 1776 el
Segundo Congreso Continental aprobó una declaración de independencia escrita por Tomás Jefferson,
y la revolución comenzó oficialmente. Francia,
España y Holanda participaron en la guerra en contra de Gran Bretaña, que fue forzada a rendirse en la
batalla de Yorktown, en 1781.
La nueva nación adoptó una constitución en la
que se creaba un sistema federal en el que el poder
sería compartido entre el gobierno nacional (o federal) y los gobiernos de los estados. El gobierno federal estaba dividido en tres ramas (Ejecutiva,
Legislativa y Judicial), cada una de las cuales podía
vigilar y regular el funcionamiento de la otra. Antes
de que se adoptara la Constitución, se propusieron
varias enmiendas. Diez de ellas fueron aprobadas
en 1789, y constituyen lo que se conoce como la
Carta de Derechos o Bill of Rights. Estos derechos
garantizan las libertades básicas de las personas,
como la libertad de expresión y religión, y derechos
tales como el derecho a la justicia y a la propiedad.
Muchos pensadores europeos veían la independencia de los Estados Unidos como la realización de los
sueños políticos de la ilustración.
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. Nombra los descubrimientos de la revolución científica que cambiaron las
ideas que se tenían sobre el universo.
2. Explica qué fue la ilustración.
3. ¿Qué resultados tuvo la Guerra de los Siete Años?
4. ¿Cuál fue el resultado más importante del Segundo Congreso Continental?
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Capítulo 18
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La Revolución Francesa y Napoleón (1789–1815)
★ Sección 1: Comienza la
Revolución Francesa
★ Sección 2: La revolución radical y
la reacción
Cuando comenzó la Revolución Francesa en
1789, la sociedad francesa estaba dividida en tres
órdenes llamados estados: el primer estado lo formaban los clérigos, el segundo la aristocracia y el
tercero estaba formado por la gente común. En
1789, una serie de crisis financieras llevaron al rey
Luis XVI a convocar una reunión del parlamento
francés, que no se había reunido desde 1624. Tradicionalmente, cada estado tenía un voto, de modo
que los dos primeros podían formar mayoría contra
los comunes y anular su voto. El sector de los comunes demandaba que cada representante tuviera un
voto; cuando el rey rechazó este cambio, el tercer
estado convocó a una asamblea nacional el 17 de
junio para redactar una nueva constitución.
Luis XVI se preparó para reprimir a los inconformes
por la fuerza, pero el 14 de julio una multitud de
parisinos tomaron la Bastilla, un cuartel militar y
prisión, y la desmantelaron. La autoridad del rey
había terminado. Por todo el país la gente se levantó
en armas. El 26 de agosto, la Asamblea Nacional
adoptó la Declaración de Derechos del Hombre y
del Ciudadano, inspirada en la Declaración de Independencia de los Estados Unidos y en la Carta de
Derechos británica.
La familia real fue obligada a ir a París, donde
prácticamente quedó prisionera. La Iglesia Católica,
que era un pilar del antiguo orden ante los ojos de
la revolución, fue secularizada y sus propiedades
vendidas. La constitución de 1791 estableció una
monarquía con poderes limitados en la que la
Asamblea Legislativa dictaba las leyes. Luis XVI
intentó escapar de Francia, pero fue capturado y
devuelto a París. Otros gobernantes europeos
temían que la revolución se extendiera a sus países.
Austria y Prusia amenazaron con declarar la guerra
a menos que se restaurara a Luis XVI al trono, con
todos sus poderes. En 1792, la Asamblea Legislativa
declaró la guerra a Austria. Las batallas perdidas,
sumadas a la escasez económica, trajeron nuevas
revueltas.
La Comuna de París forzó a la Asamblea Legislativa a convocar otra convención nacional. Mientras
tanto, la Comuna dominaba la escena política. Bajo
el ministro de Justicia Jorge Danton, miles de personas fueron arrestadas y ejecutadas por ayudar al rey
y resistir la voluntad popular.
La Convención Nacional empezó a sesionar en
septiembre de 1792. Su primer acto importante fue
la abolición de la monarquía y la instauración de la
República Francesa. Sin embargo, la convención
pronto se dividió en distintas opiniones sobre cuál
debía ser el destino del rey. A principios de 1793,
Luis XVI fue condenado a muerte y decapitado en
la guillotina. La ejecución le creó nuevos enemigos
a Francia, tanto en casa como fuera. Una coalición
entre Austria, Prusia, España, Portugal, Gran Bretaña, Holanda y Rusia declaró la guerra a Francia.
En reacción, la Convención Nacional le dio poderes plenos al Comité de Seguridad Pública y éste,
bajo la dirección de Maximiliano Robespierre, puso
en acción un programa que se conoció como el
Reino del Terror. Se formaron cortes revolucionarias
para enjuiciar a los enemigos de la revolución. Los
ejércitos revolucionarios salieron a buscar a sus enemigos en las ciudades de provincia, y cerca de
40,000 personas fueron ejecutadas.
Robespierre quería crear un nuevo orden, que se
llamaría la República de la Virtud. Se abrieron nuevas escuelas, se abolió la esclavitud y se intentó
poner un límite a los precios. La Convención Nacional tenía un programa para erradicar la cultura cristiana, que incluyó un nuevo calendario que
eliminaba los domingos y las fiestas religiosas. Este
programa fracasó porque Francia era aún mayoritariamente católica.
Para salvar a la República de los países enemigos, el Comité de Seguridad Pública declaró un
estado de conmoción nacional, y reclutó un ejército
de más de un millón de personas. Logró empujar a
los enemigos más allá del río Rin e incluso conquistó las tierras bajas de Austria. El Reino del
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(continuado)
Terror ya no era tan necesario, pero continuó. Robespierre estaba obsesionado con librar a Francia de
todos los elementos corruptos. La Convención
Nacional se alarmó, y Robespierre fue guillotinado
en julio de 1794. Tras su muerte, el fervor revolucionario empezó a decaer.
La nueva constitución de agosto de 1795 establecía una asamblea nacional que consistía de dos
cámaras con un comité ejecutivo, llamado el Directorio, que era elegido por la cámara superior. El
período de gobierno del Directorio (1795–1799)
estuvo marcado por la corrupción y el fraude. En
1799, el Directorio fue derrocado por un golpe de
estado. El popular y exitoso general que dio el golpe
fue Napoleón Bonaparte.
★
Sección 3: La era de Napoleón
★
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Qué documentos inspiraron la Declaración de los Derechos del Hombre y
el Ciudadano?
2. ¿Qué reformas se llevaron a cabo bajo la República de la Virtud?
3. ¿Cómo llegó al poder Napoleón, y cómo se convirtió en emperador?
4. ¿Qué era el Gran Imperio?
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Napoleón Bonaparte dominó la historia de
Europa de 1799 a 1815. La revolución francesa hizo
posible su ascenso militar y su llegada al poder
cuando tenía tan sólo 30 años edad. Luego en 1799
Napoleón dará fin a la revolución. Napoleón
declaró un nuevo gobierno, llamado el Consulado,
y se nombró como primer cónsul para después, en
1802 nombrarse cónsul de por vida. Dos años después se coronó emperador Napoleón I.
Una de las primeras medidas de Napoleón fue
hacer la paz con la Iglesia Católica, a cambio de lo
cual el papa aceptó no reclamar las propiedades que
la revolución había quitado a la Iglesia. Su mayor
logro dentro de Francia fue la codificación de las
leyes. También creó una nueva burocracia basada
en la habilidad de la persona y no en su rango o
familia, y una aristocracia basada en el mérito al
servicio del estado.
Cuando Napoleón se convirtió en cónsul, Francia
todavía estaba en guerra. Se firmó un tratado de paz
en 1802, pero la guerra empezó de nuevo en 1803
con Gran Bretaña. Entre 1805 y 1807, Francia derrotó a los ejércitos de Austria, Prusia y Rusia. De
1807 a 1812, Napoleón fue el amo de Europa. El
Gran Imperio de Napoleón estaba compuesto por el
Imperio francés, los estados dependientes y los
estados aliados, pero se vino abajo casi tan pronto
como se formó. Dos factores fueron claves en su fracaso: la supervivencia de Gran Bretaña debido a su
superioridad en el mar, lo que la hacía prácticamente invulnerable a cualquier ataque, y el crecimiento del nacionalismo. Los franceses estimularon
el nacionalismo de dos formas: la gente los odiaba
porque eran los opresores, y al mismo tiempo veían
en ellos un ejemplo de lo que una nación unida
podía lograr.
El principio de la caída de Napoleón llegó en
1812, cuando invadió a Rusia. Su ejército se vio forzado a retroceder, y de los 600,000 soldados que
tenía sólo 40,000 lograron regresar a Polonia. Este
desastre animó a otros estados europeos a rebelarse. París fue capturada en marzo de 1814, y
Napoleón salió exiliado a la isla de Elba. La dinastía de los Borbón fue restaurada en el trono de
Francia.
Pero Napoleón escapó y regresó a Francia: el
20 de marzo de 1815 entró triunfalmente en París.
Tras reunir un nuevo ejército, atacó a las fuerzas
aliadas más cercanas, que se encontraban en Bélgica. El 18 de junio de 1815 fue derrotado en Waterloo, Bélgica, por el ejército combinado de gran
Bretaña y Prusia, al mando del duque de Wellington. Esta vez fue exiliado a Santa Helena, una
pequeña isla en el sur del Pacífico.
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Capítulo 19
La industrialización y el nacionalismo (1800–1870)
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★
Sección 1: La Revolución Industrial
La Revolución Industrial empezó en Gran Bretaña en la década de 1780. Varios factores contribuyeron: hubo un enorme aumento en la producción
de alimentos, lo que permitió que la gente pudiera
sostenerse gastando menos dinero y con menos trabajo. Gracias a esto, la gente común podía comprar
productos manufacturados que antes hubieran
estado fuera de su alcance. La población creció, de
modo que había mucha gente dispuesta a trabajar
en las fábricas, y también había dinero de sobra, o
capital, para invertir en nuevas industrias. Los
recursos naturales de Gran Bretaña eran abundantes, y las grandes colonias del Imperio británico
ofrecían un amplio mercado para vender productos.
Los avances tecnológicos también contribuyeron
a la Revolución Industrial. La producción de telas
de algodón mejoró mucho, y un nuevo proceso para
producir acero hizo que la industria británica del
acero creciera. Las primeras locomotoras de vapor
se introdujeron en 1804. Los ferrocarriles crearon
nuevos empleos e hicieron que el transporte fuera
más barato. Gracias a esto, los precios de los productos bajaron y los mercados crecieron. Más ventas significaban más fábricas y más máquinas. A
mediados del siglo XIX, Gran Bretaña era la nación
industrial más rica del mundo.
La Revolución Industrial se extendió al resto de
Europa y a los Estados Unidos, y cambió drásticamente la vida de las personas. La tasa de mortalidad, las enfermedades y las guerras disminuyeron
y la población creció. Más gente buscaba empleo en
las ciudades, y éstas crecieron rápidamente. Pero
estos avances también dieron origen a un nivel de
vida miserable para muchas personas. Surgió una
clase media industrial, formada por la gente que
invertía en las fábricas, compraba las máquinas y
vendía los productos, pero también surgió una clase
trabajadora industrial, en la que las mujeres y los
niños muchas veces trabajaban al lado de los hombres en condiciones peligrosas y perjudiciales. Las
condiciones miserables que imponía la Revolución
Industrial dieron lugar a un movimiento llamado
socialismo. En el socialismo, la sociedad (normalmente representada por el gobierno) es propietaria
y controla los medios de producción.
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★
Sección 2: Reacción y revolución
Tras la derrota de Napoleón, los gobernantes de
Europa trataron de restablecer el viejo orden. En
septiembre de 1814, las grandes potencias se reunieron para negociar un tratado de paz en el Congreso
de Viena, bajo la dirección del ministro de Relaciones Exteriores de Austria, el príncipe Klemens von
Metternich. Los acuerdos fueron un triunfo para los
gobernantes conservadores, que preferían un sistema basado en la tradición y la estabilidad social.
Las grandes potencias decidieron reunirse periódicamente para mantener la paz en Europa, y sus reuniones se llamaron el Concierto de Europa. Se
estableció el principio de intervención, que daba
derecho a enviar tropas a los países en los que había
revoluciones. La única nación que no aceptó esto
fue Gran Bretaña.
Entre 1815 y 1830, los gobiernos conservadores
trataron de mantener el viejo orden, pero las fuerzas
a favor del cambio continuaban trabajando. Los
liberales creían en las libertades civiles, que incluían
la tolerancia religiosa, la separación de la iglesia y el
estado, y un gobierno representativo. Los nacionalistas sostenían que la gente le debía lealtad a la
nación, y no a una dinastía de gobernantes, y que
cada nacionalidad debería tener su propio gobierno. En 1830 Francia y Bélgica tuvieron revoluciones exitosas, mientras que otras fueron sofocadas en
Polonia e Italia.
Las fuerzas del liberalismo y el nacionalismo
continuaban creciendo. En 1848 hubo revueltas por
toda Europa. La monarquía francesa fue derrocada
y reemplazada por la Segunda República, con Luis
Napoleón como presidente. Los intentos por reunificar Alemania e Italia fracasaron.
★ Sección 3: La unificación nacional y
los estados nacionales
En 1835, los rusos invadieron las provincias balcánicas del Imperio otomano y provocaron la guerra de Crimea, en la que los británicos y los
franceses pelearon del lado de los turcos otomanos.
Rusia fue derrotada, pero el Concierto de Europa se
destruyó. Rusia y Austria, que tenían sus propios
intereses en los Balcanes, eran ahora enemigas.
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Nombre Fecha Clase Capítulo 19
(continuado)
Rusia dejó de participar en las relaciones europeas
durante 20 años.
Gran parte del norte de Italia estaba unida bajo la
dirección del estado de Piamonte, que tenía una
política expansionista. En el sur, el reino de las dos
Sicilias fue liberado del dominio francés por Giuseppe Garibaldi al mando de un ejército de voluntarios. Las Sicilias pasaron a estar bajo el dominio
de Piamonte. En 1861 se proclamó un nuevo reino
italiano.
Los alemanes buscaron la ayuda de Prusia para
su unificación. El primer ministro de Prusia, el
conde Otto Bismarck, tuvo una política exterior
muy activa y mediante varias guerras controló varios estados alemanes. En 1871, el rey Guillermo I de
Prusia fue proclamado káiser, o emperador, del
Segundo Imperio Germánico (el primero había sido
el Santo Imperio Romano Germánico).
Gran Bretaña consiguió escapar de las revueltas
revolucionarias. En 1832, el parlamento aprobó una
ley que aumentaba el número de hombres con derecho al voto, y durante las décadas de 1850 y 1860
continuó haciendo reformas políticas y sociales que
mantuvieron la estabilidad del país.
En Francia, el plebiscito de 1852 creó el Segundo
Imperio, y Luis Napoleón tomó el título de Napoleón III y procedió a llevar a cabo un programa de
expansión económica que incluyó la reconstrucción
de París. El imperio cayó cuando los franceses fueron derrotados en la guerra franco-prusiana en 1870.
El tema de la esclavitud había dividido a los
Estados Unidos en dos grupos. En diciembre de
★
1860, Carolina del Sur decidió separarse de la
Unión. En febrero de 1861, otros seis estados sureños se separaron y formaron los Estados Confederados de América. En abril estalló la guerra entre
norte y sur. Más de 600,000 soldados murieron en la
Guerra Civil, o Guerra de Secesión de los Estados
Unidos. Las fuerzas confederadas se rindieron en
abril de 1865.
★ Sección 4: Cultura: el romanticismo y
el realismo
Al final del siglo XVIII emergió el romanticismo,
un nuevo movimiento intelectual en reacción a las
ideas de la ilustración. Para los artistas románticos,
la emotividad, el sentimiento y la individualidad
eran muy importantes.
Con la Revolución Industrial vino un nuevo interés en la investigación científica. En 1859, Charles
Darwin publicó El origen de las especies, en que exponía su teoría sobre la evolución de los organismos,
en esencia que la selección natural aseguraba la
supervivencia del más fuerte. En Los ancestros del
hombre (1871), Darwin argumentaba que los seres
humanos tenían antepasados animales. Sus ideas
provocaron una gran controversia.
Después de 1850, el realismo se convirtió en un
movimiento literario y artístico. Los realistas pensaban que debía representarse al mundo tal como era.
Muchos de ellos también se interesaron en los problemas sociales.
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1. ¿Qué factores contribuyeron a la Revolución Industrial?
2. Entre 1815 y 1830 ¿qué fuerzas de cambio amenazaban a los gobiernos
conservadores de Europa?
3. ¿Qué países participaron en la Guerra de Crimea? ¿Cuál fue el resultado
de esta guerra?
4. ¿Cuál es la base de la teoría de la evolución orgánica de Darwin?
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INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
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Capítulo 20
La sociedad de masas y la democracia (1870–1914)
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★ Sección 1: El crecimiento de
la prosperidad industrial
La Primera Revolución Industrial innovó la
industria textil, los ferrocarriles, el hierro y el carbón; durante la segunda el acero, el petróleo, la química y la electricidad dieron un paso hacia una
nueva era. El primer cambio importante fue la sustitución del hierro por el acero. El desarrollo del
generador eléctrico en la década de 1870 hizo posible toda una serie de inventos, como la bombilla
eléctrica, el teléfono en 1876, y el radio en 1901. El
motor de combustión interna a base de gasolina y
aceite cambió el mundo del transporte y dio lugar al
desarrollo de los barcos transatlánticos, los automóviles y los aviones.
