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4 | Panorama general del Programa de Escuela Intermedia Panorama general del Programa de Escuela Intermedia La jornada de seis periodos Cursos de superación Cursos principales 1 2 3 Artes del lenguaje Matemáticas Ciencias Muestra de horario de Q1: Educación tecnológica Q2: Colores (Arte) Estudios sociales Almuerzo Diario / Todo el año 58 minutos Cursos de superación trimestrales 4 5 6 Superación Superación 25 minutos 4 minutos 6o grado Cursos de superación A/B/C A: Enfoque en salud y bienestar (Requisito) Artes del lenguaje Almuerzo Matemáticas Ciencias Estudios sociales B: Superación Q3: FACS/Salud Q4: Conexiones de idioma C: Superación Materias del siglo XXI Todos los estudiantes de sexto grado toman estos cursos. Los estudiantes escogen dos cursos de superación. Para los estudiantes que han sido aceptados en el programa AVID, uno de los cursos de superación A/B/C será reemplazado con un curso AVID. Para los estudiantes que requieren apoyo con la lectura, ese curso reemplazará dos de los tres cursos A/B/C. Los padres serán notificados en relación con la ubicación de sus hijos en cursos AVID y apoyo con la lectura. Panorama general del Programa de Escuela Intermedia | 5 Muestra de horario de Ciencias Estudios sociales 7o grado Almuerzo Matemáticas Artes del lenguaje Día A: (curso-requisito de Bellas artes) Para los estudiantes que han sido aceptados en el programa AVID, uno de los cursos de superación A/B/C será reemplazado con un curso AVID. Para los estudiantes que requieren apoyo con la lectura, ese curso reemplazará el curso de Introducción a idioma. Los padres serán notificados en relación con la ubicación de sus hijos en cursos AVID y apoyo con la lectura. Muestra de horario de Cursos de superación en días alternos Cursos de superación A/B/C Día dorado: Enfoque en salud y bienestar Día B: Superación Día C: Superación Los estudiantes eligen tres cursos de superación. Día azul: Introducción a idioma Todos los estudiantes de séptimo grado toman estos cursos. 8o grado Para estudiantes que toman idioma o idioma clásico... Cursos de superación A/B/C Matemáticas Artes del lenguaje A: Educación Física/Salud (Requisito) Almuerzo Ciencias Estudios sociales Almuerzo Ciencias Estudios sociales Idioma o idioma clásico Día B: Superación Nivel 1 o Nivel 2 (curso-requisito de Bellas artes) Día C: Superación Los estudiantes eligen dos cursos de superación. Para estudiantes que no toman idioma o idioma clásico... Cursos de superación A/B/C Matemáticas Artes del lenguaje Cursos de superación A/B/C A: Introducción a Salud y Bienestar (Requisito) Día A: Superación Día B: Superación (curso-requisito de Bellas artes) Día B: Superación Día C: Superación Día C: Superación Los estudiantes escogen cinco cursos de superación. Para los estudiantes que han sido aceptados en el programa AVID, uno de los cursos de superación A/B/C será reemplazado con un curso AVID. Para los estudiantes que requieren apoyo con la lectura, ese curso reemplazará dos de los tres cursos A/B/C. Los padres serán notificados en relación con la ubicación de sus hijos en cursos AVID y apoyo con la lectura. 6 | Panorama general del Programa de Escuela Intermedia Secuencia de cursos de escuela intermedia Inglés/ Artes del lenguaje Grado 6 Grado 7 Grado 8 Inglés/ Artes del lenguaje 6 Inglés/ Artes del lenguaje 7 Inglés/ Artes del lenguaje 8 Matemáticas Matemáticas 6 Common Core Los cursos de honor se distinguen por mayor sofisticación del contenido que se presenta, las destrezas que se desarro- Matemáticas STEM 6/7 llan y los resultados que se esperan. Matemáticas 7 Common Core o Matemáticas STEM 8 o Matemáticas STEM 7/8 Álgebra 1 Ciencias Ciencias 6 Ciencias 7 Ciencias 8 Estudios sociales Estudios sociales 6 Estudios sociales 7 Estudios sociales 8 Idioma o idioma clásico (Superación) Conexiones de idioma Diario durante un trimestre Introducción a Idioma Días alternos Idioma Nivel 1 Diario Obtener crédito de escuela secundaria La política de regulaciones de la Junta de Educación del Estado de Maryland determina los requisitos para que los estudiantes obtengan crédito de escuela secundaria por un curso tomado en la escuela intermedia. COMAR 13.A.03.02.06 declara lo siguiente: Reuniones con los estudiantes Crédito meritorio para la graduación de secundaria puede ser obtenido en un curso de escuela intermedia si se cumplen los siguientes requisitos: Las escuelas intermedias de AACPS respaldan la importancia de involucrar a los estudiantes en el proceso continuo de establecer metas académicas y de rendimiento. La importancia de las reuniones con los estudiantes es que contribuye a los siguientes objetivos: 1. Animar a los estudiantes a participar activamente en el proceso de aprendizaje y a aceptar responsabilidad personal por su rendimiento académico. a. El estudiante ha tomado un curso de nivel secundario que cumple con los objetivos de currículo establecidos por el sistema escolar; y 2. Enseñar a los estudiantes el proceso continuo de autoevaluación a través de Metas personales, así como completando Hojas de reflexión. b. El estudiante aprueba un examen que evalúa el dominio de los objetivos del curso y el examen es equivalente en contenido y rigor a los exámenes administrados a estudiantes de secundaria por esa misma materia. 3. Ofrecer una oportunidad para los estudiantes, padres y maestros de compartir los objetivos docentes y el trabajo del estudiante. Como resultado, los estudiantes de escuela intermedia de AACPS deberán cumplir los siguientes requisitos de elegibilidad para poder obtener crédito de escuela secundaria en las materias de Álgebra 1, Geometría, Álgebra 2 y niveles 1 y 2 de Lenguaje de signos (ASL), árabe, chino, francés, alemán, italiano, español o turco, tomados en la escuela intermedia: a. Obtener una nota de aprobado al final del curso. b. Aprobar el examen final (D o más) que se administra al final del cuarto periodo. 4. Facilitar el desarrollo de las destrezas orales y de organización del estudiante. 5. Incrementar la autoestima del estudiante. 6. Incrementar la asistencia de los padres a las reuniones. Programa de asesoría Las escuelas intermedias de AACPS implementan programas de asesoría con los siguientes objetivos: 1. Proveer un asesor adulto a cada estudiante. • Suspender el examen final impedirá la obtención de crédito. 2. Proveer instrucción que promueva el rendimiento académico, personal y el crecimiento social. • En el caso de Álgebra 1, si un estudiante suspende el examen final de Álgebra 1 en la escuela intermedia, pero aprueba el curso y la Evaluación de escuela secundaria (HSA) en Álgebra 1, recibirá crédito. 3. Ayudar a los estudiantes a desarrollar un mayor sentido de pertenencia a la comunidad de la escuela. Además, según las Regulaciones administrativas y la política de la Junta de AACPS 608 II-RA, los créditos se otorgan a partir del noveno grado. La nota para el curso será incluida en el promedio GPA del estudiante, de la misma manera que otros cursos de escuela secundaria, incluyendo cursos que afectan el promedio. Suspender el curso y/o el examen final resultará en un impacto negativo en el promedio GPA del estudiante de escuela secundaria. En el caso de que un estudiante tenga dificultades con un curso de secundaria y no obtenga al menos una “C”, se les recomienda al estudiante y al padre o guardián que se reúnan con el director o persona asignada para comentar las opciones apropiadas. Precios de los cursos Por favor, tenga en cuenta que algunos cursos exigen precio de inscripción. Si usted no puede abonar el precio que requieren estos cursos, comuníquese con el consejero de su escuela para que le ayude.