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4 | Panorama general del Programa de Escuela Intermedia
Panorama general del Programa de Escuela Intermedia
La jornada de seis periodos
Cursos de superación
Cursos principales
1
2
3
Artes del lenguaje
Matemáticas
Ciencias
Muestra de horario de
Q1: Educación tecnológica
Q2: Colores (Arte)
Estudios sociales Almuerzo
Diario / Todo el año
58 minutos
Cursos de superación
trimestrales
4
5
6
Superación
Superación
25 minutos
4 minutos
6o grado
Cursos de superación
A/B/C
A: Enfoque en salud y bienestar
(Requisito)
Artes del
lenguaje Almuerzo Matemáticas
Ciencias
Estudios
sociales
B: Superación
Q3: FACS/Salud
Q4: Conexiones
de idioma
C: Superación
Materias del siglo XXI
Todos los estudiantes
de sexto grado toman
estos cursos.
Los estudiantes escogen
dos cursos de superación.
Para los estudiantes que han sido aceptados en el programa
AVID, uno de los cursos de superación A/B/C será
reemplazado con un curso AVID.
Para los estudiantes que requieren apoyo con la lectura, ese
curso reemplazará dos de los tres cursos A/B/C.
Los padres serán notificados en relación con la ubicación de
sus hijos en cursos AVID y apoyo con la lectura.
Panorama general del Programa de Escuela Intermedia | 5
Muestra de horario de
Ciencias
Estudios
sociales
7o grado
Almuerzo Matemáticas Artes del
lenguaje
Día A:
(curso-requisito de Bellas artes)
Para los estudiantes que han sido aceptados en el programa
AVID, uno de los cursos de superación A/B/C será
reemplazado con un curso AVID.
Para los estudiantes que requieren apoyo con la lectura, ese
curso reemplazará el curso de Introducción a idioma.
Los padres serán notificados en relación con la ubicación de
sus hijos en cursos AVID y apoyo con la lectura.
Muestra de horario de
Cursos de superación
en días alternos
Cursos de superación A/B/C
Día dorado:
Enfoque en salud y bienestar
Día B: Superación
Día C: Superación
Los estudiantes eligen
tres cursos de superación.
Día azul:
Introducción a idioma
Todos los estudiantes
de séptimo grado toman
estos cursos.
8o grado
Para estudiantes que toman idioma o idioma clásico...
Cursos de superación A/B/C
Matemáticas Artes del
lenguaje
A: Educación Física/Salud
(Requisito)
Almuerzo Ciencias
Estudios
sociales
Almuerzo Ciencias
Estudios
sociales
Idioma o idioma clásico
Día B: Superación
Nivel 1 o Nivel 2
(curso-requisito de Bellas artes)
Día C: Superación
Los estudiantes eligen dos
cursos de superación.
Para estudiantes que no toman idioma o idioma clásico...
Cursos de superación A/B/C
Matemáticas Artes del
lenguaje
Cursos de superación A/B/C
A: Introducción a Salud y Bienestar
(Requisito)
Día A: Superación
Día B: Superación
(curso-requisito de Bellas artes)
Día B: Superación
Día C: Superación
Día C: Superación
Los estudiantes escogen cinco cursos de superación.
Para los estudiantes que han sido aceptados en el programa AVID, uno de los cursos de superación A/B/C será reemplazado con un curso AVID.
Para los estudiantes que requieren apoyo con la lectura, ese curso reemplazará dos de los tres cursos A/B/C.
Los padres serán notificados en relación con la ubicación de sus hijos en cursos AVID y apoyo con la lectura.
6 | Panorama general del Programa de Escuela Intermedia
Secuencia de cursos de escuela intermedia
Inglés/
Artes del lenguaje
Grado 6
Grado 7
Grado 8
Inglés/ Artes del lenguaje 6
Inglés/ Artes del lenguaje 7
Inglés/ Artes del lenguaje 8
Matemáticas
Matemáticas 6 Common Core
Los cursos de honor se distinguen por
mayor sofisticación del contenido que
se presenta, las destrezas que se desarro- Matemáticas STEM 6/7
llan y los resultados que se esperan.