El deseo de mejorar las condiciones de vida y del
trabajo llevó a muchos obreros industriales a organizarse en partidos socialistas y sindicatos laborales. Sus ideas estaban basadas en la teoría expuesta
por Carlos Marx, que junto con su compatriota alemán Federico Engels escribieron el Manifiesto Comunista en 1848. Marx y Engels veían la historia de la
humanidad como una lucha de clases sociales que
llevaría finalmente a la revolución. Después de 1870,
en Alemania y otros países europeos se fundaron
muchos partidos políticos marxistas. En la década
de 1870 los sindicatos laborales de Gran Bretaña
obtuvieron el derecho a hacer huelgas para exigir
reformas, y hacia 1914 conseguieron mejoras significativas de las condiciones de la clase trabajadora.
Sección 2: El surgimiento de
la sociedad de masas
★
Al mejorar las condiciones de vida en la segunda
mitad del siglo XIX, las ciudades crecieron rápidamente y hacia 1871 la mayor parte de la gente disfrutaba de un nivel de vida promedio aceptable.
Entre los pocos ricos y las mayorías pobres existían
varias clases medias que tenían un estilo de vida y
un sistema de valores que dominaron gran parte de
la sociedad del siglo XIX. Valoraban la dedicación al
trabajo, la moralidad cristiana y los buenos modales.
Las condiciones de vida de los trabajadores urbanos
también mejoraron: ahora tenían dinero para gastar
y tiempo libre para actividades recreativas.
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Las mujeres de la clase trabajadora encontraron
nuevas oportunidades laborales. El feminismo
moderno, que tiene sus principios en el movimiento
de la ilustración, ganó impulso, especialmente en
Gran Bretaña. Las mujeres lucharon y obtuvieron
acceso a las universidades y a oficios que eran
exclusivamente masculinos. Las sufragistas lucharon para obtener el derecho al voto, pues creían que
votar era muy importante para mejorar la posición
de las mujeres en general.
La educación para todos fue una conquista de la
sociedad de masas de finales del siglo XIX y principios del XX. Entre 1870 y 1914 gran parte de los
gobiernos occidentales comenzaron a fundar escuelas públicas para niños y niñas entre los 6 y los
12 años. El primer resultado de la educación pública
fue un aumento en la alfabetización, que a su vez
dio lugar a los grandes periódicos. Surgieron nuevas maneras para disfrutar el ocio. Se crearon parques de diversiones, de deportes y salones de baile.
El desarrollo del transporte público, básicamente
trenes subterráneos y tranvías, permitió que la clase
trabajadora participara en estas actividades.
Sección 3: El estado nacional y
la democracia
★
A finales del siglo XIX la mayor parte de los estados europeos establecieron gobiernos democráticos.
En Gran Bretaña existía un sistema parlamentario
en el que dos partidos políticos se alternaban en el
poder en intervalos regulares. El derecho al voto se
había extendido, y en 1918 todos los hombres de
21 años y las mujeres de 30 podían votar. La ley de
Seguridad Social Nacional de 1911 otorgaba prestaciones a los trabajadores en caso de enfermedad o
desempleo, y otras leyes ofrecían pensiones y compensaciones a los trabajadores.
El colapso del Segundo Imperio dejó a Francia
muy confundida. En 1875, una nueva constitución
creó la Tercera República, con un primer ministro
como líder del gobierno y una legislatura con dos
cámaras. Había cerca de una docena de partidos
políticos, lo que produjo cambios frecuentes de gobierno. Aun así, en 1914 la Tercera República tenía el
apoyo y la lealtad de la mayoría de la población
francesa.
39
Nombre Fecha Clase Capítulo 20
(continuado)
Alemania, Austria-Hungría y Rusia siguieron
una política muy diferente. Aunque adoptaron las
estructuras democráticas, como la legislatura,
seguían siendo regímenes autoritarios. Hacia 1914,
Europa estaba peligrosamente dividida en dos facciones opuestas: la Triple Alianza de Alemania,
Austria-Hungría, e Italia, y la Triple Entente de
Francia, Rusia y Gran Bretaña.
★ Sección 4: Hacia la conciencia
moderna
A finales del siglo XIX los científicos empezaron
a cuestionar la concepción mecánica del universo, la
idea de que la materia estaba compuesta por cuerpos sólidos llamados átomos. María Curie, una
científica francesa, descubrió la radiación, una
forma de energía que provenía aparentemente de
los átomos y que significaba que después de todo
no eran sólidos. En 1905 el científico alemán Albert
Einstein publicó su teoría de la relatividad, que sostenía que el tiempo y el espacio no eran absolutos,
sino relativos a la posición del observador. También
concluyó que la materia no era sino otra forma de
energía, una idea que abriría las puertas a la era
atómica.
A la vuelta de siglo, el médico vienés Sigmund
Freud propuso una serie de teorías sobre la naturaleza de la mente humana. Freud decía que el
comportamiento humano estaba fuertemente
influenciado por las experiencias pasadas que los
humanos reprimimos, pero que de cualquier forma
★
quedaban en el subconsciente. A partir de sus teorías nació la profesión del psicoanálisis.
En el siglo XIX los judíos empezaron a obtener
igualdad ante la ley, y muchos de ellos abandonaron los guetos. Los partidos políticos en Alemania y
Austria-Hungría usaban el antisemitismo para
ganarse los votos de la gente que se sentía amenazada por las cambiantes fuerzas económicas de la
época. En Europa Oriental, los judíos sufrieron persecuciones y pogromos, o masacres. Cientos de
miles de judíos emigraron a los Estados Unidos, y
probablemente cerca de 25,000 a Palestina, que era
parte del Imperio otomano.
Entre 1870 y 1914 muchos escritores y artistas se
rebelaron en contra del estilo tradicional que había
dominado la vida cultural europea desde el renacimiento. Los cambios que produjeron han recibido el
nombre de modernismo. A principios del siglo XX
un grupo de escritores llamados simbolistas provocaron una revolución literaria. La mayoría de ellos
eran poetas influenciados por las teorías de Freud, y
creían que el conocimiento objetivo del mundo era
imposible.
En la pintura, el impresionismo de la década de
1870 dio lugar al post-impresionismo en la década
siguiente. La búsqueda de formas individuales de
expresión entre 1905 y 1914 trajo nuevas corrientes
en la pintura, como el cubismo de Pablo Picasso o el
expresionismo abstracto de Wassily Kandinsky. Igor
Stravinsky compuso música que reflejaba las teorías
expresionistas. En la arquitectura, el concreto reforzado, las estructuras de acero y los elevadores eléctricos permitieron la construcción de rascacielos.
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. Identifica las tecnologías que surgieron con la Segunda Revolución
Industrial.
2. Explica el cambio en el papel de la mujer en Occidente entre 1870 y 1914.
3. ¿Qué naciones formaban la Triple Alianza, y qué naciones formaban la
Triple Entente?
4. Según Freud ¿qué factores influenciaban fuertemente el comportamiento
humano?
40
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Capítulo 21
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La cumbre del imperialismo (1800–1914)
★ Sección 1: El gobierno colonial
en el sureste asiático
provenían de una clase media urbana occidentalizada que había sido creada por el colonialismo.
A partir de la década de 1880, las naciones europeas iniciaron una carrera para competir por el control directo de extensos territorios extranjeros. Las
colonias ofrecían materias primas como hule,
petróleo, algodón y estaño, y también mercados
para vender los productos industriales europeos.
Tener colonias era también un orgullo nacional.
Este proceso comenzó con Gran Bretaña, que en
1819 fundó una nueva colonia, Singapur, en una
pequeña isla en la punta de la península de Malaca.
Después, continuó su expansión hacia el sureste
asiático dónde tomó el control de Birmania para
proteger sus propiedades en la India. En 1884, Francia convirtió al imperio vietnamita en un protectorado francés, y extendió su dominio a Camboya,
Annam, Tonkín y Laos. Hacia el año 1900, los
nuevos territorios franceses formaban la Unión de la
Indochina Francesa. En 1896, Gran Bretaña y Francia
acordaron mantener a Tailandia independiente para
separar sus respectivos territorios en Asia. En 1898,
durante la guerra entre España y los Estados Unidos,
los EE.UU. derrotó a la flota española en la bahía de
Manila, y las Filipinas pasaron a ser una valiosa colonia estadounidense, ya que eran un punto crucial en
la ruta hacia los ricos mercados de China.
Siempre que fuera posible, las potencias coloniales intentaron gobernar junto con las élites
locales, lo cual disminuía los costos de administración de la nueva colonia y les facilitaba el acceso
a los recursos naturales de la región. Este tipo de
gobierno se llamaba gobierno indirecto. Si las élites
locales se resistían al dominio colonial, eran
desplazadas del poder y substituidas por funcionarios del país colonizador, en un tipo de gobierno llamado gobierno directo. Las potencias
coloniales explotaban las materias primas, lo que
trajo, muchas veces, como consecuencia una agricultura de plantaciones, en la que los campesinos
trabajaban las propiedades de los inversionistas
extranjeros. Al principio, la resistencia a la colonización venía de las clases altas, pero a veces también ocurrían rebeliones campesinas. Más tarde
surgió un nuevo tipo de resistencia, de tipo nacionalista. Los líderes nacionalistas en muchos casos
Sección 2: La construcción de
imperios en África
Glencoe World History Résumenes en español
★
Antes de 1880, los europeos sólo controlaban
pequeñas regiones en África. Entre 1880 y 1900,
Gran Bretaña, Francia, Alemania, Bélgica y Portugal
colonizaron prácticamente todo el continente
africano. Hacia 1914, sólo Liberia y Etiopía eran
estados libres.
Cuando era posible, los británicos usaban el gobierno indirecto para administrar sus colonias y
preservaban las costumbres e instituciones locales.
Sin embargo, este sistema era básicamente un
fraude, porque eran los administradores británicos
los que tomaban todas las decisiones, mientras que
las autoridades locales estaban a cargo de llevarlas
a cabo. La mayor parte de los otros colonizadores
europeos gobernaban sus territorios africanos con
alguna variante del gobierno directo. El ideal
francés consistía en integrar a los africanos a la cultura occidental en vez de preservar sus tradiciones.
Los africanos podían participar en los gobiernos
locales, e incluso en la Asamblea Nacional en París.
Como en el sureste asiático, en África surgió una
nueva clase educada a principios del siglo XX. Sin
embargo, los africanos normalmente no obtenían
más que los puestos más bajos en el gobierno o en las
empresas privadas, y aun entonces ganaban salarios
más bajos que los europeos. Los colonialistas
mostraban su sentido de superioridad a través de la
segregación, o separación racial, en clubes, escuelas
e iglesias. También tenían la costumbre de dirigirse
hacia los africanos por su nombre o simplemente
llamaban a los hombres adultos con la palabra boy.
El resentimiento de los africanos a este tratamiento
despertó el nacionalismo moderno en África.
Sección 3: El gobierno británico
en la India
★
En 1857 la desconfianza creciente hacia los
británicos provocó finalmente una rebelión en la
India, conocida por los británicos como la Gran
41
Nombre Fecha Clase Capítulo 21
(continuado)
Rebelión o el Motín de Sepoy, y por los habitantes
de la India como la Primera Guerra de Independencia. Al cabo de un año, los británicos, apoyados por
las tropas hindúes leales, aplastaron la rebelión.
Como resultado del levantamiento, el parlamento
británico transfirió los poderes de la Compañía
Británica de la India Oriental directamente al gobierno de Gran Bretaña.
Los británicos gobernaron la India de forma
directa a través de un virrey, o gobernador, apoyado
por funcionarios ingleses. El gobierno colonial trajo
paz y orden a una sociedad que había estado plagada por guerras civiles, y produjo un gobierno
bastante eficiente y honesto. Se creó un nuevo sistema escolar, así como líneas de ferrocarril, telégrafos y servicio postal, que se introdujeron en la
India poco después de que aparecieran en Gran Bretaña. Sin embargo, los productos industrializados
británicos destruyeron la industria local. Los
británicos preferían que la gente plantara algodón
en vez de producir alimentos, lo cual ocasionó una
escasez de comida. El trato de los colonos ingleses
era degradante para con los hindúes.
Los primeros nacionalistas de la India eran de la
clase alta y habían sido educados en Inglaterra. En
1855, un grupo pequeño de hindúes formó el Congreso Nacional de la India para participar en el proceso gubernamental. En 1915, un joven abogado
hindú, Mohandas Gandhi, regresó a la India de
Suráfrica y fundó un movimiento basado en la
resistencia pacífica, que finalmente llevó a la independencia de la India.
★ Sección 4: La construcción de las
naciones en América Latina
★
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Por qué querían establecer colonias las potencias europeas?
2. Explica las diferencias entre el gobierno directo y el gobierno indirecto.
3. ¿Qué efectos tuvo el colonialismo británico en la India?
4. ¿Qué es la doctrina Monroe?
42
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América Latina, a principios del siglo XIX, estaba
profundamente dividida en clases sociales. La
clase alta estaba formada por los peninsulares,
funcionarios españoles y portugueses que vivían
temporalmente en Latinoamérica y ocupaban todos
los puestos importantes del gobierno. Los criollos
eran descendientes de europeos nacidos en América
que residían permanentemente en las colonias y
controlaban las tierras y los negocios, pero eran
tratados como ciudadanos de segunda por los
peninsulares. Cuando Napoleón derrocó las monarquías de España y Portugal, la autoridad colonial de
estos países disminuyó. Entre 1807 y 1825 una serie
de rebeliones llevaron a la independencia de la
mayor parte de América Latina. Con la doctrina
Monroe (1823), el presidente de los Estados Unidos,
James Monroe, garantizó la independencia de las
naciones americanas y advirtió a los europeos contra una intervención en el continente. Hacia 1900,
sin embargo, los Estados Unidos había comenzó a
interferir en los asuntos de sus vecinos del sur.
La mayor parte de las nuevas naciones comenzaron con gobiernos republicanos, pero pronto los
caudillos tomaron el poder, usualmente empleando
la fuerza militar y apoyados por los terratenientes.
Muchos consiguieron mantener a sus países unidos,
y algunos estaban a favor de la modernización, pero
otros fueron destructivos.
Las guerras de independencia causaron una
gran pérdida de vidas humanas, propiedades y
ganado. Sin embargo, pronto volvieron a surgir las
viejas estructuras coloniales, aunque esta vez eran
los comerciantes e inversionistas británicos los que
dominaban la economía latinoamericana. La tendencia a exportar materias primas e importar productos industriales aseguró el dominio extranjero
de la economía latinoamericana. En la década de
1870 América Latina inició una nueva era de prosperidad basada en la exportación de unos cuantos
productos básicos, como trigo y carne de
Argentina, café de Brasil, y café y plátanos de
América Central.
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Capítulo 22
Asia Oriental en crisis (1800–1914)
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★ Sección 1: La caída de la dinastía
Qing
En 1800, la dinastía Qing se encontraba en el
esplendor de su poder. Los europeos habían tenido
contacto con China a lo largo de más de 200 años,
pero estaban restringidos a un área comercial
pequeña en Guangzhou. Como resultado de la
Guerra del Opio (1839–1842), iniciada por los
británicos, China se vio forzada a abrir cinco puertos
y a entregar la isla de Hong Kong a Gran Bretaña.
China ofreció las mismas concesiones que había
otorgado a los británicos, a las demás naciones occidentales, incluyendo los Estados Unidos.
Los problemas económicos internos provocaron
un levantamiento campesino conocido como la
Rebelión de Tai Ping (1850–1864). Los europeos
acudieron al apoyo de la dinastía Qing. En 1856
Gran Bretaña y Francia atacaron China y en 1860
tomaron la capital. En el Tratado de Tiajin, el gobierno chino aceptaba legalizar el tráfico de opio,
abrir nuevos puertos al comercio internacional y
ceder la península de Kowloon (en la costa frente a
Hong Kong) a Gran Bretaña. Hacia finales de la
década de 1870, la dinastía Qing estaba declinando.
Los reformistas pedían una política de “auto
reforzamiento” en la que China adoptaría la tecnología occidental pero conservaría sus valores e
instituciones confucionistas. Esta fue la política que
guió a China en los siguientes 25 años.
En 1899 el secretario de Estado de los Estados
Unidos, John Hay, declaró una política de “puertas
abiertas” con China que garantizaba el acceso al
mercado chino a todas las naciones y preservaba
la unidad del Imperio. Esta política reflejaba el
interés de los Estados Unidos por la supervivencia
de China, y también velaba por los intereses de
algunas compañías comerciales estadounidenses a
las que no les convenía que China estuviera dividida en varias esferas de poder dominadas por estados independientes. La política de “puertas
abiertas” llegó demasiado tarde para detener la
Rebelión Bóxer, que fue una reacción al dominio
extranjero de los territorios chinos. A principios de
1900, bandas de bóxeres recorrían los caminos y
mataban extranjeros. Un ejército aliado formado
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por 20,000 soldados británicos, franceses, alemanes,
rusos, estadounidenses y japonesas atacaron Pekín
y restablecieron el orden. Los aliados exigieron
más concesiones, entre ellas una enorme indemnización para pagar a los países que habían aportado tropas.
