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CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO
Sección Secundaria
Tercer Grado
Guía de estudio
Planeación didáctica
Bloque IV (Mzo. – Abril 2012)
COMPETENCIAS
a.
b.
c.
1.
2.
Plantear y resolver problemas
Argumentar con ejemplos la solución de un problema.
Comunicar la información obtenida del problema resuelto
representándola en una situación real.
EJES
TEMAS
3.
4.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelvan problemas geométricos que implican el uso del teorema de Tales.
Representen algebraicamente el término general, lineal o cuadrático de una sucesión numérica o con
figuras.
Resuelvan problemas que implican el uso del teorema de Pitágoras y razones trigonométricas.
Resuelvan problemas que implican el uso de procedimientos recursivos, tales como el crecimiento
poblacional o el interés sobre saldos insolutos.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
FECHA
Forma, espacio
y medida.
Formas geométricas
(Semejanza). Teorema de
Tales de Mileto y sus
aplicaciones.
1.1 Aplicar el teorema de Tales en diversos problemas
geométricos.
1.1.1 Trazar en varios casos para determinar sus características
y su razón de semejanza.
Febrero 27,
28 y 29.
Sentido
numérico y
pensamiento
algebraico.
Significado y uso de las
literales (patrones y
fórmulas).
1.2
1.2.1 Realizar ejercicios que aplique la fórmula para hallar el
enésimo término.
Marzo 1, 2
y 5.
Forma, espacio
y medida.
Medida (estimar, medir y
calcular).
1.3
De marzo 6
a 17 de
abril.
Manejo de la
información.
Representación de la
información (gráficas).
1.7 Interpretar y comparar las representaciones gráficas
de crecimiento aritmético o lineal y geométrico o
exponencial de diversas situaciones.
1.8 Analizar la relación entre datos de distinta naturaleza,
pero referidos a un mismo fenómeno o estudio que se
presenta en representaciones diferentes, para producir
nueva información.
1.3.1 Efectuará varios tipos de ejercicios para encontrar el valor
desconocido (cateto o hipotenusa) en ejercicios situaciones
básicas, volumen y cortes de sólidos.
1.4.1 Realizará ejercicios para aprender y distinguir cada una de
las funciones trigonométricas.
1.5.1 Resolverá ejercicios para hallar el valor del cateto o
hipotenusa.
1.6.1 Efectuará problemas sencillos donde aplicará las funciones
seno, coseno y tangente para encontrar el valor desconocido.
1.7.1 Realizará ejercicios de crecimiento aritmético y
geométrico.
1.8.1. Efectuará trazos de gráficas en donde podrá traducir para
realizar su interpretación.
Determinar una expresión general cuadrática para
definir el enésimo término en sucesiones numéricas y
figurativas utilizando el método de diferencias.
Aplicar el teorema de Pitágoras en la resolución de
problemas.
1.4 Reconocer y determinar las razones trigonométricas.
1.5 Calcular medidas de lados y de ángulos de triángulos
rectángulos a partir de los valores de razones
trigonométricas.
1.6 Resolver problemas sencillos, en diversos ámbitos,
utilizando las razones trigonométricas.
Elaboraron: Lucía Guadalupe Mukul Basulto – Ricardo Alonzo Victoria
Abril 18, 19
y 20.
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CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO
Sección Secundaria
Tercer Grado
Guía de estudio
Planeación didáctica
Bloque IV (Mzo. – Abril 2012)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIO
LIBRETA
CUADERNILLO
TAREAS
LECCIONES
PROYECTO
EXAMEN
ESCRITO
DESCRIPCIÓN
FECHA
PORCENTAJE
Se califica que tenga portada, limpieza, orden, letra adecuada, todas las
actividades de aprendizaje y que se entregue en la fecha indicada.
Revisión 1. Marzo 12, 2012.
Revisión 2. Marzo 27, 2012.
Revisión 3. Abril 20, 2012.
10%
Se califica que tenga limpieza, orden, letra adecuada, todas las actividades de
aprendizaje y que se entregue en la fecha indicada.
Revisión 1.
Revisión 2.
10%
A) Se realizarán en la libreta con limpieza y orden.
B) El ejercicio se copia a pluma y el procedimiento puede realizarse a lápiz.
C) Las respuestas finales a pluma azul y subrayado a tinta roja con regla.
D) En los problemas se trazarán dibujos representativos a la situación que
requiera.
Se presentan los martes al término de cada tema principal con una duración
de 15 minutos y en hoja tamaño esquela o carta cuadrícula chica según
corresponda la extensión de la lección.
Están fechadas en el cuadernillo en
la sección de ANEXOS.
Se imprimen las hojas y en una hoja de block tamaño carta cuadrícula chica,
se realizan los procedimientos necesarios para justificar la respuesta. Se
califica limpieza, orden y se realiza en clase.
Estudiar de la libreta, cuadernillo, tareas, lecciones y proyecto.
20%
Lección 1. Marzo 13, 2012 (Tales de
Mileto, series y funciones
trigonométricas).
Lección 2. Marzo 27, 2012 (ángulos
especiales y problemas
trigonométricos).
Abril 23, 24 y 25 (Se realizará en el
salón y su entrega será diaria).
Semana de exámenes
Del 23 al 27 de abril, 2012.
TOTAL
Elaboraron: Lucía Guadalupe Mukul Basulto – Ricardo Alonzo Victoria
20%
10%
30%
100%
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