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NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 1 El nacimiento de la civilización china PREGUNTA IMPORTANTE Términos para aprender ¿Qué hace que una cultura sea única? caudillo líder que tiene su propio ejército aristócrata persona que pertenece a la clase más alta de la sociedad ancestro miembro de la familia que ya no está vivo pictograma símbolo usado en un sistema de escritura que se basa en imágenes ideograma símbolo en un sistema escrito que representa un objeto o una idea burocracia grupo de funcionarios del gobierno que no son elegidos PREGUNTAS GUÍA 1. ¿De qué manera los ríos, las montañas y los desiertos influyeron en el desarrollo de la civilización china? 2. ¿Por qué los gobernantes Shang fueron tan poderosos en China? 3. ¿Por qué los Zhou reclamaban el derecho de gobernar China? ¿En qué lugar del mundo? S Copyright by The McGraw-Hill Companies. AYA Wei He CHINA Ch a g Ji an ng) o l o) (Ríaril Am PENÍNSULA DE COREA JAPÓN Mar Amarillo O CÉ AN O PACÍ FI CO Mar oriental de China Río Yangts é ( INDIA AL e MESETA H I M DEL TÍBET Mar del Japón (Mar del Este)) H u a ng H MO NT AÑ E AS MONGOLIA TIAN SH ALT AN ÁI DESIERTO N GOBI DE TAKLAMAKÁN TU L N SA K U N L U N SH A TE MO N N O Bahía de Bengala Mar meridional de China Hainan Taiwán 0 1,000 millas 1,000 km 0 Proyección equidistante de dos puntos ¿Cuándo sucedió? 2000 a.C. 1750 a.C. ca. 1750 a.C. Inició la dinastía Shang 1500 a.C. Estás estudiando este tema de Historia 1250 a.C. 1000 a.C. ca. 1045 a.C. Se estableció la dinastía Zhou 117 NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 1 El nacimiento de la civilización china La geografía de China Dos grandes ríos ayudaron a moldear la historia china. El río Amarillo, o Huang He, fluye a lo largo de China. A medida que fluye transporta grandes cantidades de tierra rica en elementos, los cuales deposita en los bancos del río. Esto hace que la tierra sea muy fértil, lo que permite que los cultivos sean de mejor calidad. Los agricultores de las orillas del Huang He, pueden cultivar más alimentos. Sin embargo, el Huang He se desborda con frecuencia. Millones de personas han muerto debido a estas inundaciones. El río Yangtsé, o Chang Jiang, es otra importante vía fluvial de China. Al igual que el Huang He, el Yangtsé proporciona tierra fértil para la agricultura. También sirve como medio de transporte y comercio. Una gran parte del territorio chino está cubierto por montañas y desiertos. Estos eran difíciles de atravesar, por lo que actuaron como murallas alrededor del país. Estas barreras naturales limitaron el contacto de China con otras civilizaciones. Las altas montañas y los vastos desiertos ayudaron a que China desarrollara una cultura única. La civilización china fue distinta de todas las otras civilizaciones. • proporcionaban tierras fértiles para los agricultores chinos • causaban muchas muertes debido a las inundaciones • se usaban como vías fluviales y medio de transporte y comercio montañas • formaron una barrera alrededor del país que dificultaba la invasión de enemigos • hicieron posible que China desarrollara una cultura y civilización únicas • formaron una barrera alrededor del país, al igual que las montañas La primera dinastía china Una dinastía es una línea de gobernantes que pertenecen a una familia. Los historiadores creen que la primera dinastía china fue la Shang; comenzó hacia el 1750 a.C. Las ruinas de paredes y edificaciones indican que los Shang construyeron las primeras ciudades en China. Una de ellas fue la capital real de Anyang. En el centro de la ciudad existía un palacio y un templo. Los edificios públicos 118 1. ¿De qué manera las montañas y los desiertos afectaron la civilización china? Verificación de la lectura 2. ¿De qué manera los ríos ayudaron al desarrollo de la civilización china? Efecto sobre la civilización china ríos desiertos Explicar Copyright