★
Sección 2: La Revolución China
Tras la rebelión de los bóxeres, la dinastía Qing
reformó la educación, la administración y el sistema
legal en un esfuerzo para mantenerse en el poder,
pero el descontento creció. Los primeros signos de
la revolución aparecieron durante la ultima década
del siglo XIX, cuando el joven radical Sun Yat-sen
formó la Sociedad Revive China. Sun desarrolló un
proceso de reforma en tres etapas. En 1905 unió grupos radicales de toda China en una alianza que se
convirtió en el Partido Nacionalista; en octubre de
1911, sus seguidores se levantaron en China central
mientras Sun estaba en los Estados Unidos. La
dinastía Qing se vino abajo, y los militares tomaron
el poder bajo el mando de Yuan Shigai, el general
que había estado a cargo de suprimir la rebelión
nacionalista. Tras la muerte de Yuan en 1916, China
entró en guerra civil.
La llegada de los occidentales había traído a
China medios modernos de transporte y comunicaciones, había creado un mercado de exportaciones y
había integrado el mercado chino a la economía
mundial del siglo XIX. La influencia occidental
forzó a los chinos a adoptar nuevas formas de pensar y actuar. En 1800, la vida cotidiana de la mayoría
de los chinos era igual a la de sus ancestros de varios cientos de años atrás. Pero en los 125 años siguientes apareció una sociedad nueva. Los cambios
eran especialmente notables en las ciudades, donde
los ideales sociales confucionistas estaban perdiendo influencia mientras que las ideas de Occidente
ganaban terreno. Esto era especialmente cierto en el
campo de la cultura. Los reformistas radicales veían
la cultura tradicional como un instrumento de opresión, y pensaban que una nueva China podía
ganarse el respeto del resto del mundo. Los libros,
música, pintura e ideas de Occidente inundaron
China.
43
Nombre Fecha Clase Capítulo 22
(continuado)
Sección 3: El surgimiento
del Japón moderno
★
★
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿En qué consistía la política de “puertas abiertas”?
2. ¿Cómo afectó a la economía china la llegada de los occidentales?
3. ¿Cuales fueron los términos del Tratado de Kanagawa?
4. Nombra los territorios que Japón dominó en su programa de expansión.
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Hacia el año de 1800, el shogunato de Tokugawa
llevaba 200 años en el poder. Había logrado expulsar a los comerciantes y misioneros extranjeros de
Japón y aislar al país de todo contacto con el mundo
exterior. Los Estados Unidos fue la primera potencia extranjera que consiguió abrir el comercio
extranjero japonés. En 1853, una flota de cuatro
buques de guerra bajo el mando del capitán Mathew
Perry llegó a la bahía de Edo (hoy Tokio). Bajo presión militar, Japón accedió al Tratado de Kanagawa,
que permitía la apertura de dos puertos a comerciantes occidentales y el establecimiento de un consulado estadounidense en Japón. La decisión de
iniciar relaciones con Occidente fue rechazada en
algunas partes de Japón, lo que llevó a la rebelión
de la alianza Sat-Cho. En 1868 el sistema de shogunato terminó y se restableció la autoridad del
emperador. El emperador estaba bajo el control
de la oligarquía Sat-Cho, al igual que los emperadores del pasado habían estado bajo el control del
shogunato.
El joven emperador Mutsushito, que llamó a su
reinado el Meiji (“el imperio iluminado”) era el
símbolo de la nueva era. Este período se conoce
como la restauración Meiji. La capital se mudó de
Kioto a Tokio (antes Edo), y la corte imperial ocupó
el palacio del shogun en el centro de la ciudad. Los
daimyo perdieron sus tierras en 1871, pero recibieron compensaciones del gobierno en forma de
bonos y puestos burocráticos. Durante los siguientes
20 años, el gobierno Meiji estudió los sistemas de
gobierno de Occidente, y en 1890 adoptó una constitución basada en la de Alemania imperial. Aunque
Japón tenía un parlamento, la mayor parte del poder
estaba en las manos del poder ejecutivo. En la práctica, el emperador era sólo una figura, y la autoridad
real estaba en manos de la oligarquía Sat-Cho.
Un nuevo sistema de propiedad de la tierra e
impuestos entró en efecto, y el gobierno Meiji
empezó a fomentar la industria. Las industrias
estratégicas recibieron subsidios, entrenamiento y el
consejo de expertos extranjeros. Se mejoraron los
sistemas de transporte y comunicaciones, y el
nuevo sistema educativo puso mayor énfasis en las
ciencias. La educación se hizo universal, siguiendo
el modelo estadounidense de escuelas primarias,
secundarias y universidades. La cultura y la moda
occidental se volvieron populares, y los japoneses
traían técnicos, arquitectos y artistas de Europa y los
Estados Unidos para enseñar sus conocimientos
“modernos” a los estudiantes japoneses.
Japón también moldeó su política exterior
copiando el imperialismo occidental. Es un país
pequeño, con pocos recursos y muy poblado. Para
competir con Occidente, Japón tenía que
expandirse, pero no tenía espacio para hacerlo.
Establecer colonias ofrecía una solución a este problema. En 1874 Japón inició un programa de expansión y tomó las islas Ryukyu, que pertenecían a
China. Dos años después, las flotas japonesas
obligaron a Corea a abrir sus puertos al comercio
japonés. Después de las guerras con China (1894) y
Rusia (1904), Japón obtuvo el control de Taiwán y
de la península de Liaodong, así como del extremo
sur de la isla de Sajalín. La victoria japonesa sobre la
marina rusa asombró al mundo, y Japón fue reconocido como una de las grandes potencias. Durante
los siguientes años, Japón consolidó su posición en
el noreste asiático, y anexó a Corea en 1910.
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Capítulo 23
Guerra y revolución (1914–1919)
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★ Sección 1: El camino hacia
la Primera Guerra Mundial
A principios del siglo XX, las potencias europeas
estaban divididas en dos alianzas: Alemania, Austria-Hungría e Italia formaban la Triple Alianza, y
Francia, Gran Bretaña y Rusia formaban la Triple
Entente. La crisis de los Balcanes, que tuvo lugar de
1908 a 1913, provocó disgustos entre los estados
europeos. Debido al crecimiento del nacionalismo y
de los movimientos socialistas laborales, algunos
líderes conservadores temieron que los países de
Europa estuvieran al borde de una revolución.
Después de 1900, el desarrollo de grandes ejércitos intensificó la tensión. Antes de 1914 el reclutamiento era una práctica común en la mayoría de
los países occidentales. Entre 1890 y 1914, el tamaño
de los ejércitos europeos se duplicó. El militarismo
crecía y los dirigentes militares idearon planes complejos y vastos para la rápida movilización de hombres y provisiones en caso de una guerra.
El 28 de junio de 1914, el archiduque Francisco
Fernando, heredero al trono del Imperio austrohúngaro, y su esposa Sofía, fueron asesinados en Sarajevo, Bosnia, por un joven serbio bosnio de 19 años.
El gobierno austrohúngaro quería atacar Serbia,
pero temía que los rusos intervinieran a favor de
este país, por lo que primero obtuvieron de Alemania la promesa de un apoyo incondicional. El 28 de
julio Austria-Hungría declaró la guerra a Serbia; al
día siguiente, Rusia movilizó su ejército en apoyo
de Serbia. Alemania declaró la guerra a Rusia el
primero de agosto y a Francia el 3 de agosto. Alemania también exigió que Bélgica, un país neutral,
dejara pasar a sus tropas para llegar a Francia. El
4 de agosto, Gran Bretaña declaró la guerra a Alemania por haber violado la neutralidad de Bélgica.
De pronto, todas las potencias europeas estaban en
guerra.
★
trincheras excavadas por los franceses y alemanes se
extendían desde el canal de la Mancha hasta Suiza.
Siguió una guerra de trincheras que mantuvo a
ambas partes virtualmente en las mismas posiciones
durante cuatro años. Millones de jóvenes murieron.
En el frente oriental, el ejército ruso se internó en
Alemania pero fue derrotado rápidamente. Con
esta derrota Rusia dejó de ser una amenaza para
Alemania. A Austria-Hungría no le fue tan bien, ya
que fue derrotada por los rusos en Galicia y Serbia,
y luego fue atacada por Italia, un país que se unió a
la Triple Entente, que para ese entonces se llamaba
las Potencias aliadas o los Aliados. El ejército
alemán-austriaco derrotó al ejército ruso en Galicia,
con lo cual obligó a los rusos a que se retiraran a su
territorio.
Debido al estancamiento en que se encontraba el
frente occidental, ambas partes buscaban nuevos
aliados. El Imperio otomano ya había entrado a la
guerra del lado de Alemania; Gran Bretaña movilizó fuerzas de la India, Australia y Nueva Zelanda.
Los Aliados se apoderaron de colonias alemanas en
África y Asia. El 17 de abril de 1917, los Estados
Unidos entró a la guerra del lado de los Aliados.
Al prolongarse, la guerra se generalizó e involucró una movilización completa de recursos que
afectó la vida de todos los ciudadanos de los países
en guerra. Los gobiernos determinaron los precios,
salarios y controles sobre las rentas; racionaron las
provisiones de alimentos, regularon las importaciones y exportaciones, y tomaron en sus manos los
sistemas de transporte y las industrias. Los periódicos fueron censurados y se fomentó el entusiasmo
por la guerra mediante propaganda. Las mujeres
obtuvieron trabajos a los cuales no podían acceder
antes. En reconocimiento al papel que las mujeres
tuvieron en la guerra, en Gran Bretaña se les dio el
derecho a votar en 1918, y en Alemania, Austria y
los Estados Unidos inmediatamente después de la
guerra.
Sección 2: La guerra
★
En agosto de 1914, casi todos creían que la guerra
se terminaría en unas cuantas semanas. Los alemanes esperaban una rápida rendición de Francia
en el frente occidental, pero en lugar de esto, la
guerra se estancó a medida que dos líneas de
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Sección 3: La Revolución Rusa
Desde el punto de vista militar y tecnológico,
Rusia no estaba preparada para la Primera Guerra
Mundial. El 17 de marzo de 1917, una serie de huelgas llevó al establecimiento de un gobierno provi-
45
Nombre Fecha Clase Capítulo 23
(continuado)
sional en Rusia. El zar Nicolás II cayó el 15 de marzo
y Alejandro Kerensky se hizo cargo del gobierno
provisional. Kerensky decidió seguir participando
en la Primera Guerra Mundial para preservar el
honor de Rusia. Los soviets, consejos integrados por
representantes obreros y militares en su mayoría
socialistas, retaron la autoridad del gobierno. Uno
de estos grupos, los bolcheviques, jugaron un papel
muy importante.
En sus inicios los bolcheviques eran una pequeña
facción del partido marxista, cuyo dirigente era
V. I. Lenin. Los bolcheviques trabajaron para controlar a los sóviets y así derrocar al gobierno provisional. El 6 de noviembre, las fuerzas bolcheviques
tomaron el Palacio de Invierno, sede del gobierno,
el cual se colapsó rápidamente dejando a Lenin en
el poder. En marzo de 1918, Lenin firmó el Tratado
de Brest-Litovsk con Alemania, en el cual renunciaba a Polonia oriental, Ucrania, Finlandia y las
provincias del Báltico.
Muchos estaban en contra del nuevo régimen
bolchevique o comunista. Entre 1818 y 1921, el
ejército comunista (Rojo) tuvo que luchar en
muchos frentes contra sus oponentes. Finalmente, el
ejército Rojo logró vencer a las fuerzas anticomunistas (Blancas) y a las tropas extranjeras enviadas
para apoyarlas. Para 1921, los comunistas tenían
toda Rusia bajo control; la habían convertido en un
estado centralizado y dominado por un solo partido. El estado era enemigo de los Aliados porque
éstos habían ayudado a las fuerzas blancas durante
la guerra civil.
★
★
Sección 4: El fin de la guerra
La entrada de los Estados Unidos en la guerra
para apoyar a los Aliados brindó ayuda psicológica,
así como soldados y recursos. En 1918, las tropas
estadounidenses resultaron cruciales. Al retirarse
Rusia, Alemania pudo concentrarse en el frente
occidental y, para el 18 de abril, los alemanes estaban tan sólo a unos 80 kilómetros de París. Sin
embargo, en la segunda batalla del Marne fueron
detenidos por tropas francesas, marroquíes y
estadounidenses, respaldadas por cientos de tanques. Las fuerzas Aliadas estaban ganando la
guerra; obligaron a Guillermo II a salir de Alemania
y crearon una república democrática. El 11 de
noviembre de 1918, la guerra terminó al firmarse un
armisticio.
A principios de 1919, hubo una reunión de delegados en París para fijar los términos del convenio
de paz. Francia y Gran Bretaña querían castigar a
Alemania, mientras el presidente de los Estados
Unidos, Woodrow Wilson, quería crear una organización mundial, la Liga de las Naciones, para evitar
futuras guerras. La conferencia aceptó esta idea y a
su vez Wilson cedió en otros aspectos. Alemania fue
obligada a pagar reparaciones y a reducir sus
fuerzas armadas. El mapa de Europa Oriental cambió mucho debido al surgimiento de nuevos países
por la pérdida de territorio del imperio alemán y
ruso, así como la desaparición del Imperio austrohúngaro. Los Balcanes sufrieron acomodos territoriales y el Imperio otomano se desintegró.
Resumir información
1. ¿Por qué Gran Bretaña participó en la Primera Guerra Mundial?
2. ¿De qué manera la guerra afectó la vida de todos los ciudadanos de los
países participantes?
3. ¿Quiénes eran los sóviets?
4. ¿En qué consistió la Liga de las Naciones?
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INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
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Capítulo 24
Occidente entre las dos guerras (1919–1939)
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★ Sección 1: La búsqueda inútil
de la estabilidad
La recién formada Liga de las Naciones se debilitó
porque los Estados Unidos no pudo unirse. La mayoría de los estadounidenses no querían participar en
los asuntos de Europa, y el Senado de los EE.UU. rechazó la ratificación del Tratado de Versalles, lo cual le
impedía ser miembro de la Liga de las Naciones.
Entre 1924 y 1929 hubo un período de prosperidad en Europa, pero en octubre de 1929 la bolsa de
los EE.UU. quebró y los precios de las acciones bajaron. Los inversionistas estadounidenses retiraron
los fondos de los mercados de Europa, lo cual debilitó a los bancos europeos. El comercio y la producción industrial disminuyeron, y el desempleo
aumentó. El mundo estaba inmerso en la Gran
Depresión. Como consecuencia de la crisis económica, el gobierno intervino más en la economía; y se
renovó, además, el interés por el comunismo entre
los trabajadores e intelectuales. La Gran Depresión
también llevó a las masas a seguir a dirigentes políticos que ofrecían soluciones sencillas a cambio de
un poder dictatorial.
En 1933 había 15 millones de desempleados en
los Estados Unidos. El presidente Franklin Delano
Roosevelt siguió una política de intervención activa
del gobierno en la economía, conocida como Nuevo
Trato (“New Deal”), que comprendía la Administración del Progreso del Trabajo o WPA (Works Progress Administration), cuyo objetivo era que la
gente tuviera trabajo en proyectos de construcción
financiados por el gobierno, y el Acta de Seguridad
Social, que creó un sistema de pensiones y seguro
de desempleo.
Mussolini creó una dictadura fascista y en 1926 prohibió todos los demás partidos políticos. Los fascistas intentaron controlar todos los medios masivos
de comunicación y fomentaron el fascismo por
medio de organizaciones.
El 21 de marzo de 1921, Lenin puso en práctica
una Nueva Política Económica (NEP) en Rusia. La
NEP era una versión modificada del antiguo sistema capitalista, pero la industria pesada, la banca y
las minas permanecían en manos del gobierno. A la
muerte de Lenin, en 1924, surgió una lucha de
poderes y José Stalin aprovechó su puesto como
secretario general del Partido Comunista para obtener un completo control del partido. En 1928, acabó
con la NEP y lanzó su primer Plan Quinquenal, que
establecía las metas económicas para los siguientes
cinco años. Para mantener el control, Stalin eliminaba a sus oponentes: se estima que 8 millones de
rusos fueron arrestados y que millones fueron
enviados a campos de trabajos forzados y nunca
regresaron; otros fueron ejecutados.
La mayoría de las nuevas democracias de Europa
Oriental fueron pronto reemplazadas por regímenes autoritarios; únicamente Checoslovaquia conservó su democracia. En España, la democracia
tampoco sobrevivió. En 1936, el general Francisco
Franco dio un golpe militar contra el gobierno republicano, con lo cual se inició la Guerra Civil Española. Los regímenes fascistas de Italia y Alemania
ayudaron a Franco, mientras que la Unión Soviética
y voluntarios extranjeros ayudaron a los republicanos. La guerra terminó en 1939, cuando las fuerzas
de Franco capturaron Madrid. Franco estableció
una dictadura autoritaria.
★
Sección 2: El surgimiento
de regímenes dictatoriales
★
A principios de la década de 1920, Benito Mussolini estableció en Italia el primer movimiento fascista europeo. Al igual que en otros países de
Europa, en Italia la inflación aumentaba y los agricultores organizaban huelgas; los socialistas hablaban de revolución. En 1922, Mussolini se aprovechó
del temor de la clase media de que los comunistas
tomaran el poder para ser elegido primer ministro.
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Sección 3: Hitler y la Alemania nazi
En 1919, Adolfo Hitler se integró al Partido Laboral alemán, uno de varios partidos nacionalistas de
extrema derecha en Munich. Para 1921, Hitler controlaba el partido y le dio el nombre de Partido
Laboral Nacional Socialista Alemán o nazi. En 1923,
organizó un levantamiento armado en Munich que
fue rápidamente aplastado. En la cárcel, Hitler
escribió Mein Kampf (Mi lucha), apoyando su teoría
de lucha en el nacionalismo alemán extremo, el
antisemitismo y el anticomunismo.
