Download Historia Social del Ecuador I

Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura
Escuela de Comunicación
E-MAIL: [email protected]
Av. 12 de Octubre 1076 y Roca
Apartado postal 17-01-2184
Telf: 593 – 2 – 2991 700 ext.1459
Quito - Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA : HISTORIA SOCIAL DEL ECUADOR I
CÓDIGO:
12452
CARRERA: COMUNICACIÓN
NIVEL: 2
No. CRÉDITOS: 3
PROFESOR: CAROLINA LARCO
SEMESTRE ACADÉMICO: SEGUNDO SEMESTRE ACADÉMICO 2007-2008
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso estudia la época republicana del Ecuador con énfasis en procesos históricos que han
tenido relevancia en el pasado y, en la sociedad actual, con una perspectiva crítica, a partir del
nacimiento de la República (1830) hasta la Revolución Juliana en 1925. Privilegia el enfoque de
la Historia Social.
3. OBJETIVO GENERAL :
Fortalecer la cultura historiográfica de los estudiantes con una visión integral sobre el
pasado en términos económicas, políticos, sociales y culturales.
4. OBJETIVO ESPECÍFICO:
1.
Valorar la importancia del conocimiento del pasado para comprender varios procesos
de la sociedad contemporánea
2.
Fomentar la reflexión sobre problemas de la actualidad con retrospectiva histórica
3.
Proporcionar herramientas para la investigación histórica en fuentes como periódicos y
revistas.
5. CONTENIDOS:
Semana 1:
Introducción al curso. La historia y la historia social. Aproximación a diversos enfoques sobre el
tratamiento del pasado
Semana 2:
Características de la historia republicana. El proceso de la independencia. Las herencias
coloniales, las continuidades coloniales y las rupturas. El Ecuador en las primeras décadas de la
República: 1830-1870.
Semana 3:
La historia nacional y la historia regional. La conformación de las regiones de la Sierra Centro y
Norte, la Sierra Sur y la Costa en el siglo XIX. La vinculación del país al mercado mundial a
través de los monocultivos de exportación de las regiones: el cacao y cascarilla.
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Semana 4 y 5:
Guayaquil y su región costera. Análisis de su conformación histórica y política. Las elites del
cacao y los grupos de poder locales. Su papel en la historia del país.
Semana 5 y 6:
La Sierra centro-norte. La hacienda como eje de la economía de la región. El proyecto de estado
garciano. 1860-1875
Semana 7 y 8:
La burguesía cacaotera y la Revolución Liberal. El enfrentamiento entre grupos de poder locales
y regionales.
Semana 8 y 9:
El proyecto de nación liberal. Iniciativas y reformas del Estado y la sociedad. 1895-1912.
La integración de las regiones: el papel del ferrocarril ecuatoriano
Semana 10:
Filosofía, hábitos y prácticas de los ciudadanos en las urbes de las primeras décadas del siglo
XX
Semana 11 y 12:
El período de la bancocracia 1912-1925. Análisis del papel de los bancos en la economía y la
política ecuatoriana: continuidades y proyección hasta la actualidad
Semana 13:
Nuevos actores sociales en el escenario nacional. Características y
Semana 14:
Ecuador de los años 20 y 30. Estado de la cuestión social, política y económica del Ecuador
desde la óptica de diversos actores: viajeros, escritores y científicos sociales
Semana 15 y 16:
La Revolución Juliana: causas, actores, reformas, gobiernos. Límites y debilidades del
movimiento julianos
Semana 17:
Síntesis de contenidos del curso
6. METODOLOGÍA YRECURSOS:
El curso combina la exposición de los temas a tratar por parte de la profesora y la participación
de los estudiantes por medio de preguntas, exposiciones, debates de los puntos de vista de
diversos autores sobre la historia ecuatoriana. En cada sesión se analizarán los textos de lectura
asignados de acuerdo con cada tema. Todos los estudiantes deben leer los textos previamente a
la iniciación de la clase. Su participación será evaluada.
Además cada estudiante realizará una investigación sobre un tema de su elección, relacionado
con el contenido del curso, para lo cual usará fuentes de consulta como periódicos y revistas
antiguos. Se realizarán tutorías.