by The McGraw-Hill Companies. Accidente geográfico (Continuación) Marcar el texto 3. En el texto, encierra en un círculo el nombre de quienes creen los historiadores que fueron la primera dinastía china. NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 1 El nacimiento de la civilización china Definir 4. ¿Qué es un caudillo? Identificar 5. ¿Cuál grupo de personas conformaban la mayor parte de la sociedad china? Contrastar 6. ¿Cuál es la diferencia entre un pictograma y un ideograma? (Continuación) y las viviendas de los funcionarios del gobierno estaban cerca. Más allá se encontraban los talleres y otras viviendas. El rey era el líder político, religioso y militar de la China de los Shang. Con el tiempo, los Shang conquistaron las tierras aledañas y sus reyes obtuvieron más tierra y súbditos. Los caudillos ayudaron a los reyes Shang a controlar sus territorios dentro del país. Un caudillo es un líder militar que tiene su propio ejército. Los caudillos y otros funcionarios reales eran aristócratas. Los aristócratas son personas que pertenecen a la clase alta de una sociedad. Su riqueza provenía de las tierras que poseían. Sin embargo, la mayor parte de la población china eran agricultores que cultivaban las tierras de los aristócratas. Una pequeña parte de la población la conformaban los mercaderes, artesanos y esclavos. Durante el periodo Shang, los chinos: ● adoraban muchos dioses ● creían que los dioses podían traer buena o mala fortuna ● honraban a sus ancestros, o miembros de la familia fallecidos hace tiempo ● pensaban que sus ancestros les traerían buena suerte ● hacían ofrendas tanto a los dioses como a sus ancestros Copyright by The McGraw-Hill Companies. Verificación de la lectura 7. ¿Por qué los reyes Shang grababan preguntas en los huesos del oráculo? Los reyes pedían ayuda a sus ancestros para tomar decisiones importantes. Les pedían a los sacerdotes que grabaran preguntas en los huesos del oráculo, como por ejemplo, “¿Ganaré la batalla?”. Los sacerdotes calentaban los huesos hasta que se agrietaban. Las respuestas las encontraban en el patrón de las grietas. La antigua escritura china se basaba en pictogramas e ideogramas. Los pictogramas son caracteres que representan objetos. Los ideogramas son otro tipo de carácter; se unen dos o más pictogramas para expresar una idea. Los Zhou: la dinastía más larga de China Según cuenta la leyenda, el último gobernante Shang fue un tirano malvado. Los rebeldes derrocaron el gobierno Shang e impusieron una nueva dinastía llamada Zhou. Los Zhou gobernaron China durante más de 800 años. El rey era la cabeza del gobierno y contaba con la ayuda de una burocracia. Una burocracia es un grupo de funcionarios seleccionados que realizan diferentes funciones gubernamentales. 119 NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 1 El nacimiento de la civilización china Pega aquí tu modelo de papel Verificación de la comprensión Enumera dos accidentes geográficos diferentes y explica cómo ayudaron a moldear la historia china. 1. 2. Enumera un logro de la dinastía Shang y uno de la dinastía Zhou. 3. 4. 120 Definir 8. ¿Qué significa hereditario? Verificación de la lectura 9. ¿Qué tecnología se desarrolló en China durante la dinastía Zhou? 10. Coloca un boletín con dos solapas a lo largo de la línea punteada para cubrir la sección Verificación de la comprensión. Rotula las solapas Dinastía Shang y Dinastía Zhou. En ambos lados de las solapas enumera hechos sobre cada familia de reyes chinos, sus creencias y cómo gobernaron a su pueblo. Con la ayuda del boletín y la tabla de accidentes geográficos completa las listas de Verificación de la comprensión. Copyright by The McGraw-Hill Companies. Durante el reinado de los Zhou, China creció. El rey dividió el país en territorios, cada uno gobernado por un aristócrata. Cuando el aristócrata moría, lo sucedía su hijo u otro miembro de la familia. Esto significa que