47
Nombre Fecha Clase Capítulo 24
(continuado)
Después de salir de prisión, Hitler expandió su
partido nazi a todos los lugares de Alemania.
Hacia 1929, era el partido más grande del Reichstag, el parlamento alemán. Las élites alemanas de
derecha vieron en Hitler a un dirigente que podía
salvar a Alemania de los comunistas, así que fue
elegido canciller en 1933. Poco después, el Reichstag aprobó la Ley Habilitadora (Enabling Act), que
daba al gobierno el poder para ignorar la constitución por cuatro años. En 1934, Hitler suprimió el
cargo de presidente y se convirtió en el único
gobernante de Alemania, conocido como Führer
(“líder”).
La meta de Hitler era crear con la raza aria un
estado que dominara Europa en las generaciones
futuras. Creía que los alemanes eran los legítimos
descendientes de los arios y que fundarían un
nuevo imperio, el Tercer Reich. Hitler se sirvió de
proyectos de obras públicas y de construcción para
que la gente tuviera empleo y acabar con la depresión, lo cual le ayudó a ganarse el apoyo del pueblo.
Los espectáculos masivos servían para generar
entusiasmo. Los nazis aprobaron leyes que despojaban a los judíos de la nacionalidad alemana, y que
prohibían los matrimonios entre judíos y ciudadanos alemanes. Los judíos eran obligados a usar una
estrella de David de color amarillo, y a llevar una
cédula de identificación. La noche del 9 de noviembre de 1938, conocida como Kristallnacht (“noche de
los cristales rotos”), se inició una etapa violenta contra los judíos. Se incendiaron sinagogas, se destruyeron negocios judíos y por lo menos 100 judíos
fueron asesinados; 30,000 hombres judíos fueron
enviados a campos de concentración.
Una serie de inventos a finales del siglo XIX abrió
el camino para una revolución en los medios de
comunicación masivos. El descubrimiento de las
ondas de radio inalámbricas por Marconi fue particularmente importante. Al inicio de la década de
1920, en los Estados Unidos, Europa y Japón ya se
habían construido instalaciones de radiodifusión, y
los aparatos de radio comenzaron a producirse en
gran escala. El cine, que había surgido en la década
de 1890, también se convirtió en una importante
forma de entretenimiento masivo. Tanto la radio
como el cine podían usarse con fines políticos.
Después de 1918, las tendencias artísticas reflejaban los desarrollos logrados antes de la guerra. La
popularidad del expresionismo abstracto aumentó;
los artistas del movimiento dadaísta sentían que la
vida no tenía sentido y buscaron expresar este sentimiento a través de su arte. El surrealismo escudriñó el mundo del inconsciente para demostrar
que, más allá del mundo de las apariencias físicas,
existe una realidad más grande. Los nazis rechazaron al arte moderno y lo consideraron “degenerado”; preferían el arte que mostraba escenas
realistas de la vida cotidiana.
Las antiguas convicciones de la física clásica fueron puestas en duda en 1927, cuando el físico alemán Werner Heisenberg dio a conocer el principio
de incertidumbre. Como el comportamiento de las
partículas subatómicas es impredecible, Heisenberg
sugirió que todas las leyes físicas se basan en la
incertidumbre, una noción que concordaba con las
incertidumbres de los años entre las dos guerras.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿En qué consistió el “New Deal”?
2. ¿En qué consistió la Nueva Política Económica (NEP)?
3. Resume cómo trataban al principio los nazis a los judíos.
4. ¿Qué es el surrealismo?
48
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★
★ Sección 4: Tendencias culturales e
intelectuales
Nombre Fecha Clase Glencoe World History Resúmenes en español
Capítulo 25
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El nacionalismo en el mundo (1919–1939)
★ Sección 1: El nacionalismo
en el Medio Oriente
★ Sección 2: El nacionalismo
en África y Asia
Cuando el Imperio otomano se alió con Alemania en la Primera Guerra Mundial, los ingleses apoyaron las actividades de nacionalistas árabes en la
península Arábiga para destruir al gobierno otomano en ese lugar. Al final de la guerra, el Imperio
otomano se derrumbó y el territorio de la actual
Turquía fue el único que quedó bajo el control otomano. El coronel Mustafá Kemal, héroe de la guerra, renunció al ejército y convocó a un congreso
nacional que fundó la nueva República de Turquía.
Como presidente, Kemal se propuso transformar a
Turquía en un estado secular moderno mediante el
quebrantamiento del poder de la religión islámica.
Un proceso de modernización similar tuvo lugar
en Persia, donde los descubrimientos de petróleo en
1908 habían ocasionado una creciente presencia
extranjera. A su vez, esto originó el movimiento
nacionalista persa. En 1921, Reza Khan dirigió una
rebelión militar y se apoderó de Teherán, la capital.
En 1925 se nombró a sí mismo sha o rey y se hizo
llamar Reza Sha Pahlavi. Introdujo una serie de
reformas para modernizar el gobierno, la milicia y
el sistema económico. En 1935, Persia se transformó
en el moderno estado de Irán.
Gran Bretaña y Francia dividieron los territorios
otomanos en Medio Oriente; establecieron las fronteras de los nuevos países, y dividieron los pueblos.
En general, los habitantes de estos nuevos estados
no se identificaban fuertemente con el país que se les
había designado; sin embargo, un sentido de nacionalismo árabe perduró. La situación en Palestina era
particularmente complicada. Antiguamente había
sido el hogar de los judíos, pero por casi 2,000 años
muy pocos habían vivido ahí. En la Declaración de
Balfour (1917), Gran Bretaña declaró su intención de
apoyar un hogar nacional para los judíos, pero prometió no afectar los derechos de las personas que no
eran judías y que ya estaban viviendo ahí. El movimiento zionista atrajo colonos judíos y la persecución antisemita en la Alemania nazi ocasionó que
muchos judíos europeos huyeran a Palestina. Para
1939, había ya unos 450,000 judíos en la región.
Después de la Primera Guerra Mundial, los africanos se hicieron más activos políticamente. Los
africanos que habían combatido en la guerra adquirieron nuevas ideas de libertad y nacionalismo.
Conscientes del abismo entre los ideales y las prácticas occidentales, buscaron reformas. En la década
de 1930, un número creciente de dirigentes africanos querían la independencia, no reformas. Algunos de ellos llamaron la atención sobre la necesidad
de la unión de todos los africanos, un movimiento
conocido como panafricanismo.
En la India, Mohandas Gandhi, ahora llamado
Mahatma (“Gran Alma”), siguió dirigiendo protestas pacíficas contra las leyes británicas. En 1935,
Gran Bretaña aprobó el Acta del Gobierno de la
India, la cual ampliaba la representación de los hindúes en el gobierno. En la década de 1930, Jawaharlal Nehru, un intelectual de la clase alta, se
incorporó al movimiento de independencia. La Liga
Musulmana convocó a la creación de un estado
musulmán separado, Pakistán, con lo cual el conflicto entre musulmanes e hindúes aumentó.
Al final de la década de 1920, el militarismo
comenzó a surgir en Japón. En el otoño de 1931, el
ejército invadió Manchuria sin la aprobación del
gobierno, y al poco tiempo toda Manchuria había
sido conquistada. Mientras el gobierno japonés se
opuso a la conquista, el pueblo la apoyó. Los militares y otros partidarios del expansionismo japonés
dominaban el gobierno. La sociedad japonesa fue
colocada en pie de guerra; todos los partidos políticos se fusionaron en uno solo, que convocaba a la
expansión de Japón en el extranjero.
En 1920, el dirigente soviético V.I. Lenin adoptó
una nueva estrategia revolucionaria dirigida a las
sociedades fuera del mundo occidental. En el cuartel del Komintern en Moscú, se entrenaban agentes
que luego regresaban a sus países de origen para
formar partidos marxistas y fomentar la revolución. A finales de la década de 1920, casi todas las
sociedades coloniales de Asia tenían un partido
comunista.
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49
Nombre Fecha Clase Capítulo 25
(continuado)
★ Sección 3: Caos revolucionario
en China
★ Sección 4: El nacionalismo en
América Latina
En 1921, un grupo de jóvenes radicales fundó el
Partido Comunista Chino. En 1923, los comunistas
y los nacionalistas de Sun Yat-sen formaron una
alianza para oponerse a los caciques militares y
expulsar de China los poderes imperialistas. Sun
Yat-sen murió en 1925 y lo sustituyó el jefe del Partido Nacionalista Chiang Kai-shek. En abril de 1927,
Chiang atacó a los comunistas y a sus partidarios,
ocasionando la muerte de miles de personas en la
Masacre de Shangai. En 1928, Chiang fundó una
nueva república en Nankín.
Bajo la dirección de Mao Zedong, los comunistas
huyeron a la provincia montañosa de Jiangxi. En
1933, las tropas de Chiang rodearon la base comunista, pero el ejército de Mao se abrió paso a través
de las líneas nacionalistas y comenzó su famosa
“Gran Marcha”. Un año después, 9,000 de los
90,000 combatientes que originalmente emprendieron la travesía llegaron a la última base comunista
sobreviviente en el noroeste, después de viajar
9,600 km.
Mientras tanto, Chiang Kai-shek intentaba construir un país industrial moderno. Quería combinar
las innovaciones modernas de Occidente con los
valores tradicionales de Confucio, pero se enfrentó
con numerosos problemas. Su gobierno tenía control
completo únicamente sobre unas cuantas provincias
en el valle de Chang Jiang. Los japoneses amenazaron con ganar control sobre el norte de China. Por
temor a la influencia comunista, Chiang suprimió
toda oposición y censuró la libre expresión, disgustando a muchos intelectuales y políticos moderados.
En la década de 1920, los Estados Unidos
comenzó a sustituir a Gran Bretaña como principal
inversionista en América Latina. A diferencia de los
inversionistas ingleses, los estadounidenses querían
controlar directamente la producción de las empresas. Muchos latinoamericanos comenzaron a ver a
los Estados Unidos como una potencia imperialista.
Las ganancias de los negocios de los EE.UU. servían
a veces para mantener a dictadores despiadados en
el poder. Los Estados Unidos había intervenido
militarmente en América Latina durante años. En
1935, el presidente Franklin Delano Roosevelt proclamó la política del buen vecino, la cual rechazaba
el uso de fuerza militar en la región.
La mayoría de los países latinoamericanos tenían
formas de gobierno republicanas, aunque en realidad las masas eran controladas por pequeñas élites.
La tendencia al autoritarismo aumentó durante la
década de 1930, principalmente debido al impacto
de la Gran Depresión. En Argentina y Brasil se establecieron dictaduras militares. En México, compañías petroleras extranjeras hicieron grandes
inversiones. Después de una disputa sobre los salarios de los trabajadores, el gobierno de Lázaro Cárdenas tomó el control de los campos petrolíferos y
se apropió de las instalaciones de las compañías.
Las compañías petroleras estadounidenses pidieron
al presidente Roosevelt que interviniera, pero él se
negó a hacerlo y les recordó su política del buen
vecino. Finalmente, el gobierno mexicano reembolsó a las compañías petroleras el valor de sus propiedades.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Qué estableció Gran Bretaña en la Declaración Balfour?
2. ¿Qué hicieron los ingleses en 1935 para que los hindúes no se opusieran
tanto a su gobierno colonial?
3. ¿Qué impulsó a los comunistas chinos para que realizarán la “Gran Marcha”
en 1933?
4. ¿En qué consistía la política del buen vecino?
50
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★
Nombre Fecha Clase Glencoe World History Resúmenes en español
Capítulo 26
La Segunda Guerra Mundial (1939–1945)
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★ Sección 1: Los caminos hacia
la guerra
En la década de 1920, Adolfo Hitler señaló que el
régimen nazi habría de extenderse hacia el oriente y,
por lo tanto, tenía que estar preparado para combatir contra la Unión Soviética. Una vez lograda la
conquista, campesinos alemanes poblarían el territorio, y los pueblos eslavos serían esclavizados.
En noviembre de 1936, Benito Mussolini y Hitler
formaron el Eje Roma-Berlín. Ese mismo mes, Alemania y Japón firmaron un pacto contra el comunismo. En marzo de 1938, Hitler anexó Austria.
En septiembre de 1938, Hitler le exigió a Checoslovaquia que le cediera los Sudetes, una zona al
noroeste del país habitada en su mayor parte por
alemanes. Con el fin de apaciguar a Hitler, los países occidentales aceptaron sus exigencias. Seis
meses después, Hitler invadió Checoslovaquia. El
primero de septiembre de 1939, después de llegar a
un acuerdo con la Unión Soviética, Alemania invadió Polonia. Dos días después, Gran Bretaña y Francia le declararon la guerra a Alemania.
Mientras tanto, Japón tomó Manchuria en 1931.
Hacia mediados de la década de 1930, los militares
controlaban el país. Japón quería fundar en el este
de Asia un nuevo orden que abarcara Japón, Manchuria y China. Para garantizar el acceso a materias
primas en el sureste asiático, Japón tenía que arriesgarse a perder materias primas como petróleo y
chatarra de hierro provenientes de los Estados Unidos. Japón decidió atacar a los EE.UU. y a las colonias de Europa en el sureste de Asia.
Sección 2: El curso de la Segunda
Guerra Mundial
★
Hitler sacudió a Europa al dirigir una blitzkrieg
o “guerra relámpago” contra Polonia. En abril de
1940 lanzó otra blitzkrieg contra Dinamarca y
Noruega, y un mes después atacó los Países Bajos,
Bélgica y Francia. Después de la caída de Francia en
junio, Hitler lanzó una gran ofensiva aérea contra
Gran Bretaña; bombardeando bases aéreas y navales, puertos, centros de comunicación e industrias
bélicas. Hitler llegó a convencerse que Gran Bretaña
permanecía en la guerra sólo porque esperaba el
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apoyo de los rusos; creyó también que podría vencer rápidamente al ejército soviético, y que sacaría a
la Unión Soviética de la guerra. En junio de 1941,
invadió la Unión Soviética, pero un invierno prematuro y la violenta resistencia soviética detuvieron a
sus tropas.
El 7 de diciembre de 1941, aviones japoneses atacaron la base naval estadounidense de Pearl Harbor, en Hawai. Los japoneses emprendieron
después invasiones a las Filipinas, la colonia británica de Malasia, las Indias Orientales Holandesas y
varias islas del Pacífico. En la primavera de 1942,
casi todo el sureste de Asia y gran parte del Pacífico
occidental estaban en manos japonesas.
El ataque sobre Pearl Harbor unificó la opinión
de los estadounidenses en cuanto a su participación
en la guerra. Los Estados Unidos formó la Gran
Alianza con Gran Bretaña y la Unión Soviética,
siendo su meta la rendición incondicional de las
potencias del Eje: Alemania, Italia y Japón. Alemania lanzó una nueva ofensiva contra la Unión Soviética. Quizás la batalla más terrible tuvo lugar en
Stalingrado, entre noviembre de 1942 y febrero de
1943; en esta batalla los alemanes se rindieron.
La guerra se extendió hacia África del Norte. En
mayo de 1943, las potencias del Eje se rindieron en
Túnez. Luego, los Aliados atravesaron el Mediterráneo, tomaron Sicilia, y comenzaron la invasión de la
parte continental de Italia en septiembre; sin
embargo, Roma no cayó en manos de los Aliados
sino hasta el 4 de junio de 1944.
Desde el otoño de 1943 los Aliados habían estado
planeado la invasión de Francia desde Gran Bretaña, a través del Canal de la Mancha. El 6 de junio
de 1944 (Día-D), las fuerzas aliadas bajo el mando
del general Dwight D. Eisenhower desembarcaron
en las playas de Normandía, en la que fue la invasión naval más grande de la historia. En marzo de
1945 los Aliados se adentraron en Alemania, donde
se unieron con los soviéticos. Hitler se suicidó el 30
de abril, dos días después de que combatientes de la
resistencia italiana ejecutaran a Mussolini. La guerra en Europa había terminado.
El punto decisivo de la guerra en Asia fue el 4 de
junio de 1942, en la batalla de la isla de Midway,
cuando los Estados Unidos derrotó a la marina
japonesa. Convencido de que una invasión a Japón
51
Nombre Fecha Clase Capítulo 26
(continuado)
ocasionaría muchas bajas a los EE.UU., el presidente Harry S. Truman decidió lanzar las dos bombas atómicas que tenía a su disposición. La primera
bomba fue arrojada sobre la ciudad japonesa de
Hiroshima el 6 de agosto de 1945, y tres días después se arrojó la segunda bomba sobre Nagasaki.
Ambas ciudades fueron arrasadas, y Japón se rindió
el 14 de agosto.
La Segunda Guerra Mundial había terminado.
Diecisiete millones de personas murieron en el
campo de batalla, y posiblemente 20 millones de
civiles perdieron también la vida, aunque se estima
que el total de víctimas podría haber alcanzado los
50 millones.
★ Sección 3: El nuevo orden y
el Holocausto
Ningún aspecto del régimen nazi fue más aterrador que el intento deliberado por exterminar a los
judíos, la llamada por ellos “solución final al problema judío”. Los alemanes mataron entre cinco y
seis millones de judíos, así como a nueve o diez
millones de personas no judías, entre ellas gitanos,
dirigentes eslavos, intelectuales y trabajadores
esclavos. Esta matanza masiva de civiles se conoce
como el Holocausto.