Para el desarrollo de la clase se utilizaran resúmenes, gráficos, imágenes, diapositivas y
acetatos; así como lecturas de los textos seleccionados
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7. EVALUACIÓN :
Primera evaluación: Control de lectura sobre 10 puntos. 17 de marzo de 2008
Segunda evaluación: Control de lectura sobre 10 puntos. 21 de abril de 2008
Tercera evaluación: Participación en clases y trabajo de investigación escrito sobre 10 puntos. 2
de junio de 2008
Examen final sobre 20 puntos: en la fecha asignada en Secretaría entre el 16 y 20 de junio de
2008
FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES:
Primera evaluación: 26 de marzo de 2008
Segunda evaluación: 30 de abril de 2008
Tercera evaluación: 9 de junio de 2008
Examen final: Plazo asignado en Secretaría de la Facultad
8. BIBLIOGRAFÍA:
TEXTOS DE LECTURA OBLIGATORIA
Capelo, Alejo, “La masacre obrera de Guayaquil”, en Espinosa Apolo, Manuel (comp.), Así fue:
testimonio sobre los hechos más conmocionantes de la historia nacional narrados por sus protagonistas y
testigos presenciales, Quito, Taller de Estudios Andinos, 1998.
Clark, Kim, La obra redentora: el ferrocarril y la nación en Ecuador, 1895-1930, Quito, UASBCorporación Editora Nacional, 2004.
Guerrero, Andrés, La semántica de la dominación: el concertaje de indios, Quito, Ediciones
Librimundi, 1991.
Landázuri, Carlos, “La independencia del Ecuador (1808-1822)”, en: Landázuri, Carlos (coor),
Independencia y periodo colombiano, Quito, Corporación Editora Nacional, 1989.
Núñez Jorge, “Los orígenes de la bancocracia”, en Núñez Jorge: Bancos y Banqueros, Quito,
Editorial El Conejo, 1999.
Paz y Miño, Juan, Revolución Juliana. Nación, ejército y bancocracia, Quito, ABYA-YALA, 2000.
Pinneo Ron, “Guayaquil y su región en el segundo boom cacaotero (1870-1925)”, en Maiguashca
Juan (editor), Historia y región en el Ecuador, 1830-1930, Quito, Corporación Editora Nacional,
1994.
Saint- Geours, Yves, “La Sierra Centro-Norte (1830-1925), en Historia y región en el Ecuador, 18301930, Quito, Corporación Editora Nacional, 1994.
Toscano, Humberto, El Ecuador visto por los extranjeros. Viajeros de los siglos XVII y XIX, Puebla,
Ed. J.M. Cajica Jr., 1960.
TEXTOS DE CONSULTA GENERAL
Ayala Mora, Enrique (editor), Nueva Historia del Ecuador, volúmenes: 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12,
Quito, Corporación Editora Nacional, 1995
Tobar Donoso, Julio, La iglesia modeladora de la nación, Quito, La Prensa Católica, 1950.
TEXTOS RECOMENDADOS
Bock, Marie S., Guayaquil: arquitectura, espacio y sociedad, 1900-1940, vol. 38. Quito,
Corporación Editora Nacional, 1992.
Chevalier, Francois, América Latina: de la Independencia a nuestros días, Barcelona, 1983.
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Estrada, Jenny, Mujeres en Guayaquil siglo XVI al XX, Guayaquil, Banco Central del Ecuador,
1984.
Martínez A., Luis, A la costa, Quito, Libresa, 1994.
Ortiz Crespo, Gonzalo, “Las condiciones internacionales (1875-1914)”, en Chiriboga Manuel,
(coor.), Época Republicana III, cacao, capitalismo y revolución liberal, Quito, Corporación editora
nacional, 1990.
Clark, Kim, “La formación del estado ecuatoriano en el campo y la ciudad, 1895-1925”, en
Procesos: revista ecuatoriana de historia: 117-130, Quito, Corporación Editora Nacional, 2002.
De la Torre, Patricia, Lo privado y lo local en el Estado Ecuatoriano, La JBG, Quito, ABYA-YALA,
1999.
Demélas, Marie-Danielle e Yves Saint-Geours, Jerusalén y Babilonia religión y política en el Ecuador
1780-1880, Quito, Corporación Editora Nacional, 1988.
DATOS DEL PROFESOR:
Carolina Larco Chacón, Magíster.
Teléfono: 2991-700 ext. 1493
Correo electrónico: [email protected]
Horario de atención: martes y jueves de 12:00 a 13:00
Aprobado:
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Fecha:--------------------------
Director de Escuela
Por el Consejo de Facultad:
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Fecha:--------------------------