Matemáticas 7 Common Core
o
Matemáticas STEM 8
o
Matemáticas STEM 7/8
Álgebra 1
Ciencias
Ciencias 6
Ciencias 7
Ciencias 8
Estudios sociales
Estudios sociales 6
Estudios sociales 7
Estudios sociales 8
Idioma o idioma
clásico (Superación)
Conexiones de idioma
Diario durante un trimestre
Introducción a Idioma
Días alternos
Idioma Nivel 1
Diario
Obtener crédito de escuela secundaria
La política de regulaciones de la Junta de Educación del Estado
de Maryland determina los requisitos para que los estudiantes
obtengan crédito de escuela secundaria por un curso tomado
en la escuela intermedia. COMAR 13.A.03.02.06 declara lo
siguiente:
Reuniones con los estudiantes
Crédito meritorio para la graduación de secundaria puede ser
obtenido en un curso de escuela intermedia si se cumplen los
siguientes requisitos:
Las escuelas intermedias de AACPS respaldan la importancia
de involucrar a los estudiantes en el proceso continuo de
establecer metas académicas y de rendimiento. La importancia
de las reuniones con los estudiantes es que contribuye a los
siguientes objetivos:
1. Animar a los estudiantes a participar activamente en el
proceso de aprendizaje y a aceptar responsabilidad
personal por su rendimiento académico.
a. El estudiante ha tomado un curso de nivel secundario
que cumple con los objetivos de currículo establecidos
por el sistema escolar; y
2. Enseñar a los estudiantes el proceso continuo de
autoevaluación a través de Metas personales, así como
completando Hojas de reflexión.
b. El estudiante aprueba un examen que evalúa el dominio
de los objetivos del curso y el examen es equivalente en
contenido y rigor a los exámenes administrados a
estudiantes de secundaria por esa misma materia.
3. Ofrecer una oportunidad para los estudiantes, padres y
maestros de compartir los objetivos docentes y el trabajo
del estudiante.
Como resultado, los estudiantes de escuela intermedia de
AACPS deberán cumplir los siguientes requisitos de elegibilidad para poder obtener crédito de escuela secundaria en las
materias de Álgebra 1, Geometría, Álgebra 2 y niveles 1 y 2 de
Lenguaje de signos (ASL), árabe, chino, francés, alemán,
italiano, español o turco, tomados en la escuela intermedia:
a. Obtener una nota de aprobado al final del curso.
b. Aprobar el examen final (D o más) que se administra al
final del cuarto periodo.
4. Facilitar el desarrollo de las destrezas orales y de
organización del estudiante.
5. Incrementar la autoestima del estudiante.
6. Incrementar la asistencia de los padres a las reuniones.
Programa de asesoría
Las escuelas intermedias de AACPS implementan programas de
asesoría con los siguientes objetivos:
1. Proveer un asesor adulto a cada estudiante.
• Suspender el examen final impedirá la obtención de
crédito.
2. Proveer instrucción que promueva el rendimiento
académico, personal y el crecimiento social.
• En el caso de Álgebra 1, si un estudiante suspende el
examen final de Álgebra 1 en la escuela intermedia,
pero aprueba el curso y la Evaluación de escuela
secundaria (HSA) en Álgebra 1, recibirá crédito.
3. Ayudar a los estudiantes a desarrollar un mayor sentido
de pertenencia a la comunidad de la escuela.
Además, según las Regulaciones administrativas y la política de
la Junta de AACPS 608 II-RA, los créditos se otorgan a partir
del noveno grado. La nota para el curso será incluida en el
promedio GPA del estudiante, de la misma manera que otros
cursos de escuela secundaria, incluyendo cursos que afectan el
promedio. Suspender el curso y/o el examen final resultará en
un impacto negativo en el promedio GPA del estudiante de
escuela secundaria. En el caso de que un estudiante tenga
dificultades con un curso de secundaria y no obtenga al
menos una “C”, se les recomienda al estudiante y al padre o
guardián que se reúnan con el director o persona asignada
para comentar las opciones apropiadas.
Precios de los cursos
Por favor, tenga en cuenta que algunos cursos exigen precio
de inscripción. Si usted no puede abonar el precio que
requieren estos cursos, comuníquese con el consejero de su
escuela para que le ayude.