Los japoneses conquistaron el sureste de Asia
con la promesa de establecer gobiernos locales,
pero, de hecho, sólo reemplazaron el poder de las
colonias europeas. Los japoneses mostraron arrogancia y desprecio por las costumbres locales y, al
igual que los alemanes, tenían poco respeto por la
vida de las personas sometidas y esclavizaban a los
prisioneros de guerra y a los lugareños. La mala ali-
★ Sección 4: El frente civil y las
consecuencias desastrosas de la guerra
La Segunda Guerra Mundial fue todavía más
global que la primera. La movilización económica
fue mucho más amplia, así como la movilización
de las mujeres. En la Unión Soviética, las mujeres
inclusive participaron en el combate. En los Estados Unidos surgieron disturbios raciales cuando
los afroamericanos se mudaron a zonas en donde
nunca habían vivido. El número de civiles muertos, casi 20 millones de los cuales muchos eran
niños, fue mucho mayor. Ambos bandos bombardearon blancos civiles con el fin de destruir la
moral de la población. El número de civiles muertos fue superior a 20 millones, muchos de ellos
niños.
Los dirigentes de los Tres Grandes (la Unión
Soviética, los Estados Unidos y Gran Bretaña) se
reunieron en varias conferencias durante la guerra
para discutir estrategias y las acciones que se tomarían cuando la guerra terminara. Todos estuvieron
de acuerdo en que Alemania debía rendirse incondicionalmente. Los soviéticos querían crear un
parachoques a lo largo de su frontera occidental. El
presidente Franklin D. Roosevelt quería fundar las
Naciones Unidas. Ya terminada la guerra surgió de
nuevo la desconfianza: Occidente consideraba la
política soviética como parte de una conspiración
comunista a nivel mundial, mientras que los soviéticos consideraban la política occidental como un
expansionismo capitalista global.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Dónde se localizan los Sudetes? ¿Por qué eran importantes para Hitler?
2. ¿Qué acción militar ocurrió en la isla de Midway en 1942? ¿Por qué fue
importante?
3. ¿Qué grupos fueron blanco del Holocausto?
4. ¿Por qué surgió la desconfianza después de la Segunda Guerra Mundial?
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★
mentación y las terribles condiciones de trabajo ocasionaron altas tasas de mortalidad.
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Capítulo 27
La Guerra Fría y los cambios de la posguerra (1945–1970)
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★ Sección 1: El desarrollo de
la Guerra Fría
Después de la derrota de las potencias del Eje, se
desarrolló una “guerra fría” entre los Estados Unidos y la Unión Soviética. Cada país sospechaba del
otro. Los Occidentales creían que los países de
Europa Oriental debían determinar libremente sus
propios gobiernos. Stalin se opuso a esto porque
temía que eligieran gobiernos antisoviéticos. Los
EE.UU. adoptó una política de contención, es decir,
mantener al comunismo dentro de sus fronteras.
En 1949, los comunistas chinos tomaron el control del gobierno de China y luego la Unión Soviética hizo explotar su primera bomba atómica. Se
formaron nuevas alianzas militares. La Organización del Tratado del Atlántico Norte comprendía
países de Europa Occidental, los Estados Unidos y
Canadá. El Pacto de Varsovia incluía a la Unión
Soviética y a sus satélites de Europa Oriental. La
guerra estalló en Corea en 1950, cuando el gobierno
comunista de Corea del Norte intentó tomar Corea
del Sur. Con el fin de detener la agresión soviética
en Asia, se formaron la Organización del Tratado
del Sureste de Asia o SEATO (Southeast Asia Treaty
Organization) y la Organización del Tratado Central o CENTO (Central Treaty Organization). Hacia
mediados de la década de 1950, los Estados Unidos
se alió militarmente con 42 estados alrededor del
mundo.
En 1952, tanto los Estados Unidos como la Unión
Soviética desarrollaron bombas de hidrógeno, aún
más mortíferas que las atómicas. Hacia mediados
a de la década de 1950, ambos países poseían misiles balísticos intercontinentales capaces de enviar
bombas a cualquier parte del mundo. En 1957, los
soviéticos colocaron en órbita el primer satélite
hecho por el hombre, el Sputnik I. Los Estados Unidos y la Unión Soviética entraron en una carrera
armamentista.
En 1959, Fidel Castro derrocó al dictador cubano
e instauró en Cuba un régimen totalitario que contaba con el apoyo de los soviéticos. El presidente de
los EE.UU., John F. Kennedy, aprobó un plan de los
exiliados cubanos para invadir a Cuba desembarcando en la bahía de Cochinos, pero la invasión fue
un desastre y en consecuencia la Unión Soviética
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envió armas y consejeros militares a Cuba. Luego,
en 1962, los soviéticos comenzaron a colocar misiles
nucleares en Cuba, lo que llevó a un enfrentamiento
con los Estados Unidos y puso al mundo al borde
de una guerra nuclear.
Mientras tanto, los Estados Unidos había entrado
en otra guerra que tendría un impacto importante
para el período de la Guerra Fría: la Guerra de Vietnam. Los Estados Unidos vio el conflicto en términos de la teoría del dominó: si los comunistas
triunfaban en Vietnam del Sur, otros países asiáticos
también caerían en el comunismo. Pronto, la guerra
originó un movimiento antibélico dentro de los
Estados Unidos, en particular entre los universitarios, y la opinión pública se opuso a la guerra. Finalmente, en 1973, los Estados Unidos retiró sus tropas
y, a pesar del éxito de los comunistas en Vietnam, la
teoría del dominó probó ser infundada. Surgieron
desacuerdos entre China comunista y la Unión
Soviética, y las nuevas naciones del sureste de Asia
se las arreglaron para evitar gobiernos comunistas.
★ Sección 2: La Unión Soviética y
Europa Oriental
La recuperación de la Unión Soviética después
de la Segunda Guerra Mundial fue espectacular en
algunos aspectos. La industria pesada aumentó, en
1952 se desarrolló la bomba de hidrógeno y la reputación de la Unión Soviética como potencia mundial
se afianzó con el lanzamiento del primer satélite
espacial en 1957. Por otro lado, había una severa
falta de viviendas; el régimen de Stalin se hizo más
represivo al prohibir las obras literarias o científicas
que no se ajustaran con las necesidades políticas del
estado. Una nueva purga parecía probable, pero la
muerte de Stalin en 1953 lo impidió.
El nuevo dirigente soviético, Nikita Khrushchev,
inició un proceso de “desestalinización” en 1956. Se
propuso dar más importancia a la producción de
bienes de consumo y aumentar la producción agrícola. El fracaso de sus políticas agrarias, junto con el
aumento en gastos militares, perjudicaron la economía y el crecimiento industrial decayó. Asimismo,
sus fracasos en política exterior, como el plan para
colocar misiles en Cuba, afectaron su reputación;
Khrushchev fue destituido en 1964.
53
Nombre Fecha Clase Capítulo 27
(continuado)
Entre 1945 y 1947, los gobiernos comunistas bajo
el control soviético se arraigaron firmemente en los
países de Europa Oriental. Instituyeron planes de
cinco años con énfasis en la industria pesada, más
que en los bienes de consumo, colectivizaron la
agricultura, eliminaron todos los partidos que no
eran comunistas y organizaron policías secretas y
fuerzas militares. Sin embargo, el comunismo no
desarrolló raíces fuertes entre los pueblos de
Europa Oriental. En Polonia y Hungría surgieron
movimientos de reforma en 1956 y en Checoslovaquia en 1968. Bajo la amenaza de una respuesta
militar, Polonia se retractó. El ejército soviético
invadió Hungría y Checoslovaquia, aplastó sus
movimientos de reforma y restableció el control
soviético.
★ Sección 3: Europa Occidental y
América del Norte
★
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿En qué consistió la contención?
2. ¿Qué sucedió durante la crisis de los misiles cubanos en 1962?
3. ¿Qué ocasionó que la Unión Soviética invadiera Hungría en 1956?
4. ¿Cuál fue la importancia del Tratado de Roma de 1957?
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Gracias a la ayuda económica suministrada por
el Plan Marshal, los países de Europa Occidental se
recuperaron rápidamente de la devastación de la
guerra. En Europa, el deseo de unidad se centró en
el terreno económico. En 1957, Francia, Alemania
Occidental, Bélgica, los Países Bajos, Luxemburgo e
Italia firmaron el Tratado de Roma, en el que se creaba la Comunidad Económica Europea (CEE), también conocida como el Mercado Común. Las
naciones miembro no impondrían tarifas a los bienes de los otros miembros, y estarían protegidos de
las tarifas impuestas a los bienes de naciones que no
pertenecieran a la CEE.
Los Estados Unidos experimentó un auge económico después de la guerra. Las luchas de la Guerra
Fría en el extranjero extendieron el temor de una
infiltración comunista a principios de la década de
1950. La siguiente década inició con una nota optimista gracias a la elección de John F. Kennedy, cuya
administración fue interrumpida por su asesinato
en 1963. Su sucesor, Lyndon B. Johnson, expandió el
estado de bienestar que había iniciado con el “New
Deal” de Franklin D. Roosevelt. En agosto de 1963,
el reverendo Martin Luther King, Jr,. dirigió una
marcha en Washington para demostrar el deseo de
los afroamericanos por la igualdad. El presidente
Johnson tomó la causa de los derechos civiles, y la
Ley de Derechos Civiles de 1964 contribuyó a acabar con la segregación y discriminación. En 1968,
después del asesinato de Martin Luther King, Jr.,
surgieron disturbios en unas cien ciudades, lo que
ocasionó una violenta reacción por parte de los
blancos (“white backlash”). Un llamado a “la ley y
el orden” condujo a la elección de Richard Nixon en
1968 y la política estadounidense cambió hacia la
derecha.
La sociedad occidental de la posguerra estuvo
marcada por una estructura social cambiante. La
migración de personas de las zonas rurales a las
urbanas continuó y el número de obreros decayó,
mientras que el de oficinistas aumentó. Un notable
incremento en los salarios de los trabajadores condujo a la creación de una sociedad de consumo. La
tasa de natalidad aumentó y originó el “baby
boom” de finales de la década de 1940 y la de 1950.
A finales de ella, la tasa de natalidad comenzó a caer
y un número creciente de mujeres casadas se incorporó a la fuerza de trabajo. Hubo un renovado interés en el feminismo, que entonces fue llamado
movimiento de liberación femenina. A medida que
la Guerra de Vietnam progresaba en la segunda
mitad de la década de 1960, las protestas en contra
de la guerra aumentaron en los campus universitarios de los Estados Unidos. Al mismo tiempo, los
estudiantes europeos participaban en protestas por
su propia cuenta. Las protestas estudiantiles llegaron a su auge en 1968 y a principios de la década de
1970 la gran mayoría de ellas habían desaparecido.
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Capítulo 28
El mundo contemporáneo (1970–actualidad)
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★ Sección 1: El La caída de
la Unión Soviética
En los años setenta, las relaciones entre los Estados Unidos y la Unión Soviética entraron en una
nueva etapa, conocida como la détente, que se caracterizó por una distensión y un mejor entendimiento
entre las dos superpotencias. Sin embargo, en 1979,
la Unión Soviética invadió Afganistán con el fin de
restaurar un régimen pro-soviético en ese país. En
1980, la elección de Ronald Reagan intensificó la
Guerra Fría porque el presidente incrementó el gasto
militar e inició una nueva carrera armamentista.
La Unión Soviética tenía muchos problemas, la
planeación centralizada trajo como consecuencia
una inmensa y compleja burocracia ineficiente. Los
granjeros colectivizados no tenían incentivos para
trabajar con entusiasmo. Por otro lado, la clase
comunista gobernante se volvió complaciente y corrupta. Para 1980, la Unión Soviética estaba gravemente enferma. Un pequeño grupo de reformistas
surgió del interior del partido, cuyo propósito era
hacer reformas radicales. Entre ellos sobresalió Mikhail Gorbachov con su movimiento la perestroika o
reestructuración.
En 1985, Gorbachov subió al poder en la Unión
Soviética. Entre sus objetivos, estaba reconsiderar la
política exterior del país, lo cual produjo cambios
impactantes. Llegó a un acuerdo con los Estados
Unidos en 1987 para eliminar las armas nucleares
de rango intermedio, en un esfuerzo por desacelerar la carrera armamentista; además, retiró el apoyo
militar a los gobiernos comunistas de Europa
Oriental, con lo cual, en 1989, la región vivió un
movimiento revolucionario pacífico. La reunificación de Alemania en 1990 simbolizó el fin de la Guerra Fría. En 1991, la Unión Soviética se disolvió
cuando Ucrania y otras repúblicas soviéticas votaron a favor de la independencia. Boris Yeltsin, presidente de la República Rusa, fue elegido presidente
de Rusia. Yeltsin se comprometió a introducir una
economía de mercado libre lo más pronto posible.
★
Sección 2: Europa Oriental
En 1980, un trabajador polaco de nombre Lech
Walesa organizó un sindicato nacional conocido
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como Solidaridad, el cual ganó rápidamente el
apoyo de los trabajadores y de la Iglesia católica
romana en ese entonces bajo la dirección del primer
papa polaco, Juan Pablo II. Finalmente, después de
una ola de manifestaciones en 1988, el régimen
polaco acordó elecciones parlamentarias libres, lo
que dio fin al gobierno comunista en Polonia. En
diciembre de 1990, Walesa fue elegido presidente.
En 1988 y 1989 se realizaron manifestaciones
masivas en Checoslovaquia, y en diciembre de 1989
el gobierno comunista colapsó. Václav Havel, un
escritor que había contribuido a la caída del gobierno comunista, subió al poder como presidente.
En 1993, Checoslovaquia se dividió en dos, siguiendo sus divisiones étnicas: surgieron la República
Checa y Eslovaquia. Havel fue el primer presidente
de la nueva República Checa.
En Alemania Oriental, en el verano y otoño de
1989, surgieron manifestaciones populares en contra del severo régimen comunista. El 9 de noviembre, el gobierno cedió a la presión y abrió sus
fronteras con Occidente, lo cual provocó un éxodo
masivo. Alemania Oriental tuvo sus primeras elecciones libres en marzo de 1990.
A finales de la década de 1980, los movimientos
reformistas que sufría Europa Oriental alcanzaron a
Yugoslavia. Para 1990 habían surgido nuevos partidos, y la autoridad del partido comunista había
decaído. Varias repúblicas yugoslavas declararon
su independencia. La reacción de una de ellas, Serbia, que había dominado el país, fue invadir a algunos de los nuevos estados. Hacia mediados de 1993,
Serbia se había apoderado del 70 por ciento del
territorio de Bosnia. Gran parte de los bosnios
eran musulmanes, y los serbios emprendieron una
campaña de “limpieza étnica” matando a
250,000 musulmanes antes de que se instaurara la
paz, en diciembre de 1995.
Sección 3: Europa y América del
Norte
★
A mediados de la década de 1970, y comienzos
de la de 1980, tuvo lugar una recesión económica en
Europa Occidental. Tanto la inflación como el desempleo aumentaron drásticamente. Los países del
área procuraron unir sus economías a partir de 1970
55
Nombre Fecha Clase Capítulo 28
(continuado)
★
los EE.UU. La política de gastos de la administración Reagan ocasionó un déficit sin precedente en el
presupuesto del gobierno.
★ Sección 4: La sociedad occidental y
la cultura
Entre 1970 y 1990 el número de mujeres en la
fuerza laboral aumentó de 32 a 44 por ciento. Un
mayor acceso a las universidades permitió a más
mujeres proseguir carreras en leyes, medicina y en
el gobierno. En los Estados Unidos, al aprobarse las
leyes de Pago Equitativo y Discriminación Sexual,
se dio apoyo legal y derechos igualitarios a las
mujeres. En las décadas de 1980 y 1990, a medida en
que aumentaba el número de mujeres activistas, se
acentuó el número de mujeres que participaban en
diferentes movimientos; por ejemplo, muchas mujeres se pronunciaron en contra de la guerra nuclear.
El terrorismo pasó a ser un aspecto común en la
sociedad occidental moderna. El Ejército Republicano Irlandés, cuya meta es unificar Irlanda del
Norte (gobernada por Gran Bretaña) con la República Irlandesa, se ha valido de ataques en contra
del gobierno y blancos civiles. Se ha culpado a Al
Qaeda, una organización terrorista dirigida por el
militante musulmán Osama bin Laden, de la destrucción de las torres del World Trade Center en
Nueva York el 11 de septiembre de 2001; en este
atentado murieron miles de personas.
Los Estados Unidos ha sido la fuerza más poderosa en moldear la cultura popular de occidente y,
en menor grado, del mundo. Mediante películas,
televisión y música, los Estados Unidos ha difundido el “sueño americano” a millones de personas
alrededor del mundo, lo cual ha generado acusaciones de “imperialismo cultural”.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Qué acontecimiento simbolizó el fin de la Guerra Fría?
2. Menciona tres países europeos que sufrieron transiciones pacíficas del comunismo a una sociedad de mercado libre.
3. ¿En qué consistió el thatcherismo?
4. ¿Qué es el “imperialismo cultural”?
56
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y, para 1992, la Comunidad Económica Europea, o
Comunidad Europea (CE), comprendía a la mayoría de las naciones de Europa Occidental; con 344
millones de personas se convirtió en el bloque
comercial más grande del mundo.
En 1990, varios factores llevaron a la reunificación de Alemania Occidental y Oriental. La nueva
Alemania se volvió la potencia más importante de
Europa. Pronto el gobierno se vio obligado a
aumentar los impuestos para reconstruir el este de
Alemania, cuya economía estaba colapsada, y como
consecuencia, grupos extremistas de derecha, en
particular jóvenes neonazis, iniciaron ataques contra los extranjeros.