las posiciones eran hereditarias. Los reyes Zhou creían que los dioses les habían otorgado el derecho de gobernar China. Esta idea se conoce como el Mandato del cielo. El Mandato decía que el rey debía gobernar según un “camino” correcto conocido como el Tao. El deber del rey era honrar y complacer a los dioses. Durante la dinastía Zhou, una nueva tecnología ayudó a los agricultores. Los chinos desarrollaron mejores sistemas para llevar el agua a sus cultivos. Debido a un mejor sistema de irrigación, los agricultores pudieron cultivar más alimentos que antes. Bajo los Zhou también se extendió el comercio. La seda de la dinastía Zhou se ha encontrado en países tan lejanos como Grecia. Durante la dinastía Zhou, los aristócratas adquirieron más poder. Comenzaron a ignorar al rey y cada uno tomó el control de su propio territorio o estado. Los aristócratas comenzaron a combatir entre sí por el poder. Estas batallas duraron aproximadamente 200 años. Este periodo de la historia china se conoce como el “Periodo de los Reinos Combatientes”. (Continuación) NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 2 Sociedad y cultura en la antigua China PREGUNTA IMPORTANTE ¿De qué manera las nuevas ideas cambian el modo de vivir de las personas? PREGUNTAS GUÍA 1. ¿De qué manera los pensadores chinos influyeron en la sociedad y el gobierno? 2. ¿Cómo estaba organizada la antigua sociedad china? Términos para aprender confucianismo sistema de creencias basado en las enseñanzas de Confucio; el deber es la idea principal taoísmo filosofía china que se interesa en la forma de obtener una larga vida y vivir en armonía con la naturaleza legismo filosofía china que se basaba en la importancia de las leyes clase social grupo de personas con un nivel cultural, económico o educativo similar piedad filial responsabilidad que tienen los hijos de respetar, obedecer y cuidar a sus padres ¿Cuándo sucedió? 600 a.C. 500 a.C. ca. 550 a.C.Nació Confucio Estás estudiando este tema de Historia 400 a.C. 479 a.C. Murió Confucio ca. 500 a.C. hasta 300 a.C. Las ideas de Lao Tsé se difundieron por China 300 a.C. 200 a.C. ca. 400 a.C. hasta 200 a.C. Periodo de los Reinos Combatientes 100 a.C. ca. 200 a.C. Han Feizi desarrolló el legismo ¿Qué sabes? Copyright by The McGraw-Hill Companies. En la primera columna, responde a las preguntas con base en lo que sabes antes de estudiar. Después de la lección, completa la última columna. Ahora... Después... ¿Quién fue Confucio? ¿Qué es el legismo? ¿A quién pertenecía la mayor parte de la tierra, a los agricultores o a los aristócratas? ¿Los mercaderes ricos eran respetados? ¿Qué decía la filosofía china sobre el deber de los hijos con sus padres? 121 NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 2 Sociedad y cultura en la antigua China Filosofías chinas Entre los años 500 y 200 a.C., los pensadores chinos desarrollaron tres importantes filosofías: el confucianismo, el taoísmo y el legismo. Las tres filosofías eran diferentes entre sí; sin embargo, tenían un mismo propósito. Cada una de ellas buscaba crear una sociedad pacífica y bien dirigida. Confucianismo Taoísmo Legismo Fundador Confucio Lao Tsé Han Feizi Ideas clave Las personas debían abandonar los deseos mundanos en favor de la naturaleza y el Tao, la fuerza que guía todas las cosas. La sociedad necesita de un sistema de leyes estrictas y castigos severos. Las personas debían poner en primer lugar las necesidades de su familia y la comunidad. 