Entre 1964 y 1979 los combates intensos entre
católicos y protestantes en Irlanda del Norte, así
como una economía enfermiza, agobiaban a Gran
Bretaña. En 1979, la conservadora Margaret Thatcher fue elegida primer ministro. Thatcher prometió
reducir la asistencia social, restringir el poder de los
sindicatos y acabar con la inflación. Su política económica, llamada thatcherismo, mejoró la situación
económica de Gran Bretaña, pero el precio fue que
el sur de Inglaterra prosperó, mientras que el desempleo, la pobreza y la violencia acosaron las antiguas zonas industriales ubicadas en otros lugares.
En 1990, varios disturbios en contra de la política
fiscal del gobierno obligaron a Thatcher a renunciar.
En los Estados Unidos, Richard Nixon realizó su
campaña “ley y orden”. Como presidente, sin
embargo, Nixon empleó métodos ilegales para
obtener información política de sus oponentes, lo
que tuvo como consecuencia el escándalo Watergate, cuyo resultado provocó su renuncia en 1974.
En la década de 1980, Ronald Reagan condujo la
política de los EE.UU. por nuevos caminos. Recortó
el presupuesto para la asistencia social y emprendió
el incremento militar más grande en la historia de
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Capítulo 29
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América Latina (1945–actualidad)
★ Sección 1: Tendencias generales en
América Latina
★ Sección 2: México, Cuba y América
Central
Desde el siglo XIX, los países de América Latina
han exportado materias primas y comprado mercancías manufacturadas a los países industrializados. En la década de 1960, los problemas
económicos llevaron en muchas casos a regímenes
militares represivos, que promovieron la llegada de
corporaciones multinacionalesa América Latina.
Los países latinoamericanos se hicieron más dependientes al tratar de mantener sus débiles economías
mediante préstamos externos. Para 1982, varias economías comenzaron a desintegrarse. Con el fin de
conseguir nuevos préstamos, los gobiernos latinoamericanos se vieron obligados a realizar reformas
básicas. El movimiento hacia la democracia fue la
tendencia más notable en América Latina durante la
década de 1980 y comienzos de la de 1990.
Los problemas económicos de América Latina
empeoraron debido al drástico crecimiento de la
población, acompañado de un rápido aumento en el
tamaño de las ciudades. Para 1990, las poblaciones
de 29 ciudades latinoamericanas sobrepasaban el
millón de habitantes y las barriadas o ciudades perdidas forman parte de muchas de ellas. Las diferencias entre ricos y pobres se mantuvieron enormes.
El comercio internacional de drogas trajo el crimen
y la corrupción a algunos países de América Latina,
lo cual debilitó su estabilidad.
Durante años, los Estados Unidos envió tropas a
América Latina para proteger los intereses estadounidenses. En 1948, los países del hemisferio occidental formaron la Organización de los Estados
Americanos (OEA), que demandaba el fin de la
acción militar de un estado sobre otro. Esto no
detuvo la participación de los EE.UU. en los asuntos latinoamericanos. A medida que la Guerra Fría
progresaba, el nerviosismo de los políticos estadounidenses en cuanto a una posible propagación de
regímenes comunistas en América Latina hizo que
los Estados Unidos retomara una política intervencionista para evitar que regímenes contrarios a sus
intereses llegaran al poder. Lo anterior, trajo consigo
un considerable apoyo, en ayuda militar, a los regímenes anticomunistas.
Después de la Revolución Mexicana, a inicios del
siglo XX, un único partido gobernó a México: el Partido Revolucionario Institucional o PRI. Durante las
décadas de 1950 y 1960, el constante crecimiento
económico dio lugar a aumentos reales en los salarios de la población mexicana. A finales de la
década de 1960, los estudiantes comenzaron a protestar contra el sistema de gobierno de un partido
único y, en 1968, las fuerzas de la policía abrieron
fuego y mataron a cientos de estudiantes que se
habían reunido en la ciudad de México para protestar contra las políticas del gobierno. Los siguientes
dos presidentes hicieron reformas políticas y abrieron el camino a nuevos partidos políticos.
A finales de la década de 1970 se descubrieron
grandes reservas de petróleo en México. El gobierno comenzó a depender cada vez más de los
ingresos provenientes del petróleo, así que cuando
los precios del petróleo se cayeron a mediados de la
década de 1980, México fue incapaz de pagar su
deuda externa. El gobierno se vio obligado a adoptar nuevas medidas económicas, entre ellas, la privatización de empresas que eran propiedad del
gobierno. La crisis de la deuda y el creciente desempleo disminuyeron el apoyo al PRI, y en el año
2000 el candidato del PRI a la presidencia fue
derrotado.
En 1959, rebeldes bajo la dirección de Fidel Castro tomaron el poder que tenía el dictador Fulgencio
Batista, quien había controlado Cuba desde 1934.
Las relaciones entre los Estados Unidos y Cuba se
deterioraron y esto llevó a Castro a buscar lazos
más estrechos con la Unión Soviética. En abril de
1961, el presidente de los EE.UU. John F. Kennedy
apoyó un intento de los exiliados cubanos para
derrocar el gobierno de Castro. Al fracasar la invasión de la Bahía de Cochinos, los soviéticos decidieron colocar misiles nucleares en Cuba, lo cual llevó
a un enfrentamiento con los Estados Unidos. Convencido de que no podía depender de la Unión
Soviética, Castro creyó que sería necesario iniciar
una revolución social en el resto de América Latina.
Esta estrategia falló, pero el régimen marxista de
Glencoe World History Résumenes en español
57
Nombre Fecha Clase Capítulo 29
(continuado)
Castro ha sobrevivido con resultados mixtos: ha
habido ciertas ganancias sociales, pero los problemas económicos continúan.
Los países de América Central han dependido
económicamente de la exportación de plátanos, café
y algodón. Los precios han variado con el tiempo,
creando crisis económicas y un enorme abismo
entre las élites ricas y los campesinos pobres, lo que
ha provocado un clima de inestabilidad. Debido a
su temor de que el comunismo se extienda, los Estados Unidos ha brindado apoyo a los regímenes
represivos, así como ayuda militar a grupos de
derecha que combaten las guerrillas marxistas en
países como El Salvador y Nicaragua.
★ Sección 3: Los países de
América del Sur
★
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Cómo procuró los Estados Unidos evitar que los comunistas tomaran el
control de América Latina?
2. ¿Qué medidas tomó México para resolver su crisis de deuda?
3. ¿Quién fue Augusto Pinochet?
4. ¿Qué era el Sendero Luminoso?
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Durante años, Argentina fue gobernada por una
poderosa oligarquía apoyada por el ejército. En
1943, un grupo de oficiales derrocó a la oligarquía.
Juan Perón, quien actuaba como secretario del trabajo en el gobierno militar, buscó ganarse a los trabajadores animándolos a formar parte de
sindicatos, y aumentando sus beneficios laborales.
La popularidad de Perón creció y, en 1946, fue elegido presidente gracias al apoyo de la clase trabajadora y la clase media urbana. Los militares
expulsaron a Perón en 1955, pero fue reelegido presidente en 1973. Los militares retomaron el poder en
1976, pero después de la desastrosa guerra de las
islas Malvinas contra Gran Bretaña, se abrió el
camino hacia un gobierno civil.
Al igual que otros países de América Latina, Brasil sufrió severos problemas económicos después de
la Segunda Guerra Mundial. Cuando los gobiernos
elegidos democráticamente fueron incapaces de
resolver estos problemas, los militares tomaron el
control en 1964 y lo conservaron por los siguientes
20 años. Los militares redujeron la intervención del
gobierno en la economía y para 1968 el crecimiento
de la economía de Brasil era espectacular. Sin
embargo, el abismo entre ricos y pobres era cada
vez más grande y el rápido desarrollo produjo una
tasa de inflación del 100 por ciento anual. Al sentirse agobiados, los generales se retiraron y en 1985
la democracia fue restablecida.
En 1970, Salvador Allende, un marxista, subió a
la presidencia de Chile. Allende intentó crear un sistema socialista por medios constitucionales;
aumentó los salarios de los trabajadores industriales y nacionalizó las empresas domésticas y extranjeras más grandes. La nacionalización de la
industria del cobre enfureció a los dueños estadounidenses de empresas de cobre y al gobierno de los
EE.UU. En 1973, el general Augusto Pinochet derrocó el gobierno de Allende y estableció uno de los
regímenes más brutales en la historia de Chile. Sus
terribles abusos sobre los derechos humanos llevaron a un creciente desasosiego. En 1989, Pinochet
fue derrotado en elecciones presidenciales libres.
Otras naciones también han sufrido numerosos
problemas. En Perú, un grupo guerrillero llamado
Sendero Luminoso, que tenía lazos con China
comunista, asesinó a alcaldes, misioneros, curas y
campesinos con el propósito de aplastar toda autoridad y crear una sociedad sin clases. En Colombia,
la hoja de coca (usada para hacer cocaína) se convirtió en una nueva cosecha muy bien pagada y el
comercio de las drogas aumentó. Los capos de la
droga formaron carteles que por medio de sobornos
y violencia obligaron al gobierno a cooperar con el
narcotráfico. Los esfuerzos por detener el tráfico de
drogas han tenido poco éxito.
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Capítulo 30
África y Medio Oriente (1945 al presente)
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★
Sección 1: Independencias en África
Cuando Gran Bretaña y Francia dejaron sus
imperios coloniales a finales de las décadas de 1950
y 1960, la mayoría de las naciones africanas consiguieron su independencia. La primera colonia británica en obtener su independencia fue Ghana (antes
Costa de Oro), en 1957. En África del Norte, los
franceses concedieron total independencia a
Marruecos y Túnez en 1956, pero debido a que dos
millones de colonos franceses vivían en Argelia,
Francia mantuvo el control ahí. Después de una
guerra de guerrillas, Argelia obtuvo su independencia en 1962. Para 1965, sólo unas cuantas colonias
persistían.
En Suráfrica, el sistema político estaba dominado
por los blancos. En 1912, los negros formaron el
Congreso Nacional Africano (CNA), cuyo propósito
de hacer reformas políticas y económicas tuvo poco
éxito. Para la década de 1950, los Afrikaners (descendientes de colonos holandeses) habían instaurado
un sistema de segregación racial conocido como
apartheid. Las manifestaciones de negros en contra
de las leyes del apartheid fueron brutalmente reprimidas por el gobierno. Después del arresto del dirigente del CNA, Nelson Mandela, en 1962, el CNA
convocó a la resistencia armada contra el gobierno
de los blancos.
La mayoría de los dirigentes de las naciones
recién independizadas provenían de la clase media
de las ciudades y habían estudiado en Europa o en
los Estados Unidos. Creían en la democracia y algunos de ellos en el capitalismo; otros creían en una
forma africana de socialismo. El panafricanismo—
unificación de todos los negros africanos sin importar las fronteras nacionales—recibió apoyo de
varios de los nuevos dirigentes. En 1963, líderes de
32 naciones africanas fundaron la Organización de
la Unidad Africana.
La mayoría de las nuevas naciones dependían de
la exportación de una sola cosecha o recurso natural, así que cuando los precios bajaban, sus economías eran afectadas. Con frecuencia los escasos
recursos nacionales se gastaban en equipo militar o
en costosos bienes de consumo, más que en construir las bases para una economía industrial. La
corrupción y los sobornos se volvieron comunes y el
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crecimiento de la población y las sequías debilitaron
los esfuerzos por construir economías modernas.
En años recientes, la transmisión del SIDA ha alcanzado proporciones epidémicas, y se estima que un
tercio de la población de África al sur del Sahara
está infectada.
Las primeras esperanzas de democracias estables
e independientes en África pronto se desvanecieron. Entre 1957 y 1982, más de 70 dirigentes de países africanos fueron derrocados violentamente. En
1984, 34 de los 41 países africanos principales estaban bajo el control de regímenes de un partido
único o eran gobernados por militares. El concepto
de nacionalidad a menudo fue socavado por guerras entre grupos étnicos. En años recientes, se han
acabado las dictaduras y en varios países han surgido democracias.
Uno de los acontecimientos más notables de la
historia africana reciente fue la elección de Nelson
Mandela en 1994 como primer presidente negro de
la República de Suráfrica. Mandela estuvo en prisión de 1962 a 1990; durante ese tiempo, la presión
mundial sobre el gobierno de Suráfrica condujo a
reformas y al desmantelamiento gradual de las
leyes del apartheid.
Salvo en las ciudades importantes, millones de
personas por todo África viven en gran medida
como sus antepasados: en viviendas de paja sin drenaje ni electricidad. Después de la independencia, a
la mayoría de las mujeres africanas se les permitió
votar y desempeñar cargos políticos. En las zonas
rurales, todavía prevalecían las actitudes tradicionales hacia las mujeres, entre ellas, los matrimonios
arreglados. Los africanos conservaron sus tradiciones y las adaptaron a las influencias extranjeras. Los
escritores africanos abordan las tensiones y dilemas
que los africanos modernos enfrentan, como el choque entre las demandas de ciudad contra país, y
nativo contra extranjero.
Sección 2: Conflicto en
el Medio Oriente
★
En el período entre las dos guerras mundiales,
muchos judíos emigraron a Palestina. Las tensiones
entre los judíos y los árabes se intensificaron
durante la década de 1930, y en consecuencia Gran
59
Nombre Fecha Clase Capítulo 30
(continuado)
Bretaña limitó la migración judía a esa zona. Después de la Segunda Guerra Mundial, la simpatía
por la causa judía creció y en 1948 las Naciones Unidas resolvió dividir Palestina en un estado judío y
uno árabe. Los vecinos árabes consideraron que el
nuevo estado judío era una traición hacia el pueblo
palestino, formado en su mayoría por musulmanes,
e invadieron el nuevo estado.
A inicios de la década de 1950, Gamal Abdel
Nasser tomó el control de Egipto. En 1956, se apoderó de la Compañía del Canal del Suez, dando pie
a la Guerra de Suez cuando Gran Bretaña y Francia,
que habían administrado el canal, junto con Israel,
atacaron Egipto. Los Estados Unidos y la Unión
Soviética apoyaron a Nasser y obligaron a Gran Bretaña, Francia e Israel aretirar sus tropas. Nasser surgió del conflicto como un dirigente poderoso y
comenzó a fomentar el pan-arabismo.
Durante la década de 1950 y 1960, la disputa
entre Israel y otros países del Medio Oriente se
intensificó. Durante la Guerra de los Seis Días, en
1967, Israel ocupó la península del Sinaí y se apoderó de la margen occidental del río Jordán y de la
meseta del Golán, con lo cual triplicó su tamaño y
agregó otro millón de palestinos dentro de sus fronteras. Los países árabes exigieron que les regresaran
los territorios ocupados y en 1973 lanzaron un
nuevo ataque contra Israel. El conflicto terminó en
1974 con un acuerdo de cese al fuego. Durante la
guerra, algunos miembros de la Organización de
Países Exportadores de Petróleo (OPEP) anunciaron
fuertes aumentos en el precio del producto para los
países extranjeros, lo cual ocasionó escasez de
petróleo y graves problemas económicos en los
Estados Unidos y Europa.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Por qué Francia les concedió la independencia a Marruecos y a Túnez en
1956, pero no a Argelia?
2. ¿Qué logró Nelson Mandela en 1994?
3. ¿Cómo se fundó Israel y qué factores contribuyeron a ello?
4. ¿Por qué algunos dirigentes islámicos quieren eliminar toda influencia occidental en los países musulmanes?
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★
En 1977, el presidente de los EE.UU. Jimmy Carter comenzó a trabajar por la paz entre los árabes y
los israelitas; el resultado fueron los Acuerdos de
Campo David, que terminaron con el estado de
guerra entre Egipto e Israel. Muchos países árabes
siguieron negándose a reconocer a Israel. En la
década de 1990, se iniciaron conversaciones de paz
entre Israel y varios de sus vecinos árabes, lo cual
llevó en 1993 a un acuerdo entre Israel y la Organización para la Liberación de Palestina (OLP), otorgando autonomía a los palestinos en ciertas zonas de
Israel. A su vez, la OLP reconocía al estado de Israel.
Irán, un país rico en petróleo, fue el principal aliado de los Estados Unidos en el Medio Oriente en
las décadas de 1950 y 1960. En 1979, el gobierno del
Sha Mohammad Reza Pahlavi se colapsó y fue
reemplazado por una república islámica dirigida
por el clérigo musulmán Ayatollah Ruholla Khomeini. Los iraníes, en su mayoría shiítas, pronto
entraron en conflicto con Irak, cuyos dirigentes son
sunnis. En 1980, el presidente Saddam Hussein
lanzó un ataque contra Irán que terminó con un
cese al fuego en 1988. En 1990, las tropas iraquíes
invadieron Kuwait, originando la protesta de
muchos países. Los Estados Unidos encabezó la
fuerza internacional que liberó a Kuwait.
Las fuerzas religiosas conservadoras habían
intentado reemplazar la cultura y valores extranjeros con formas islámicas de creencias y comportamiento. A los ojos de algunos dirigentes islámicos,
la base de los valores y de la cultura de Occidente
son el materialismo, la avaricia y la inmoralidad. La
meta de los extremistas es eliminar toda influencia
occidental en los países musulmanes. Este movimiento se inició en Irán bajo Khomeini, pero se ha
difundido a otros países musulmanes.
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Capítulo 31
Asia y el Pacífico (1945 al presente)
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★
Sección 1: China comunista
En 1945 había dos gobiernos en China, uno
nacionalista en la parte sur y central del país bajo la
dirección de Chiang Kai-shek y uno comunista, en
el norte, bajo el mando de Mao Zedong. En 1945, se
inició una guerra de grandes proporciones entre los
nacionalistas y los comunistas. En la primavera de
1949, los comunistas derrotaron a los nacionalistas y
Chiang huyó a Taiwán junto con dos millones de
seguidores. Los comunistas, encabezados por Mao
Zedong, subieron al poder. En 1955, el gobierno
chino lanzó un programa para construir una sociedad socialista; las tierras de los ricos terratenientes
pasaron a manos de los campesinos pobres, la
mayor parte de la agricultura privada se hizo colectiva y se nacionalizaron la mayoría de las industrias
y comercios.
En 1966, Mao puso en marcha la Gran Revolución Cultural del Proletariado, cuyo propósito era
crear una atmósfera de constante fervor revolucionario para obtener una sociedad sin clases. Con el
fin de promover la Revolución Cultural se formaron
las Guardias Rojas, cuya función era eliminar en
China las ideas, la cultura, las costumbres y hábitos
“retrógrados”. Se atacó violentamente a los individuos considerados como prooccidentales, o que se
desviaban del plan de Mao. Esto trajo consigo que
una parte considerable de la población se opusiera
al movimiento.
Después de la muerte de Mao, en 1976, un grupo
de reformistas más abiertos, encabezados por Deng
Xiaoping, tomó el poder y terminó con la Revolución Cultural. El gobierno se centró en la modernización de cuatro áreas: industria, agricultura,
tecnología y defensa nacional. China invitó a inversionistas extranjeros y miles de estudiantes fueron
enviados fuera para estudiar ciencia, tecnología y
técnicas modernas de negocios. A finales de la
década de 1980, varios factores generaron cada vez
más críticas, entre ellos, la inflación creciente, la
corrupción y el trato especial a funcionarios y
miembros del partido. En mayo de 1989, los estudiantes se manifestaron pidiendo la renuncia de los
dirigentes del partido comunista. Sus exigencias
dieron origen a enormes concentraciones en la
plaza Tiananmen en Pekín, que fueron aplastadas
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por tanques y tropas enviadas por Deng Xiaoping.
A lo largo de la década de 1990, la violación de los
derechos humanos en China afectó sus relaciones
con Occidente.
Sección 2: Países independientes en
el sur y sureste de Asia
★
Al final de la Segunda Guerra Mundial los dirigentes de India comprendieron que tenían que dividir a la India británica en dos países, uno hindú
(India) y otro musulmán (Pakistán). El 15 de agosto
de 1947, ambos países se independizaron y millones
de hindúes y musulmanes huyeron a través de las
nuevas fronteras. Más de un millón de personas
murieron a causa de la violencia resultante, entre
ellas, Mohandas Gandhi.
Después de la independencia, la India fue gobernada por el Congreso Nacional Hindú, renombrado
Partido del Congreso, con Jawaharlal Nehru como
primer ministro. La nueva India combinaba una
forma parlamentaria de gobierno con una estructura económica socialista moderada, en que el
estado se apoderó de las principales industrias, servicios públicos y transporte. India desarrolló un
gran sector industrial; sin embargo, el crecimiento
de la población engendró graves problemas:
aumentó la pobreza y se intensificaron los conflictos
étnicos y religiosos.
Al igual que otras colonias, las del sureste de
Asia se independizaron al finalizar la Segunda Guerra Mundial. En julio de 1946, los Estados Unidos
concedió la independencia a las Filipinas. Gran Bretaña renunció a sus colonias en la zona, pero los Países Bajos y Francia estaban menos interesados en
abandonar sus imperios en el sureste asiático. Los
holandeses se opusieron en un principio a la creación de una nueva república en Indonesia, pero
finalmente cedieron bajo la presión de los EE.UU. y
le concedieron la independencia en 1949. En Vietnam, la fuerza que encauzó el movimiento en contra de los franceses fue el partido comunista local,
encabezado por Ho Chi Minh, quien en 1949 fue
elegido presidente de una república provisional en
Hanoi. Francia rechazó el nuevo gobierno y tomó el
control del sur del país. En 1954, después de varios
años de lucha, Francia acordó la paz. Vietnam fue
61
Nombre Fecha Clase Capítulo 31
(continuado)
dividido en dos: los comunistas controlaban el
norte y los no comunistas, el sur.
A inicios de 1965, las guerrillas comunistas de
Vietnam del Sur, con ayuda de unidades militares
de Vietnam del Norte, estuvieron a punto de tomar
el control de todo el país. El presidente Lyndon
Johnson decidió enviar tropas estadounidenses a
Vietnam del Sur y la respuesta de Vietnam del
Norte fue enviar más fuerzas al sur. Hacia finales de
los años sesenta, la guerra llegó a un punto muerto
y la opinión pública se dividió claramente. En 1973,
se llegó a un acuerdo que permitía a los Estados
Unidos retirar sus fuerzas y, en el lapso de dos años,
los ejércitos comunistas reunificaron por la fuerza a
Vietnam.
★
Sección 3: Japón y el Pacífico
★
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
1. ¿Cuáles eran las metas de la Gran Revolución Cultural del Proletariado
en China?
2. ¿Qué hizo China para mejorar su economía después de la Revolución
Cultural?
3. ¿Qué consecuencias originó la salida de Gran Bretaña de la India?
4. ¿Qué es el capitalismo de estado?
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De 1945 a 1952 Japón estuvo ocupado por las
fuerzas militares aliadas, bajo el mando del general
estadounidense Douglas MacArthur. La tarea de
MacArthur era destruir la maquinaria bélica de
Japón, someter a juicio a los funcionarios acusados
de crímenes de guerra, y crear las bases de la
sociedad japonesa de la posguerra. La sociedad
japonesa se reestructuró de acuerdo con los lineamientos occidentales, con una nueva constitución y
un sistema parlamentario. A Japón sólo se le permitió conservar fuerzas armadas suficientes para
defenderse.
El gobierno central juega un papel activo en la
economía japonesa: establece las políticas de precios
y salarios, y subsidia las principales industrias. Se ha
descrito al sistema económico de Japón como “capitalismo de estado”. La recuperación económica de
Japón es notable: es el país exportador más grande
del mundo y su ingreso per cápita iguala o sobrepasa al de la mayoría de los países occidentales.
Varios países asiáticos, entre ellos Corea del Sur,
Taiwán, Singapur y Hong Kong, han imitado el
éxito económico de Japón. Después de la Guerra de
Corea, Corea del Sur fue gobernada por presidentes
autócratas. Las reformas agrícolas proporcionaron
tierras a los campesinos y se fomentaron nuevas
industrias. Poco a poco, Corea del Sur se convirtió
en una potencia industrial importante del este de
Asia, pero tardó algo más en desarrollar principios
democráticos.
Los comunistas obligaron a Chiang Kai-shek y a
sus seguidores a retirarse a Taiwán. El gobierno que
establecieron ahí continuó llamándose República de
China. La protección brindada por las fuerzas militares de los EE.UU. permitió al régimen concentrarse en su crecimiento económico sin preocuparse
por una invasión comunista. Las reformas agrícolas
duplicaron la producción de alimentos y, con la
ayuda del gobierno, la industria manufacturera y el
comercio se expandieron. El progreso, sin embargo,
no condujo a la democracia. Taiwán comenzó lentamente a evolucionar hacia una forma de gobierno
más representativa hasta después de la muerte de
Chiang, en 1970.
Tanto Singapur como Hong Kong fueron colonias británicas. En Singapur, un sistema político
autoritario ha dado origen a un ambiente estable
para el crecimiento económico. Este país desarrolló
una economía industrial basada en la construcción
de barcos, refinerías de petróleo y electrónica, y se
convirtió en el centro bancario de la región. Al igual
que Singapur, Hong Kong se volvió un motor
industrial con niveles de vida mucho más altos que
los de sus vecinos. En 1977, Gran Bretaña devolvió
el control de Hong Kong a la parte continental de
China. China se comprometió a que Hong Kong
conservaría su sistema capitalista y se autogobernaría durante los siguientes 50 años.
Nombre Fecha Clase Glencoe World History Resúmenes en español
Capítulo 32
Retos y esperanzas para el futuro
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★
Sección 1: Los retos de nuestro mundo
En 1962, la científica estadounidense Rachel Carson publicó el libro Primavera silenciosa, en el que
argumentó que las consecuencias del uso de pesticidas eran devastadoras e imprevistas. La acumulación de estas sustancias químicas en el medio
ambiente mataría las aves, peces y otros animales
salvajes; además, los residuos de pesticidas en los
alimentos resultaban dañinos para los seres humanos. Las advertencias de Carson alarmaron a
muchos científicos y dieron origen a un nuevo
campo científico que estudia la relación entre los
seres vivos y su medio ambiente: la ecología.
Los peligros para el medio ambiente tienen varios
orígenes. El aumento rápido de la población mundial ha generado el temor de que los recursos de la
Tierra no serán suficientes para el creciente número
de seres humanos. La deforestación es una de las
consecuencias del crecimiento de la población. Al
talarse los bosques y selvas para crear tierras de cultivo, se destruye el hábitat natural de las plantas y
animales; además, las selvas tropicales eliminan el
dióxido de carbono del aire y liberan oxígeno.
Los desechos químicos también ponen en peligro
el medio ambiente. Los científicos advierten que los
clorofluorocarbonos están destruyendo la capa de
ozono que protege a la Tierra de los rayos ultravioleta del Sol. Advierten también, sobre el efecto invernadero, que consiste en el calentamiento global
debido a la acumulación de dióxido de carbono en la
atmósfera, que a su vez podría ocasionar un
aumento en el nivel de los mares y, por lo tanto,
inundaciones en las zonas costeras. Han habido
importantes desastres ecológicos, como la liberación
de gases tóxicos en Bhopal, India, en 1984, en donde
murieron 2,000 personas y otras 150,000 resultaron
lesionadas. La radiación que se liberó en el accidente nuclear de Chernobyl, en 1986, causó cientos
de muertos. En 1989, el buque petrolero Exxon Valdez encalló en Alaska y destruyó el medio ambiente
de la zona.
La revolución tecnológica persiste desde la
Segunda Guerra Mundial. Los aviones jumbo transportan a millones de personas por todo el mundo
cada año. La Internet permite acceder rápidamente
a cantidades enormes de información. Los satélites,
Glencoe World History Résumenes en español
la televisión por cable, las máquinas de fax y los
teléfonos celulares permiten a la gente comunicarse
casi instantáneamente. Los cambios tecnológicos en
el sector salud han llevado al trasplante de órganos,
ingeniería genética y antibióticos. En agricultura, la
Revolución Verde—el desarrollo de nuevas variedades, de gran rendimiento, de arroz, maíz y otros
granos—promete grandes beneficios. La revolución
tecnológica también ha originado el desarrollo de
métodos de destrucción más avanzados, como las
armas nucleares, biológicas y químicas. Los gobiernos han hecho acuerdos para limitar la investigación, producción y uso de las armas biológicas y
químicas, pero estas medidas no han podido evitar
que los terroristas y los gobiernos que los apoyan
practiquen el bioterrorismo.
Desde la Segunda Guerra Mundial, las naciones
del mundo han ido desarrollando una economía
global. En 1995, se fundó la Organización Mundial
de Comercio (OMC), que ha sido criticada por dar
preferencia a los intereses comerciales sobre los
ambientales y de salud; sin embargo, es la única
organización global que maneja las reglas comerciales entre los países. Uno de los aspectos de la economía global es el gran abismo entre los países ricos y
pobres. Los países ricos, como los Estados Unidos,
Canadá, Japón y Europa Occidental, tienen sistemas
industriales y agrícolas bien organizados, así como
tecnologías avanzadas y sólidos sistemas educativos. Las naciones pobres, a veces llamadas en vías de
desarrollo, incluyen a muchos países de África, Asia
y América Latina; son países principalmente agrícolas y con poca tecnología. Un grave problema en los
países en vías de desarrollo es el crecimiento explosivo de la población. El hambre es un problema ocasionado no sólo por el rápido crecimiento de la
población, sino también por la pobreza del suelo,
los desastres naturales y factores económicos y políticos que generan guerras civiles.
En años recientes, ha habido señales de un interés renovado en la democracia en varias partes del
mundo, particularmente en Asia, África y América
Latina. Las dictaduras militares y los gobiernos de
un partido único han admitido elecciones libres en
Corea del Sur, Taiwán y Filipinas, así como en varios países de África y América Latina. Sin embargo,
las diferencias regionales, étnicas y religiosas siguen
63
Nombre Fecha Clase Capítulo 32
(continuado)
causando conflictos en el mundo. Yugoslavia ha
sido dividida debido a las diferencias étnicas. En el
Medio Oriente, el conflicto entre israelitas y palestinos todavía ocasiona actos terroristas. Está por
verse cómo podrán ser resueltos estos conflictos.
★
Sección 2: Perspectivas globales
En 1945, representantes de las fuerzas aliadas
fundaron las Naciones Unidas en San Francisco. Sus
dos principales objetivos son: paz y dignidad
humana. Las Naciones Unidas se componen de una
Asamblea General, integrada por representantes de
todos los países miembros, y de un Consejo de
Seguridad, compuesto por cinco miembros permanentes: los Estados Unidos, Rusia, Gran Bretaña,
Francia y China, y otros diez miembros, escogidos
por la Asamblea General, que actúan sólo por un
cierto tiempo. El secretario general supervisa los
asuntos administrativos cotidianos. Varias agencias
especializadas, bajo la dirección de los Estados Unidos, han tenido éxito en proporcionar ayuda para
abordar problemas económicos y sociales. Las
Naciones Unidas han proporcionado fuerzas, provenientes de los países miembro neutrales, para
preservar la paz. Estas fuerzas ponen fin a los conflictos y vigilan las treguas.
Uno de los enfoques para resolver los problemas
mundiales que enfrentamos han sido los movimientos sociales dirigidos por ciudadanos comunes.
★
Estos movimientos han abordado cuestiones como
los problemas ambientales, la liberación de la mujer
y del hombre, el potencial humano, el uso de tecnología adecuada y el pacifismo. Los grupos de ciudadanos con intereses públicos se perfilan como una
posible fuerza importante para lograr una mayor
unidad y justicia a nivel mundial. El crecimiento de
las organizaciones no gubernamentales (ONG) se
relaciona con estos movimientos sociales. Las ONG
comprenden organizaciones profesionales, de negocios y cooperativas; fundaciones; grupos religiosos
pacifistas y de desarme; organizaciones de jóvenes
y mujeres; grupos ambientales y de derechos humanos, e institutos de investigación. Las ONG son un
instrumento importante para sostener las perspectivas globales. El número de ONG internacionales
aumentó de 176 en 1910, a 29,000 en 1995.
Los enfoques globales para resolver los problemas mundiales han sido obstaculizados por conflictos políticos, étnicos y religiosos. A raíz de la caída de
la Unión Soviética surgieron nuevas naciones en
conflicto y una atmósfera general de fricción y tensión en gran parte de Europa Oriental. Los conflictos en la antigua Yugoslavia muestran los peligros
del aumento del sentimiento nacionalista entre los
diferentes grupos étnicos y religiosos de la región.
Aun cuando la cultura mundial es más global y los
países dependen más unos de otros, fuerzas disruptivas pueden actuar en contra de los esfuerzos por
mejorar el destino de la humanidad.
Resumir información
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas en un hoja aparte.
2. Menciona algunos de los problemas que enfrentan los países en vías de
desarrollo.
3. ¿Qué es el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas?
4. ¿Qué tipos de cuestiones han abordado los grupos de ciudadanos con
intereses públicos?
64
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1. ¿Cuál es el mensaje más importante del libro Primavera silenciosa?
Clave de respuestas
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CAPÍTULO 1
CAPÍTULO 3
1.
Usan información arqueológica y biológica. Los arqueólogos analizan los artefactos (herramientas, objetos de barro, pinturas, etc.) que quedan para estudiar las
sociedades del pasado, y los antropólogos
analizan tanto artefactos como restos
humanos, o fósiles, para determinar cómo
vivían nuestros antepasados.
1.
altas montañas, fértiles valles de ríos,
mesetas centrales y exuberantes planicies
costeras
2.
Consiste en cinco castas o divisiones: los
brahmanes (sacerdotes), los kshatriyas
(guerreros), los vaisyas (comunes) y los
sudras (los que no eran arios); al final de
la escala social estaban los intocables.
Durante la era paleolítica, o edad de
piedra, los seres humanos utilizaron herramientas de piedra. Como dependían de
la caza de animales y la recolección de
plantas silvestres, eran nómadas, es decir,
viajaban de un lugar a otro siguiendo las
migraciones de los animales y los ciclos
de la vegetación. Las sociedades paleolíticas se adaptaron a su medio ambiente.
Vivían en cuevas y otros refugios naturales, y utilizaban el fuego para calentarse, protegerse y cocinar sus alimentos.
3.
aisló a los pueblos chinos de otros pueblos de Asia
4.
la obligación de los miembros de la familia a subordinar sus necesidades a las del
padre de familia; el confucionismo dice
que primero están las necesidades de la
familia y de la comunidad
2.