122 Marcar el texto 1. En el texto, encierra en un círculo los nombres de los fundadores de las tres filosofías chinas. Subraya el nombre de las filosofías que fundaron. Dibuja una flecha entre el nombre del fundador y su filosofía. Explicar 2. ¿Por qué un sistema de exámenes es una buena manera para seleccionar a los funcionarios gubernamentales? Copyright by The McGraw-Hill Companies. Confucio nació en una familia de agricultores hacia el año 550 a.C. Vivió durante una época en que los reyes frecuentemente luchaban entre sí. Confucio creía que las personas debían seguir las creencias de sus ancestros. También enseñó que todos tenían un deber. Los gobernantes tenían el deber de guiar sabiamente a su pueblo. Los hijos tenían el deber de respetar a sus padres, y los padres tenían el de amar a sus hijos. Confucio creía que habría paz si todos cumplían con su deber y seguían las creencias tradicionales. También pensaba que todos los hombres debían servir al gobierno. Esto llevó a la creación de un sistema de exámenes para la selección de funcionarios gubernamentales. Confucio fue honrado como un gran maestro. A su muerte, sus enseñanzas, llamadas confucianismo, se extendieron a lo largo de China. Al igual que el confucianismo, el taoísmo buscaba crear una sociedad pacífica. Se inició a partir de las ideas de Lao Tsé. Confucio creía que las personas debían trabajar duro para construir un mundo mejor. El taoísmo enseñaba a las personas a alejarse de la sociedad para vivir en armonía con la naturaleza. Tao significa “camino”. Lao Tsé y sus seguidores creían que el taoísmo era la ruta o el camino hacia una mejor vida. Muchos chinos siguieron tanto el confucianismo como el taoísmo. (Continuación) NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 2 Sociedad y cultura en la antigua China Han Feizi introdujo las ideas del legismo durante el siglo III a.C. A diferencia de Confucio y Lao Tsé, él creía que los seres humanos eran malvados por naturaleza. Creía que solo mediante leyes estrictas y castigos severos se podía lograr que las personas cumplieran con su deber. Muchos aristócratas apoyaron el legismo porque hacía énfasis en la fuerza. Bajo esta filosofía, los gobernantes no tenían que pensar en las necesidades o deseos de su pueblo. Estas ideas generaron castigos severos incluso para crímenes de poca importancia. Explicar 3. ¿Por qué a los aristócratas y reyes les gustaba el legismo? La vida en China Verificación de la lectura La sociedad china estaba conformada por cuatro clases sociales. Una clase social es un grupo de personas dentro de una sociedad que comparten un nivel económico y social. 4. ¿En qué se parecen las ideas de Confucio y de Lao Tsé? ¿En qué se diferencian? 5. Coloca un boletín con dos solapas a lo largo de la línea punteada para cubrir la tabla llamada Sociedad china. Corta las solapas por la mitad para formar cuatro solapas. Escribe Clases sociales chinas en la solapa de base. Rotula las solapas: Aristócratas, Agricultores, Artesanos y Mercaderes. En ambos lados escribe lo que aprendiste sobre las cuatro clases sociales. Sociedad china Pega aquí tu modelo de papel Copyright by The McGraw-Hill Companies. Resumir (Continuación) Aristócratas • grupo pequeño de personas • ricos • propietarios de grandes terrenos que vivían en grandes propiedades Agricultores • la mayor parte de la población • trabajaban en los terrenos de los aristócratas • pagaban alquiler en forma de cosechas • pagaban impuestos • servían como soldados en tiempos de guerra • trabajaban un mes al año en proyectos públicos, como la construcción de carreteras Artesanos • trabajadores capacitados que fabricaban objetos útiles como herramientas y sedas • aprendían el oficio de sus padres y lo enseñaban a sus hijos Mercaderes • tenderos y comerciantes • vivían en las ciudades • suministraban bienes y servicios a la aristocracia • algunos eran ricos, pero no eran respetados porque hacían dinero solo para su propio beneficio 123 NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 2 Sociedad y cultura en la antigua China Verificación de la comprensión Pega aquí tu modelo de papel ¿Cuál es la mayor diferencia entre el confucianismo y el taoísmo? 1. Enumera las cuatro clases sociales de la antigua China 2. 3. 4. 5. 124 Marcar el texto 6. Subraya el trabajo que realizaban los hombres. Encierra en un círculo el trabajo que realizaban las mujeres. Verificación de la lectura 7. ¿Por qué en la antigua China no se respetaba a los mercaderes? 