3.
la agricultura sistemática: la domesticación de los animales y el cultivo de alimentos de forma regular
4.
ciudades, gobierno, religión, estructura
social, escritura y arte
CAPÍTULO 2
1.
los sumerios; entre sus contribuciones
están la escritura, la rueda para carretas,
el arco y el domo, el bronce y sus aportaciones a las matemáticas y la geometría
2.
inundación anual, medio de comunicación y medio de transporte
3.
los pueblos que hablaban una misma
lengua madre de la que se derivan el
griego, el latín, el persa, el sánscrito y las
lenguas germánicas
4.
el zoroastrismo; era una religión
monoteísta
CAPÍTULO 4
1.
las respuestas pueden incluir: muchos
griegos abandonaron la península y se
mudaron a las islas y a las costas occidentales de Asia menor; el comercio revivió y
los griegos adoptaron el alfabeto fenicio;
Homero escribió La iliada y La odisea
2.
Fue el período más brillante de la Grecia
clásica.
3.
El estilo clásico estaba basado en la razón,
la moderación, el equilibrio y la armonía,
y su propósito era controlar las emociones.
4.
en imitación de los griegos
CAPÍTULO 5
1.
Los patricios eran los grandes terratenientes que conformaban la clase gobernante romana, mientras que los plebeyos
formaban un grupo mucho más grande
de propietarios menores, artesanos, comerciantes y pequeños agricultores.
2.
Introdujeron el arco, la bóveda y el domo,
así como el uso del concreto para construir grandes edificios.
65
Clave de respuestas
★
3.
4.
★
★
★
★
★
porque los cristianos se negaban a adorar
a los dioses y emperadores del estado
romano, lo que se consideraba una
traición
inestabilidad política, invasiones extranjeras, decadencia del comercio y la industria, falta de mano de obra a causa de las
epidemias que afectaron al ejército y a la
economía; finalmente, el imperio cayó
debido a la creciente presión de las tribus
germánicas invasoras
★
Creó una crisis de sucesión, en la que los
conflictos internos dividieron al islam en
dos grupos.
2.
Los musulmanes shiítas aceptaban sólo a
los descendientes del yerno de Mahoma,
Alí, como gobernantes legítimos, mientras
que los sunitas aceptaban a los
umayyads.
3.
árabe, turca y persa
4.
figuras que se repetían en patrones
geométricos
CAPÍTULO 7
1.
el cristianismo
2.
Ghana, Mali y Songhai
3.
Utilizaron caravanas de camellos para
transportar productos a través del
desierto.
4.
1.
66
las respuestas pueden incluir: la producción de acero, la introducción del algodón, la invención de la pólvora y la
invención de la imprenta
★
★
★
un pueblo pastor de la región que actualmente es Mongolia
3.
la clase guerrera de Japón
4.
China e India
CAPÍTULO 9
1.
elementos romanos, cristianos y
germánicos
2.
Los caballeros juraban fidelidad a los
nobles y peleaban en su nombre, convirtiéndose así en vasallos. A cambio, los
nobles se hacían cargo de sus necesidades
y les daban una extensión de tierra llamada feudo.
3.
Europa Oriental estaba habitada por
pueblos eslavos, que en su mayoría
seguían a la Iglesia ortodoxa y estaban
ligados culturalmente al estado bizantino.
Europa Occidental era germánica y católica, y estaba ligada a la antigua civilización romana.
4.
lo que quedó del Imperio romano de
Oriente cuando se redujo a los Balcanes y
Asia menor
CAPÍTULO 10
1.
Eran lugares poco agradables, sucios y
malolientes; había demasiada gente,
basura y contaminación.
2.
Surgió cuando el papa Gregorio VII publicó un edicto en el que prohibía que los
clérigos fueran nombrados por gobernantes legos. El rey Enrique IV de
Alemania se negó a obedecer este edicto y
el problema continuó hasta 1122, cuando
un nuevo rey alemán y un nuevo papa
lograron firmar un acuerdo, conocido
como el Concordato de Worms.
3.
bóvedas de crucería, arcos ojivales y
arbotantes
una cultura que combina elementos
africanos y árabes; también es el idioma
principal de esta cultura, una combinación de bantú con palabras y frases
árabes
CAPÍTULO 8
★
2.
CAPÍTULO 6
1.
★
Clave de respuestas
★
4.
★
★
★
★
★
Se estableció una nueva dinastía en
Inglaterra, la dinastía Tudor, que terminó
con las guerras entre los nobles al prohibir los ejércitos privados.
★
una alianza de cinco grupos iroqueses,
con un Gran Consejo de 50 dirigentes
elegidos democráticamente
2.
el término con que se designan las
regiones de México y Centroamérica en
las que había civilizaciones antes de la llegada de los españoles
3.
las respuestas pueden incluir: espléndidos
templos y pirámides, un calendario complejo, un sistema de escritura basado en
jeroglíficos
4.
Por medio de un sistema de hilos anudados llamado quipu.
CAPÍTULO 12
1.
la griega y la romana
2.
Mediante las leyes de la perspectiva creaban una ilusión tridimensional. Otros
desarrollos en la pintura fueron la organización del espacio y la luz, y la representación de figuras humanas y
desnudos. (Los artistas de Europa septentrional observaban cuidadosamente la
naturaleza para recrearla con gran detalle
y realismo.)
3.
4.
Erasmo veía la religión como “la filosofía
de Cristo” (subrayaba la importancia del
sentimiento religioso interno por encima
de las formas religiosas externas).
Ignacio de Loyola fundó la Sociedad de
Jesús (los jesuitas) para extender el catolicismo, se reformó el papado y el Concilio
de Trento le dio a la Iglesia una doctrina
clara.
★
★
★
★
CAPÍTULO 13
1.
especias
2.
Dividió los nuevos territorios inexplorados entre España y Portugal; España se
quedó con casi toda América, mientras
que Portugal se quedó con la ruta alrededor de África.
3.
Los productos manufacturados europeos
se llevaban a África; allí eran intercambiados por esclavos, que a su vez eran transportados y vendidos en América, donde
los traficantes de esclavos compraban
tabaco, melaza, azúcar y algodón crudo,
que vendían en Europa.
4.
monarquía budista, monarquía de Java,
sultanes islámicos, emperadores
vietnamitas
CAPÍTULO 11
1.
★
CAPÍTULO 14
1.
hugonotes
2.
Fue la revolución que ocasionó la huida
de Jacobo II a Francia y en la que el parlamento le ofreció el trono a su hija María y
a su esposo, Guillermo de Orange.
3.
Prusia y Austria
4.
Locke creía que los seres humanos tenían
ciertos derechos naturales y que el compromiso entre el pueblo y los gobernantes
conllevaba ciertas responsabilidades. Si el
gobierno llegara a romper el compromiso,
el pueblo podía formar un nuevo gobierno.
CAPÍTULO 15
1.
Generalmente toleraban otras religiones;
quienes no eran musulmanes debían
pagar un impuesto, pero eran libres de
practicar su religión.
2.
imperios formados por conquistadores
foráneos cuyo éxito se debía en gran parte
a su dominio de las armas de fuego
3.
turcos y persas
67
Clave de respuestas
★
4.
★
★
★
★
★
la suttee y la recaudación de impuestos
ilegales
★
★
★
★
★
★
CAPÍTULO 18
1.
la Declaración de Independencia de los
Estados Unidos y la Carta de Derechos
británica
CAPÍTULO 16
1.
Los consideraban bárbaros y trataban de
restringir el contacto con ellos.
2.
2.
La familia china ideal incluía hasta tres o
cuatro generaciones que vivían bajo el
mismo techo.
Se abrieron nuevas escuelas, se abolió la
esclavitud y se intentó poner un límite a
los precios.
3.
Napoleón derrocó al Directorio mediante
un golpe de estado, formó un nuevo gobierno, llamado el Consulado, y se nombró
primer cónsul. En 1802 se nombró cónsul
de por vida y dos años después se coronó
emperador.
4.
el Imperio francés, los estados dependientes y los estados aliados
3.
El shogunato controlaba a los daimyos
mediante un sistema de rehenes, causando la “Gran Paz”, durante la cual muchos
samuráis se convirtieron en administradores de las tierras de los daimyos.
4.
porque sus gobernantes trataron de mantener al país aislado
CAPÍTULO 19
CAPÍTULO 17
1.
el Sol está en el centro del universo; las
órbitas de los planetas son elípticas; los
demás planetas están compuestos de
materia; el universo está regido por leyes
naturales
2.
un movimiento filosófico del siglo XVIII
encabezado por intelectuales que estaban
impresionados con los logros de la revolución científica
3.
4.
68
Francia cedió Canadá y los territorios del
este del Misisipi a Gran Bretaña, y España
a su vez cedió Florida, mientras que
Francia entregó a España el territorio de
Luisiana. Francia también cedió sus territorios en la India a Gran Bretaña.
Inglaterra se convirtió en el imperio colonial más poderoso del mundo.
Aprobó una declaración de independencia escrita por Tomás Jefferson, iniciando
oficialmente la Revolución de los Estados
Unidos.
1.
el enorme aumento en la producción de
alimentos, el crecimiento de la población,
la buena reserva de capital, recursos naturales abundantes y el amplio mercado
colonial (también los avances tecnológicos
como los que revolucionaron la producción de telas de algodón, el nuevo proceso para producir acero y la introducción
de los ferrocarriles).
2.
el liberalismo y el nacionalismo
3.
Rusia, Gran Bretaña, Francia y los turcos
otomanos; se destruyó el Concierto de
Europa y Rusia y Austria se volvieron
enemigas
4.
La selección natural y la supervivencia
del más fuerte.
CAPÍTULO 20
1.
la substitución del hierro por el acero;
nuevos inventos eléctricos y, gracias al
motor de combustión interna, los barcos
transatlánticos, automóviles y aviones
2.
las mujeres lograron entrar a las universidades y pudieron ocupar oficios tradicionalmente masculinos
Clave de respuestas
★
★
★
★
★
★
3.
Triple Alianza: Alemania, AustriaHungría e Italia; Triple Entente: Francia,
Rusia y Gran Bretaña
4.
las experiencias pasadas reprimidas pero
que forman parte del subconsciente
★
Porque las colonias ofrecían materias primas y mercados, y eran una fuente de
prestigio nacional.
2.
El gobierno indirecto trabajaba junto con
las élites locales, preservando las instituciones locales. En el gobierno directo, las
élites locales eran desplazadas del poder
y substituidas por funcionarios del país
colonizador.
3.
El gobierno colonial trajo paz y orden a
una sociedad que había estado plagada
por guerras civiles, y produjo un gobierno
bastante eficiente y honesto. Se creó un
nuevo sistema escolar, así como líneas de
ferrocarril, telégrafos y servicio postal, que
se introdujeron rápidamente. Sin embargo, los productos industrializados británicos destruyeron la industria local, y los
británicos preferían que la gente plantara
algodón en vez de producir alimentos, lo
cual ocasionó una escasez de comida.
4.
una política en 1823 del presidente de los
Estados Unidos, James Monroe; garantizaba la independencia de las nuevas
naciones latinoamericanas y advertía a los
europeos contra una intervención en el
continente americano
CAPÍTULO 22
1.
era una política del secretario de Estado
de los Estados Unidos, John Hay, que
garantizaba el acceso al mercado chino a
todas las naciones y preservaba la unidad
del Imperio chino
★
★
★
★
2.
Introdujo modernos medios de transporte
y comunicación, creó un mercado de
exportación e integró el mercado chino a
la economía mundial.
3.
Permitió la apertura de dos puertos a
comerciantes occidentales y el establecimiento de un consulado estadounidense
en Japón.
4.
las islas Ryukyu, Taiwán, la península de
Liaodong, el extremo sur de la isla de
Sajalín y Corea
CAPÍTULO 21
1.
★
CAPÍTULO 23
1.
Cuando Alemania violó la neutralidad de
Bélgica, Gran Bretaña le declaró la guerra.
2.
mediante una movilización completa de
recursos (Los gobiernos determinaron los
precios, salarios y controles sobre las
rentas; racionaron las provisiones de alimentos, regularon las importaciones y
exportaciones, y tomaron en sus manos
los sistemas de transporte y las industrias.
Los periódicos fueron censurados y se
fomentó el entusiasmo por la guerra
mediante propaganda. Las mujeres obtuvieron trabajos a los cuales no podían
acceder antes.)
3.
consejos compuestos por representantes
obreros y militares en su mayoría
socialistas
4.
en una organización mundial para evitar
futuras guerras
CAPÍTULO 24
1.
en la política del presidente Franklin
Delano Roosevelt de intervención activa
del gobierno en la economía
2.
era una versión modificada del antiguo
sistema capitalista introducida por Lenin,
pero la industria pesada, la banca y las
minas permanecían en manos del gobierno
69
Clave de respuestas
★
3.
4.
★
★
★
★
★
Los despojaron de la nacionalidad alemana y prohibieron los matrimonios entre
judíos y ciudadanos alemanes. Los judíos
eran obligados a usar una estrella de
David amarilla y a llevar una cédula de
identificación. Los nazis incendiaron sinagogas y destruyeron negocios judíos;
muchos judíos fueron asesinados o enviados a campos de concentración.
un movimiento artístico que escudriñaba
el mundo del inconsciente para demostrar
que, más allá del mundo de las apariencias físicas, existe una realidad más
grande
★
4.
2.
3.
4.
su intención de apoyar un hogar nacional
para los judíos, pero prometió no afectar
los derechos de las personas que no eran
judías y que ya estaban viviendo ahí
aprobaron el Acta del Gobierno de la
India, la cual ampliaba la representación
de los hindúes en el gobierno
Fueron rodeados por las tropas de Chiang
Kai shek (que ya habían atacado a los
comunistas y a sus partidarios, ocasionando la muerte de miles de personas en la
Masacre de Shangai)
una política proclamada en 1935 por el
presidente Franklin Delano Roosevelt en
la que rechazaba el uso de la fuerza militar estadounidense en Latinoamérica
★
★
★
★
Occidente consideraba la política soviética
como parte de una conspiración comunista mundial, mientras que los soviéticos
consideraban la política occidental como
un expansionismo capitalista global.
CAPÍTULO 27
1.
en la política de los Estados Unidos para
mantener el comunismo dentro de sus
fronteras
2.
La Unión Soviética comenzó a colocar
misiles nucleares en Cuba, lo que llevó a
un enfrentamiento con los Estados
Unidos y puso al mundo al borde de una
guerra nuclear.
3.
el surgimiento de un movimiento
reformista
4.
Creó la Comunidad Económica Europea,
también conocida como el Mercado
Común.
CAPÍTULO 25
1.
★
CAPÍTULO 28
1.
la reunificación de Alemania en 1990
2.
Polonia, Checoslovaquia y Alemania
3.
en la política económica de la primera
ministra británica conservadora, Margaret
Thatcher, quien prometió reducir la asistencia social, restringir el poder de los
sindicatos y acabar con la inflación
4.
la expansión de la cultura estadounidense
por todo el mundo
CAPÍTULO 26
1.
2.
3.
70
CAPÍTULO 29
al noroeste de Checoslovaquia; estaba
habitada en su mayor parte por alemanes
1.
La Batalla de Midway fue el punto decisivo de la guerra en Asia, cuando los
Estados Unidos derrotó a la marina
japonesa
al enviar tropas para proteger los intereses de los EE.UU. y dar considerable apoyo
militar a los regímenes anticomunistas
2.
adoptó nuevas medidas económicas, entre
ellas, la privatización de empresas que
eran propiedad del gobierno
judíos, gitanos, dirigentes e intelectuales
eslavos y trabajadores esclavos
Clave de respuestas
★
3.
4.
★
★
★
★
★
★
★
★
★
CAPÍTULO 32
1.
las consecuencias del uso de pesticidas
son devastadoras e imprevistas
un grupo guerrillero radical de Perú que
tenía lazos con China comunista
2.
el crecimiento explosivo de la población y
el hambre, (los cuales pueden ser debidos
al rápido crecimiento de la población, la
pobreza del suelo, los desastres naturales
y factores económicos y políticos que generan guerras civiles
3.
El Consejo de Seguridad está compuesto
por cinco miembros permanentes y 10
miembros escogidos por la Asamblea
General que actúan un cierto tiempo.
4.
las respuestas pueden incluir: los problemas ambientales, la liberación de la mujer
y del hombre, el potencial humano, el uso
de tecnología adecuada y el pacifismo
porque había dos millones de colonos
franceses que vivían en Argelia
2.
ser el primer presidente de raza negra de
la República de Suráfrica
3.
En 1948 una resolución de las Naciones
Unidas dividió Palestina en un estado
judío y uno árabe. Después de la Segunda
Guerra Mundial, la simpatía por la causa
judía creció.
4.
★
un general chileno que derrocó el gobierno de Salvador Allende y estableció uno
de los regímenes más brutales en la historia de Chile
CAPÍTULO 30
1.
★
Porque creen que la base de los valores de
Occidente son el materialismo, la avaricia
y la inmoralidad.
CAPÍTULO 31
1.
eliminar de China las ideas, cultura, costumbres y hábitos “retrógrados”
2.
El gobierno se centró en la modernización
de cuatro áreas, invitó a inversionistas
extranjeros y envió al extranjero a miles
de estudiantes para que estudiaran ciencia, tecnología y técnicas modernas de
negocios.
3.
La India se dividió en dos países, uno
hindú (India) y otro musulmán
(Pakistán). Cuando ambos países se independizaron, millones de hindúes y
musulmanes huyeron a través de las
nuevas fronteras. Más de un millón de
personas murieron a causa de la violencia
resultante, entre ellas, Mohandas Gandhi.
4.
un sistema económico en el que el gobierno central juega un papel activo en la
economía: establece las políticas de precios y salarios, y subsidia las principales
industrias (como en Japón)
71