8. Coloca un boletín con dos solapas a lo largo de la línea punteada. Rotula la solapa de base Filosofías. Rotula la solapa superior Confucianismo y la inferior Taoísmo. Haz un mapa de ideas dibujando tres flechas debajo de cada título. Escribe palabras o frases que recuerdes sobre cada una. Con la ayuda de estas notas y del modelo de papel Sociedad China responde a las preguntas de Verificación de la comprensión. Copyright by The McGraw-Hill Companies. Las familias de la aristocracia china eran ricas. Vivían en propiedades rodeadas de altos muros para proteger sus hogares. Eran dueñas de grandes extensiones de tierra. Al morir el padre, sus propiedades se dividían en partes iguales entre sus hijos. Esto significaba que los hijos y nietos terminaban con mucha menos tierra. La mayoría de los chinos eran agricultores. Vivían en aldeas rodeadas por murallas de barro. A las afueras de estas murallas, se encontraban los campos de los aristócratas que los granjeros arrendaban. Pagaban el arriendo entregando al aristócrata parte de la cosecha. Los artesanos eran trabajadores calificados que fabricaban objetos útiles. Los mercaderes suministraban bienes y servicios a los aristócratas. Algunos mercaderes se enriquecían, pero no eran respetados. Las personas creían que los mercaderes actuaban para beneficio propio y no para el bien de la sociedad. La familia era el centro de la sociedad china. Las familias chinas practicaban la piedad filial. La piedad filial es la responsabilidad de los hijos de respetar, obedecer y cuidar de sus padres. Los hombres y las mujeres de la antigua China ejercían roles diferentes. Los hombres cultivaban los alimentos, dirigían el gobierno y combatían en las guerras. Las mujeres criaban a los hijos y se encargaban de su educación. También se encargaban del hogar y de las finanzas familiares. (Continuación) NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 3 Las dinastías Qin y Han PREGUNTA IMPORTANTE Términos para aprender ¿De qué manera cambian los gobiernos? censor funcionario que se asegura de que los trabajadores del gobierno cumplan sus funciones moneda algo que se usa como medio de intercambio servicio civil trabajo del gobierno agricultor arrendatario agricultor que trabaja la tierra que pertenece a otro acupuntura práctica china que consiste en insertar agujas delgadas a través de la piel en puntos específicos para tratar una enfermedad o aliviar el dolor PREGUNTAS GUÍA 1. ¿Cómo unificó China el emperador Qin? 2. ¿Qué mejoras se lograron en China bajo el reinado de los Han? 3. ¿Cómo se beneficiaron China y el resto del mundo con la Ruta de la seda? 4. ¿Por qué el budismo se convirtió en una religión popular en China? ¿En qué lugar del mundo? N O 0 E S 500 millas 500 km 0 Proyección equidistante de dos puntos XIONGNU PENÍNSULA DE COREA R. Am ar i ll o) He Huang Wei H e Mar Amarillo Changan ia Ch g an ( J ng (R. Yangts é) Mar oriental de China Copyright by The McGraw-Hill Companies. CLAVE DEL MAPA Imperio Qin La Gran Muralla durante el periodo Qin Imperio Han La Gran Muralla durante el periodo Han Xi Jian g (R . Oc cidente) Mar meridional de China ¿Cuándo sucedió? 300 a.C. 200 a.C. ca. 221 a.C. Se estableció la dinastía Qin ca. 202 a.C. Se estableció la dinastía Han 100 a.C. 1 A.D. ca. 100 a.C. La Ruta de la seda unió a China con el Medio Oriente 100 A.D. ca. 100 A.D. El budismo se extendió desde la India hasta China 200 A.D. ca. 190 A.D. Se destruyó la capital Han de Luoyang Estás estudiando este tema de Historia 125 NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 3 Las dinastías Qin y Han (Continuación) El emperador Qin En el año 221 a.C., el gobernante del estado de Qin asumió el poder y terminó con la dinastía Zhou. El nuevo gobernante se hizo llamar Qin Shihuangdi, que significa “el primer emperador Qin”. Este implementó muchos cambios en China. Qin deseaba unificar China. Asumió el control de las provincias chinas que antes estaban gobernadas por los aristócratas. Cuando los aristócratas morían, legaban el control a sus hijos. En vez de esto, Qin nombró gobernadores. El reinado de Qin fue severo. Quien estuviera en desacuerdo con él era castigado o ejecutado. Quemó escritos con los que no estaba de acuerdo y nombró censores para asegurarse de que los funcionarios gubernamentales llevaran a cabo su trabajo. • Marcar el texto 1. Subraya dos ejemplos que demuestren la severidad del gobierno de Qin. Analizar 2. ¿Crees que el gobierno de Qin ayudó a unificar China? ¿Por qué? Esfuerzos de Qin para unificar China Creó una moneda única para uso de todos. Contrató expertos para simplificar y establecer reglas para el sistema de escritura chino. • Ordenó a los agricultores construir un canal que conectara el río Yangtsé en el centro de China, con una ciudad en el sur del país. • Inició un proyecto para conectar una serie de murallas a lo largo del norte de China para impedir las invasiones. Verificación de la lectura 3. ¿Cómo describirías a Qin como gobernante? Cuando Qin murió en el año de 210 a.C., los aristócratas y agricultores se sublevaron. Para el año 206 a.C., la dinastía Qin había terminado. Los gobernantes Han En el año 202 a.C., una nueva dinastía se instauró en China: la dinastía Han. La dinastía Han gobernaría China durante más de 400 años. Han Wudi fue el primer emperador Han importante y gobernó desde el año 141 a.C. hasta el 87 a.C. Deseaba que personas dedicadas y talentosas trabajaran para el gobierno. Creó escuelas que preparaban a los estudiantes para ejercer trabajos de servicio civil, o trabajos gubernamentales, que se otorgaban según el puntaje de un examen individual. Los exámenes para el servicio civil eran una manera de seleccionar trabajadores educados para el gobierno y eran muy difíciles. Algunos estudiantes que pasaban la prueba se convertían en maestros, otros trabajaban para el gobierno. Estos gozaban de un gran respeto dado que estaban bien educados. 126 Marcar el texto 4. Encierra en un círculo dos trabajos a los que podía acceder una persona que pasaba el examen de servicio civil. Copyright by The McGraw-Hill Companies. • NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 3 Las dinastías Qin y Han Verificación de la lectura 5. ¿Por qué los gobernantes Han crearon exámenes para el servicio civil? Explicar 6. ¿Por qué Han Wudi fomentó el comercio con Occidente? Copyright by The McGraw-Hill Companies. Enumerar 7. Coloca un boletín con dos solapas a lo largo de la línea punteada. Escribe Ruta de la seda en la solapa de base. Rotula la primera solapa hacia China y la segunda desde China. Dibuja flechas de una solapa a otra para ilustrar el flujo comercial hacia y desde China. Al respaldo, enumera hechos sobre las rutas comerciales. (Continuación) Durante la dinastía Han, muchos agricultores se convirtieron en agricultores arrendatarios. Un agricultor arrendatario trabaja la tierra de otro. La mayoría eran muy pobres. A medida que la población crecía, el imperio conquistaba nuevas tierras. Los ejércitos conquistaron tierras al norte, incluyendo Corea, e incursionaron hacia el sudeste asiático y al oriente llegando incluso hasta la India. Durante casi 150 años, los chinos vivieron en paz. En este tiempo, florecieron las ideas, el arte, la literatura y la ciencia. Las ideas de Confucio influyeron en más personas. Se crearon pinturas y esculturas; los escritores escribían sobre temas de actualidad y hacían copias de trabajos antiguos. Nuevas tecnologías ayudaron a los agricultores chinos a producir más alimentos. ● Se crearon arados de hierro forjado, los cuales podían remover la tierra mejor que los de madera. ● ● ● Los molinos de agua trillaban más grano. La producción de seda mejoró. El papel, invención china, se utilizó para llevar registros por escrito. ● El timón, junto con un nuevo sistema para mover las velas de una embarcación, permitió a los chinos viajar mayores distancias. Los médicos descubrieron que ciertos alimentos prevenían las enfermedades. Aprendieron a tratar ciertas enfermedades con hierbas. Aliviaban el dolor mediante la acupuntura. La acupuntura es la práctica de insertar pequeñas y delgadas agujas en la piel en ciertos puntos para aliviar el dolor. En la Ruta de la seda Pega aquí tu modelo de papel Durante el periodo Han, los comerciantes chinos se enriquecieron transportando costosos bienes hacia otras partes del mundo. Tanto las rutas terrestres como las marítimas llevaron al intercambio de bienes e ideas. En el año 139 a.C., Han Wudi envió al general Zhang Qian a explorar las tierras al occidente de China. Su misión era encontrar aliados que ayudaran a China a luchar contra sus enemigos. Regresó 13 años más tarde, sin haber encontrado un solo aliado. Sin embargo, habló sobre las personas y los lugares que había visto. Le contó a Han Wudi sobre los fuertes caballos de Occidente. Han quería esos caballos para sus soldados. Para obtenerlos, fomentó el comercio entre China y Occidente. 127 NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________ netw rks La antigua China Lección 3 Las dinastías Qin y Han (Continuación) Los mercaderes chinos intercambiaban seda, especias y otros bienes de lujo. Esta ruta comercial hacia Occidente se conocería más adelante como la Ruta de la seda. La Ruta de la seda era una red de rutas comerciales. Al completarse, se extendía desde China hasta el Mediterráneo. Los viajes por la Ruta de la seda eran difíciles y peligrosos. Los comerciantes debían atravesar altas montañas y vastos desiertos. Los asaltantes y ladrones también frecuentaban las rutas. Con el paso del tiempo, China entró en contacto con otras civilizaciones. Los inventos chinos, como el papel, viajaron a las civilizaciones de Occidente por la Ruta de la seda. El budismo llega a China Pega aquí tu modelo de papel Verificación de la comprensión Enumera dos actos de Qin Shihuangdi para unificar China. 1. 2. Indica un aspecto de la vida de los agricultores que desmejoró durante la dinastía Han y uno que mejoró. 3. 4. 128 8. ¿Qué desarrollos llevaron a la creación de la Ruta de la seda? Verificación de la lectura 9. ¿Por qué la caída de la dinastía Han ayudó a la propagación del budismo en China? 10. Coloca un boletín con dos solapas a lo largo de la línea punteada. Rotula la solapa de base Dinastías poderosas. Rotula las dos solapas Dinastía Qin y Dinastía Han. Haz un mapa de ideas dibujando tres flechas debajo de cada título. Al frente de cada solapa, escribe tres palabras o frases que recuerdes sobre cada dinastía. Copyright by The McGraw-Hill Companies. La Ruta de la seda también sirvió para propagar ideas nuevas. El budismo llegó desde la India hasta China por la Ruta de la seda. Al comienzo, el budismo atrajo pocos seguidores; sin embargo, el largo periodo de conflicto que se presentó luego de la caída de la dinastía Han ayudó a la difusión del budismo. Muchos de los emperadores Han fueron débiles y deshonestos. Los codiciosos aristócratas se apropiaron de más tierra y obligaron a muchos agricultores a abandonar sus propiedades. Finalmente, la gente se rebeló contra el imperio Han. En el 190 A.D., los rebeldes destruyeron Luoyang, la capital del imperio Han. Para el 220 A.D., la guerra civil había dividido a China. Durante los siguientes 400 años, China estuvo dividida en muchos reinos pequeños. Los largos años de guerra civil hicieron que muchos chinos se sintieran desprotegidos. Esto provocó que muchos de ellos se aproximaran al budismo. Las ideas budistas eran atractivas para las personas que enfrentaban el miedo y la preocupación. Para el siglo V A.D., el budismo se había convertido en una de las principales religiones de China. Verificación de la lectura